英语老师家长会讲稿

第一篇：英语老师家长会讲稿

家长们好，我是五年级三班的英语老师，我姓朱，很高兴与大家见面，希望在新的学年里，帮助五年级三班的孩子们一起成长。

五年级是新的开始，对于英语学习部分家长会觉得无所适从，不知从何下手，下面我给各位家长一些建议：

1、首先是要调整好自己的学习态度和作息时间。“态度决定一切。”只有认真、负责的对待自己的学习，才能取得进步。调整好自己的作息时间也很重要。努力的孩子会给自己列一个作息表，定好学习计划，然后根据作息表学习。

2、预习

很多家长向我反映不知道预习作业怎样完成，其实预习对于英语学习非常重要，当有些同学懵懵懂懂不知道这节英语课要讲什么的时候，有的同学已经告诉我他已经将这篇课文背过了。当然，每一位学生的接受能力不同，并不要求每一位学生都能做到提前学会所有的新知识，但是每位同学可以做到将新课文听录音三到四遍，划出生词和不懂地方，大体理解课文内容。这样在老师第二天的教学中，学习会轻松很多。

3、课堂

课堂学习是英语学习中最重要的步骤，不能跟上老师的节奏就很难将新知识掌握。在这方面，我们班的很多同学都做的很好，比如

4、作业

这两周的学习我对孩子们的作业感受很深，不得不重点强调一下。一些孩子的作业字迹秀气，保质保量，其中完成情况较为突出的有：孙辰辰、毛腾玉、刘诗语、王玉琪、汤雅涵、王钰涵、马骏、高铭泽、姜哲浩、郭世杰、王鑫、杜雅萱、韩圣俊、彭璐、刘云翔等同学，但也有一些孩子的作业无法及时上交，尤其是默写听写这类作业，不少同学没有家长的签字。默写听写这类作业非常需要家长的配合，没有家长从旁监督，孩子很可能抄写一遍就交给老师，这样没有作用。有些孩子第二天告诉我，他不会，完成不了默写任务，对于这种情况2班王翔宇同学的家长就做的很好，他在作业本中写明孩子确实背诵困难，无法完成默写，所以让孩子抄写两遍，并答应一定督促孩子完成任务，最后签字。这是一位真正负责的家长，让老师都觉得很感谢的家长。当我们的孩子无法完成作业时，放任绝不是最好的选择。当然我们班也有很多非常负责的家长，孩子完成默写后认真批阅，让孩子在默写后面改错并将错处抄写两遍，这样还怕孩子记不住吗？

5、多听录音

我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听录音等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

6、给孩子提供良好的环境和表演机会

家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。

7、将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说？要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

8、有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。

9、课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，对所学英语知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学重点词进行造句。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。在这里，我要感谢两位英语课代表高铭泽、田笑萱，四位小排长孙辰辰、王钰涵、姜佳怡、庞心梦，还有很多的小组长，使他们帮助老师负责到每一位学生的巩固复习，保证每一位学生不掉队。

10、广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。四年级的孩子进行阅读会比较困难，尽量选择适合年龄的阅读刊物，不求全部读懂，但一定要多看。

11、关于一起作业网的作业，已经完成很多次作业了，但每次都会有部分学生不完成，希望这部分孩子的家长积极一些，一起作业网对孩子很有帮助，能锻炼听说读写的能力，完成题目之后希望家长提醒孩子订正错误，这样更有帮助。其实五年级的英语学习没有想象中的困难，最重要的就是课本知识，扎实的掌握上课的重点，那成绩一定不会差，就怕孩子一时跟不上产生想要放弃的心理，家长要多给孩子鼓励，同时不能放松对孩子的督促。希望家长我老师通力合作，共同提高我们孩子的英语水平，谢谢大家。

第二篇：小学英语老师家长会讲稿

各位家长，晚上好：

我是英语任课老师Miss Zheng。

很荣幸能跟X老师搭班，她是一个教学经验非常丰富，对学生很有爱心，做事很得法的教师，我相信甲班在她的带领下班风会很上进，我担任甲班的副班主任也会从各方面协助她的工作，共同建设好甲班。关于副班主任的工作我不多说了，今天主要是谈我的专职，英语学科。】

我们学校跟其他学校相比在英语教学方面重视很多，从一，二年级就开始学英语了。各位家长想必对我们学校的外语教育品牌也是比较信任的。小学阶段是学生学习英语的起始阶段，小学英语教学重要的是培养良好的英语学习习惯和学习自主能力。所以孩子从刚开始接触英语，我们希望家长们能共同做好督促和指导作用。

我也向孩子们提了这几方面的要求，养成的良好习惯。

（1）静听。小学生活泼好动，对于新的语言知识，往往急于模仿，特别是有些孩子已经有了一些基础，急于表现，而忽略了某处重要的发音技巧。因此，我要求我的学生首先要学会静听。无论是教师示范的字母还是语言材料，学生必须集中注意，静心观察老师发音的口型，不急于表现。

（2）胆大心细。学习英语主要就是操练，要说英语，学了要能说出来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以在英语课上积极发言就显得更加重要。作为家长也应该这样去鼓励他们，要他们抓住每次发言的机会。在教学的初学阶段我允许学生的“合理错误”，不是有错必纠，通过学生对教师和他人的模仿，明白失误，逐步改正。

（3）经常使用英语。在家里，可以要求学生把家长当学生教会家长一、二句英语，希望家长有时间尽量配合同学们口语练习，即使你不会,刚开始句子都比较简单，孩子们能学会我相信你们也能，再者一起学习特别对有些比较内向的孩子来说激发他们的兴趣，提高自信心。

（4）听读。提倡每个早晨听并大声朗读课文等语言材料，晚上临睡前尽可能有个泛听的过程，以促使回忆当天老师教过的内容。录音机及相关录音资料是学生必备的学习工具。

（5）多表扬。

研究表明年龄小的学生喜欢公开表扬。表扬使学生更清楚教师的期望。当学生知道教师对他们的期望是什么，并且有完成任务所需的资源和能力的时候，他们会愿意在这门学科上花更多的时间的。另外，表扬也为班级树立了一种榜样，这对良好的学习氛围的形成有积极的影响。

第三篇：英语老师家长会发言

家长会发言

因为孩子的缘分，我有幸成为您孩子的英语老师，今天由于工作原因无法到会，敬请各位家长原谅。

五年级的PEP英语教材与初中新版英语教材是配套的，这就意味着：现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学（目前，英语从三年级开始与语文、数学一样参加全市的统考），还影响着孩子将来的英语学习！半个月的共同学习，使我深感忧虑：绝大部分孩子对英语很不重视。（包括与个别家长的交流中，发现很多家长也未重视）相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好！我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。五年级教材与四年级的教材跨度很大，要求也上了几个台阶，对孩子们具有比较大的难度。但我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。我的要求是：

1.、每次一回家就告知家长哪几项英语作业并逐项完成。如有必要，您可以打我电话证实。（***）

2、每天都要抽至少20分钟以上的时间读、背英语（特别是拼读英语）

3、学生课后单词表上的 所有单词都要会读，标有星号的单词是四会单词，要求会默写。除家庭作业外，我每天布置3到4个单词，学生回家读背，请家长督促学生完成，并签字。

学好英语最难也是最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，并一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！您对孩子成长的关注，您对孩子未来发展的重视，正是我所要全力以赴达到工作目标。我执教3个班，且兼大队辅导员，面面俱到时间不允许，但一定会尽全力帮助每一个孩子，如有不尽人意的地方请你告诉我并谅解我。欢迎提出宝贵意见并与我多多交流！

英语老师

第四篇：家长会英语老师演讲稿

尊敬的各位家长：上午好!

作为一名六年级学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持!

作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想努力，这就需要您的支持和合作。学完初中的英语参加高考就是考大学的英语150分能打90多分，这就意味着：现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习，将来上什么样的大学！

半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们六年级的学生都很聪明，接受能力强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：部分孩子对英语不太重视。(包括与个别家长的交流中，发现有家长也未重视)可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好!

我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。

我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。

目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识，但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

我的要求是：

1.每次一回家就告知家长哪几项英语作业并逐项完成。如有必要，您可以打我电话证实。

2.一律用铅笔完成笔头作业，不懂的题目或非独立完成的题目打上记号，上学就问老师或同学。

3.每天都要抽至少20分钟以上的时间读、背英语(特别是拼读英语)。

4.家长请翻阅孩子的书、默写本和订正本，并签字，督促您的孩子必须多听磁带多读书，这是关键。

下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯：

1.勤于思考、敢于攻关的习惯。

2、在规定时间内学习的习惯。

3、力戒拖延和磨蹭

“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的恶果：不仅会白白浪费了时光，养成做事心不在焉的坏习惯，还会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。

4、养成不懂就问的好习惯。

5、养成复习旧课和预习新课的习惯。

6、养成做完作业细心检查的习惯。

7、养成良好的休息习惯

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！

第五篇：家长会英语老师开场白

开场白，演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。小编精心为你整理了家长会英语老师开场白，希望对你有所借鉴作用哟。

各位家长：

下午好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，首先介绍一下教材，我们五年级英语是跟三、四年级英语教材相衔接的，也是和我们的初中英语相配套的。按照《英语新课程》标准，五年级英语是国家二级的起始阶段，也是英语学习的重要阶段。五年级英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提高，而且还出现了语篇教学，这也对我们五年级学生提出了更高的要求。

其次我想讲一下班级学生英语学习情况。有部分学生，对自己要求较低，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班大部分的学生还是处于中上等层次，但作为老师、家长，我们还是希望他们能更上一层楼。

再次我想讲一下这次的期中练习的情况，五1班均分是77.21，优秀率50%，及格率84.21%，五2均分80.07，优秀率60.47%，及格率88.1%。两个班的优秀率还是不错的，但是不及格的学生人数较多，分数较低。

有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一及其艰巨而复杂的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议：

（1）让孩子多听录音 按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。像我们五年级的英语每次考试均要占30分。

（2）督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。的自信心。

（3）每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。检查时不要只问一下有没有做，也请你亲自看一看，懂得家长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。

（4）有时我会布置学生回去背诵英语单词，并自己默写。这时家长可以在家帮助学生默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的名字（注明默写），因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。

经过半个学期的教学，我发现我们五年级的家长大部分是比较认真负责的，对于自己孩子的英语学习都是比较关心的，总而言之，请家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢大家。