第一篇：二年级一期家长会发言稿
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亲爱的家长朋友：
大家好！很高兴能有这样一个机会能和各位家长亲密接触，因为平时大家都很忙！为了不耽误大家太多时间，我就捡重点讲。
这个学期已经快接近尾声了，虽然快要期末考试了，期中考试也已经考了很久了，但是我还是想总结一下期中考试，期中考试的试卷考完后已经发下去给各位家长看过了，然后我又收上来看了一下，大部分家长都签了意见或签了名。但还是有个别家长可能因为各种原因没有签字，那我就不知道到底是看了还是没看？其实把试卷发回去给家长看就是让家长了解一下孩子这半个学期在学校的学习情况，一次考试并不能代表孩子所有的学习情况，但也能看出一些问题。像我们每次考完试后老师都会认真的做试卷分析，看问题最多出在哪？
（三班：这次我们班平均分是90.55分，二年级7个班的总平均分是90.5分，我们班还是超过了年级平均分一点，虽然现在国家规定不允许排名，但是还是可以看看孩子的成绩有没有和班级平均分相差太远，这可以提醒我们下半学期该朝哪个方向努力，我分析了一下试卷，考得比较好孩子犯得一般是比较粗心的错误，考70,80多分的孩子一般犯得的是理解性的错误。比如最后一大题解决问题就会错得比较多，分数又重。还有填空题和判断题也是理解性较强的，容易失分。就比如说填空题的第1小题是5乘3读作什么？很多孩子都写口诀三五十五，这就是概念混淆了，理解出了问题。其实都会读，就是不知道要用中文写出来。这次考试和以往不一样的地方是多了20分的思维训练题，有个别孩子没引起重视，不写，觉得没关系。当然也有拿20分的同学，这些同学都很棒。虽然是总分以外的，但是还是很重要的一部分，我们每周三都会上一次思维训练课，题目是比基础题要难一些，还有专门的思维训练本写作业，也许不是每个同学都能掌握，但是孩子的思维应该是拓展了一些。其实中托的家长可能已经发现我们平时写得作业《练闯考》和《1+1》上的最后一题都有点带思维训练性质的题，需要动点脑筋。思维训练课上我都会讲解并练习。像对于成绩比较好的孩子家长可以有意识的培养一下，因为这对孩子以后考重点中学会有帮助的。）
（二班: 这次我们班平均分是95.4分，二年级7个班的总平均分是90.5分，我们班还是超过了年级平均分5分多，像这样的考试我都没有出题，监考和看卷，所以还是比较公平、工正的，班上43个孩子有41个同学上了90分，另外两个孩子一是89分，一个是80分，89分的那个孩子完全是粗心，平时成绩非常扎实，家长对孩子也是非常认真负责的，所以我只对孩子说相信你下次考试一定能细心些！另一个80分的孩子我只对他说下次考试只要再认真些一定会比现在的成绩棒！在我看来孩子们已经很棒了，也给我长了脸。我很欣慰。在这我不敢邀功，因为孩子成绩的好与不好，决不是老师一个人能左右的，俗话说得好：“老师引进门，修行在个人。”期中包括孩子自己的努力，老师的引导，再加上在座各位家长的帮助，只有三者配合好了才能达到最佳效果。所以在这我要特别感谢各位家长平时对我工作的支持、信任和理解。你们的付出一定会有成果的。相信孩子、我和在座的各位家长都佳拍档。有这次考试和以往不一样的地方是多了20分的思维训练题，有个别孩子没引起重视，不写，觉得没关系。当然也有很多拿20分的同学，这些同学都很棒。虽然是总分以外的，但是还是很重要的一部分，我们每周一都会上一次思维训练课，题目是比基础题要难一些，还有专门的思维训练本写作业，也许不是每个同学都能掌握，但是孩子的思维应该是拓展了一些。其实中托的家长可能已经发现我们平时写得作业《练闯考》和《1+1》上的最后一题都有点带思维训练性质的题，需要动点脑筋。思维训练课上我都会讲解并练习。像对于成绩比较好的孩子家长可以有意识的培养一下，因为这对孩子以后考重点中学会有帮助的。）
第二，我想讲一下作业问题。
1、首先在写作业之前我经常提醒孩子写作业的习惯要好。写字要抬头挺胸，手离笔尖一寸远，胸离桌前一拳远，姿势正了，字才能正。要爱惜本子，不要把本子弄卷角、弄破或弄脏了。写字不要讲话，一鼓作气，一心一意写完。碰到要抄题时，不要看一个字抄一个字，可以看一个词语或一句话再抄，这样可以加快速度，为什么有的同学抄题慢，没有掌握方法也是一个原因。
2、我们现在的数学作业有6种。第1个数学课堂作业，这个都是自己抄题，在课堂内完成。第2个思维训练作业，一般每周一次，在思维训练课上完成。第三个是《练闯考》，第4个《同步辅导1+1》，一般是作为每天的家庭作业，一课一练。第5个和第6个是两套试卷，一般都是作为周末回家的作业。为什么我要把试卷作为周末的作业呢？因为试卷的综合性较强，个别题目需要家长的辅导。为什么要家长批改签字？并不是因为我要偷懒，你们改了后我还要复查一遍，了解情况。而是想让家长了解一下孩子在学校学了哪些知识？到底学懂了没？有些家长做得非常好，不仅批改了，更重要的是家长还让孩子改了错，还签了详细的意见，这就是家校沟通，这既让家长了解了了孩子，也让老师进一步了解了孩子。这样双管齐下，我想效果是最好的。但是请家长注意了，以后改错都要让孩子写个“改”字，再在旁边写个正确答案，养成好的习惯。如果你是打叉的，又把错误答案擦掉写个正确答案，这样会给孩子造成误解，对了为什么帮我打叉？还有就是家长改的时候请都用红笔，这样既美观，孩子看见红色也会重视些，上次我在复查试卷的时候看到有家长用紫色的笔帮孩子改的，真的吓到我了，就像画画一样，不过这不怪家长，怪我没说清楚，下次注意一下就行了。反正红笔文具店到处都有卖，实在买不到，让孩子拿到学校来让我来改也没关系。我在家长聊天的时候有些家长会有这样的疑问，孩子做完作业是保持原样还是把错的改好，如果改好了老师怎么知道孩子哪里没掌握呢？其实我觉得不管是家长让孩子改还是老师让孩子改都是一样的，只要孩子理解了就行，除非家长讲得孩子不理解，可以再让老师再讲解给孩子听。要知道孩子懂与不懂，老师并不是只通过家庭作业了解孩子，学校还写了很多作业和课堂表现可以了解孩子，家庭作业主要是让家长了解学生在学校的学习情况。再加上如果是中托生的话，在学校的时间是有限的，老师每天看完作业后，时间是非常仓促的，有时候不能及时让孩子改错，孩子又不会改，这样就会积累。所以每次写新作业之前，一定要督促孩子先改错。如果遇到特难得题目，老师会第二天全体讲解。像如果是全托生要改错，一般是晚自习，我改错的方式都是一对一，当面讲解错误，当时就要学生改正，有的人就会就会向我提议，他说：“廖老师，你这样一个一个让他们改错有这么多时间吗？费神又费力，还不如全班一起讲，一起改，这样又快又好！”我就说：“这样是快，可是对于学生到底有没有掌握我还是没有底？”所以我一直坚持着一对一的改错，虽然时间画得多一点，累一点，目的还是为了将学生的基础打扎实。晚自习来接孩子的家长，应该经常可以看到我的身边围着一群孩子，要么辅导，要么改错。有的孩子因为没写完或没改完还要晚自习后留下来，也因为晚自习留孩子的事情弄得生活老师很为难，因为影响她的管理，寝室那边每周也要评流动红旗。反正现在管男生的许老师和管女生的杨老师看到是我的晚自习都怕了，不过我还是顶着压力坚持着自己原则。其实我觉得老师的工作就像个无底洞，你想做，可以有做不完的事，你不想做也可以很轻松。但是我想作为家长还是希望孩子能遇到一位认真负责的老师。我不敢说我是一位认真负责的老师，但是我在努力中。望各位家长的理解与支持。
第三，我想说说我们这个学期学的重难点，家长了解了了后也可以帮忙多提醒孩子。
1、像我们最近学的乘法口诀非常重要，如果没有学好对下学期学除法是有困难的。这个乘法口诀要求要顺着背，倒着背，横着背，竖着背，都要行，我在课堂上采用了各种形式加强孩子的记忆，比如分男女生，分组，同桌之间对口诀比赛，还让孩子将口诀变成乘法，将乘法变为口诀，抄口诀，默口诀，每天坚持背一遍，课前背诵，甚至是动手制作乘法口诀表，然后将制作的有特点的还贴在了班上等等只要能想到的方法都做了。后来我还请各位家长监督孩子背诵，经过家长的监督大部分孩子背得还是比以前好多了。我想经过这些复记忆和训练只要认真的孩子都能背下来，这比背一篇语文课文还是容易多了，因为是有规律的。细心的孩子就会根据规律去背。其中我发现有部分孩子按顺序背倒是挺流利，可是我单独抽几句出来问他，他就要想半天，像这种情况还是没有真正的记下来，还要多打乱顺序背，多抽背，多练习。
2、乘法与加法的概念大家很容易混淆，要多提醒孩子加强理解。我说相同的加数相加用乘法，不同的加数相加用加法。如：5个6相加是多少？我没教之前很多同学用5+6=11，后面我又问那5和6相加是多少？同学们也说是5+6=11，后面我要孩子们仔细读题比较这两个题目一样吗？后面他们发现一个是“个”，一个是“和”不一样。这时有同学就明白了5个6相加是指相同的加数6要加5次，也可用乘法5×6=30，而5和6相加是不同的加数相加，就是5+6=11，所以有的时候碰到这种容易混淆的题目时可以用比较的方法帮助孩子理解。我在试卷上还发现过这样的题目，很多孩子做错了。2个9相乘是多少?很多孩子写成2×9=18，对与错暂且不说，那我再反问孩子：2和9相乘是多少？他们也说是2×9=18，那我问他们这两个题一样吗？他们仔细比较不一样，2个9相乘是多少?是9×9=81，2和9相乘是多少？是2×9=18。经过这样的比较练习，相信有一部分孩子读题会更加细心了，同时我们也要提醒孩子加强理解，“几个几”是一般表示相同的几个数，“几和几”一般是是表示不同的数。
3、这个星期我们学得是认识时间，这是个难点。表扬一部分孩子在家做了钟，我还为他们拍了照，对于从来没有接触过的同学，肯定有一定的难度，但是我们学校学生从学前班开始就认识时间了，一年级也学过认识整时。那这个学期我们学得就更加细致了，要会认识1分钟，分针与时针关系等。刚开始学的时候很多孩子都把钟面上的12数字看成是1分钟，2分钟。还有接近整时的时间容易出错，比如7时55分，孩子总是以为是8是55分，因为时针很接近8了。我就问孩子时针超过8了吗？孩子说：“没有。”时针没有超过8我们就说7时多。其实我觉得这个时间和我们生活息息相关，到生活当中去学习会更好一些。比如在家中就可以随时问孩子现在几点了？如果孩子不感兴趣，就可以问问他们喜欢看的动画片几点开演呀？什么时候起床？什么时候睡觉呀？什么时候吃饭呀？等等。让孩子到生活当中学习会更有兴趣。但这都有一个过程，刚开始肯定是不知道的，经常问就不知不觉学会了。还可以让孩子在家自己设计一张时间表，培养孩子的时间观念，要珍惜时间，时间一去不复返。我想这些生活中的课堂远比在学校的课堂来的有趣。孩子也容易接受。其实这也是给我们家长的一个挑战，做生活中的有心人，对孩子也是一个无形中的教育，教育的最高境界应该是无痕教育。让孩子在不知不觉中学知识，学做人。
4、还有解决问题也是重难点。很多家长反应孩子对于解决问题不知如何下手，其实这是对题目的理解问题。我认为解决问题时可以先从问题入手，看问题求的的是什么？再到条件当中找到有用的信息，提醒孩子有些没用的信息不用管。再确定用什么方法。目前我们学的一般是求一共用加法，求还剩用减法，求谁比谁多几或少几用减法，求比一个数多几的数用加法，求比一个数少几的数用减法。要提醒孩子多几就加，少几就减，有的时候它的条件是反过来说的，还是要看问题求的是什么，求的那个量是多的就加，求的那个量是少的就减。比如：苹果有5个，苹果比梨少1个，求梨有多少个？这时候很多孩子想都不想看到这个少就马上用5-1=4，其实这个条件就是反过来说的，我就会问孩子：要我们求的是什么？是梨，那梨到底是比苹果多还是比苹果少呢？这时孩子就会去认真的看条件，理解能力较强的同学就会马上看出虽然条件是苹果比梨少1个，但这个题需要反过来想也可以说梨比苹果多1个，所以应该是5+1=6。其实像这样的题目方法很简单，真的就是理解的问题，要多想想，不要提笔就写。这个学期我们还学了一个题目中带有两个问题的应用题，很多第二问需要运用到第一问的答案，所以需要孩子很细心，第一问如果错了，第二问很可能会跟着错。最近我们还学了用乘法解决问题。题目中已知每份数和数量，要求总量，就要用乘法。关键词是“每”比如每个，每种，每行，每盆，每组，每人等等。总之做解决问题时，要孩子多读题，从问题入手，再找关键的信息和关键词。要提醒孩子不要忘记写单位和答。考试中，没写单位和答都要扣分。
今天我啰啰嗦嗦讲了很多，也耽误了大家很多时间，不过都是我的心里话，平时都忙，难得坐下沟通一次，所以望家长理解，再一次感谢家长们的聆听。请有微信的家长加一下的我的微信号jiujiu2008909,方便沟通孩子的情况。
第二篇：四年一期家长会发言稿
明星家长培育明星孩子
尊敬的家长，下午好：
今天大家走进教室，不知家长们注意到了没有，我们的班牌上有这样一块牌子，上面写着“明星班级”，全校31个班级，我们是8个明星班级之一，可喜可贺，让我们一起为孩子们的努力，为自己的努力鼓掌。所以，我今天讲话的主题是：明星家长培育明星孩子，明星班级成就明星学生。
调查篇
首先，我想向大家说一说我的一个调查结果。昨天下午，我用了半节课的时间，给孩子们提了六个问题，分别是：
一、写出你最喜欢的两个好朋友，并写出你们成为好朋友的理由；
二、我最想对爸爸妈妈说的话；
三、我最想对老师说的话；
四、我最想做的事；
五、我认为我现在应该做好的事；
六、你喜欢16班吗？理由是什么？要求每个孩子用一张纸，写上自己的真实的想法，为了保持调查的有效真实，不要求写上自己的名字。最后，全班54个孩子都参与了调查，每个人都认真写了自己的想法，下面，我说一说我调查的结果。
一、每个孩子都写出了自己的两个好朋友，并且都写的是班上的同学，只有个别孩子写了自己在家里或其他学校结交到的好朋友，他们成为好朋友的理由是：
常和我一起玩耍，转学来第一天就和我玩，篮球打得棒，对我好，经常帮助我，每当我不开心时就帮我，学二胡时互相帮助，打篮球时毫不犹豫地选我，我们有福同享，有难同当，因为她能和我一起吃苦，因为她很文静，因为我们都喜欢画画，他们很机灵、活泼，非常好。因为她对待朋友很好，成绩非常好，因为是我哥哥，虽然不是亲生的，但也是一起长大的伙伴。因为乐于助人，因为每天为同学们搬牛奶。因为她十分友好，十分诚实，帅气，在我无聊时，逗我开心。他跟我相处得非常好，因为他讲义气，因为他很有学问，因为两个的妈妈在一起工作，因为她很有趣，很讲信用，因为他很和善，很善良，有什么好东西会和我一起分享，向他借东西时从不拒绝，当别人认为我干不好一件事，他总是相信我，因为她唱歌很好，因为在我学习上有困难时，总是她想向伸出援手，当我最失落时，她来安慰我，让我开心。
二、我最想对爸爸妈妈说的话：
妈妈，谢谢那把我养大，谢谢你们带我来到这个世界上，还对我很好，谢谢你们这么多年的教育，还告诉我做人的道理。爸爸妈妈，你们和好吧。爸爸妈妈，你们相信我的话吗？谢谢你，要是没有你，我也不会有今天的成就，我爱你。妈妈，您辛苦了，您每天都在教育我。有一次我摔了脚，你们一边安慰我，一边给我抹药，希望爸爸不抽烟，妈妈不生气，是你们让我有了现在这样美好的生活，爸爸妈妈，你们为了让我生活好，起早贪黑，你们辛苦了。爸爸，快点儿回来，和我一起玩游戏吧，但希望你对我的学习要求不要非常严格，休息时，陪我一起玩一玩，从小到大，妈妈您照顾我，但是我做作业，您来检查，发现作业里错得很多，您就会骂我，我就很委屈，我希望您以后不要骂我了。妈妈，我知道我有一点儿倔强，也有一点儿任性，还有一点儿凶，但你总是忍耐着，不对我发脾气，谢谢你，妈妈。
三、我最想对老师说的话：
您把我从一年级带到四年级，您对我无微不至，希望老师能够让我们有更多的乐趣。姚老师，你有点偏心，谢珊珊只读对了一个单词，您就表扬他。莫老师，要不是因为你，我也学不到许许多多的知识，我想对饶老师说：是您教会了我画出各种各样的画。莫老师，您每天都在陪着我们，就像辛勤的园丁。老师，你辛苦了，虽然我学习不是太好，但我以后一定要拿全班第一。您有时骂我们，还是为了我们，祝愿您身体健康，每当我考试不好，您会来及时安慰我，我爱您，我以后上课认真听讲，努力学习，石老师，我吹口琴吹得这么好，都是因为你，要不是你，我还不会吹呢！莫老师，您的辛勤劳动和对我们的学习认真，我真是无法报答，每天的作业可不可以不要布置得太多，特别是星期
六、星期天，因为我在那时要上很多培训班，有时候我们上课心不在焉的，您就会骂我们，我都很害怕，我希望您以后不要那么凶了。您像一位辛勤的园丁一样，照顾我们，可我们总是给您添麻烦，你总是忍耐着，我爱你们，老师，石老师，你就像我的大哥哥，在音乐课上不懂的就教我，四、我最想做的事：
报答父母，搞好学习，把学习成绩搞上去，不能让家长和老师失望。成为一个好学生，长大后圆自己的篮球梦，把学习搞好，学好语数外这三门，在班上不要打架，上课认真听讲。当明星，多学好知识，跟朋友和睦相处。我想提倡大家，不要乱丢垃圾，我想跟妈妈一起玩，给父母一个美好的回报，为爸爸妈妈做好事，扶老年人过马路，让爸爸妈妈老师都高兴，长大后想当画家，每天开开心心骑着单车来上学，学习好，成绩好，样样都好，长大成为漫画家，把奥数学好，希望自己成为麓小之星，看书，打好乒乓球，快点长大，学习、考古、天文、篮球，和爸爸妈妈一起看一场电影，帮助需要帮助的人，我想脚踏实地的过好每一天，五、我认为我应该做的事：
好好学习，报答父母，长大有成就，帮助老师家长，不能让他们辛苦，做一个好学生，回报父母亲，把语文成绩提高，搞好学习，因为要上六年级了，那就是给莫老师一个爱，尊重老师，孝敬父母，关爱同学，抓紧时间复习，期末考试考高分，六、我是否喜欢16班？理由是什么？
我喜欢，因为16班成绩好些，因为这里有一个对我无微不至的莫老师，可亲可爱的同学，因为这里可以得到许多快乐，有我心爱的莫老师，在这里可以学到自信，在这里有说不完的乐趣，因为16班很优秀，很团结，每个星期五都有人过生日，还可以评点卡之星，因为有许多知心朋友，还是“明星班级”。因为16班就像一个大家庭，我们同学就像兄弟姐妹。因为16班有着爱我们的班主任，因为同学们都非常热情，在我需要他们时就帮助我，我伤心的时候他们安慰我，给了我许多快乐的回忆，因为16班的老师比博才的老师温柔多了，我们一起患难与共。
家长们，听完这个真实的调查结果，你有什么感想呢？昨晚，我坐在办公室里，坐在电脑桌前，翻阅着孩子们写成的这些小纸条，每一张我都认真地细细地品味咀嚼，每一张我都用心体会了，作为老师，作为孩子们的班主任，作为一个陪伴了孩子们四年的、天天跟他们朝夕相处的老师，我颇感欣慰。我觉得我们的孩子懂得感恩，珍惜情感，善解人意，心灵美好而单纯，又积极向上，有自己美好的愿望。我和孩子们在一起四年了，我们已经心心相印了，在这里，我要谢谢孩子们，他们给了我如此美好而珍贵的情感，我更要谢谢在座的家长，是你们的精心养育，才有了这么一群有爱心、善良的、美好的孩子。孩子们说我们的班集体是一个温暖的大家庭，彼此之间像兄弟姐妹一般，我也希望我和家长们能成为最好的、最知心的朋友，因为我们有一个共同的目标：为了孩子，为了你的孩子，为了我的孩子，为了我们所有的孩子。疼爱自己的宝贝，也珍爱别人的宝贝，用我们有力的臂膀，温暖的胸怀，为孩子们营造一个爱的港湾。
正是为了孩子，今天我们坐在了一起，互相探讨孩子的成长、教育，在这里，我把我最近学到的一点点，读到的一些有关教育方面的书籍的心得体会说给大家听听。尤其是最近看了一本书，叫《状元制造法则——北大状元家长大讲堂》，很想跟大家分享分享。
成长篇：
一、成才很重要，但是，要成才，先得健康成长。
状元刘浩的母亲说：孩子要从小立志、定目标，并一定要让他懂得学习不仅
是为了自己将来有出席，还要尽自己最大的努力为国家做事情。学习是所有工作中最轻松的，如果一个人连学习的苦都受不了，那以后就什么也干不了。当你过了这个阶段，想吃学习的苦都没有机会了，如果有的话，要比现在苦上几倍，甚至几十倍。世界上根本就没有天上掉馅饼的事，不要依赖任何人，一切都要靠自己去争取，吃得苦中苦，方为人上人。作为父母，要给孩子最好的教育，关心孩子的每一步成长，社会的竞争机制是残酷的，大浪淘沙，方显英雄本色。到什么时候，都要有真才实学。要想让同学看重你，你就必须要有让同学佩服你的本事，学校是这样，社会更是这样，在学校期间认认真真学，学懂学透，真正地掌握本领，适应社会的需要。学问没有底，技能没有顶，要想技能好，从小学到老。在学习中学会坐人，在学习中学会做事。
二、独立需要经受挫折。
人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。总让他们吃甜的是不够的，还应该有意识地让他们吃一点苦头。一是爱孩子但不能“溺爱”，现在的孩子大多是独生子，如果宠爱放纵，凡是都为孩子考虑，会使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私霸道、饭来张口的恶习，孩子长大后私欲一旦得不到满足，就容易失控。二是严格要求孩子要有个度。家长对孩子严格要求很对，但不能严得过度，凡事一过度，就失去了应有的价值。严过头就是专制了，缺乏民主融洽的气氛，容易导致孩子个性自卑和逆反心理，非常不利于孩子的成长，要严而有度。一个状元女孩写到：我小的时候妈妈对我很严，要求我自己的事情一定要自己做，所以记忆中的妈妈是不温柔的，也是不亲善的。我长大后妈妈变得温和了许多，随着年龄的增长，我渐渐的能够理解母亲了。
三、多替孩子想想。
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。成功的家庭教育必须具备明确的教育目的和良好的家庭环境，这二者是缺一不可的，如果家长意识到家庭环境不适合孩子成长，那么就要努力地去改变家庭环境。有的父母对孩子的学习不闻不问，认为只要给孩子足够的物质保障就可以了，很少在精神上关注孩子，这样的家长是不负责任的家长，是失职的家长，是失败的家长。
四、做个智慧型家长。
在家庭教育中，我们提倡家长要做智慧型父母。怎样才能做到这一点呢？有以下几点：一是家长要树立正确的家庭教育观，特别是要树立科学的教子观，不仅要关心孩子在校的学习成绩，也要关注其在做人方面的基本道德修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响。二是家长要明确让孩子“学会做人”是家庭教育的核心。家庭教育的重点应该放在育人上，既要帮助孩子养成良好的学习习惯，又要培养孩子优良的人格和良好的道德品质。使孩子有正义感、责任心、义务感，勤劳节俭，孝敬父母，诚实守信。三是要讲究科学的家庭教育方法。家长自己一定要举止文明、情趣健康、言行一致，积极进取。四是家长要和学校、老师密切联系、互相配合、形成合力，当老师教育孩子时碰到了问题，家长一定要和老师配合好，如果不问青红皂白就指责老师，挑老师的毛病，只能滋长孩子的傲气，这样不利于孩子的健康成长。有效的家校配合可以密切师生和亲子关系，从而强化家长和老师的权威形象以及对学生的影响力。
学习篇
一、学习本身是顽强的劳动，古今中外有名的学者，都是经过艰苦努力，才取得出色的成就的。
读书破万卷，下笔如有神，知识就是我们借以飞上天堂的羽翼，读一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。学会学习首先要学会阅读，家长要引导孩子轻松阅读。孩子学说话、走路是本能反映，但阅读习惯是需要被教导的，因此父母应该扮演很重要的角色。父母就是要引领孩子翻开书页，进入奇妙的书中世界，找到心灵的游乐场和智慧宝库。一是培养孩子养成良好的阅读习惯，而是培养孩子的阅读习惯永远都不嫌晚，三是培养孩子的阅读兴趣和能力。
二、专家建议：
1、远离电视。据一些美国学者的调查显示，如今一个20岁左右的年轻人，已经花了2万小时看电视，电视已疯狂掠夺了孩子宝贵的阅读时间。
2、家长和孩子一起阅读，让孩子养成阅读文字的好习惯。
3、和孩子一起制定阅读经典的计划。
4、让孩子在阅读文字的过程中感受到文字的非凡魅力。
三、要找到学习方法和经验。
家长要想让孩子跟上时代的步伐，就得把孩子培养成肯学、善学、会学的人才。不但要让他跟着老师学，把主要精力放在课堂上，善于抓住预习、听课、复习、作业、总结等基本环节，还要自主的学习，既自觉、主动、高效地学习，善于调动自己的思维内驱，在学习上敢于创新、敢于争强好胜，进而提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
四、专家建议：
我们父母应该培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯，告诉孩子，生活中有一件事最使人觉得快乐，这就是学习，为了获得知识，就必须学习，另外，我们做家长的也不能忽略了孩子自己的兴趣爱好，比如：看电视、户外锻炼、弹钢琴、阅读课外书等。
有一个状元说：爸爸妈妈的幽默和渊博的知识让我懂得，知识是永无止境的，在他们的影响下，我迷恋上了学习并深深地感受到，在这个世界上，没有什么比学习新知识更让我感到快乐的事情了。
我们面临的孩子的现状：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
我们应该做什么？
1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况还可以，但是有的同学的作业完成的很不理想，错误很多，字迹马虎。为了保证孩子作业的质量，您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好了吗？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料、英语背诵等等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，家长更要花心思、花时间、花精力去关注孩子学习，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习会更吃力。等到了赶不上的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
所以，我恳请各位家长，一定不要因为你忙，不要因为孩子不听我的这些理由或借口而让孩子的学习状况一天天地得过且过着，让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，关注孩子的学习，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2、搞好期末复习，迎接期末考试，本期期末还是全区统考，还要和别的学区联考，考试时间定在元月7号，请家长配合学校老师的复习，认真督促孩子抓紧时间进行期末复习。
学校教育不万能，但学校会尽力，老师不能24小时盯着孩子，但老师会时刻关注孩子，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，我们不是明星，但我们可以成为明星的父母！
我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
第三篇：四年一期家长会发言稿
明星家长培育明星孩子 明星班级成就明星学生
16班班主任 莫淳智
尊敬的家长，下午好：
今天大家走进教室，不知家长们注意到了没有，我们的班牌上有这样一块牌子，上面写着“明星班级”，全校31个班级，我们是8个明星班级之一，可喜可贺，让我们一起为孩子们的努力，为自己的努力鼓掌。所以，我今天讲话的主题是：明星家长培育明星孩子，明星班级成就明星学生。
调查篇
首先，我想向大家说一说我的一个调查结果。昨天下午，我用了半节课的时间，给孩子们提了六个问题，分别是：
一、写出你最喜欢的两个好朋友，并写出你们成为好朋友的理由；
二、我最想对爸爸妈妈说的话；
三、我最想对老师说的话；
四、我最想做的事；
五、我认为我现在应该做好的事；
六、你喜欢16班吗？理由是什么？要求每个孩子用一张纸，写上自己的真实的想法，为了保持调查的有效真实，不要求写上自己的名字。最后，全班54个孩子都参与了调查，每个人都认真写了自己的想法，下面，我说一说我调查的结果。
一、每个孩子都写出了自己的两个好朋友，并且都写的是班上的同学，只有个别孩子写了自己在家里或其他学校结交到的好朋友，他们成为好朋友的理由是：
常和我一起玩耍，转学来第一天就和我玩，篮球打得棒，对我好，经常帮助我，每当我不开心时就帮我，学二胡时互相帮助，打篮球时毫不犹豫地选我，我们有福同享，有难同当，因为她能和我一起吃苦，因为她很文静，因为我们都喜欢画画，他们很机灵、活泼，非常好。因为她对待朋友很好，成绩非常好，因为是我哥哥，虽然不是亲生的，但也是一起长大的伙伴。因为乐于助人，因为每天为同学们搬牛奶。因为她十分友好，十分诚实，帅气，在我无聊时，逗我开心。他跟我相处得非常好，因为他讲义气，因为他很有学问，因为两个的妈妈在一起工作，因为她很有趣，很讲信用，因为他很和善，很善良，有什么好东西会和我一起分享，向他借东西时从不拒绝，当别人认为我干不好一件事，他总是相信我，因为她唱歌很好，因为在我学习上有困难时，总是她想向伸出援手，当我最失落时，她来安慰我，让我开心。
二、我最想对爸爸妈妈说的话：
妈妈，谢谢那把我养大，谢谢你们带我来到这个世界上，还对我很好，谢谢你们这么多年的教育，还告诉我做人的道理。爸爸妈妈，你们和好吧。爸爸妈妈，你们相信我的话吗？谢谢你，要是没有你，我也不会有今天的成就，我爱你。妈妈，您辛苦了，您每天都在教育我。有一次我摔了脚，你们一边安慰我，一边给我抹药，希望爸爸不抽烟，妈妈不生气，是你们让我有了现在这样美好的生活，爸爸妈妈，你们为了让我生活好，起早贪黑，你们辛苦了。爸爸，快点儿回来，和我一起玩游戏吧，但希望你对我的学习要求不要非常严格，休息时，陪我一起玩一玩，从小到大，妈妈您照顾我，但是我做作业，您来检查，发现作业里错得很多，您就会骂我，我就很委屈，我希望您以后不要骂我了。妈妈，我知道我有一点儿倔强，也有一点儿任性，还有一点儿凶，但你总是忍耐着，不对我发脾气，谢谢你，妈妈。
三、我最想对老师说的话：
您把我从一年级带到四年级，您对我无微不至，希望老师能够让我们有更多的乐趣。姚老师，你有点偏心，谢珊珊只读对了一个单词，您就表扬他。莫老师，要不是因为你，我也学不到许许多多的知识，我想对饶老师说：是您教会了我画出各种各样的画。莫老师，您每天都在陪着我们，就像辛勤的园丁。老师，你辛苦了，虽然我学习不是太好，但我以后一定要拿全班第一。您有时骂我们，还是为了我们，祝愿您身体健康，每当我考试不好，您会来及时安慰我，我爱您，我以后上课认真听讲，努力学习，石老师，我吹口琴吹得这么好，都是因为你，要不是你，我还不会吹呢！莫老师，您的辛勤劳动和对我们的学习认真，我真是无法报答，每天的作业可不可以不要布置得太多，特别是星期
六、星期天，因为我在那时要上很多培训班，有时候我们上课心不在焉的，您就会骂我们，我都很害怕，我希望您以后不要那么凶了。您像一位辛勤的园丁一样，照顾我们，可我们总是给您添麻烦，你总是忍耐着，我爱你们，老师，石老师，你就像我的大哥哥，在音乐课上不懂的就教我，四、我最想做的事：
报答父母，搞好学习，把学习成绩搞上去，不能让家长和老师失望。成为一个好学生，长大后圆自己的篮球梦，把学习搞好，学好语数外这三门，在班上不要打架，上课认真听讲。当明星，多学好知识，跟朋友和睦相处。我想提倡大家，不要乱丢垃圾，我想跟妈妈一起玩，给父母一个美好的回报，为爸爸妈妈做好事，扶老年人过马路，让爸爸妈妈老师都高兴，长大后想当画家，每天开开心心骑着单车来上学，学习好，成绩好，样样都好，长大成为漫画家，把奥数学好，希望自己成为麓小之星，看书，打好乒乓球，快点长大，学习、考古、天文、篮球，和爸爸妈妈一起看一场电影，帮助需要帮助的人，我想脚踏实地的过好每一天，五、我认为我应该做的事：
好好学习，报答父母，长大有成就，帮助老师家长，不能让他们辛苦，做一个好学生，回报父母亲，把语文成绩提高，搞好学习，因为要上六年级了，那就是给莫老师一个爱，尊重老师，孝敬父母，关爱同学，抓紧时间复习，期末考试考高分，六、我是否喜欢16班？理由是什么？
我喜欢，因为16班成绩好些，因为这里有一个对我无微不至的莫老师，可亲可爱的同学，因为这里可以得到许多快乐，有我心爱的莫老师，在这里可以学到自信，在这里有说不完的乐趣，因为16班很优秀，很团结，每个星期五都有人过生日，还可以评点卡之星，因为有许多知心朋友，还是“明星班级”。因为16班就像一个大家庭，我们同学就像兄弟姐妹。因为16班有着爱我们的班主任，因为同学们都非常热情，在我需要他们时就帮助我，我伤心的时候他们安慰我，给了我许多快乐的回忆，因为16班的老师比博才的老师温柔多了，我们一起患难与共。
家长们，听完这个真实的调查结果，你有什么感想呢？昨晚，我坐在办公室里，坐在电脑桌前，翻阅着孩子们写成的这些小纸条，每一张我都认真地细细地品味咀嚼，每一张我都用心体会了，作为老师，作为孩子们的班主任，作为一个陪伴了孩子们四年的、天天跟他们朝夕相处的老师，我颇感欣慰。我觉得我们的孩子懂得感恩，珍惜情感，善解人意，心灵美好而单纯，又积极向上，有自己美好的愿望。我和孩子们在一起四年了，我们已经心心相印了，在这里，我要谢谢孩子们，他们给了我如此美好而珍贵的情感，我更要谢谢在座的家长，是你们的精心养育，才有了这么一群有爱心、善良的、美好的孩子。孩子们说我们的班集体是一个温暖的大家庭，彼此之间像兄弟姐妹一般，我也希望我和家长们能成为最好的、最知心的朋友，因为我们有一个共同的目标：为了孩子，为了你的孩子，为了我的孩子，为了我们所有的孩子。疼爱自己的宝贝，也珍爱别人的宝贝，用我们有力的臂膀，温暖的胸怀，为孩子们营造一个爱的港湾。
正是为了孩子，今天我们坐在了一起，互相探讨孩子的成长、教育，在这里，我把我最近学到的一点点，读到的一些有关教育方面的书籍的心得体会说给大家听听。尤其是最近看了一本书，叫《状元制造法则——北大状元家长大讲堂》，很想跟大家分享分享。
成长篇：
一、成才很重要，但是，要成才，先得健康成长。
状元刘浩的母亲说：孩子要从小立志、定目标，并一定要让他懂得学习不仅 是为了自己将来有出席，还要尽自己最大的努力为国家做事情。学习是所有工作中最轻松的，如果一个人连学习的苦都受不了，那以后就什么也干不了。当你过了这个阶段，想吃学习的苦都没有机会了，如果有的话，要比现在苦上几倍，甚至几十倍。世界上根本就没有天上掉馅饼的事，不要依赖任何人，一切都要靠自己去争取，吃得苦中苦，方为人上人。作为父母，要给孩子最好的教育，关心孩子的每一步成长，社会的竞争机制是残酷的，大浪淘沙，方显英雄本色。到什么时候，都要有真才实学。要想让同学看重你，你就必须要有让同学佩服你的本事，学校是这样，社会更是这样，在学校期间认认真真学，学懂学透，真正地掌握本领，适应社会的需要。学问没有底，技能没有顶，要想技能好，从小学到老。在学习中学会坐人，在学习中学会做事。
二、独立需要经受挫折。
人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。总让他们吃甜的是不够的，还应该有意识地让他们吃一点苦头。一是爱孩子但不能“溺爱”，现在的孩子大多是独生子，如果宠爱放纵，凡是都为孩子考虑，会使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私霸道、饭来张口的恶习，孩子长大后私欲一旦得不到满足，就容易失控。二是严格要求孩子要有个度。家长对孩子严格要求很对，但不能严得过度，凡事一过度，就失去了应有的价值。严过头就是专制了，缺乏民主融洽的气氛，容易导致孩子个性自卑和逆反心理，非常不利于孩子的成长，要严而有度。一个状元女孩写到：我小的时候妈妈对我很严，要求我自己的事情一定要自己做，所以记忆中的妈妈是不温柔的，也是不亲善的。我长大后妈妈变得温和了许多，随着年龄的增长，我渐渐的能够理解母亲了。
三、多替孩子想想。
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。成功的家庭教育必须具备明确的教育目的和良好的家庭环境，这二者是缺一不可的，如果家长意识到家庭环境不适合孩子成长，那么就要努力地去改变家庭环境。有的父母对孩子的学习不闻不问，认为只要给孩子足够的物质保障就可以了，很少在精神上关注孩子，这样的家长是不负责任的家长，是失职的家长，是失败的家长。
四、做个智慧型家长。在家庭教育中，我们提倡家长要做智慧型父母。怎样才能做到这一点呢？有以下几点：一是家长要树立正确的家庭教育观，特别是要树立科学的教子观，不仅要关心孩子在校的学习成绩，也要关注其在做人方面的基本道德修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响。二是家长要明确让孩子“学会做人”是家庭教育的核心。家庭教育的重点应该放在育人上，既要帮助孩子养成良好的学习习惯，又要培养孩子优良的人格和良好的道德品质。使孩子有正义感、责任心、义务感，勤劳节俭，孝敬父母，诚实守信。三是要讲究科学的家庭教育方法。家长自己一定要举止文明、情趣健康、言行一致，积极进取。四是家长要和学校、老师密切联系、互相配合、形成合力，当老师教育孩子时碰到了问题，家长一定要和老师配合好，如果不问青红皂白就指责老师，挑老师的毛病，只能滋长孩子的傲气，这样不利于孩子的健康成长。有效的家校配合可以密切师生和亲子关系，从而强化家长和老师的权威形象以及对学生的影响力。
学习篇
一、学习本身是顽强的劳动，古今中外有名的学者，都是经过艰苦努力，才取得出色的成就的。
读书破万卷，下笔如有神，知识就是我们借以飞上天堂的羽翼，读一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。学会学习首先要学会阅读，家长要引导孩子轻松阅读。孩子学说话、走路是本能反映，但阅读习惯是需要被教导的，因此父母应该扮演很重要的角色。父母就是要引领孩子翻开书页，进入奇妙的书中世界，找到心灵的游乐场和智慧宝库。一是培养孩子养成良好的阅读习惯，而是培养孩子的阅读习惯永远都不嫌晚，三是培养孩子的阅读兴趣和能力。
二、专家建议：
1、远离电视。据一些美国学者的调查显示，如今一个20岁左右的年轻人，已经花了2万小时看电视，电视已疯狂掠夺了孩子宝贵的阅读时间。
2、家长和孩子一起阅读，让孩子养成阅读文字的好习惯。
3、和孩子一起制定阅读经典的计划。
4、让孩子在阅读文字的过程中感受到文字的非凡魅力。
三、要找到学习方法和经验。
家长要想让孩子跟上时代的步伐，就得把孩子培养成肯学、善学、会学的人才。不但要让他跟着老师学，把主要精力放在课堂上，善于抓住预习、听课、复习、作业、总结等基本环节，还要自主的学习，既自觉、主动、高效地学习，善于调动自己的思维内驱，在学习上敢于创新、敢于争强好胜，进而提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
四、专家建议：
我们父母应该培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯，告诉孩子，生活中有一件事最使人觉得快乐，这就是学习，为了获得知识，就必须学习，另外，我们做家长的也不能忽略了孩子自己的兴趣爱好，比如：看电视、户外锻炼、弹钢琴、阅读课外书等。
有一个状元说：爸爸妈妈的幽默和渊博的知识让我懂得，知识是永无止境的，在他们的影响下，我迷恋上了学习并深深地感受到，在这个世界上，没有什么比学习新知识更让我感到快乐的事情了。
我们面临的孩子的现状：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
我们应该做什么？
1．作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成情况还可以，但是有的同学的作业完成的很不理想，错误很多，字迹马虎。为了保证孩子作业的质量，您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好了吗？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料、英语背诵等等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，家长更要花心思、花时间、花精力去关注孩子学习，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习会更吃力。等到了赶不上的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
所以，我恳请各位家长，一定不要因为你忙，不要因为孩子不听我的这些理由或借口而让孩子的学习状况一天天地得过且过着，让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，关注孩子的学习，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2、搞好期末复习，迎接期末考试，本期期末还是全区统考，还要和别的学区联考，考试时间定在元月7号，请家长配合学校老师的复习，认真督促孩子抓紧时间进行期末复习。
学校教育不万能，但学校会尽力，老师不能24小时盯着孩子，但老师会时刻关注孩子，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，我们不是明星，但我们可以成为明星的父母！
我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
第四篇：二年级家长会发言稿
二年级家长会发言稿（精选8篇）
在不断进步的社会中，需要使用
各位家长：
晚上好。
二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我想针对作业与各位家长做一下交流：
关于数学书写：
这学期，我增加了一个常规作业，就是让孩子回家后练习写数字。由于去年我任教三个班级，为了让抓好孩子们的作业订正和课后辅导，费尽了心思，花尽了精力，但确实还有做的不够的地方。我发现许多孩子在答题时出现的错误并不是因为不懂，而是由于粗心大意造成，数学书写这方面也不是很好。这学期我准备从抓数学书写着手，来培养学生做数学题的严谨的态度和良好的习惯，从而减少粗心大意和潦草答题的现象。因此这个常规作业是非常有必要让孩子每天坚持完成。
关于每日一题：
每日一题中的题目都是由我经过筛选，每天让孩子积累一道题目，题目的深浅难易是由浅入深，由简到繁，由基础到提高。这样个练习的目的是给孩子们布置任务去积累题目，让他们学会积累知识的方法，从而在以后的学习生活中可以模仿运用。关键的一点是要让孩子们学会把所有的题目积累在一本本子上，并妥善保存。但是我发现有很多孩子丢三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，这样这个练习的效果便会大打折扣。另外也请各位家长能够配合，及时批改这个家庭作业。
对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在
对于订正作业，这个学期的课堂作业本我会在批改完毕之后，当天让孩子订正，再重新上交，这样做的目的，一是为了让孩子不要把难题和疑问留在第二天解决，二是为了防止有孩子忘记带课堂作业。
关于
本学期还有一个重要的学习任务，需要家长配合完成。请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。
各位家长，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合家欢乐、万事如意！
二年级家长会各位老师、家长：
大家好！
我是二（2）班于星星的家长，首先代表全家，向各位老师表示感谢，正是你们的谆谆教导、
1、用爱心、耐心和鼓励孩子树立自信心。自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以，我要经常观察孩子，发现他身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子做任何事情的自信心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅需要爱心，更需要耐心，切忌急于求成，恨铁不成钢的心理。
2、帮助孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。思维引导行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。良好的习惯会让孩子受益终生，成为孩子走向成才成功的强劲推动力。这在现实生活中在跟孩子交流的过程中有意识地引导一下就可以了，比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生的原因，如何在与同学相处中看待别人的优缺点等，家长主要的精力和时间还是应该放在督促孩子良好行为习惯的养成上。行为习惯涵盖的内容也很多，如：作息规律性，个人卫生习惯，文明用语的习惯，饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，节约习惯，科学的消费习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断重复、修正、强化的过程，一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要我们不仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。
3、捕捉生活中的各种机会和情境，对孩子进行教育。如果说父母是孩子的第一任老师，那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动有趣的大课堂，一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。家长抓住生活中的这些机会和情境，不失时机地加以引导和教育，比单纯地说教，更容易让孩子理解和接受，效果应该会更好。
4、用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。我们都爱自己的孩子，都希望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心扉，把心里话告诉你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很可能会起反作用，还会让孩子提前关闭与家长交流的大门。
以上这几点是我个人在教育孩子方面的认识，做为家长可能在许多方面做得不好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批评指正。
谢谢大家！
二年级家长会尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是二年级学生某某的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。
家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢！孩子刚踏进校园，需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。而作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就孩子的成长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。
第一，要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。
习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。所以对父母来说，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立
关于学习习惯的培养，我是这样做的。
每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识，有助于记忆力的锻炼。放学回家，首先完成作业，再自己检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开始，我们就开始着手培养孩子的阅读能力，开拓思维和开阔眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一起看，讲解给他听，逐渐孩子认识了较多字，能独自翻阅，理解能力也逐渐提高，讲道理，是非观念也逐步加强。目前，他最喜欢看的一本书是著名的青少年心理
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表二年级全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的支持。家长望子成龙、望女成凤，老师希望自己的学生有出息。这个家长会就促成了我们共同的一个愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
一、安全方面
对于孩子、家长、老师、学校，安全是永远放在第一位。只有确保每一位孩子的安全，我们才能让孩子们有一个充满希望的美好未来。在学校里，我们有责任提醒每一位孩子注意安全，努力保护每一位孩子，不让他们受到一丝一毫的伤害；在家里，家长也需要时刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危险的地方玩。京广高铁经过我们的家乡，铁路附近是一个危险的地方，也是国家禁止玩耍，禁止破坏的地方。为了孩子的安全，我们要严禁孩子到高铁附近玩耍。
二、学习方面
作为班主任，我首先介绍本班的情况：我们班有学生52人。52人就有52中情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而异的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的
学生的学习室一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要家长的继续配合。俗话说的好；钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
二年级家长会尊敬的各位家长：
大家好！很高兴在这里和你们相见，首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十六名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报：
一、认识二年级
各位家长都知道二年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么二年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对二年级有了新的认识。
二、汇报班级工作
我们班共有三十六名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文、英语老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他们会争先恐后的去倒；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。全班三十六名同学，学习很好的约6人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约8人。（1）表扬学习优秀的同学。例如魏思源、刘苏阅、刘千里、林佳仪、管浩楠等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。魏高鸿、林萍、赵铮铮、管佳璇等同学。
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。袁宝月、谢薇、韦璐等同学。
（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
二年级家长会各位家长：
大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。
今天我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
二年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。教材和中学教材已经进行了衔接，而很多家长还以为“小学英语并不重要，到了初中还会从abc重新学习，以后再抓吧。”这是一种错误的
为了提高孩子们的英语学习兴趣，我在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻轻松松。在我们学校，英语老师的课务量很重，一个老师要教五个班级，除了上课，光批每天的作业就已经够忙的了。但为了真实了解学生的学习情况，我还是让每个学生利用下课时间到我那里进行过关背诵。
可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文的单词……开学一个多月了，为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，照理说有足够的时间可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会读，更不要说背了。练习卷子发下去后，竟然又空着交上来了。
英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文一，二部分）这是基础之基础，得督促孩子先背诵并试默，直到默对为止。这样课堂上默写的时候，正确率才能高，可有相当一部分同学回家默写就抄一遍，也没有家长
1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。
3、英语单词默写要家长
4、预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词（a和b部分），家长
说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。
最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成“龙”、成“凤”。
二年级家长会尊敬的各位家长：
大家下午好！
非常感谢大家百忙之中抽出时间到校开家长会，大家又一次聚在一起，目标都是一致的，就是让我们的孩子更健康、更优秀。
我作为二年级的班主任，想就班级方面的事情给家长们说一说：
1、公布这次的期中考试成绩。
2、请让你们的孩子按时到校，按时睡觉，上学的5天里一般不看电视，特别是接下来天要热了，孩子们可能要起不来，在家长们的督促下让孩子不要迟到。但也不要太早，太早的话老师都还没到校，孩子容易出危险。特别是我们的教学楼正在扩建，操场的一半已被建筑材料所占有着，更要注意了。我们一般值日生：7：40到校。到校后放下书包先交本子，再做值日生，没有轮到值日的小朋友，在座位上看会儿书。静下心来准备一天的学习。最迟20：30要上床睡觉了，保证孩子10小时的睡眠，迎接第二天的学习。
3、让孩子自己排队出校门，家长在校门口等。最近我发现在校孩子的队伍排的很不错，可是到了校门口有的家长没有及时来接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家长必须到校门口接孩子，签字。还有的孩子出校门后追着高年级的同学跑，这很危险。希望家长重视把孩子的安全放在首位。
4、按时来接。相对于上面这些急切想把孩子接走的家长来说，有的家长则太缓，也可能是有事情吧，有的到我们老师下班还没来接，孩子就白白浪费了一个多小时的宝贵时间。对孩子的整个学习状态也有影响，回到家了，心思还在刚才的玩上了。
5、家校及时沟通。家校及时的沟通对孩子的成长很有好处，可以用电话联系，我的电话是1393___。也可以用校信息平台。大家及时沟通可以减少不必要的麻烦。
对于语文学习的几点建议：
简单介绍一下二年级上册的语文教科书，本册书设计了八个单元，全册课文共三十二
1、作业按时完成，字写端正，不拖拉，特别是口头作业认真完成，包括读的作业和背诵的作业。家长每天必须检查孩子的作业。
2、每天看课外书。（不是教辅书籍）现在我们从字词要向写句子转变了，这几次孩子们作业本上的造句有的还不太通顺，对写句子还有些陌生，那么就要孩子坚持每天看书，虽然上学期要求看书了，但每个孩子程度已经或多或少有些差异了，程度好的孩子可以开始看纯文字的儿童故事书了，看书有困难的孩子可以从拼音读物开始，孩子肯定都喜欢的。
3、与书本相对应的课外知识的积累。我们有班级的展示台可以加以展示。让学生有针对性地积累了知识，还能在活动、观察中学到了许多的知识。提高自己的写话能力。
第五篇：二年级家长会发言稿
二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也感谢你们长期以来对学校、对班级工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习和进步、更为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
第一方面：班级学生分析。
我们班级共有27人，其中有男生
人，女生
个。
按照学习情况可分为几大类：
1、学生学习习惯、行为习惯都较好有：
2、作业可以按时完成，但是自觉性较差的有：
3、基础较差有：
第二方面：表扬进步，指出不足。
相信各位对您的孩子最近的学习成绩已经有所了解了。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过就期中考试卷上我也看出了一些问题：
1、部分孩子因为没有认真复习书上的内容而导致失分。比如：
2、有些孩子的基础教差。如：
4、有些孩子学习习惯差，自己也不愿意学。如：
经过一段时间的观察与测试，我发现以下这些孩子都有或多或少的进步，也有许多值得骄傲的地方。比如我们大部分同学都是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。
等同学，不管是课内作业还是家庭作业，在他们的作业本上总能看到清楚、工整的字迹。部分同学的成绩也有所进步，比如：
。其中
他们的成绩进步特别大。孩子们从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比活动，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，开学以来多次获得“文明班级”称号，还有很多方面我就不一一举例了。
看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，在他们努力的背后有你们这些家长的支持。看到你们如此关注孩子们，我也有了信心，相信我遇到了认真负责的好家长，同时我也尽我所能，努力教好这一班学生。
但是，尽管如此，还是有个别学生成绩一直没进步。比如：
这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的基础差、习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。针对上面说的这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
下面我具体说明一下这些不同层次的孩子大致都是哪些情况。90分以上，孩子的学习能力较强，能发散思维，活学活用；80~89分的孩子基础和学习态度都没什么问题，只是知识应用能力稍微欠缺了点，或者还是有点粗心的成分；80分以下的，就是基础不扎实，学习习惯不太好的了。
这里，就出现了这样的一个问题：为什么同样的教室，同样的教材，同样的课本，同样的作业，同样的老师，同样的授课方式，会教出不同层次的孩子呢？这是我经常思考的一个问题，这个问题迫使我去考察一个现象，优生何以优秀？
回答可以说，优生有良好的习惯；回答可以说优生有良好的 思想品质；回答还可以这样说，那样说。但我透过现象，看到了背后：所谓的优生背后，有一对“特殊”的家长。
他们爱孩子，却爱得有方法；他们爱孩子，不光是物质表达，而是精神关怀；他们爱孩子，在孩子身上的投资远远高于对事业的投资。总之，有什么样的家长，就会有什么样的孩子。正如，有什么样的老师就会有什么样的班级。
有这样一位家长，他的孩子这个学期才转来，几次考试，成绩都不太理想。他和老师一样，感到焦头烂额。可他没有互相指责，更没有推卸责任。而是配合老师一起找原因，想办法。孩子在家什么样，在学校什么样，什么时候进步了。家长时刻掌握并反馈着孩子的这些动态信息，并及时地调整应对措施。所以他的孩子这次考了九十多分的好成绩。这是位十分有修养的家长，他很有耐心，也很有智慧。他的孩子正如他一样，勤奋好学，彬彬有礼，品学兼优。
也有这样一位家长，他的孩子成绩一直徘徊不前，自己的工作又很忙。但他从没有因此而忽视孩子的教育问题。也没有一味地把原因归咎于老师。而是观察，观察孩子的学习习惯，学习态度。跟每一位任课老师商讨对策。尽管孩子的学习仍不够乐观，但家长认为，培养孩子的学习习惯才是最重要的。而且他总能看到孩子的成长与进步。这位家长把目光放在孩子的长远发展上，我说他是睿智的，习惯和态度伴随人的一生，这个孩子也将拥有一笔宝贵的财富。
这些家长是我的榜样，也是我们在座每一位的榜样。
也有一些家长，无论是电话还是见面，永远只关心孩子的分数，低了就责问老师，打骂孩子。高了，就欢天喜地。从不关心孩子的成长。甚至孩子拿回家的作业看都不看一眼。有些孩子本来就不爱学习不自觉，是那种你喊一声动一下，不喊绝对不会动的人。一个周末玩了整整两天半，回到学校，什么学了的东西都忘掉了。恰是这样的孩子，耗去了老师80%的精力，却收效甚微。是老师的方法有问题呢还是其他原因？
这样的家长前面是这样的学生。当我看到这样的现象，毫不奇怪，这就是因果体现。
举了那么多的例子，我只想说：您的态度决定孩子的发展。尊重老师，构建和谐的家校关系，是我们共同教育孩子义不容辞的责任。
相信，老师的出发点和归宿和您是一样的。孩子的发展在我心中至关重要。他们不仅是我我的学生，更是您的孩子。不光是义务，更是责任。
我和张老师也有孩子，我们非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。
第三方面：存在的问题。
1、部分孩子周末作业质量很差，书写潦草，应付老师。
2、周末返校不准时，找理由请假。
3、孩子做作业拖拉或者不认真，精力不集中。
第四方面：提出建议。
如今，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，在家庭教育上形成的一个个误区，会给孩子的心灵带来的负面影响，将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事”，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
2、行为上要继续辅导孩子。
英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。而有些家长没有认识到这一点，忽视了对孩子良好习惯的培养。可能有的家长会说：我工作很忙，没有时间。但实质上孩子身上良好的习惯是在平时的生活中点点滴滴累加起来的，并不是一蹴而就的。良好的习惯是成功的保证，而一、二年级又是养成良好习惯的关键时期。因此，一年级时我们强化对学生进行良好习惯的培养，包括学习习惯、行为习惯、生活习惯等。其中良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。经过一年的培养，本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做、字迹潦草、错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。另外，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每周抽出1-2小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
记不要一味只顾打骂，要看到孩子的进步，哪怕是极细微的进步，你都应该给予表扬，因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信，激发上进心，相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。
请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。希望家长们今后进一步配合，支持班主任及各课任老师的工作，我们将不胜感激。当然，我们老师也会从就以上这些方面要求自己，去影响、教育学生。以上就是我提出的一些建议，不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流、探讨。
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