每日五分钟演讲方案

第一篇：每日五分钟演讲方案

每日五分钟“每日演讲”的设计思路

17春幼师2班

班主任：吴慧芬

五分钟是短暂的，然而，五分钟也可以很精彩!每节课在上课前的预备时间里，学生们总是和伙伴挤眉弄眼、窃窃私语，并没有好好静息。于是，在这个“预备时间”里，我设计了“每日演讲”这种演讲实践活动，每天按照学号，由一人进行一分钟的演讲，演讲结束，组织评价。整个活动从开始到结束大约五分钟的时间，训练了他们的写、演、听、说等能力，活动让他们的生命焕发出了绚丽的光彩。

一、演讲，激情跳动的音符

演讲人员要求：

（一）准备充分，事先写好演讲稿，题目不限，但内容必须紧扣平时的学习生活，且版权属于自己，不能随便抄袭。

（二）演讲时必须脱稿，声音响亮，有激情，目光要与下面的同学进行交流。

（三）演讲的时间必须控制在三分钟以内。

二、主持，明日之星的升起

活动由始至终都是孩子们的舞台，一切尽由他们主宰。“每日演讲”活动的主持人不是老师，而是学生。

（一）主持人的产生 主持人，不是老师任命，也并非固定不变的，而是由学生选出来的。当十位同学登台演讲后，我们会举行一次阶段小结，并评选出这十人中演讲最出色的一名，由这名同学负责之后十名同学演讲的主持工作，以此类推。

（二）主持人的工作

主持人负责督促每天演讲的同学认真准备，并且在当天的每日一讲”开始，事先和演讲者沟通，弄清他演讲的题目和内容，设计简短的开场白。在演讲结束后，主持人要组织听众进行一句话的点评，最后自己还得作总结性评价。

最后，根据主持人的个人表现，在班上投票评选出“金话筒”，颁发荣誉证书。

三、评价，浓缩精华的点评

学生演讲结束了，是由老师来几句评价吗?不是!这一切还由学生来进行。由主持人组织大家，进行一句话的评价，不要求面面俱到，但这句话要有针对性、观点要独特且不可人云亦云，要注意说话时的语气。

五分钟，会让孩子们享受到了生命的精彩；五分钟，会让教师感受到了教育的魅力。五分钟，会让许多的瞬间变成难忘而美好的回忆，不信，您就试试吧!

第二篇：五分钟演讲

尊敬的张明德总裁，官涛总监。前排就坐的营销领导，各位朋友们大家下午 好！今天能站在这里接受这么盛大的表彰，心中有很多的感慨，我想成功最大的动力就是明确的目标！14年前96年那时我在建设银行上班并兼职经商，一个偶然的机会9月11号在上海接触安利，回家乡兼职从事安利，97年2月份在浙江台州上了营销助理，由于当时直销大环境恶劣，97年6月21号，当时我做了人生当中最重要的决定，辞去了我的银行工作，放弃我的生意，带着一张地图，怀抱着一个梦想，从浙江千里迢迢来到了成都，这座造就成功人的首都！，开创我的安利事业。当时没有任何条件，但是我的心中只有目标，凭着自己的勤奋与努力98

年上3月份上了营销助理，但是好景不长，98年4月份直销行业的一刀切，人生陷入低谷，生活非常的窘迫，靠摆地摊谋生，当只剩下你一个人的时候，还相信自己能成功吗？那时候，没有时间想困难，只有时间想目标，而且要喊出一个睡不着的目标！记得，那时候我自己住在一个6平方米的工棚里，每天早上一个人起来开晨会，不断自我激励：我一定会成功！因

为我决心成功！而且以采取行动向目标迈进！我决不偷懒，决不敷衍，我决不半途而废，我一定会成功！就这样每天出门至少拿10个名单，讲5场opp花了5个月第三次上了营销助理10个月上了高级主任。在安利里认识了刘佩英女士，收获了老婆，做了成都的上门女婿。通过我们夫妻共同打拼，2007年我们上了高级营销经理！上了高级营销经理的时候，我们又定了一个目标：三年拿下营销总监，今天我们做到了，我相信，营销 总监只是我们安利历程又一个新的起点而已，安利中国20周年大庆的时候我们一定作为FC成员出席！，成功已进入到计时！还有1266天！今天我们站在这里还有一个最重要的是，给

力这些创业的伙伴和将要创业的伙伴信心，告诉他们：只要你心中 有明确的目标，并坚持不懈地行动，世界也为你让路！你的梦想一定会成真！谢谢！

第三篇：课前五分钟演讲活动方案

课前五分钟演讲活动方案

一、主题概念：

“课前演讲”是指教师在开课新授前提供时间给学生，学生按一定的顺序轮流上台讲演。要求他们态度大方，表情自然，用洪亮的声音完整、清楚地给同学们讲一个内容，可以从平常小事中发现哲理，也可以谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的来源等。演讲内容健康即可。

二、理论依据：

新《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”著名教育家张孝纯先生说过：“应以语文课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的语文学习同他的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，把发展语文能力同发展智力素质非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四个方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和有力的培养和训练。”从而我们可以得出：课前演讲是对学生进行德育教育，培养学生说话能力的有力途径。

“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。

三、活动意义：

1、锻炼了学生们的口头表达、书面表达、交际、思辨能力，增强了他们的自信心和勇气。

2、提高了同学们观察问题、分析问题的能力，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了学生们的业余生活。

3、加强了老师与学生、学生与学生的沟通。

4、适应小学高年级学生的较强的自我意识和自我表现欲望的心理需要，给学生提供了一个展现自己才华的机会。

四、活动现状：

“热闹有余，收获不大”的现象普遍存在，即学生积极、热情地参与，但说话、写作能力的提高却不明显。有如下弊端：

1、轮到某小组的同学做演讲时，却无人准备。其主要责任在于小组长没有组织好，所以要对各小组的小组长做好要求，让他们认真履行好自己的职责。

2、很多同学认为课前演讲就是找资料，上讲台念资料。希望他们的演讲不仅局限于查找的资料，最好能融入自己小组成员的观点，要有自己的东西。“课前演讲”可以与作文、阅读等教学相联系、相结合。

3、点评肤浅。无论是学生还是教师，点评都仅止于：学生的仪容仪表，音量音色，流利程度，准备情况等。千篇一律，未能挖掘演讲材料的意义、内涵，表达自己对材料的理解、感悟、启迪。

四、操作建议：

1、思想动员。激起学生的兴趣。

2.安排顺序。由班长与课代表广泛征求意见，排出课前3 分钟轮流演讲表（每节语文课前一人）（第一轮由课代表、班干部带头，下一轮开始按学号或座位）。

3.学生提前一周准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。

4.教师审稿。宣布轮流演讲名单，用一节课时间作方法指导，鼓励动员，宣布从某节课开始；要求学生选择材料后就给教师审稿，课代表督促检查准备情况。

5.正式开始。上课铃响，教师进教室找一空位坐下，如学生一般聆听台上演讲，学生可自告奋勇担当主持人。

6.师生互动点评。教师由示范点评至学生自主点评，教师或鼓励或点拨或作“换位”教育（师生互换、生生互换），随时作适当的正误、优劣评价。

五、材料选择

1.优秀演讲稿。

2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。故事的文字吸引人，意味深长，是较好的课前材料，能一下

子抓住学生或松散，或紧张的注意力，从而投入到课堂学习中去。

3.经典短文。欣赏文质优美的短文，是学生积累语言的重要渠道。现当代作家的作品，舒缓、清丽、短小、含蓄又富有哲理。

4.名人小传。名人之所以成名，必有其超越常人之处，从其生平经历中我们可以获得些启示，构建自己的人生。

5.唐诗宋词赏析。语言精辟，内涵丰富，为平时的写作增添感染力、说服力，文学功底在此铸就。

6.自己写的大、小作文，口语交际。这些作品必须修改成演讲稿，语言要精炼、上口，听者易懂。

7.和课文内容相关的材料。可作为新课导语，如作者的生平，课文作者的其他短篇作品，写作此文时的历史背景等。

8．课文后要求积累的词语。根据新课文后面要求积累的词语，自选五个，串成一段有内容有思想的文字，进行演讲。

六、评价标准

演讲者：仪表大方，姿势端正；声音宏亮，发音清晰；有适当的表情

动作，语气合理；选材生动，能吸引听众；中心明确，条理清楚；选材有教育意义，富有内涵者加分

听评者：根据以上评价标准进行点评。（初级）

迅速抓住印象深的一点，展开评价。（中级）

迅速捕捉到材料主题，联系自己的生活、阅读、感悟经历，作出富有哲理的赏析。（高级）

语言干净不拖沓，见解明了，批评含蓄不伤人。（高级）总之，开展“课前演讲”活动对于推动演讲课教学的发展，赋予演讲课教学新鲜活力和创造力有着重要意义。对演讲课教学来说是一种行之有效的活动方式，因为它切实做到了理论与实际联系、知识向能力转化，值得我们继续改进和不断探索，使它真正成为学生增进知识、锻炼能力、交流思想的舞台。让这一方小小的讲台，成为学

生了解世界的窗口，培养能力的阵地。

2012.2

第四篇：作文每日必读五分钟

每日必读五分钟

·人生处处有诗意，生活处处有哲理。诗意的人生需要我们用诗意的心情对待，哲理的生活在于我们用理性的心理洞悉。

· 诗中的点点滴滴都浸润着生活的滋味，生活的风风雨雨也浸润着丝丝缕缕的诗意。只有以一颗淡泊的、宁静的心去对待生活，你才会懂得生活的真正含义。

·感激欺骗你的人，因为他增进你的见识，感激遗弃你的人，因为他教导你该独立，感激绊倒你的人，因为他强化你的双腿，感激斥责你的人，因为他指出你的缺点。

·泪水与汗水的化学成分相似，但前者最多只能为你换回些许同情，于事无补，后者却可以让你绝处逢生，与其在泪水中消耗自己，不如在汗水中拼搏机遇。

·人之一生，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢，要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。空山是一种胸襟，新雨是一种态度，天气是一种环境，晚来是瞬间的境遇，生活中的诱惑实在太多，而物质的欲望则永无止境，唯有甘于清贫甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是取之不尽用之不竭的精神财富。明月松间照，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂。清泉石上流，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。

· 机遇总是像一个调皮的孩子，在曲折的人生路的某个岔道，与你玩着捉迷藏的游戏，此时，良好的心态便是决定成败的关键。

·以动物为师：学学蜂鸟的绿色生存，学学狮子的劳逸结合，学学熊猫的适度消费，切勿涸泽而渔，学学北极熊的忠于爱情，学学小鸟的热爱生活 最忙碌的鸟也会经常停留在树上唱歌，最笨拙的鸟儿也从不怜惜自己的歌喉，学学蚂蚁的分工合作，学学麋鹿的牺牲精神，学学鲑鱼的坚韧执著。学学鸿雁的志向远大，蜜蜂的勤劳勇敢，骆驼的埋头苦干，公鸡的严格守时，春蚕的有丝奉献，狗的忠诚不二，牛的任劳任怨，猴的机灵好学。

·我无法选择出生，但我可以选择自己走路的方式，即使在淤泥里也要开出艳丽的花。

·苦难是化了妆的幸福。·一棵树的哲学：无论面临怎样的环境，我都会象一棵树一样，在每一次受伤后，以更加顽强的姿态面对新的生活。·人生，无论什么时候开始都不晚，是天鹅总会展开翅膀。l 心情也有颜色。

·对已知的环境做进一步的想，对未知的环境做退一步想，在人生的旅途上，前进固然可喜，但后退也未尝可悲，最重要的是前进时要知道自制，后退时知道自得，而后能重整之后再向前行。

· 优秀与平庸的区别就是你能否在细节上做出大文章来。

·时刻准备以鹰的速度冲刺，石头也会飘起来。人生没有为你准备等待的机会，你只有与时间赛跑，才有可能赢。

·只有懂得放下渴望成功的心，顺其自然才能得到最大的成功

·甘于沉下去，才可浮出来。（企鹅的沉潜规则）

·当遇到巨大的挫折时，怨天尤人，消极沉沦，只会让自己陷入泥潭，不如奋发图强，积极自救，以断箭之勇命中靶心，让命运也向你俯首称臣。

·与人为善也是与己为善。

·单飞的鸟并不孤单它会日益坚强，越飞越高。

· 青春是一张没有回程的车票。

·机会就像一扇迅速旋转的转门，当那个空档转到你面前时，你必须迅速挤进去。

·不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止，不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

·最智慧的人生是：用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的自信面对将来。

·要有一颗很热的心，一双很冷的眼，一双很勤的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。

·泪水和汗水都是涩而咸的，但两者所获的结果不同，泪水大都为你带来痛苦，汗水则为你赢得幸福。与其多流泪，不如多流汗。

·当善良铸就了一个人的品格，他就是再渺小，也一样高尚，当真诚充盈一个人的心智，他就是再卑微，也一样尊贵，当仁爱填

满了一个人的灵魂，他就是再贫寒，也一样富有。

·一个国家可以选择朋友，却无法选择自己的邻国，一个国家无法选择自己的邻国，却可以选择和平共处的生存方式。

·我们习惯于把发现自己的渺小之处作为一种谦逊的美德，其实，善于寻找自己的伟大之处才是弥足珍贵的人生态度。

·狡猾和聪明的差距不在智力上，而是在道德上。

·对于一个坚强的人，痛苦和不幸像铁犁一样开垦着他内心的大地，虽然痛，却可以播种。

·记住，你跑得快，别人跑得更快。l 下跪的姿势无论多么优美，它终究是下跪。

·门缝里看人，扁了别人，窄了自己。

·低头要有勇气，抬头要有底气。

·伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，你能做的和你该做的就是用针线缝合伤口，并且还要努力在伤口上开出最美丽的花朵。

·失败了要昂首挺胸，胜利了更要勇往直前。

·心小了，所有的小事就大了，心变大了，所有的大事就都变小了。

·成熟不是心变老，是泪在打转却依然在微笑。

·上帝给你关闭所有的门以后，还会给你打开一扇窗。

·每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。感谢生活。痛苦之前我感谢生活，它给我平安，痛苦之后我感谢生活，它给我幸福，痛苦之中我感谢生活，它给我体验。繁华之前我感谢生活，它给我安宁，繁华之后我感谢生活，他给我沉静，繁华之中我感谢生活，它给我高潮。爱情之前我感谢生活，它给我纯美，爱情之后我感谢生活，它给我丰富，爱情之中我感谢生活，它给我狂热。我感谢生活，它值得我感谢，悲伤，喜悦，残缺，遗憾，它的一切我都在感谢中照单全收。我感谢生活，每一个细节，每一种滋味，每一滴泪水都掉进笑靥。

·角落的优势，高处总是受人瞩目，高处的位置也总是被人抢夺，角落虽然黯然，但正因为它的不起眼，却能发挥更长效的作用。

·读书，钻不出来的是蛹，钻出来的是蝶。

·搁浅在沙滩上的都是那些追赶浪潮的鱼。

·永远打不断的是脊梁，永远撕不碎的是信念。

·只有在暴风雨中才可能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才能弹拨出生命的绝响。

·要散布阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。

·辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。

·如果处于人生的黑夜，也别忘了给自己一缕光，一缕希望的光，一缕自信的光，一缕面对生活微笑的光，这一缕又一缕光，看似微弱，但它拯救的，却是整个人生啊。

第五篇：五分钟演讲策划

“五分钟”演讲策划书

活动主题：我的大学生活

参加人员：信管0801团支部全体成员

活动地点：东院教一教学楼某教室

活动时间：待定

活动要求：

1、演讲内容必须健康向上，能够紧紧围绕“我的大学生活”这一主

题，充分展现当代大学生积极进取、热爱学习、勇于拼搏的精神风貌

和理想追求。

2、演讲稿由学生创作，题目自拟。

3、演讲时间不超过5分钟。

活动流程：

⑴ 首先由主持人宣布比赛开始，并发表开场白以及演讲比赛规则。⑵ 由参赛选手上台演讲，台下设立评委席，在下一位演讲者演讲结束

时公布上一位演讲者的成绩。评委成员初步设为班监会成员共计五

位评委。记分员为彭章龙并且负责及时工作。，算分员为李浩，满

分为100分打分依据见附表一。

⑶ 每两个参赛选手演讲完毕后，进行诗朗诵，内容关于大学生活，增

加轻松的氛围。

⑷在活动的中期，请几位同学讲述自己大学生活中发生的有趣的事，使整个活动在严肃中不失趣味。

⑸演讲结束后公布分数和名次，前三名颁发奖品。由主持人致结束词

并宣布结束。

后续工作：同学们在演讲结束后，可有感而发，可以写诗歌、散文等，我们将

会对作品投稿，增加影响度。

信管0801团支部

附表一：

演讲比赛评分细则

一．评分标准

主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1.演讲内容（30分）

主题鲜明、突出、标题醒目（5分）

观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(10分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）

文笔（10分）

注：应紧扣“我的大学生活”主题，避免出现常识性错误。

2.演讲技巧（40分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分）

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（10分）

动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（10分）

3.演讲效果（10分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

4.脱稿（10分）

表现熟练程度

5.演讲时间（10分）

超时或少时扣2分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止）。

二．评分方法

评分采取100分制，前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手演讲结束后逐一当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

信管0801团支部10、26