争当阳光好少年

第一篇：争当阳光好少年

“最美阳光少年”演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四（2）班-----。我为大家演讲的题目是：争做阳光好少年。

我不止一次的问妈妈：盲人晚上走路，为什么要点灯笼？妈妈告诉我：灯笼可以照亮别人。多次之后，我明白了一个道理，灯笼是盲人心中的阳光！阳光就是太阳，照亮自己，温暖别人。我心想：阳光，一个多么温暖的名字；少年，一个多么响亮的称呼，我要争做阳光好少年。

我心中的阳光好少年是一位有着良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，热情乐观，积极向上，德智体全面发展的好学生。所以，阳光少年是我喜欢和追求的形象，也是我要努力和争当的目标。

我有一颗正直善良，懂得感恩的心。在家里，孝敬长辈，乖巧懂事。经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，洗碗筷、叠被子、扫卫生，做个爸爸妈妈喜欢的好孩子；对待邻居，我文明礼貌、与人为善，常常帮助邻居小朋友；在学校里，我热爱集体，热爱劳动，尊敬老师，团结同学，关心他人。对于有困难的同学，我乐于伸出援助的小手，真诚奉献。有的同学上课忘了带学习用具，我豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们，有的同学遇到难题，我热情耐心地帮助解决，从不计较个人得失。爱护环境，我不会随意乱扔垃圾，看到垃圾便能捡起；乘车时我总能把位置让给比我更需要的老人和小朋友；路过马路时，我把压岁钱捐给路过需要帮助的叔叔阿姨们。

记得三字经里有这样一句话，“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，就是说玉石不经过雕琢，就不能制成器物，人如果不去学习，也就不会懂得道理。而我们就像小树苗需要雕琢，需要规范，所以进校要有健康的心态，站立要有优美的形态，落座要有端庄的姿态，走路要有稳健的体态，听讲要有专注的神态。只有这样小树苗才不会长歪，才能长成参天大树。

阳光，是温暖的，是灿烂的，是世界万物生长的源泉，文明是一滴水，许多文明就是一片海，让我们插上文明的翅膀，共同行动起来吧！不做小皇帝，做一个勤劳爱学习的阳光少年！

谢谢大家！

第二篇：第三周1争当阳光好少年

第三周争当阳光好少年

A:用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。

B:当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。欢迎收听红领巾广播站！

合：亲爱的同学们，你们好！这一期的红领巾广播又和大家见面了！

A：我是播音员

B：我是播音员

合：尊敬的老师、同学们：

A：本期的主题是“争当阳光好少年”。

B：伴随着明媚的春光，我们又满怀着新的希望迎来了生机勃勃的春天，对我们每一个同学来说，这也意味着一个崭新的开始，我们将学习更多新的知识，懂得更多新的道理，获得更多新的进步。

A：俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”春季是播种的季节，同学们，你打算播下什么样的种子呢？播下自己梦想的种子,用辛勤去耕耘，用汗水去浇灌，到了金秋才会有满意的收获。

B：为了让自己的梦想能成为现实，在这里，学校给同学们提出新的希望，有文明规范的行为习惯——就是要养成良好的卫生和行为习惯，能自觉说文明话，办文明事，举手投足懂礼貌、有教养，做一个知书达礼、受人欢迎、讨人喜欢的孩子；

A：有勤奋上进的学习品质——就是要养成良好的学习习惯，改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，敢与同学竞争，以饱满的热情、浓厚的兴趣、自觉的态度投入学习，做学习的主人；

B：有乐群健康的身心素质——“乐群”就是要能与他人和睦相处，团结协作，取长补短，共同进步；就是要热爱班级、热爱学校、热爱我们的家乡和祖国，乐于为集体荣誉添砖加瓦。还要热爱运动，积极锻炼身体，掌握若干项体育技能，做一个身体健康，性格活泼开朗的孩子。

A：同学们，开启新的希望，承载新的梦想。愿每位同学向着“阳光好少年”的目标，努力奋斗，不断进步，使自己的童年生活充满阳光，充满快乐，充满幸福的回忆！

B：下面让我们一起来欣赏诗歌《阳光少年》 A： 阳光少年

我是祖国的花朵,我是阳光少年.我时时沐浴在阳光里,唱歌、跳舞„„

B：听，鸟儿在说什么：

冬天里没有阳光。

不！我的世界

到处充满阳光。

A：我是一位阳光少年，哪里有阳光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌声。

B：春天，阳光来到草地上，我悄悄地走到它身旁，我想轻轻地握住它，它却如风一般地溜走了。

A：夏天，阳光来到小河边，倾听着小河的奏鸣曲。

“扑咚”，哪里传来的怪声音，“噢，sorry!我正在游泳。”

B：秋天到了，阳光怎么都不见了！

外婆告诉我：

阳光不就在那落叶上吗？

A：冬天已经来临，朋友，告诉你：

现在你真的找不到阳光啦！

它已躲进我温暖的心房。

B：我是祖国的花朵，我是阳光少年。

我向往明媚的春天，更向往春天那明亮的阳光。

A：最后，让我们一起来欣赏歌曲《小小少年》

B：时间过得真快，又到了说再见的时候。谢谢收听，我们下次见。

第三篇：争当“四好少年”欢度阳光假日

争当“四好少年”欢度阳光假日

――高青双语学校小学部2012年寒假活动方案

寒假将至，大家将放假回家，快快乐乐过寒假，欢欢喜喜过大年。同学们，为了让大家的假期过得更有意义，我们将开展争当双语学校“四好少年”、欢度阳光假日活动。希望全体同学积极行动起来，为自己的健康成长添姿加彩。

一、我们的“阳光”任务：

（一）让心灵沐浴阳光

行动口号：争当教育自我、理想远大的好少年

1、看出学问：养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》《动物世界》等节目，拓展知识层面，适当记录下来，积累生活素材。

2、勤俭节约我能行：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯；列出一张《压岁钱收支记录表》。

3、走进自己的亲人：你了解你家里的长辈吗？你知道你的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆小时候过年的情景吗？请主动问询自己的亲人，听他们讲讲过去的事情。一二年级的同学可以把长辈讲的故事画成画，也可以写成话，三至五年级可以写成采访录，也可以写成作文。

（二）让学习洒满阳光

行动口号：争当学习自主、兴趣广泛的好少年

1、制定计划：制定好寒假生活计划，包括学习计划，活动、娱乐等计划。要有计划地完成老师留的各项作业。（作业附后边）

2、书中寻宝：阅读自己喜爱的书籍，扩展自己的视野。希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上，一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（A4纸）；三至五年级同学每人办一张“读书乐小报”（8开纸）。三至五年级每人至少完成一篇读后感。

3、变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。

4、巧手迎春：在家里开展“老少同乐写春联”、“自编春联”、“剪窗花”、“春节对联、民俗故事、传说搜集”等活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。

5、温故知新：巩固学过的知识，预习新的课本。不让父母督促，主动，自觉学习。

（三）让他人感受阳光

行动口号：争当生活自理、独立自信的好少年！

小鬼当家：在寒假里当一天妈妈的小帮手，三四五年级的学做一两样家常菜，过年时给亲友露一手；一二年级的同学自己叠衣叠被，学着洗简单衣物；所有同学自己整理书包，整理书柜，收拾房间；过年体验包水饺。大家把过程拍好照片，用文字和照片结合作好记录。

（四）让生命充满阳光

行动口号：争当意志自制、勤奋坚毅的好少年

1、积极参加健康有益的文体活动，通过尝试学习一项体育运动技能，生命在于运动，坚持每天锻炼一小时。

2、开展“30天养成一个好习惯”活动。你能够天天坚持锻炼身体吗？你能够每次出门、回家都向父母打招呼吗？你能坚持执行好自己的假期计划吗？你能不沉迷于网络游戏吗？坚持30天，就会成为一个好习惯。请结合自己的实际情况，确定假期的习惯养成目标，制订执行计划，在寒假结束后进行自我总结，家长监督并签字。开学后，以班级为单位进行总结，看谁在假期里能够天天坚持，养成好习惯。开学后，每班推荐5人事迹材料。

二、“阳光”假期成果评比展示：

亲爱的同学们，寒假是大家走出校门去观察社会，关心家庭、学会生活，锻炼本领、增强素质的大好时机，希望大家在乐中学，有真正的新年收获！以上各项活动，开学后，学校都将进行检查评比。请各班同学在老师的指导下注意保存、收集假期活动资料，如：照片、录像带、文字资料等。开学后将根据上交资料和活动完成情况，评出寒假各项活动的“阳光少年”，你们的老师还将根据你们作业的完成情况评选各学科的小标兵，加油吧！

第四篇：争当新时代好少年

争当新时代好少年

——电影《鸡毛信》观后感

泉州市实验小学

叶煜佳

今天，我和爸爸妈妈一起观看了一部抗日战争影片——《鸡毛信》。影片描述了龙门村的儿童团长海娃凭借着机智和勇敢战胜了日本鬼子，历经艰难险阻最终把鸡毛信安全地送到了张连长手中，成了家喻户晓的抗日小英雄。

看完电影，海娃应对鬼子的那几个惊心动魄的情节时常浮现在我的眼前，一个机智勇敢、有着坚定信念和顽强毅力的小英雄形象深深地印在我的脑海中„„

情节一：揣着信的海娃在蜿蜒崎岖的小路上碰上了鬼子。“信该放哪儿才不会被鬼子发现呢”海娃左思右想，望着“咩咩”叫的绵羊群顿时心生一计，他把信绑在一头老绵羊的大尾巴下，与敌人一番周旋之后瞒过了鬼子。海娃临危不乱，机智勇敢、沉着冷静的品质值得我们学习。虽然我们处在和平年代，但生活中难免会碰到一些危险的处境，无论是保护自己还是见义勇为都需要讲究方法。“海娃精神”鼓励了我，我一定要克服胆小怕事的心理，做一个勇敢坚强的孩子。

情节二： 海娃被迫为鬼子带路。夜里，饥寒交迫的海娃怀揣着鸡毛信冒着极大的危险，蹑手蹑脚地从一个个鬼子身上跨过，逃了出来„„ “海娃，好样的！”我不禁为之欢呼。

情节三：再次被抓回带路的海娃故意把鬼子引入悬崕峭壁之中。穷凶极恶的鬼子发现中计后拔枪打伤了海娃的手，海娃强忍着剧痛奋

不顾身地跑向八路军的阵地。终于，海娃把信安全地交到张连长手中：“鸡毛信！”说完，两天一夜滴水未进的海娃晕了过去„„

回想起这些情节，我深深地被海娃这种不怕牺牲、勇敢机智地完成任务的精神所震撼。爸爸说，那个年代的人，有着强烈的爱国主义精神，内心有着坚定的信念，凭借着一股顽强的毅力，战胜困难。我想，这不正是现在的我们所缺少的吗？我们生活在丰衣足食的年代，过着无比幸福的生活，然而却常常经不起一点点打击。学习、生活中遇到一点点小困难、小挫折就想打退堂鼓。海娃年代的这些可贵的品质我们应该继承并且发扬光大，这样，我们才能成为生活的强者，把祖国建设得更加繁荣昌盛。

从我做起，从小事做起，做一个有智慧、有理想、勇敢又坚强的新时代的好少少年。

教师点评：文章结构新颖，以情节回放的形式，夹叙夹议。小作者一方面向读者真实描述了电影《鸡毛信》的精彩片段，一方面结合现实的生活实际真切地抒发了自己强烈的内心感受，并深情感召广大读者，从小坚守志向，争做振兴中华的新时代好少年。

第五篇：争当四个好少年

争当四个好少年

班会时间：2010年3月16日星期二下午第三节 班会地点：七年九班教室

活动目的意义： 通过活动，使全体少先队员牢记党和人民的重托，确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四个好少年。”

活动准备：1.中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求 2.制作争当四好少年的幻灯片 3.搜集关于争当四好少年的资料 4.准备怎样争当四好少年的演讲稿 5.练习《争当四个好少年》歌曲

活动方式：以观看幻灯片、开展各项活动的方式深入了解争当四个好少年

活动过程：

一、学习“争当四个好少年”的具体要求

1.同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。

2.在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。

3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。

5.讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。6.学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。7.积极参加体育活动，增强体质。

8.自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。9.养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。

10.不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。

二、游戏活动“找一找”身边的好少年，“夸夸”他好在什么地方。

三、分组讨论

1.对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。把自己努力的目标写在卡片上面。2.谈谈自己如何实现这些目标

内容简要: 理想远大的好少年。爱国不是单单体现在说自己有多么热爱自己的祖国，而是应该用实际行动来表达对祖国的爱。这爱是弯腰捡起一张纸；慷慨捐出一份钱；辛苦种下一棵树；节约使用一度电......我们也要时刻将“报效祖国”牢记在心，有一个远大的理想，找一个前进的动力，为中华而奋斗，为祖国而努力。争当一名热爱祖国、理想远大好少年，犹有路标，使我们从中找到自己的向导;犹如目标，使我们从中找到自己的方向；犹如一盏明灯，永远闪烁在我们的心中。我们要做一个勤奋学习、追求上进的好少年。学习，以“勤”为方向。时刻牢记古人闻鸡起舞，凿壁借光，悬梁刺骨......的故事。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！我们要时刻铭记“不经一番风霜苦，哪的梅花扑鼻香”的古训。拥有一颗上进心，就好比拥有了一盏明灯，能时刻照亮我们前进的道路。

我们要做一个品德优良、团结友爱的好少年。为人处事以诚信，廉洁为本，让这种优良品德伴随我们成长。我们也要拥有一颗宽容之心，对每个人都应该宽容，只有它才能在人与人之间架起一座友谊的桥梁。

我们要做一个体魄强健、活泼开朗的好少年。身体是万事之本，有了一个强健的体魄我们才有本钱去做想要做的事。我们要经常锻炼，也要保持一个良好的心态。不为小事而烦恼，不被挫折所打败，活泼开朗的面对每一个挑战！

同学们让我们携起手来时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量吧!

班会反思：今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好，希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。少先队员要把争当“四个好少年”的要求牢记在心、成为自己的实际行动。从小树立良好的道德观念，为中华之崛起而奋起读书!