南赵各庄小学优秀作业展评方案

第一篇：南赵各庄小学优秀作业展评方案

南赵各庄小学优秀作业展评方案

[教育教学活动201810] 为提高我校教育教学质量，加强过程管理水平，培养学生良好学习习惯，拟定于本周举行全校优秀学生作业展评活动具体安排通知如下：

一、活动目的

为提高我校教育教学质量，加强过程管理水平，培养学生良好学习习惯组织此次活动。

二、活动实施

1.参加评选学科语文、数学、英语及实践作业，评选方式按个人综合各科作业评选。

2.班级组织初评定于10月16日，根据《优秀作业展评投票系统》班主任老师组织投票并将评选结果10月17日下午放学前上报教导处，每班5名校级参评学生。

3.10月19日校级组织展评活动。

三、奖项设置

1.班级优秀组织奖：3名，根据此次活动的影响力和对学生示范效应，中期教学常规检查后颁发。

2.优秀作业奖：每年级校级投票系统前三名，鼓励奖若干，在下周升旗仪式时颁发优秀作业奖状。

四、活动总结

展评活动后各班主任、科任教师根据活动情况认真总结，对学生作业情况再要求，努力提高常规工作管理水平，提升学生作业质量。

另附《优秀作业展评投票系统》

南赵各庄小学 2018年10月12

第二篇：赵家村小学作业教案展评方案

赵家村小学小学优秀教案评选活动方案

一、活动目的：

为了深入学习实践科学发展观，不断提高教师业务素质和教学水平，落实教学常规，促进教师专业成长，规范教师备课，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，进一步推动教育教学改革，提高课堂教学质量，经学校研究决定于2011年5月20日举行“教师优秀教案评选”活动，方案如下：

二、评选的范围：各年级各学科本学期教案。

三、上交教案截止日期：2011年5月20日（星期二上午，上交各教研组长，过期视为弃权。）星期三下午教研活动时在教务处组织评选。

四、评审小组：

学校成立优秀教案评审小组，负责本次评选。评审小组名单如下： 组

长：姚晓林 副组长：韩建华 评委：荆雪林 张建红

五、评选事项：

1、参评要求：参评教案必须是教师本人本学期编写并实施的个性化教案；参评教案要能真实反映教师本人在课堂和教学改革中的先进经验，有利于学习和推广。

2、评选程序：

（1）各教研组长组织初选与推荐。（按本组教师基数30%的比例向学校推荐优秀教案）

（2）学校评审小组根据《优秀教案评分标准》进行复评，评出优秀教案若干名进行奖励。

（3）评选出的优秀教案将在全校进行展示与交流。

3、优秀教案评分标准：（10分制）

（1）教案格式规范、数量保证、环节齐全、书写工整、图表规范、板书设计合理。（2分）（2）教学目的明确、重点、难点突出；教材分析透彻，切合学生实际。（2分）

（3）教学过程详细，设计思路清晰;教学方法合适，关注师生互动（有相关活动的安排或说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。（3分）

（4）课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。（2分）

（5）有详实的课后反思，能恰当合理的使用多媒体等辅助教学手段。（1分）

赵家村小学学生优秀作业评比方案

一、活动目的

为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领，带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。我校将组织举行学生优秀作业评比，本次优秀作业评比活动一改过去老师评选的做法，由同学们自己来评选。通过优秀作业的评比，既促进教师之间的工作交流，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，又通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。根据学校工作安排，决定在2011年5月20日举行本校学生优秀作业评比活动。

二、评比标准

1.作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。2.书写工整，字迹工整、书写规范、步骤完整。

3.按时完成作业，质量高，有较高的作业正确率、订正及时。

三、评比办法：

1.各班由班主任老师组织推选优秀作业候选人为总人数40‰，并附上名单。

2、优秀作业评比中获奖的学生将获得“优秀作业奖”。

3、年级组组织检查人员一起评比。

4、奖项均为“优秀作业奖”，一年级5名，二年级4名，三年级6名，四年级6名，五年级8名。

三、评审小组：

学校成立优秀作业评审小组，负责本次评选。评审小组名单如下： 组

长：姚晓林 副组长：韩建华 评委：荆雪林 张建红

四、评比日期 5月20日各班在星期三下午放学之前将作业本上交年级组。

五、评比地点：电教室

六、其他事项

为树立典型，确定学习榜样，评比活动结束后，各年级将获得“优秀作业奖”的作业本向全体学生进行展览。

第三篇：优秀作业展评方案

长清三中优秀作业展评活动方案

为使学生“端正一种态度——善待作业；养成一种习惯——及时纠错；培养一种意识——承担责任；铸就一种品质——诚实守信”，同时也为学生创建良好的校园文化氛围，我校在每学期期中考试后进行一次优秀作业展评活动。为使作业展评有序进行并能有效发挥“榜样示范”的作用，特制定作业展评方案。

作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们要把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓，抱着对学生的将来，对学生一生负责的态度来做好这项工作。为此，我校决定开展作业展评活动。具体安排如下：

一、作业展评种类、学科和数量：

书面课内作业，语数英理化学科每班每学科各12份（原则：不展示全部，要展示最好）。

二、评比标准:

1、能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范、美观；

2、能及时上交，有较高的正确率，对错误能及时更正并检查；

3、作业本封皮整洁，不卷角，无乱撕、乱画现象，无随意涂、抹和使用涂字液、修改液现象，封皮上的班级、姓名、学校要求填写完整；

5、作业有特色且效果好者可直接定为优秀。

三、展评方法：

第一步：班级优秀作业评选

每班语、数、英、理、化任课教师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出12名优秀作业，并在本班开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。

第二步：年级组优秀作业展评 以级部为单位分别进行作业展评，时间为周三下午课外活动时间，地点为本班教室外走廊。各班在指定位置提前摆好作业本，一字摆开。

四、观展形式：

1、由班长组织学生排队，有秩序地到同年级组其它班级参观、欣赏该班学生作业。

2、各班组织学生评委，评出一二三等奖。

3、名额： 一等奖

一名 二等奖

二名 三等奖

三名

4、择日举行表彰大会。

第四篇：优秀作业展评方案

优秀作业展评方案

一、活动目的：

为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，学校决定举行本次次学生作业展评活动。

二、优秀标准

各科作业能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高作业正确率。

三、评比标准:

1、教师批改统一使用红色钢笔，批改字迹不能潦草，能积极使用鼓励性评语，语句通顺，意思要确，能及时订正并检查。

2、作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。

3、学生书写要求字迹工整，格式美观，符合学校的《作业规范》要求。

四、参展作业项目：

各年级语文、数学、英语、科学、美术的各种作业。

五、评比方法：

1、班级优秀作业评选（第13周星期四至星期六上午）

（1）每班语、数、英任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出3名学生优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单于周四下午第一节课前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，并推选出优秀作业参加年级组展评。

2、年级组优秀作业展评（周四下午）

（1）周四下午第二节课下以年级组为单位，在指定位置提前摆好桌椅和作业本，一字摆开（可以创新），由年级组长、班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。具体位置：大厅。

（2）周四下午大课间与第三节课由各班主任和语、数、英任课教师带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，参观顺序由年级组长统一安排，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。

（3）各年级组学生参观本年级组的作业。

（4）各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，可以布置学生结合本次活动进行写话或日记写作训练。

（5）各班优秀作业学生名单于周五本年级学科组长，由学科组长统一收齐后上交教务处。

（6）获奖学生由班主任给予表彰和奖励。

安昌镇吉生小学 2012年4月23日

第五篇：优秀作业展评方案

优秀作业展评方案

一、活动目的：

为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，学校决定举行本次次学生作业展评活动。

二、优秀标准

各科作业能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高作业正确率。

三、评比标准:

1、教师批改统一使用红笔，批改字迹不能潦草，能积极使用鼓励性评语，语句通顺，意思要确，能及时订正并检查。

2、作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。

3、学生书写要求字迹工整，格式美观，符合学校的《作业规范》要求。

四、参展作业项目： 各年级语文、数学两科作业。

五、评比方法：

1、班级优秀作业评选（第13周星期二至星期六上午）

（1）每班语、数、英任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出3名学生优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单于周四下午第一节课前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，并推选出优秀作业参加年级组展评。

2、年级组优秀作业展评（周四下午）

（1）本学期进行一次作业展评，各班优秀作业学生名单于和语数作业各一本，班主任统一交到教务处进行评比。具体位置：教务处。

（2）选出优秀的作业进行鼓励，分为低年级（一年级、二年级、三年级）和高年级（四年级、五年级、六年级）发奖。

（3）名次安排：低年级设第一名一个（奖品较好、大的笔记本一个），第二名二个（大两个笔记本），第三名三个（三个笔记本）。高年级设第一名一个，第二名二个，第三名四个（四个笔记本）。高年级第一、二名同低年级的一样，总共17个笔记本。

（4）评比的奖项由班主任把奖励分发到各个班，做好后续工作，要求班主任在班上布置展览脚，选取几个优秀作业本在本班进行展览。

（5）为鼓励学生书写能力和教师评改水平的学习交流和提高，希望每个班都积极参与。

(6)班主任要求全班学生以日记的形式写参展心得。

昆寨小学

2012年4月23日