xx学校“践行社会主义核心价值观、推进公民道德建设”汇报材料

第一篇：xx学校“践行社会主义核心价值观、推进公民道德建设”汇报材料

Xxxxxxx学校“践行社会主义核心价值观、推进公民道德建设”

汇

报

材

料

xxxxxxxxxxx 二零一六年三月

践行社会主义核心价值观

推进公民道德建设

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表xxxxxxxxxxxxxxx全体师生及家长,向前来我校对公民道德建设和社会主义核心价值观等情况进行调研的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢!党的十八大明确提出：积极培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务。深化社会主义核心价值观指导公民道德建设的能力和水平，提升每一位师生及家长的公民道德素养，现就我校践行社会主义核心价值观，推进公民道德建设等工作汇报如下：

一、学校概况

二、践行社会主义核心价值观，推进公民道德建设等工作情况

1、扎实开展内涵学习在践行社会主义核心价值观中的宣传教育作用，提升公民道德建设水平。

为积极践行社会主义核心价值观，推进公民道德建设。一是健全领导机构，完善规章制度。我校成立了以校长为组长的领导机构，完善了学习、宣传、社会实践等制度，定期邀请疆内外知名专家、学者到校为全校师生开展主题讲座、座谈、主旨演讲，把社会主义核心价值观的内涵和实质走进校园、走进课堂、走进教材、走进师生头脑，制定考评机制，强化学习效果，挖掘典型事迹，积极向校内外宣传，正在把具有社会主义正能量的人和事宣传到千家万户；二是把践行社会主义核心价值观，推进公民道德建设宣传融入到特色校园文化之中。学校成立校园文化建设团队，根据我校民汉合校特点，制定符合我校实际的校园文化，以现代文化为引领，打造文明校园、绿色校园、文化校园、快乐校园、书香校园、平安校园，每处文化符合学生身心发展特点，突出“一路一墙一景显特色”“一楼一廊一班显主题”。优美的班级环境是孩子们成长的乐土，在班主任的带领下、家长的协助下，各班选择主题，打造xxxxxxxxxxxxxxx特色班级文化，使学生热爱班集体、快乐学习、和谐共进。尤其是打造的各班班级特色讲故事、诗朗诵、舞蹈、演讲、写日记、绘画、书法、写作、相声、小品、剧本、“开心农场”等丰富多彩的项目，提高了班级凝聚力，打造了特色班级品牌，提升了学生的动手能力、合作能力；三是大力开展践行社会主义核心价值观主题教育。通过召开师生大会、班队会、主题班会、校园广播等，组织广大师生学习社会主义核心价值观，深入宣讲解读社会主义核心价值观的丰富内涵；利用宣传橱窗、墙体标语、公益广告等广泛宣传24字社会主义核心价值观，营造浓厚的宣传氛围；要求师生熟读表述社会主义核心价值观的内容，使社会主义价值观入眼、入耳、入脑、入心，从而内化于心、外化于行。四是持续扎实开展“我的中国梦”主题教育，通过开展主题宣讲、时事教育、观看爱国影片、阅读优秀书籍、“中国梦”社会实践、“我的中国梦”主题校园文化建设等，将主题教育不断引向深入。狠抓师生日常管理，强化文明礼仪教育，扎实开展“文明在我口中（脚下、手中、心里）”等实践活动，推动主题教育的多样化发展。将“学雷锋”活动与践行社会主义核心价值观活动结合起来，纳入学生综合评价体系，推动学雷锋活动常态化。五是积极开展“我们的节日•春节（清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节等）”主题教育，将爱国主义、民族精神、生命教育、感恩教育等融入节日活动。建立健全学校“道德讲堂”，指导学校道德讲堂、班级道德讲堂开展活动，在师生中进行爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育、孝老爱亲教育等，帮助师生形成正确的世界观、人生观和价值观。

2、弘扬中华传统文化在践行社会主义核心价值观中的中心作用，提高公民道德建设。

深入开展“中华文化进校园”活动，不断提高践行社会主义核心价值观的实效性，开展好“全国道德宣传日”和“自治区公民道德建设月”活动。一是按照自治区的要求，学校扎实开展一堂、一队、一牌、一桌、一传播的“五个一”活动，形成浓厚的德育工作氛围，让文明习惯伴随师生左右；二是在师生间深入广泛开展道德讲堂活动，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，严格按照唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥五个环节操作，并不断进行改进和完善，确保每一项环节有实效，不走形式，让师生习惯和喜爱这项活动。通过开展道德人物评选，大力宣传模范人物的先进事迹，形成人人学习模范、个个争当先进的可喜局面，我校涌现出戴宗丽等库车县“优秀教师”和刘玉贤等“优秀班主任”，成为教职工学习的楷模；三是成立学雷锋志愿服务队，组织少先队员、青年志愿者进社区当义工、走进敬老院开展敬老爱老活动来强化学生的使命意识和社会责任；四是通过在楼道、草坪、思想道德教育基地、橱窗设置“道德守礼”提示牌和“讲文明树新风”公益广告宣传牌，并根据社会发展动态进行不断更新，无时无刻提醒师生，要严于律己，注意自己的言行举止，并在实际行动中要遵纪守礼，讲文明，发扬和传承良好风气；五是通过利用库车xxxxxxxxxxxxxxx校园网、教师群、家长学校工作群，认真开展文明风尚网络传播活动，传递正能量和积极向上的思想；积极组织师生参与“我推荐、我评议身边好人”活动、“最美阿克苏人”评选活动，宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、团结友爱的每月好人榜模范，充分发挥榜样的力量，提升广大师生的道德修养，引导师生以实际行动发扬优良作风。

3、创新民族团结教育在践行社会主义核心价值观中示范作用，推动公民道德建设。

把民族团结纳入到践行社会主义核心价值观宣传教育之中，是符合新疆实际，符合民汉合校实际的，我校努力创新，将民族团结宣传教育在践行社会主义核心价值观中示范作用，推动公民道德建设。一是营造浓厚民族团结宣传氛围，开创民族团结新局面。我校着力打造“民族团结一家亲长廊”、橱窗，利用校园小广播、网站、QQ群、板报、手抄报、绘画、手工制作等宣传形式，让民族团结思想永驻每位师生的心中；二是积极开展内容丰富、形式多样的民族团结宣传教育活动。（1）充分发挥好课堂教育主渠道，教育学生牢固树立“三个离不开”的思想。学校现有少数民族师生人数近占全校师生总人数的一半，学校通过课堂渗透，大力开展形势与政策教育和民族团结教育，使学生能认清形势，树立大局意识，深刻认识到“团结稳定是福，分裂**是祸”，使得“三个离不开”的思想深入人心。（2）常规教育和重点宣传紧密结合，让学习宣传无死角。我校充分发挥周三主题班会、队会，家长开放周、家长会等平台，积极开展民族团结宣传教育，深入开展国情、区情教育，使“爱国主义、集体主义、社会主义” 入脑入心。（3）积极开展民族团结结对活动，民汉师生结对、民汉班级结对、民汉班主任互助结对、民汉家长结对等五种结对形式，深入开展交流活动，进行融情教育，利用民汉合校的大环境，加强双语学生汉语学习能力，我校将民族团结教育工作作为每天班主任必讲内容，将民族团结小故事、高唱民族团结歌曲、观看民族团结电影、同护一棵团结树等各种活动融入其中；三是每逢新年，我们举行“勤俭节约迎新年、民族团结一家亲”暨xxxxxxxxxxxxxxx好味道实践教育活动，每年开展以“民族团结”为主题的中华民族一家亲文艺汇演、“民族团结手拉手”等大型活动。学校获得地区级“民族团结模范先进集体”，今年我校被库车县委、政府推荐为创建自治区级“民族团结模范先进集体”单位。

4、发挥法律学习在践行社会主义核心价值观中的引领作用，推进公民道德建设。

守纪守法是道德的底线，我校发挥法律学习在践行社会主义核心价值观中的引领作用，推进公民道德建设。一是每周一堂“法制教育”课，每节课下课前1分钟，每周五放学前5分钟，节假日前半小时都进行相关法律法规宣传，利用“12.4”法制宣传日，积极开展法制宣传活动，促使法制教育常态化；二是组织法律宣讲团进校园、进班级宣讲法律知识，积极邀请社区、街道、派出所、检察院等人员走进校园宣讲法制教育；制定《xxxxxxxxxxxxxxx法制副校长宣讲实施方案》，要求每学期至少保证一次法制副校长讲座，让师生、家长不断提升法律意识，提高知法、学法、守法、用法能力；三是每月组织师生对当月的法律知识进行测试，做到学习有检测，真正让知法、学法、用法、守法成为师生的一种习惯；四是打造xxxxxxxxxxxxxxx特色法治文化，形成浓厚的法制宣传氛围，不断加强法治文化建设，建设法治文化特色班级。五是坚持依法治校、依法执教。坚持每年组织召开教代会，研究讨论教职工关心的热点问题，制定对策，加强教职工对学校决策和运行的监督。设立校长信箱、微信、微博，畅通言路，建立和完善师生申诉机制、校内矛盾纠纷调解机制，快速、规范处理师生反映的问题，有效保障和维护广大师生的合法权益。做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校依法治校、以德育人、和谐发展的良好局面。

5、突出“去极端化”教育在践行社会主义核心价值观中的实效作用，夯实公民道德建设基础。为深入贯彻学校“去极端化”宣传教育工作，我校根据学校实际，积极把“去极端化”宣传教育纳入到社会主义核心价值观学习活动中，突出实效性。开展丰富多彩的宣传教育活动，巩固“去极端化”教育效果。一是以特色校本课程开发为基本，改变宣传教育方式方法。针对各族学生兴趣爱好，开设萨克斯、架子鼓、武术、书法、绘画、手工、棋艺、合唱、舞蹈、“双语角”、陶艺等近三十个特色校本课程，形成人人有爱好、人人有特长，抵御“宗教思想”的渗透的能力不断提升。二是以“爱国主义”教育为基础，强化“五个认同”，大力开展“爱国主义”宣传教育，弘扬中华优秀传统文化，让中国根、民族魂深深烙印在每一位师生的心中。定期组织师生、家长观看红色电影、唱红色歌曲、看红色经典著作，诵读中华经典，“爱国爱疆”绘画比赛、“我爱北京天安门”手抄报比赛、“我和我的祖国”故事会、“爱我新疆”演讲比赛等等一系列活动，让“我是中国人”植根于每一位师生的大脑中。三是以“社会主义核心价值观”宣传为主体，大力弘扬“新疆精神”，我校音乐教师共同创作了“社会主义核心价值观之歌”，在2014年12月县上举行的纪念12.9运动歌咏比赛获得“库车县教育系统纪念12•9运动歌咏比赛”第一名，这首歌受到了县领导和社会各界的好评，并在全县各中小学校推广传唱。四是开展师生“十对照十检查十反思”学习教育，转变思想，规范行为，用实际行动建设美好和谐校园，工作呈现新常态、新气象。五是开展“小手拉大手”系列活动，以学生带动家长、家长带动身边人，扩大“去极端化”宣传教育范围。利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六•一”、努肉孜节等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强了家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。由于我校工作扎实有效，在2013年9月，自治区反分裂反渗透现场交流会在我校成功举办。同时在2015年3月在举行了县级去极端化现场会。

三、践行社会主义核心价值观，推进公民道德建设工作展望

社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是引领当代少年儿童正确价值取向的正能量。今年3月是自治区第十五个公民道德建设月，我校将不断充实社会主义核心价值观宣传教育内涵，扎实推动公民道德建设，实现库车县党委提出的“社会文明、民族团结、宗教和谐、生活幸福”四项行动计划，为库车打造“四张名片”，添砖加瓦。

各位领导、各位专家，近年来在上级党委和政府的关怀下，我校坚持把社会主义核心价值观纳入到学生终身学习当中，在推动公民道德建设工作上不断调整思路，创新宣传教育手段，深入实施道德教育，取得了一定成效，但也存在一些问题和不足，还需要继续努力，恳请各位领导和专家提出宝贵意见。

xxxxxxxxxxxxxxx 2016年3月24日

第二篇：践行社会主义核心价值观汇报材料

践行社会主义核心价值观汇报材料

近年来，我们XX中学立足实际，将社会主义核心价值观和日常教育教学紧密结合，不断丰富教育载体，全面加强德育教育，有力促进了学生综合素质的全面提升和学校的持续发展。我们的主要作法是：

一、以三风建设为抓手，全程贯穿核心价值观。

一是在主题教育中落实核心价值观。我校先后以“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动、“双百双千”干部大走访大调研活动、“正行风、促发展、树形象”主题实践活动、师德师风集中教育活动、群众路线教育实践活动等为平台，落实十八大精神，弘扬社会主义核心价值观。各项教育活动在班子、教师、学生三个层面开展，以24字核心价值观为核心，大力弘扬我校“六线工作法”和“五讲六意识七种精神”，强化了师德，优化了教风。

二是在文明创建活动中落实核心价值观。我们在教师和学生中持续开展“文明创建”活动。在教职工中开展“月明星教师”评选活动，制作橱窗广泛宣传；在学生中开展了“九星一舍”评选活动，学校向评选出的文明学生颁发了胸牌，各班利用风采展示栏对评选出的“九星”学生大力宣传。学校通过电视报道、学校网站、悬挂横幅等途径加大宣传力度，有效积累了正能量，形成了正确的价值导向，向上之风洋溢校园。

三是在岗位成长活动中落实核心价值观。我们在不断强化师德师风建设的基础上，我们充分利用岗位研修平台，通过国培计划、青蓝工程、读书活动、岗位研修、继续教育等途径，匡正全体教职工的价值取向。仅去年就有22人参加国培计划，结成帮教对子15对，开展教师读书活动2期，参加继续教育107人次。先后开展了首届班主任论坛、第四届青年教师师德演讲赛、校内教学能手评赛等活动，结集刊印了《优秀论文集》和《优秀教学设计》各1本。充分践行了社会主义核心价值观。

二、以文化建设为平台，全面培育核心价值观

我校积极发挥文化育人的功能，在已有校园文化基础上，凸显社会主义核心价值观渗透教育，全面提升文化建设内涵水平。

一是在环境文化中渗透社会主义核心价值观。近年来，我们致力于校园环境的改善，重新调整布局，加强硬件建设，美化绿化校园，办学条件大幅改善。校园环境干净整洁，氛围良好，各类布置立足于社会主义核心价值观，起到了良好育人效果。

二是在理念文化中体现社会主义价值观。积淀的办学理念、“三风一训”、学生誓词、校歌、校徽、班名、班徽、班级理念、宣传展板，新提炼的教师誓词和“五讲六意识七种精神”，无一不体现社会主义核心价值观，深入人心，内化为精神，外化为行动。

三是在视听文化中融化社会主义价值观。学校从楼宇命名、内部标语、文化墙设计等方面重新规划视听文化建设，全方位融化社会主义核心价值观。8座楼宇全部命名，彰显个性，寓意深远；以理念规范、校本文化、旬邑景观、传统节日四大板块设计新教学楼走廊文化；用诗文标语、过梁双语标语妆扮教室和楼道，精致美观，传递正能量；以历史回眸、励志年华等8大板块为内容的文化墙,图文并茂，升华道德情操；以文学社刊、《学校文化手册》、三操等为特色的社团文化，益智强体，使社会主义核心价值观在视听文化碰撞中产生深远影响。

三、以实践活动为载体，大力践行核心价值观

我们通过形式多样的志愿服务、益德益智的制作发明、力所能及的爱心活动，让青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义。

一是在专项教育中践行核心价值观。我们把社会主义核心价值观纳入教育计划，落实在教育教学和管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。通过开展主题班会、专题教育报告等形式多样的思想教育活动，深化学生对社会主义核心价值观的认识，激励他们“永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族”。发挥思想政治课优势，通过座谈、主题演讲比赛、知识讲座、图片展览、爱国主义电影等形式多样的活动，实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生形成并践行践行社会主义核心价值观。

二是在习惯养成教育中践行核心价值观。我校提出了“无痕德育”理念，长期在全体学生中开展“培养良好习惯，落实无痕德育”主题活动，一月一主题，专门印发学习材料下发班级，引导学生展开学习。积极发挥“明星学生”和全体教师的示范引领。在学生中先后开展了校园问好活动、“讲文明、改陋习、树新风”主题签名活动、宿舍文化观摩活动、“生活因文明而幸福”主题演讲、学雷锋月等系列活动。同时，积极发挥学生自主管理委员会的作用，设立了校园“文明小卫士”监督岗，强化学生日常行为矫正，促进学生形成基础道德观念，并将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于自身的心灵，促进了学生的全面发展。

三是在校本实践活动中践行核心价值观。学校组织开展了三届校园文化体育艺术节等4大类30余项文体活动；举做一个有道德的人、十八大精神激励我成长演讲赛、学生主题手抄报展、三爱三节主题演讲赛、汉字书写大赛、清明祭拜先烈等20余场教学延伸活动；坚持开展周日一小时读书活动和晨诵经典活动；参加中国梦征文、经典诵读电视大奖赛、文明礼仪演讲赛、环保漫画赛等活动；开发了校本教材《可爱的家乡》、《好习惯伴我成长》，使学生在实践活动中，体验社会主义核心价值观实实在在的意义，化成自觉践行的行动。

通过多年的探索努力，学校逐步形成了践行社会主义核心价值观的有效载体，有力推动了师生素质的全面提升和学校的长足发展，学校先后荣获“基层组织建设年先进单位”、“目标责任考核最佳单位”、“五四红红旗团委”等荣誉称号，彻底走出了发展低谷。今后，我们要继续探索践行社会主义核心价值观长效机制，进一步凝聚思想共识，激发发展活力，促进社会和谐。

第三篇：学校践行社会主义核心价值观

党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。要加强社会主义核心价值体系建设，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。如何提高社会主义核心价值观在学校中的教育质量，是值得深入思考和研究的问题。

一、专门学科教育

社会主义核心价值观教育的一个重要平台是学校教育中《思想品德》学科教学。目前，小学、初中、高中和大学本科各个学段都开设了《思想品德》课程，由专职教师讲授，安排固定的课时。为了更好地传递社会主义核心价值观，每个学段、每个年级的课程都应该涉及社会主义核心价值体系中的一些关键的观点，如荣辱观、爱国主义精神等，但每个阶段的针对性可以有所不同。例如，在学习社会主义荣辱观中的“以团结互助为荣”时，在低年级可以让学生观察在学校生活中团结互助的例子，让学生体会团结互助带来的好处；到了高年级，就可以在更复杂的水平上来讨论团结互助，例如，当集体利益与个人利益相冲突的时候如何取舍，在这样的情境中引导学生进行更深入的讨论和提升。在进行“以爱国主义为核心的民族精神”教育时，在低年级可以让学生收集本地的文化产物或文化遗产资料，培养对本土文化的认同感和自豪感；而在高年级，则可以让学生了解中国文化在世界文化史上的地位，讨论中国在国际格局中的地位和作用，培养对本国和本民族文化的认同感和自豪感。价值观的形成需要个体知识和经验的长期积累。因此，在学校教育中，利用《思想品德》学科进行有系统、分层次的社会主义核心价值观教育是学生价值观形成的重要渠道。

二、学科渗透教育

除了利用专门的学科教育进行社会主义核心价值观教育之外，还应该将社会主义核心价值观融入到各门学科的教学之中。不管是人文学科，还是自然学科，其教学都具有一定的价值教育潜能。因此，在学科教学中，应该有意识地培养学生的社会主义核心价值观。例如在语文课上，学生学习本国的文化传统，通过诗歌、小说和戏剧等文学形式，探讨人类社会的各种现象和各种问题，通过阅读、表演、复述和评论等方式，形成文化认同和民族意识；在历史课上，通过了解我国国家制度的发展进程，了解我国社会政治、经济、文化和外交的历史，可以激发学生的爱国热情和公民意识；在地理课上，学生可以通过了解我国的地理状况、自然条件和风土民情，增强民族自豪感和国家认同感，等等。自然科学也一样，可以突出培养科学和创新的精神，引导学生思考科学技术的伦理价值问题，引导学生培养自由、平等、民主、和谐的价值观。

三、隐性课程教育

隐性课程又称“隐蔽课程”或“潜在课程”，指的是一种未经预告策划、没有文本教材的非正式课程，它采用相对隐蔽的方式渗透、培养学生的价值观念、态度和行为。学生的课外活动，包括校内活动和校外活动。学生可以通过参与各种校内活动，了解社会主义核心价值观的内涵，增进对公平合理、团队协作和尊重理解等概念的认识。校外活动可以让学生参与社会见习，了解社会生活，参与社区建设，有助于培养学生的责任感。

学校风气。学校风气是一种氛围，包括学校中的人际关系、学习风气、管理风格、办学理念，等等。健康、开放、积极的文化氛围可以在潜移默化中提升学生的思想境界。

教师的榜样作用。教师的教学活动以及和学生的关系与互动等，都对学生的价值观形成有影响。教师的榜样作用可以引导学生树立正确的价值观念，形成对高尚理想的追求。

为了使社会主义核心价值观内化为学生的内在行为准则，专门学科教育、学科渗透教育和隐性课程教育都是必不可少的。

第四篇：践行社会主义核心价值观的汇报

华元实业公司

关于培育和践行社会主义核心价值观工作的

汇

报

耿建民

尊敬的潘部长，各位领导：

上午好！

首先，非常感谢各位领导在百忙之中莅临华元公司检查指导工作，我代表华元公司全体干部职工对各位领导的到来表示热烈的欢迎！

汇报之前，我先将我们公司的基本情况向各位领导做一简要介绍。我们公司全称为陕西澄城华元实业有限责任公司，1997年成立。公司是按照现代企业制度组建的以商贸流通业为主的实业公司。目前公司涉及商业、酒店、建材三大产业拥有四个分公司。现有干部职工1100余人，累计上缴税金1150万元，安置军人家属及下岗职工300余名。

近年来，我公司按照中省市县的部署要求，积极探索培育和践行社会主义核心价值观的方法途径，切实把社会主义核心观融入主题教育、文化建设和日常管理之中，取得了明显成效。我们的主要做法是：

一、综合统筹，把践行社会主义核心价值观作为重点工作抓 我公司成立了领导小组，并多次召开会议，综合统筹，专门部署，充分强调培育和践行社会主义核心价值观的重要性，紧紧围绕“三个倡导”基本内容，把社会主义核心价值观的内涵要义融入公司各级领导及其员工的工作生活和精神世界，坚持常抓不懈，确保24字社会主义核心价值观人知人晓，内化于心、外化为 行，为我公司平稳发展提供强大精神动力、价值引领和道德支撑。同时，制定详细工作实施方案，分解目标任务，全面统筹、综合协调、有序组织，推动培育和践行社会主义价值观与实际工作融为一体、相互促进，加强沟通、密切配合，形成共同推进培育和践行社会主义核心价值观的良好局面。

二、广泛开展宣教活动，使社会主义核心价值观深入人心

（一）广泛宣传，营造良好氛围。为使干部职工充分理解社会主义核心价值观的深刻内涵和基本要求，使社会主义核心价值观入脑入心，公司积极组织开展社会主义核心价值观宣传教育活动。通过在公司各个办公区域显著位置设置社会主义核心价值观24字宣传板、灯箱片，各办公室放置桌牌，利用室内、外LED屏大力宣传社会主义核心价值观，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，使“24字”深入人心。

(二）加强学习，深入培育社会主义核心价值观理念。从公司党总支到各支部将社会主义核心价值观教育作为建设学习型党组织的重点工作，纳入全公司党建学习计划中，列入党组中心组学习、党支部党课等内容。将学习社会主义核心价值观，同学习习总书记系列重要讲话精神、十八大、十八届三中、四中全会精神、企业文化和职业道德、党风廉政等内容相结合，通过观看思想教育影片、员工讨论会等多种形式，认真组织学习，使公司党员干部及员工能正确理解社会主义核心价值观的内涵，融会贯通，用心思考，使社会主义核心价值观更加深入人心。先后总支委员讲专题党课2次，观看影片3部。

（三）组织专题培训，加深社会主义核心价值观与业务工作相联系的意识。公司先后开展“学习心得交流会”活动，与公司 员工们分享交流，且在“华元大讲堂”“精英、雏英、雄英培训班”等培训中涉及价值观教育。

（四）树立典型，增强社会主义核心价值观的引领效应。通过开展创先争优活动，树立文明典范，为践行价值观起带头引领作用。评选“最美华元人”，宣传他们诚心诚意的工作态度、诚实守信的工作行为，展示他们的职业美、品德美、行为美，树立广大干部职工的职业自信心和自豪感。2014年我们评选了十名“最美华元人”，2015年我们评选了5名企业劳模、4名爱岗敬业的优秀青年。2016年，我们还将评选一批诚实守信的商户和供货商。

（五）以实践活动为载体，大力践行核心价值观

通过组织“迎新年晚会”、“华元杯渭北好声音”、学雷锋献爱心、庆七一红歌大赛、队列队形体操比赛、金秋助学等积极向上的文体和社会公益活动，开展“三讲三学”“三比三看”活动，使员工能生全方位、多渠道地了解社会主义核心价值观的深刻内涵，生动、真实地践行社会主义核心价值观，强化体验认同，引导员工树立文明、和谐理念，培养法治、友善观念，激发爱国热情，全面提升道德素养。

三、自觉融入，发挥社会主义核心价值观引导作用

（一）用社会主义核心价值观加强法制建设。我们注重将社会主义核心价值观的理念要求融入公司规章制度的制定实施当中，积极践行“法治”价值观，大力推进“依规依法治企”。这里我特别向各位领导汇报一下，我们认为依规依法治企是一个成熟企业、成功企业的治企之道、强企之基、兴企之本、健企之策，是企业发展的源动力和长青不败的根本。现代社会分工越来越细，靠“熟人”关系式的管理，“能人”推动式的管理，已经难以支 撑现代化的运行架构，在这种情况下，重视制度建设、用制度管人就是必然的选择。所以我们在今年年初，就把依规依法治企写进了2015年的工作报告，2015年也就成为我们依规依法治企的开局之年。

（二）用社会主义核心价值观严肃党员干部作风。社会主义核心价值观为党员干部提出了道德标准。牢固树立社会主义核心价值观，是党风建设的基础性工作，对于加强党员干部的党性修养，保持党员的先进性，进一步拓宽从源头上防治腐败领域，推进党风和工作风气的转变，具有重要意义。从2011年，我们就成立的审计监察部，2015年又成立了党风廉政室，同时先后开展“反商业贿赂、反渎职浪费、反贪污挪用”活动。

各位领导，我们虽然做了一些工作，但是还存在诸多不足。在今后工作中，我们将进一步总结经验，查找不足，夯实工作举措，推进社会主义核心价值观建设深入开展。一要健全工作机制，定期召开培育和践行社会主义核心价值观责任协调会议，不断交流经验心得，讨改不足，修正工作方向，逐步健全完善更适合物资系统的工作制度机制。二要集思广益，创新活动形式，开展更为新颖的主题实践活动，吸引党员干部员工广泛参与，身先立行地践行社会主义核心价值观。三要继续深入学习贯彻总书记在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神，切实把作风建设和从严治党的新要求落到实处。汇报完毕

第五篇：培育和践行社会主义核心价值观汇报

培育和践行社会主义核心价值观

学习及实践活动开展情况

为深入贯彻落实党的十八大精神，切实学习和践行富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。我校根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，由德育处牵头，以班主任为基本力量，其他师生员工共同实践的方式，认真开展社会主义核心价值观的培育和实践活动。现将学校开展的情况作如下汇报：

一、成立领导小组，加强领导

为了加强对社会主义核心价值观的培育和实践活动的领导，学校成立了以校长为组长，其它学校党政领导和班主任为成员的领导小组，具体如下：

组 长：王东林（校长）副组长：马全明（党支部书记）

雒保卫（副校长）移宏伟（副校长）成 员： 付建同 张健健

领导小组下设办公室在学校德育处，由付建同同志任办公室主任，张健健同志具体负责工作。

二、开展的活动内容及方式

（一）把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合 坚持立德树人，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划

地从各个不同角度和不同方面，让培育和践行社会主义核心价值观活动（以下简称“培育和践行活动”）贯穿学校教育教学全过程，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。具体措施如下：

①通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；

②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；

③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；

④通过物理、化学、生物等基础学科的学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。

⑤通过开设音乐、绘画等兴趣小组的形式加强对学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精

神。

（二）把社会主义核心价值观教育与学校园文化建设紧密结合

我校以建设优良校风、教风、学风为核心，以净化、美化、文明化的校园环境建设为重点，充分发挥校园文化的熏陶作用，让学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

①召开主题班会，宣传和学习社会主义核心价值观。要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行社会主义核心价值观，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议。

③开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题道德讲堂活

动。各年级组织学生开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂活动，以道德讲堂为载体，广泛宣传社会主义核心价值观。道德讲堂的建设将纳入督导检查范围。

④开展“学习雷锋〃做一个有道德的人”主题教育。各班以学雷锋活动为契机，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，创新形式，推动学雷锋活动常态化、机制化。

⑤开展“一中之星”推荐活动。在年级范围内发现身边好人、推荐道德之星，学习之星、引领社会风尚，营造师生学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围，通过推荐活动发现美、宣传表彰美、践行传递美，争做“崇德向善”的新一代。

⑥开展丰富多彩的校园文化活动，通过活动弘扬社会主义核心价值观。本学年以来我校结合学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的活动。我校先后开展了名著名篇读后感征文比赛、以勤俭节约为主题的演讲比赛、国学经典朗诵比赛、以“中国梦”为主题的系列艺术表演活动、“我手绘我心”的书法绘画比赛等活动。

以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守

法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

让学生从“读一本好书，唱一首好歌，讲一句文明用语、发现生活中的美”等这些小事做起，自觉的践行社会主义核心价值观。

⑦广泛宣传。要通过宣传橱窗、黑板报、国旗下的讲话、校园广播等途径对师生进行宣传，营造浓厚的氛围对学生潜移默化地进行教育，真正使社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑。

各部门要根据活动的进展情况适时进行上报，将活动资料德育处存档。

学校通过开展这一系列的活动，使学生以社会主义核心价值观的为指导，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

党员干部、教职员工在贯彻和践行社会主义核心价值观中，全面提升自身文明素质。提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员干部加强思想作风建设，为学校打造了一支为民、务实、清廉的干部队伍。