第一篇：家长学校演讲发言稿
各位家长，大家晚上好：
非常高兴有机会同大家在一起交流关于学校教育、学生教育、家庭教育的这些话题。我校举办一年一度的家长学校已有二十年的历史，取得了学校、家长共同进步的良好效果，已成为我校办学的一大特色。我们之所以开办家长学校，目的主要有三个方面：
第一方面：通过家长学校使每个家长认识到家庭教育的重要性。
这里我想用两句话来说明家庭教育的重要性。《哈佛天才——卡乐·威特教育法则培养出哈佛孩子》这本书中贯穿全书始终是一个观念：“对于孩子来说，最重要的是教育，而不是天赋。即使是普通的孩子只要教育得法，也会成为不平凡的人。”
第二句话是：“教育最重要的两件事：榜样和环境，由家庭创造。
由此可见，我们为了我们共同的目标--孩子成才、孩子更好的发展，应当重视家庭教育，了解家庭教育的方法特别是目前处于小学到初中这样一个特殊的转型阶段，否则将会遗憾终身。
第二方面：树立家庭教育新观念。当今社会，随着知识经济的发展，市场经济的冲击，社会处于一个“转型期”，家庭关系走向平等化、民主化，家庭观念有所淡化。家庭教育的观念也应随之变化。
过去每个家长也重视子女的成长教育，鼓励孩子多学习的原因是“拥有学识在社会中能受到尊重，可以选择到更好的职业”，但随着社会发展，成龙，成凤的教育方法也发生了变化。
当今教育的目的在于培养完美的人和可持续发展的人。即：心胸宽广，勇于献身的精神，为全人类的幸福努力奋斗的人。从小的方面来讲，现代社会需要的是具有理性精神，具有广博深厚的基础文明的教养，具有某一领域的专门知识和技能，具有有效表达自己的能力，具有自我延伸，具有自由与责任的意识和能力，概括的讲，就是要有灵魂，有头脑，有专长，能够创造幸福生活和服务社会的人。
从培养的内容上看，现代社会一个人的发展需要具备先天的个性，独特的见解和首创精神。古人讲，一个人的知识分为才、学、识三个方面，才为天赋，学为知识的积累，“识”为独到的见解，但今天我们更应该注重“识”。
所以，挖掘家庭教育的新观念，树立正确的人才观、教育观。什么是人才？怎样培养？如何为孩子提供一个宽松、民主的家庭氛围？这是我们共同思考的课题！
第三方面：通过家长学校，力图建立起家庭、学校互相联系的、对孩子的完美教育。为了增进学校与家长之间沟通与合作，让家长有更多的机会了解学校工作，本期家长学校有一项重大举措，成立榆次五中家长委员会（下称家委会）。依据《榆次五中家长委员会章程》由班级自荐或推荐，民主产生五名家委会委员组成班级家委会，五名家委会委员中推选出一名主任委员，各班的主任委员组成年级家委会，年级家委会产生主任一名和副主任一名，最后从年级的家委会中推选的委员组成学校家委会，学校家委会设主任一名、副主任两名，秘书长一名，根据委员的专长和工作实际成立德育部、教育教学部、宣传部、安全保卫部和社
会实践部五个部门，年级家委会根据校级家委会的组成在年级成立对应的部门，从而形成班级、年级和校级三级家长委员会。由他们依据章程代表所用家长参与到学校管理中来，确实实现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会“三位一体”的现代教育体系，构建和谐的家庭和社会环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
家庭是孩子成长过程中的终身学校，学校是孩子受教育的法定场所，家校合作是当今教育发展的必然趋势。十一月在太谷召开的晋中市未成年人思想道德建设工作推进会，将进一步加强家庭教育作为一项重要指标列入教育发展规划。因为，一方面，家庭希望教育出好孩子，学校希望培养出好学生，目标完全一致，孩子成长已成为家校合作的前提和基础。另一方面，现代社会的进步，社会呈现多元化，仅凭学校无法完善对孩子的教育。
著名苏联教育家“苏霍姆林斯基”说过：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐和全面的发展，这就是两个教育者“家庭和学校”。“家庭和学校”不仅要有一致的行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程中，还是手段上，都不要发生分歧。”这段话发人深思。因此，从今天家长学校到今后各班的家长委员会，在座的每位家长就是家校合作的桥梁、纽带。
为了我们共同目标，我们应该也必须合作，建立共同合作的教育网络，帮助孩子成才。
二、学校基本情况简介
1、学校整体情况
各位家长选择了五中，将自己的孩子送入五中，必然对学校充满期望，同时也会给学校提出更高的要求。为了在今后教育中保持家校一致，我向大家介绍一下学校的基本情况，以便大家了解五中近年来坚持的教育教学理念和方法，更好地完成好对孩子的教育工作。
榆次五中始建于1984年。1990年被山西省教委命名为山西省示范初中，学校占地面积38亩，建筑面积近1.3万余平方米。现为12轨建制，拥有教学班36个，学生1856名，教职工154名，其中省学科带头人7名，省教学能手1 5名，省优秀班主任1 0名。理、化、生实验设施仪器达省2005一类标准，音体美器材、器械达省颁标准，有标准300米塑胶操场。图书室藏书6万册。学生用计算机室2个拥有微机220余台，已实现“一师一机”，是晋中市首批数字化示范校，装备液晶投影、实物展台的教室30个，并建有EOD数字教学点播系统和校园局域网。
多年来，几代五中人坚持以人为本，为学生终身发展的办学理念，不断弘扬“追求卓越，全面示范”的五中精神，始终坚持“以德理校、依法治校、科研兴校、名师立校、质量强校”的发展战略，以新课程改革四项突破为抓手，不断实施德育工程，不断深化教学改革，不断提高科研能力，注重培养学生综合素质，促进个性教育和谐发展，教育教学质量逐年提高，各项工作均实现了长足发展。先后荣获“全国中学德育工作先进单位”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”、“全国优秀(示范)家长学校”、“国家级语言文字规范化示范校”、“全国
综合实践活动先进学校”、“教育部‘最具成长力’学校”、“教育部全国特色学校”、“教育部-——中国移动校长影子培训基地”、“山西省教育系统优秀学校”、“山西省体育传统项目学校”、“山西省文明学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省依法治校先进单位”、“山西省基础教育课程改革先进单位”、“山西省绿色学校”、“山西省书法特色学校”、“山西省现代教育技术实验学校”、“山西省素质教育示范校”。“山西省优秀职工之家”等省级以上荣誉60余项，成为享誉全省的“三晋名校”。
2011年我校成功举办了全国教育均衡现场会，山西省教育学会课堂教学改革现场会，教育影响力已扩大到全国。2012年我校举办的晋中市和榆次区两次德育序列化活动——公民素养教育现场会，在6月20日的《中国教师报》上以《“社会即学校”的实践样本》为题进行了专题报道；6月4日在学校举办的晋中市“护校安园”治安防控机制启动仪式，建立了公安、保安、教师和家长自愿者“四位一体”的治安防控机制，与110指挥中心联网，安装了“一键报警”装置，扎实有效保障了学校师生的安全，成为校园综合治理的新亮点，为学校周边环境治理提供了新思路。
总结五中近年来发展的原因，我想可以归纳为这样几个方面：
一是办学思路超前：经过二十多年的探索，初步形成具有五中特色的办学思想，并在全体教师中形成共识。
二是办学特色明显：教育科研、自我教育、学生活动、课堂教学、轻负高质，学生评价等等。
三是教师整体素质高，形成了一支优秀的教师团队，他们年富力强，教学经验丰富，教学思想先进，教学水平高。
四是教育质量高，表现为两个方面，一为学生成绩，在近几年中考中连年攀升，毕业生远赴上海、太原等多所重点中学，有后劲足，潜力大，发展全面，能力强，素质高等赞誉。二为各类音体美、理化生学科竞赛。机器人组从2006年开始到今年获得多项国家级荣誉，去年赴香港参加国际机器人大赛。
2、学校办学思想和教育理念
管理有三层境界：第一个层次是用人来管人；第二个层次是用制度来管人；第三个层次是用思想来管人。用思想管人是管理的最高境界。为促使各位家长转变教育观念，同学校共同配合教育好孩子。下面我重点向大家介绍一下咱们五中的办学思想。
1、以人为本的办学思想
这是教育的核心思想，同以往教育思想有着本质的区别。以人为本的含义，就是要将我们的孩子看作是具有鲜活生命力的、有血有肉的人，是有巨大潜能的、能够实现全面发展的人，而不是知识的容器、学习的机器。这是现代教育的出发点。
正由于孩子是鲜活的有思想的人，就要求我们首先要尊重他们，宽容他们，其次，要求学校、家长、老师要一切从学生出发。
2、为学生终身发展奠基的教育服务
教育的着眼点应着眼于学生终身可持续发展，一要着眼于终身发展。二要有持续发展的后劲。这是当前教育的首要任务，就是要张扬学生的个性，培养学生的创造力，促进学生的全面、主动、和谐发展。
要求教育教学中一是倡导教学民主；二是解放学生的时空，让学生在轻松愉快中学习知识，发展个性；三是弘扬科学精神；四是培养学生可持续发展的思想观念和终身学习的能力。
3、育人目标：解放人、发展人、完善人，最终达到人的社会化与个性化的完美统一。让每个活宝都能在天赋允许范围内最大限度的提高。
4、教育模式：四自教育。自我教育、自主学习、自我管理，自我评价。
联合国《教育——财富蕴藏其中》提出：“当今教育的本质是要使受教育者成为自己教育自己的主体，也就是自我教育。”
这就要求我们教育上要从学生个体、自我出发来实施，首先解决我与我的关系，我与父母、老师、他人、班级、学校的关系，我与国家、集体、自然的关系，以及天生我才必有用，相信自我，形成由我及你，由小到大，由近到远的教育。
自主学习，主要是在教学中，学习中培养学生自主学习的能力。通过落实学生一日常规、一周常规、一学期常规形成学生良好的学习习惯。
自我管理，通过轮流担任班干部和物事承包制，形成人人有事做，事事有人管，培养学生管理与自我管理相结合的能力。
自我评价，通过学生评价教师，学生自我评价的成功奖励计划，从身边的活动入手进行自我评价，培养自我评价的能力，形成评价——自我矫正——自我完善的教育体系。
5、新课程理念——改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习能力与创新精神。新课改的要求：①教师集体转换角色——从传统的知识传授者转变为学生学习的帮助者、指导者、合作者；②学生真正成为课堂的主人——由过去的被动接受转变为自主、合作、探究学习；③学习成为学生自己的事情——学生在教师引领下个性张扬、愉悦高效地进行自主学习。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，如何才能构建高效课堂，提高学生学习兴趣，全面提高教育教学质量，我们校新一届领导一致认为必须进行课堂教学改革，改变教师的教学方式，改变学生的学习方式。
从本学期开始，我校在初
一、初二年级推行一项重大改革，就是课堂教学改革---用“学案”的形式在理念与实践之间架起一座桥梁，彻底改变学习方式、教学方式。
我们选定一种模式——导学案教学模式，用好两个工具，学案和评价。安上三面黑板，生成四人小组。9月12日学案式教学正式实施，通过探索实践，构建了具有我们五中特色的“三步六环节”导学案教学模式，即“激情导入、自主学习、合作交流、展示拓展、评价提升、检测导结”。
作为省课改初中校际联合体，9月下旬我校承担了山西省初中校际联合体改进教研方法研讨的现场会。省教科院课题负责人李子燕对我校导学案教学给予高度评价。现在我校又聘请市、区专家进行跟课活动，抓重点学科，抓重点教师进行各个突破，实行典型引路，整体推进。
可能不少家长会有疑惑？这样改，会不会影响孩子的学习成绩？我们可以用这次期中考试的成绩来告诉大家，孩子的成绩不但没有受影响，反而其它方面的能力也提高了。通过两个多月的课堂改革，我们惊喜地看到课堂面貌发生了明显的变化，许多学生从不敢说话变得敢说话，不大胆的学生变得大胆，不自信的学生变得自信，自信的学生变得更自信。
三、有关初中生家庭教育的几点建议
孩子上了初中，家长的心态发生了变化——更着急了，初中三年之后上不了好高中，大学就更难了，大学毕业出来找工作更费劲了；学生心态发生了变化，随着生理、心理的发展，他们有了自己的想法、开始形成了自己的人生观、价值观和世界观。这对家庭教育提出了更新更高的要求，提几点建议：
1、对学生加强自我意识，培养他认识自己、评价自己；为自己确立努力的方向；我是我生命的主宰，我是我灵魂的舵手。
2、帮助孩子树立奋斗目标
孩子学习放松的关键原因是没有目标。制订目标要从实际出发，由小及大，由近及远，形成目标链，由此不断督促，约束孩子，尊重孩子的意见，给孩子树立榜样。提醒一点：必须要坚持，要有稳定性。
3、指导孩子择友
孩子的人际关系是从初中开始的，从童年时的垂直走向横向，交友面越来越广。要学会交益友。
4、指导孩子适应初中学习生活。
在进入初中后，学习方法有很大变化，指导孩子学习方法上下功夫，督促孩子向老师请教，创设良好的学习氛围，指导孩子多读书，发展兴趣爱好，培养良好的学习习惯，有一个积极向上的良好心态。
总之，我们今天开始的家长学校就是形成家校合作，共同为孩子提供一种良好的教育，使我们的孩子在初中阶段得到健康成长。
人生中学习阶段最重要，最有价值的事情，莫过于受到良好的教育。因为良好的教育能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信，一个拥有希望、力量和自信的人最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。
让我们共同携手，为孩子未来的幸福人生，共同努力吧!
第二篇：家长学校发言稿
家长学校发言稿
堡镇中学蔡琰萍各位家长：
大家好！
首先感谢你们从百忙中抽出时间，来参加今天的家长会。开学已经二个半月了，家长们都非常关心自己孩子在学校的表现，都想知道这这一阶段孩子的在校表现，更想知道自己如何配合学校，才能使孩子得到更快更好的发展。在今天的家长会上，我主要从这几个方面谈一谈。
一、作息时间
相信每位家长都希望自己的孩子将来都能成为守时守约的人。那么现在就要注意培养孩子准时到校的好习惯了。本学期我们要求孩子早上8：00左右到校，下午，我们的放学时间不变，4：30分。希望各位家长等孩子的时候要在指定地点等候。接下来就将进入冬季，容易出现迟到现象，所以晚上要让孩子早点睡，保证第二天上课有精神，不打瞌睡。临睡前，一定要整理好书包，准备好明天要穿的衣服和鞋袜。准备好了，第二天就不会手忙脚乱，上学迟到了。
二、学习习惯
父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
良好的学习习惯可以为孩子学习终身带来益处，在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着或跪着。做作业要一心一意，写完作业，要让他们自己整理书包，根据课程表准备好第二天的学习用品，课本与本子要带齐。平时我们家长要培养孩子对阅读的兴趣，多给他买一些课外书，每天督促他花上20～30分钟的时间去读，读完后问问他读懂了
什么？一开始如果他不能说得很完整的话，你要以鼓励为主，让他对阅读慢慢产生兴趣，从而养成喜欢看书的好习惯。
下面我把这次期中考试的成绩作以下简要的分析。
本次期中考试我班同学总起来考的不错，较之入学时已有了大幅度的提高，当然有的同学由于贪玩，不认真对待学习，致使学习下降。希望家长看到孩子成绩时要根据试卷的难易情况作具体分析，不要仅拿分数做评论。同时很多学生的成绩有了较大的进步，这些同学平时学习非常刻苦，他们付出了多于别人更多的艰辛和努力才有了今天的进步，另外我班还有一部分非常有潜力的同学，他们仅仅因为前一段时间放松了对自己的要求，学习态度不端正，导致这次成绩不太理想。只要他们肯付出，进入尖子生行列大有希望。总之对这次期中考试，我们作为家长和老师都要针对不同学科和孩子的不同特点认真分析，找出原因，区别对待，争取使学生们在以后的学习中都能取得较大进步。
其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到, 早读不能立即抓紧时间早读，上课听讲效率不高，课后作业不能保证真正弄明白。回宿舍后不能立即休息，致使上课打盹，影响听课，课后不能及时复习。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强，怕苦怕累，因此学习没恒心没信心。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长在家也能督促子女每次回家后及时休息，做好学习安排，也要经常与子女交谈学习情况和近段的一些努力(每月一次)。
为了让孩子在各个方面都有所进步，下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉：
一、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每个家长都希望自己的孩子学有所成，但是由于孩子的个体差异，学生的成绩免不了有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评；但是如果孩子很尽力，成绩仍不怎么理想，我们更应该给他信心，如果我们一味的责备，反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩很差的同学，我们也不应该一味的责怪，更不应该放弃，而是要想想怎样才能把他成绩搞上去，多给他些关爱。如果有些孩子学习上不突出，而在音乐、美术、舞蹈等方面有天分的话，家长可以通过各种渠道发展他们的特长，这样会使学生仍对学习充满信心。
二、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。例如每次周末返校，有些学生留恋家庭的舒适，总是找各种借口再在家呆上一晚，挤占不能纵容孩子这样，如果真有特殊情况，必须是家长在晚自习之前跟老师联系;另外学生在校如果出门必须向老师请假，经允许后才可走，即使家长来接也要走这一个步骤，但有些学生有事先和家长打电话，家长把孩子接走后老师才知道信儿，如果家长放任孩子这样，会让他们形成一种散漫的习气。再有学校对于上网、打群架的学生会严加处置，希望学生和家长能够重视起来，我们尽量做到防范于未然，保证学生能在学校安心的学习和生活。我们要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守纪律的人，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生不遵守纪律，这不仅对自己有害，而且还会妨碍那些刻苦学习的学生，对于我们班级也会造成不良的影响，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
三、针对学生的情况，家长应及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任觉得和一部分家长的联系不是很多，其他老师和家长交流的机会就更少了。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。有专家曾说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，还有不少负面的东西。作为家长学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同给孩子创造一个良好的育人环境。所以家长要多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作和老师的工作更有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们少走些弯路，更进步一些，这就需要我们进一步交流。
以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，等方面谈了自己的一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我十分感谢大家，教育是一个细致长久的工作，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长如果有什么意见或建议，可以随时和我联系沟通。
2006.11.10
第三篇：家长学校发言稿
三年级一班家长学校
沟通、理解、合作
光荣榜
学习标兵：李欣悦郭璇霏胡宇轩许亦杨舒烨刘怡
李立轩吴涛蔡雨婷丁思琪刘清
王佳妍王杰艺孙健解滋泉刘子翔王量
进步之星：刘清华刘涛伟肖枫周汶吴佳余烨
琚明哲琚棉希李淼
感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的家长会感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧
第一、二课时
一、学习文章
全国著名优秀班主任刘利梅老师——给家长的话
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。▲所谓智力，就是阅读能力。
▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1.养成良好的行为习惯。（安全、诚信、随便拿别人的东西。）
2、培养孩子的独立自主性
这些孩子，绝大多数是在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
3、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打
第三、四课时
一、优秀家长经验谈。（李欣悦的妈妈）
二、关于阅读 朗读课文和阅读课外书
新教材三、四年级极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。有心的家长就会发现现在的作业中让孩子们背背优美的文章、每天早托课的古诗词诵读，作业中积累好词好句10个、办格言警句的小报、推荐优秀的故事书、写写小故事等等类似作业比一二年级多。这就是积累，天长日久孩子们的作文自然而然就会用上一些平时积累的优美词句。其实，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。
三、关于作业签字
1.能让孩子感受家长的关爱。通过家长签字，孩子可以感受家长的关心，体会家长对他们的希望，加深与家长的感情，有利培养学习兴趣，增强学习积极性。
2.能让家长及时了解孩子的学习情况。通过家长签字，父母可以从孩子的各科作业中随时了解孩子的在校表现，发现孩子在学习中存在的问题，掌握孩子的学习情况，以便及时有效地进行方法上的正确传授、知识上的引导和心理上的调解，避免以后恶性循环的形成。
3.能加强老师、学生（孩子）、家长三者之间的沟通，达到学校教育、家庭教育双赢的目的。
四、关于工具书的使用
孩子家长需要为孩子购买图书及一套工具书（现代汉语词典、成语词典、谚语词集、歇后语词集等等），上了中高年级后，使用工具书的频率也越来越高，这也是自主学习能力的培养和知识积累的好方法之一。
五、关于安全和上放学时间
由于我校门前各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。所以需要家长的密切配合。超级一班
qq群:314881924
语文方老师：***
数学段老师：***
英语林老师：1507134473
5反思：
苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的教育素养，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完满的效果。”处于一个竞争与合作的时代，处在一个教育信息化的时代，家校合作越来越显示出它的重要。
一、有利于家校真正了解孩子道德品质、个性特点，因材施教。知子是教子的前提。家长教师只有互动加强联系才能准确把握孩子的道德品质，才能教育好孩子。
二、有利于家校及时掌握了解孩子心理动态，保护他们的安全。家校互动时，老师与家长之间的话题也应该是多方面的。作为一个充满爱心的老师，平时应该多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。一提到家校互动的内容，我们想到最多的就是老师与家长商量孩子的学习、老师关心孩子的生活问题。但是，随着社会生活方式的多样化，现代人的生活理念的不同，家校互动也必然向深层化方向发展。学生的学习、生活、生理、心理问题都是我们讨论的内容。
新的课程改革明确指出，教师的教学行为方式必须改变，“在教育教学的过程中，教师除了要面对学生外，还要与周围其他老师建立友好联系，要与学生家长进行沟通与配合。家庭教育的重要性是不言而喻的，教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进孩子的健康成长。这就充分说明在新课程背景下，家校互动已经呈现新的态势。我想：当我们合理地开发教育资源的时候，才能真正体现“以人为本，一切以学生的发展为本”的教育新理念。
楚才小学方兰
2013/9
第四篇：家长学校发言稿
家长发言稿
各位家长、各位老师。
居委会要我在今天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然今天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的情况向各位作以下几点介绍。
1、家长是孩子的首任老师。
我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，希望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用？有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德，诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。
2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到高中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。
3、发现不足，及时补习。比如她在读初中的时候数学很不好，我就从初一到初三利用假期的时间请人帮她复习巩固，一开始她也不肯去，我就给她做工作，去了以后，一发不可收了，甚至在身体不舒服的情况下还是不肯漏下。补课后，基础扎实了，成绩也有明显的提高，对这些课程也特别感兴趣了，会去钻研、会去攻读。
4、学习和休息相结合。学习累了给她适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带她到外面去走一走，买点东西，这样对学习有很大的帮助。她在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让她有个安静的学习环境。我每个月还订了两份杂志，开拓她的课外知识面，里面的文章很有教育意义。
5、家长和孩子要多沟通和交流。沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，我女儿的性格很内向，胆子也很小，她有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之处。来骆驼中学学习的第一阶段她也对我说，有时候还不能适应高中的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励她，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题，我记得在2004年的9月份，我们单位招进了一位大学生，我回家老是跟她说，我初中生跟大学生是不能比的，主要体现在计算机和文字表达方面，我说你以后最好去上大学，妈妈尽量给你创造好的环境，你自己也要端正学习态度，要尽力而为。要是你努力了，还是考不上大学，妈妈也不会怪你。
6、培养孩子独立生活能力。我女儿成熟的比较早，从小也很懂事。从小学二年级的下半学期开始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就给她一个闹钟，让她自己起床，到外面吃早餐，然后去上学，中午在学校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放学自己回家，因为我家离学校有很长一段路，并且要过马路，这时候我单位的工作也很忙，身体又不好。这样慢慢得养成好的习惯，自己的事情都能做了，当人长大了一点，假期里还能帮我做些家务活。我有时候外出开会，要好几天不回家，我跟女儿商量，要么叫外婆来住几天，她说不用，我自己能行，就这样她一个人在家也能把自己照顾好。
第五篇：家长学校发言稿
家长学校发言稿
——《好习惯成就好人生》
一年级二班
尊敬的各位家长：
大家好！欢迎各位再次集体光临一（2）班教室。一个多学期的相处，让我们从陌生人变成了好朋友，在过去的一个学期里，我们的配合是默契的，合作是愉快的，在此，我们首先感谢各位对我们工作的理解和支持，因为有了你们的理解和支持，原本艰辛的一年级教学管理工作，不但轻松了许多，还充满了快乐，谢谢你们！
首先和大家分享孩子的进步：
从去年一年级刚入学到现在，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。
(1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。
(2)在作业方面,大部分学生能按时完成, 并且在书写、速度方面也进步了。(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。升旗(4)学生在文明礼貌方面也进步了。
(5)卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。存在的几点问题：
1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、讲话、搞小动作，也有部分学生不爱动脑筋。
（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。
（４）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。
（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。
三、有关期中质量检测
这次期中考试，100分的7人，90—99分的47人，80---89的16人，80以下的9人。当然，现在的社会并不是一味地看分数，更应该关注的是孩子的能力，习惯。注重孩子的全面发展。不过，通过这次考试和平时的观察，也可以看出一些问题：
1、学生习惯有差异
2、家长的重视程度有差异
家长们的重视程度不同，孩子们的成绩自然就产生了距离。四，做和不做，怎会一样 ——孩子需要你的扶助
刚一年级，孩子的差异已经很大了，是孩子不够聪明吗？肯定不是，和家长的重视程度、有很大的关系，没有家长的关心和支持，孩子真的很可怜，他们需要你们的扶助，其实每个孩子都有上进心，有的孩子缺少爱，动力，勇气，方法，导致他们很无助，慢慢的，有的孩子就放弃了。这肯定是我们不愿看到的。例如（），所以，希望家长们对孩子们多一点耐心和细心，多站在孩子的角度想问题，多鼓励他们。教给孩子方法。孩子有了你的陪伴，他是幸福的，一份耕耘，一份收获，孩子也会带给你很多惊喜。
五、请家长重视孩子习惯的养成，好习惯成就好人生。
经过大家快一年的努力，大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但 还有一部分学生尚未养成良好的习惯，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。
一年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，小树易弯也易直，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。
（一）培养良好的品德习惯
1、学会感激
2、勇敢面对自己的错误。
3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。
4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
（二）培养良好的学习习惯。
1做好预习，上课认真听，及时复习，改错，写好每次作业，学会检查，改掉粗心的习惯。
2、专心做事（不边吃边学，边看电视，）3，养成每天阅读的习惯。至少得看会书。，（三）培养良好生活习惯。
1、合理安排作息时间学会珍惜时间。
2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。
3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。
4、自立自理，注意卫生。
（四）培养良好的社交能力
1、主动关心帮助他人，宽容别人。与他们和谐相处。
2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。
3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。
4、和别的同学成为好朋友，学会保护自己。
当然，也需要我们家长言传身教，努力营造一个和谐，平等的家庭环境，言行一致，用自己的言行感染教育孩子。相信你的孩子如果养成了好习惯，取得好成绩是迟早的事。六，语文教学方面
本期语文教学任务重，时间紧，课文多，学生会写、会认的生字量大，孩子每天的学习量大，光用课堂上的时间是很不够的，所以每天早上八点、下午二点半我就校了，组织学生学习、读书；但时间还是很紧，因此，迫切需要家长能够配合老师，帮助孩子学习。
1、家长监督、落实孩子的预习，（包括生字注音、拼读生字、大声朗读课文直到读熟、）；
2、家长督促并指导孩子作业的完成，做到字迹工整，正确； 引导孩子自己检查改错后家长再检查（如果孩子独立检察能查出错题家长一定适当奖励）
3、家长督促孩子复习巩固当天学过的知识，读记生字、背诵课文（听写）；
4、每天的家庭作业（包括书面的和读、背方面的），请家长们一定要检查并签字。
5、提醒孩子改错。
重点说说阅读的作用 朗读课文和阅读课外书
班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，即使你不喜欢读书，我建议你也要与孩子一起读，共同讨论书中的问题。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果；仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，我们也不敢对他的将来乐观。
请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。
有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。
可能偶然一次的考试，与你的具体付出不相符合——但是，请相信，只要孩子养成了阅读的习惯，不仅是今天，不仅是语文，将来孩子的发展，都可以抱以乐观的态度。因为教育学家告诉我们：所谓智力，就是阅读能力。
七，安全教育
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会教育学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后由家长接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。不带尖锐物品到校，不穿暴走鞋，孩子按时到（早上不得早于8点、下午不早于2点半）
八，注意事项：作息
1、关于午睡，2、不给孩子零花钱
3、记住家长电话号码
4、学生特殊体质者，家长写出书面申请结束语：为了孩子的一切
各位家长，在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；其实我们都一样，都希望我们的孩子能够成才，有出息。孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。
让我们为了孩子美好的明天，一起加油努力吧！
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