第一篇:做一名幸福的小学教师演讲稿
做一名幸福的小学教师
有人说:家有半斗粮,不当孩子王。也有人说:当老师是最苦的也是最傻的。所以,你也许会问我:教师的幸福从何谈起,当一名小学教师更是何谈幸福,幸福在哪里?
但是今天站在这里,我也坚定的说:风物长宜放眼量,教师生涯最幸福。
还记得刚到咱们学校不久,因为我是第一次教三年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,真的有点不知所措,班级管理常常顾此失彼。还记得第一次讲公开课时,我有点紧张,教学过程中也出现了一些问题,但是听课的领导和老师却给了我很高的评价,使我备受鼓舞。我当时就想:作为教师队伍中的一名新兵,教学经验不足,确得到领导的信任和关心,还有同事们的热心帮助,这让我感到蓝天小学的教师工作是幸福的!
家都知道,当老师有被人误解的时候,有被孩子气急的时候,也有被成堆的烦恼琐事困扰的时候,但是每当我看到孩子们一张张天真无邪的笑脸时,所有的烦恼都烟消云散了。清晨,当我迎着第一缕阳光迈着从容的步伐走进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地叫我一声“老师,早上好”,我的心里顿时充满了欢乐,感到无比幸福!
还记得上周的一个课间,一名学生刚走出教室又跑了回来,神秘的从兜里掏出两个核桃,激动地对我说:“老师,这是送给您的,特别好吃!”我接过这两个核桃,感觉沉甸甸的,因为这是一个学生对老师最崇高的情谊。那一整天,我都被一种幸福感紧紧包围着。在被学生感动的同时,我也被身边的老师感动着。每当我看到他们护送学生放学回家时的那份担心,每当我看到他们带着因意外伤受伤的孩子去看病是的那份焦急,每当我看到他们看见学生走进课堂时的那份笑容,我学会了,更懂得了肩上的那份责任……跟这些优秀的老师在一起工作我感到很幸福!
我喜欢学生们带着微笑远远地叫我一声“老师好”,我喜欢登上讲台看台下几十双信任和期待的目光,我喜欢拿起粉笔为年幼无知的学子们导航,为他们开启智慧之门,点燃理想之灯……而他们也在影响着我,他们丰富了我的生活,他们美丽了我的人生,他们让我更深的感受到教师这份职业的幸福!
我本是一个极平常的人,因为当了一名老师,我的人生才有了不平常得到意义!看看身边,同龄教师将青春扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁而全身心扑在教学工作上;老教师如同黄牛埋头苦干而不知疲倦。还有许许多多人的事迹在鼓舞着我鞭策着我,他们就这样默默的毫无怨言的辛勤耕耘着半亩方塘,坚守在三尺讲台之上!
所以,不管今后漫长的道路荆棘丛生或者布满沼泽,我都一如既往绝不退缩!我从心底感受到教师这份职业有着无限的光荣和幸福!因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面。老师们,让我们跟随青春的步伐,共同沐浴那一缕春晖,共同谱写更加绚烂美好的明天!
第二篇:做一名幸福的小学教师演讲稿
我有两个家,一个是自己的家,一个淮上实验小学。从工作的第2年被调入淮上实验小学以来,是淮上实小培养了我,我是在实小人的关怀和关爱中一天天成长起来的。如果您问我生活在这样一个XX人的大家庭里幸福吗?我会毫不犹豫的回答您:我很幸福
我的幸福来至50多个孩子;那是XX年的开学初,我因病住院未能到校上课。一天下工会的赵大姐和班主任来到家里看望我,同时来看望我的还有一个班级的班长,他们带来了同事们的祝福同时班长交给了我一个特殊的礼物,一个图画本,待他们走后我和爱人一起翻看着图画本,上面写满了全班同学的祝福和心愿“赵老师你赶快好起来吧!快回来给我们上课”“赵老师我们都想你了,你赶快回来吧”“赵老师我错了,我保证以后都认真的写齐作业,再也不惹你生气了!”一句句真诚的祝福,看的我眼睛湿漉漉的。我的爱人调侃说:“没看出来你还真是一位好老师来。”我说:“我骄傲,我是一名小学老师。”此刻的我内心充满了幸福和骄傲,试问有谁能像我们这样拥有这么多天真无邪的孩子,他们就是我幸福的源泉,我爱我的学生。
我的幸福来至可亲可敬的同行们;工作这十多年来,您们就像亲人一样关心、关爱着我,看着我一点一点进步和成长。是您们给了前进的动力和勇气,在这个大家庭里,青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁,而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。高雪莲老师产假未结束就走进了课堂,姚鲜艳老师为了顾全大局把差班留给自己,好班让给别人;朱连群老师动完手术没几天就带病坚持给孩子们上课、王敏老师腿病复发却不肯请一天的假,姚启立老师虽然有腰疼病,可是课堂上他从未坐下过。吴延祥老师的母亲生病住院,他动员自己的爱人请假看护,自己却一直陪伴着那一帮毕业班的孩子。崔兴旺老师高血压走着路头都晕得站不住,可是他没请一天假,每天都是放学后回家后再打吊针!太多、太多。。。。这十二年来,您们带给我了太多太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只用用师魂才能诠释。可以与您们一起坚守着讲台,坚守着课堂这个精神家园我是幸运的,幸福的!我由衷的敬佩你们!
我的幸福来至两位朋友校长;我想崔校长不仅是我的朋友,同样是在座的每一老师的朋友,他没有官架子,就像群里有的老师称他老大一样,在我的心里他就是可亲可敬的老大,qq里我俩经常聊到深夜,我生病住院时,他亲自带着学校领导班子来到医院看望我,到市里上公开课时他给我发来短信“祝我成功”,工作中他给了我无数的鼓励、支持和帮助,是他让我明白了应该把教育当成自己的事业,当成自己一辈子的事。
宋校长和我是同班同学,上师范时我和他是上下铺,您说作为一个老师,我有这样两位校长朋友,我幸福吗?
我希望我的幸福可以传递给每一位在座的老师,传递给我们可爱的学生,传到校园的每一个角落。让爱和幸福充满整个校园!
第三篇:做一名幸福的小学教师演讲稿
做一名幸福的小学教师演讲稿
九龙镇丁营小学:刘凯
尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好,我今天演讲的题目是:做一名幸福的小学教师。
有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是孩子王”。你也许会问,做一名小学教师幸福在哪里?但是,今天我站在这里,要坚定地说:教师生涯最幸福。
记得刚上班,让我次教二年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。
还记得讲第一堂公开课时,我有点紧张,教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价,使我倍受鼓舞。我当时想:作为教师队伍里的一员新兵,经验不足,却得到了领导的关心,同事们的热心帮助,这让我感到在工作中是幸福的!
大家知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!
记得今春开学,一个课间,一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃,激动地说:“老师,这是送给您的,很好吃!”我接下两个核桃,感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时,我同样也被身边的老师感动着:每当我看到他们护送学生放学时的担心,每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急,每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了,更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。
我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边,同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁,而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我,他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上。
所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!老师们,让我们伴随青春的脚步,共同沐浴那一缕春晖,共同追随世博的神韵,共同谱写更绚烂更美好的明天!
第四篇:做一名幸福的小学教师
做一名幸福的小学教师
有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一孩子王”。所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里?但是,我要坚定地说:教师生涯很幸福。
大家知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!
记得今春开学,一个课间,一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃,激动地说:“老师,这是送给您的,很好吃!”我接下两个核桃,感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时,我同样也被身边的老师感动着:每当我看到他们护送学生放学时的担心,每当我看到他们带着发生意外的孩子去看病时的焦急,每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了,更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。
我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。我本是一个极平常的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边,同龄教师们把青春根植于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁,而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我,他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上。
所以,今后的五年我都会一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!
第五篇:做一名幸福的小学教师
做一名幸福的小学教师
市直三小杜晓桃
有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一孩子王”。所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里? 但是,今天站在这里,我要坚定地说:风物长宜放眼量,教师生涯最幸福。
作为一名小学教师,要想真正的感到幸福,首先要让你的学生觉得幸福,觉得你是爱他的。我们说爱与责任是师德的灵魂,其时责任也是一种爱,是一种幸福的延展。在我当班主任的时间里,我要让我的学生感到学习是一件很幸福的事情。我于是从多方面实施我的计划。不抛弃,不放弃,是我的座右铭。我努力地践行着。
记得在06年我调入了市直第三小学,兼任一年级一班的数学课,这是我第一次带低年级,班上人特多,又在一个新的环境,对周围的同事不熟悉,对低年级孩子的特点和教学规律不熟悉,当时感到很茫然,脑子里一片空白,工作更是觉得千头万绪,无从下手。在开学的第三天,朱校长来我们班推门听课,一见校长坐在教室后面,我的心里心里顿时慌得要命,生怕在课堂上说错话,又怕知识点讲不好。于是,我只好硬着头皮挨过了这一节40分钟。下课后,朱校长把我叫到了他的办公室,对我语重心长地说:”这节课你的教学目标很明确, 虽然教学过程出现了一些问题,但我知道这是由于你过于太紧张造成的。刚来到新的环境,又是第一次接触低年级学生,出现这些失误是在所难免的。不过我相信你的教学能力、教学水平,也相信你会不断努力,在三小,你肯定会更加出色的!”朱校长的一番话说的我热泪盈眶,让我既感受到了领导对我的关怀、理解,又让我信心倍增。在以后的日子里,我深入钻研教材、认真备课,主动积极向有经验的同事请教班级管理和课堂教学方法。对于课堂教学,我更是听一节上一节,课后认真反思,及时总结。对于学生,我经常利用课堂及时表扬、鼓励,让初入小学一年级的孩子充分品尝到了知识和成长带给他们的快乐;课下,我也总是拉着孩子们的小手,和他们一起做游戏、说悄悄话。慢慢的,我觉得在课堂上,我越来越得心应手,和学生、同事的关系也越来越融洽。期末考试,我所教的数学成绩在一年级8个班级中,名列第一名。在被成功和喜悦包围的同时,我深深明白,这一切工作的动力都源于学校领导对我的信任和理解,身边同事对我无私的关怀和帮助。生活在这样一个爱意融融的大家庭中真幸福!
大家知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园,看孩子们从四面八方跑过来,用稚嫩的声音亲切地喊着“老师好!”时,我的心里是多么的快乐和幸福啊!
记得有个叫张益博的学生,是个很倔强的孩子。一次我检查作业,只有他一个人没有做,我于是问他:“为什么没做完老师安排的作业呀?”他低着头抠着手指,没有回答我的话,这让我当时很是难堪,我于是让他站起来,很生气地告诉他:“要么把作业重新做一遍,要么以后上数学课时都站着。”他几乎连想都没想就硬梆梆的说:“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是快步走到他面前弯下腰,轻轻地对他说:“下课到我办公室一趟。”他随口便是一句:“好。”于是我在心情极其复杂的情况下恢复了上课秩序,完整的把这节课上了下来,下课后,我急匆匆的回到办公室,一屁股顺势坐下,马上回想上课的情形,反思自己处理张益博同学时,自己的失误所在。正在我懊恼时,张益博来到了我面前,仍是一句话不说,只顾低着头。我关心地问:“你这段时间怎么了?作业为什么总是完不成,是不是有什么事情?”他还是低头不语。我接着问:
“是老师上课有问题,你听不懂吗?”他还没回答。眼看上课时间马上要到了,看情形他也不会给我回答。于是我只好让他回去上课了。下班后,回到家中,我仍然放不下这个孩子。家人在一旁劝我:“像这种情况在其他班级肯定也有,不就是不写作业吗?多管还不如少管,省得给自己添麻烦,并且学习又不好,费力还不出成绩,干嘛给自己过不去?”我也想像家人说的这样放弃不管,但是我是教师,既然自己选择了这个职业,就选择了教书育人,所以必须对每位学生负责。下定决心之后我便又有了自己的想法,明天先找部分学生了解一下情况,再结合实际和他再次交流沟通一下,找到问题所在,这样一想豁然开朗,期待着明天的到来,于是自己便酣然而睡。第二天上完课后,我找了几个与他关系较好的学生,进行谈话,才知道他的父母离婚了,对他打击很大,所以没心学习,家里还有个妹妹刚上幼儿园,都是他妈妈一个带着,所以他妈妈在家关心辅导他的时间就少了,他的学习也就缺少了自觉性。后来,我还发现这个孩子经常不吃早餐,我就从家里带来热乎乎的豆浆、包子、面包等食物,亲自送到他手里。慢慢地,张益博同学接受了我对他的关爱,学习上也有了劲头。他的作业每次都交,而且写得非常工整,正确率也越来越高。上课听讲也越来越认真,在期末考试中,他的数学成绩一跃进入了班级前10名。临放假前,他悄悄地给我写了一封信,在信里他这样对我说:“老师,是您的真诚让我远离了愤怒,是您让我重新找回了那个充满阳光又积极向上的我。老师,谢谢您!”整整一个假期,我的心里都是甜的,因为学生的每次成长,哪怕是小小的一步,都有我真心地付出。
还记得去年所教过的一个男生,性格很内向,平时很少参加集体活动,总是一个人闷闷地坐在位上做着那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有看到他的努力,所以并没有给他等同的回报,每次考试,成绩都是那么可怜。于是我想尽一切我能想到的办法来帮助他:上课提问,课后补习,帮他总结规律„„很快,期中考试来到了,我满怀信心地想:这样努力的帮他,成绩多少也该有些起色吧?试卷改完后,成绩出来了,也让我的心跌到了谷底:他的成绩比以前更差了!当时我想到了放弃,各种方法我都用上了,真的不知再怎么去帮他。但是,放弃不是我的作风。我仔细地分析失败的原因,发现除了学习方法的问题,还有一个更大的障碍,就是他内向的性格,不善与人交流,影响了他的语言表达能力。于是我改变了策略,从努力的补习到让他放松的学习,鼓励他参加集体活动,让他多发言,对于他取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬„„慢慢的,他越来越开朗,越来越自信,成绩也有了很大的进步。虽然成功来得那么艰难,然而成功的果实却是香甜无比。从此,我相信了一句话:世上本没有差生,只要给他们一双翅膀,每个孩子都能在蓝天下飞翔。孩子们在我的鼓励下,找到了幸福的感觉,孩子们也带给了我一种至纯至真的幸福,这种情况下,我没有理由不幸福。
在被学生感动的同时,我同样也被身边的老师感动着:每当我看到他们护送学生放学时的担心,看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急,看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......看到可亲可敬的同行们,把教育当成自己的事业,把教育当成自己的精神追求,把教育当成自己一辈子的事,前仆后继,乐于奉献。让我深知他们的事迹虽微小,却体现了一个普通人民教师默默无闻、无私奉献的高尚品质。这十二年来,同事们带了给我太多太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。与如此高风尚高道德的人一起工作,我真幸福。
我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声“杜老师”;我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航······突然间,我感受到了幸福原来就在这里!幸福写在学生认真的作业本上,幸福盛在学生满意的答卷上,幸福堆在家长充满谢意的脸上,幸福绽放在这小小的三尺讲台上。教师的幸福是一种精神追求,感受坚持胜利的快乐;教师的幸福是一种职业荣誉,感受授业解惑的快乐;教师的幸福是一种理想实现,感受实现人生价值的快乐!
最后与大家分享一篇寓言故事:
小猪问妈妈:“妈妈,幸福在哪里啊?”妈妈说:“幸福就在你自己的尾巴上!”于是,小猪试着咬自己的尾巴,可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼:“妈妈,为什么我总抓不住幸福呢?”妈妈笑着说:“孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的„„”
让我们一起做那只追求幸福的小猪吧!只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂,只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福!