脚踏实地,坚持不懈,做一个有理想有追求的铁路人

第一篇：脚踏实地,坚持不懈,做一个有理想有追求的铁路人

脚踏实地，坚持不懈，做一个有理想有追求的铁路人

——观《奋斗的青春最美丽》有感

青春是一种令人羡慕的资本，凭着健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空;凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地;凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目，青春需要去不断地奋斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。青春因搏击而美丽，青春因挫折而飞扬，青春因奋斗而精彩。

观《奋斗的青春最美丽》，看到一位位五四奖章获得者的事迹。我很感动，他们脚踏实地、抛家舍业、迎难而上，为了自己的理想不懈奋斗，青春，是多么美好。可是总有那么一些人，不思进取，不知道珍惜。当你拿着钱出现在网吧内；或者是和几个自己认为是真心朋友的人一起出没在ktv中；又或者是现身在游戏厅、台球室，一起玩乐时。有没有想过，这样有意义吗。当你在此挥霍青春时，又有几多人在为当年青春时而懊恼、后悔。青春，使我们有着强健的体魄；有着潇洒与风流；有着无数人羡慕的资本。我们伟大的领袖毛主席年轻时曾经说过：与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。这是多么豪气的一句话。毛主席在年轻时游湘江、洗冷水澡、晒日光浴。与天地相争，与人相斗。是什么给了他这样的毅力？是目标，有了目标，才会有奋斗的动力。最终，毛主席成就了一统中国的霸业，完成了无数人民的心愿。无论哪一位成功人士的成功之路都不可能是一帆风顺的，他们经历了无数的艰难险阻，凭借着强大的毅力披荆斩棘走到了这一步。雄鹰为什么可以在高空翱翔，是因为它在幼年时付出了更多，乃至生命。在幼鹰练习飞翔时，是冒着生命危险的。它们从高空一纵而下，努力向天空冲去，可最后却因体力不支而坠地。折断了翅膀，然后再努力回到高崖，准备下一次的尝试。这是幸运的，又不幸的，被在崖下虎视眈眈的肉食者逮到，葬于其腹。雄鹰是在用自己的命做赌注，只求一飞冲天的机会。这要有多么大的勇气与胆识，又有几多人可以做到，而雄鹰却做到了。有一些人不是不知道去奋斗，而是不敢，胆怯。像这样的人，会有所作为吗？俗话说：“人有多大胆，地有多大产。”大概就是这个道理。

青春需要耐心、恒心和勇气。最美的样子并不是最容易得来的，这需要我们去奋斗、去搏击，只有搏击过，你才能体会到青春的真正价值、青春的美，虽然青春也有酸辛、也有劳累、也有困难、更有退缩，这时我们就要同困难作斗争、同苦难搏击、同自己拼意志，去战胜它们，使我们的青春散发出诱人的光彩;在困难面前，我们不要害怕，不要气馁，要对困难勇敢的说:“不!”挫折是我们成长的动力，前进是我们坚定的步伐。青春的年华也在一次一次挫折的拼搏后才有了意义、有了价值、有了成功。拼搏是我们的支点，奋斗是我们的力量，青春的路需要我们不断地拼搏、奋斗，去收获属于我们的精彩。

青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我们向着成功奋斗、向着成功搏击，做最好的自己，向着我们的目标“冲!冲!冲!”要让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧!青春不言败，我喜欢“自古英雄出少年”这就话。因为这是青春的一种赞礼，对青春的一种放歌。是的，青春不言败，青春无敌。青春是不固执，不偏激，不保守，不僵化的时代。

青春时代是人生大放光彩的时代。手续不断奋斗才能精彩的一代。

青春，因奋斗而有意义；因奋斗而充满激情；因奋斗而无悔；因奋斗而美丽。奋斗的青春最美丽。

第二篇：2014年思想汇报：有理想有追求

敬爱的党组织：

作为生命的个体和一种客观存在，这是人的共同自然属性，但不同的人，却演泽着截然不同的人生过程。就在钱学森被评为08年中国十大感动人物之时，陈良宇被判处18年有期徒刑，他们都是***人，但其不同的人生生态与人生归宿引发我的深思和思考。

钱学森无论是身处国内还是国外，他都热爱祖国心系祖国科研事业一直忘不了冲破层层阻挠“一人顶三个师”的他站在罗湖桥头高声痛呼，“祖国，我回来了”爱国情怀，后来“两弹一星”让中国步入了强国行列，他从没考虑过个人利益，考虑的永远是祖国人民的利益。

但陈良宇身居要职，任人唯亲，玩忽职守，只为满足自己的物质和取利的欲望，不仅没为祖国人民带来福音，还给人民带来损失。

对比分析，其实最终的迥异的人生归宿是由其不同的人生志向和信仰决定的。一个人如果志有高远，心系祖国和人民，立志于为祖国和人民奋斗终身，他最终注定全被人民爱戴景仰，反之，一个人没有高尚的理想和信念，极有可能出入平庸的境地甚至坠落。

所以无论何时何地，我们应立志做一个有理想有追求的青年!

此致

敬礼

汇报人：入党思想汇报

第三篇：做一个有点精神的铁路人

做一个有点“精神”的铁路人

“人是要有点精神的。”一代伟人毛泽东这样说。言约而旨远。

也只有人，才能具有对精神的感悟，精神的总结，精神的传承，精神的弘扬。“精神”是一种境界，一种超越，一种不甘平庸、一种舍我其谁、奋起直追、不得过且过的血性和品节。有了精神，生命之泉,才能从心中喷涌，生命之花,才能自内而外绽放。

一个从大巴山走出的妹子，走进了白山黑水，跨上了奔驰的列车，就扎下了根，11年没有回老家过一个春节，以其“一心干好工作”的执著信念，温暖了四海八方旅客，带出了一队敬业职工，打造了一趟优秀“蜀道列车”。虽然有愧疚、有琐碎、有痛苦、也有失落，但这些同“旅客感到的温馨，更感到温暖”的大爱相比，又算得了什么呢？

往返4天多，运行43小时、穿越600个隧道，来回6000多公里，一干就是11年。没有精神的支撑，怎能做到！

“心比针细、肩比石坚，胸比海宽、情比水柔”恰是她及她所在乘务组的一心为旅客服务的精神写照。不想担当责任。怎能“肩比石坚”，缺少无私奉献，如何“胸比海宽”，没有职业操守，不会“心比针细”，要想“情比水柔”，一定关爱满满。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香” 当荣誉扑面而来，所有的辛苦都会溶解。

他们面对困难，展现出了“艰难困苦，玉汝于成”的毅力。精神就是一个人内心世界的一种外在表现，人生的轨迹，就是用精神去书写自己的历史，展现人生灿烂多彩的画卷。

一个民族要有点精神，否则就会失去脊梁骨，不能自强自立；一个家族要有点精神，否则就会家业衰败，一代不如一代；一个集体要有点精神，否则就会缺少向心力、凝聚力，最终成为一盘散沙。一个人更要有点精神。人无精神不立，否则就会毫无斗志，得过且过。

“人是要有点精神的”，这对于我们铁路人来说，也同样需要，甚至更迫切一些。源于社会存在，源于信仰，源于对生活充满渴望和激情。精神它是维护你生命活力的一缕阳光，是激发你智慧的煦煦春风。只要你找到了感觉有意义的事情，清醒自己想要什么,该做什么,就精神饱满,充满阳光和笑容,满怀热情投入，全力以赴地去做好它，即使结果不完美，你的灵魂也会得到洗礼和净化，你也享受了过程的乐趣，也会不枉此生。

穿透横流的物欲，让曾经澎湃的心再次律动，抛弃算计的筹码，让心奔向海阔天空，放下可怜的安逸，让裸露的背肌再一次大汗淋漓，这样我们才会感觉生活充实，心里不觉得发堵，不觉得空落落，心气儿才流通畅顺，走路有劲，睡觉香甜，才感觉到幸福是如此简单。也许我们常常感叹人心不古，感叹这个时代缺少了一种精神，其实，只要我们去抓住这种精神，永远不忽略它，就是充实的人生。

而企业所倡导的精神，就应该成为企业成员共同的精神。企业的良性发展，一定是一些可贵的职业信念和职业精神在发挥着不可替代的作用。也是一个团队在秉承执行的，如果每个人都在不遗余力的去诠释这种精神，那么不但这个企业会焕发出勃勃生机，个人也会因机制反馈，而获得诸如尊重、自我价值的实现等高等需要，而不是仅仅停留在低端的生理、安全等的需求上，这可能就是一个企业倡导的职业精神和文化理念的实质所在。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了铁路，就要让列车一路畅行；让这个信念如钢轨一样平直坚挺，每个铁路人都是仆倒的枕木，仆倒的枕木不是休息，而是全力以赴。

我们并不缺少精神的引领，“中国铁路第一人”詹天佑自主设计并修建了中国第一条铁路-京张铁路；就给中国铁路人的爱国心和民族责任心开出了一个滚烫的证明，50年代有鸭绿江畔“打不垮，炸不烂”的运输线，60年代有在大三线建设中修建的成昆线；而从70年代就开始勘测设计的一直到去年最后一条重要支线顺利通车的青藏铁路，这跨越世界巅峰的“生命线”更是铁路建设者精神汇集的硕果。

我们缺的是正确的观念；缺的是敞亮的内心；缺的是真诚的关爱缺的是对集体的信任；缺的是人与人的坦诚；缺的是跟随精神的勇气缺的就是一点点的精神！

所以，不妨先放下利益的纠结，放下声名的追逐，放下舒适的享受，放下盲目的攀比。以工务人特有的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神，全身心的投入工作。用“平时精检细修，遇险雷厉风行，时刻保证安全，确保列车畅通”来体现“敬业”，用“热爱工务职业，严格要求自身，不怕连续作战，遇到困难敢拼”来阐释自强，用“着装统一干净，上道作业标准，技术数据准确，效益分配透明”来证明规范，用“认真学习技术、突破思维樊笼，同心协力攻关，敢于承担责任”来求得创新。

“敬业、自强、规范、求新”，这就是我们铁路人需要企业精神。“人是要有点精神的”。

去做一个有点精神的铁路人。去追求未尽的事业，去完善自己的人生，去弥补未曾到来的遗憾，去舒一口气，笑，就笑个痛快淋漓，哭，就哭个回肠荡气！

第四篇：追求卓越的铁路人（写写帮推荐）

追求卓越的铁路人

一个企业需要有一个魂魄，军事化管理制度的铁路，各单位各部门需要紧密的协调配合，各尽其责。现在的铁路企业传承发展，拥有着完善的组织架构，明确的岗位职责，在企业运输生产和后勤保障等任何一个环节都有专门的责任部门和责任人。企业的发展，离不开队伍的稳定，而稳定来源于一套先进的管理模式和优秀的管理方法。有人说铁路企业是国企，是垄断企业，容易管理，这样的定论未免有些偏颇。管理最终的效果是要看企业发展的结果。我们从事着为社会经济、人民生活带来光明与活力的崇高事业，我们站在国家运输生产最前沿，我们在开创着史无前例的事业，我们倡导、鼓励全体铁路职工，享受工作的挑战和完美，享受工作的愉悦和收获，享受工作的尊严和荣耀。我们的愿景是：铁路职工自觉享受工作，为铁路企业创造卓越价值；企业倡导享受工作，让每一个人在工作中实现自我和梦想。只有树立追求卓越理念，不断创造一流业绩，才能迅速推进铁路企业的发展，才能更好的做到“人民铁路为人民”；只有万众一心创造卓越，以矢志不渝的坚强意志，以永不满足的进取精神，以精益求精的工作态度，才能创造一个又一个卓越业绩，实现中国铁路新的历史跨越。

工作中必须忠诚敬业、立即行动、没有借口、自信无畏、全力以赴，以超人的勇气和智慧，想尽一切办法，克服重重困难，保证完成任务。而近年来铁路企业发展的成果，铁路服务行业作风的转变大家有目共睹。我们经常会拿某个企业的成功案例来大谈特谈所谓的管理理念和方法。不错，在学习和借鉴这些先进的理念方法的同时，我们也应该把思维和心胸更开阔些，来看看我们的铁路企业，关注下他们的日常点滴，任何物皆有长短利弊，铁路企业的关爱细节，同样有待我们细细的去挖掘。毕竟真正优秀直至伟大的企业，要看他能否走得更远，笑到最后！祝愿我们中国的企业都能从优秀走向卓越。

第五篇：做一个有思想有追求的语文教师——南充参赛有感

做一个有思想有追求的语文教师

——南充参赛有感曹玉红

这次到南充参加全国语文教师课堂教学大赛是我语文教学生涯中一个难得的机遇。聆听全国语文专家的精彩讲座让我受益匪浅，尤其是全国著名语文专家赵大鹏老师说的那几句话：“不随波逐流，不墨守陈规，做一个有追求、有自己独特的教学思想的语文教师！”成为了我语文教学中新的追求和座右铭；领略全国语文名师的课堂教学风采让我如沐春风，尤其是听了全国课堂教学大赛特等奖得主、江苏名师徐杰老师的《夏感》，更是对我教学理念的一次洗礼。下面我把徐杰老师的《夏感》的课堂教学流程简单介绍如下：

环节一：读课文

要求：

1、读出热烈的味道，读出赞美的情感；

2、师读1段，中间男生女生分段读，结尾段齐读。（巧妙地为下面的教学环 节作铺垫）

3、明确总分总的结构。

环节二：文章变身练习，学习写景散文结构。

1、分别找出4、3、2小节的中心句。其中3、4节中心句明显，教师提示第2节用与3、4节相同的句式表达。

即：“夏天的旋律是紧张的”

“夏天的色彩是金黄的”

“夏天的气势是磅礴的”

2、教师示范修改第2节的结尾为“夏天，她有着磅礴的气势”。同时引导学生给3、4节加上总结句与2节照应。

即：“夏天，她有着金黄的色彩”

“夏天，她有着紧张的旋律”

3、教师示范给第2节加小标题：“磅礴之夏”，请学生给3、4节加小标题。即：“金黄之夏” “紧张之夏”

4、老师认为小标题过于严谨了，请学生提取文中最有表现力的词语概括本节小标题——引导学生更直接地与文本对话。

5、归纳：写景散文的结构

“总分总”是写景散文最常用的结构形式；

“片段连缀”是描绘景物时最有效的材料组织形式；

“总起段式”“总结段式”“小标题式”是片段连缀的常用形式。

6、口头作文：《春》——学以致用，知识转化成能力。

教师口头作出第1段：“春天是多么美丽的季节啊！”请学生把自己构思的2、3、4段的总起句或总结句或小标题句写出来告诉老师。

环节三：赏析语言

1、请学生找出文中的修辞手法并在书中批注，在学生展示的过程中教师引导学生体会文章对人、对人的精神的赞美这一内涵。

2、引导学生找出文中拟人的动作描写并串联在一起，再次让课文变身，全班分工朗读。——一是引导学生走进文本，二是引导学生深刻感悟文章语言的魅力。

环节四：课堂回顾——本节课所做的三件事：

1、读课文——领会夏天的热烈；

2、变课文——学会了连缀课文；

3、赏课文——用富有表现力的词语来突出景物特点，表达情感。

另外我还听了许多优秀的参赛老师的课，这些课都让我感触颇深。结合我自己的教学实际，我把自己的收获和认识总结如下：

1、教师要做教材资源的优秀开发者。

只有将文本读厚才能将教材读薄，要敢于对文本进行有价值、有意义的破碎，之后再重组整合。例如徐杰老师《夏感》通过对课文的多次变身，让学生掌握了结构写景散文的一般写法，对文本有自己独特的解读。

再如： 江苏刘铁梅老师《温习课文，提升作文》一课，授课思路如下：

《走一步，再走一步》、《春风拂动我的心》同是写人的文章进行比较 ——对春风拂动我的心》

3、5段进行语言、动作、神态、心理添加改写—— 读改后课文，比较体验——课堂归纳作文升格的方法。

整个授课过程老师都是现场操作，根据学生的改写临时在幻灯片上打上新的内容。刘老师以课文为例让学生进行改写，既培养了学生敢于质疑的精神，又让学生收获了作文升格的喜悦和自信。

联系自身，我不禁想到，现行的教材对我们来说已经是第二轮或第三轮教学了，我们绝不能直接把旧教案上的内容拿来用之，而是要在上一轮授课的基础上，结合本届学生的特点进行整合与提升，让同一节课每上一轮都有一轮的进步与收获。而要达到这一目的，做好每一节课的课后反思就至关重要。

另外，对教材进行重组整合还要注意：①挖掘教材的深度，不能为了整合而整合；②注意细节的处理。

2、充分体现语文人文性与工具性的统一，朴实而厚重。

《全日制义务教育语文课程标准》在第一部分“课标性质与地位”中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

名师的课无一不是这一理念的践行课。例如：《夏感》，既让学生感受到了夏天热烈的特点、文章语言的魅力，这是语文人文性的体现；又让学生学会了写景散文的一般写法、赏析语言的一般方法，这则是语文工具性的体现。

3、音频、视频等多媒体的运用必须是为了课堂教学服务。

语文首要的不是视觉刺激，而是用文字来加深体验。学生从文字中得到的收获是视觉和听觉远远不及的，从文字中获得体验，这才是真正地走进文本、亲近文本。

当然，我们并不是走两个极端，多媒体的运用必须是为了课堂教学服务，并不是否定多媒体的优势，而是要让多媒体用得恰当，当用时必须用，且要用得巧、用得好；需要走进文本细细咀嚼，去感受语言文字的朴实而厚重时，就不能让眼花缭乱的多媒体喧宾夺主。

4、课堂思路清晰，不枝蔓横生。

我用十六个字概括名师的精彩课堂：实实在在、清清爽爽、明明白白、透透彻彻。“实实在在”指的是对文章及课堂细节的处理，“清清爽爽”是指课堂教学思路；“明明白白”是指对文章内容和重点的处理；“透透彻彻”则是指对课堂问题的探究。

所以我们的课堂教学设计要找准切入点，整合课文，以主带次，切忌课堂冗杂，多问乱问。

例如：徐杰老师的《夏感》，整节课只有三个教学环节——读、变、赏，这叫清清爽爽，课尾的课堂总结又让学生学得明明白白，教学中诸如写作方法、用词、修辞等细节渗透，则让这节课上得实实在在、透透彻彻。

5、在课堂上应给学生一点静思的时间。

新课改后，几乎每一个老师、几乎每一位老师的每一节课都会用到小组讨论，可现

状往往是我们的老师一布置讨论问题就让学生交流，但我想说，没有思考，何来交流？我们应该给学生留出一点静思的时间，让他们有时去思考，这是交流的前提。

6、过渡与衔接不露痕迹，如行云流水，浑然天成7、教学语言精练简洁，评价及时、准确、到位。

8、幽默风趣的教学机智能让课堂充满快乐，也让教师魅力四射

最后，有两句话和各位老师共勉：

潜心钻研，我们的每一天都会与众不同！

开拓进取，我们的每一天都能迎来精彩！