播种希望,放飞梦想演讲稿

第一篇：播种希望,放飞梦想演讲稿

播种希望，放飞梦想 各位老师，大家好：

去年9月份，我来到这个如画的小镇，卞和的故乡，成为一名小学教师。来到校园，打造高效课堂的学习活动开展得如火如荼，各个学科的探究实践，课堂比武，听课学习热火朝天。我像海绵一样，尽情地吸收着养分。四年级班上49个学生，在学习食物单元，我们在课堂上开起四九餐厅。学习农场单元时，学生们拿着铁锹，模拟到农场参观的场景。学生们天生的创意，大方的模样，大胆的表达，让我惊诧不已。

我在学生中间走动，一个男孩引起我的注意，他站在同学身后张望，面前的同学们正忙着为英语场景的表演设计台词，全然忘记了他的存在。因为不会，他被小组里忙碌的同学遗忘了。小男孩站在窗边，阳光打在脸上，一双好看的眼睛扑闪，泄漏了他的焦虑和不安。

我的心被触动，以学生为主体的高效课堂模式，让学生成为课堂的主人，自主探究，感受求知的快乐。可这样被遗忘在角落的小草，该怎么办。9岁的孩子已经有了小小的自尊心，他需要更多的存在感。

发现他书写潦草，自习课上，手把手地教他练习书写。刚开始，他不好意思，当他发现周围同学羡慕的眼神后，他安然自得，写得神气。信任，播种在了孩子的心里。上课时，学生自主提出疑问，小男孩的手跃跃欲试，他不知道自己的问题会不会太简单而被大家笑话。我笃定地请他站起来。

在班级里大肆表扬他的勇敢，号召向他学习。小男孩的顾虑消失了。他活跃了，敢问了，敢说了。他内心的小宇宙，已经开始燃烧。

又一次，组织课堂英语场景模拟，他带着另外三个同学，同样的模拟场景，演练台词。不同的是，这一次，他是主角。他和他的小组获得表扬。羞涩的笑容，此刻，他真的快乐。

此时的我，站在教室一角，看着远山的白雾，像轻纱，像烟岚，像云彩，俏皮的挂在树梢。满眼的绿色，泥土的芬芳，大自然幽静雅致的气质环绕着我，忘记了自己，也忘记了世界，有的只是无限的爱，无限的包容和无限的欣赏。

小时候有一个梦，长大要去你身边，看你稚嫩笑脸灿烂童年，长大后我决心，要做一个火种，带给你健康快乐同一个梦。我把这首歌教给学生。这是希望与梦想的传递，也许有一天，他们也会如我一样，走在校园，受到学生们的喜爱。

我把自信，注入学生们的心田，生命的歌声，从此开始嘹亮。我把 梦想，放在孩子们的手中，稚嫩的心，从此开始飞翔。选择了教师，我，无怨无悔。走上了讲台，我，激情澎湃。平淡的真实，真实的平淡。聚淀成我，燃烧的太阳。在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。

播撒希望，积攒下，太多的感动。给未来，以憧憬。放飞梦想，喷洒出，太多的祝愿，将满天的云霞，点亮。在上尺的天地里，在梦想的歌声里，让我们携手。以教师的名义，托起，民族的希望。

第二篇：播种希望 放飞梦想

播种希望 放飞梦想

一支粉笔，写就一生春秋；一块黑板，塑造伟大人生。带着对教师的崇拜，怀揣一份对教师职业的向往，2010年7月，我踏上了为其三年的支教之路。七月底，3000多名资教生聚集在美丽的湖北经济学院进行为期10天的岗前培训。省教育厅从全省选聘了一批有教育经验的教育专家，特级教师，省级骨干教师担任授课教师，并针对参加资教生的实际情况和农村的教育问题确定培训专题，科学合理地安排培训内容。此次培训虽很短暂，但为我们在资教舞台上如何做，指明了方向。同时，培训期间我们还观看了一些有关农村教育的影片，纪录片，照片。我能为他们做些什么呢？这是我一直思考的问题．关注山区教育，关注每一名学生，把自己学到的知识传授给孩子们，这就是我资教的初衷。

2010年8月末，在秭归县教育局的安排下奔赴秭归的“青藏高原”——磨坪乡，磨坪位于宜昌西北与恩施市交界处，平均海拔1000米以上，夏天很短，大多是漫漫的长冬。全乡主要以种植烟叶为经济来源，由于地方偏远，平时去县城的交通工具就是上午九点钟以前的三趟班车，在崎岖的山路上颠簸四小时就可以到达目的地了。虽然很贫穷，可我觉得越是这样的地方越是需要我，越能实现自己的价值。

一、安心从教，以校为家

在磨坪中学安顿下来，一切从零做起，我要开始一段崭新的工作生活。为了更好的投入到工作当中，我决定住在学校，条件可用“恶劣”一词，住宿条件极差：下雨的时候，外面大下，屋内小下，屋外不下，屋内还下。冬天的时候，屋外天寒地冻，屋内滴水成冰，盖三床棉被抱上三个暖水袋，早上还是手脚冰凉。刮大风的时候，狂风将玻璃吹下，玻璃打落床头，地下一片碎玻璃。记得晚上睡觉时，大风竟把整个窗户给吹下来了，冰凉的雨点直入宿舍。雨停了，风吹着电线发出“呕呕”怪声，简直就是鬼哭狼嚎，在这种情况下，作为一个刚大学毕业的女学生来说是一个很大的挑战，我哭过，可想想当初支教的初衷，擦干眼泪，继续工作。住校我可以有更多的机会接触学生，更多的机会与家长沟通、更多精力提高自己。从参加工作以来，我一直担任语文教学工作并任班主任，在工作中勤奋自强，兢兢业业，任劳任怨。每天早上第一个来到办公室整理这一天要教给学生的东西，深入所带班级，检查早读情况，对有学习上有困难的学生进行辅导。虽然我教的是语文，其他科任老师请假我会主动给他们上课，计算机、数学、科学，不一样的教学风格大受欢迎。我会加班加点辅导学生，进行家访活动，建立学生档案，为工作几乎付出了我所有时间。

二、钻研课改，奉献青春

刚来的第一年被安排带1个班的语文、综合实践再加班主任。我大学学的是旅游管理，现在教的是语文，八竿子打不着的专业，对我来说是个很大的挑战，自从来到磨坪中学，我为自己树立了一个目标，那就是让自己每节课教学水平有所进步，努力提高自身的文化水平和业务技能，为了尽快的适应教育教学的发展需要，我虚心的向老教师学习，认真研究新课标新理念新教法，始终把自己置于学习研究之中，积极参与到教育教学的行列之中，勇于探索教育教学新规律，新模式，新思路，钻研素质教育的途径和方法，探索新课改的理论与实践。每天坚持到班级听课，让自己成为最勤奋的老师。同时又认真参加上级部门安排的业务培训，并且都圆满的完成了学习任务，还多次取得了优秀学员的称号。通过一系列的努力，我的文化水准和业务能力取得了迅速提升，很快成为了学校各项工作的骨干力量。在教育教学中，做到一丝不苟，精益求精，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心的投入到教育教学中。

小学语文教学能力要达到的目标有很多,如感情领悟能力、思维能力以及听说读写等能力。每次批改作文，我都认真地阅读，仔细地批改，令人满意的佳作太少，多数学生的作文存在错字、漏字、句子不通顺、语序颠倒等毛病。六年级学生都是从乡村小学进入到我所在的那所学校，以前的五年里，老师管得不是很严格，学校的教育体制不健全，师资力量的缺乏，使学生没有从小打下坚实的语文基础，拼音和汉字写不到的现象严重，想要在一年内纠正这种多年形成的弊病，并非易事。

小学生生性贪玩，课外没有养成读课外书的习惯，乡村小学的书籍缺乏，都使小学生课外知识贫乏，通常对历史典故、文学常识一无所知。平时，有不少的学生课堂上，不喜欢阅读，早读时对课文兴趣不大，读书声音很小，没有养成良好的晨读习惯，对课文内容一知半解，对语句的理解运用不熟练，写起作文来，没有优美的语句，没有充实的内容，更没有生动的细节描写。

10天上32节课，那时的我不知道那叫课多，也不理解别人有意还是无意中跟我聊到的我课多。最直接的感觉只是一上午下来喉咙不舒服，不想说话，要休息，安静的坐个大概十分钟以后再吃饭，虽然很饿。可爱的我也许更多的感受是几节连堂好有成就感，觉得自己了不起。因为自我感觉每节课都发挥得比较好，像个完成预定演出的表演者。

2011年10月在县“爱国主义读书活动”征文比赛中获优秀指导教师二等奖，2011年12月论文《留守儿童成因及其对策》获县三等奖，2012年5月语文课在课内比教学中获三等奖，2013年1月在“中国中小学作文大赛”中获得指导教师一等奖。

三、以身示教，铸就师魂

爱是人类最美丽的语言，教师不仅要传授知识，还要对学生的人格进行培养。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

刚参加工作的时候，我教的一个班级中有个叫宋冬丽的女同学，她不愿和同学交往，总是愁眉哭脸的。课上也不主动回答问题，听课还总分神，语文成绩一直上不来，为此我很是着急，因此多次受到我的批评。一天午休，我把该学生叫到办公室，请她坐下后，询问了现在的学习生活情况，慢慢的交谈气氛变的融洽了。她也少了些拘谨和不安，她向我讲了她家的遭遇。她家住在本乡的送甲山村，一家4口人，生活原本应该很幸福，可她的父亲却长期的酗酒，酒后经常打骂她们母女，母亲又常年多病，她对自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也变得内向了。父亲每天酗酒却不想着怎样持家赚钱，家里收入微薄，母亲为了供她和她姐读书，买掉了田地，外出打工了，而她却寄居于亲戚家，开始了孤独而辛酸的生活。我听后很自责，没有早早的了解这些孩子的情况，平时对这个身边可怜的孩子缺少关心。为了让宋冬丽同学在学校有更多的朋友，能多快乐些，减轻她心中的痛苦，调节她一直低落的情绪，我先用自己不多的工资给她购买了一些必备的学习和生活用品，又利用一次语文课的机会，给学生们讲述了她的家庭遭遇，此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。

2012年开始，我四处奔波联系爱心人士捐衣捐物，600多人次受到帮助，有衣物，零花钱，生活费，学习用具，解决了很多学生没饭吃，没衣穿，看病难的问题。在我的带动下，学生学会了关爱他人，团结同学，形成了良好的爱心氛围。

在孩子的心灵深处都有一个港湾，只有真爱，人们才有机会驶进那个港湾，才能熟知那个港湾鲜为人知的故事。我整天面对着这些孩子，想：每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。三年的资教生活，使我对教师这一职业有了更深的了解。教师是一群默默无闻的奉献者，像小草和花生一样朴实，像莲花和菊花一样高洁。“德高为师 身正为范”是教师最高的职业道德，我和同事们都时时恪守着这一信念。我的同事们都是辛勤耕耘在三尺讲坛上的奉献者，他们都是大山的儿女，生长于大山之中，生活于大山之中，远离喧嚣的城市，过着宁静淡泊、与世无争的生活。他们年复一年地教书育人，忘我地工作，呵护着祖国未来的花朵，培养着将来社会的栋梁之才。我们学校位置偏远，学校条件很是简陋，但是，没有影响同事们的工作热情，他们以校为家，尽职尽责地上好每一节课。他们用自己的行动诠释着“教师”二字的崇高内涵。在今天，大城市的喧嚣吸引着许多人去追逐物质的享受，在金钱、权势、名利的诱惑下，人们已经不再看重精神追求，他们的价值观和道德感严重滑坡，但我的同事们不为外界的诱惑所动心，依然坚守在着平凡的岗位上，做着自己平凡的工作。有时候，我的同事们还经常被一些不讲道理的学生家长误解纠缠，但是，他们依然用博大的胸怀包容社会的变迁。

在平凡的岗位上做着平凡的工作，是教师工作的内涵，虽然不会拥有显赫的地位、巨大的财富和超人的名气，但是，他们所坚守的岗位却拥有崇高的意义。我们的社会需要的就是具有教师精神的人，我们每个人都要用教师的情怀来升华自己的境界。

有一种人生，你没有经历过，也就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福，有一种收获叫做成长，我收获了很多，也在收获中成长。我希望我的努力能够为磨坪这片土地播下一粒种，浇开一朵朵绚丽的花。

第三篇：播种希望放飞梦想

播种希望 放飞梦想

——七年级班主任经验总结

各位领导、老师们：

大家下午好！

本期从军训至今，七年级的十位班主任，每位都是舍小家顾大家，兢兢业业，埋头苦干，为班级的立规上路洒下了无尽的汗水。有了他们的努力，才使整个年级在稳定中前进，在稳定中发展和提高，为年级下一步的工作做好了坚实的铺垫！在此我代表年级的全体老师和全体学生真诚地向他们表示感谢。

有人说，一名合格的科任教师会影响学生一生对这个学科的学习兴趣；一位合格的班主任会影响一个班级学生终生的成长和发展。在现实生活中，我们越来越多地看到，不少家长不仅要选择学校，更注重选择好的班级，即好的班主任，这些说法做法，让我们进一步认识到了社会上对班主任的地位、作用、岗位的认同。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，又是一种文化。我们的班主任每时每刻都在向学生们传承着科学、演绎着育人艺术、传播着先进文化。班主任是班级的核心，也是学校教育的骨干。班主任是班级工作的组织者，班主任要做好学生的引导工作和班级管理工作，就要具有较强的组织能力；班主任是班集体建设的指导者，班主任要指导好班集体活动，就要有指导班级活动的基本知识和方法，熟悉学生身心发展规律；班主任是学生健康成长的引领者，要关注每位学生的全面发展，就要具有符合素质教育要求的教育面和高尚师德；班主任是沟通家长和社会的桥梁，班主任不仅仅协调好各科任教师，还是沟通学校、家庭和社会纽带，要具有良好的人际沟通能力。班主任既要上好课又要做好班级管理工作，从这一意义上讲，不是所有的教师都能当班主任，没有一定的专业素养的教师是不能胜任班主任工作的。班主任工作还是一项特别艰苦的工作，是一个专业性很强的岗位。为了履行工作职责，他们付出了几倍于他人的努力, 付出了几倍于他人的劳动和汗水，甚至是泪水。这是用任何华丽的语言所不能表达的。下面就我们年级十位班主任管理班级的经验和大家做一交流。

刘春晓老师是河南省英语学科带头人、上街区名师、学校明星班主任。她勤勤恳恳、爱岗敬业，以“兢兢业业做事，认认真真做人，明明 白白对己，诚诚实实待人”为做人准则。她总抱着认真态度去做每件事，努力去用一种热情去温暖孩子的心灵，有人说她是一个有着无穷精力、为工作而生的人。她是一名看似年轻的“老”班主任。因为年轻，她谦虚好学、不断进取；因为年轻，她干劲十足、精益求精；更因为年轻，她走近学生、共同成长。身为一名班主任，她总能与学生坦诚相见，以师道的尊严来赢得学生的理解和尊重，她用“亲和”去感化孩子的心，用细心去赢得家长的信任；用智慧为孩子的成长奠基，以勤奋去追求教育的幸福。

在新一轮班主任工作开始后，她严格遵守劳动纪律，每天早上早早到校和学生们一起跑步，这必须要克服自己经常腿疼的毛病，对她是个考验。但是她知道，学生早上的精神状态很重要，从跑操中就能发现班里学生的一些问题。“坚持坚持吧！”，她经常这样鼓励自己。她还是个善于思考的班主任。在纪律教育月中，一班的表现不够优秀，她看在眼里、急在心里。月考后，她在班级中展开了一系列旨在提升班级凝聚力的活动。她号召班里学生针对本次事件，写出自己的深刻认识和反思。看着学生们捧着真心写出的一篇篇文章后，她很受感动。接着让班干部在班里朗读记录学生们自己感悟的作品，每天五篇，用学生自己的感想来教育和鼓舞他们自己，她发现效果很好。为了巩固教育成果，她又结合学校的“中国梦，我的梦”主题班会，让学生为期中考试立下战书——“我的期中考试之梦”，并在班级专栏登出。严格的纪律是班级积极向上的保证，她又在班级黑板上划出专门的地方来刊登学生自己的名言警句。通过一系列改进，一班变化很大，正朝着理想的状态稳步发展，相信三年以后，一班会给家长和各位领导上交一份令人满意的答卷的。

高喜芳老师是郑州市优秀班主任、学校明星班主任。在她当班主任这些年来，她把自己钟爱的教育事业看得高于一切，舍“小家”顾“大家”，一心扑到班级管理和教学工作上。每天总是来得早走得晚，在她的心里，学生的事就是最大的事，即便是刚做完手术，还没等身体恢复好，就赶到学校上课，从来没有喊过苦，叫过累。“做人总要有点精神，做人就要负起责任。”这就是她埋头苦干，永远向着更高的目标挺进的信仰。

她在班级管理中比较有成效的办法： 1，放大班级优点，给学生自信心

及时发现并鼓励班上好的现象，每天给学生一些鼓励和赞扬，就如给钟表上足了发条，使他们信心十足走好自己的路。

2，开展各种活动，通过正面引导促进班级良好班风学风的形成。

比如，开展了“寻找身边的榜样”班会活动，让同学们虚心向身边的榜样学习，培养学生的进取精神。3，引入竞赛机制，化解工作难题

比如引导班干部组织开展多次计时比赛，使各类收缴作业，饭卡费等任务快速完成，再比如为了调动班上几个后进生学习的积极性，开展“比一比谁的进步大”等等，效果很好。4，实行班级管理自治

放手发动学生，信任学生，让学生分工管理班务，各司其职。发现问题及时和学生一块思考，共同商量，共同解决，群策群力，使班级形成民主、和谐、统一的氛围。

5、用爱心教育学生，走进学生的情感世界，感受他们的喜怒哀乐，体会他们的冷热酸甜，爱在点点滴滴中，点点滴滴都是爱！让学生充分感受到集体的温暖。

冯建辉老师是郑州市优秀班主任，也是年级的老班主任了，她早出晚归用慈母般的爱关心着她的孩子们，她管理班级以柔克刚。

1、新接班后，她就有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等，建立学生小档案，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。

2、她腿勤、嘴勤和脑子勤。经常深入班级，将有些不良现象及时发现、及时解决。

3、对调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面她采用了“说悄悄话”的方法。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。

4、在批改作业，小考试时，常写上几句鼓励学生的话：“相信你，你能行！”“别灰心，再来！”“加油！”以此来激励学生，时刻让学生感受到 老师在关注。

5、对后进生管理。她善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。

禹永丽老师是我校、上街区、郑州市优秀班主任她用全部身心投入到班主任工作中，就是在她女儿生病期间也没有请过一天假，她把全部的爱都献给了她的班主任工作。

她是这样管理班级的：首先，让学生做班级的主人，大家共同创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。其次，充分发挥学生主体作用，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部、小组长。这样，既减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。第三、她常常从欣赏的角度去看待自己的学生，赞美学生。让他们发扬优点，抛弃缺点。她除了自己平时这样做，还教育学生要学会欣赏别人，她布置了让学生写自己熟悉的八个同学的优点，且每个同学的优点不小于50字，每天读一篇看谁最受同学的肯定和认可，学期末进行奖励。结果发现班上的学生悄悄地变了，变得更积极学习，上课更大胆主动发言了，为班级做好事的同学更多了。

严格的要求是最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”因此，她对学生的日常管理要求非常严格。

1、入室即静。有什么事在进班之前处理好，只要进入教室就等于上课了，要遵守好纪律。经过许多次的明查、暗查，学生们终于养成了这种好习惯，为全班同学创造了一个安静的学习环境。

2、你追我赶的竞争意识。每个学生都有一位实力相当的竞争对手，每次大小考他们都要对比成绩，互赌输赢。为班级营造了一种浓厚的学习氛围。

3、加强小组的合作与竞争。从学习、纪律、品行等方面约束学生，让他们形成争当模范，不托后腿的思想意识，并充分发挥合作小组的自制、自律和竞争优势。

张粉桃老师责任心强，自我要求高。她带班的一贯风格：明朗自信.今年暑假，她虽然做了一个手术，但军训时仍然精神抖擞；军训期间，没人照顾孩子，最终爱人从外地请假回来解决了后顾之忧；国庆节前夕再次做手术，但第二天的学生健康体检依然出现在操场上，对待繁重的班级管理工作浑身充满活力，但谁又懂她付出了多少？在军训总结大会上，她的班级最终获得了一等奖；在纪律月总结评比中，她的班级最终积分第一名。

她带班的亮点如下：

（一）稳班讲究一个“快”字

譬如：张老师在军训第一天就命令自己迅速记牢每一个学生的名字，两天内就能和学生轻松交流，纠正学生的动作从而达到了很强的针对性。

（二）小组积分天天晒

用一个小黑板依次标注八个小组，用画“正”字的方法加分或扣分，加分用白色，扣分用黄色，很醒目。天天晒积分真正做到了公开公平公正，也解决了记录难的问题，积分结果作为每周调动座位的依据，极大调动了学生各方面的积极性。

（三）有事找学生

譬如：她把主题班会交给小组主持。每周一个小组，包括主持人、记录人、版面设计、班内纪律组织等，小组长一应安排，主持完毕学生当堂评价打分，小组间竞争很激烈。

（四）对待问题学生以“柔”克刚

问题生是班主任最值得关注的群体，他们也可以说是校园里最可怜的孩子。张老师的法宝是“成绩看淡些，人格看重些；缺点看淡些，进步看重些；结果看淡些，过程看重些”，真正做到了春风化雨，以柔克刚。王姣老师研究生毕业，是我们年级年轻的班主任，她富有朝气、勤奋好学、积极向老班主任请教，丰富自己的阅历。她的班级管理方法是: 1.要求学生进入初中，重新塑造自己的形象。每位学生要先跟自己比，跟自己的过去比，跟自己的昨天比，每天进步一点点，在点滴进步中累积好习惯，每天都要进步一点点，长此以往这一点点累积下来就很不得了！

2.培养得力的班干部

通过军训期间的观察，指定了责任心较强，办事稳妥的几名学生担任班委，定期召开班干部会，总结得失，促进班级工作的发展。通过竞争确立值日班长，参与班级管理，提高自身能力。

3.实行积分的量化管理。将个人积分、小组积分与个人荣誉、小组荣誉联系起来，每天清算，每月评出前五名，由班级颁发奖状。小组积分每天公布，周五评出前三名通过校讯提出表扬。

4.事事有总结。当天情况当天总结，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。

刘艳红老师是我们学校聘任的老师，她虽然工资不高，但工作热情却非常高，她克服了重重困难，例如孩子小没人照顾，母亲重病住院期间却只能周末回家照顾，争取做到不耽误一节课。她虽然家在外地，但却把心安在了学校。她积极做好班主任工作，她的工作得到了学校领导的高度评价。她的管理方略是：

1、制定符合班级特点的班规。

2、确定优秀负责的班委，这一点对班级工作的开展非常重要！

3、班主任说过的话，必须兑现！不要被学生的眼泪浇灭！

4、当天的问题尽量在当天解决！

5、班级事事有人做，权力下放，把琐碎的工作交代给负责任的班干部，学生真的会比你做的更好！她比较有成效的做法有以下几点：

1、尽量不在班上公开批评学生，特别是班委。经常给班委开会，强化他们的责任意识，每月对班委进行投票，可以让班委之间也竞争一下，争着为集体做贡献！

2、小组积分每周一小奖，每月一大奖。原则上每组都兼顾到，尽量调动各小组的积极性。必须让学生们看到积分的作用，他们才能重视积分。

3、对待后进生尽量以鼓励表扬为主，表扬比惩罚效果要好，特别是普通班这种毛病特别多的孩子，相信他们在小学时就已经被老师教过无数次家长，他们对惩罚、叫家长都已经有了抗体了。所以，她转变思路，看见后进生有一丁点进步，就大力公开表扬，让他看到自己的优点，对自己有信心。

4、善于运用心理战术和舆论压力。她经常在班上教育孩子，如果你不热爱这个集体，这个集体就会不爱你，为集体抹黑的人是没有人喜欢的。先让后进生在班上没有市场，然后通过观察放大他的优点，让大家看到他的进步。当他再次融入集体时，他会倍感珍惜！

5、试着学会换位思考，当一个学生犯了错误，我们一般都会大发雷霆，甚至和学生较劲。但是我们忘记他只是一个十几岁的孩子，今年她也荣升为一名家长，于是在处理学生问题时就会想：“如果这是我的孩子犯的错误，我希望他的老师如何来处理他？”而后，情绪就会平复很多，当然处理起来也会相对更冷静，更成熟。

李岩老师是我们年级唯一的男性班主任，朝气蓬勃，阳刚十足，有多年的班主任经验，是一位十分优秀的班主任，在管理班级方面有独到的见解。开学以来，初一8班就一直在抓常规管理，在班级制度和奖惩措施上不断改进，班级的各项工作取得了较为明显的进步。他的方法是最笨的方法，也是最有效的方法：多跟班。开学以来，他每天坚持和学生一起跑操，每一个午休后和晚饭后都会进班，一点点讲评好习惯，手把手教会好方法，让学生真正体会并理解班级制度和秩序的重要性。

1、宿舍纪律。制作了宿舍纪律公示表格，每天收到表扬的寝室会得到一个红星，而违纪学生的名字则直接上榜，同时本周末由家长陪同学习宿 舍制度并写一份学习记录，家长签字。宿舍纪律有明显进步。

2、卫生值日。开学初，班级拿出四次自习课来专门培训打扫卫生的方法、质量要求和值日制度，每天三级检查督促，一级是卫生值日班长检查值日生到位时间、打扫速度和质量验收；二级是卫生班长验收；三级是专职学生最后检查验收。

3、周末作业。每周我们每学科奖励10分给保质保量完成作业的学生，每周作业积分汇总到学期积分上，直接参与期末评优积分。而没有完成的学生不能积分，同时要在周一补齐作业书后写出保证，家长到校审阅签字。

4、习惯的养成教育。

（1）坐姿。班级语数外老师通力合作，每节课练习坐姿后。每节课有专职学生检查坐姿并总结最好和最差坐姿小组和个人，然后积分奖励或扣分惩罚，学生进步很大。

（2）教室里所有物品责任承包，大到讲桌讲台卫生，小到废瓶子的摆放，都要求做到井然有序。

（3）课堂回答和展示要求必须大声大胆，为展示大方而准确的同学奖励积分，而声音小，不清晰，不能积分。

（4）课代表每科安排两个人，一人负责纪律，一人在课前找老师安排任务，要求每节课老师走进教室时，所有学生必须是安静的。

赵从娟老师研究生毕业，聪明靓丽，善于学习，是一位年轻的新班主任，第一次带班，有开始手足无措的艰辛，也有初试牛刀取得成绩的喜悦。她的做法总的说来有几点“真诚、真心、做好表率”。开学以来，就积极和别的有经验的班主任和任课老师交流，从早操、课间操、课前看班、安排班级各项事务等方面，学到了很多管理班级的方法。在借鉴别人经验的基础上，又考虑本班实际从而制定相关的管理措施。

1、熟悉学生，选拔班干部，根据入班成绩安排座位，调整宿舍人员，制定基本的班规，勤跟班，及时点评，总结。

2、制定纪律、卫生等各方面的管理措施。纪律方面：教室：每天都有值日班长，预备前、课前站在讲台上维持纪律。课堂上，各科课代表负责 记录本节课的表现情况。宿舍：每天都和生活老师联系，对好的宿舍写在黑板上进行表扬。晚自习前进行一天纪律总结。最终根据班级积分的规定，相应加分和扣分。

卫生方面：在卫生这一块她亲自带领同学们扫，经过多次卫生打扫尝试，最终确定方案。值日组长严格检查，扫到干净为止。近一个月来卫生质量有所提高。

3、根据入班成绩建立学习合作小组，指出学习合作小组是一个集体、一个团队，一荣俱荣，一损俱损。对表现好的小组及时表扬，并相应加分。

4、根据每个学生的特长，经过观察，选出了合适的班干部，并明确告诉他们的职责。多表扬、多鼓励，让他们每个人都能各尽其责。平时多和他们交流，根据班级出现的新问题，及时召开班干部会议，制定相应的措施。

5、每周总结每个人积分情况。评出来前五名上台，受表彰并照相。并发校讯通通知家长，进行表扬和鼓励。

王红燕老师淳朴善良，是10月刚接任的新班主任，为了接好10班，费了不少心思。她舍小家顾大家，在丈夫住院期间仅仅请了一天假，就积极投入到班主任工作中。她努力学习做班主任知识，积极向其他班主任请教，在班级管理方面也取得良好的效果。她说以前听说干班主任很累，也经常看到身边的班主任忙忙碌碌的身影，这干了两周以后，我真正体会到累、忙。

她的经验就是一个字“勤”。腿勤，勤往班上跑。接班之初，她就去政体处把早操、课间操、卫生等一系列学校检查的表格找了一份，针对检查内容，在班上进一步强调、规范学生的习惯养成。早上跟着学生跑操，一方面锻炼身体，另一方面减肥。听见谁跑步咳嗽了，提醒他多喝水，让他注意跑步时调整自己的呼吸；谁鞋带开了，提醒他系鞋带，这些小事能能拉近与学生的距离。这样跟着学生跑操一举多得。一周抽出1-2天和值日的学生一起打扫操场清洁区，手把手教他们用大扫帚，保证打扫的质量和速度。每天尽量早上7:30、中午2:00、下午6:30站到班上，虽然没有规定学生到教室的时间，但是她觉得往班上一站，好像学 生都知道该干啥了。课前只要有时间就站在班上，提醒学生做课前准备，课代表组织学生练坐姿。嘴勤。天冷了，提醒学生多穿衣服，被子薄的及时更换。晚饭间看到谁在走廊上吃饼之类的东西，就问问喝喝稀饭了没，现在有时候学生会主动跟她说：“我喝过稀饭了。” 谁请假回家看病了，来了就问问他的身体怎么样了？ 教室里，看到哪个组，那个同学做得好，就表扬加分。

我们的班主任是辛苦的，也是卓有成效的，通过他们的辛苦也换来了年级的稳定和发展，再次谢谢你们！

第四篇：少先队活动《放飞梦想,播种希望》

放飞梦想 播种希望

【活动主题】放飞梦想 播种希望 【活动背景】

1．梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”是总书记提出的中国梦想；“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”是习总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。

2．进入五年级，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有的队员在学习上很被动；有的队员在心理上给自己过多的压力，所以在出现了不适应状态；还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员, 我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。【活动目的】

1．通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。2．联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。

【活动中队】金洞镇中心小学五一班中队 【活动时间】2015年9月28日下午 【准备工作】

辅导员：组织队员布置教室；制作课件； 队员：收集理想格言、故事；准备朗诵的诗歌。【主持人】 【活动过程】

一、队会程序 1． 小组汇报人数

从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。（四组依次）

中队长还礼：接受你们的报告。五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。2． 中队长向中队辅导员汇报人数

中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。

中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)3． 出旗

中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。

4． 唱队歌

5． 中队长讲话，宣布活动开始

中队长：亲爱的各位队员，五年前，我们为了各自的理想相聚在金洞中心小学，我们一起读书，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。但时间总是那样的匆匆，还有一年多的时间，我们就要毕业，离开母校。即将的分离是不是永别，而是我们追求梦想，实现理想的延续。

现在，我宣布五（1）中队“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课现在开始。有请两位主持人上台，大家掌声欢迎。

（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）

二、队会过程

（一）梦想（理想）名人名言大比拼

主持人A：每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”就是总书记提出的中国梦想。

主持人B：很多人认为梦想是幻想。其实，梦想是人们在内心深处对某一种成功的渴望。生活中，常有“梦想成真”之说。“梦想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目标。

主持人A：历代伟人对梦想是怎样看的呢？现在进行梦想的名人名言大比拼。（内容略，主持人相机评价。）

（二）关于梦想（理想）故事的知识抢答

主持人A：梦想就理想，是对未来的憧憬，是对生活蓝图的描绘。主持人B：有了梦想，你就会斗志昂扬；有了梦想，你就敢于挑战自我。主持人A：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大志向的人，他们为之奋斗不已，最终有了一番成就。

主持人B：让我们一同走近名人的故事，梦想知识抢答赛现在开始。主持人A： 故事一

有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。后来，他成为新中国第一位主席。请问他是谁？

A 孙中山 B毛泽东 C周恩来 D鲁迅 队员：（抢答）主持人A：（相机评价）主持人B：答对了，答案是B.故事二

20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？

A毛泽东 B周恩来 C巴金 D刘翔 主持人B：大家都知道吗？知道的一起说。队员：（齐答）

主持人B：对，他就是我们四年级《为中华之崛起》课文里的周恩来。也是我们新中国的第一任总理。

主持人A： 故事三

哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。有位中国少年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？

A牛顿 B巴金 C陈景润 D华罗庚 队员：（抢答）主持人A：（相机评价）主持人B：答对了，答案是c。

主持人A：要成就大业，首先要有远大的理想，然后不懈地为之奋斗，这样才会取得成功。各位队员，你们有梦想吗？（队员回答）

主持人B：那么，让我们来分享各自的梦想吧！

（三）畅谈梦想

播放歌曲《真心英雄》，营造轻松、活跃的气氛。1．主持人现场采访队员的梦想

主持人A：刚才大家都谈了自己的梦想，尽管各不相同，但都能为祖国，为社会繁荣贡献力量。你的梦想实现了，我的梦想实现了，他的梦想了，我们大家的梦想都实现了，那我们中华民族伟大复兴的强国梦也就实现了。

主持人B：要想成功，没有目标就会迷失了方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的梦想，成为祖国需要的人才呢？

2．请少先队辅导员演讲。（背景音乐《挥着翅膀的女孩》响起）.主持人A：我们要记住，因为有梦，你从不卑微。梦想就是我们最大的财富。主持人B：下面，请听我们班同学给大家带来的《我们的誓言》 5.我们的誓言

我们愿用乐观的态度对待生活！我们愿用全部的精力倾注学习！我们愿用坚定的毅力战胜困难！我们能行！我们一定行！我们能行！我们一定行！我们坚信梦想会因奋斗而美丽！我们坚信成功属于五年（1）中队！

我们坚信中华民族的伟大复兴梦一定能实现！（播放《我的未来不是梦》）

主持人A：听，未来在召唤；盼，明天更美好。我们期待着那美丽中国梦的实现！

主持人B：队员们，让我们将自己的梦想在此刻播种，让我们将自己的梦想在此刻放飞。

三、结束程序

中队长：现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。1．中队辅导员讲话

队员们，在这次队会活动中，你们畅谈了自己的人生梦想，“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，这是习总书记对你们的期望，也是辅导员对你们的期望。

在这，我想用再用美国汽车大王亨利•福特的话和大家共勉：如果你不思考未来，你便不会有未来。

2．呼号

中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号！辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着！（举起右拳，面向队旗）3．退旗

中队长：退旗。（播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）

4．中队长宣布少先队活动课结束

我宣布，五（1）班“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课到此结束。

第五篇：六班《播种希望,放飞梦想》升旗仪式（范文模版）

六（3）班《播种希望，放飞梦想》升旗仪式

尊敬的老师，亲爱的同学们，白云小学《播种希望，放飞梦想》主题升旗仪式现在开始。本周升旗仪式由我们六（3）中队主持。

下面，我宣布本周光荣的升旗手，他们是崔昊岚、王超，护旗手刘一骏、许垚、周梓博。

出旗！升旗！敬礼！奏国歌！礼毕！唱国歌！

国旗下，请大家大声地跟我说出我们的校风：和谐发展，精细创优。国旗下，请大家跟我响亮地说出我们的学风：细心好学，开心成长。国旗下，让我们一起努力，成为一个阳光心态、知美达礼、博学广识、健康向善的人。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强，是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。

我们先来听听莱特兄弟的梦想——《飞翔之梦》吧！

《莱特兄弟的飞翔之梦》

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”

牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”

两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

莱特兄弟的“飞翔之梦”成就了人类对飞机探究的第一步。人生就是对梦想的追求，我们可以将梦想分成一辈子的梦想、一个阶段的梦想、一年的梦想、一个月的梦想、甚至是一天、一小时、一分钟的梦想。同学们，你们有没有想过自己的梦想是什么呢？下面有请我们班的同学们跟大家分享一下自己的梦想。”

梦想是人生的指示灯，有了梦想就有了动力，有了梦想就要坚持，有梦想人生才会更精彩。让我们从现在开始就播种希望，放飞梦想！请欣赏诗朗诵：《放飞梦想》。

我是一匹奔腾在辽阔草原上的骏马 泥土中塑造出我的雏形 原野里映现出我的背影 跳跃着

张开雪白的翅膀

时刻准备着放飞我的梦想

穿越雄壮的阿尔卑斯山脉 跨越波涛汹涌的海浪 放飞梦想

我是一把未开封的宝剑 风吹雨打 越磨越利

我身上流淌着中华民族五千年奔腾的血液

耳边是铿锵的锣鼓声 我挺起脊梁 放飞梦想

我是熊熊燃烧的火焰 点燃激情和梦想 我摊开手掌

看到了黄河的活力 目睹了长江的激情.我收起手掌 听到了一声呐喊 放飞梦想

歌声中伴着青春的号角 宁静中激荡着青春的豪迈 放飞梦想

我是星光

引领时尚的先锋彰显自信 千里冰封万里雪飘

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：放飞梦想

我们就像冉冉升起的太阳，朝气蓬勃，充满希望。操场上奔跑的身影，日渐成熟的气息，汗水与笑容把我们的本色塑造。同学们，让我们放飞梦想，用梦想滋养我们的思想与人格，用梦想激荡我们的灵魂与心智，用梦想孕育我们新的精神与智慧，去定位那永恒的成功！

今天白云礼仪大讲堂的主题是《仪式之礼》，请听《升国旗的礼仪》。《中华人民共和国国旗法》第十三条第二款规定：

举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬。标准做法是：起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。严格地遵守升国

旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。

我们身为学生更应该做到以下几点：

1、当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，全体同学立正，面向国旗行队礼。

2、面向国旗行队礼时神态要庄严，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。

3、升旗仪式进行过程中要保持安静，身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑。

4、提早到操场集合，准时参加。迟到的同学在国歌奏响时必须原地肃立，待升国旗完毕后才可进入会场。升旗仪式期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。

下面有请恽校长讲话。

下面请纪律部长宣布上周文明班级评比情况。

升旗仪式到此结束，请各班按秩序退场。