评《祖国在我心中》作文课

第一篇：评《祖国在我心中》作文课

评写《祖国在我心中》演讲稿

我五年段老师评议了一下，得出以下几点看法：

一、导入充满激情

李老师对演讲稿激情澎湃的朗读，使在座的师生听了都热血沸腾，学生甚至还情不自禁地为李老师鼓了两次掌，这样既为演讲做了很好的示范作用，也大大地激发了学生的学习热情，调动了学生的学习兴趣。一个好的开始是成功的一半，李老师这个开头就非常的好，所以为成功地上好这节作文课打下了基础。

二、指导详细，条理清楚

李老师对怎样写好演讲稿做了详细的指导。首先，教他们如何谋篇布局：一篇完整的演讲稿分为开头、中间、结尾三个部分。又对中间的部分进行具体地指导，如：可以从祖国的山河壮丽，不屈不饶，科技发达，历史辉煌人才辈出，物产丰富，发展日新月异等方面描写，使学生的习作有了明确的方向。接着又通过出示片段让学生明白如何通过具体材料把观点写清楚，再放手让学生写，最后出示了演讲稿的开头和结尾。这些步骤都做得很到位，使学生真正掌握了写演讲稿的方法。

三、对学生写的片段修改全面

李老师对选上来的两个学生的作文片段进行全面的修改，改了标点有错误的地方，用词不准确地方，还有语句不通顺的地方。这样的修改演示，为学生以后自改作文做了很好的示范作用。李老师最后还巧妙地把两个孩子写的片段合在一起，形成了一篇完整的演讲稿。本来是片段的指导写，变成篇的指导写，起到事半功倍的效果。

我们年段老师还提出了一些不同的看法：

一、认为如何用具体材料表达观点的指导还不够，所以学生写的时候可能也会比较空洞。

二、认为演讲稿的工具性体现得还不够，不仅仅是要学生学会写演讲稿，还要让学生知道演讲是生活的需要，比如参加竞选进行的演讲，还有的领导或知名人士到学校或单位进行的演讲，甚至演讲比赛，都要用到演讲稿。所以要让学生知道会写演讲稿也是一种技能。

第二篇：《祖国在我心中》评课

彭美艳老师的优点及不足: 综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。这节课是一次主题活动中的一个环节——成果展示与交流。学生的展示方式多样，有演讲，有快板，有积累名言，有幻灯展示图片资料等，学生充分交流，相互评价。在分享成果的同时感受爱国热情，感受祖国的伟大。教师在这个过程中是积极的引导者和参与者，让学生学会欣赏他人，及时总结活动经验和教训，用积极的态度对待学习等。“综合性学习过程就是听说读写的整体发展过程。”在这节课中可见一斑，相互评价便是对听说能力的一次锻炼，更重要的是学生的合作精神和创新能力得到锻炼，这种新的学习方式学生很感兴趣，从学生积极参与中可以看得到。

一、以爱为支点，撬起全课的“宇宙”

整堂课以爱为支点，撬起全课的“宇宙”；以爱为线，让散落的各种材料得以串联；以此为轴，使全课的情感有一个向心性。整堂课思路清晰，分为三个篇章：回顾祖国的昨天，放眼祖国的今天，展望祖国的明天。

1、用导语激发爱国情

一开始，教师就以饱满的充满激情的导语拉开课的帷幕，以最快的捷径渲染了一种爱国的氛围，最大程度调动学生的学习情绪。教师的每一段过渡语，都尽量做到简洁明了，尽量激发学生积极汇报的欲望。出神入化表演组的剧本表演《示儿》拉开了主题活动汇报阶段的帷幕，并此点燃孩子“说”的欲望及表现的热情。

2、以感言凝聚爱国情

在抒写感言这一环节上，学生精彩的感言打动了在场的每一个人，这是发自心灵深处的对祖国的爱和自豪感啊！黑板上，黄色的中国土地上，写满感言的心形卡片把中国地图围成的大红心异常醒目。

二、因个体水平差异，让课有“瑕疵”

因为这一节课是全员参与，而且必须人人动口，所以也有不尽人意之处。比如格言组的成员大都成绩中等，在发言过程中有几个孩子显得局促不安，不够自信。

一、设计理念：

《语文新课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”本次语文大课堂《祖国在我心中》来源于义务教育课程标准实验教科书S版五年级下册第五单元“百花园”中的“语文大课堂”。二.教学目标：

1.知识与能力：以小组为单位，围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国格言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国故事、爱国影视等方面搜集材料。2.过程与方法： 在学习运用多种方法搜集材料，培养学生收集信息的能力.3.情感态度与价值观：

激发学生热爱祖国的思想感情。

三.学情分析：五年级学生有相对较高的认知能力，但是理性情感还不够丰富，需要我们去正确的激发和引导。

四.重点难点： 通过诗朗诵、唱歌、讲故事、演讲等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜感谢生活，感谢祖国的美好情感。五.教学过程：

导入 师：同学们，通过第五单元的学习，我们认识了忧国忧民的陆游；隐姓埋名的王承书；铁骨铮铮的左宗棠……从他们的事迹中，我们可以感受到他们身上有一种什么共同的品质。（生答：爱国）

师：对，他们都用自己的方式书写爱国的篇章，向我们诠释着什么是祖国在我心中，那么这节课我们就以“祖国在我心中”为主题，通过你们喜欢的活动方式，来抒发我们对祖国的热爱之情。板书课题：祖国在我心中

师：黑板上这幅地图，他有一个骄傲而响亮的名字，大家大声地喊出她的名字―――――中国。中国在我心中，祖国在我心中。活动过程 一）活动汇报

第一篇章：回顾祖国的昨天 出神入化表演组：话剧表演《示儿》 七嘴八舌名言组：关于爱国的名言

赤胆忠心故事组：爱国人士的故事（刘胡兰，华罗庚，岳飞）第二篇章：放眼祖国的今天

丰富多彩图片组：珠穆朗玛峰，泰山，九寨沟 口若悬河快板组：祖国的日益变化 第三篇章：展望祖国的明天 朗诵：祖国，我爱您！

祖国在我们心中

（师）祖国在我心中, 在五星红旗又一次升起的时候, 那红旗——像一轮旭日在东方升起.（女）你问，你问我祖国是什么? 祖国是这片生你养你的土地, 是哺育你成长的慈母。

是十三亿颗如太阳般火红的心啊！（男）你听，你看—— 祖国是大草原清新的风，祖国是万里长城千年不倒的傲气。祖国是风云过后依然笑立枝头的牡丹，（女）祖国是鲁迅先生手中拿支锋芒的笔，是闻一多的一曲《七子之歌》，祖国是田汉、聂耳那一句：

“前进，前进，前进进！”（男）你问，你问我祖国在哪里? 我要大声高喊—— 祖国在我心中！

（合）你看，你看到了吗？ 那飘扬着的五星红旗正迎风高展，是啊！

祖国在我们心中，跟这红旗一样，永不落下！

（男）祖国在我们心中，跟这红旗一样永不落下。（女）祖国在我们心中，跟这红旗一样永不落下。（合）跟这红旗一样永不落下！

二）祈祷祝愿 1.书写心愿卡 2.张贴心愿卡 三．课后小结

师：透过同学们的心愿卡，让老师感受到了你们浓浓的爱国情怀，祖国深深地扎根在你们心中。少年强则国强，少年智则国智。孩子们，希望你们把满腔的爱国热情倾注到学习生活之中，为了祖国更加辉煌灿烂的明天，为努力实现中国梦而努力学习。四．课后作业 热爱读书的你，请利用课余时间阅读《百年历史》《上下五千年》。擅于表达的你，请把爱国故事讲给家人听。喜欢创作的你，创作一首赞美祖国的诗。

第三篇：祖国在我心中

祖国在我心中

我爱我的祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国璀璨的文化；我爱祖国悠久的历史；我爱祖国人民的勤劳﹑智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息﹑辉煌雄壮的民族魂！

祖国这片古老的土地上，千百年来造就了我们民族至高的美和至深的爱。她好比是一位德高望重的贵妇人：绵延万里的长城是她华丽的金项链；莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的彩衣；巍峨峻拔的泰山是她金光闪闪的戒指；奇丽险峻的张家界是她高贵的皇冠；风景优美的桂林漓江是她漂亮的耳坠；辽阔无垠的西藏高原是她宽阔的胸膛„„

祖国这片古老的土地上，蕴藏着丰富的文化内涵：四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她名声远扬；丝绸瓷器令她光彩照人。大禹治水安天下是为了她；屈原忧愤满腔，投身汩罗江，是为了她；人民解放军浴血奋战是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她！

怀念悠久的岁月，畅想美好的未来。翻开历史厚重的书页，回眸往事却发现，往日的祖国也曾不堪回首，当侵略者的铁蹄践踏祖国身躯时，当帝国主义的大炮轰开祖国的大门时，无数人民群众惨遭杀戮。中国人民终于明白了，“落后就要挨打”。一大批优秀中华儿女奋起反抗，中山先生在黑夜里开始规划治国策略；毛泽东在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼；邓小平把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中走过。中国人民众志诚成，为长夜难明的中国托起了照耀祖国走向社会主义道路的太阳！今天，谁不惊叹中国科技的巨大进步和飞速发展?谁不佩服奥运会场上中国健儿的奋勇？无论是神州9号的成功还是奥运金牌榜上熠熠发光的金牌，一次又一次让世人向中国投来惊羡的目光，一次又一次让世人对中国刮目相看！

站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自尊心与自信心，需要一种更为博大深沉的民族精神。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。”传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，世界属于我们，让我们刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗。

每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起时，总有一种声音在我的心底呐喊：腾飞吧！祖国！

七二班宋邦宇

第四篇：祖国在我心中

祖国在我心中

最爱，是每个人心中不可割舍的部分，我心底蕴藏的那份最真挚的爱、无疑是我的祖国。

我想，如果可以，我要用我的一切，为她洗掉耻辱；如果可以，我要把所有的溢美之词，用在她身上。

祖国在我心中，像一座巍然屹立的宝塔，久经沧桑而不倒，向中华儿女诉说着五千年源远流长的文化。

祖国在我心中，像一位慈爱的母亲，用她甘甜的乳汁、哺育着中华儿女：用她奔腾的热血，浇灌着这片土地；祖国在我心中，永远是美好、力量、团结的化身。

祖国在我心中，有数不尽的锦秀河山。山东省的泰山，被历代文人墨客所歌颂，司马迁在《报任安书》中说：“人固有一死，或重于泰山、或轻于鸿毛。”他把泰山喻为重大，有价值，有意义的象征;浙江杭州的西湖，在苏轼眼中是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的绝世美人。流经半个中国的长江、黄河、澎湃昂扬，就像中华儿女伟大而坚强的精神写照。

祖国在我心中，是不会倒下的巨龙。面对八国联军的铁蹄，她团结中华儿女，一致抗击。二战期间，面对日本侵略，中华儿女抛头颅、洒热血，与其进行八年艰苦卓绝的斗争，在那段岁月中，多少英雄儿女用热血换来了祖国今天的独立,使祖国屹立于世界民族之林。

祖国在我心中，是我的骄傲，是我的自豪。2010年世博会首次在发展中国家举行，这个发展中国家，有个响亮的名字——中国！

祖国在我心中，我企盼祖国明天更美好！

第五篇：祖国在我心中

祖国在我心中

贾雨萱

当我看到这六个字的时候，就会想起张明敏所唱的歌曲《我的中国心》，这首歌之所以被无数中华儿女所喜爱，是因为他真切的表达了我们中华儿女的共同心声。每当听到这首歌，我就不禁为之而热血沸腾。自己身为一名中国人而感到骄傲。我怎能不爱自己的祖国？

我爱我的祖国，因为她有着千年光辉灿烂的悠久历史；我爱我的祖国，因为她博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵千里的沃土；我爱我的祖国，因为她文明进步，美丽富饶，蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为她培育了许许多多德才兼备的人才。是我们的祖国繁荣昌盛。

祖**亲，她用那江河乳汁喂养我们，用它那宽广的胸怀保护我们。只有‘母亲’这个词才能体现出对祖国的爱，因为在这个世界上母亲是我们的最爱，没有一个人不爱自己的母亲，爱国也是一样的，如同爱自己的母亲。

从改革开放到现在已有很多年了，而中国是个后来居上的国家，曾经的落后，曾经的战败都已成为永久的历史被装订成册。她正从一个幼稚的小孩成长为一位睿智而又负有理性的成年人。她不因发展迅速而骄傲，而是遵循着古人那谦虚、奋进的态度。她不因挫折而止步，而是满怀信心的勇往直前。作为她的儿女，我自豪。每天，亲眼目睹着她的进步，我经不住为之叫好，虽然我并不能投身于为中华崛起的热潮中，但我能做的还有很多。有人说，孩子是祖国的花朵，不错，1

但能轰轰烈烈的为祖国绽放才是最可贵的。鲜花的目的，终究是为了让路人驻足观赏，而不是白白开放，这不正像我和祖国一样吗？ 每个人心中的祖国也许都不一样，但我心中的祖国她有着强大的国际威望，有着一望无际的国土，有着忠信于她的国民，以及亿亿万万个不起眼的物品。她的声音，雄壮，铿锵有力，是旁人所不能及的。她那魁梧的身躯永远能战胜一切邪恶。**、台独、东突，一系列令人惊恐的事件都被她所降服，最终败在她的手下。我坚信，她的明天定是一片辉煌，一片灿烂。祖国在我心中，我会时时刻刻牢记她的笑容。她是位伟大的母亲，美的无与伦比，让我们为她高歌，歌颂她的精神，共创美好的明天。