六年级品社《废墟上崛起汽车城》模拟讲课稿

第一篇：六年级品社《废墟上崛起汽车城》模拟讲课稿

六年级品社《废墟上崛起汽车城》模拟讲课稿

何振平

一、上课，请坐。

二、同学们，今天我们一起学习第一课《废墟上崛起汽车城》【板书课题】

三、看到个题目，你想知道什么？

1、你想知道汽车城在哪？

2、你想知道什么是废墟？

„„

四、刚才同学们的这些疑问，在课本第三页“资料卡”里能找到一些答案，请同学们自由阅读一下，尝试着找到答案吧。

五、大多的同学已经读完了，下面大家分小组交流一下个人的意见，然后每个小组推荐一名代表起来发言，争取把你们小组共同商定的意见展示给大家！

六、开始讨论吧。

七、接下来，从第一组开始，逐个小组派出一个代表做一下汇报。

八、各个小组交流完了，我发现有一个小组的意见很全面，你们的意见呢？

2、有同学说是3组，同意吗？

3、举手表决，大多同学同意。那么我就奖励3组的全体同学。

九、老师和同学们一块梳理一下3组同学的关键词。

日本废弃的细菌厂

长春

1953年

第一汽车厂

毛泽东

1956年

第一辆载重汽车

解放牌

1958年

第一辆轿车

红旗牌

十、这个资料卡告诉了我们，“长春第一汽车厂的建立和发展。”接下来，老师要播放一段视频，看完后要求同学们回答大屏幕上提出的问题。

十一、1、你来回答第一个问题。

看得真仔细，“日本侵略中国时的细菌厂在长春的西面，一个叫”孟家屯“的地方。

回答得太好了，我们表扬他！

2、你来回答第二个问题。

这位同学的观察力真强，他发现了长春第一汽车厂大门口的石碑上写着“第一汽车制造厂奠基纪念

毛泽东”。

3、你来回答第三个问题。

十二、问题回答完了，同学们想不想知道中国汽车工业发展的历程？

很好，今天我们利用一下班班通。我给每个小组1次上网查询的机会。看看哪个小组，能在网上查到“能体现中国汽车工业蓬勃发展的证据。”

查什么，怎么查，各小组集体讨论决定。提醒大家，先浏览一下教材，会得到启发。

十三、讨论完毕，下面从第一组开始，派一名代表上讲台用班班通设备，查询资料，与大家共享成果。

1、这个小组查到了：1984年我国千人拥有汽车0.5辆；2013年我国千人拥有汽车96.3辆。变化太大了！

2、这个小组查到了：1983年共有56万辆；2003年共有1300万辆；2013年共有1.37亿辆。这组数字差别之大，真是惊人！„

3、老师直接输入“中国汽车工业发展历程”得到的答案要点是：第一阶段：自主造车（1956---1984）自力更生；第二阶段：借船出海（1984---1997）合资并引进外国技术；第三阶段：自主创新（1997---今）自主研发。三个阶段，都离不开共产党的领导，可以说，没有共产党的领导就没有中国汽车工业的飞速发展！

十四、同学们，中国的汽车从无到有，从少到多，从低级到高级，可谓日新月异，突飞猛进。这节课，你的收获是什么？

十五、最后，我给大家布置个作业，回家当一名小记者，采访一下有车的人，把他们对国产品牌和外国品牌的看法记下来，下周我们交流一下，好不好？

十六、下课！

板书设计

废墟上崛起汽车城

日本废弃的细菌厂

长春

1953年

第一汽车厂

毛泽东

1956年

第一辆载重汽车

解放牌

1958年

第一辆轿车

红旗牌

“中国汽车工业发展历程”

第一阶段：自主造车（1956---1984）自力更生；

56万辆第二阶段：借船出海（1984---1997）合资，引进外国技术；第三阶段：自主创新（1997---今）自主研发。

1.37亿辆

1300万辆

第二篇：《废墟上崛起汽车城》教学设计2课时

1、《废墟上崛起汽车城》教学设计2课时

1.《废墟上崛起汽车城》教学设计

（执教时间：2014.9.49）

教材简析：

《废墟上崛起汽车城》位于六年级上册第一单元《腾飞的中国》的第一课。主要分为三部分，第一部分——导语，用简洁的语言提示了要探究的重点内容，激发学生的探究兴趣与欲望。第二部分——我的研究，主要通过三个探究活动，引导学生了解新中国汽车工业发展历程与新中国的辉煌成就。第三部分——我还想，将本课学习由课内引向课外，引导学生结合生活实例，进一步感受新中国成立以来的巨大变化，加深对党的情感。

学情分析:

六年级学生表现欲强，希望得到常识与肯定。同时，已经具备了采用多种方式搜集资料的能力。所以，这节课，可利用学生这一特点，和不少学生对汽车感兴趣这一有利条件，引导学生开展交流展示活动，激发学生学习兴趣。进而了解中国汽车发展史及新中国成立后我国取得的伟大成就。增强学生热爱党、热爱新中国的情感。

活动目标：

1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。

2、了解新中国汽车工业发展的历程。

3、能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。

4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。

教学重点：

引导学生逐步探究新中国成立以来在经济、文化、教育等方面的发展变化，使学生感受到新中国成立后取得的成就，从而加深对中国共产党的热爱。

教学难点：

引导学生加深对中国共产党的热爱。教学方法：

讨论交流、自主探究、情境教学法。

教学准备：

学生准备：搜集国产汽车的图片的文字资料以及新中国建设成就的其他资料。

教师准备：搜集关于新中国伟大成就的各种资料，制作相关课件。教学时数：二课时 教学过程：

第一课时

一、汽车博览会

导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。

学生展示介绍（先在小组内介绍，再推选介绍优秀的在全班介绍）。

3、我最喜欢的汽车

4、我与汽车的故事。

5、国产汽车的品牌大家谈。

6、师展示搜集的汽车图片。

7、观后感大家谈（学生谈观看后的感受、体会。）

二、我们来探寻

导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？

1、聪明屋。比一比，看谁知道多：交流搜集的新中国汽车发展史的资料（文字、图片）。

2、我们来探究： 阅读课本资料，合作探究 教师适当补充有关材料 交流整理，探寻原因

3、快乐大比拼。国产汽车知多少竞赛（了解国产汽车的品牌、生产厂家、厂家所在地等，全面了解我国目前的汽车生产和发展情况。）

三、小记者在行动

导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？

1、各抒己见，发表见解。

2、示范引导，提供帮助（通过学生阅读新闻提供的材料，自主探究发现调查的方式、搜集资料的途径、呈现形式等）。

3、自由组合，制定方案（通过小组的合作制定调查的方案，包括调查的方式、方法，材料的呈现形式等）。

4、交流发现，修改完善

四、课外作业

实践调查，落实方案。

第二课时

一、调查成果展示会

1、交流调查的方法、方式。

2、调查成果展示

评选最佳小记者团。通过展示，要让学生初步了解调查、搜集整理资料的方法，学会利用资料解决问题，同时还要使学生感受到新中国成立后祖国面貌的巨大变化以及产生这些变化的原因。

二、小小故事会

导入：在建设社会主义新中国的过程中，还涌现了许多可歌可泣的感人故事。

《人工天河—红旗渠》的故事

⑴自读感悟：故事中最震撼自己的是哪里？

⑵补充材料，丰富认识：播放当年人们修建红旗渠战天斗地的感人场面，使学生感受当年人倦共产党领导下自力更生、艰苦奋斗的伟大精神和不屈不挠的坚忍意志。

⑶交流体会，深化认识。

交流自己了解的建设社会主义新中国的过程中涌现的感人故事。探寻取得重大成就的原因。课外作业

用自己喜欢的方式了解自己生活的社区、村庄在新中国成立和改革开放后发生的巨大变化。

第三篇：六年级品社上

2012-2013学年第一学期六年级上册

品德与社会检测题

一、填空。（40分，每空1分）

1、鸦片战争开始的时间（）年。

2、（）年（）月（）日，林则徐在广州虎门销烟。

二、连线题。(20分)

1、将时间与签订条约连接。1842 《马关条约》 1858 《辛丑条约》

1860 中英、中法《北京条约》 1895 《南京条约》 题 答 名 姓 勿 切 班 级 年 内 线 封 校 学 密

3、中国近代史签订的第一个不平等条约是《 》

4、（）是举世闻名的皇家园林。（）是英法联军侵华的罪证。

5、法国大作家雨果把抢劫圆明园的人比作强盗，一个强盗是（），另一个叫（）。

6、（）位于山东半岛东北边缘的威海湾口，是个天然的优良军港。

7、甲午战争中，北洋海军全军覆没。（）年日本政府迫使清政府签订了《 》。

8、（）就是北京大学的前身。

9、“戊戌六君子”指的是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

10、（）（）（）并称浙江三大名湖。

11、孙中山领导的（），废除了（），创立了（）。

12、（）年（）月，中国工农红军从（）出发开始长征，行程（）。（）年（）月，红军在（）会师，长征胜利结束。

13、经过（）年解放战争，人民解放军彻底打垮了国民党反动派。

14、在中国共产党领导下，终于推翻了（）、（）和（）的统治，建立了（）。

15、（）月（）日是国庆节。

1901 中英、中法、中美、中俄《天津条约》

2、将人物与事件连接。

孙中山 提出一国两制 林则徐 创立中华民国

邓世昌 秋收起义 毛泽东 虎门销烟 邓小平甲午海战

第四篇：六年级品社模拟卷

六年级品社模拟卷

一．判断题

1、吸烟没有犯法，小学生也可以吸烟。（）

2、“法轮功”是邪教组织。（）

3.信迷信是愚昧无知的表现。（）

4.（1840）年，英国对中国发动了（鸦片战争），中国战败，被迫签订了近代史上（第一个不平等的）条

约（《南京条约》）。（）

5.1911年，（孙中山）发动了（辛亥革命），成立了（中华民国）。（）

6、曾国藩、左宗棠、李鸿章等人是“洋务运动”的代表。（）

7、中国共产党在第五次反“围剿”失败后，红军被迫放弃根据地，进行长征。（）

8、1984年，美国洛杉矶第23届奥运赛场上许海峰一声清脆的枪响，实现了中国金牌“零”的突破。（）

9、在第28届奥运会上，刘翔打破了110米栏纪录，并平了世界纪录。这是中国男运动员在奥运会田径赛

场上获得的第一枚金牌。（）

10、1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的《辛丑条约》，从此中国沦为半殖民地半封建国

家。（）

11、2010年，世界博览会在上海举办。（）

12.奥林匹克运动会起源于两千七百年前的古希腊，它是希腊各城邦共同参与的社会活动。运动会期间，不允许有任何战争发生，人人自由来往。（）

13日本人的见面礼节是双手合十。（）.14.印度尼西亚人穿长袍，阿富汗人穿宽松服。（）

15、男生就应该大咧咧的，什么都不在乎；女生就应该羞羞答答的，像个小淑

女。（）

16、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（）

18、在我们的学习与生活中，男女生无论是（外在表现），还是（内在性格），既有（差异），又有（共

同点）

19、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

（）

17、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（）。

20、我国的水资源总量丰富，是取之不尽，用之不竭的，我们不必节约用水。（）

22、（东汉）时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。（）

23、当今世界面临的三大问题是（人口 增长过快）、（资源日益减少）、（环境恶化）。（）

24、战争带来的苦难不是短时间内就能消除的。（）

25、谁破坏和平，我们就攻打谁。（）

26、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。（）

27、战争是军队与军队之间的伤亡，对我们的生活不会有太大的影响。（）

28、“和平共处五项原则”是周恩来总理在（万隆会议）上提出的的和平共处五项原则中国为世界和平做

出的巨大贡献。其具体内容是（互相尊重主权和领土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉内政）、（平等互利）、（和平共处）。（）

29、随着科学技术的发展，国与国之间的经济联系更加紧密了。（）

30．当战争威胁到祖国的安全与世界和平时，善良的人们也会（拿起）武器，用正义的战争反对非正义的战争。（）

31．联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上是通过平等协商的方式，用对话代替暴力，实

现和平解决冲突。（）

21、一粒钮扣大小的电池污染的水量，比一个人一生的饮水量还多。（）

32．中国人民解放军是保卫祖国、维护世界和平的重要力量。我国现在是和平时期，加强国防建设不意味着战争。（）

33、（火星）是距离地球最近的星球，（月亮）是与地球最类似的星球。（）二．选择

1、香港是（）回归的，澳门是（）回到祖国的怀抱。A、1999年12月20日B、1997年12月20日C、1999年7月1日D、1997年7月1日2、1839年6月3日，（）在虎门海滩上亲自指挥监督销毁鸦片。A、康有为B、邓世昌C、林则徐D、孙中山

3、中国近代史上外国侵略者强迫清政府签订的第一个不平等条约是（）。A瑷珲条约B辛丑条约C南京条约4、1919年在北京爆发了中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动是（）。A五四运动B南昌起义C五卅运动

5、（）战役是八路军对日作战取得的第一个重大胜利。A台儿庄战役B平型关大捷C百团大战

6、WTO是（），我国在2001年11月10日加入该组织。

A、亚太经合组织B、世界贸易组织C、亚洲论坛D、世界卫生组织7、2003年10月15日，我国自行研制的“()”载人飞船成功发射，将我国航天员杨利伟送入太空。A、神舟四号B、神舟五号C、神舟六号D、神舟七号

8、（）提出了改革开放的伟大构想。A胡锦涛B江泽民C邓小平

9、（）是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。A邓稼先B袁隆平C钱学森

10、每年的12月25日是许多西方国家的重大节日——（）。A、圣诞节B、感恩节C、狂欢节D、愚人节 11印度全国80%的人信奉（）。

A印度教B佛教C基督教D天主教

12印度女人多穿着传统的（），印度尼西亚人喜欢穿（）。A和服B纱丽C长袍D宽松服

13（）人能歌善舞，表演者面部表情丰富，舞蹈造型也优美多姿。A 蒙古人B日本人C韩国人D印度人

14、朝鲜著名的菜是（）。泰国人最喜欢吃的民族风味是（），印度人还保留着最原始的用餐方式------（）。

A泡菜B手抓饭C咖喱饭D生鱼片

15世界上最大的艺术博物馆是位于塞纳河边的法国的（）；法国巴黎的标志性建筑是（）.A蓬皮杜文化艺术中心B卢浮宫C凡尔赛宫D埃菲尔铁塔 16下面哪一项不是卢浮宫的镇馆之宝（）。

A胜利女神像B维纳斯像C达芬奇的《蒙娜丽莎》D自由女神像

17土耳其首都（）是一座横跨亚洲和欧洲两个大陆的城市，人们称为亚欧大陆的枢纽。A 伊斯坦布尔B巴黎C罗马D开罗

18、（）是全世界穆斯林盛大的节日之一，它是穆斯林庆祝斋月结束的节日。A、圣诞节B、感恩节C、狂欢节D开斋节

19、（）是当今世界最流行的见面礼节。A鞠躬B握手C拥抱D双手合十

20、墨西哥有“（）”之称，澳大利亚有“（）”之称。

A骑在羊背上的国家B狂欢节之乡C仙人掌的王国D万国之国

21、当你的朋友向你借一支钢笔，而你只有一支时，你正确的做法应该是（）A、不借给他，只有一支，我还想用呢B、真诚地向他说明原因，我只有一支铅笔，所以不能借给你C、必须借给他，否则就会影响朋友间的感情D、骗他说，我没有钢笔

22、真正的友谊建立的基础是（）A、物质财物，都有钱了，就可以建立友谊B、互相帮助，真诚对待的基础上C、具有共同的爱好和生活习惯D、有共同的远大的理想

23人类曾设想在（）建立人类的第二个家园。A A25AB

我、、、下国我地国月

球

BB法博林，面

拥积、、正有广火

星

CC的之，不木

尽材

是、丰、、用富金

星

DD竭以的任、、）水意

资砍木

24在上个世纪末，世界人口已经超过了（）亿。

40列大的说物森

确取大

60（之，不可

星

70。

源

伐

C、一次性筷子干净卫生，我们要鼓励大家使用它D、我国的环境状况不容乐观26A、、看地

到震天

边

闪B着、光，台

这风

可

能

是C

（、泥

石

流）火的前山

兆爆。

发

27、（）是我国洪水多发的河流。A、长江B、黄河C、嫩江D、松花江

28、鸽子是和平的象征，它是（），为纪念在华沙召开的世界和平大会，（）欣然挥笔所画。A、1945年11月B、1950年11月C、毕加索D、达芬奇

三、连线

1.1931年9月18日九一八事变 1937年12月南京大屠杀 1921年7月1日中国共产党诞生 1919年5月4日五四爱国运动

2.林则徐“神舟五号”邓世昌“虎门销烟”孙中山“黄海海战”彭德怀“辛亥革命”邓小平“百团大战”杨利伟“改革开放”

3.第一辆汽车五一牌 第一块手表解放牌 第一架国产照相机雪花 第一台电冰箱七一牌 第一台国产电视机北京牌

4.第一颗人造地球卫星东方红一号 第一条地下铁路北京地铁第一个南极考察站长城站 第一个高科技农业基地北京．

5.新加坡牛首之国

印度尼西亚樱花之国 尼泊尔狮城 日本千岛之国 印度（月亮之国）高山之国

6古玛雅西方文明的摇篮自由女神像巴黎万国之国国家歌剧院希腊丛林中的神殿埃菲尔铁塔维也纳艺术之都雅典娜神像纽约音乐之都奇琴伊萨金字塔

7第一次世界大战1914年 第二次世界大战1939年 联合国诞生1945年 伊拉克战争2003年 二．辨析题

1．小刚和李强正在说话，王明凑过来站在一旁听着。王明这样做对吗？为什么？

2.网络世界丰富多彩，让我们充满乐趣，开拓视野，有利而无害。

3．科技是一把“双刃剑”。

5、小强和小国在一块儿足球，小强不小心打碎了教室的玻璃，小国帮助小强包庇错误，还对小强说：“请

6、小兵经常欺侮小同学，他的好友小明多次劝阻他，可他就是不听，所以小明就把这件事告诉了老师。小明做的对吗？

7．小光为看电视和爸爸发生了矛盾，他采用给爸爸写信的方式，向爸爸倾吐了自己的感受。他这样做对吗？学生应该怎样和父母沟通？

4、春游时，强强不愿和倩倩分在一组活动，嫌她太娇气。

放心，我什么也没看见。” 小国做的对吗？

8．突然发生地震了，小明家住在高层里，他想跳楼可以吗？他应该怎样做？

9、小红的妈妈用洗完菜的水刷碗好吗？你家是怎样节水的？

第五篇：六年级(上)品社教案

品德与社会教案 第一单元我们健康成长

主题

一、品格的试金石

第一课时：诚实与信任之间

教学目标：

1、了解诚信知易行难。

2、懂得诚信应该从自己做起。

3、懂得诚信应是不计较个人得失的高尚行为。教学过程：

一、导入。

师：同学们有没有听过遇到假钞的事情？或自己遇到？他们怎么处理的？ 生交流。

二、阅读与讨论。

1、阅读书P2页课文，讨论“生活中你遇到过受骗吃亏的事吗？你有什么感受，又是怎样处理的？如果遇到了类似上面的事，你会怎么办？说说理由。师总结。

2、阅读书P3页课文《一颗棋子》，讨论“大家怎样看吕元膺的做法？这个故事说明了什么？”

全班交流，发表看法。师总结：

诚信是人立身之本，中华民族历来注重这一品质。孔子就说过：‘人无信不立，’讲究诚信，应当是无条件的。无论大事小事，不应当计较个人得失，因为这是一条重要的品质，反映着每个人的人格。讲究诚信道理好讲，但是有时候做到很难。同学们要珍惜自己的人格，事事处处，时时刻刻讲诚信。

三、背一背： P3页小博士的话。

第二课时：诚信的回报

教学目标：

1、感受诚信在社会生活中的作用。

2、认识并且思考诚信的“代价”与“回报”。教学过程：

一、导入。

师朗读书P4页的课文，请学生谈谈自己的理解。

二、案例分析。

学生分组，每组负责一个故事，分别进行讨论：

在这个故事中，主人公为诚信付出了什么样的代价？又得到了什么样的回报？

学生活动，教师巡视并且加于指导，帮助学生整理分析的结果，按照“代价”与“回报”。分别列出观点。

三、全班交流

四、教师总结。

坚持诚信，经常是需要付出代价的，但是也会得到回报。怎样看待这些回报和代价呢？

第三课时：假如生活中没有了诚信„„

教学目标：

1、感受诚信与我们日常生活的多方面联系。

2、以诚信为标准分析和评价身边的各种行为现象。

3、思考失去诚信可能带来的后果。教学过程：

一、导入。

请同学回答家庭作业“进一步的思考”的看法。

二、阅读与讨论。

阅读书P7页插图及说明文字，展开讨论：

你遇到过这样的或类似的事情吗？有什么感受和想法？

三、阅读与思考

自由阅读P8~9页的内容，围绕以下题目展开讨论： 他们为什么这样做？

这样的做法给自己带来了什么？ 这样的做法给别人带来了什么？ 这样的做法给社会风气带来了什么？

四、教师总结

诚信是做人的核心，诚信是做人的根本。

第四课时：与诚信“签约”

教学目标：

1、思考并认识诚信在小学生的学习和生活中的地位与作用。

2、以诚信为标准反思和评价自己的行为，找出差距与不足。

3、树立做诚信的人的信念。教学过程

一、导入

简单回顾前面学习的内容。作为一个小学生，我们还应当知道些什么？做些什么？是不是诚信是成人的事，对我们来说是将来才需要考虑的呢？ 请几个学生发表看法。

二、阅读与讨论

朗读P10页的内容，再阅读书P10~11页小明、小娟、乐乐的故事。请学生就这3个故事发表评论。教师引导思考：

这样的事情在自己、朋友和同学之间是不是也曾经发生过？这样的作法是不是不讲诚信？

三、同伴学习。

同桌一起学习P12页的内容，并发表评价，展开讨论，分别为小明、小娟、乐乐提出建议。

四、全班交流。

请几对同桌发表意见：给小明、劝小娟、送乐乐。

五、教师总结

诚信的品质要从小培养，小学生的生活中也有许多与诚信有关的事情。我们应当用诚信要求自己，也要用诚信要求自己的朋友和同学，并且持之以恒。

主题

二、不可丢掉的传家宝

第一课时：“节俭日”里话节俭

教学目标：

1、思考并且认识节俭的优良传统。

2、展开辩，学习从不同角度思考问题。

3、认识节俭的丰富含义。教学过程：

一、导入。

现在生活水平提高，我们应当怎样对待祖祖辈辈保持下来的节俭传统呢？请学生发表意见。

二、小辩论 阅读书P16~17页。

大家参照书上同学的发言，把自己的看法讲出来。

师布置辩论要求：每个4人小组分成正反两方，发表各自的意见。最后，共同综合双方的意见，从中总结出大家都能认同的意见。小组活动，教师巡视参与。

三、全班交流

各个小组派代表发表本组同学形成的共识。

四、教师总结

介绍资料库里的小故事《比尔.盖茨财产的去向》

第二课时：发生在我家里的事

教学目标：

1、思考节俭在家庭生活中的表现与作用。

2、理解节俭是珍惜劳动成果的表现。教学过程：

一、导入。

说说课前收集到的关于节俭的格言，老师板书在黑板，并指出：节俭是中华民族的优良传统的重要组成部分，是年轻一代应当继承的。

请同学朗读书P 18页上方的课文，谈谈自己的感想。

二、案例分析。

将学生分成9个小组，每个小组一起分析一个故事。先阅读课文故事，然后在小组内讨论，形成比较一致的意见。再选择适当的形式向全班介绍本小组同学的读后感。教师巡视参与，帮助把握要点。

1、生日的故事：妈妈的做法非常正确。

“吃不了，兜着走”是文明与进步的表现。铺张浪费是对劳动成果的不尊重。摆阔气、]讲排场是没有修养的表现，才会让人看不起。

2、妞妞的故事：妞妞的节约习惯值得推广，我们自己也有一些节俭的“高招”。请学生详细介绍。

3、运动鞋的故事：作为儿女应当想到家长的辛苦，他们为家庭的付出。

三、全班交流

四、教师总结。

P21页下面的课文结束。

第三课时：算算家庭帐

教学目标：

1、初步懂得家庭生活应当量入而出。

2、了解自己在家庭生活中的花费状况。

3、知道自己节俭就是珍惜父母的劳动。

4、认识到应当自觉地养成节俭的态度和习惯。教学过程：

一、导入。

老师就课前布置的 作业提问学生。说明：对于发费多不多的问题，不能简单回答。比如，父母现在的收入比较高，多买一本书、一件新玩具、一袋零食，并不一定就是不节俭。但是，如果家庭经济比较困难，除了生活必需品外，买玩具、零食是否属于多余？

二、阅读与讨论。

朗读P22页乐乐的话，一起阅读乐乐一家每月 的收入和消费帐。讨论：

1、乐乐从妈妈的帐本中发现了什么？

从这些花费能够看出什么？

2、乐乐算的地对不对？

阅读P23的文字第二小组的帐单，继续讨论：

1、乐乐的花费百分比是不是很特殊？

2、第二小组的帐单告诉我们什么？

3、这样高的比例告诉我们什么？

三、自由讨论。

教师提问：父母心甘情愿地将劳动所得的很大一部分用在同学的身上，我们感激的同时，当然应该节俭。乐乐的妈妈在教育他时常说“精打细算和量入为出”大家讨论这两句话的意思？

四、布置作业，总结。

第四课时：说说零用钱

教学目标：

1、反思自己以往使用零用钱的合理性。

2、学会有计划的安排和使用零用钱。

4、知道使用零用钱应当考虑到节俭。教学过程：

一、导入

二、问题解决。朗读P24页上方课文。

师讲讲本班学生零用钱的大概数量，以及使用的情况。学生按照书24页的4个问题自由发言，提出合理建议和办法。

三、小品表演。

学生阅读书25页。分组，按照“五步曲”，表演合理使用零用钱的过程。师巡视、帮助选择内容和形式。各小组轮流表演。

四、教师总结。

主题

三、成长中的快乐与烦恼

第一课时：怎样才是美

教学目标：

1、建立与青少年年龄相适合的健康审美观。

2、懂得外表美与心灵美的统一对任何人都非常重要。

3、懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成。教学过程：

一、导入。

介绍家里节约粮食和水的方法。

师：同学们即将小学毕业，将要成为一名中学生了，在这个年龄，会比过去更加注意自己的形象，更加追求美。你们有没有感觉到，在这方面，自己和过去有什么不同了？ 请几个学生发言。

二、阅读与讨论。P28页，讨论

1、是不是与我们班同学的想法一致？

2、哪些想法我们没有？

3、哪些想法我们有，而小文的调查没有反映出来？对这些想法，我们怎样看？

三、小组准备。阅读P29的图画，大家都知道小美和小丽做法不对、不美。虽然她们打扮漂亮，但别人还是认为她们行为不美，反感她们。她们应当怎样做？以小组为单位商量商量，然后用表演的形式把你们认为正确的、美好的行为展示出来。

四、模拟表演。每个小组轮流表演。

五、教师总结

第二课时：为他人喝彩

教学目标：

1、知道嫉妒不仅会伤害别人，还会影响自己的成长。

2、懂得应当认识和接受他人的成长。教学过程：

一、导入

介绍家里节约粮食和水的方法。

师：同学们不仅更加爱美，而且也更加要强。大家都希望自己能够很出色，很优秀，这是好事，但有时看到别人超过自己，难免产生一些想法和做法，这是值得我们重视的问题。

二、阅读与讨论。阅读P30页，展开讨论：

1、书上图画中反映的现象你们看过吗？

3、图画反映的是什么样的问题？

4、嫉妒有什么害处？

5、如果大家都相互嫉妒，一个集体会怎样？

6、应当怎样对待嫉妒？

三、案例分析。P31页，分析故事：

1、“我”有没有嫉妒？

2、“我”是怎样对待自己的嫉妒的？

3、我为什么能够入选？其他3名选手为什么没有入选？

4、这个故事告诉我们什么？

四、教师总结。

嫉妒的产生是比较普遍的。但在我们的成长过程中，一定要要求自己不被嫉妒控制。一旦产生嫉妒心理时，要努力克服它。这样，才能够成为一个心灵高尚的人。

第三课时：为平凡感动

教学目标：

1、学会在平凡人的身上发现美好和高尚的品质。

2、懂得正是无数平凡人的美好和高尚，才造就了和谐安定的社会。

3、树立从自己做起。在小事上为别人着想的信念。教学过程：

一、导入。

二、阅读与讨论。

朗读P32~33页的3个故事；谈谈感想。老师加以引导：

只要我们在生活中细心观察，就会发现身边生活着很多值得尊敬的人，也许他们从事的职业很普通，也许他们的所作所为并不轰轰烈烈、惊天动地。书上说得对，“值得我们尊敬的人并不只有那些英雄人物。很多平凡的人做着平凡的工作、不起眼的事情，给别人送去的是温暖和关心，如果生活中没有这些普通的人，社会将会成为什么样？我们的生活又会怎么样？

学生发表意见。

三、故事会。

学生讲讲他们身边值得尊敬的人和所做的令人温暖和感动的小事。

四、教师总结。

第四课时：从帮助别人中获得快乐

教学目标：

1、感受身边存在的助人为乐的美好行为。

2、了解助人为乐是人类共同赞美的情操。

3、懂得人与人之间互相帮助能使得人际关系融洽、社会美好。教学过程：

一、导入。

阅读P34页豆博士的话，问：你们现在没有什么钱，也没有成人那样的能力。是不是就不能帮助别人？

二、故事与感想。

课前了解到的帮助别人的故事。说清是关于帮助别人还是得到别人的帮助？那时有什么感想？

三、阅读与讨论

阅读教科书第34页的故事，及35页两幅插图、文字，讨论：

1、那位老人为什么要这样做？

2、看到小洁在自己的描述中化解了寂寞，老人会有怎样的心情？

3、小洁看到窗外的墙时有什么感受？

4、如果小洁今后遇到类似的情况，她会怎样做？

5、那位登山者看到手杖时，会产生怎样的心情？

6、他遇到类似的情况时又会怎样去做？

7、受伤的孩子康复后，得知是陌生的外国人及时报警，会怎样想？

8、当他以后遇到陌生人、外国人需要帮助时，会怎样去做？

四、探究与发现

分享了大家的故事，讨论了书上的事例，我们有什么发现？请同学讨论一下。

五、教师总结。

人人都需要帮助，人人都可以帮助别人。

第二单元 为了建设新中国

一、教材分析：

本单元主题旨在通过学习，了解新中国成立后，在中国共产党领导下的中国人民自力更生、奋发图强、艰苦奋斗，在一穷二白的基础上，建设伟大祖国的那一段历史。从而对解放初期的新中国的状况、对我们伟大祖国的巨大变化有比较全面的了解，由衷地产生爱国主义情感，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。

本单元通过两个主题，引导学生从不同的时期沿革了解新中 国。“站起来的中国人民”这一主题，帮助学生知道：全国解放、中华人民共和国成立只是中国人民民主革命斗争历程走完了第一步，摆在全国人民面前的是一个贫穷落后、满目战争沧桑的烂摊子。帮助学生知道：全国人民在中国共产党的领导下，经过土地改革运动，发扬国家主人翁的精神，硬是从艰难中起步，在工业、农业、科学技术、教育、卫生、文化、体育等方面，战胜了一个又一个困难，创造了奇迹，使新中国走向了繁荣富强，从而加深对中国共产党的热爱之情。帮助学生知道：新中国成立后的1950 年，美国侵略者悍然 发动了朝鲜战争，将战火一直烧到鸭绿江，中国人民志愿军高举“抗美援朝，保家卫国”的旗帜，充分显示了中国人民强烈的爱国热情和大无畏的英雄气概，经过三年的浴血奋战，终于迫使美国侵略者在停战协议上签字，从而使学生知道中国人民解放军是保卫中国、维护世界和平的中流砥柱，由此更加热爱人民子弟兵——解放军。“劳动者最光荣”这一主题，通过介绍那个年代涌现出来的几位杰出英雄模范人物的光辉事迹，通过介绍新中国成立以后的诸多个“第一次”，感染学生，知道在 中国共产党的领导下，全国人民经过艰苦努力，使伟大的中华民族能够屹立于世界民族之林。使学生产生民族的自豪感、自信心，进而形成对国家的主人翁意识和责任感。

二、教学目标：

1、通过学习和探究，体验并感悟新中国成立后祖国建设的伟大成就，为自己是一个中国人而感到自豪、骄傲，由衷的产生 爱国的情感，产生民族自豪感、自信心，培养国家主人翁意识和责任感。加深对中国共产党的热爱之情，更加热爱保卫祖国的中流砥柱——人民解放军。受到爱国主义的理想教育，树立好好学习，天天向上的信念。

2、能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料，进一步培养和提高探究和解决问题的能力，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，提高语言表达能力。

3、知道新中国成立后，全国人民在中国共产党的领导下，发扬国家主人翁的精神，从艰难中起步，在一穷二白的基础上，保卫祖国、建设祖国所取得的主要成就。知道人民军队和各条战线上的几位杰出英雄模范人物的光辉事迹。准备课

一、教学内容：站起来的中国人民

二、教学过程：

1、导入。在五年级的学习中，我们了解到中国共产党领导的人民革命斗争取得胜利的历程。知道了1949年10月1日，随着毛泽东主席在北京天安门城楼上庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了，中国人民站起来了！标志着共产党领导的人民翻身当家作主，成为了自己国家的主人。

2、情感引导。全班合唱《没有共产党就没有新中国》。

3、练习。计算1949年10月1日到现在有多少年了，再计算那时侯你爷爷、奶奶的年纪。

4、阅读与讨论。新中国从成立到现在已经半个世纪了。同学们很小，只知道今天的生活，对于过去不了解，不知道站起来的中国人民是怎样建设中国，怎样经历这段历程的，不知道 我们的生活是怎样成为今天的样子。先阅读课本再讨论。

5、布置并组织探究活动。听家长讲过去的故事。

一、教学内容：从艰难中起步

二、教学目标：

1、知道新中国的成立“只是万里长征走完的第一步”，摆在全国人民面前的是一穷二白的烂摊子，发展生产、建设祖国、改变人民生活状况的任务是非常艰巨的。

2、感受当时国家的状况和人民的实际生活水平。

3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。第一教时：

一、教学内容：从艰难中起步

（一）二、教学过程：

1、导入。毛泽东主席说：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。„„中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。”毛泽东主席把新中国成立初期的中国社会状况描绘为‘一穷二白’。一穷指的是什么？二白指的是什么？

2、交流与讨论。阅读教科书第37页，引导学生讨论自己的 感想，并交流。

3、解释名词。（当时中国非常落后，许多物品都从外国进口，物品名称前面都冠以一个‘洋’字）

洋火——火柴 洋蜡——蜡烛 洋铁壶——铁壶

洋油——汽油、煤油、柴油 洋车——人力车

洋胰子——香皂、肥皂 洋布——棉布

洋面、洋米、洋鼓、洋号„„

4、讨论与思考。当年人们的生活要依靠这么多的洋货，说明了什么？

引导学生想到：这些在今天看起来极为平常、甚至早已淘汰不用的生活用品，在当时大多是从外国进口的，国内很少有工厂能生产这些产品。说明了旧中国 生产水平低下、人民生活落后。

5、教师总结。

第二教时：

一、教学内容：从艰难中起步

（二）二、教学过程：

1、导入。上节课我们知道了新中国刚刚成立的时候，整个国家面对战争留下的创伤，面对一穷二白的状况，生产能力低下，人民生活穷困。那么，社会究竟破败到什么境地？老百姓的生活穷困到什么程度？我们这节课继续学习和了解。

2、阅读与讨论。阅读教科书38——39，讨论交流感受。

新中国成立初期，经过战火摧残，城里房屋或者成了废墟，或者破败不堪，生活条件极为恶劣。连年战争的蹂蹑，更使很多人流离失所，沦为乞丐。

旧中国的工业少得可怜，新中国刚成立全国的工业几乎瘫痪。

解放初期，我国的农业生产非常落后，根本没有听说过‘农业机械’这个词。农民生活非常贫困。

在旧中国，劳苦大众是上不了学的，80%的人是文盲。科学技术事业更谈不上。

连年的战乱，赶不走的贫穷，人们一不蔽体，填不饱肚子。人民严重营养不良，体质极差。疾病每年都要夺去成千上万人的生命。

3、讨论。解放初期的中国就是处于这样一种破败的状况，可是毛泽东主席为什么说，中国的‘显著特点是一穷二白，这些看起来是坏事，其实是好事。穷则思变„„一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。’请学生就这段话自由发言，说出自己的理解。4教师总结。

一、教学内容：爷爷、奶奶讲的故事

二、教学目标：

1、知道全国人民面对着一穷二白的烂滩子，在中国共产党的领导下，从艰难中起步，开展土地改革、爱国卫生运动和抗美援朝的伟大斗争。

2、了解和感受新中国的变化和进步。

3、进一步发展 探究、收藏资料和解决问题的能力。第一教时：

教学内容：解放了，天亮了 教学过程：

1、导入。经过连年战乱，旧中国已经到了百业凋敝，人民生活极度贫穷的境地。对全国人民来说，全国解放就好像是无尽黑暗的天空豁然亮了一样。面对一穷二白的烂摊子，全国人民呢？

2、阅读与讨论。阅读教科书40——43的图片和说明文字，讨论三幅图的意思。

刚一解放，全国人民就在中国共产党的领导下 进行轰轰烈烈的爱国卫生运动，清理战争遗留下来的废墟，切断疾病，瘟疫传播的途径，减少疾病，保证人民的身体健康。

在城市里，开展了镇压恶霸和恶棍、打击流氓地痞、整顿社会治安的运动使新中国焕然一新。

恢复经济，发展生产，支援人民解放军把解放战争的胜利推向全国。

人民政府利用各种条件兴办学校，开展义务教育，对成年人进行扫盲教育。

人民政府就颁布《中华人民共和国土地改革法》，在中国共产党领导下，全中国开展土地改革运动，农民分了土地，真正作了国家的主人。

3、朗读教科书43 的诗歌。

4、教师小结。

第二教时

教学内容：抗美援朝 教学过程：

1、导入。新中国刚刚成立，全国人民正忙着医治战争的创伤，恢复生产，发展经济。美国侵略者悍然发动了侵略朝鲜的战争，并且把战火烧到了鸭绿江边。

2、阅读与讨论。阅读教科书44 页课文。教师提问“知道抗美援朝吗？面对美帝国主义的侵略，中国人民是怎样做的？”学生自由发表自己的意见。

3、介绍抗美援朝战争状况，介绍战斗英雄事迹。

黄继光 邱少云 扬根思 罗盛教

4讨论。志愿军和全国人民在抗美援朝战争中的英勇行为，说明了什么？ 引导学生想到：人民热爱新中国，热爱来之不易的和平，为保卫自己的祖国，愿意付出一切。5阅读与交流。阅读教科书44——45奶奶讲的故事。

6、教师小结。

为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。

第三单元 腾飞的中国

主题一 春天的故事

课题

1、“四大件”的变迁

教学目标

1.进一步学习采用访问或采访的方式收集信息。

2.了解“四大件”的变迁及其与人们生活水平提高的关系。3.初步形成透过现象发现本质的能力。教学活动及过程

1、导入。

2、阅读与讨论。请学生看看课本上的图，说说在小文的爷爷，奶奶年轻时以及20多年前，家里的“四大件”分别是什么？教师要引导学生知道这些“四大件”是家庭生活中必需的耐用品。

（1）自由讨论。（2）全班交流。

3、教师总结，布置作业。课题２．按满手印的契约 教学目标

1、知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。

2、知道实施家庭联产责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。教学活动及过程

1、导入。

2、阅读交流。带领学生逐段阅读教科书第５８－５９页的课文。阅读时要围绕着以下几个问题：

(1)在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的升活？

(2)在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化？(3)为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化?

3、教师总结。

课题

3、从小渔村到大都市 教学目标

1、深圳是我国的第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。

2、明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛勤付出。

3、进一步理解改革开放的伟大意义。教学活动及过程

1、导入。

2、全班交流讨论。来自四面八方的劳动者在很短的时间里把深圳建设得这么美丽，这么具有现代气息，需要一种什么精神?

3、教师讲授。

4、教师总结。

课题

4、变化着的人，变化中的家园 教学目标

1、知道农村进城打工这一潮流，能列举出农民进城后所从事的劳动。

2、能够说出农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化。

3、对农民进城打工这件事形成积极的态度.教学活动及过程

1、导入。

2、阅读交流。请学生着问题阅读教科书第62-63页上的文字,然后回答。问题是：(1)农民进城打工给虎子他们村带来了什么样的变化?(2)村里人是如何看待这些变化的?（村里的外出打工者是如何看待进城打工这件事的?）

3、探究活动。

4、教师总结。

课题

5、祖孙三代话汽车 教学目标

1、了解我国汽车工业发展的简单历程。

2、明确认识先辈们的辛勤劳动和付出铸就了我国汽车工业的今天。

3、形成对民族工业的自豪感。教学活动及过程

1、导入。

2、阅读交流。请学生朗读或是自己阅读教科书64-6页上爷爷,爸爸的话。请学生边读边用笔画出反映汽车厂生产条件和职工精神品质的话，和同桌交流,看看画的是否一样。

3、探究活动。

4、教师总结。

课题

6、现代工业产品的诞生 教学目标

1、能够用自己的语言表述现代工业生产的特点。

2、知道是科学技术的进步促进了现代工业的发展。

3、尝试现代工业生产的制造过程,体验现代工业对企业工人的要求。教学活动及过程

1、导入。

2、阅读交流。请学生阅读教科书66-67页的课文，回答以下几个问题：(1)组装洗衣机要经过哪些重要的步骤，试着写出来。(2)组装洗衣机所用的零件是一个厂家加工完成的吗?(3)用自己的话说一说什么是流水线，流水线生产对工人有哪些要求。

3、小组探究。

4、全班交流。

5、教师总结。课题

7、中国制造 教学目标

1、知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实.2、知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口,产品遍布世界市场的变化.3、调查了解我国著名的农产品生产基地.4、培养和树立对中国制造的”国货”的民族自豪感和自信心.教学活动及过程

1、导入。

2、认图探究。学生带着问题识图：(1)我们原有的工业基地有哪几个？说出它们所在的行政区名称。(2)新建成的工业基地有哪几个？说出它们所在的行政区名称。(3)说说辽中南工业基地，沪宁杭工业基地，珠江三角洲工业基地在地理位置上有什么共同之处?

3、识图讨论。

4、小组探究。

5、全班讨论。

6、教师总结。

主题二 国家的主人

课题1 人民利益的代表

教学目标

1． 了解“豆选”是革命战争年代，农村选举的投票方式之一。

2． 知道全国人民代表大会和地方各级人民代表的权力和职责，全国人民代表大会是我国最高权力机关。

3． 知道人大代表是由有选举权的公民选举产生的，他（她）是人民利益的代表，对人民负责，受人民监督。4． 树立公民意识，培养公民情感。

第一课时

教学准备

课前，查找资料了解我国的人民代表大会制度，了解全国和地方各级人民代表大会的权和职责。教学活动及过程 1． 导入

在我们参加投票选举时，可以在选票上用比填写我们满意的侯选人的名字，可是要是我们不识字、不会写字，选举纪律又不让我们发出声音，该怎么选出我们满意的侯选人呢？

虎子在县图书馆里找到一幅珍贵而有趣的民主选举的图片，图里面的人是用豆子选举的。

教师请同学们看书上的图片，并读一读图的说明文字，请同学们一起 朗读传唱“豆选”的歌谣。

2． 教师讲授。

“人们在民主选举方面一直进行着探索。新中国成立后，人民群众成了国家的主人，在发展经济的同时，也积极地参与国家事务的管理。可是中国有13亿多人口，分布在全国各个地方，他们怎样才能参加国家事务的管理呢？大家有没有什么好办法解决这个问题？”请同学们讨论，指名回答。

3． 请同学们齐读豆博士的话和教师的话。4． 提问学生，解释。（1）地方人民代表是怎样产生的？它有哪些权力？（2）全国人民代表大会有哪些权力？ 5． 学生交流，教师总结。

第二课时

教学活动及过程

1． 导入．

上节课，我们学习了全国人民代表大会和地方人民代表大会是怎样产生的？它有哪些权力？选民们参加各地选举，产生地方人民代表大会，地方人民代表大会的代表选举产生全国人民代表大会代表。可是什么是人大代表？什么样的人有资格成为人大代表？人大代表代表着谁呢？让我们一起学习。2． 交流讨论。

（1）请学生汇报交流课前收集资料的情况，教师进行归纳和概括，并板书要点。（2）读课文的第二自然段。（3）

（4）仔细观察书上三幅插图，谈谈自己的感受。（5）齐读小博士的话。（6）教师总结。（7）布置作业。

① 阅读课文，设想“假如我是一名人大代表”会怎样做。② 把学完本单元内容后的感受告诉父母和好朋友。

课题

2、假如我是人大代表

教学目标

1． 在模拟体验活动中感受身为人大代表责任感。2． 树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识 教学活动及过程 1． 导入．

“上一节课，我们学习了有关人大代表的知识，谁来说说人大代表是如何产生的？他和广大人民群众是什么关系？他有哪些权力和义务？” 2． 模拟活动。

假如我是人大代表，你准备怎样做？

要求：⑴提出的问题要贴近小学生的生活；⑵请学生按照“问题是什么、造成该问题可能的原因、解决建议”来组织自己的语言；⑶语言表述要规范、正确、流畅。3． 学生评比，教师总结。

课题

3、共同的责任

教学目标

1． 树立公民对社会的责任感和公共意识。2． 了解公益活动，并能列举出几个公益活动。3． 明白志愿着的含义。教学活动及过程

1． 导入．请学生表演改编的小剧本《一位出租司机的公民意识》。

2． 全班交流。教师引导：从课前读故事和看同学的表演，说说故事表现了出租司机的3． 4． 5．

什么品质？

观察交流。看书上的照片，说说图中的人物在做什么，你看见过这样的活动吗？有没有参加过？如果有，讲一讲自己的感受。读一读，书中的故事。

教师总结。作业：写一篇读后感。

教学反思：

在这一学年中，在教育教学任务中，本年段按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。