第一篇：文安县第二中学关心下一代工作汇报材料
文安县第二中学关心下一代工作汇报材料
青少年是祖国的未来和民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人。高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是摆在我们面前的一项紧迫而现实的任务。
几年来，在县关工委，县教育局党委的指导下，学校党支部会同学校关心下一代工作领导小组运用多种形式加强了对青少年的政治思想教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到上级领导和社会的赞誉。现将我校近年来关心下一代工作介绍如下：
一、加强领导，完善机制，为关心下一代工作的有序开展提供可靠保证
1.关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分。学校成立了校长为组长，书记、副校长为副组长，各处室主任、年级部主任及离退休干部教师为成员的工作领导机构。校关工委下设办公室，政教处主任担任办公室主任，负责关工委日常事务。做到“三个到位”： 一是领导到位，把关心下一代工作列入本单位议事日程，确定德育校长分管，并纳入精神文明建设总体规划。二是人员到位，选用有较高政治理论水平和工作能力并热爱关心下一代工作的同志从事关心下一代工作。三是硬件到位，学校建有青年图书室、音乐室、美术室及其他活动场所，均做到全天开放。
2、关工委配合学校各处室加强德育工作队伍建设。要做好学校德育工作，首先要有一支高素质的德育工作队伍。长期以来，学校重视师德师风建设和职业道德教育，要求教师依法执教，爱岗敬业，热
爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。树立“博学创新、润德端行”的德育工作理念，办人民满意的教育。
3、发挥共青团、学生会的作用，学校设立团委，年级设团总支，各班有支部。校团委积极组织共青团员开展各种适合学生特点的活动。如组织青年团员到县烈士陵园扫墓，举行新团员入团仪式和十八岁成人仪式，请抗日老英雄对团员青年进行革命传统教育和爱国主义教育。组织团员青年走上街头清扫垃圾、清除小广告，净化城市卫生环境，为创建文明卫生城市贡献力量。
二、加强校园文化建设，充分发挥环境育人功能
1、加强图书馆建设，充分发挥优秀图书的精神食粮作用，通过读书育人，引领广大青少年多读书、读好书，接受先进文化、思想，树立正确的思想道德意识，确立爱国主义、集体主义和社会主义理想信念。图书馆现有藏书10余万册，杂志300多种，保证学生能在课余时间读到好书，发挥读书育人作用。
2、加强校园文化建设，发挥环境育人功能。创建优美和谐的校园环境，发挥环境育人功能，是我校德育工作的显著特色和重要组成部分。我校坚持落实科学发展观，从以人为本的高度提出了“让每一位学生健康成长”的办学思想。另外我们还利用宣传标语、黑板报、橱窗宣传栏和每周 “国旗下讲话”，让学生了解学校、国家、世界大事，关心时事政治或展示学生的风采和教育教学活动成果。生活在这样的校园环境里，学生的心灵得到了净化，情操受到了陶冶，德育、美育的渗透和辐射作用如春风化雨，润物无声。
3、创建 “平安和谐”校园。一是安全保卫方面。学校加强安全保卫工作，增加保安力量，全天候值班，定时巡查校园。实行“封闭式”管理，杜绝外来闲杂人员进入校园，本校住宿生不随意出入校门，如有特殊情况，需持年级部盖章、班主任签字的准假条方可准予离校。二是消防工作方面。学校采取播放宣传片、张贴有关消防知识、学生亲自参加逃生演练等方式进行宣传教育，提高广大师生的消防意识。三是加强综合治理，净化周边环境。学校十分重视综合治理工作和周边环境的净化，成立了以校长为组长的领导小组，配合公安、工商、文化等部门开展校园周边环境治理。取得了良好的效果，周边环境得到了进一步净化。
三、建立学校、家庭和社会相结合的立体德育模式，全方位加强关心下一代工作
1、发挥家庭教育的重要作用。我校充分发挥家庭教育资源的重要作用，成立了家长学校，建立了家访制度。为此校关工委协助年级部以年级为单位，各班定期召开家长会，举办讲座，开展好家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的育人方法，并聘请校外德育辅导员，利用他们的特殊优势对学校的德育和安全工作进行指导。学校每学期寄发《致家长的一封公开信》，帮助学生家长了解学校的教育教学情况，交流工作经验，共商育人大计，形成了良好的家、校互动机制。
2、做好问题学生帮教工作。各年级部根据学校和关工委统一部署，摸清查实本年级各班“问题学生”，组织班主任、课任教师研究
这些学生的问题所在，集思广益，制定切实可行的帮教方式方法，明确职责，确定专人帮教。
3、大力抓好法制安全教育。学校关工委始终把青少年法制安全教育工作作为工作的重要方面。配合公安交警等部门对青少年学生进行民主法治和纪律教育，增强他们的法制观念，使他们养成良好的遵纪守法行为。为此，校关工委联系县交警同志进校园讲交通安全课，请司法局同志讲法制课，请公安局法制股同志讲预防青少年犯罪等有关知识，这些活动的开展大大增强了我校广大学生遵纪守法的意识。
四、多措并举，齐抓共管，扎实推进全校上下关心下一代工作
1、每年对初、高一新生进行军训和入学教育。新学年伊始，对初、高一新生进行军训锻炼，培养学生们的吃苦精神、团队意识、并强化组织纪律教育；组织新生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《文安二中学生管理规定》以及《文安二中学生宿舍考评办法》的学习教育等，以此来增强学生们的组织性、纪律性。
2、开展主题思想教育活动，使学生教育工作系列化、具体化、经常化。如三月份的“学雷锋”活动；四月份的“缅怀英烈，革命教育”活动；五月份的“行为规范月”活动；九月份的“尊师”教育；十月份的“感恩”教育；十一月份的“普法宣传”教育等。
3、发挥共青团、学生会、团校的作用，进行理想信念教育，加强邓小平理论和“三个代表”重要思想学习，落实科学发展观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持年级部办公制度。年级部办公室尽量靠近教室，以利于对学生的管理。为了加强班级管理，培养高素质的学生干部，增强学生的自我管理能力，各班建立健全班委会等组织，学生干部配备坚持标准，明确职责。政教处定期对学生干部进行培训，培养学生组织能力、协调能力和自我管理能力。
5、开展丰富多彩的文化体育活动，寓教于乐。根据青少年发展和成长规律，学校积极开展有益于青少年健康成长的文化体育等校园文体活动。08年5月份我校举行的“庆五
四、迎奥运”师生联欢会精彩纷呈，给师生留下难忘的印象；09年5月份，我校举行的“庆五
四、唱红歌”歌咏比赛在全县学校中掀起唱红歌高潮。我们于2009年10月份投资4万多元购买了较先进的放映设备，在学校大会议室每两周为学生放一次电影。所选影片一类是爱国题材，一类是青春励志题材。如《六十年国庆大阅兵》《开国大典》《邹越的演讲》《上学路上》《背起爸爸上学》《寻找成龙》等。看电影已成为我校学生学习生活的一部分，看电影的同时受到了良好的教育。每学期我们分年级举办各类体育比赛，如初一年级的队列比赛，初二年级拔河比赛，初
三、高中年级的篮球比赛等，每年四月份、十月份我们举行规模较大的学校趣味运动会，其中的袋鼠跳和两人三足跑学生反响强烈，效果很好。
6．开展各类社会公益活动，培养学生爱心奉献社会。08年5月在汶川特大地震后校关工委和政教处一起及时组织离退休老同志和在校的广大师生一起为灾区捐款献爱心，我们的捐款活动走在了全县
教育系统的前面。在全国人民喜迎北京奥运之时，校关工委抓住这一有利时机对我校广大青少年进行“迎奥运、讲文明、树新风”主题教育，收到良好效果。每年的四月份和十二月份校团委会进行两次团知识和国际形势，时事政治方面的讲座，并发展一批新团员。
7、开展爱心助学工程，主动解决忧困青少年求学问题。校关工委多年来一直把关心进城务工子女上学和帮扶学校特困生工作当成一项大事来抓。凡是符合我校招生条件的进城务工子女，我校都积极主动的接纳他们入学就读，并对较贫困的务工子女减免费用，同时进行资助。几年来，我校共接纳来自河南、东北等地的务工子女共计52人，其中38人得到资助，全校100多名特困生（含单亲，孤儿，低保）每年得到来自社会各界资助约10万余元。他们顺利完成学业离不开学校关工委的密切关注和悉心关怀。
8、开展社会主义荣辱观教育。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，树立正确的人生观和社会主义荣辱观。
五．近几年取得的成绩
2001年、2003年、2011年先后三次被廊坊市委、市政府授予“关心一代工作先进集体”荣誉称号；2004年被廊坊市文明办、共青团廊坊市委和市教育局联合授予“文明校园”等称号。2006年学校被
省教育厅先后授予“河北省现代教育技术实验校”、“河北省创新教育实验校”和“河北省自主学习、自主发展教育教学改革实验校”荣誉称号；2011年被市综治委授予：廊坊市平安建设先进单位。
总之，关心下一代工作是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高，它只有起点，没有终点。我们决心在今后的工作中继续努力，求实创新，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校关心下一代工作的新局面。
文安县第二中学 2012.11.20
关心下一代工作汇报材料
文 安 县 第 二 中 学
第二篇：第二小学关心下一代工作汇报
第二小学关心下一代工作汇报
关心下一代是全社会的共同责任，学校作为育人成才的基本阵地，在关心下一代工作中有更多的内容可做，可以说学校的全部工作都是围绕这个主题展开的。第二小学占地11252平方米，1996年建成了3700平方米的两层教学楼。学校现有22个教学班，1392名学生，教职工72名，教师学历达标率100%，学校在上级主管部门的正确领导下，坚持关注学生的全面发展，实行以德育为首、各育并重的教学思想，突出“学生有特长、学校有特色”的办学理念在这里已内化成了实实在在的办学行为。他们坚持开展学生特长教育，全面实施素质教育，形成了“素质为本、特长添翼、开发潜能、张扬个性”的办学特色。特长教育极大地丰富了学生的文化生活，调动了学习热情，学生整体素质得到了提升，促进了学风、班风和校风的健康向上发展。
一、加强领导，落实责任
学校成立了以张清森校长为组长的关心下一代工作领导小组，由
副书记杨明德同志负责日常工作的开展，大队部和各班主任协助，齐
抓共管，形成学校的关心下一代工作组织网络。
二、具体活动内容
1、每双周、周一举行一次升旗仪式。(学校自己管乐队)
2、每双周评选一次卫生纪律评比。
3、每双周进行一次班会或队会课。
4、每月办一期手抄报。
5、每节课前、背诵一两首古诗词或新三字经等。
6、每周都有一个年组进行特长活动。
7、每学期评选先进班集体、优秀班主任。
8、每学期进行一次中队委员改选，实行竞聘上岗
9、每天都有红领巾监督岗
10、每年建队日活动中，都举行一年级小朋友入队仪式
11、每年清明节都对一次革命英雄先烈教育。
12、每学期进行一次交通安全知识宣传图片展览。
13、每学年进行一次消防安全知识宣传教育或安全演练。
14、每年召开一次校运动会。
15、每两年举办一次“艺术节’演出.总之，学校关心下一代工作开展的扎实有效，但还是存在不足之处，还需要不断总结提高，需要进一步探索做好关心下一代工作的新思路、新方法。我们坚信，有上级组织的正确领导和全体教师的鼎力支持，我校的关心下一代工作一定会迈上一个新的台阶。
第三篇：万隆中学关心下一代工作汇报材料
万隆中学关心下一代工作汇报材料
2011-4-15
多年来，我校关心学生的全面发展，促进学生的健康成长，以学校教育为主阵地，以课堂教学为主渠道，密切学校教育与家庭教育的联系。为孩子的成长创设良好的环境。我们的做法是：
一、提高认识，思想到位。
青少年学生是祖国的未来和希望，全面推进社会主义和谐社会，培育“四有”新人，是时代赋予我们的神圣使命。几年来，我们在学校德育工作中，切实把加强青少年的思想政治工作放在首要的地位，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，抓好德育常规的落实，以课堂渗透为主线，以做人教育为基础，以道德法纪教育、文明礼仪和行为习惯养成教育为重点，突出“五爱”，教育这条主线，抓住心理健康与个性教育这一特点，以丰富多彩的活动为载体，辅之家庭教育、社会教育为补充，努力构建教书育人，服务育人，管理育人，活动育人，环境育人和自我育人的德育工作新机制。学校党、政、工、团、队等组织，发挥各自的职能作用，把着力点放在了贴近本校实际，贴进学生的思想实际，落实到针对性，实效性上来。我们着眼于全面提升师生的思想道德素质和文明素养，营造安定、文明、和谐的优良育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的校园氛围，开展了以“文化、文明、人文”为主题的“文明校园”活动。充分发挥了校训、板报、园地、手抄报、图书室、活动室、主题班队会、校园广播、国旗下讲话、家长会等隐性教育功能。
二、加强领导，组织到位。
我校成立了以李红胜校长为主任，分管校长、工会主席、团总支书记、德育主任、退休教师、家长代表为成员的关心下一代领导小组。领导小组负责建章立制，制订活动计划，确立活动内容，进行年末总结等。为强化关心下一代工作，我校还和乡政府、居委会的关工委组织建立了“联席会议制度”，大家共同商讨，合理安排常规活动，学xxx省、市、区关心下一代工作的方针政策、定期交流和分析研究学生思想动态情况，研究解决带有倾向性问题的措施、总结推广实施过程中好的经验和做法、研究与有关部门的协调和沟通工作、安排部署有关社会主义核心价值体系主题教育的重大活动和相关工作。
三、家校共育，目标一致。
家庭教育不仅是孩子身心健康的基础，也是孩子进行素质教育的基础，家长的教育素养、教育方法决定着孩子成长、品德习惯的养成。我校地处农村，地理位置相对偏僻，经济落后，经调查高中以上学历的家长占10%左右，大多数学生家长初中学历，还有极少数的家长小学毕业，对孩子的管教方法也简单化，绝对化。认识这一点后，我们决定以家长学校为突破口，通过家长学校的授课，解决了家长教育孩子的诸多难题，如“孩子的逆反心理对策”，“孩子自信心的培养”，“责任心意志力性格的培养”等等。
我们通过广泛征求意见，制订出家长学校的工作制度，任课教师职责，签到制度，家长听课制度等一系列制。家长学校受教学时间限制，不能系统地从头至尾授某一门课，为此，我们采取专题讲座和发放辅导材料自学两种形式。专题讲座每学期2次，一次3课时一个专题，做到生动有趣，通俗易懂。自学材料，每月发放一期，由学生带给家长，家长自学，遇到问题再由学生反馈给学校，学校解读后，再由学生传给家长。除此之外，我们每月发放家教辅导材料，今年订《关心下一代周报》351份，帮助提高家长的自身素质。通过培训家长，家长的自身素质明显提高，对孩子的教育既有策略又有方法，和学校关系更加密切，对学生良好品德的培养起着不可替代的作用。
四、校内外结合，增强法制观念。
家庭教育，学校教育，社会教育是素质教育三大支柱，相互补充，缺一不可，密切配合，才能把教育真正搞好。我校近年来积极发挥“五老”的作用，聘请热心、乐于关心下一代工作的老领导、老干部为校外辅导员。请曾昭富老校长到学校讲座，给学校的德育工作和学生良好品德习惯的形成有积极的推动作用。
定期召开了家长会，向各位家长介绍国家的免费教育政策，《义务教育法》学校的常规管理，学校的发展等情况，征求了家长对学校工作的意见。组织开展了“教学开放日”活动，邀请30位家长进入课堂和自己的孩子一起听课，听课后家长与授课教师进行了交流互动。此活动使家长更多地了解教师教和学生学情况，为家长和教师提供了教学交流的机会。
几年来，我们注重对家长和学生进行广泛宣传法律知识。去年11月组织广大师生学习了修改后的《义务教育法》和修改后的《未成年保护法》。另外，聘请横溪派出所干警刘青松同志给学生们开设法制讲座，这些法律知识的普及，对学生的不良行为有极大震慑力，对学生良好品德习惯形成有极大的推动力。
五、关爱特殊学生群体
1、实施“暖心行动”，为留守学生送关爱，为贫困学生解困。
全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18％至22％。调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。
近年来，我校对农村留守学生的教育问题一直比较重视，按照上级要求，积极采取措施，逐步建立起关爱、帮扶农村留守儿童有效机制，具体包括：
（1）建立留守学生档案，具体记录留守学生的基本情况，并由班主任填写留守学生的成长记录表，记载留守学生的日常生活和学习情况，实现对留守学生的跟踪教育。
（2）多途径、多形式地开辟与留守学生家长沟通的渠道，加强与留守学生父母交流沟通，消除留守学生对亲情的心理饥渴。
（3）建立帮扶机制，发动社会各界共同关心留守儿童的健康成长。通过免除杂费、书本费、补助寄宿生活费等办法对贫困留守学生进行重点救助，组织教师与留守学生“一加一”帮扶结对子、做义务校外辅导员，对留守儿童进行思想道德教育。
（4）发挥党支部、共青团、少先队、工会等部门作用，调动家庭、学校和社会的积极性，解决留守学生在生活、学习和心理上遇到的困难和问题，帮助他们形成正确的生活态度，培养他们健康的人格。
学校构建了以贫困生资助体系。开展学习实践科学发展观活动以来，通过实施“暖心行动”，整合原有资助措施，开辟资助新渠道，进一步加大对经济贫困学生的资助力度。“暖心行动”通过困难补助和学费减免，全面帮扶经济困难学生，确保了贫困学子放心入学，安心求学，不因经济困难而失学。
2、实施“助心行动”，为心理困惑学生解惑
“助心行动”着眼于帮助心理困惑学生拨开迷雾，为其健康成长、顺利成才撑起一片蔚蓝的天空。学校以心理咨询室为依托，实时监控全体学生的心理状况。心理咨询中心免费对全校学生开放，有针对性地解答心理困惑，提供心理咨询和辅导。举办讲座、报告会等形式多样的活动，引导学生调节心理、增强信心，自尊自爱、自强自立。同时，把感恩教育纳入“助心行动”中，着力培养学生对国家、社会、学校、父母的感恩之情。开展“学会感恩，爱心永恒”系列教育活动，教育学生知恩、感恩、报恩，增进学生对师生之谊、家国之情的理解和感悟，促进文明校风、优良学风的形成。
3、实施“连心行动”，为学习困难的学生解难 长期的成绩落后极易导致学生出现不思进取、自我否定，甚至自暴自弃的心理特质。“连心行动”着眼于学业不良学生。实施“连心行动”，关键是深入分析学生学习困难的不同成因，切实制定有的放矢的帮扶措施。针对学习基础较差或学习方法不当造成的学习困难，通过举办学习经验交流会、学习之星巡回报告会等形式，帮助学习困难学生激发学习兴趣、改进学习方法、提高学习能力；针对因沉迷网络、玩游戏等因素造成的学习困难，实行“心连心”结对帮扶，由校关工小组与学生连心，教师与学生连心，学生党员、学生干部与同学连心，同学之间连心，形成一张从上到下、纵横交错的爱心之网，从思想、生活、学习上进行全方位的帮扶和指导，使学习困难学生走出阴影，找回自信，不断进步。
总之，通过各种活动，规范化管理，家长学校，校外辅导，法制教育，培养了学生多方面的良好的习惯，文明礼仪教育得到了升华，落到了实处，学校呈现和谐，文明，向上的景象，学生养成文明，礼貌，勤奋好学，团结友爱，尊老爱幼，遵章守纪的良好习惯。
苦难和困惑：
1、留守学生思想品德问题需要全社会关心关爱
留守学生正处于人格形成的关键时期，特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。但是他们的父母远在他乡，对其错误行为无法及时给予纠正，社会上的网吧、游戏厅、歌舞厅等场所往往成为他们经常出入的“乐园”，久而久之，留守儿童中极易出现失范和越轨行为。近年来，留守学生行为上的失范和越轨现象日益凸显，在初中阶段的男生中表现得尤为突出，由于长期没有父母的监督，他们放松了对自己的要求，以致道德和守纪意识滑坡，甚至做出违法乱纪的事情。
2、留守学生生活问题需要政府全力关怀
留守学生家务负担明显加重。父母外出打工后，不管他们是跟爷爷奶奶、外公外婆还是亲戚朋友生活在一起，用孩子自己的话说，都有一种寄人篱下的感觉。大部分留守孩子都很难养成良好的卫生习惯，不大注重居住环境以及个人卫生，由于父母双方特别是母亲位置的缺位，使一些留守女孩在生理卫生方面的关怀和指导缺失。农村留守儿童中女孩子的数量远远高于男孩，特别是初中阶段女孩的生理和身体正处于快速发育和变化时期，她们更需要得到家庭特别是母亲在生理卫生知识方面的关怀和教导，这些无疑要政府出台相关的措施来保证保障。
第四篇：外国语中学关心下一代工作汇报
外国语中学关心下一代工作汇报
青少年是祖国的未来和希望，是全面建成小康社会、推进社会主义现代化事业的主力军和后备力量，做好新形势下关心下一代工作，是中华民族复兴的希望所在。过去的一年，我校关心下一代工作在上级部门的领导下，认真学习贯彻当的十八大会议精神，紧紧围绕教育局关于加强未成年人思想政治建设的要求，对青少年开展思想道德教育、法制教育和科技教育，现就我校举办家长学校、家长座谈会、家访、法制教育、帮扶弱势群体、救助贫困学生、开展心理健康教育、心理咨询、开展禁毒防艾教育、预防传染病、组织读书活动等情况总结汇报如下：
一、健全组织领导，创造关心下一代工作的良好环境
关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分，更是维护社会稳定与促进社会发展的重要保证。全面提高青少年的素质，关心教育好下一代是我们学校的重要工作职责。为此，学校成立了关心下一代小组：校长郭书清为组长，各处室主管副校长为副组长，各处室主任、副主任、年级主任、班主任为成员。认真抓好师德建设，组织全校教师认真学习：副县长李秀娟同志在“强师德、铸师魂、转作风”动员大会上的讲话精神；学习县委书记李旭阳同志在教育局调研时的讲话；学习教育局长刘国英同志在全县教育工作会议上的讲话。广泛开展师德师风建设活动，努力提高教师的政治素质和师德修养，为做好关心下一代工作创造良好的育人环境。
二、强化教育，努力提高青少年的思想道德素质和法制意识
1、开展法制宣传教育
我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒法》以及《学生伤害事故处理办法》
等法律法规，组织全体师生认真学习，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。教师消除了体罚学生的行为，学生没有发生违纪违法事件。特别是11月份，学校组织了规模较大的法制宣传教育活动，班级出板报、学校布置橱窗、班级法制演讲比赛，学校演讲比赛，学校法制教育报告会。同学们积极参与，自主学习，自觉提高法制意识，本次活动起到了良好的教育效果。
2、开展禁毒、预防艾滋病和其他传染病的宣传教育
（1）3月份，各班利用班会时间，由班主任带领学生学习了有关禁毒防艾法规材料。
（2）每个教学班，学期处出了一期以禁毒防艾为主题的主题板报。
（3）5月份利用升旗晨会进行了一次禁防知识演讲，进一步提高了学生们禁毒防艾的意识和能力。
（4）6月26日是禁毒日，学校政教处用张贴宣传资料及漫画的形式，出了一期宣传橱窗，进一步让学生们直观的感受毒品、艾滋病对人们的严重危害，进一步增强学生们防范毒品艾滋病的意识和能力。
（5）9月份，在新生军训期间，利用晚上时间，对初一高一新生进行禁毒防艾教育、交通安全教育、国防教育、法制教育。
3、开展主题教育月活动，提高学生综合素质。
为把“以德育为首，以教学为中心”的办学方针落到实处，真正做到成人教育和成才教育两手都要硬，学校开展了主题教育月活动：七月：民族精神月；八月：社会实践月；九月：尊师重教月；十月：红色经典月；十一月：法制教育月；十二月：安全教育月；一月：传统教育月；二月：礼仪教育月；三月：志愿服务月；四月：感恩回馈月；五月：心理健康月；六月：诚实守信月。在日常德育工作的同时，每月一个主题，每月一次评比，使师生的德育水平不断提高，以人为善、和谐相处的意识不断加强，是非观念、良好的品质逐步养成，爱国家、爱社会、爱家庭、爱学校、爱同学的大爱观念逐步形成，校园不良现象逐步减少
三、帮助弱势群体，救助贫困学生
我校现有学生3789人，住宿生1177人，初中解决了144名贫困住宿生生活补贴问题，高中国家助学金解决了216名贫困生救助问题。另外，爱心基金会救助8名贫困生，通过手牵手方式救助4名特困生，通过中国移动“牵手未来”活动资助5名贫困生。通过中瑞科技资助3名贫困生，通过彩票公益金资助35名贫困生。帮扶活动解决了贫困学生的实际困难，我们的目标是不让一个学生因为贫困而辍学。
四、开展心理健康教育及心理咨询活动
心理健康教育是目前社会上已广为人知的一种科学观点，作为学校健康教育工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性。本学年我校的心理健康教育继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点。开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。本学年，学校邀请州师专心理学老师到我校进行讲课，让老师和学生了解心理健康的重要性。中考、高考前夕，部分学生会出现紧张、失眠、食欲下降等情况，学校专门组织人员对高
三、初三学生进行考前心理辅导，取得了较好的效果。平时学生出现心理问题，政教处老师及班主任会认真了 解情况，了解学生的思想及想法，及时地进行教育，和学生进行谈心。住校生由于长时间离家难免会有思家情绪，宿管员能够及时了解这部分学生的思想状态，把他们当自己的子女一样嘘寒问暖、唠唠家常，让学生感受到学校的温暖，感受到
老师关心他们，从而使他们更加努力学习，将来能报效祖国。我校本学年心理健康教育最典型的事例是关于刘紫薇同学的健康教育问题，刘紫薇同学性格内向，少言寡语，不爱交流，班主任老师发现他的性格缺陷后，及时进行家访，了解家庭状况，把家庭极度贫困问题汇报给学校，学校专门派人到刘紫薇同学家进行了解情况，原来该同学是因为家庭贫困，父母是患侏儒症，表现为没有自信心，心理问题极为严重，然后学校帮助其解决贫困问题，班主任和政教处给以心理指导，增强了该同学的自信，改变了她性格内向的缺点，学习成绩飞速提高，成为乐学善助活雷锋，被评为河北省“自谦之星”省市电视台和报刊先后报道她的感人事迹，2013年以优异成绩考入正定中学学习。
五、组织读书活动
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。本学年，学校积极响应宣传部、教育局、广电新闻出版局、团县委、妇联联合组织的读书教育活动，有36名同学的读书作品获奖。另外，每年都大量买进优秀的图书、杂志、报纸，为广大师生提供了一个好的学习的平台，同时延长图书室、阅览室的开放时间。
六、重视家长学校和家访工作，提高家庭教育和学校教育的合力。我校充分发挥家庭教育资源的重要作用，成立了家长学校，建立了家访制度。每学年家长学校定期开展活动，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高为国教子的能力。同时，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。我们邀请石家庄市家长学校讲师团成员在学校举办“家长学校骨干老师培训讲座”，省家庭教育专家梁丽梅举办家长学校大讲堂，参加家长达700余人。积极响应石家庄市教育局组织的万名教师访万家活
动，并把家访作为常规工作来抓，其效果受到了石家庄市教育局督导检查组的好评。每学期组织一次较大规模的家长座谈会，本学期家长座谈会参加人员达1700余人，全体老师和家长共同研讨教育方法，家教成功的家长做了经验介绍，提高了齐抓共管教育效果，形成了良好的家、校互动机制。
七、重视日常安全教育，树立安全保护意识
经常开展安全自查。安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校总务处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。保卫处切实做好对外来人员的登记、询问，每天对校园的巡查、对消防设施的检查，每星期对宿舍安全隐患的检查，夜间对校园的巡查，没周一都举行各类逃生应急演练。
回顾本学年的关心下一代工作情况，是为了以后的工作做得更好。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高关工委工作实效。在2014，继续坚持“以德育为首，教学为中心”的办学方针，以文明礼仪教育为德育教育的载体，开展丰富多彩的德育教育活动，全面提升学生的综合素质。继续做好初、高中毕业班工做，最大限度的发挥他们的聪明才智，使每一位同学升入自己满意的学校就读，为他们成为社会主义建设的一代新人奠定坚实的基础。
我的汇报完毕，谢谢大家！！
2013年12月24日
第五篇：2011关心下一代工作汇报材料
关心下一代工作总结
渤海中心校
2012 年我镇关工委紧紧围绕教育局党委及政府中心工作，以社会主义核心价值体系为引领以思想道德养成教育为主要内容，深入开展理想信念教育，思想道德教育，革命传统教育，提高青少年的综合素质,促进我镇关心下一代工作逐步实现经常化、规范化、制度化，不断壮大关工队伍。现将一年来我镇关心下一代工作总结如下：
一．领导班子建设
组长； 马延海
常务副组长； 朱元超
组员； 郭春茹 陈忠华 张进才
朱荣波 王培山 徐敏杰
二，制度建设
为了更好地把关心下一代工作常抓不懈，持之以恒，我们在开展关心下一代工作中，既注重抓好当前，又着力抓好长远；既注重抓好调查研究，又着力抓好工作创新；既抓全面，又突出重点。努力从班子建设、队伍建设、阵地建设、制度建设入手，建立健全组织领导机制、工作机制、表彰机制等。加强学习，更新观念，与时俱进。目前已完成组织机制健全，有办公场地开展日常工作，按时报送工作计划、总结、信息及其他资料，开展活动有声有色。
三，活动开展情况
“读书改变命运，书香点缀人生”。读书是一个人接受教育、发展智力、获得教养、提升素质的基本途径，更是一个民族传承文明和发展文化的重要手段。一个国家其国民读书与否直接反映其社会的文明程度决定其国力的兴衰。自“颂歌献给党”主题教育读书活动启动以来，我校积极响应，并根据我校实际，采取多种途径开展形式多样的活动，成效显著！
领导重视、全员参与
我校以《理想点亮人生》主题教育读书活动为契机，以爱党、爱国为主线，狠抓学生的集体主义思想教育，加强纪律和诚信教育，纠正学生的不良行为，深化学生的自我管理和教育。
因此，我校各级领导对此项工作的高度重视。为保障活动的有效开展，学校召开专题会，作了如下工作部署：
（一）全校成立了主要领导任正副组长，其他校级中层干部为成员的读书活动领导小组，要求全校教师和学生都参与到读书活动中来。
（二）重点要求全校师生学习和了解中国共产党成立90年来走过的风雨历程、铸就的丰功伟绩，把此次读书活动当作提升自身修养，提高自身素质的良好契机。
（三）政教处牵头，以班级为单位，紧紧围绕“颂歌献给党”这一主题，开展了丰富多彩的读书活动：组织学生晨读，利用校园广播站播音员朗读，并播放红色经典歌曲，优秀教师组织全校学生开展“颂歌献给党”大课堂；开展演讲竞赛等。
形式多样、措施得力
学校为了保证读书活动的顺利开展，取得好的效果，学校根据自身实际，创造性地开展活动。
（一）制定切实有效的全员读书活动实施方案。我们的读书活动以学生为主体，但不局限于学生，要求推广至全校师生共同学习、共同提高。我们以有效的机制，避免读书活动走形式，确保读书活动的长久性和实效性。
（二）政教处牵头、其他各科室配合，主要完成了以下工作：一是加大宣传力度。通过“国旗下讲话”、校园广播、校园橱窗、等各种平台积极宣传读书活动的重要意义；二是完善图书配置，利用晨读、班会课等时间，分阶段学习中国共产党在各个历史时期的重要事件和重大成果。要求各个班级积极将“颂歌献给党”读书活动和班级文化建设结合起来；四是要求每一个学生做好读书笔记，写一篇文章，开展班评、校评，并推荐优秀文章参加教育局评选，在活动中已选送五篇优秀作品，在教育局读书演讲活动中我校六年二班纪妍同学获得小学组中华魂演讲优秀奖的好成绩。五是在全校开展党史问卷调查参与人数达400人次，扎实推进、效果显著。几个月来，通过学校的认真组织，扎实开展，广大师生积极的参与，读书活动取得了显著成果:
（一）全校读书学习的氛围日渐浓厚,爱读书、读好书的良好风气弥漫校园。
（二）学校领导和全体教师的政治理论水平和爱国主义意识进一步得到加强，更加拥护党的领导，综合素质更是得到了很大程度的提高。
（三）学生感恩意识得到升华。从狭隘的爱自己，爱父母上升到拥护党、热爱我们的国家。
（四）学生的文明意识、守纪意识得到加强。并以读书活动为切入点，有力推动了精神文明创建和校园文化建设。
四、对特殊群体关爱情况
今年初镇关工委把健全关爱青少年弱势群体和特殊群体工作机制放在首位，努力为特困生，孤儿，留守生残疾生和单亲孩子做好事、办好事。一是进一步壮大“关爱工作团”队伍，广泛动员“五老”特别是“十大员”老同志参加到关爱工作队伍。二是在社会开展“城乡互动肓新人”活动，让社会有识之士到学校认亲，主要对象是留守儿童和贫困学生。三是开展“大手拉小手”帮扶活动。组织发动全社会各界人士采用“一帮一”，“几帮一”等形式，对6种情况的儿童，即特困生、孤儿、留守生、、单亲家庭儿童、病残儿童、进行结对帮扶，结对帮扶率要达到80%以上。取得了良好效果。（全镇特困生20人，孤儿2人，留守生36人，残疾生4人，单亲生62人）
五．三结合教育情况
1、我校成立了学校、社会、家庭三结合领导小组，由校长任组长。
2、建立健全制度。每学期至少召开一次领导小组会议，每月观看一次爱国主义影片，每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告，班主任、科任老师每学期家访学生总人数的三分之一，做到重点学生重点家访。
3、加强校风建设，优化育人环境。在我校利用红领巾广播、墙报、板报、读报栏等宣传阵地，努力发挥环境育人的功能。具体工作：
1、做好上门家访工作
新接班班主任在接班一学期内对全班学生普遍进行一次家访，所有班主任一学期家访面达100%，每学期结束家访面达80%，科任教师按每学期家访学生人数不少于30%，并有记录。
家访前要作好充分准备，提高家访的质量，家访时既要肯定优点（每次家访前要为学生准备2~3个优点），也要指出不足，同时要有引导学生努力前进方向的具体措施。根据每次家访不同的目的，可采用不同的家访形式，如：报喜式、慰问式、教育探究式„„
通过上门家访，教师进一步了解学生在家庭中的表现，学习生活的环境，进一步了解学生个性特征及爱好，有针对性地对学生施加教育；通过家访也使家长进一步了解孩子在校情况，沟通教师与家长的心灵的桥梁，增进感情，形成教育合力，提高教学效率。
2、进行多种形式的家校联系
（1）电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。（2）建立家校联系本，这是家长与教师联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每周班主任有针对性地选择几位学生，在他的家校联系本上用简短的话，写上该生最近在校的情况，让家长阅读了解后签名留言，及时地采取一致的教育方法。（3）发放家校联系单，每学期期中检测后，要求全校对每位学生发放期中家校联系单。
（4）每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心式评语。
3、建立“家长学校”、“家长会”制度
家庭教育要获得良好成效，家长的教育方法至关重要，而实际上，家长的素质千差万别，这就需要学校举办家长学校，召开家长会等形成对家长进行指导，使家长具有科学的教育方法，使家庭教育的质量不断提高。家长会由各班定期召开，一般每学期1~2次。
家长学校由学校统一安排，根据学生年龄特点和学校实际，学校每学期至少举办一次。家长委员会是使家庭教育更趋于规范性的必要组织机构，要求各班推荐出关心教育事业，有一定工作能力的家长2~3名组成家长委员会，每学期活动不少于2次。六．思想道德教育
思想道德教育是社会主义的核心价值是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：
一、将德育工作为学校一切工作的目的
开学初，我们组织班主任、教师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。
二、完善德育机制，重新定位全员德育
我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。
本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。
我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
三、落实德育的课程渗透，将德育具体化
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。
我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育。
四、提高常规管理力度，狠抓工作落实
学校从《学生综合素质评价规程》和《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。
通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。
为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。
本学期期中试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。我校在德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
一年来，我镇的关新下一代工作取得了一定的成绩，得到了教育局党委、镇政府和上级关工委的大力支持、帮助和指导，得到了镇党委、政府的支持和离退休老同志及社会各界有识之士的大力协助。但是，成绩只能说明过去，离上级和群众要求还有差距，我们必须清醒认识到工作才刚刚起步，将要遇到的困难和问题还很多，因此关心下一代工作还要进一步地加强，在解决青少年弱势群体上下功夫，办实事。加强基层、基础工作，充分调动老同志的积极性和工作热情，充分发挥各级组织及社会各界的力量，发挥其优势，为我镇的关心下一代工作注入新的动力，使我镇的教育教学及各项工作能有新的突破和发展。
渤海中心校
2012-12
五老队伍；
十大员；
关心下一代工作委员会
渤海中心校
刘万和（离休）郭春茹（退休）林淑华（退休）孟福禄（工人）黄林砚（莲花村农民）
思想道德报告员；郭成远（退休）优良传统宣传员: 陈忠华（离休）法制调查员： 张进才（退休）文化市场监督员：郑焕友（中心校）科教活动培训员：李仁（渤小）帮困助学协调员：王可心（家长）校外活动辅导员：朱晓范（中心校）失足青年帮教员：杨金忠（派出所）
家庭教育咨询员： 曹秀环（家长）
优化环境综治员： 李广仁（政府）
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