学《规范见行动》讲话稿

第一篇：学《规范见行动》讲话稿

《学规范，守则，见行动》讲话稿

同学们：

我今天讲话的题目是《学规范，守则，见行动》。2015年，教育部对《小学生日常行为规范》《守则》做了最新修订。最新的《小学生日常行为规范》有20条，《守则》有9条。学校规定，从本周开始，各班都要认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的规定，深入领会其精髓要领。把纸上文牢牢根植入我们的大脑，规范我们日常生活的一言一行。

俗话说，“无规矩，不成方圆”。行为规范，守则，是我们每个小学生行为的准则，又是促进我们健康成长的基本保障。所以，希望大家认真学习，贯彻，运用“守则”“规范”来指导、评价我们的行为。做到：技能对自己的行为进行评价，又能对同学的行为进行评价。正确区分什么是对，什么是错。那些行为值得模仿，那些行为需要制止改正。

比如小学生守则第二条规定：好学多问肯钻研，上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。这一条既阐明了对待学习的态度，要好学多问肯钻研。还交给了我们良好的学习习惯是：上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读的习惯。要明白学习是自己的终身大事。

“好学”就是自觉主动的去学习，不需要家长，老师苦口婆心的劝说，费尽心思的想办法督促。它应是一种内在主动的行为。凡是让老师逼得，家长打的都是被动学习，学习态度不端正的。更谈不上是好学。古有“头悬梁，锥刺骨”“凿壁偷光”“闻鸡起舞”好学的美谈，今有好多穷困学子立志求学的故事。都说明“好学”才是对待学业正确的态度，同时也是可贵的品质。因为这世上根本没有不劳而获。所以，请大家也不要试图妄想“不听讲，不读书，不思考，不做作业”就能学业有成，一举得名。

不光要好学，还要多问，肯钻研。学贵有疑，学贵有思。在学习中有疑问，更是可贵，说明你在思考，你在探索。遇到疑难问题，不要害怕，要善于请教，主动询问求解，肯钻研。带着这样的精神态度去学习，会使你越学越轻松，越学越聪明，达到事半功倍的效果。好多人，总是在奇怪，为什么同样的起点，同样的老师，同样的智慧，有的人学习那么优秀，每次考试总能拿前几名，而表扬离自己却像梦一样遥远？我想，这就要问问你自己对待困难的态度了？你是刻苦钻研，主动克服困难呢？还是在等待，抄袭，只求一知半解，掩耳盗铃，自欺欺人？

说道“上课专心听讲，积极思考发表见解”你都做到了吗？如果没有，那你就要对自己说：从现在起开始改正，不断提醒自己，督促自己养成良好的课堂习惯。成功也会属于你。失败都是有原因的，你要对自己的行为习惯负责。凡是威慑与老师的威严，假装听讲的样子，都是无效的听讲学习。

所以，我们返回来总结，思考，期中考试的成败得失，相信会有新的感触。认真对待自己的每一天，每一节课，每一次作业，认真聆听老师的每一次教会，不教一天一分一秒闲过，混过，你一定是学习上的佼佼者。

第二篇：学规范见行动演讲稿

学规范见行动演讲稿

尊敬的老师.亲爱的同学:

大家好！

今天我演讲的题目是:《》。

说到《 小学生守则》,大家都不陌生,就是我们小学生必须做到的十条规定.遵守《小学生守则》,说起来,倒是很容易,可是,我们想一想,有多少人做到了呢?就以遵守校纪校规来说吧.每个少先队员每天是否佩带好红领巾？和别人说话时是否使用文明用语,见到老师是否主动敬礼问好.在课堂内外,是否不打架,说脏话?在校外对人是否有礼貌,是否讲究卫生```这些问题,是值得我们每位同学深思的.想一想,我们如果做好了这几点,我们的社会和学校就会处处充满和谐,我们的人生就会继续向前迈进,反之,我们的人生,学校.社会将会出现什么样的情况? 走在路上，我们要遵守交通法规：红灯停，绿灯行，车辆行人靠右走等等，因为违反交通法规就可能发生交通事故，造成人员伤亡；参加各类比赛，我们要遵守有关的竞赛规则，因为违反竞赛规则就要受到处罚，严重的甚至会失去参赛资格；人们在生活中，必须遵守国家的法律法规，因为违法犯罪就要受到法律的制裁。总之，在社会中，人们必须用相关的规范约束自己的思想言行，才能保证社会秩序稳定，人们安居乐业。

同样，我们小学生也要用相关的规范来管理和约束自己的思想和言行，这就是《小学生守则》。《小学生守则》对我们学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。《小学生守则》对我们树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心的健康发展起着重要的作用。作为小学生，我们要把《小学生守则》的要求“牢记于心，实践于行”。“从我做起，从小事做起”，提高明辨是非、区分善恶的能力，提高道德选择与行为评价的能力，培养有合作意识、创新意识，逐渐把《小学生守则》变成自己的自觉行动，养成遵规守纪、诚实守信、关爱他人、勤劳节俭、安全自护等良好的道德行为习惯，全面提高思想道德水平。

著名教育家魏书生说过：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。小学生时代是人生最美好的时期，五彩缤纷的理想的种子开始在心灵沃土上萌发，美丽的人生将在这个时候起步，成功的明天将从现在奠定基础。

同学门:冰冻三尺非一日之寒.遵守《小学生守则》,靠的是实际行动,而不是停留在口头上,靠的是日长生活中的点滴做起,而不是搞运动,搞竞争.遵守小学生守则,靠的是自己的思想意识,而不是依赖老师的启发和压力以及别人的提醒,更不是做表面文章。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：学规范 见行动活动总结

“学规范 见行动”主题活动

总结报告

在东港区托幼办和中心园组织下，我园开展了 “学规范、见行动”主题教育，以“做人民满意教师，办人民满意的教育”为宗旨，以“打造有质量的幼儿园”为目标。进一步加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为和教师从教行为，着力为幼儿构建安全、健康的成长环境，现做自查报告如下：

我园成立了以园长为组长的“学规范、见行动”主题教育实施工作领导小组。认真学习领会通知精神，在深入分析园所实际情况的基础上研究制定了“学规范、见行动”主题教育实施方案，通过专题学习、个人自学、小组学习等方式，引领教职工深入学习《幼儿教师行为十不准》、《幼儿 园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《东港区幼儿教师日常行为规范基本要求20条》等各项内容要求。及时总结提炼实践中的好做法、好经验，做好宣传推广。认真查找自身在日常管理和保育教育实践中存在的问题，积极探索解决办法，在学习规范行动落实中感受自身理念和行为的变化，在团队互动交流和合作中提升管理水平和科学保教能力。

一、在专题学习阶段：

我园结合实际，认真制定了学习计划，有序组织学习活动，做到学习内容全面，目标明确，形式多样，扎实有效。要逐条逐句学习规范，深入领会其内涵实质，做到学清、学精、学透。并结合讨论交流、抽查学习笔记、撰写学习体会等，让全园教职工做到进一步熟知相关规定内容。针对重点内容组织了统一的书面考试，增强了教师学习的主动性和自觉性。

二、在整改落实阶段：

及时对照各类规范、标准，广泛听取幼儿园教职工和幼儿家长的意见建议，认真查摆、细致梳理出幼儿园管理、教育教学过程中存在的问题，认真分析原因，明确整改方向，制定切实可行的整改措施，明确责任，落实职责分工，切实将存在问题整改到位。并与教职工层层签订了各岗位安全工作责任书，重新讨论修订了 奖惩、考核、请假、家长工作等各项规章制度，进一步明确了了岗位职责，规范了工作流程、管理细则，提升了园所管理水平。

三、在总结提高阶段：

针对本次“学规范、见行动”主题教育开展情况进行全面总结，及时推广典型经验，发挥示范带动作用，从活动组织、推进措施及实际成效上总结和把握促进依法办园、规范管理、质量提升的内在规律和有效途径，强化规范管理，提升保教质量。

我们还将继续创新活活动形式，主动接受家长和 社会监督。

2017.12

附：心苗幼儿园“学规范 见行动”主题活动学习内容

1.《幼儿园工作规程》 2.《幼儿教师行为十不准》。

3.《东港区幼儿教师日常行为规范基本要求20条》 4.《3-6岁儿童学习与发展指南》 5.《幼儿园教育指导纲要》

6.《托幼结构环境和物品预防性消毒方法》 7.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》

8.《中小学幼儿园安全工作防范规范》

第四篇：国旗下讲话稿：《学雷锋 见行动》

国旗下讲话稿：《学雷锋 见行动》

各位老师、亲爱的同学们、大家早上好！

今天是阳春三月第一天，每年一到三月春暖花开时，我们又想起他——雷锋。今天我讲话的题目是“学雷锋 见行动”。这已是一个老话题，在41年前的3月5日，我们第一代伟大领铀毛泽东同志。向全国人民发出了“向雷锋同志学”的伟大号召。从那天起，人们就开始学习雷锋，做雷锋式的好孩子。40我年过去了，雷锋的精神一直在鼓舞着我们。2003年的3月5日，江总书记又再次提出了“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神”的号召，我们学习雷锋主要是学习他的精神，什么是雷锋精神呢？

雷锋是一个伟大而平凡的********战士，他爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐等，这就是雷锋精神。雷锋精神对我们来说并不陌生、就在我们的身边，就在我们的生活中。曾记得有这样几件发生在校园里的真人真事：2001年12月11日，当我们初中部的师生看到《中国教育报》上登载了一则题为《亮亮今生还能走多远》的消息后，得知亮亮身患重病，因家境贫困，无钱医治，同学们和老师一起纷纷捐款帮助。当我在政教处看到这份材料上那一个个熟悉而稚嫩的签名时，我深深地被感动了，那100元-20元-1元的不等中，看到那是一颗颗闪亮的心啊!还记得那前年的秋天，我们全校师生为能为了帮助贫困山区的失学儿童能重返校园，我们少吃一次零食、少买一个玩具、节省一支笔、一个本子、就能帮助贫困山区的同龄孩子圆了上学的梦。在不到半小时，大家就捐了6.9万元人民币，帮助了他们这也是雷锋助人为乐精神体现；还有这本年一件事，许多被帮助的人至今还不知道，那前不久那无情的台风穿过我们平北地区，给老百姓带来了灾难，庄稼和房屋受损，生活有了困难，我们尊敬的董事长伯伯就悄然地送去了十万斤大米。老乡亲们吃着白花花香喷喷的大米饭，乐在口里、甜在心里，却至今不知是谁送来的？这难道不是雷锋助人为乐的精神吗？是的，在我们的校园里，这样学习雷锋的事很多很多：那静静地夜里、老师还伴着星星、呵护在生病同学的床前；那夕阳下，老师与同学促膝谈心；那新来的同学生活的有困难，同宿舍的同学主动帮助；那洗手间流淌的水，被同学们悄悄地关上；那地上的纸屑被同学弯腰拾起，这一桩桩、一件件学雷锋的好事，数不胜数„„同学们这就是我们学习雷锋的精神，大家行动起来吧!让雷锋的精神永远鼓舞着我们！让我们都来争取做雷锋式的好少年。

第五篇：《教师行为规范》学习心得体会：学规范 见行动

《教师行为规范》学习心得体会：学

规范 见行动

《教师行为规范》学习心得体会：学规范见行动

本学期开始，学校组织全体教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，认真细读新的教师行为规范，我感触颇深。下面就我学习的感悟跟大家交流一下。

我是做一名有着三十多年教龄的老教师了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。随着时间的推移，教龄的增长，我愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣！

我不断地扪心自问：清白的良心如

同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人……教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀……教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

对照《教师行为规范》，让我感触最深的内容是一个教书育人的教师必须具备的是：

1、师品，德高为师。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的，师品是一个教师所必备的灵魂。

2、师智，学高为师。

要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光，一个不具备师智的教师终究是难成大气的。

3、师能，技高为师。

一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。

4、师表，身正为师。

教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表

现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生.“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”《教师行为规范》是从一个很高的很全面的高度来约束教师的行为的。因此我会一直努力向这个方向靠拢。生命不止，学习不止！