2016年《概论》课暑期社会实践活动动员材料5篇

第一篇：2016年《概论》课暑期社会实践活动动员材料

2015级本科生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

2016年暑期社会实践计划

一、实施目的

1.深入社会、地方，了解国情、省情、民情，增强对党的路线、方针、政策的理解。

2.深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和改革中出现的新矛盾、新问题，坚定社会主义信念和增强振兴中华的责任感、使命感。

3.参加生产劳动，体验劳动生活，了解生产过程，了解劳动人民的工作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德，增强劳动观念和实践第一的观点，促进理论与实践的结合。

二、内容方法（可任选一项）

1.社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方面：（1）农村、城市某一区域经济、政治、文化、生态等领域的现状、问题和发展趋势；（2）农村、城市社会主义建设某一方面的成果、经验、存在问题和解决方法；（3）城市、农村某一区域医疗、卫生状况调查；（4）采访先进人物、先进事迹；（5）社会热点问题。社会调查必须进行实地考查，据实采集材料，经过分析研究，撰写有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会调查可根据内容的难易程度，采取个人单独完成和小组集体完成两种方式（每个小组最多不超过5人）。

2.劳动锻炼。劳动锻炼是指到农村、企业、社区、医院与劳动者一道从事某项生产活动。劳动锻炼时间不少于5天。在劳动锻炼期间，应与群众交朋友，了解他们的思想、感情、愿望、要求，学习他们的好思想、好作风，锻炼自己的意志和毅力，增强自己吃苦耐劳的精神。

3.口述历史。这是运用录音和记录收集、保存和传播即将逝去的声音，然后整理成文字稿，并对其进行研究的一门科学。范围：围绕20世纪30-80年代的记忆：红军长征在贵州、贵州解放、社会主义改造、五七反右、大跃进、文化大革命、改革开放和少数民族的风俗、文化等。

三、几项具体要求和规定

1.请同学们在进行社会实践活动时务必注意安全！严禁到环境危险或复杂的地方活动！

2.调查报告写作要求：须注明调查对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据材料的分析研究，得出具有说服力的结论，并提出自己的看法或建议。调查报告须取得调查对象的证明或加盖调查对象单位的公章。

3.劳动锻炼报告的写作要求：劳动锻炼结束后，本人写出劳动锻炼的总结报告。总结内容要有：下乡、进厂、进社区、进政府部门、进医院锻炼的基本情况；劳动的心得体会、主要收获和取得的成效，应请劳动锻炼单位的有关领导做出鉴定，并加盖单位公章。

4.口述史制作程序：制定采访计划，确定3-5人为采访对象，注明采访方式、时间、地点、次数等，充分运用各种采访技巧，获得真

实资料。整理出口述文字后，可以写一些访谈感受，进行必要的归纳、总结，最后由被采访人签字。

5.社会实践内容严禁网上下载、抄袭，否则，抄袭与被抄袭者的实践成绩都将不及格。

6.社会实践作业必须用A4纸打印或者手写（便于装订、保存）。（1）手写的要求：字迹工整，分段合理，严禁字迹潦草；（2）打印的要求：标题为小三号黑体，正文为小四号宋体，正文内容行距为21磅。（3）实践报告作业要有统一的封皮（题目、作者、专业、班级、学号等）；正文内容字数2000字以上，题目自拟，调查、采访等应附有照片、图片等。

7.2016年9月开学后三周之内收齐所有社会实践纸质版作业。实践报告纸质版作业将占《概论》课成绩的40%——50%。被评选为优秀社会实践作业的同学，将颁发荣誉证书，并给予物质奖励。

四、社会实践参考选题

1.某地(村、乡、县、社区)建设和谐社会的新思路、新举措的情况调查。

2.党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

3.某社区，村、镇社区医疗和合作医疗情况调查。4.某地医院或某医院医患关系调查。5.某地(乡、村)农村留守儿童情况调查。

6.某社会精英人生道路或某大学毕业生成才道路的调查。„„

五、联系方式及其它

（1）2300270016@qq.com（2）可进入学校网站，再进入“人文社科学院”网页首页，点击“网上学课”栏目，然后进入“实践教学成果”栏目，则可查询到近年来的“优秀社会实践报告”。

第二篇：概论课社会实践调查活动实施方案

概论课社会实践调查活动实施方案

一、指导思想

本学期社会实践调查活动以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展社会实践调查活动，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。

二、目的意义

社会实践调查是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，通过社会实践调查活动，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

三、实施过程

1.第1-4周，教研室召开教研会议，讨论本学期开展“概论”课社会实践调查活动的具体方案，做好学生社会实践调查的动员工作；

2.第4周，公布社会实践调查参考题目，学生自主组建调查小组（人数在5-8人之间），选定指导教师，确定调查题目，选题必须经过指导教师同意方可实施调查；

3.第5-10周，在教师的指导下，学生利用课余时间设计调查问卷、选定调查方法、收集数据资料（调查时需做好调查记录，提供调查证据），统计、分析调查数据，撰写调查报告（调查报告必须按照规定格式撰写，各项内容填写完整）；

5.第11周（“五一”之后一周），交教师审阅调查报告（纸质和电子版各一份，以班级为单位收齐上交）；

6.第12周，在教师的指导下，学生修改调查报告；

7.第13-14周，各任课教师交流调查成果，评选出优秀社会调查报告。设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

8.第15周，召开“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”社会实践调查成果表彰大会，给获奖小组颁发获奖证书及奖品。

四、具体要求

1、全员参与。本学期开设“概论”课的2011级本科生必须人人参与本次社会实践调查活动。

2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践调查的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。

3、社会实践调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象（被调查的单位、个人及地点）用图片及相关证明材料表现出来，调查报告必须插入自己的实践图片，相关证明材料。还可以采用拍摄视频的方式证明。（有视频材料的可加分）

5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。

6、本次社会实践活动结束后撰写调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述（报告题目可参考下面所提供的参考选题），篇幅3000—5000字。

7、社会实践调查报告注意事项：

（1）封面、正文使用相同格式，报告用WORD文档打印，插入自己实践的图片，格式要规范。（封面等格式见附件）

（2）封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期。

（3）除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语、参考文献等。

（4）理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。

（5）严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。

（6）凡引用他人文献必须注明出处，文字重复率不得超过20%，否则打回重写。

8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，实践教学成绩以0分计算。

五、参考选题（不以此为限）

1、农民工的生存调查。

2、当地商品房价格调查研究。

3、城市流浪乞讨人员调查。

4、对你家乡养老情况的调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）。

5、对你家乡的新型农村合作医疗的调查。

6、对你家乡家庭收入情况调查。（家庭收入有哪些、家庭成员所从事的职业及基本的收入、家庭成员中收入高和收入低的差距）。

7、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施）。

8、对你居住地运用正确思想舆论导向促进社会和谐情况的调查（如新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学等，宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪）。

9、对思政课学习状况的调查。

10、学习马列著作的感想心得。

11、网络发展及其对青少年影响研究。

12、二师学生校外租房问题的调查。

13、二师学生信仰问题的调查。

14、二师文化社团（音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影等）的调查。

15、二师志愿者、志愿服务组织情况的调查（数量、服务内容、典型事例、群众反映等）。

16、关于二师学生开展学雷锋活动的调查。

17、关于二师校园生活环境和卫生状况的调查。

18、二师学生闲暇时间支配状况调查。

19、微博对当代大学生的影响。

20、近年来大学生网上购物情况调查研究。

21、物价上涨对居民生活的影响情况调查分析。

22.当地工资情况调查（最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平。农民增收减负机制、工资正常增长机制）

23.当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）

24.二师学生的生态环境意识调查研究。

25.对所在地环境污染类型、发展趋势及污染治理情况调查

26.大学生食品安全意识的调查。

27.改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状。

28.目前职业的社会声望调查研究

29.当地中小学学生学习负担情况调查（现状及改造）

30.电视广告对大学生消费观念影响的调查与分析

31.城市公共卫生服务情况调查（如食品安全问题、水资源安全问题等）

32.对你所居住地居民健身情况（人数、频率、设施数量、群众反映等）的调查

33.你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。（校舍、师资、经费保障、入学率、失学率、辍学率、学杂费等）

34.当地耕地保护情况调查（基本农田的保护情况）

35.新农村建设的现状及存在的问题调查分析

第三篇：概论课寒假社会实践活动方案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

寒假社会实践活动方案

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。为贯彻上级有关文件精神，让学生走出校园，走向社会，将所学理论与社会实践结合起来，通过关心社会发展、关注社会问题来理解中国特色社会主义理论，探索开辟有自己特色的社会实践的新途径。为此，思想政治理论课教学部研究决定，在2009级学生中开展寒假社会实践活动。

一、指导思想

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神为指导，以增进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼能力为目的，理论学习和社会实践相结合，运用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的有关理论来认识、理解和分析现实社会问题，感受改革开放政策带来的一系列变化，增强热爱生活、热爱祖国、热爱社会主义、奉献社会的决心和信心。

二、参加对象

2009级所有专业学生。

三、具体实施要求

（一）活动内容

1、义务劳动。参与社区或新农村建设义务劳动，如敬老行动、爱心行动、智力帮扶、环境整治、居委（村委）会见习等，3天以上。

2、勤工助学。到企事业单位去实际作业，磨炼意志、锻炼能力、了解社会。

3、实习实训。深入企业、车间等生产第一线进行实习、实训，磨炼意志、培养技能，了解社会，树立良好职业道德，培养创新精神和合作能力，为走上社会、适应社会、干好工作打下基础。

4、参观考察。了解祖国的大好河山，到革命圣地接受革命传统教育，感受改革开放政策的威力及带来的变化。

以上内容，可以选一项或多项开展，视自己个人或家庭条件自定。

（二）活动要求

1、提倡个人独立完成，小组以2—3人为宜。

2、撰写寒假社会实践（见习、考察等）总结、体会、调查报告。

内容包括：（1）活动主要经历简介；（2）活动的目的、意义；（3）活动的主要收获和启示。

3、字数1500字以上，要求手写稿，书写工整，下学期开学第二周上交。

4、提交作业时附上社会实践证明材料或照片和相关文字说明。思政部将组织评选，视情况进行总结表彰。

四、注意事项

1、注意安全，杜绝到有安全隐患的单位或场所开展活动，确保人身和财产安全。

2、目的和目标要明确。要结合本方案和个人实际情况制订个人或小组社会实践活动行动方案，有目的、有计划、有组织地开展活动。

3、要保持良好的心态和积极的工作态度。到单位或地方参观、学习、见习，要注意形象、态度和蔼、虚心学习、团结协作。

4、文德至上，严禁抄袭。

广东理工职业学院思想政治理论课教学部二〇一〇年十二月十三日

第四篇：2017年暑期概论课社会调查

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程

实践教学社会调查实施方案

附件1：社会调研综合成绩评定标准：

1、选题、思路、格式

2、活动成果（观点、论证、格式）

3、证明材料（照片、信函、视频）

附件2：社会调研要求命题要求：

1、选题须具体明确，充分考虑自身条件，使调查切实可行。题目宜小不宜大，尽可能点出调查的地域，如某镇、某乡、某校等。

2、实践教学的目的之一就是要让学生走向社会，了解社会。社会调研原则上不得采取网络调查的方式，如果情况特殊，须要采取网络调查完成“社会调研”活动的，也须设法走出校园，进行相应的社会考察，以提高调查的客观性。

3、允许自拟题目，选题可以来源于国家政策议题、社会热点话题、现实社会生活、个人特定经历、文献资料以及已有的研究或实践项目。

4、选题具有时代性、育人性、可行性、创新性和导向性。具体来说，时代性指选题要具有理论意义和现实价值，突出时代特征，适应政策要求；育人性：指选题要能够提升学生综合能力，便于形成具有一定影响和价值的实践成果，助力学生成长成才；可行性：指选题要具有较强的可操作性，易于实践，不存在重大安全隐患，贴近学生实际；

创新性：指选题要注重形式新颖，选题视角独特，特色突出。导向性则突出引导学生对当代中国国情的认识，有助于对党和国家方针、政策的理解。

附件3：

参考选题目录

（一）政法、党建类

（1）某区县某街道或某乡镇党政机关转变工作作风情况调查分析

（2）某区县某街道或某乡镇落实中央“改进工作作风八项规定”情况的调查（3）关于某省（自治区、直辖市）某区或某镇政府简政放权及成效情况的调查（4）某区某街道或某乡镇党政干部“一带一路”认知状况的调研

（5）某区县某街道或某乡镇基层民主建设状况调查（重点调查村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度健全状况）

（6）某区县某街道或某乡镇政务公开情况的调查研究（7）某区县某街道或某乡镇公民法治观念调研

（8）某区县某街道或某乡镇社会安全感现状调查分析（9）某区县某街道或某乡镇普法情况的调查

（10）某区县某街道或某乡镇农民进城务工情况调查研究（11）某区县某街道或某乡镇农村食品质量安全情况的调查（12）某区县某街道新生代农民工生存状况调研

（二）经济、改革类

（1）某区县某街道或某乡镇农民自主创业情况调研

（2）某区县某街道或某乡镇农民经济收入增长状况调查分析（3）某区县某街道或某乡镇促进民营经济发展的政策环境的调查（4）某区某县物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究（5）某区县某街道或某乡镇小微企业发展的社会调查

（6）某区县某街道或某乡镇利用当地资源发展旅游经济的调查（7）某区县某街道或某乡镇利用当地资源发展循环经济的调查（8）某县某镇或某乡农村土地流转情况的调查分析（9）某区县某街道或某乡镇社会贫富差距状况调查（10）某高校学生自主创业社会环境问题调查

（三）社会、环保类

（1）某区县某街道或某乡镇企业节能减排情况的调查分析（2）某区县某街道或某乡镇“空巢家庭”状况调研

（3）某区县某街道或某乡镇新型农村社会养老保险覆盖情况的调查（4）某区县某街道或某乡镇居民就医现状的调研

（5）某区县某街道或某乡镇低收入阶层的生活状况与未来期望调查（6）某区县某街道或某乡镇民众幸福感现状的调查（7）某区县某街道或某乡镇农民工返乡就业问题调查（8）某高校学生心理危机与心理健康状况调查（9）某镇或某乡社会主义新农村建情况设的调查（10）某区县某街道或某乡镇农村留守儿童状况调查（11）城市弱势群体的生活现状调研

（13）某高校学生微信使用及正能量发挥调研

（四）科技、文化类

（1）某区县某乡镇科技兴农状况调查

（2）某区或某镇规范引导广场舞情况的调查

（3）某区县某街道或某乡镇民众文化需求情况调查（4）某区县创意文化产业发展状况的调查

（5）网络游戏对某高校学生生活方式影响的调查

（6）某区县某街道或某乡镇社区文化设施配套及服务现状调查（7）网络文化对某高校学生学习及生活影响情况调查

（8）某区县某街道或某乡镇民众关心的社会文化热点问题调查（9）某区县红色文化保护和宣传的社会调查

（五）信仰、教育类

（1）某县某乡镇民众对社会主义核心价值观认知情况调查（2）某区县某乡镇农村留守儿童教育情况调查（3）某地区民众对高考态度变化的原因调研

（4）某县某乡镇不同年龄段民众对“上学读书”认识的调研（5）某县某乡镇民众对教育改革意见建议的收集调研（6）某县某乡镇某村民众受教育情况调研（7）“我的中国梦”——某高校学生人生追求与理想状况调查（8）关于某高校学生对中国传统文化传承状况的调查分析（9）关于某高校学生人际关系情况的调研（10）关于某高校学生婚恋观的调查

（11）关于某高校学生对闲暇时间利用现状的调查（12）关于某高校学生网络安全意识的调查（13）关于某高校学生考研情况的调查分析（14）关于某高校学生兼职情况的调研（15）关于某高校学生网络消费状况的调查

附件4：社会调研报告格式

封面：

“社会调研”报告（宋体，小三）

关于**的调查（题目，黑体，二号）

学

院：

（宋体，四号）（1.5倍行距）专

业：

学

号：

姓

名：

指导教师：

附件5：调查报告名称（标题，黑体，三号，加粗）

（报告字数2000字以上）

一、引言（简述研究背景及研究意义）（一级标题，黑体，小四号）

（一）（二级标题，黑体，小四，段前、段后间距为0.5行）

⒈ 三级标题，黑体，五号。段前、段后间距为0.5行，非单独成行则同正文）

正文采用五号宋体，行间距为20磅。图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。段落首行缩进两个字符。

二、相关范畴及现状的概述（界定概念、概述全国现状）（字体、字号同上）

三、调查结果及其成因分析（详述调查经过、结果结论及存在问题、分析问题的成因）

四、有针对性的对策与建议（针对存在的问题，提出你的对策及建议）

五、本次调研活动的启示

参考文献：文末，宋体小五号 具体格式为：

专著著录格式：序号 作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页； 如：卢琦等著.中国治沙启示录[M].北京:科学出版社，2004：55-56 期刊著录格式：序号 作者.文章题名[J].刊名.年（期）：页码.如：张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技，2005(2):24-26.外文著录格式：序号[国籍]作者.文章题名[M].译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页；

如：[美]彼得·圣吉著.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].郭进隆译.上海：上海三联书1998：269

第五篇：暑期社会实践动员发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我很荣幸作为“同心·中国梦——携爱汤溪，放飞梦想”浙江师范大学学生会2013年暑期社会实践队的学生代表在这里发言。骄阳似火，挡不住我们前进的步伐；整装待发，朝向暑期实践的新天地。浙江师范大学学生会2013年暑期社会实践队经过前期的组队与培训，今天在此开展隆重的出征仪式。首先请允许我代表参加本次暑期社会实践活动的全体同学，感谢各位领导为我们提供了这次实践的机会，让我们得以拥有一个更加丰富多彩的暑期生活。

一、以我之手绘梦织夏

此次暑期社会实践，是在党的十八大、团十七大胜利召开的大背景下，认真贯彻总书记五四讲话“以实际行动为实现中国梦贡献力量”的精神而展开的。

浙江师范大学校学生会以“送教育”为主要内容，组织2013暑期社会实践队到金华汤溪镇，以“同心•中国梦——携爱汤溪，放飞梦想”为实践主题，进行一系列支教和主题教育。

作为新时期的大学生，我们一定会履行我们的誓言，在社会大熔炉里接受锻炼、经受考验、增长才干，在汤溪展现风采、奉献智慧、贡献力量。尽自己的微薄之力，为汤溪的农民工子女服务。暑期实践的路上不仅要留下脚印，还要挖掘真金，我们会努力践行“担大任、行大道、成大器”的学生会精神。为汤溪的孩子们带去一个不一样的夏天。

二、创我所想送教入乡

绘梦：此次的暑期实践活动包含基础课堂和素质拓展等多种活动形式，内容丰富多彩。暑期活动中我们会开展音乐、绘画、书法等教学陶冶孩子的情操，提高孩子的修养。也将开展生理健康课、体育锻炼课、形体舞蹈课等来锻炼学生的身体素质，激发孩子对于体育锻炼的热情，让学生能运动、爱运动。同时进行历史、地理等知识的普及，丰富学生的知识储备。孩子们将用知识为自己绘出属于自己的夏之梦。

织梦 ：大手牵小手，筑梦之路一起走，此次的暑期实践活动不仅要加强我们实践队员与孩子之间的沟通交流，还要加强孩子与父母之间的互动，用DV记

录孩子幸福的瞬间，通过亲子游园等活动和照片墙来为孩子们编织家庭之梦。

圆梦：此次暑期实践活动以“送教育”为内容，聚集浙江师范大学学生会各个部门的学生，结合农村中小学生教育热点问题，提高实践地区农民工子女的文化素养，对其进行爱国主义教育，同时促进其对汤溪精神的传承，用大学生的知识资源服务乡镇，丰富农村青少年的暑期文化生活，着力改善农村未成年人的文化生活现状，引导其树立正确人生观和价值观，不断满足农村未成年人的精神文化需求。

三、尽我所能唱响青春

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，成才需要孕育的摇篮，理想需要放飞的驿站。社会实践活动是大学生的“第二课堂”。大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育水平，加强大学生思想道德水平，提高学生组织内部向心力和凝聚力的重要举措，有利于增强大学生的实践能力，提高其对社会热点问题的责任感，完善学生会内部机制和管理，推动学生会向省内完备和成熟的高效学生组织建设步伐。

青春似火，青春无悔。各位领导、老师、同学们，请你们相信，我们会用最大的努力，不惧辛苦，更不畏任何在前进道路上的禁锢，挥洒着汗水，更热恋着为实践付出的劳累。同学们，让我们扬起成才的风帆，掌握好实践的船舵，以“天下兴亡，匹夫有责”的使命感，以“敢为天下先”的责任感，践行新时期社会主义荣辱观，为社会主义新农村建设做出自己的贡献，让我们在汤溪这片热土挥洒青春的汗水，充分展现出我们浙江师范大学学生的良好精神风貌。在暑期社会实践中书写灿烂的人生，铸就亮丽的青春，唱响中国梦之声！