写作指导:演讲稿与作文跟讲话稿的区别

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第一篇:写作指导:演讲稿与作文跟讲话稿的区别

写作指导:演讲稿与作文跟讲话稿的区别

演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲和表演、作文有的区别

首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。

其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

演讲稿类属于讲话稿

演讲稿类属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区别,又决定了演讲稿的独特性:首先,演讲稿更加注重选材立意,在选材上多属主动型,切实根据听众的愿望和要求,弄清他们关心和迫切要解决的问题,有的放矢,力求引起最大共鸣。其次,在表达手段上有较多的议论、抒情,将生活中获得的各种体验,由真善美与假丑恶激发起的各种情感,真实地倾泻到演讲稿中,动之以情、晓之以理,具有较强的感召力。再次,在语言的运用上,除了注意口语表达的特点外,如多用短句,少用长句,语言节奏感强,还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法,以达到在与现场听众的交流中,牢牢吸引听众的注意力,为顺利实现演讲目的作好准备。

通过上面分析,我们可以看出无论是写作要求,实现目的以及所达到的效果,讲话稿都不等于演讲稿。在实际写作中,应力图体现二者的区别,不要将它们混为一体。

第二篇:演讲稿写作指导

演讲稿写作指导

一、写作要求:

1、主题的确定。要有一个鲜明的主题,即一个判断句,在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题,一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题,针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要,使之产生亲切感、参与感和冲击力。如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》,针对我们在经济战中处于劣势的情况,鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。如《焦书记,现代化呼唤着你!》,针对干部中的普遍现象。如《谁是最可怜而又最可爱的人》,针对学生不顾父母辛劳的问题。又如《英魂兮归来》,针对腐败以及精神

滑坡现象。

2、材料的筛选。材料要有典型性,最好是中国人都知道。举例要说人名,要善于用数字说话以增强说服力。主要运用最新的生活中来的事实材料,以增强时代感。

3、结构的谋划。同样是三段式,只是词语不同而已。

结构包括开场白、主干、结束语。

开场白

方式多种,如开篇入题,借题发挥,提问、设问,引用、比兴等。(如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用“同学们大家起来”的抗战歌曲)等。最常运用的两种方法是设问法(能与听众交流)和情境法(引导听众进入既定的境界)。总的原则是切题和镇场。

主干

条理层次要十分清楚,每一个层次都要有中心句。(常用总起句或总结句)

注意联系现实和自身(作者和听众),要求三者浑然一体,使演讲现场成

为整个社会的一个聚焦点。

进入高潮时,运用排比、反复和反问,以增强语势。向听众呼吁,手势动感要加强。

结尾

通常有四种方式:一是概括要点,揭示主题;二是抒发感情,激励人心;三是展望未来,鼓舞斗志;四是饱含哲理,发人深思等。

二、语言的要求

演讲写作语言是以叙述语体为基调,综合运用了其他各种语言体裁。演讲写作语言的特点就在于不论描写、抒情还是议论、说明,都染上叙述的色彩表现出来。

要保持口语的朴实风格。演讲稿必须是叙述型口语化的。这种风格的语言平易、上口、入耳、便于传播。要想让人听准、听懂就得说听众熟悉又经常讲的语言,且要用一口气说完的短句。这和其他文章大不相同——演讲语言是平中见奇、浅中见深、喻难以易。

演讲稿以打动听众为目的,语言的感染力必须要强烈。要注重抒情性语言的运用,如排比、反问、重复等是最常运用的表达方法。叙事要简洁,要善于旁征博引,用大量的事例来说明观点,以引起听众的共鸣。

第三篇:演讲稿写作指导

一、写作要求:

1、主题的确定。要有一个鲜明的主题,即一个判断句,在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题,一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题,针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要,使之产生亲切感、参与感和冲击力。如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》,针对我们在经济战中处于劣势的情况,鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。如《焦书记,现代化呼唤着你!》,针对干部中的普遍现象。如《谁是最可怜而又最可爱的人》,针对学生不顾父母辛劳的问题。又如《英魂兮归来》,针对腐败以及精神滑坡现象。

2、材料的筛选。材料要有典型性,最好是中国人都知道。举例要说人名,要善于用数字说话以增强说服力。主要运用最新的生活中来的事实材料,以增强时代感。

3、结构的谋划。同样是三段式,只是词语不同而已。结构包括开场白、主干、结束语。【开场白】方式多种,如开篇入题,借题发挥,提问、设问,引用、比兴等。(如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用“同学们大家起来”的抗战歌曲)等。最常运用的两种方法是设问法(能与听众交流)和情境法(引导听众进入既定的境界)。总的原则是切题和镇场。【主干】条理层次要十分清楚,每一个层次都要有中心句。(常用总起句或总结句)注意联系现实和自身(作者和听众),要求三者浑然一体,使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点。进入高潮时,运用排比、反复和反问,以增强语势。向听众呼吁,手势动感要加强。【结尾】通常有四种方式:一是概括要点,揭示主题;二是抒发感情,激励人心;三是展望未来,鼓舞斗志;四是饱含哲理,发人深思等。

二、语言的要求演讲写作语言是以叙述语体为基调,综合运用了其他各种语言体裁。演讲写作语言的特点就在于不论描写、抒情还是议论、说明,都染上叙述的色彩表现出来。要保持口语的朴实风格。演讲稿必须是叙述型口语化的。这种风格的语言平易、上口、入耳、便于传播。要想让人听准、听懂就得说听众熟悉又经常讲的语言,且要用一口气说完的短句。这和其他文章大不相同——演讲语言是平中见奇、浅中见深、喻难以易。演讲稿以打动听众为目的,语言的感染力必须要强烈。要注重抒情性语言的运用,如排比、反问、重复等是最常运用的表达方法。叙事要简洁,要善于旁征博引,用大量的事例来说明观点,以引起听众的共鸣。**************佳句欣赏********

1、一个人不管他有什么样的不足,但只要能怀有一颗感恩之心,就一定是个不断成功的人,一个生活幸福快乐的人。生活中,感恩无边:一句话语,一个行动,一点情怀,都能表达感恩之心、。感恩无痕:一份努力,一点进步,都能传达一份真情和心愿。学会感恩,让我们的生活充满真情,充满爱心,充满温馨。《学会感恩》

2、世上不过只有一个天才贝多芬,也不过是只有一个神童莫扎特,更多的人是通过尝试,通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。(用简短的事例和比喻的方法说明毅力比智力更重要。)不要再为落叶伤感,为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳,让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱,而失去热情,则使灵魂起皱。拿出我们尝试的勇气,拿出我们青春的热情,大学四年毕业时,再回首,我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的青春飞扬吧!《让青春飞扬》

3、是啊,当祖国贫穷的时候,她的人民就挨饿受冻;当祖国弱小的时候,她的人民就受辱被欺;当祖国富裕的时候,她的人民就快乐幸福;当祖国强大的时候,她的人民就昂首挺胸!历史早已证明了这一点。当侵略者的铁蹄践踏祖国身躯之时,上海公园的门口就竖起了“华人与狗不得入内”的招牌;当帝国主义的大炮轰进了祖国身躯之时,无数人民群众就惨遭杀戮;而当新中国的旗帜高高升起的时候,中华儿女就站起来了;当祖国女排登上世界冠军宝座的时候,海外侨胞也就扬眉吐气。啊,我终于明白了,为什么人们总是把祖国比作母亲,因为,祖国的人民,正如母亲和子女,是耻辱与耻辱连在一起,荣誉与荣誉连在一起,痛苦与痛苦连在一起,幸福与幸福连在一起,血肉与血肉连在一起,命运与命运连在一起!这,就是“祖国——母亲”这个比喻的真正内涵。

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第四篇:演讲稿写作指导

演讲稿写作指导

演讲稿,是讲演者把自己认为正确的主张、看法、分析和判断向群众阐述的文稿。

演讲稿是使用率极高的实用文体、如大型的会议、节日庆典、开学典礼、迎新送旧等等场合都有发言,即讲演。只有事先准备了讲演稿才能保证讲演的顺利进行,有理有序地发表主张,收到演讲的预期效果。讲演稿因写作的目的和场合的不同,又可分为开幕词、闭幕词、祝词、贺词、欢迎词、欢送词、纪念演说、辩论演说等等。虽然名称不同,但它们的基本特征却大同小异。演讲稿的特点:

第一,弄清楚讲演的场合和听众。不能把欢迎稿写成欢送稿,还要考虑到听众的水平,文辞深浅要适宜。

第二,立论正确、材料典型、事理结合。

第三,讲演是面对听众的,是以宣传主张为目的,任何好的宣传不仅要以理服人,而且还要以情动人。所以,讲演稿应写得感情诚挚而又热烈。

第四,用词上要准确、鲜明、生动,而且强调口语化。

写讲演稿也分为题目、称呼、正文、署名和日期等部分。

1、题目。应简明概括,富有吸引力,一般用演讲的中心内容来取题目。

2、称呼。以听众的大多数为主,校长讲演可以称呼“老师们、同学们”。同学讲演可以称呼“尊敬的校长,老师们,同学们”。

3、正文是讲演的核心部分,它一般又包括开头、主体和结尾三部分。开头简要交代讲演的目的、核心及其意义。主体是重要部分,力求内容精彩,层次清晰。结尾要概括整个演讲的中心,使每个听众都有一个有头有尾的完整印象。并要带有较强的号召性和鼓舞力。最后还要对听众表示谢意。

4、署名和日期。写在演讲稿的末尾,却不要念出来,那只是为了备查、备交流时使用。

第五篇:演讲稿写作指导

演讲稿写作指导

【文题展示】

学校近期将举行学生会和各社团的改选,竞选者需要向全校师生发表竞选演讲,选择你感兴趣的职务,自拟题目,写一篇竞选的竞选的演讲稿。字数不少于600字。

温馨提示:1.应根据自己的特长、兴趣选择相应的职务,作为竞选目标。比如有文体特长的同学,可以竞选学生会文体部门的职务;喜爱文学的同学,可以竞选文学社的相关职务;等等。2.观点要鲜明,让听众知道你的竞选目标;3.注意展现你竞选这个职务的优势,以获得听众的认可。

【写法点拨】

.主题的确定。要有一个鲜明的主题,即一个判断句,在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题,一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题,针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要,使之产生亲切感、参与感和冲击力。如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》,针对我们在经济战中处于劣势的情况,鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。如《焦书记,现代化呼唤着你!》,针对干部中的普遍现象。如《谁是最可怜而又最可爱的人》,针对学生不顾父母辛劳的问题。又如《英魂兮归来》,针对腐败以及精神滑坡现象。

2.材料的筛选。一定要有材料,主要运用新的生活中来的事实材料。

3.结构的谋划。同样是三段式,只是词语不同而已。结构包括开场白、主干、结束语。

开场白,方式多种,如开篇入题,借题发挥,提问设问,引用比兴等。(如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用“同学们大家起来” 的抗战歌曲)等。常常运用二种是设问法和情境法。总的原则是切题

和镇场。

主干,条理层次十分清楚,并在每一个层次前或后面有语言标志。

注意在高潮到来时运用排比和点明手势动作等。

结束语,一是概括要点,揭示主题;二是抒发感情,激励人心;

三是展望未来,鼓舞斗志;四是饱含哲理,发人深思等。

4.情感的调动。进入角色,与观众打成一片。以情为文:情不但是结构线索,而且更主要的是中心内容。感情有一定的律动起伏。呈现一条向上的曲线(陡起后下落,再一节比一个高地升起,达到最高峰时戛然而止)。

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