3.30葛总汇报材料(徐改)

第一篇：3.30葛总汇报材料(徐改)

汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

过去的一年,我工区在上级单位统一部署下，严格执行兰新公司哈密指挥部及局指挥部的生产指令，施工生产持续稳定，形象进度完成了指标。目前2012年的生产任务已经明确，我工区将深刻体会拉指挥在2012年建设会议讲话精神，念念不忘拉指挥的七项指示，继续落实生产责任制，精心组织、强化管理，确保完成年内生产任务。

下面，就我工区复工准备情况以及今年施工生产保障措施进行汇报。目前我工区有待复工单位工程9个，包括五段路基单位工程以及四座桥梁单位工程，我工区上报的首项复工单位工程是烟墩大桥单位工程，大桥中心里程位于DK1227+714，桥长439.6m,复工后将进行横隔板及桥面系的施工。

一、复工准备情况

我工区在接到兰新公司3号文（3月6日）后，立刻按照文件精神开展准备工作。在按照合同约定及相关文件要求健全组织体系的同时，完善了安全、质量管理制度，并结合工程实际进展情况，完善了公司在本项目的各项管理制度；根据公司《劳务工管理办法》，我工区进一步加强和规范劳务队伍管理，重建架子队，并签订了劳务合同，同时监督劳务公司与用工人员签订了劳动合同；维权告示牌等已重新制作并放置在醒目位置；优化完善了单位工程施工组织设计；测量复测工作已经完成，并经监理工程师确认；复工前的试验检验工作已全部完成；拌合站已经过全面检查，满足功能要求，并通过了重新启用验收；各种机械、设备已检修，材料储备能够满足连续施工的需要；钢筋加工厂、场地布置等均按照兰新公司标准化工地建设要求精心整理；同时按照环水保要求对取弃土场、弃渣场等进行了处理。

二、复工程序进展情况

复工准备工作完成后，首项单位工程复工审批手续3月13日下午通过局项目部审查；3月14日监理单位对首项单位工程复工手续进行了审核。3月21日哈密指挥部审批通过该复工手续，并于3月23日报送兰新公司。其他8项单位工程复工审批手续及复工报告目前已报监理单位审批。

三、人机料进场情况

自2月15日进场至今，管理人员累计进场95人，工人累计进场261人，共计356人。进场主要设备19台套：混凝土运输车10辆、挖机4台、装载机3台、洒水车1台、吊车1台。目前进场人员全部进行了安全教育培训及技术交底；现场设备按照标准化管理要求进行了保养及标定；现场所有材料重新做了检测（报告已出），配合比选定报告已经监理单位审批；搅拌站通过了启用验收，混凝土运输罐车、泵车状态良好。复工项目施工技术方案已经编制并上报监理部审批。

四、架子队建设情况

我工区下设两个架子队，共有4个作业班组，其中路基工程2个作业班组，桥涵工程2个作业班组。架子队组建方案已于3月15日通过了局指及监理单位的验收。

（一）路基架子队

1.南通宏晟作业组：负责施工DK1216~DK1223路基附属，已进场47人。侧沟模板已经进场；护肩模板进场100米，剩余模板正在配制；排水沟模具已经采购。昨天现场已经完成侧沟、护肩模板试拼。2.南通四建作业组：负责施工DK1225~DK1235路基附属，已进场67人。护肩模板进场150米；排水沟模具已进场300套。

（二）桥涵架子队

1.赣榆水利作业组：负责土墩1号特大桥桥面系。已进场44人。2.重庆润德作业组：负责土墩2号特大桥非标梁及桥面系、烟墩大桥桥面系、烟墩河特大桥桥面系施工。已进场 68人。

五、围绕今年施工任务，我工区将重点做好四项工作：

1、强化质量安全管理，保持稳定可控的良好势头

质量安全决定着工程建设的成败，我工区全体参战人员始终把质量安全作为最核心、最本质、最重要的工作抓细抓实抓好，坚决克服盲目乐观和松懈思想，认真研究解决存在的主要问题，敢于自我否定，勇于承认错误，善于自我加压解决问题。同时，我工区将认真处理好安全质量与工期、效益的关系，始终把质量安全作为施工管理的核心工作来抓，特别是对一些苗头性、倾向性问题的工程质量通病、施工安全隐患一定超前预想、提早预防，采取果断措施，坚决予以整治，促使质量安全工作继续保持有序可控、稳步发展的势头。坚持质量安全不走捷径，务必做到“零容忍”，确保实现“零缺陷、零事故”。在安全管理方面，将一如既往严格执行“五不施工”措施，即：施工方案未经审批的不施工、没有签订安全协议的不施工、没有召开相关各方参加的协调会不施工、施工准备不充分的不施工、相关人员不到场不施工。全面落实质量责任终身负责制，严格执行各项质量安全管理制度、规定；建立并落实质量安全惩处办法，对任何质量安全问题必须进行严查严办，严惩不怠。

2、盯控重点工程施工进度，确保节点目标如期实现 我工区目前已经根据2012年生产计划，编制了实施性施工组织设计，并按照施组安排，配足配强主要设备、物资材料、劳动力等资源，实现人、机、料的科学合理配置。由于今年将安排支撑层和轨道板还有防风工程的施工，所以前期的四电工程以及级配碎石、桥面系的施工将是我工区今年的重点施工任务。对于重点任务精心组织，科学管理，合理安排施工，根据现场实际情况制定详细的施工计划。在相关图纸到位的前提下，计划在2季度内完成全部四电的施工，保证级配碎石的施工不受影响；目前我工区已经基本完成第一层的铺设，计划在完成四电工程后，在9月份以前完成剩余级配碎石的施工；工区计划安排两个作业班组对桥面系进行施工，目标是在6月前完成桥梁结构的横向现浇，在9月前完成桥面系的施工。

3、强力推行架子队管理模式

我工区将严格按照铁道部和公司规定，依法合规地完善和健全劳务工队伍管理规定，强力推行架子队管理模式，建立严格审核把关制度，配齐“九大员”并明确职责；同时建立工资支付保障体系，并在施工现场醒目位置设立农民工维权告示牌，维护建设队伍的稳定。

4、要进一步加强计财管理，争取取得较好的经济效益

我工区将把迎接和配合国家跟踪审计作为契机，认真扎实地开展好自查自纠活动，分别从信息流、资金流和物流入手，保证工作质量。目前已安排专门人员负责审计的联络工作，并根据审计部门的要求准备了有关文件资料。

2012年是我工区施工的关键年，我们将不断提升施工工艺水平，继续执行样板引路和首件认可制度，进一步提升和规范项目管理水平，确保实现工程优质高效。

兰新铁路第二双线项目部二工区

2012年3月30日

第二篇：徐小翠课改

历史与社会课程改革学习心得

狮子口初中

徐小翠

新一轮课程改革在我县推行已经有一段时间了，作为一名新老师，我有幸赶上了新课改的大方向，同时也得到了各位前辈的引导和支持。在课程改革的前沿阵地上，在历史教学的尝试与实践中，我切实感受到我与学生都在不由自主地发生着微妙的变化：从讲堂到学堂的空间转变；从灌输到探究的教学方法的转变；从接受到合作的师生关系的转变。这种变化是微妙的，更是欣喜的。

一、课程改革改变了教师一味传授的权威地位。教师从过去的讲授者转变为学生学习的帮助者和合作者。教师如何更好的成为学生的学习的帮助者和合作者呢？

（一）信任学生，他们就会带给你惊喜

回顾我以往的教学，为什么我会在课堂上当主角？为什么学生没有真正成为学习的主人？是因为我的不信任。初中的学生，懂什么？提几个问题让他们在书上找找答案回答一下，这就算是以学生为主体了。虽然由教师讲变成了教师提问学生思考回答，但学生仍然是被动地接受知识，怎样才是真正地以学生为主体呢？首先就得信任他们，相信他们有能力自主地学习、思考和分析。第一节课，我信任他们，他们回报给我一份惊喜。

在讲第一课《古埃及文明》这节课时，我按照以往常规的教学方式很快完成了教学任务。还有十分钟，干什么呢？畅想 “想象并描述古埃及人的一天是怎样度过的？”。我想就让学生写篇想象作文吧！现在的学生最不爱写作文，我无法相信他们在这十分钟会写出这样一篇文章，也不相信他们能写出什么来。为了调动他们的热情，我将题目改为“一个古埃及人的一天”。五分钟过去后，一个学生举手了——“我写完了。”之后不断地有人举手表示完成。到下课时，全班绝大多数完成了作文，而收上来的作品，令我格外惊喜。很多学生的文章新颖、非常富有想象力。这一节课学生们的杰作，令我对他们刮目相看，它也鼓励我再大胆些，放手让学生表现自己。

（二）教师在课堂中做一个组织者、引导者、促进者

要做好这些角色并不是件很容易的事，教师在课前、课中要做大量工作。

1、要精心背课、背学生。教师要认真挖掘教材，精心设计每一个探究性的问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满-，充满生机。要了解学生，对学生学习过程中新的问题，既要做好可以预测的应对准备，也要想好不可预测的应对方法。

2、关注学生和学生学习过程

教学中，教师要真正把关注的焦点放在学生身上，想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学习情况，灵活地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。同时，还应特别关注全体学生，注意学生间的学习差异，通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到有意义的学习活动中来。捕捉、放大学生学习过程中的闪光点。如在学习《三国鼎立》一课时，我让学生自主学习、小组讨论时，就有同学根据平时所看电视剧《三国演义》提出：“诸葛亮那么傻，他为什么不自己当皇帝，他当皇帝说不定能统一天下。”的问题，虽然不尽科学合理，但课堂是允许学生出错的地方，我们应该鼓励学生提出了自己感到困惑的问题，因势利导组织学生讨论，甚至辩论，最终达到“释疑、解惑”的作用。面对学生有别于他人的探究方式，我们要引发学生间的思维碰撞，让学生深入思考，顺利地进入更高的层次的学习。

3、充分开发课程资源，激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲。

“兴趣是最好的老师”，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性、主动性，启迪学生的智力潜能，学起来也就觉得轻松愉悦。历史教师要充分开发课程资源，突出历史知识的趣味性、生动性，变抽象为形象，变无趣为有趣，使课堂对学生永远都有一种魅力，感受课堂生活的快乐。具体说来，可以从以下几个方面着手：

①设计引人入胜的开场白，引发学生学习兴趣。如在学习《明朝和清朝前期的小说和艺术》课时，我先播放四大名著电视剧的主题曲片段，创设情境，很多同学也跟着大声唱，乐曲将学生的每一个思维细胞调动起来，我再因势利导，随即提问：你知道这是哪四部电视剧的主题曲吗？对我国的四大名著你又知道哪些呢？学生会很快进入到学习佳境。“良好的开端是成功的一半”。每堂课的开始是激发学生学习该堂课兴趣的十分重要的环节。或新颖别致，或诙谐幽默，或富有哲理的导言能使学生的注意力在上课之始就被吸引，始终以浓厚的兴趣上好该节课。

②利用新颖多样的教学方式和丰富多彩的学生参与活动激发学生的学习兴趣。在日常教学中我充分利用投影、录像、多媒体课件等现代化手段展示枯燥、遥远的历史，如讲辽宋夏金元的关系时，我设计动态示意图形象直观的再现它们之间关系，直观、明了。讲到岳飞抗金时，我播放一首岳飞的《满江红》渲染气氛，讲明长城和北京故宫时，我播放北京故宫历史视频，长城四季风光图片让学生欣赏、感受。生动地再现历史可以代替单纯的说教与复述，能唤起学生的兴趣，活跃课堂；另外教学中我设计丰富多彩的教学活动让学生主动参予到教学中来，激发学生的学习兴趣，讲河姆渡人和半坡人的生活时，我让学生做河姆渡人干栏式房屋，半坡人的半穴居房屋，讲春秋战国的纷争时，我让学生搜集有关的成语故事进行小组竟赛，讲百家争鸣时，我让学生自编小品，扮成儒家、法家、道家的代表人物结合现实生活进行舌战，这些活动让学生觉得历史课堂不在沉闷，不在缺乏活力。

③创设问题情境，激发学生的求知欲和思维的积极性。例如，在教学实践讲到商鞅变法，我作了如下设问：如果你是秦孝公、旧贵族、老百姓，你分别会对变法抱什么态度？为什么？让学生分角色扮演陈述不同人物的观点。讲张骞出使西域让学生思考：现代史学家剪伯赞这样评价张骞：“他是一个冒险家，又是一个外交家，同时又是一位战将，真可谓中国史上出类拔萃的人物也。”你是这样认为吗？请结合本课内容加以阐述。这些问题引发学生思维碰撞，把学生的探索、发现引向深入。

④注意学科间的结合，尤其是文史不分家，正确运用诗词、俗语、典故、成语等进行教学。这不仅能够提升学生的兴趣，而且可以加深学生对历史的理解。如“卧薪尝胆”、“纸上谈兵”等成语生动再现了春秋战国时期争霸兼并战争中的故事。

⑤努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣教学因素，来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力。例：讲到“汉初休养生息政策”时，学生难于理解汉初统治者实行此政策的实质。有的学生错误地认为实行休养生息是因为汉初的皇帝好，不是为了剥削人民。为了让学生更易理解汉初统治者暂时减轻对人民负担的用意，我在讲课时举了一个“挤牛奶的启示”的例子来对比说明：同一头奶牛，用两种方法挤牛奶。A法：一次性榨干奶牛最多可得30斤牛奶（奶牛被榨干则死亡）；B法：让奶牛吃草养肥，每天只挤5斤，却可连续挤牛奶二十天，共得100斤牛奶。问：哪种方法挤牛奶多？答案显而易见。学生也在趣味性的讲课中很轻易地理解到汉初统治者实行休养生息政策的实质。

二、新课程改中 学生成为课堂学习的主人，他们更愿意上历史课了。

1、新的历史教材，从外观看，图文并茂，色彩鲜艳，深受学生喜爱；从内容上讲，降低了难度，淡化了知识体系，增加了贴近学生生活、贴近社会的内容，给学生亲自动手操作、探究实践提供了更广阔的空间。在教学过程中我深深体会到这一点，比如历史文物仿制活动一课要求学生搜集历史文物图片，实物或仿古文物，动手制作仿古文物，可小组合作共同制作，互相探讨，学生的积极性非常高，在这一过程中培养了学生搜集、整理资料的能力、动手能力、合作交流能力。在《三国历史故事会》一课中，教师给学生充足的时间去讲述三国中的故事，激发学生积极的情感，在欢声笑语中很快上完一堂课。历史探究活动课，是学生们活动的天地，他们仁者见仁、智者见智，纷纷将自己最好的作品展现给大家。当得到老师的鼓励时，别提有多高兴了，常常是下了课，学生们还围着老师问这问那，意犹未尽。他们开始成为学习的主人，由原来被动接受式的学习变为主动探究式的学习。

2、学生的学习方式开始转变，学生学得主动了，变得大胆了。

在新课程的教学中，强调学生是学习的主人，改变过去学生跟着教师转的被动局面，学生学得主动而灵活，由过去的苦学变成乐学。由过去的课堂上不愿发言到抢着发言。我在《宋代的经济和社会生活中》的教学中，设计了“假设在东京有一个六人家，夏日晚饭后，他们一般会做些什么呢？”的实践活动，同学们六人小组便讨论开了，确定主题、分配角色，各组同学争先恐后上台表演。有下棋的、看戏的、喝茶的、闲聊的，还有请邻居共享美食的，一时间课堂气氛达到了一个高潮。同学在课堂学习过程中能这么大胆主动，这是过去不可想象的。

3、课堂活起来了，学生“动”起来了。

没有了“满堂灌”“填鸭式”的教学方式，课堂教学已从过去的注重老师教，转到了注重学生学。师生互动、学生间的互动成为课堂活动的主旋律。教学中我经常会留给学生一定的空间让他们去动手操作、试验、讨论、归纳，在实践中发现问题，合作探究，解决问题。同学们积极参与课堂讨论，学习热情高涨，使学习成为充满乐趣的事。在学习《六王毕四海一》一课时，我让学生用自己灵巧的双手制作战国时期七雄拼图，即提高了学生的学习兴趣，又掌握了识读历史地图的基本技能，形成正确的地理概念。

4、建立了新型民主的师生关系

新的课程改革中课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程，教师与学生同样是课程的创造者和主体。教学中师生关系开始变得民主、和谐、平等。在这种关系中，师爱的作用是伟大的。爱是无声的语言，爱是最美的教育。随堂潜入课，润心细无声。教学中我尽量使用鼓励性、发展性、启发性的语言，与学生们平等对话。用真情点击孩子心灵的鼠标，帮助学生树立自信自尊，促进学生产生最佳学习心态，积极主动参与学习，并在学习中实现自我调控。如：面对初一学生手忙脚乱不会学习历史的状态时，我引用印度诗人的：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一种命运。”的教育规律诗，与他们进行动之以情、晓之以理的谈心对话，并介绍一些学习历史课的基本方法。培养他们的自信，使全班学生信心倍增、精神振奋地投入到学习之中，并取得了较好的成绩。由此可见，教学不仅仅是知识、技能的传授，更是心灵的沟通、情感的交流、生命的对话、宽松和谐课堂氛围的营造和民主型师生关系的构建。

三、新的课程改革对教师的提出了更高的要求

新的课程改革，要求教师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要让学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说话，用手操作，即用自己的身体去亲身经历、用自己的心灵去感悟，通过学生自主、独立地发现问题、实验操作、调查、信息搜集与处理表达与系统等探索活动，引导学生将知识转化为能力。这一切对教师的要求更高了。

在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了一个探索性的问题的设计而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、去充实自己。渴望了解更多课改的知识，渴望指导，渴望交流，不断地丰富和提高自己。

在历史课程改革过程中，面对新课标、新教材，在教学实践中遇到的问题也很多，怎样设计好每一个教案，每一堂课？怎样处理好教材？设计什么样的探究问题，才能激发学生们积极的情感，有利于他们的终身发展？为什么自己的课堂效果不理想，达不到预期的目的？还有对教材的验证及反思是否正确等等，这些都迫切需要大家在一起沟通和交流，让我们一起融入新课程，与新课程共同发展。

第三篇：整 改 报 告

整 改 报 告

顺义区质量监督站：

贵站在7月6日来工地检查工作中。对我监理部13～14/F～J轴机房顶板混凝土浇筑无旁站记录和2012年3月7日下发的监理通知未有总监签认及意见栏内容未填写，下发了整改通知。我部认真的进行整改。重新翻阅了相关施工资料，添写了旁站记录。监理通知已根据当时情况在意见栏填写了意见，总监已签字。今后我部要认真做好各项内业资料，力求尽善尽美。

建研凯勃建设工程咨询有限公司驻后沙峪居住及商业金融项目b-1# 商业办公楼项目监理部2012年7月9日

第四篇：整 改 报 告

整 改 报 告

淄川区医疗保险处：

我淄川锦绣花苑诊所，因淄川区卫生局要求统一变更法人，法人和负责人必须一致，故申请变更法人。在办理变更过程中，因部分手续、证件准备不足，因而我单位超出贵处材料正常上交的工作时日，望有关部门给予办理。

淄川雷立诊所

2014年4月18日

第五篇：建设项目报建改后

合肥市建设项目报建流程汇编

建设项目立项申报

一、申报资料

1、申请报告（需说明项目法人情况、申报项目名称、地理位置、建设规模和内容、项目总投资、资金来源、项目建设周期等）一份。

2、项目建议书（建筑面积5万平方米以上的小区或1万平方米以上的单体建筑须编报项目建议书）。

3、土地挂牌条件（挂牌、拍卖土地）、土地权属材料及地形图。

4、规划部门核发的规划设计条件和平面图。

5、项目开发企业工商营业执照和开发资质证书。

6、开发项目资本金证明材料（占总投资的30%）。

7、其他有关资料。

二、办事程序

1、受理：建设项目申报资料齐全，经初审符合审批条件的，由市行政服务中心计委窗口受理。

2、现场勘察：由计委相关业务处室与申报单位联系人约定，并派人对建设项目现场进行勘察。

3、办理：市计委将根据国家有关法律、规定及申报资料、现场勘察结果作出相关的行政许可。

4、办结：建设项目申报单位在承诺时限（需补充资料的除外）的次日到计委窗口领取建设项目许可文件。

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三、承诺时限：7个工作日（符合办理条件）

四、收费标准：免费

五、办公地点：合肥兴泰大厦（市行政服务中心）二楼

六、联系电话：市行政服务中心计委窗口 2650498

申请规划审批的一般办理流程、条件

一、申请规划审批的一般办理流程

<一>、申请人到合肥市行政服务中心规划局窗口（以下简称“窗口”）申请办理规划审批手续，按要求提交办理项目必须的材料，并领取报件回执；

<二>、窗口将符合要求的申报项目登记并送至合肥市规划局报建室（以下简称“报建室”）；

<三>、报建室按业务分工将申报项目分发到各个业务处室；

<四>、业务处室对项目进行初审，将项目提交规划局业务会或其他会议研究讨论（视具体情况而定）； <五>、总工程师审核项目； <六>、局长审批并签发项目；

<七>、向申请人送达相应的法律文书和审批材料。

二、申请规划审批的条件

<一>、建设项目选址意见书：申请人申报的建设项目符合城市规划的要求

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<二>、规划设计条件：申请人具有土地使用权 <三>、建设用地规划许可证

1、已取得建设项目选址意见书（可选）；

2、已取得规划设计条件或规划方案审批文件。<四>、方案报审

1、已取得项目的规划设计条件；

2、已取得项目所在地块的建设项目选址意见书或土地使用权证。<五>、建设工程规划许可证

1、已获得建设地段的土地使用权（市政道路、桥梁、杆管线工程等除外）；

2、申请项目已办理设计条件或规划建设方案已审批通过。<六>、竣工验收

1、《建设工程规划许可证（正本或副本）》；

2、已按照规划要求建设完毕。

建设项目工程规划许可证

一、申领“建设工程规划许可证”的依据：

《中华人民共和国城市规划法》、《安徽省实施<中华人民共和国城市规划法>办法》、《合肥市城市规划管理办法》等。

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二、申报材料

1、建筑工程类

⑴、合肥市《建设工程规划许可证》申请表1份，并加盖申请人印章； ⑵、有关计划批准文件、设计条件或规划方案审批意见； ⑶、土地使用权属证件及附图；

⑷、1/500或1/1000地形图两份，地形图上应由设计单位用HB铅笔标明下列内容：新建基地用地界限、建筑物外轮廓及层数、新建建筑物与基地用地界限、道路规划红线及相关控制线、相邻建筑物间距尺寸轴线标号；(作图格式见《报送建筑工程设计方案、建筑工程规划许可证地形图示意图》)⑸、符合出图标准并加盖建筑设计单位设计出图章的1/500或1/1000总平面设计图两份；

⑹、施工图和建筑施工图各一套，图纸须加盖设计单位出图章； ⑺、分层面积表（应按国家有关建筑面积规定计算）； ⑻、建筑工程预算书； ⑼、相关单位部门审核意见； ⑽、日照分析文件一份（可选）； ⑾、涉及拆迁的，应附送拆迁文件； ⑿规划部门要求提供的其他材料。

2、市政工程类

⑴、合肥市《建筑工程规划许可证》申请表1份，并加盖申请人印章；

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⑵、有关计划批准文件、设计条件或规划方案审批意见； ⑶、土地使用权属证件及附图（可选）； ⑷、1/500或1/1000地形图两份；

⑸、符合出图标准并加盖市政府工程设计单位设计出图章的1/500或1/1000总平面设计图两份；

⑹、施工图2套，图纸须加盖设计单位出图章； ⑺、工程预算书；

⑻涉及拆迁的，应附送拆迁文件； ⑼、相关部门书面意见；

⑽、规划部门要求提供的其他材料。

三、办事程序

1、受理：建设项目申报资料齐全，经初审符合审批条件的，由市行政服务中心规划窗口登记、受理。

2、现场勘察：由规划相关审批部门与申报单位联系人约定，并派人对建设项目现场进行勘察。

3、审批：市规划局将根据国家有关规划法律、法规及申报资料、现场勘察结果作出规划行政审批意见。

4、办结：建设项目申报单位在承诺时限（需补充材料的除外）的次日到规划局咨询服务中心领取建设项目规划审批文件。

四、承诺时限：14个工作日

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五、审批收费标准：行政性零收费

六、办公地点

合肥市九狮桥街45号，合肥兴泰大厦（市行政服务中心）二楼

七、监督、联系电话、网址

监督电话：2643000、2678567 窗口电话：2627529 自动查询电话：2619301 规划局咨询服务中心：2648934 网址：www.xiexiebang.com

合肥市拆迁资格证书审批

一、申报依据

国务院《城市房屋拆迁管理条例》、《合肥市城市房屋拆迁管理办法》、建设部第12号令《城市房屋拆迁单位管理规定》。

二、申报材料：

1、上级主管部门同意组建的批准文件；

2、法人组织登记证明；

3、明确的名称、组织机构、固定的办公场所；

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4、有与承担拆迁业务相适应的自有资金和技术、经济、财务管理人员。

三、办理流程：

1、年审时申请单位持以上材料到市行政服务中心建委窗口办理登记手续。

2、窗口通知市拆管办秘书科领回申报材料。

3、秘书科登记后将申报材料移交法规科进行审查。

4、申报材料经领导审批后再转秘书科，秘书科将《拆迁资格证书》交建委窗口。

四、承诺时限：

在申报材料齐备的情况下，拆管办自受理申请之日起二十日内作出审批决定，二十日内不能作出决定的，经办公室负责人批准，可以延长十日，并应当将延长期限的理由告知申请人。

五、实施主体：合肥市建设委员会 实施机构：市拆迁工程办公室

六、联系电话：窗口联系电话：2631739 拆迁办：2672665

合肥市房屋拆迁许可证审批

一、申报依据和条件：

1、申报依据：国务院《城市房屋拆迁管理条例》、《合肥市城市房屋拆迁管理办法》。

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2、申报条件：凡在城市规划区内国有、集体土地上实施房屋拆迁，需要对被拆迁人补偿安置的，应办理《房屋拆迁许可证》；单位内部拆迁，不涉及补偿、安置的，办理备案手续。

二、申报材料：

1、建设项目批准文件；

2、土地使用权属证明；

3、规划建设项目拆迁通知书、拆迁范围图。

三、办理流程：

1、申请单位持以上材料到市行政服务中心建委窗口办理项目登记手续。

2、窗口通知市拆管办秘书科领回申报材料，经核查资料齐备后通知申请单位到拆管办秘书科领取并填写《合肥市城市建设房屋拆迁申请书》，并办理相关手续。

3、秘书科登记后将申报材料移交管理科，由市拆管办管理一、二科联系拆迁项目申报单位查勘现场，审查拆迁计划及补偿安置方案，条件符合的，起草《拆迁批复》，并根据《合肥市城市房屋拆迁安置资金监督暂行规定》（合政[2002]194号）有关拆迁安置资金监管的规定核定监管资金金额，报拆管办领导审批。

4、申报材料经领导审批后再转秘书科，秘书科联系拆迁项目申报单位领取拆迁安置资金存储通知书，并将核定的补偿安置资金转入监管专户。秘书科根据有关规定收取拆迁管理费后，将拆迁批复、《房屋拆迁许可证》交建委窗口。

5、窗口通知申报单位领取《房屋拆迁许可证》和拆迁批复。

四、承诺时限：

在申报材料齐备、监管资金到位、按时缴纳拆迁管理费的情况下，拆管办在 9

合肥市建设项目报建流程汇编

10日内完成项目审批工作。

五、收费标准和依据：

1、标准：城市房屋拆迁管理费按拆迁房屋建筑面积计收，其中住宅按5元/平方米计收；非住宅按9元/平方米计收。

2、依据：合价行费[2002]66号。

六、实施主体：合肥市建设委员会；实施机构：市拆迁工程办公室

七、联系电话：窗口联系电话：2631739 拆迁办电话：2672665

建设项目前期阶段环保审批

一、申报资料

1、申请报告（须注明申报项目名称、拟建<选址>地理位置、面积、建设规模、申报目的）一份；

2、项目立项主管部门批文一份；

3、项目相关技术资料及拟建位置地形图各一份；

二、办事程序

1、受理：建设项目申报资料齐全，经初审符合审批条件的，由市行政服务中心环保窗口登记、受理；

2、现场勘察：由环保相关审批部门与申报单位联系人约定，并派人对建设项目现场进行勘察。

合肥市建设项目报建流程汇编

3、审批：市环保局将根据国家有关环保法律、规定及申报资料、现场勘察结果作出环保行政审批意见。

4、办结：建设项目申报单位在承诺时限（需补充资料的除外）的次日到环保窗口领取建设项目环保审批文件。

三、承诺时限：5个工作日

四、审批收费标准：免费

五、办公地点：合肥兴泰大厦（市行政服务中心）二楼

六、联系电话

市行政服务中心环保窗口：2627535；市环保局建设项目管理处：2655874

建设项目环保审批

一、申报资料

1、申请报告（须注明申报目的、申报项目名称、地理位置、建设规模、项目总投资、主导产品名称、主要环保措施、项目建设周期等）一份；

2、建设项目批文（复印件）一份；

3、地形图（建设项目地点处在环境敏感区的需提供测绘部门制作的地形图<市区1/500、远郊1/1000>；处在非敏感区的项目，需提供标明以建设项目所在位置为中心、半径200米范围内的区域平面地形示意图）一份；

4、内部平面布置图（或建设单位总体规划图）一份；

合肥市建设项目报建流程汇编

5、《建设项目环境影响登记表》四份（注：凡按国家环保总局《建设项目环境保护分类管理名录》中规定编制环境影响评价的建设项目，由建设单位委托具备环评资质单位编制环评，提供申请报告一份、《建设项目环境影响报告书（表）》六份；凡补办环境影响评价审批手续的项目，需提供由具备环保设计资质单位设计的污染防治工程施工设计图纸或采取污染防治措施的方案。）

二、办事程序

1、受理：建设项目申报材料齐全，经初审符合审批条件的，由市行政服务中心环保窗口受理；

2、现场勘察：由环保相关审批部门与申报单位联系人约定，并派人对建设项目现场进行勘察。

3、审批：市环保局将根据国家有关环保法律、规定及申报材料、现场勘察结果作出环保行政审批意见。

4、办结：建设项目申报单位在承诺时限（需补充资料的除外）的次日到环保窗口领取建设项目环保审批文件。

三、承诺时限

1、《建设项目环境影响登记表》——5个工作日

2、《建设项目环境影响报告表》——15个工作日

3、《建设项目环境影响报告书》——20个工作日

四、审批收费标准：免费

五、办公地点：合肥兴泰大厦（市行政服务中心）二楼

六、联系电话

合肥市建设项目报建流程汇编

市行政服务中心环保窗口：2627535；市环保局建设项目管理处：2655874

人防工程易地建设费审批

一、审批依据：

1、《中华人民共和国人民防空法》

2、中发[2001]9号

3、安徽省实施《中华人民共和国人民防空法》办法

4、合发[2002]18号

二、申报材料：

1、合肥市计划委员会建设项目立项批复或上级主管部门批复；

2、合肥市建设项目大配套费交费单。

三、办事程序：受理→核准收费金额→缴费。

四、承诺时限：即办

五、收费标准与依据：

收费标准：

1、按规定同步修建防空地下室的民用建筑，不收费；

2、因故不能同步修建防空地下室的民用建筑，应区别以下不同情况，按规定缴纳人防易地建设费：

合肥市建设项目报建流程汇编

⑴、新建10层以下（不含）、总建筑面积10000平方米（不含）以下的民用建筑，按总建筑面积每平方米20元缴纳；

⑵、新建10层以下（不含）、总建筑面积10000平方米（含）以上的民用建筑，按总建筑面积2%比例计算一环以内按每平方米2000元、一环以外按每平方米1500元缴纳；

⑶、新建10层以上（含）或基础埋置深度大于3米（含）以上的民用建筑，按底层面积计算一环以内按每平方米2000元、一环以外按每平方米1500元缴纳。收费依据：

1、《中华人民共和国人民防空法》

2、中发[2001]9号

3、安徽省实施《中华人民共和国人民防空法》办法

4、合政办[2003]68号

六、办公地址与联系电话：合肥市行政服务中心人防窗口（兴泰大厦二楼）电话：2621614

人防工程易地建设费审批

一、审批依据：

1、《中华人民共和国人民防空法》

2、中发[2001]9号

3、安徽省实施《中华人民共和国人民防空法》办法

合肥市建设项目报建流程汇编

4、合发[2002]18号

二、申报材料：

1、合肥市计划委员会建设项目立项批复或上级主管部门批复；

2、合肥市建设项目大配套费交费单。

三、办事程序：受理→核准收费金额→缴费。

四、承诺时限：即办

五、收费标准与依据：

收费标准：

1、按规定同步修建防空地下室的民用建筑，不收费；

2、因故不能同步修建防空地下室的民用建筑，应区别以下不同情况，按规定缴纳人防易地建设费：

⑴、新建10层以下（不含）、总建筑面积10000平方米（不含）以下的民用建筑，按总建筑面积每平方米20元缴纳；

⑵、新建10层以下（不含）、总建筑面积10000平方米（含）以上的民用建筑，按总建筑面积2%比例计算一环以内按每平方米2000元、一环以外按每平方米1500元缴纳；

⑶、新建10层以上（含）或基础埋置深度大于3米（含）以上的民用建筑，按底层面积计算一环以内按每平方米2000元、一环以外按每平方米1500元缴纳。收费依据：

1、《中华人民共和国人民防空法》

合肥市建设项目报建流程汇编

2、中发[2001]9号

3、安徽省实施《中华人民共和国人民防空法》办法

七、联系电话：

市行政服务中心建委窗口：2631739 ；市污水管理处：2640417

新建民用建筑同步修建防空地下室审批

一、审批依据

1、《中华人民共和国人民防空法》

2、中发[2001]9号

3、安徽省实施《中华人民共和国人民防空法》办法

4、合发[2002]18号

二、申报材料

1、合肥市计划委员会建设项目立项批复或上级主管部门批复；

2、合肥市规划局批准的规划设计总平面图；

3、防空地下室施工图，地面建筑底层平面图，与地下室有关部分的采暖、通风、电气图说明。

三、办事程序

1、报建受理；

合肥市建设项目报建流程汇编

2、出具修建防空地下室设计要求通知书；

3、报建单位报修建防空地下室工程设计图；

4、出具修建防空地下室审查表；

5、报建单位与市人防办公室签订修建防空地下室责任书；

6、出具修建防空地下室施工图纸审查意见书；

7、竣工验收。

四、承诺时限

项目审查阶段 承办时限

1、防空地下室设计要求通知书 7个工作日

2、防空地下室审查表 3个工作日

签定修建防空地下室责任书

3、防空地下室施工图纸 5个工作日

审查意见书

五、审批收费标准：免费

六、办公室地址与联系电话：

合肥市行政服务中心人防窗口（兴泰大厦二楼）电话：

建筑工程施工许可证发放

2621614

合肥市建设项目报建流程汇编

一、依据

《中华人民共和国建筑法》

《建筑工程施工许可管理办法》

二、办理流程

1、受理：申请单位或个人持单位介绍信或个人有效证件，申报材料到市行政服务中心建管局窗口申请登记；

2、审批：受理后审查申报材料，合格后发证。

三、申报材料：提交建筑工程施工许可证申请表；

四、承诺时限：所有材料齐全，即办。

五、收费依据和标准：不收费

六、窗口联系电话：2627561

办理新建房屋白蚁预防

一、审批依据和申报条件

（一）申报条件

1、本市城市规划区内新建、扩建、改建的各类工业、民用和公用房屋建筑工程项目。

2、依法批准的建设项目。

合肥市建设项目报建流程汇编

（二）审批依据

1、《城市房屋白蚁防治管理规定》（建设部第72号令）

2、《城市商品房预售管理办理》（建设部第40号令）

二、申报材料（一份原件，一份复印件）

1、建设工程规划许可证；

2、房屋建筑底层平面图；

3、小区规划平面图；

4、减免的建设工程应提交项目立项批文。

三、办理程序

1、受理登记（窗口办理）；

2、核缴费用（窗口办理）；

3、签订合同（内部运行）；

4、现场查勘（上门服务）；

5、工序施工（上门服务）；

6、工程验收（上门服务）。

四、收费标准

按安徽省物价局、财政厅皖价房[2003]105号文件，以建设项目的建筑面积为计价单位，每平方米2.50元。

按省、市政府有关文件规定，属集资建房项目和安居工程项目，每平方米分别按上述收费标准的70%和50%收取。

合肥市建设项目报建流程汇编

办理商品房预售许可证业务

一、审批依据和申报条件

（一）审批依据

1、《中华人民共和国城市房地产管理法》第29号主席令

2、《城市房地产开发经营管理条例》国务院令第248号

3、《商品房销售管理办法》建设部令第88号

4、《城市商品房预售管理办法》建设部令第40号

5、《物业管理条例》国务院令第379号

（二）申报条件

1、已交付全部土地使用权出让金，取得土地使用权证书；

2、持有建设工程规划许可证和施工许可证；

3、在形象进度上完成一层施工，并已经确定施工进度和竣工交付日期；

4、已落实前期物业管理方案；

二、申报材料（一份原件，一份复印件）

1、计委立项批文；

2、土地使用权证；

3、建设工程规划许可证和施工许可证；

4、房地产开发企业《营业执照》和资质等级证书；

5、建设工程规划定位图及施工合同；

合肥市建设项目报建流程汇编

6、白蚁防治合同；

7、房屋面积预测报告；

8、申请商品房预售报告、方案；

9、前期物业服务合同；

10、物业管理企业《营业执照》及资质等级证书；

11、《合肥市住宅区公共配套设施备案登记表》。5万平方米以上的住宅小区还应提交《物业管理项目招投标备案表》；

12、其他相关资料。

三、申报程序：行政服务中心窗口受理→产权监理处现场查勘、审理→房产局市场处审批→中心窗口发证

四、承诺时限：10个工作日

五、收费标准：免费

建设工程档案合格证核发

一、申报依据和条件

1、申报依据

《中华人民共和国档案法》 国务院《建设工程质量管理条例》

合肥市建设项目报建流程汇编

《安徽省建筑市场管理条例》 《合肥市城市建设档案管理办法》

2、申报条件

凡在城市规划区内已办理《建设工程规划许可证》、《建筑工程施工许可证》的建设项目，在工程竣工验收合格后，均须办理《建设工程档案合格证》。

二、申报材料

1、建设项目前期报建文件；

2、建设项目施工技术文件；

3、建设项目竣工验收文件；

4、建设项目竣工图纸。

三、办理流程

1、申报单位持以上材料到市行政服务中心建委窗口办理项目登记手续。

2、申报单位持已申请登记受理表及全部申报材料前往合肥市城建档案管理处办理竣工档案报审手续。

3、申报材料经审核符合要求后，由合肥市城建档案管理处出具《建设工程档案合格证》交建委窗口。

4、通知申报单位前往建委窗口领取《建设工程档案合格证》。

四、承诺时限

申报单位报送资料齐全并符合要求，市城建档案管理处将在2个工作日内完成审批计发证工作。

五、实施主体：合肥市建设委员会

合肥市建设项目报建流程汇编

六、联系电话：市行政服务中心建委窗口：2631739；市城建档案馆：2615152