关于会计人员继续教育的调查报告

第一篇：关于会计人员继续教育的调查报告

关于会计人员继续教育的调查报告

调查目标：通过对拥有会计从业资格证的人进行调查，统计人群的基本信息、工作及教育的现状和对继续教育的意见调查时间：暑假

调查对象：获得会计从业资格认证的人，有在校的大学生还有参加工作的人调查方式：通过设计调查问卷，并根据真实情况填写

一、调查内容

会计人员继续教育，又叫会计人员后续教育或在职教育，是指取得会计从业资格的人员持续接受一定形式的、有组织的的理论知识、专业技能和职业道德的教育和培训活动，从而不断提高和保持其专业能力和职业道德水平，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。会计作为现代经济生活中的一种重要活动,其自身价值的实现、作用的发挥及正规教育固然重要,但会计的继续教育更直接影响到社会经济的发展。改革开放二十年来，随着社会主义市场经济的日趋完善，对财务会计工作提出了新的要求，为了适应形势的需要，会计人员的知识更新就显得格外重要。会计人员的继续教育是对会计人员整体素质的全面检阅‚是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。并且会计人员继续教育问题已经引起了政府和学术界的广泛关注。因此，探索建设一支适应经济发展水平的会计队伍显得尤为迫切。

根据《会计人员继续教育规定》，会计人员继续教育的对象为取得并持有会计从业资格证书的人员，具体包括在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织从事会计工作的会计人员和取得会计从业资格证但不在会计岗位的其他人员。会计人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别，即高级会计人员继续教育、中级会计人员继续教育和初级会计人员继续教育。高级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；中级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘中级会计专业技术资格（职称）及其相当水平的会计人员；初级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）和已取得会计从业资格但未取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员。

就目前来说，据《会计人员继续教育规定》第十三条规定：会计人员继续教育的形式包括就收培训和自学两种，以接受培训为主，自学是会计人员继续教育的重要补充。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式，其中，接受培训的形式主要包括财政部门会计管理机构组织的培训以及被财政部门批准的培训单位组织的培训、省院校以上业务主管部门举办的业务培训、正在普通院校或成人院校接受国家承认的会计专业的学历教育以及财政部门会计管理机构认可的其他形式的培训。然而，自学的形式多种多样，如单位自行组织的业务学习、岗位培训等。或者系统地接受会计业务相关的远程教育和网上培训。会计人员所在单位应当对会计人员在职自学提出要求，并提供必要的条件。会计人员接受继续教育，每年接受培训（面授）的时间累计不得少于24小时。

通过对别调查者的所在地、岗位、会计专业技术职称、年龄、从事会计从业的年限、所学的专业、最高的学历的调查得到被调查者的基本信息。通过调查被调查者的对所处财会行业的评价、认为财会行业大环境的不足之处、认为财会人员最应具备的素质、技能获取方式、对自身综合素质的评价、是否按照财政部门的要求每年进行继续教育、平时通过什么渠道了解继续教育培训信息、认为如下继续教育模式，哪些更适合您、所在单位继续教育培训的管理工作、认为参加的会计继续教育学习内容与

从事工作的关系、认为会计人员进行继续教育的效果得出被调查者的工作及教育的现状。通过对被调查者的认为目前参加继续教育的最大阻力、调动财会人员参加培训的积极性，您认为最好的措施、认为每年的继续教育培训学时应为多长、认为继续教育时间安排在什么时间段更合适、认为提高财会人员培训质量和效果的主要措施等问题的调查，得出被调查者对继续教育的意见与建议。

二、调查结论

在我的调查中很大一部分人都只有初级或者从业的职称，年龄普遍在30岁以下。大家都会根据财政部的要求每年进行教育。大家了解继续教育的途径多种多样，有行业和本单位的年度培训计划、网上发布的培训信息、上级以及本单位的培训招生文件、领导安排参加培训，大家参加继续教育的方式也是很多的，包括参加所在单位、业务主管部门组织培训、远程网络化培训、参加财政部门组织培训、参加相关考试以及其他方式但是很少有企业做到每年都组织继续教育的培训，很多人都认为对会计人员进行继续教育的效果不明显。

三、体会与建议

（一）会计人员继续教育存在的问题

1、对会计继续教育的认识不足

企业管理者和会计人员及教育工作者对继续教育的重要性认识不足。首先，随着知识经济的到来，不同层次的会计人员包括会计管理人员、会计教研人员和会计实务工作者都面临着知识更新问题。而现在的会计继续教育只重视持证会计人员的知识更新，造成一部分会计管理和教研人员忽视了对日常工作中较少用到的新知识的学习。这样，必然会使相当多的会计人员不被包含在继续教育的范围之中，结果导致会计人员继续教育难以达到理想的状态。其次，国家财务部在会计继续教育中制定的一些规章制度，在实际工作中发现，有些会计人员本人也将这种培训当成一种负担，只是被动地应付国家的相关规定。再次，企业的管理者和会计人员把继续教育的投入认为是一种消费性投资，会增加企业的成本负担或个人的经济压力，不愿对会计继续教育进行必要的投入包括时间、资金投入，严重影响着会计继续教育工作的开展。

2、会计继续教育培训考核体系不健全

目前会计人员继续教育主要是以一份试卷完成考核内容，虽然培训单位要求课前签到，但由于各种原因使得此项考核很不严肃，情同虚设。在不分级别培训，考试内容完全相同的情况下，一份试卷有多少内容是学员独立完成的，有多少内容代表着培训的真实收获，值得怀疑。甚至有些会计人员不愿意参加培训学习，只在考试时抄抄写写以应付了事。所以说，单一试卷的考核方式直接影响培训质量，这样并没有真正达到继续教育的根本目的。极个别培训单位为了追求利润，默许会计人员只报名不参加学习，学习期满同样可获得合格的考试成绩，使继续教育流于形式。

（二）对会计人员继续教育的措施建议

1、按照会计人员不同层次进行针对性的辅导学习

在全国范围内，会计人员继续教育不能一刀切，要针对东部、中部、西部、城市和农村等不同的情况，采用不同的教材与不同的教学手段，以达到会计人员整体水平的提高。还要注意参加继续教育的学员的水平差异,初、中、高级会计人员接受教育的内容应当不一致,不同行业的会计人员的关注点也不一样。对不同层次的会计人员分批次、分层次教学,在此基础上进行不同行业从业人员的课堂交流,可以扩大自己的知识面。

2、加强会计人员继续教育考评制度

加强对继续教育培训机构的监管，实现管理的科学化、精细化，可以从培训机构的资质、组织程序和考核方面予以规范。完善会计继续教育的考试制度，促进会计人员自觉学习，对于刚从事会计工作的初级会计人员应以闭卷考试的方式出题，强迫他们尽快掌握所学知识，学以致用，考试不走形式，严格把关、高度重视、加强管理。并且把会计人员继续教育情况反馈给所在单位，学得好的予以表扬、奖励，这样才能充分调动会计人员继续教育的积极性。

第二篇：2012会计人员继续教育（推荐）

关于做好2012会计人员继续教育工作有关事项的通知

[日期：2012-04-17]来源：南宁市财政局作者：南宁市财政局

本市持有会计从业资格证书的人员：

为做好2012会计人员继续教育工作，按照《会计法》、《广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法》（桂财会„2008‟22号，以下简称“实施办法”）的有关规定，结合我市实际，现将2012我市会计人员继续教育工作的有关事项通知如下，请遵照执行。

一、继续教育对象

凡在2011年12月31日前取得会计从业资格证书的人员，必须按照规定接受继续教育。2012年取得会计从业资格证书的会计人员不需参加2012年继续教育。会计人员每年接受面授培训不得少于24小时。各部门、各单位、各企业要按照会计法的规定大力支持会计人员参加继续教育学习，并为其学习提供方便。

二、继续教育组织实施部门

全市会计人员继续教育的组织管理工作由市财政局会计管理科负责，政策咨询电话：5643306、5643316

继续教育培训工作由以下单位具体组织实施：

1．广西中华会计函授学校南宁市分校负责市内会计人员继续教育的培训工作。

2．各县财政局负责本地区会计人员继续教育的培训工作。

三、继续教育重点内容

1．小企业会计准则；

2．企业增值税、消费税，营业税等；

3．企业会计准则；

4．企业所得税法；

5．会计职业道德；

6．会计法；

7．部门预算、国库集中收付、政府采购、国有资产管理等；

8．新企业内部控制规范；

9．会计专业技术资格考试培训；

10．“小金库”治理；

各培训实施部门应依照按需施教的原则，有针对性地确定各行业、各层次培训重点，应开设多项内容的培训班供会计人员选择。

四、培训形式

各县财政部门和继续教育培训机构应结合本地区会计人员的特点和需求，采取面授、网络远程培训等方式，尽可能为会计人员提供“菜单式”的个性化培训内容。选聘较高水平的师资，综合运用讲授式、案例式、研究式、体验式等多种形式，实现教与学之间的良性互动，提高培训效果。

根据《广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法》第十五条的规定，会计人员可结合工作岗位职责、职业发展规划及个人兴趣特长，自主选择财政部门认可学时的多种方式完成继续教育培训任务。

五、培训教材及收费

各级财政部门应按照统一要求，选用和推荐正版权威的继续教育培训教材。

2012我区会计人员继续教育收费标准，仍按桂价费字„2001‟232号文件执行

六、培训报名联系方式

1．市本级：广西中华会计函授学校南宁市分校，地址：南宁市建政路3号。电话：5643306、5643316

2．武鸣县：县财政局会计股，电话：6213558

3．马山县：县财政局会计股，电话：6828750

4．宾阳县：县财政局会计股，电话：8224228

5．横县：县财政局会计股，电话：7221173

6．上林县：县财政局会计股，电话：5227109

7．隆安县：县财政局会计股，电话：6523146

二〇一二年四月十三日

第三篇：会计人员继续教育试题

判断题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首

1.基本养老保险基金逐步实行全国统筹，其他社会保险基金逐步实行省级统筹，具体时间、步骤由国务院规定。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首 2.企业职工养老保险金在会计上计入应付职工薪酬科目。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首

3.职工应当参加基本养老保险，由用人单位和职工个人共同缴纳基本养老保险费。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首

4.在计提单位负担的社保费时，实际工作中常见的做法是：全部都计入管理费用账户。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首

5.参加养老保险的个人，退休时累计缴费10年以上，可以按月领取养老金。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首 6.财政直接支付主要是采取转账方式。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首 7.国库集中收支制度是一种分权式的财政国库管理体制。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首

8.行政事业单位的支付采用财政直接支付方式的，在财政直接支付时才确认经费的收入。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首 9.库集中支付制度只有行政单位实施。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首 10.集中缴库是国库集中收付制度的收入收缴方式。

对 A、错 B、正确答案：B 判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 11.各企业可以根据经营管理需要，设置总会计师以协助单位主要行政领导人工作。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 12.凡是有错误的原始凭证，必须重新填写。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 13.我国会计监督的种类包括：单位内部监督、单位上级主管部门的监督、政府监督、社会监督。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 14.职工因公借款的凭据，必须附在记账凭证之后。收回借款时，可退还原借款收据。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 15.国家机关、社会团体、企业、事业单位、其他组织和公民个人，都应当设置会计账簿，进行会计核算。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首 16.只要有好的项目，企业就应该去投资。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首

17.只要企业投资出现市价大幅下跌的情况，企业就应该对投资计提减值准备。

对

A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首 18.筹资的目的就是为企业获得尽可能多的资金。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首 19.对筹资方案审批应实行集体审议或联签制度。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首 20.筹资活动是企业资金活动的起点，也是企业整个经营活动的基础。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：小金库的专项治理)页首

21.在分析判断发现疑点掌握一定证据的基础上，向资金往来单位或其下属单位进行审计属于审阅相关资料法。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：小金库的专项治理)页首

22.小金库”始于上世纪七十年代末财政部组织清理的“小钱柜”，而1986年开展税收财务物价大检查时开始俗称“小金库”。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：小金库的专项治理)页首 23.采用清查票据法检查票据不包括作废的票据。

对 A、错 B、正确答案：B

判断题(所属课程：小金库的专项治理)页首

24.有些单位可能通过上下级单位之间相互转移资金来设立“小金库”。

对 A、错 B、正确答案：A

判断题(所属课程：小金库的专项治理)页首 25.只有以现金形式存在才属于小金库。

对 A、错 B、正确答案：B

单选题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首 26.城镇职工基本养老保险参保范围中的特殊群体不包括（）。

其他灵活就业人员 A、被征地农转非人员 B、三峡库区淹没农转非移民 C、曾在重庆市城镇用人单位为参加基本养老保险超过法定退休年龄的人D、员

正确答案：A

单选题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首

27.用人单位未按时足额缴纳社会保险费的，由（）责令限期缴纳或补足，并自欠交之日起，按日加收滞纳金。

社会保险费征收机构 A、社会保险经办机构 B、社会保险行政部门 C、税务机关 D、正确答案：A

单选题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首 28.养老保险政策中对于个人参保的个人缴费计算比例为（）。

20% A、30% B、50% C、15% D、正确答案：A 单选题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首

29.职工基本养老保险中，单位缴纳的部分计入基本养老保险统筹基金，个人缴纳的部分计入（）。

个人账户 A、企业账户 B、集体账户 C、统筹基金 D、正确答案：A

单选题(所属课程：《重庆市最新养老保险制度》)页首

30.单位职工应当按照国家规定的()的比例缴纳基本养老保险费，记入个人账户。

单位平均工资 A、社会平均工资 B、用工地最低工资 C、本人工资 D、正确答案：D

单选题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首 31.下列不属于我国国库集中支付制度特点的是（）。

国库集中支付制度是一种集权式的财政国库管理体制 A、国库资金支出决策者与办公者的分离 B、以国库单一账户体系为基础 C、我国的国库集中收付制度是从美国学习并演变而来 D、正确答案：D

单选题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首 32.关于我国的国库集中收付制度，下列说法错误的是（）。

改变资金使用权是我国国库集中收付制度的原则之一 A、实行国库集中收付制度有利于提高国库资金的使用效率 B、不包括预算外资金的国库资金不利于财政宏观调控政策的执行 C、国库集中收付制度是一种集权式的财政国库管理体制。D、正确答案：A

单选题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首

33.财政部门在商业银行开设专户，设置收支分类账，用于记录、核算和反映预算外资金收支活动，并用于预算外资金日常收支清算的是（）。

特设专户 A、预算单位零余额账户 B、国库单一账户 C、预算外资金财政专户 D、正确答案：D

单选题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首

34.在财政授权支付方式下核算财政部门给预算单位下达的用款额度和该额度的使用情况时，在行政事业单位会计中应增加一个（）资产账户；该账户借方反映财政授权的支出额度，贷方反映用款单位已经签发的支出数。

特殊账户 A、固定基金 B、零余额账户用款额度 C、预算资金 D、正确答案：C

单选题(所属课程：国库集中支付的理论与实务)页首

35.预算单位根据财政授权，自行开具支付令，将支出直接支付到收款人，包括小额购买支出、零星支出。这种支付方式是（）。

财政直接支付 A、财政授权支付 B、公务卡支付 C、采购卡支付 D、正确答案：B

单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 36.会计档案保管期限分为永久和定期两类。定期保管的会计档案，其最长期限是()。

5年 A、10年 B、15年 C、25年 D、正确答案：D

单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 37.会计人员应当具备一定的专业技术职务资格，下列选项不属于专业技术职务资格的是（）。

助理会计师 A、会计师 B、高级会计师 C、总会计师 D、正确答案：D

单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 38.企业将融资租入固定资产视同自有固定资产核算，所体现的会计核算的一般原则是（）。客观性原则 A、一致性原则 B、可比性原则 C、实质重于形式原则 D、正确答案：D

单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 39.下列各项中，不属于单位内部会计控制制度的有（）。

购销业务流程办法 A、会计人员岗位责任制度 B、财产清查制度 C、内部会计管理体系 D、正确答案：A

单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 40.在我国，下列必须由注册会计师承办的业务是（）。

管理咨询 A、提供税务咨询 B、代理纳税申报 C、验证企业资本，出具验资报告。D、正确答案：D

单选题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首 41.关于筹资活动的说法不正确的是（）。

筹资活动内部控制的主要内容包括是否筹资、筹资多少、何时筹资、A、怎样筹资等企业筹资活动的内部控制，按照业务流程中不同环节体现出来的风险，B、结合资金成本与资金使用效益情况，可以采用相同措施进行控制筹资活动是企业资金活动的起点，也是企业整个经营活动的基础 C、企业应当根据经营和发展战略的资金需要，结合经营计划和预算D、安排，对筹资成本和潜在风险作出充分估计

正确答案：B

单选题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首 42.关于资金营运内部控制的关键控制点的说法错误的是（）。

把收支审批点作为关键点，是为了控制资金的流入和流出，审批权限A、的合理划分是资金营运活动业务顺利开展的前提条件复核控制点是减少错误和舞弊的重要措施 B、印章的保管要贯彻不相容职务分离的原则 C、资金营运内部控制的关键控制点不包括收付控制点 D、正确答案：D

单选题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首 43.投资活动的主要风险不包括（）。

缺乏严密的跟踪管理制度 A、投资活动忽略资产结构与流动性 B、缺乏严密的授权审批制度和不相容职务分离制度 C、缺乏严密的投资资产保管与会计记录 D、正确答案：A

单选题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首

44.财会部门的出纳员、保管员与记账员要分离。这属于以下哪种控制行为（）。

授权控制

A、不相容职务分离控制 B、会计记录控制 C、财产保护控制 D、正确答案：B

单选题(所属课程：内部控制应用指引讲解——资金活动)页首 45.不属于投资活动的主要风险的是（）。

缺乏严密的投资资产保管与会计记录 A、缺乏严密的授权审批制度和不相容职务分离制度 B、投资与筹资在资金数量、期限、成本与收益上不匹配 C、缺乏对企业资金现状的全面认识 D、正确答案：D

单选题(所属课程：小金库的专项治理)页首

46.某生产企业将生产剩下的边角料出售，出售收入没有入账，而直接用于员工福利发放。这种情况（）。

仅违反了会计制度 A、仅违反了税收法规 B、属于私设“小金库” C、合理合法行为 D、正确答案：C

单选题(所属课程：小金库的专项治理)页首

47.审核票据编号是否连续，填写项目是否齐全，大、小写金额、复写字迹是否一致，有无涂改现象，作废的票据是否加盖“作废”戳记。这种检查方法是（）。

突击盘存法 A、现场勘查法 B、收入核实法 C、清查票据法 D、正确答案：D 单选题(所属课程：小金库的专项治理)页首 48.认定是否属于“小金库”的标准是（）。

资金或资产是否列入符合规定的单位账簿 A、在往来科目中列收列支 B、超范围、超标准发放奖金、津贴 C、公款旅游；请客、送礼等 D、正确答案：A

单选题(所属课程：小金库的专项治理)页首

49.对于私设“小金库”的单位，（）是用起来最方便，最为便捷的。

现金 A、有价证券 B、固定资产 C、股票 D、正确答案：A

单选题(所属课程：小金库的专项治理)页首

50.检查票据购买登记簿，清点所提供的票据存根是否完整,属于以下哪种方法（）。

审阅相关资料法 A、清查票据法 B、调查取证法 C、账户核对法 D、正确答案：B

第四篇：会计人员继续教育规定

会计人员继续教育规定

第一章总则

第一条为加强持有会计从业资格证书人员（以下简称会计人员）继续教育的管理，推进会计人员继续教育工作科学化、规范化、信息化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，根据《中华人民共和国会计法》（以下简称《会计法》）和《会计从业资格管理办法》的规定，制定本办法。

第二条会计人员继续教育的管理适用本办法。

第三条会计人员继续教育应当紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，统筹规划，强化服务，注重质量，全面推进会计人才队伍建设，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。

第四条会计人员继续教育工作应当遵循下列基本原则：

（一）以人为本，按需施教。把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任能力，引导会计人员更新知识、拓展技能，提高解决实际问题的能力。

（二）突出重点，提高能力。会计人员继续教育面向会计人员，全面提高会计人员整体素质，进一步改善会计人员知识结构。

（三）加强指导，创新机制。在统筹规划的前提下，有效利用各方面教育资源，引导社会办学单位参与会计人员继续教育，并不断丰富继续教育内容，创新继续教育方式，整合继续教育资源，提高继续教育质量，逐步形成政府部门规划指导、社会单位积极参与、用人单位支持督促的会计人员继续教育新格局。

第五条会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。

第六条会计人员继续教育的对象是取得会计从业资格的人员。

取得会计从业资格的人员，应当自取得资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

第二章管理体制

第七条财政部负责全国会计人员继续教育管理的下列事项：

（一）制定全国会计人员继续教育规划；

（二）制定全国会计人员继续教育制度；

（三）拟定全国会计人员继续教育工作重点；

（四）组织开发、评估、推荐全国会计人员继续教育重点教材；

（五）组织全国会计人员继续教育师资培训；

（六）指导、督促各地区和有关部门开展会计人员继续教育工作。

第八条各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）（以下简称省级财政部门）负责本地区会计人员继续教育管理的下列事项：

（一）依据全国会计人员继续教育制度，制定本地区的会计人员继续教育实施办法；

（二）依据全国会计人员继续教育规划和工作重点，制定本地区会计人员继续教育计划并组织实施；

（三）确定本地区各级财政部门会计人员继续教育管理工作的具体职责和权限；

（四）组织推荐适合本地区的会计人员继续教育教材，或者选用财政部统一组织开发、推荐的全国会计人员继续教育重点教材；

（五）组织本地区会计人员继续教育培训和会计人员继续教育师资培训；

（六）指导、监督本地区会计人员继续教育工作，规范会计人员继续教育培训市场；

（七）监督、检查会计人员接受继续教育情况。

第九条中共中央直属机关事务管理局、国家机关事务管理局、中国人民解放军总后勤部、中国人民武装警察部队后勤部（以下简称中央主管单位）和新疆生产建设兵团财务局应当按照会计从业资格管理体制，分别负责中央在京单位、中国人民解放军系统、中国人民武装警察部队系统和新疆生产建设兵团财务局会计人员继续教育的组织实施工作。

中央主管单位和新疆生产建设兵团财务局管理会计人员继续教育的职责，比照本办法第八条执行。

第十条会计人员所在单位负责组织和督促本单位的会计人员参加继续教育。

会计人员所在单位应当遵循教育、考核、使用相结合的原则，鼓励、支持并组织本单位会计人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。

第三章内容与形式

第十一条会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。

（一）会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力；

（二）政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其他相关法规制度的培训，提高会计人员依法从事会计工作的能力；

（三）业务知识和技能训练继续教育，重点加强履行岗位职责所必备的会计准则制度等专业知识、内部控制、会计信息化等方面的培训，提高会计人员的实际工作能力和业务技能；

（四）职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。

第十二条会计人员可以自愿选择参加本办法规定的继续教育形式。

第十三条会计人员继续教育的形式主要有：

（一）参加县级以上地方人民政府财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局（以下简称继续教育管理部门）组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训；

（二）参加继续教育管理部门公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；

（三）参加继续教育管理部门公布的会计人员所在单位组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；

（四）参加财政部组织的全国会计领军人才培训；

（五）参加财政部组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训；

（六）参加省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才培训；

（七）参加中国注册会计师继续教育培训；

（八）参加继续教育管理部门组织的其他形式培训。

继续教育管理部门应当按照管理权限，定期公布会计人员继续教育机构或会计人员所在单位名称等相关信息。

第十四条除本办法第十三条规定的继续教育形式外，会计人员继续教育的形式还包括：

（一）参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才考试；

（二）参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；

（三）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育；

（四）承担继续教育管理部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，或在有国内统一刊号（CN）的经济管理类报刊上发表会计类论文；

（五）公开出版会计类书籍；

（六）参加省级以上财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织或其认可的会计类知识大赛；

（七）继续教育管理部门认可的其他形式。

第十五条会计人员继续教育内容应当根据会计人员的从业要求，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训效果和质量。

第十六条继续教育管理部门应当积极推广网络教育、远程教育、电化教育等方式，提高会计人员继续教育教学和管理的信息化水平。

第四章学分管理

第十七条会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。

会计人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内有效。

第十八条会计人员参加本办法第十三条规定的继续教育形式，继续教育学分计量标准如下：

（一）参加继续教育管理部门组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（二）参加继续教育管理部门公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（三）参加继续教育管理部门公布的会计人员所在单位组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（四）参加财政部组织的全国会计领军人才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（五）参加财政部组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（六）参加省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（七）参加中国注册会计师继续教育培训，经所属注册会计师协会确认的，每学时折算为1学分。

第十九条会计人员参加本办法第十四条规定的继续教育形式，继续教育学分计量标准如下：

（一）参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才考试，被录取的，折算为24学分；

（二）参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为24学分；

（三）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当一个学习科目考试或考核的，折算为24学分；

（四）独立承担继续教育管理部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为24学分；与他人合作完成的，每项研究课题的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；

（五）独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为24学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；

（六）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为24学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；

（七）参加省级以上财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织或其认可的会计类知识大赛，成绩合格或受到表彰的，折算为24学分。

会计人员参加继续教育取得的学分，均在当有效，不得结转下。

第二十条会计人员在省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局管辖范围之间办理调转登记时，未按规定完成继续教育的，应当分情况进行处理:

（一）会计人员未按规定完成以前继续教育的，应当在调出地完成以前继续教育后，才能办理会计从业资格调转手续。

（二）会计人员未按规定完成当继续教育的，调出地应当在其调转登记表中予以注明，会计人员办理调转后，应当在调入地完成当继续教育。

第二十一条会计人员参加未经继续教育管理部门公布的会计人员继续教育机构组织开展的会计人员继续教育，继续教育管理部门不为其办理继续教育事项登记。

会计人员参加未经继续教育管理部门公布的会计人员所在单位组织开展的会计人员继续教育，继续教育管理部门不为其办理继续教育事项登记。

第五章机构管理

第二十二条继续教育管理部门应当加强会计人员继续教育机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的会计人员继续教育体系。

会计人员继续教育应当充分发挥国家会计学院、中华会计函授学校、会计学会、总会计师协会、县级以上地方人民政府财政部门和中央主管单位会计人员培训基地（中心）等教育资源的主渠道作用，鼓励、引导高等院校、科研院所等单位参与会计人员继续教育工作。

第二十三条会计人员继续教育机构必须同时符合下列条件：

（一）具备承担培训工作相适应的教学场所和教学设施；

（二）拥有与承担培训工作相适应的师资队伍和管理力量；

（三）制定完善的教学培训计划、管理制度和其他相关制度；

（四）能够完成所承担的培训任务，保证培训质量；

（五）符合有关法律法规的规定。

第二十四条会计人员继续教育机构应当根据会计人员继续教育规划和工作重点等，改进培训方式，科学设置培训内容，加强教学管理，提高教学水平，保证培训质量。

第二十五条会计人员继续教育机构应当建立健全会计人员继续教育培训档案，如实记载会计人员继续教育情况，并在培训结束后及时将有关情况报送所在地继续教育管理部门。

第六章师资与教材

第二十六条会计人员继续教育机构的教学人员，应当具有良好的职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力。

第二十七条继续教育管理部门应当加强会计人员继续教育教材建设，逐步形成会计人员继续教育教材体系，以适应会计人员继续教育的需要。

第二十八条会计人员继续教育教材的建设应当坚持开发与利用相结合，加强教材开发的针对性和实用性。提倡会计人员继续教育教材开发社会化，鼓励社会上有能力的部门和单位按照统一的会计人员继续教育规划和工作重点等，参与编制会计人员继续教育教材。

第二十九条继续教育管理部门应当加强对会计人员继续教育教材的编写、评估、推荐、出版、发行、使用情况的管理和监督。

第三十条任何部门、单位和个人不得向会计人员强行推销、搭售会计人员继续教育教材。

第七章监督与检查

第三十一条会计人员继续教育管理实行登记制度。

会计人员办理继续教育事项登记，可以通过以下两种途径：

（一）会计人员参加继续教育经考试或考核合格后，应当在3个月内持会计从业资格证书、相关证明材料向所属继续教育管理部门办理继续教育事项登记；

（二）继续教育管理部门根据公布的会计人员继续教育机构或会计人员所在单位报送的会计人员继续教育信息，为会计人员办理继续教育事项登记。

继续教育管理部门应当建立健全会计人员从业档案信息系统，如实记载会计人员接受继续教育情况。

第三十二条会计人员由于病假、在境外工作、生育等原因，无法在当年完成继续教育取得规定学分的，应当提供合理证明，经继续教育管理部门审核确认后，其没有取得的继续教育学分可以顺延至下一取得。

第三十三条继续教育管理部门应当加强对会计人员继续教育情况的监督与检查，并将监督、检查结果作为会计人员参加先进会计工作者评选、颁发会计人员荣誉证书等的依据之一。

对未按规定参加继续教育或者参加继续教育未取得规定学分的会计人员，继续教育管理部门应当责令其限期改正。

第三十四条继续教育管理部门应当定期对所在地会计人员继续教育机构进行检查、评估。

第三十五条会计人员继续教育机构不得有下列行为：

（一）采取虚假、欺诈等不正当手段招揽生源的；

（二）以会计人员继续教育名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的；

（三）违反国家有关规定擅自印发与会计人员继续教育相关培训证书的；

（四）以会计人员继续教育名义乱收费或者只收费不培训的。

第三十六条继续教育管理部门应当将各单位会计人员继续教育情况作为《会计法》执行情况检查、会计从业资格情况检查的内容。

第八章附则

第三十七条省级财政部门、中央主管单位和新疆生产建设兵团财务局可根据本办法制定具体实施办法，并报财政部备案。

第三十八条本办法自2013年10月1日起施行。财政部2006年11月20日发布的《会计人员继续教育规定》（财会〔2006〕19号）同时废止。