第一篇：小学突发事件汇报制度
东张小学突发事件汇报告制度、流程
一、突发事件分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件四个类别；各类突发事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ш级）和一般（Ⅳ级）。
二、报告的突发事件信息主要包括
（一）属于四个级别的突发事件；
（二）可能引发特别重大、重大、较大突发事件的预测预警信息；
（三）事件本身比较敏感或发生在敏感地区、敏感时间，或可能演化为特别重大、重大突发事件的信息。
三、学校若发生突发事件，学校教师应该向学校、学区或教体局及县政府应急办按照相关程序及时上报突发事件信息。
中心校接报电话：7410368 李炳涛：*** 学校接报电话：7413041 郭树文：***
四、突发事件信息报告的内容包括以下要素:时间、地点、信息来源、事件起因和性质、基本过程、已造成的后果、影响范围、事件发展趋势、处置情况、采取的措施以及下一步工作建议等。对事件处置的新进展、可能衍生的新情况，要及时续报。事件处置结束后，要进行终报。
特别重大、重大突发事件处置过程中，学校校长或授权专人要与上级 应急办保持密切联络，及时、主动报告有关情况。其它级别突发事件现场由值周教师或相关事件教师积极与学校联系，并具体负责相关信息的收集、汇总和报告。
突发事件信息报告方式为纸质和电子版两种，涉密信息的报送遵守相关规定。
五、突发事件信息实行分级报告制度。
六、突发事件信息报告实行责任追究制度，对不按规定报告相关信息或迟报、漏报、瞒报、误报，造成不良后果的，将按照有关规定追究相关人员的责任。
第二篇：突发事件处理结果汇报
突发事件处理结果汇报
TO:总经办
CC:总经理助理/
FR:
主题：关于2012-2-22已离职人员杨某某在公司宿舍自残事件的处理报告 突发事件经过：
2012-2-2217：50接到保安员黄某某报告，409宿舍有人发生个人自残（自杀）行为，接到突发事件报告之后，行政人事部经理和总经理助理第一时间赶到现场指挥处理。
了解到自残（自杀）者杨某某在不清醒的情况下作出割腕这样不理智的行为，出于人道主义援助，首先安排车辆送往龙华医院医治（生产部经理主动开车送去医院），同时在油松派出所报警，交由警方备案处理；另外在确定其没有危及人身（生命）安全的情况下联络他的家人亲友来协助处理。
在安排处理完医院急救的事之后，当事人杨某某清醒的回到东吴工业园大门，公司领导要求保安拒绝他入工业园内要求，安排保安班长去当事人杨某某原来的宿舍取出属于杨某某的私人物品。到此为止事件处理完毕。
关于此次突发事件的调查处理结果和事后总结：
1.当事人杨某某2012-2-3入职本公司生产部员工，未经辞职于2012-2-15自动（自愿）离职。
2.此事件所产生的费用由本公司承担。
3.宿舍管理员管理失职处罚100元，要求加强宿舍离职人员监管，辞职和自离人员要及时限期清理出公司宿舍。
4.此事件当事人杨某某及以后离职人员清退出宿舍，之后发生一切事故与本公司无关。
行政人事部
第三篇：突发事件报告制度
枣园小学突发事件报告制度
根据各级政府和相关部门的安全管理工作文件及会议精神，我校已建立学校安全事故报告制度，并且完善了学校事故应急处理机制。学校发生一般事故，在事故发生后的1日内，以书面形式将事故发生原因、处理情况报告教育行政主管部门；学校发生师生伤亡、国家财产重大损失的重大、特大安全事故，群体性伤害事故，以及危及社会安定、影响青少年身心健康的重要事件，在半小时内通过电话或其他方式，将简要情况报告教育行政主管部门，并在两小时内报告事故详细情况。以便教育行政主管部门接到报告后立即向当地政府和上级教育行政部门报告。
针对校园安全事故易发、多发环节，学校认真分析具体情况，制定学生上操、放学等时段楼梯安全制度和停电应急预案。并实行校长为首的班子成员的带班、值日、值勤制度，要求必须做到凡是有学生在校，就要有教师管理和保护。做到定期组织检查门卫、值班等方面的内部安全管理工作制度的落实情况，督促学校建立严格的卫生保健制度，严格执行定期健康检查、卫生消毒及卫生保健登记制度。切实加强安全教育工作，是预防校园事故发生的有效手段。学校已将交通、消防、卫生、防雷、防震、防溺水等安全知识纳入专题教育之中，定期有针对性地开展紧急疏散、逃生自救等演练，以提高学生应对突发事件的能力。
第四篇：红沙河小学突发事件信息报告制度
红沙河小学突发事件信息报告制度
一、突发事件分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件四个类别；各类突发事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ш级）和一般（Ⅳ级）。
二、报告的突发事件信息主要包括
（一）属于四个级别的突发事件；
（二）可能引发特别重大、重大、较大突发事件的预测预警信息；
（三）事件本身比较敏感或发生在敏感地区、敏感时间，或可能演化为特别重大、重大突发事件的信息。
三、学校若发生突发事件，学校教师应该向学校、学区或教体局及县政府应急办按照相关程序及时上报突发事件信息。
县政府应急办接报电话（传真）：6621115
学区接报电话：6791023
周多喜（学区教育专干）：***
学校接报电话：6603377
陈彪畴（学校校长）：***
公成（教务主任）：***
四、突发事件信息报告的内容包括以下要素:时间、地点、信息来源、事件起因和性质、基本过程、已造成的后果、影响范围、事件发展趋势、处置情况、采取的措施以及下一步工作建议等。对事件处置的新进展、可 1
能衍生的新情况，要及时续报。事件处置结束后，要进行终报。
特别重大、重大突发事件处置过程中，学校校长或授权专人要与上级应急办保持密切联络，及时、主动报告有关情况。其它级别突发事件现场由值周教师或相关事件教师积极与学校联系，并具体负责相关信息的收集、汇总和报告。
突发事件信息报告方式为纸质和电子版两种，涉密信息的报送遵守相关规定。
五、突发事件信息实行分级报告制度。
六、突发事件信息报告实行责任追究制度，对不按规定报告相关信息或迟报、漏报、瞒报、误报，造成不良后果的，将按照有关规定追究相关人员的责任。
二〇一〇年五月
第五篇：突发事件总结评估制度
突发事件应对工作总结评估制度
为了及时、全面地总结和评估突发事件的应对工作情况，分析和掌握突发事件的发展趋势和规律，总结经验、汲取教训，为下一步更好的应对突发事件，特建立突发事件应对工作总结评估制度。
一、总结评估的主要内容
（一）基本情况。汇总本或一个阶段内自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件四大类突发事件总体情况以及分类别事件具体情况。主要包括各类突发事件发生起数、死亡人数、经济损失、与近年比较情况，以及较大及以上级别突发事件的有关情况，并对各类突发事件的发生特点进行分析。
（二）应对工作评佑。对照《突发事件应对法》及国家、省、市、县政府对应急管理工作的要求，以及相关专项预案和部门预案等，从组织领导、预案编制演练、应急队伍建设、资金投入、物资保障、监测预警预报、应急防范处置、恢复重建、调查处理和科普宣教等方面，对应急管理工作和较大以上级别突发事件应对情况进行总结评估，既要认真总结防范处置工作中的好经验、好做，又要深入分析存在的问题和薄弱环节。
（三）工作建议。针对存在的突出问题，提出进一步提高防范处置能力的意见和建议。
（四）典型案例分析。综合报告要根据点面结合的原则。从本发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件中选择l－2个典型案例，对防范应对工作中的重点环节进行深入分析评估，以总结经验、汲取教训、改进工怍。
二、总结评估的基本原则
（一）专项与综合相结合；
（二）平时总结评估与年底全面总结评估相结合。
三、工作机制
（一）建立突发事件应对工作事后总结评估制度。较大以上突发事件处置结束后，对应对工作进行总结评估，并形成报告3日内上报县应急办。
（二）建立突发事件应对工作半年简要总结评估制度。每年7月5日前，对上半年应对突发事件工作情况，进行总结评估并形成报告送县应急办。
（三）建立突发事件应对工作综合总结评估制度。每年元月5日前，对前一应对突发事件情况进行认真总结评估，形成综合报告上报县应急办。
（四）建立应急体系建设基础情况统计制度。结合应急管理工怍实际，制订一套统计报表，根据阶段工作需要或上级要求，及时组织对应急管理相关信息进行统计。
点击咨询 