核心价值观资料

第一篇：核心价值观资料

高庄小学

开展“社会主义核心价值观”学习活动汇报材料

自开展社会主义核心价值观学习活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。首先在校园内广泛宣传“社会主义核心价值观”的内容和意义，营造氛围。其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体活动开展如下：

一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围 校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。

校园粉刷后进行了重新布置，栏杆上悬挂了“做一个对国家有用的人”的铁皮大字标语。东西墙是校园文化墙，东墙有六副大型喷绘，内容既有党的教育方针、学雷锋、中小学生守则等内容还有尊师孝亲、诚实守信、走进圣人等传统内容。西墙书写的是警示标语和“一训三风”内容。南墙是六块漂亮的扇形版面，内容是礼貌用语。以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。

我校楼道走廊都悬挂有18块镜框，内容以传统内容“仁义礼智信”为主。这些是我校经典教育和德育教育的好阵地。彰显了我校特色文化。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。

二、以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，开展“经典诵读”主题教育，引导师生爱党爱国爱家乡。

我校报栏展出有全国道德模范和孝心少年的感人故事，还有以核心价值观为主题的学生手抄报。

我校编有校本教材，以《三字经》、《弟子规》等经典内容为主，学生人手一册，除了每周一节校本课程以外，每天两次课前10分钟的经典诵读从未间断，教师有安排，学校有检查。

课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前10分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德

三、取得的成效

我校“着力于今天，着眼于明天。做更好的自我，创更优的学校”的办学思路，利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围，以各项活动为载体，不断推进社会主义核心价值观建设，以特色化、品牌化为发展目标，取得了优异的成绩。学校一直把德育教育放在首位，使学校形成了优良的学风、教风、校风，为培养高素质的人才奠基。

2014.9

第二篇：核心价值观资料

社会主义核心价值观心得体会

富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这就是我们所说的“社会主义核心价值观”。这似乎也是每个国家都想要做到的。

那什么是“社会主义核心价值观”呢?单从字面上很难理解，一开始我也不太懂，可我看到那十二个词语时，我渐渐的明白了。它不是演讲稿，也不仅仅是十二个词语，它是我们21世纪小学生打小就要明白的教育制度。

社会主义核心价值观心得体会

富强，祖国富强;民主，遵循人民主义;和谐，家庭和谐，邻里和谐;文明，做一个文明的中国人，言语行为都是展现文明的舞台;自由，拒绝一切封建制裁;平等，人人都是一样的，无贵贱之分，不要因为富贵而骄傲，贫贱而嫌弃，人人都有追求自由的权利;爱国，这一点最最重要，无论身在哪里，都应牢记自己是个中国人，要为祖国做出自己的贡献…….什么是“社会主义价值观”?什么是中国梦?这两点都已化成行动在我们身边。我们应该做到文明与诚信，你的行为都被人们看在了眼里，每个人都代表着一个学校、家庭以及自己的国家，而诚信是人与人之间最不可缺少的双面胶，没有了诚信，那么人与人之间就有了裂缝;敬业，每一个人职位都有自己的存在价值，劳动工人决不会看低自己，国家领导也不会觉得自己与别人不同，他们都在自己的岗位上兢兢业业……当所有的人都做到这些的时候，国家才会真正富强起来。

社会主义核心价值观心得体会

学习了社会主义核心价值，让我懂得了小学生要树立社会主义核心价值观就要注重以下几个方面：

一、树立小学生社会主义核心价值观之爱国情怀

纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为学生也应该家事国事天下事，事事关心，了解中国国情，关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，实现全面建设小康社会的宏伟目标，这是社会责任感的集中而又具体的体现。

社会主义核心价值观心得体会

学习了社会主义核心价值，让我懂得了小学生要树立社会主义核心价值观就要注重以下几个方面：

一、树立小学生社会主义核心价值观之服务人民

作为新一代的小学生要坚定为人民服务的信念。雷锋同志说的好“人吃饭是为了活着，但是活着不是为了吃饭，是为了全心全意为人民服务”。“为人民服务”也是马克思主义人生观的精辟概括。我们的立身处世，都要站在人民的立场上，把人民的利益放在前面。共产党为什么最终能取得胜利，无产阶级为什么最终掌握政权，都是因为有人民这支庞大的队伍作后盾。人民是国家的主人，我们要时刻牢记。

二、树立小学生社会主义核心价值观之远大理想

理想是人们在实践中形成的、可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标的集中体现。有无理想、有什么样的理想，决定了人生是高尚充实、还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

社会主义核心价值观心得体会

学习了社会主义核心价值，让我懂得了小学生要树立社会主义核心价值观就要注重以下几个方面：

一、树立小学生社会主义核心价值观之注重集体

集体能够培养当代小学生的人生态度，能够激励人的社会意识。作为当代小学生，我们要密切联系集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。二.树立小学生社会主义核心价值观之诚实守信

诚信属道德范畴，是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。维护诚信的最佳办法是让每个人不讲诚信的行为，都在个人信用史上留下污点，使不守信用者意识到不守信用的代价在一生当中难以承受。在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。

社会主义核心价值观心得体会

富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这就是我们所说的“社会主义核心价值观”。这似乎也是每个国家都想要做到的。

那什么是“社会主义核心价值观”呢?单从字面上很难理解，一开始我也不太懂，可我看到那十二个词语时，我渐渐的明白了。它不是演讲稿，也不仅仅是十二个词语，它是我们21世纪小学生打小就要明白的教育制度。

社会主义核心价值观心得体会

学习了社会主义核心价值，让我懂得树立小学生社会主义核心价值观之实际行动，树立社会主义核心价值观就要从具体行动做起，从一点一滴做起，在具体的行动中培养。不随地吐痰向来被当做是个人社会公德意识的反映，很少有人会从社会责任感的高度理解，但SaRS教育了我们，不随地吐痰、讲究个人卫生也是对社会、对他人负责任的表现。由此可见，我们谈社会责任感不能停留在理论学习的层面，而应该切实具体化为小的言行，并使之日常生活化。

作为当代小学生，我们肩负着人民的重托，历史的责任。我们是中华民族复兴的建设者，我们一定要树立社会主义核心价值观，把它融入我们的日常工作当中去，适应新世纪新阶段的发展，不辱历史的使命。

社会主义核心价值观心得体会

富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这就是我们所说的“社会主义核心价值观”。这似乎也是每个国家都想要做到的。

富强，祖国富强；民主，遵循人民主义；和谐，家庭和谐，邻里和谐；文明，做一个文明的中国人，言语行为都是展现文明的舞台；自由，拒绝一切封建制裁；平等，人人都是一样的，无贵贱之分，不要因为富贵而骄傲，贫贱而嫌弃，人人都有追求自由的权利；爱国，这一点最最重要，无论身在哪里，都应牢记自己是个中国人，要为祖国做出自己的贡献„„.社会主义核心价值观心得体会

什么是“社会主义价值观”？什么是中国梦?这两点都已化成行动在我们身边。我们应该做到文明与诚信，你的行为都被人们看在了眼里，每个人都代表着一个学校、家庭以及自己的国家，而诚信是人与人之间最不可缺少的双面胶，没有了诚信，那么人与人之间就有了裂缝；敬业，每一个人职位都有自己的存在价值，劳动工人决不会看低自己，国家领导也不会觉得自己与别人不同，他们都在自己的岗位上兢兢业业„„当所有的人都做到这些的时候，国家才会真正富强起来。

社会主义核心价值观心得体会

“少年强，则国强，少年志，则国志”。作为新时代的中小学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该去努力实现自己的价值。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为中小学生我们能做的还很多很

多。

在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。

社会主义核心价值观心得体会

从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的中小学生，刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。“少年强，则国强，少年志，则国志”。作为新时代的中小学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该去努力实现自己的价值。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为中小学生我们能做的还很多很多。

从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的中小学生，刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。

社会主义核心价值观心得体会

学习了社会主义核心价值，让我懂得了小学生要树立社会主义核心价值观就要注重以下几个方面：

一、树立小学生社会主义核心价值观之服务人民

作为新一代的小学生要坚定为人民服务的信念。雷锋同志说的好“人吃饭是为了活着，但是活着不是为了吃饭，是为了全心全意为人民服务”。“为人民服务”也是马克思主义人生观的精辟概括。我们的立身处世，都要站在人民的立场上，把人民的利益放在前面。共产党为什么最终能取得胜利，无产阶级为什么最终掌握政权，都是因为有人民这支庞大的队伍作后盾。人民是国家的主人，我们要时刻牢记。

二、树立小学生社会主义核心价值观之远大理想

理想是人们在实践中形成的、可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标的集中体现。有无理想、有什么样的理想，决定了人生是高尚充实、还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

第三篇：社会主义核心价值观手抄报资料内容

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则

有关诚信的名言

1.当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马

2.工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可--池田在作 3.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基 4.民无信不立——孔子

5.诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

6.信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔； 7.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

有关平等的名言

1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔

3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标

4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德

社会核心价值观的意义

从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。

从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。

基本内涵：

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。是中国对我国的每一个成员的严格要求。

我国当代人民思想家谢周勇指出：社会主义是人类社会思想的进步，公有制尽管是人类社会进步的一个坚实的脚印，但也同样并非是铲除罪恶的灵丹妙药。因此，在社会主义社会，所有制形式并非是罪恶的来源,问题的关键是需要自身权力和经营的制约的力量，而这种制约的力量，就只有来自于能够有效地制约任何人的普遍、纯粹的公共的意志，因为我们每一个人不仅是一个单个的人，而且我们每一个单个的人同时寓于社会之中。因此，这一公共的意志应当是在承认人的人格的同时，承认人的社会性。这种普遍、纯粹的公共的意志就是社会人道。承认人的人格，使人类获得了平等和自由,而承认人的社会性，则使人类获得了公益和互助。因此，社会主义的核心价值观就是坚持社会人道！坚持社会人道主义！

第四篇：践行社会主义核心价值观__经典诗歌朗诵资料

践行社会主义核心价值观托起我的教师梦

我们的教师梦，是国家富强的梦 我们的教师梦，是民族振兴的梦 我们的教师梦，是人民幸福的梦

我们的教师梦是你的梦，是我的梦，是他的梦，是平罗中学每一位教师的梦，是耕耘在中华民族这片希望之土上每一位园丁的梦 我们知道这个梦凝聚了几代人毅力同心，杰里奋进的忠诚 为中华崛起而读书激励我们时刻准备着，怀揣梦想，奋力前行 使命光荣，责任重大

历史的接力棒已接到了我们手中

鲜艳的五星红旗下有你有我有每一位园丁对人民教师这一伟大职业的庄严宣誓

富饶的黄土高原上屹立着以培养社会主义建设者和接班人为使命的平罗中学

这里有我奔流不止的青春光阴 这里有我万马齐喑的血脉呼吸 这里有一群意气奋发的社会主义接班人 听，他们也在践行社会主义核心价值观、学生

我们是热情饱满的一代,我们是意气风发的同学少年,我们志存高远，文理兼修，增长知识，锤炼意志，为践行社会主义核心价值观,我们能: 立大志 <新三字经>

青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。

倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。家爱我，我爱家，推此心，爱中华

求知识，甘勤奋，昔苏秦，锥刺股，强体魄，闻鸡舞，矫如龙，健如虎

诗书画，歌舞曲，辨美丑，分清浊，常劳动，多磨炼，经风雨，见世面

学知识，长本领，崇人文，尚理性。学先辈，慰英灵，传家宝，要继承。

学女娲，补苍穹，仿后羿，济苍生。思夸父，追光明，效愚公，事竟成。

学经典，育华英，出凡俗，入佳境。学中品，品中升，苦中练，练中精。

智慧的课堂里传播着我们的教师梦 三尺讲台上述说着我们的教师梦

我们深知，没有人民教师的辛勤浇灌哪来桃李芬芳 没有人民教师的笔耕魔云，哪来祖国昌盛富强

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是人民教师的格言已经深深印在美味教师的额心中

伟大的中华民族之所以走过雄关漫道真如铁的昨天，跨越人间正道是沧桑的今天，有勇气迎接长风破浪会有时的明天 是因为我们的民族以教育为之根本 我们坚信只要十三亿中国人众志成城

一个富强民主文敏和谐美丽的中国救灾我们脚下

作为一名人民教师，我们将带着智慧和汗水向着我们的教师们前行，向着社会主义事业接班人的大上学梦前行

朋友们让我们张开双臂拥抱这一天的到来吧

第五篇：核心价值观

大力培育当代革命军人核心价值观

翻开人类历史的长卷，一个国家和民族的兴旺发达、繁荣昌盛，离不开强大的精神支；一支军队战无不胜、攻无不克，离不开崇高的价值追求。从我军建设发展的历史看，核心价值观始终是我军特有的优良传统和优势。新世纪新阶段，如何坚持我军在长期革命实践中形成的革命军人核心价值观，并赋予新的时代内涵，是摆在我们面前的一个重大课题。在去年底军队一次重要会议上，胡主席强调指出，要大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”当代革命军人核心价值观，要求全军作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好。胡主席这一重要论述意义重大，内涵丰富，思想深邃。作为当代革命军人，每名同志都要认真学习领会，深刻理解把握，自觉贯彻落实。

一、充分认清培育当代革命军人核心价值观的重大意义

第一，大力培育当代革命军人核心价值观是建设社会主义核心价值体系的重要方面。社会主义核心价值体系，是我们党向世人展现的一面思想上精神上的旗帜。建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会提出的重大课题，党的十七大对此作了全面部署。社会主义核心价值体系包括四个方面内容，分别是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。建设社会主义核心价值体系，抓住了我国社会主义意识形态建设的关键和根本，是在世界发生广泛而深刻变化、我国发生广泛而深刻变革的时代条件下，巩固全党全国各族人民团结奋斗共同思想基础的战略工程。

我军事建设中国特色社会主义的重要力量。积极建设社会主义核心价值体系，是人民军队义不容辞的政治责任。“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，反映了社会主义核心价值体系对当代革命军人理想信念、价值追求的根

胡主席明确提出，当代革命军人核心价值观集中体现为“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”，并对这五个方面作了系统阐述。胡主席的重要论述，全面概括了当代革命军人核心价值观的基本内容，明确规定了我军官兵的根本价值取向和行为准则，有着非常丰富的思想内涵，需要我们全面准确地理解把握。

——忠诚于党，就是要自觉坚持党对军队的绝对领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义理想信念，任何时候任何情况下都坚决听党指挥。我们党是中国革命和建设的领导核心，我军是党缔造和领导的人民军队。忠诚于党，这是历史发展的必然，是由我军根本性质决定的，是实现中华民族伟大复兴的客观需要。胡主席关于忠诚于党的重要论述，从对党领导军队根本原则和制度的忠诚、对党的意志和主张的忠诚、对执行党的决策指示行动上的忠诚等方面，深刻揭示了当代革命军人忠诚于党的科学内涵和基本要求。

——热爱人民，就是要忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。我军是人民的军队，来自于人民、服务于人民。人民军队的历史就是一部为了人民而奋斗、依靠人民打胜仗的历史。热爱人民，这是由我军根本宗旨决定的，是我军获得不竭力量的根本前提。胡主席关于热爱人民的重要论述，紧紧围绕忠实践行我军根本宗旨，从对待人民利益的根本态度、为了人民的根本立场、与人民的深厚感情、服务人民的具体行动等方面，鲜明回答了当代革命军人如何爱人民、为人民的问题。

——报效国家，就是要大力弘扬爱国主义精神，把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起，坚决捍卫国家主权、安全、领土完整和人民民主专政的国家政权，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。我军是人民民主专政的坚强柱石，是社会主义祖国的钢铁长城，是建设中国特色社会主义的重要力量。报效国家，这是由我军在社会主义国家中的地位和作用决定的，是革命军人应有的高尚情怀和坚定志向。胡主席关于报效国家的重要论述，从继承和发扬爱国主义优良传统、摆正个人前途命运与国家前途命运的关系、担负保卫国家和建设国家的重任等方面，科学阐明了当代革命军人报效国家的价值取向和行为要求。

——献身使命，就是要履行革命军人神圣职责，爱军精武，爱岗敬业，不怕牺牲，英勇善战，坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命。军队因使命而存在，军人为使命而献身。我军新的历史使命承载着党的重托、人民的福祉和国家的利益。献身使命，这是由我军根本职能决定的，是革命军人特有的精神境界和行为准则。胡主席关于献身使命的重要论述，从普遍与具体、一般与特殊的结合上，科学阐明了献身使命的内涵和要求，为当代革命军人履行职能使命提供了基本遵循。

——崇尚荣誉，就是要自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，贞守革命气节，严守军队纪律。荣誉是军人牺牲奋斗的重要动力，为祖国和人民建立功勋，是革命军人的荣誉所在。崇尚荣誉，这是由革命军人特有的精神需求决定的，是革命军人精神境界的重要标志。胡主席关于崇尚荣誉的重要论述，从如何看待荣誉、崇尚荣誉应遵循哪些根本原则、怎样创造和维护荣誉等方面，为当代革命军人崇尚荣誉指明了方向。