响水县第一初级中学2014教务处计划[合集]

第一篇：响水县第一初级中学2014教务处计划

响水县第一初级中学 2014年春学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，教务工作处将在校长室的领导下，用科学发展观统领全局，以“奋力爬坡上质量，三年实现北台头”为统领，以教育基本现代化创建为契机，以进一步深化教学改革为动力，以提高常态下的课堂教学效率为抓手，坚持质量立校，以人为本，促进学校全面协调、可持续发展。力争2014年中考再创佳绩，全校教学质量在全县范围内勇争第一。

二、总体目标

（一）、做好教学流程管理，形成完善的管理和激励机制。创建品牌学校，办人民满意教育。

（二）、教学管理精细化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。对照“三年质量提升计划”各年级均要确保顺利完成学期教学目标。

（三）、进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。

（四）、打造高效课堂，向四十五分钟要质量，提高教学效率，减轻学生负担。

（五）、积极推进课程改革，扎实有效开展教研活动，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，（六）、积极开展创建教育基本现代化创建活动。

（七）、打造更具魅力的优秀教师群体，培养更具活力的优秀学生群体。打造一支“管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水准高、教学能力强”的高素质师资队伍。

（八）、加强双语阅读工作。

（九）、做好初三中考有关工作以及各种考试的考务工作。

三、具体措施

（一）、进一步加强教师队伍建设，牢固质量意识，提升教学水平。

1、进一步加强师德师风建设，建立长效机制。明确“爱岗敬业、关爱学生、优质高效”的师德要求，引导广大教师树立社会主义荣辱观，以“学为人师，行为生范”为准则，建立教师师德考评制度和教师师德管理档案。

2、突出教师岗位培训，组织教师参加“四课” 竞赛（备课、说课、上课、评课）、优质课评比和教坛新秀评选等活动，激发教师苦练内功，提升素质。努力做到“五会”“五能”（“五会”：会备课、会说课、会上课、会评课、会制作课件；“五能”：能写一首好字、能讲一口流利的普通话，能上一堂好课、能出一份好试卷、能写一篇好文章）。

3、继续开展“名师工程”、“骨干工程”、“青蓝工程”建设，大力培育名、特、优骨干教师队伍，继续发挥他们的“传”“帮”“带”作用，加大青年教师培养力度，走名师之路，创名校辉煌。

4、实行“五个一”教学管理，即每个教研组至少有一位教师参加每周一课展示，每周至少听一堂教研课并进行品评，每一节课后都要进行教学反思，每学期交一篇精品课教案，每学期交一篇高质量的论文。

5、加强教师继续教育，有计划地安排教师外出听课、进修。加强校本教研、校本培训，促进教师专业发展。

6、进一步完善教学质量评价机制，改进奖励性绩效工资考核方案，调动教师的工作积极性和专业发展的主动性。

（二）、狠抓教学常规管理，规范教学行为，促进教学质量的提升。

1、坚持签到坐班制，中层干部的巡查制和年级部的巡课制。

2、认真落实“五严”规定，认真执行新课程计划，开齐开足课程。坚持由教务处、教研组定期检查教案、作业批改情况并做好记载，建立完善教学常规管理的各项制度，规范、严谨地实施教学常规管理。

3、精心备课。以提升集体备课质量为抓手，落实备课组长责任制，积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。继续抓细抓实集体备课的各个环节，逐步实行教案、学案一体化，坚持集体备课和个人二次备课相结合，积极开展网上备课、教研等活动，充分发挥群体智慧。

4、认真上课。针对我校实际，重点强化课堂教学秩序的管理，优化课堂教学环境，改进课堂教学模式，管教管道，使课堂教学有实效。

5、抓好作业关。教师要根据教学目标、学科特点，布置精当、适量的作业。做到有练必收，有收必改，有改必评，有错必纠，大力提倡面批。提倡分层布置作业，培优补差，因材施教，使每个学生都学有所获。

6、领导要带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。教务处人员实行轮流值班，配合巡课领导每天检查早读、课堂及写字课的情况，杜绝教师上课迟到、早退、脱岗、接打手机、随意调课等现象，严禁教师无教案进课堂，严禁不批阅作业、无成绩统计分析的现象发生。教务处定期通报检查结果。

7、规范常规的检查和落实。

（1）继续实行教学常规检查制度，采用备课组周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。

（2）加强校内视导，对视导中发现的问题及时整改，用好视导结果。

（3）配合督导处落实《学生每天必做“八件事”》，狠抓“三风”建设。

3（4）切实做好考试管理和质量分析工作，本学期质量调研计划于第七周下半周进行，期中、期末考试分别于第十三周和第十九周下半周举行，每次考试后各年级、各班级及时召开质量分析会。（5）加强班主任、年级部主任抓教学的管理与考核，落实责任制。

（三）、以推进“课堂教学改革”为着力点，提高常态下课堂教学质量。

1、积极倡导“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学思想，以学定教，以练促学，以评激学，努力激发学生学习热情和潜能，着力提高课堂教学质量。

2、组织教师继续学习《教学管理规程》，认真研究教学规律，大力推进课堂教学改革，修订切实有效的“课堂教学管理细则”，强力推进课堂教学改革，逐步建立高效、务实的课堂教学体系。

3、改变教育观念和教育行为，加强课堂教学有效性的研究，着力培养学生自主学习的能力，培养学生良好的学习习惯，使学生的自主性、能动性、创造性得到张扬和提升。

4、加强校际交流，取长补短，打造精品课堂。

5、进一步完善随机听课制度。积极开展相互听评课活动，各备课组要利用集体备课时间评课，相互学习，相互提高，促进课堂教学质量的提高。

（四）、以初三教学工作为中心，做好本学期教学工作中的几件重要事务。

1、加强对2014年中考方案和复习策略的研究，通过校内视导、质量分析等形式，全面指导初三复习工作。毕业年级备考工作要按计划认真落实，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。教务处在本学期对毕业 4 年级着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好毕业年级的各次模拟考试与分析，安排好学生与教师座谈会，做好毕业学生的的报名、档案整理工作，对考试信息，多做研究，多予关注。充分调动全体初三老师的工作积极性，齐心协力，优化复习方法，科学调整复习节奏，增强学生信心，挖掘学生潜能，弥补薄弱学科，促进平衡发展，切实提高复习质量，力争2014年中考取得辉煌成绩。

2、培优、补差工作真抓实干。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。培优工作年级部要统筹安排，责任到人，要确保优生无差科，差生有信心，一生一案，做好跟踪辅导。全体教师更要重视补差工作，个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作要有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进，做好分层教学方式的研究与试点工作。以毕业年级工作为龙头，有效带动非毕业年级尽快进入“角色”，有效提高教学的针对性和实效性。

3、做好期中、期末质量检测的命题、试题征订、考务、成绩统计汇总、分析工作。及时召开各段质量分析会，加强考风、考纪建设。组织好初三级理化生实验考查、中考体育测试工作和学生综合素质评定、中考报名工作。加强学生思想和考试技巧指导工作。一是针对考前学生的应试心理进行科学指导，减轻学生的心理负担；二是教师要加强学科应试的技巧辅导，让学生在考场上能迅速进入临考状态。

4、完善月考制度。本学期计划在第7周、第十五周组织两次学情调研。各年级部学情调研的命题范围，难易程度、试卷结构及题量要提出明确要求，严肃考风考纪。每次考完后要进行考试质量分析，对监考、试卷批改中出现的问题及时总结，指出存在问题，进行自我剖析，务求实效。

5、严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学辍学工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学 5 籍管理制度化，规范化。

（五）积极开展各项教学活动，活跃教学气氛，营造积极良好的教学氛围，提升学生素质。

1、加强音体美学科的教学，开展歌咏比赛、绘画比赛、春季田径运动会，等活动。

2、组织学生参加各级各类竞赛评比活动。

3、充分挖掘、整合校内教学资源，开展双语阅读活动，展开双语阅读竞赛，创建书香校园。

4、组织开展学科竞赛活动，以考促教，以考促学。

四、本学期主要工作安排 二月份：

1、制定教务处、学科组、备课组计划，检查教师个人教学计划。

2、课务调整，课表编排，三表上墙上网，迎接县局开学工作检查。

3、组织报名开学，做好控辍有关工作，迎接县局检查。

4、召开各年级期末考试质量分析会。

5、检查评比优秀教学案。

6、检查寒假双语阅读落实情况。

7、备课组长会。

8、学科竞赛活动。

9、双语阅读活动计划以及落实。

10、教学常规检查。

11、优秀作业展览 三月份：

1、教育基本现代化创建工作。

2、做好英语口语、体育中考报名工作。

3、初三各学科一轮复习以及研讨工作。

4、双语阅读竞赛。

5、教学常规检查工作。

6、做好学情分析命题、考务、批改、分析工作。

7、初三校内视导。

8、骨干教师讲座。四月份：

1、组织初三参加英语自动化考试、体育测试工作。

2、举办春季田径运动会。

3、组织初三网上阅卷适应性模拟训练并做好统计分析工作。

4、初

一、初二期中、初三一调考试、考务以及分析工作

5、组织参加县中考复习讲座。

6、组织青年教师优质课评比。

7、迎接县局现代化创建资料初检。

8、优秀教学备课笔记展评。

9、教学常规检查、初二年级视导。五月份：

1、检查各备课组工作计划落实情况。

2、检查各学科老师的备课笔记。

3、举行规范作业展览。

4、检查各年级学科竞赛完成情况。

5、优秀备课笔记评选工作。

6、召开初三二轮复习工作研讨会。

7、对初一年级进行校内视导。

8、初三二调考试以及分析工作。

9、组织学生绘画比赛。

10、学生双语阅开展情况检查。六月份：

1、组织参加县各学科中考前专题复习指导。

2、七、八年级各学科复习指导。

3、初三中考模拟测试。

4、做好初三学生考前心理，考场突发事件应对指导有关工作，组织参加中考。

5、做好学生综合素质评价工作。

6、组织初一初二期末考试。

7、做好教学流程资料整理工作，迎接县局检查考核。

8、检查年级部《家庭报告书》、《留下脚印一串串》、《学籍卡》等学生资料完成情况。

9、组织学生评教。

10、统计上报期末成绩，布置暑假作业 七月份：

1、学科总结工作。

2、组织非毕业年级常规检查。

3、组织参加全县各学科备课组、先进个人、优秀教研组评选工作。

4、做好学年度量化考核工作。

5、组织参加各级各类暑期相关培训。

6、教育基本现代化创建工作。

7、教学常规工作资料归档。

8、完成教务处工作总结。

第二篇：初级中学2015-2016学第一学期教务处工作计划

初级中学2015－2016学第一学期教务处工作计划

初级中学2015－2016学第一学期教务处工作计划

一、指导思想：

根据学校工作计划，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。

二、主要工作及措施：

（一）以规范教学“五认真”为重点，重教学常规，抓过程管理

1、确立正确的、规范的课程意识：

严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

依据课程标准，制定好教研组、备课组工作计划和学科教学计划，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。（2）强化过程管理，提高教学效率。

①完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改、查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

②随堂听课，找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时预以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。

③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为教师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

④加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。⑤继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

⑥更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行及时布置、会诊、矫正，努力推进教学质量的提高。

⑦规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理。

⑧加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参加1小时的阳光体育锻炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类比赛中取得更好的成绩。

⑨落实好随班就读问题，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、残疾儿童、外来务工子女、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。⑩进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。（3）加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升：

①落实好行政领导周听课制度，鼓励老师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定“一人一课”的常态化，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。

②坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，形成良好的反思习惯。（4）落实好初一年级教学模式的改革：

从本学期开始，初一年级实行学科预习案+学案+错题纠错+错题检测的教学模式。重点是培养学生的自主学习能力和基础知识的巩固。

（二）认真抓好教师队伍的建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课组工作的监督、管理、指导，真正使教学与研究落到实处。

2、发挥骨干教师的带头作用

骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶，努力为教师的发展创设服务平台。

3、积极培养青年教师

继续实施师徒结对制度，为青年教师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。

4、组织教师外出学习培训，加强教学研究和交流

本学期，继续有针对性的组织部分教师外出学习观摩，深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学：参加市区组织的研讨活动；督促教师认真参加市区、校教研活动。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集体备课：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生；统一进度、统一检测、统一质量分析。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。定期举行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。

2、教研组、备课组按排好教学进度和“一人一课”：要求及时组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学，促进教师研究考纲、教学要求，研究教材，研究学生，切实提高课堂教学实效，要求各学科组、备课组完成学案设计，做到分工明确、责任到人。教师的教案必须采用手写稿，重点备：教什么？怎么教？

4、组织教师认真进行教学反思，写成书面文章，相互交流。

5、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

（四）加强毕业年级的教学研究，提高质量意识，有效落实“减负增效”。

全体初三教师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习计划。要定期召开初三级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，要加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，要面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在2016年中考取得辉煌成绩。

三、具体工作安排： 九月份

1、制定教学计划、教研组教研计划

2、组织编班、分班工作；

3、教师任课安排表、作息时间表；

4、统计各年级学额情况；

5、检查开学备足一周课的情况

6、办理初一新生学籍，办理学生转学手续；

7、召开初

一、初二年级教师会； 89、教师节活动； 1011、布置、落实“一人一课”； 1213、召开备课组长会议；

十月份

1、国庆节放假，布置假日作业；

23、加强集体备课工作的督查。

45、教学常规检查（作业）； 6十一月份

1、期中复习、考试动员； 2工作；

3、教研组、备课组“期中考试专题会”；

5、召开各年级期中考试分析会； 6十二月份

1、教学常规检查（备课）；

23、教学常规检查（作业）；

45、各学科教学情况及进度调查； 67、元旦放假，布置假期作业； 2016年一月份

1、新老教师帮教结对工作调研；

23、安排期末复习、考试工作；

45、教研组长会议，各教研组总结； 67、收齐各项教学资料； 89、发放学生成绩册、布置寒假作业。、教学“五认真”的培训和研讨；、召开初三年级教师会议；、新老教师结对拜师工作；、开展“一人一课”教学活动；、教学常规检查（备课）；、教学常规检查信息反馈；、组织期中考试（命题、考场安排、阅卷）、期中成绩统计、情况分析；、各年级召开阶段性学习汇报家长会；、学生座谈会，教学问卷调查及评价活动；、初三教学研讨会；、期末复习计划安排；、一般学科教学期末考查工作；、统计各科成绩，、优秀教研组评比；、教务工作总结，教务档案整理； 4

第三篇：2017—2018学第一学期教务处计划

邱县实验中学

2017—2018学第一学期教务处

工 作 计 划

我校以“知行合一、崇实创新”为指导思想，确立打造实效课堂为中心，以教师队伍建设为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”等功能，细化教学常规，内化教学行为，抓实“一课一研”过程管理，并进一步加强日常教学活动管理。

一、重点工作

1.强化专任教师队伍管理，落实各项常规考核制度。

2.本学期继续以各层次示范课、推门课、结对帮扶课为平台，充分利用“一课一研”活动，促进我校课改和教研工作。

3.多角度开展教学辅助活动，抓好青年教师业务成长档案建设，做实青年教师帮扶工作。

4.分层次抓好周测、月考，落实各年级月考考后抽测工作。5.根据学期时间，合理调整教学进度。

6.积极参加和组织各级学科竞赛，做好培优工作。7.加强师德师风建设，打造和谐积极向上的教师队伍。

二、工作措施及方法

（一）强化专任教师队伍管理，健全和落实各项考核机制

1.本学期，继续实行教师教学考核积分制。对教师教学成绩（月考、期中、期末）、教学设计（含导学案）、听课节数、教研活动、课堂教学行为等进行量化积分，每次月考后汇总，按年级排名，全校通报。

2.继续落实学科教研分包制。教务处人员、年级组管理人员双层分包学科教研，分包领导要参与所包学科的所有公开课、教研活动、常规检查

验的教师完成。年级组利用集体教研时间检查教师是否有本次教研内容相符的教学设计，每周学生离校时年级组将检查结果汇总报教务处，教务处抽查部分学科教学设计。此项工作东校区由冯书欣负责，西校区由周敏负责。

听评课要求：青年教师（2015年及以后参加工作教师）每周听课不少于3节，其他教师每周听课不少于2节。各类公开课听课人员东校区由付广英统计，西校区由周敏安排，其他时间听课由年级组主管教学人员统计。每周学生离校时年级组集中收取教师听课记录，检查结果报教务处。公开课后年级组分包学科人员组织集体评课，推门课评课由教务处组织。

教学反思要求：教学反思每月一篇，可记录教学感悟、课堂成功之处、教学瑕疵反思、教学机智记录、学生创新等内容，要求内容详细、真实，不得抄袭应付。遇学校和外出大型教学业务理论学习，参会教师要书写心得体会。此项工作东校区由陈俊书负责，西校区由周敏安排。

3.作业布置与批改

作业布置要求：应目的明确，紧扣教学目标，难易适度，层次分明。教师批改作业要杜绝整张作业一个批改符号和阴阳号。提倡教师多用激励性评语，倡导教师建立错题集，以便查漏补缺进行二次教学。作业检查采取教务处抽查和年级组集中检查相结合的办法实施。教务处不定时抽查部分班级，了解作业的学生完成情况和教师批改情况并通报。

4.抓好“周测、月考”环节，搞好教学过程检测

本学期建议组织四次常规考试（两次月考、期中和期末）并与章节把关相结合，每次考试要注重考风考纪，严把考试各环节，杜绝人为失误。在周测、月考过程中，教师一定注重查漏补缺，对暴露的问题及时解决。实验班要注重尖子生学科均衡培养，基础班要在保证英语、数理化正常教学的同时，侧重提升语文、政史成绩。

3.教师在上课前对导学案再次审阅，结合班情、学情做适当调整，形成个案，然后上课。

一课一研活动中，教务处、年级组都要安排专人督导开展情况，集体备课时间要求全体教师均在场，不在场需有主管校级领导批条。教务处每次教研结束后第一时间通报教研情况。

(五)多角度开展教学辅助活动，做好青年教师成长工作。本学期拟举办青年教师综合素质比赛，共设汇报课、课件制作、双笔字、普通话四项活动。汇报课以赛课形式开展；课件制作从字体、色彩搭配、知识链接、内容布局安排等方面考察；双笔字以粉笔字书写指定文字进行评比；普通话以叙述“我的教学故事”形式开展。

（六）加强教师师德师风教育，做好师德考评工作。

1.定期组织教师进行师德师风学习，充分利用不同层次“师德报告会”树立教师正确的人生观，增强为人师表、以身立教的使命感，培树师德典型。

2.根据上级精神，每学期学校利用“教师自评”、“学生评教师”、“教师互评”、“领导评议”等问卷调查或打分形式对教师进行师德评价，建立教师师德档案。

（七）引领学习，强化培训，做好校本研修工作。

1.努力争取教师各种外出学习和听课机会，利用返校教师报告会、模仿课、生成课等形式，传递新的教学理念和课堂动态，促使外出教师认真学习、认真领会新的教学理念，把外出学习落到实处。

2.本学期组织各学科教师进行研讨，将上学期“基本课型”进行课堂实践。在实践中，各组要完善“基本课型”对不同课型的使用方法，要有详细的使用，学期末力争修改成型。

3.本学期学校将进一步利用教学资源，为教师提供帮助，利用网络学

本学期主要教学活动安排

盯组教研、推门课、各类听评课为常规活动

9月份

1.各备课组、教师制定教学计划 2.假期作业抽查

3.拟定示范课名单和公开课顺序 4.开展各层次示范课活动 5.组织教师学习中考考试说明 6.备课组长例会 10月份

1.教师教学设计、学生作业展览 2.新课标学习 3.开展公开课

4.七八年级学生经典诵读比赛 5.第一次月考 6.备课组长例会 11月份

1.叙述“我的教育故事”活动 2.督查各学科公开课开展情况 3.开展公开课 4.期中考试 12月份

1.开展公开课、青年教师汇报课 2.学科知识竞赛

（一）3.备课组长例会 元月

1.期中考试

第四篇：13-14教务处第一学期计划

2013-2014学第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

以素质教育为中心，牢固确立质量意识，紧紧围绕并认真贯彻执行学校工作目标，认真贯彻落实《新城中学教学常规管理细则》，进一步更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主战场，以教学研究为主线，以教学改革为主导，切实培养学生的创新精神和实践能力，全面提升学校教学质量和办学效益。

二、工作目标

目前学生多数仍是被动学习，学习效率低、效果差，学生自主学习受到严重制约，大部分教师有课改意识，但没有认真落实或受自身水平限制落实不到位。所以本学期以教学改革为着力点，以课程改革为突破点，采取各种措施，大力推进课堂教学改革，形成我校特色，促进学生综合素质与教学成绩的提高。

三、本学期重点工作：

（一）、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质

1.加强学习和培训。认真学习借鉴优秀学校的经验，进一步加强师风师德建设和师能师技培养，大力弘扬“学为人师，行为世范”的教师职业道德。进一步增强全员质量意识，振奋精神，真抓实干，争取教学质量的新突破。

2.加强中青年教师的培优工作。校内评选优质课、教学能手、学科带头人、名教师等称号树立榜样，分段培养，逐步提高，并且加大奖励力度，激励教师积极参与。

3、着力培养青年教师。发挥中老年教师对青年教师的传、帮、带作用，抓好结对子的“一帮一”活动。要求导师对青年教师思想上帮助、业务上指导、生活上关心。工作五年以内年轻教师要制定自己的三年发展规划，教务处督促检查，并为青年教师的发展提供可能平台。

4、加强教师的业务能力培训，建立完善的业务档案。在八月份，由市教育局组织全体教师业务考试，考核不合格的教师不得从事毕业年级教学工作，并且考试成绩记入教师业务档案。通过教研组集中学习，观看录像，听取名师讲座等形式提升教师业务能力。公开课常态化、规范化，将教学成绩、公开课、论文、奖励等所有业绩计入教师个人档案，并进行量化积分。

5、加强对外研讨交流。

本学期将组织部分骨干教师到名校考察学习，进行对口交流，加强考试信息研究；加强与市教研员的联系和交流，主动承担市级教研活动，为教师的个人发展搭建平台。

6、加强教师工作的考核、完善奖惩方案。进一步探索符合我校实际的教学评价方案，发挥评价方案的激励作用，使评价方案能更好地调动教师的工作积极性。加大教学成绩、工作量在评价体系中的权重，使方案更具可操作性，为教师的学期考核、评优、晋职提供可靠的依据。初中部注重均分在全市位次评价，班级前40名与后20名各取一个均分，按权重计入教师积分。高中部实行指标与均分相结合，个人成绩与备课组位次捆绑的方式进行积分评价。

（二）、加强教学研究，提高教学质量

1.切实抓好集体备课，切实发挥备课组的作用。

2.认真开展课题研究

学校鼓励教师申报各级课题，教科室要加强课题研究的指导和管理，定期召开各课题组长或课研人员工作会议，督促、检查研究工作落实情况，对发现的问题及时调控。确定的课题要进行阶段性小结，确定本的研究重点，认真组织实施，力争在今年取得一定研究成果，并在区、市级以上有关专业刊物发表论文。

3.组织教育教学论文征集评选活动。鼓励教职工在市级以上报刊发表文章；年底每位教师至少要交一篇论文参加学校评比。论文作为业务考核计入教师个人档案。

4.全面推进新课程改革

本学期将以高一年级、初一年级作为重点，积极全面推进新课程改革，继续探索以学生为主体高效课堂的模式，打造新城中学特色的教学模式，为进一步拓展新城中学的发展空间积极探索新途径、新路子。

（三）、细化教学常规检查，确保各环节落到实处

1、每天通过教学反馈表及抽查对课堂教学各环节进行监控，每周组织进行备课检查，每月进行一次汇总通报。

2、加强听评课管理，形成听课、评课、反馈、调整一个整体，使听评课、公开课常态化。

3、开展“教学质量月”活动。抓好备课、上课、作业批改等环节，注重过程性

管理，提高课堂教学效率；发挥名师效应，开展“一帮一、一助一”传帮带活动；抓好“人人上一堂优质课”活动，切实提高课堂教学效率。

4．加强教学督导与晚自习辅导管理。对每次考试认真做好质量分析，对每个教师的教学效果、教学业绩进行质量监控，发现问题及时反馈，落实整改措施，做好跟踪检查，并把监控情况记入教师业务档案。要对教师备课、作业与试卷批改等教学常规实行周检查制度，及时通报或反馈检查中存在的问题。建立并落实巡查课堂制度、课堂教学随机抽查制度等，及时了解教师和学生的上课情况。严格晚自习辅导的管理，值班教师应根据值班时间安排准时到位，严格考勤制度，不得迟到、早退、缺席或不到班辅导。

7.加强体育和艺术教育工作，促进学生素质的全面提高。艺术教育与体育工作，是学校实施素质教育的重要内容和途径。要遵循学生身心发育规律，因地制宜地开发学生感兴趣、有特色的艺术、体育资源，强化艺术、体育基本知识、技能、审美能力及表演技能的教学，培养学生的创新能力，丰富校本课程，形成学校特色。要狠抓广播操的质量，并以此为突破，来提升学生的精神面貌。做好体育、艺术特长生的培养，认真组织好训练队和高考专业辅导班，努力营造良好的艺体教育氛围，逐步形成学校持续发展的优势和特色，为高考升学培植新的增长点。

（四）、加强对毕业班工作的指导、强化基础年级的管理

抓好毕业年级，毕业年级要锁定目标，制定措施，科学安排，苦干巧干。在细节中求成功，在管理中求创新，在工作中求极致，追求“过程的精细化，结果的精品化”，争取2014年有新的突破。高

一、初一年级要进一步抓实学生的入学教育，突出日常行为规范的养成和学科学习方法的指导，抓规范、促养成，抓学习、促转型，全力引导学生尽快适应新学段的学习与生活。

1.加强毕业年级学科阶段复习计划的指导和目标管理，各备课组要在教务处的指导下，重点开展学法指导研究，教法优化研究，如何转化边缘生研究等。

2.加强思想疏导和心理健康教育，开展心理咨询活动，保证学生保持良好的学习状态。学校将在适当的时候举办有针对性的“心理健康讲座”。

3.狠抓课堂教学。课堂教学是备考复习的主要途径，课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体。因此，各学科一定要扎扎实实在讲、练、辅、考等环节上下功

夫。

教务处 2013.8.28

第五篇：2011-2012第一学期教务处计划

榆中县理工职业学校

2011—2012学第一学期教务处工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式；把“三校生”作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增强教师的质量意识、服务意识的，建立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，努力使学校教学工作的各项目标上台阶。

二、重点工作

1、切实加强我校《教学常规管理方案》落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动教师工作积极性。强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，尽心尽力提高教学质量。

2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强对全体在岗教师进行现代教育技术培训。在职高部进行试点，逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过交流把老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。

3、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校

外各种竞赛活动，认真落实中专各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划，全面提高学生职业技能水平。

4、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。

5、进一步完善中专课程实施性教学计划，使各课程有统一的教学进度，清晰的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。

6、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。

三、实施办法

1、提高思想认识，规范教学行为。

（1）进一步加强学习，增强责任意识。

增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。

（2）加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认真”（即：备课、上课、批改作业、辅导和检测），进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。

（1）按照职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革氛围，重新认识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。

（2）指导和督促教师加强学习，共同研究探索“三校生”升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。密切关注高考动态，掌握有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争今年高考升学上台阶。

3、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。

4、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入角色，促其迅速成长。对青年教师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，采取汇报课，抽查课等形式，培养锻炼青年教师。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。青年教师每学期听课不少于8节，其他教师不少于5节。

5、立足课堂改革，形成自我特色。

加强对教研组活动执行情况的检查。各教研组、专业组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂45分钟效益。

6、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，协助招生就业办选择理想的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。

7、认真做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证实施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好第二课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和认真组织落实。

8、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善激励机制，把激励教师的备考工作热情作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。既要有精神鼓励又要有物质奖励，精神鼓励让教师感受到成功的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。物质奖励让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业发展；对年级同学科进行考评，形成班级之间有效合理比较；进一步细化教学管理，增强全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制度，考核业绩作为教师评优表模的重要依据。

9、继续优化奖学金管理制度，采取多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。

10、认真做好课务管理和考务管理。

(1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。

(2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。

(3)严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。

(4)认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。

11、增强服务意识与创新意识。

(1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。

(2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与广大教师教学联系与沟通。

(3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。

(4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。

(5)配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展期末或年末教研组、专业组评优奖励活动。

(6)主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主管部门组织的各种竞赛活动。

四、具体工作安排

9月份：

1、开学准备工作：编印课程表、实训课表、校历、作息时间表

2、清点和分发教材、教学用具。

3、制订各种计划：

（1）教学工作计划。

（2）教研组、专业组计划。

（3）制定专业课技能考证、技能达标实施方案。

4、召开教研组长会，学习教研组计划，组织上学期期末考试成绩分析会，讨论中专技能考证、技能达标实施计划、专业技能实训实施计划、学科计划、第二课堂活动计划、校园艺术团活动计划、各专业见习实习计划等。

5、开学典礼，筹备各种奖项。

6、组织第一次教学检查（重点是各种计划）

10月份：

1、召开职高各年级学生座谈会。

2、检查各种计划落实情况。

3、落实汽修专业、机电一体化、计算机、数控、焊接专业见习、实习工作。

4、二年级篮球赛。

11月份：

1、组织中专技能达标及技能考证工作。

2、教学常规执行情况抽查。

3、教育教学常规第二次大检查。

12月份：

1、协助招生就业办公室做好招生宣传工作。

2、配合教科室做好学期教学奖统计工作。

3、学期工作总结。

1月份：

1、组织期末考试以及成绩统计与分析。

2、第三次教学大检查，教务处将三次检查结果汇总。

3、组织教师教学业绩考核与评价工作。

4、学期档案整理(办公室档案、教师档案)。

5、各类考核结果上报。

6、布置寒假作业，安排寒假生活。

教 务 处

2011年9月