亲子阅读 筑爱为家——小学书香家庭评选活动演讲稿

第一篇：亲子阅读 筑爱为家——小学书香家庭评选活动演讲稿

亲子阅读 筑爱为家——小学书香家庭评选活动演讲稿

亲子阅读 筑爱为家

——小学书香家庭评选活动演讲稿

敬爱的老师，亲爱的小朋友们以及各位可爱的爸爸妈妈们：

大家上午好！

很荣幸能在这里聊一聊亲子阅读的感受！

阅读的好处，相信大家都知道的非常非常多了，我就不多说了。我想说一说自己认为的中年级孩子阅读需要注意的几点吧！

一：阅读的长期性也就是坚持和连贯性！做什么事情没有长期的坚持性和连贯性都收效甚微！瑶瑶的亲子阅读是从0岁开始的，直到现在，碰到非常经典的绘本我都会和瑶瑶一起阅读，然后谈谈自己对这本书的感受和看法！

二：家长应该给三年级的孩子多多提供多题材多类型的名家图书，应该多读科普百科类和历史文学传纪类图书！

三：原版图书与缩减版的图书区别

三年级的孩子认知能力理解能力都大大滴增强了，我们不要给孩子提供缩减版的书，最好给孩子原著图书，现在瑶瑶在读的《神秘岛》34万字，我查了一下有的版本不到10万字，同样一本书差距何其大？缩减的这么多字是什么？缩减掉的是优美的描写和内心感受的细节描写，留下来的只是骨架。就像我们吃鸡腿，肉都被别人拆下来吃掉了，只给你剩下骨头，还有什么味道？这删减掉的部分都是我们需要好好阅读的部分，都是我们写作需要的部分，所以我们尽量让孩子阅读原版图书！

四：大量提供给孩子绘本阅读

有人说：绘本不是小孩子阅读的吗？绘本没有几个字还特别贵，性价比不高！这里我说说大孩子进行绘本阅读的必要性！好的绘本能引发孩子的思考，激发孩子的想象与创造力。绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读的兴趣。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶，震撼孩子心灵！启迪孩子的心智！

所谓的智力能力其实就是阅读能力！为了孩子的成长，让我们互相携手一起坚持亲子阅读吧！

第二篇：亲子阅读 筑爱为家——小学书香家庭评选活动演讲稿

父母亲为家读书

-小学学者家庭选择演讲演讲

以下是相同的

亲爱的教师，亲爱的孩子和女士们和爸爸： ??早上好家伙！

我很荣幸能在这里谈论育儿阅读的感觉！

阅读的好处，我相信大家都很了解，我不会说。我想谈谈自己的中年孩子需要注意的读书吧！

一：长期阅读是坚持和一致！没有长期持久性和一致性，你做什么？姚瑶的父母读书是从0岁开始，到现在为止，遇到了一本非常经典的图画书，我会和姚瑶一起阅读，然后谈谈他们对这本书的感受和看法！

二：家长应该给三年级孩子很多多学科提供各种着名书籍，应该阅读更流行的科学类和历史文学类书籍！

三：原书和缩小版的书差异

三年级儿童认知能力的理解能力大大提高了下降，我们不给孩子减少版本的书，给孩子最好的书，而现在姚瑶读的神秘岛34万字，我检查了一些版 小于1000万字，同一本书之间的区别是多大？什么是减少这么多的话？减少对美丽的描述和内心的感觉的描述，只留下骨架。当我们吃鸡腿，肉被他人吃掉，只给你剩下的骨头，什么味道？这是删除的一部分，我们需要读一些部分，我们正在写部分的需要，所以我们尽量让孩子们读原书！

四：大量儿童提供图片阅读

有人说：图画书不是孩子读的吗？图片不是几句话也特别贵，成本不高！这里我谈谈需要一个大的孩子读的图画书！好的图画书可以导致孩子的思考，刺激孩子的想象力和创造力。图画书符合孩子的思维，对孩子的阅读更感兴趣。

第三篇：安全第一为爱筑家征文

安全第一为爱筑家征文

无论是在学校还是在社会中，大家都写过征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的安全第一为爱筑家征文，欢迎大家分享。

有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩。可是，有的人却轻易让生命之花过早地凋谢了。

也许上帝是公平的，他赐予我们丰富多彩的生命，但这种生命只能享受一次。或许正当生命的花朵欣欣向荣地感受世界的美好，感受大地的温暖，领略祖国的大好河山时，一场突如其来的暴风雨就让娇弱的生命失去风采。它像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一颗弱不禁风的小草，那么脆弱，风一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保镖。

在人生的旅途上，安全伴我同行!安全伴随你我也!对我们每一个人来说，安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，你才能抵达成功的彼岸去感受成功的欢悦。它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程。有了安全，我们才能快乐地成长;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我们的国家才会繁荣昌盛。安全，像一条拉链，关系着我们的生死存亡，喜怒哀乐，可偏偏有这么多人一失足成千古恨，每年车祸、火灾、溺水等事故有上千万起。那是一个个触目惊心的场面，那是一个个沉重的悲剧。父母鬼哭狼嚎，伤心欲绝，操碎了心，可这一切已经晚了。他再也不能再听一听那亲切的呼唤了。怀着本分的遗憾与悲痛化成天使，展翅飞去，他是哭着离开的`，只有在梦中浮现爸爸妈妈疼你的样子。难道这样的警钟还敲得不够响吗?

交通的不断发展，给我们的生活带来了便捷，但这也使我们的生活里充满了不速之客。我们每天上学、放学，处处都要和马路打交道。一条条纵横交错的马路编织成一张随时等待猎物的蜘蛛网。交通的发展是必然的，我们不能去遏制它。当我们在为每一个悲剧的酿成而痛心时，可曾有想过自己是怎样过马路的。当你离开家时，可否有留心听过妈妈的千叮万嘱：过马路要小心!当你放学回家时，可曾注意过老师声嘶力竭地教诲：注意安全!人生不像是在玩游戏，生命只有一次，我们时刻也不能忘记身边所有的人对你的牵挂。当我们离开家时，有父母为我们辗转反侧不能入睡，担心你可否是安好;当我们风尘仆仆地回家时，有父母为我们在家门口盼望着平安回来。

人生道路漫漫长，岁月悠悠需平安，生命好比铁树开花，只开一次，为我们家庭幸福美满，为了我们国家繁荣昌盛，为了世界多一点爱，少一点悲哀，多一些欢乐。让我们把生命放在第一位，每时每刻提醒自己要珍爱生命，安全第一，在安详的环境中茁壮成长。

今天，我和妈妈一起观看了安全教育节目，地震、火灾、游泳、交通事故等案例，一幕幕触目惊心，让我更加感受到了生命的可贵，安全的重要。

当地震发生时，有的学校死亡无数，许多无孤的孩子再也没有站起来了，而有的学校的同学在老师的带领下十分冷静，安全有序撤离教室，没有伤亡，这使我明白了培养安全意识，提高我们在面临突发事件的自救能力特别重要。当发生火灾时，不能惊慌失措，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样防止吸入浓烟安全离开险地。

夏天到了，同学们最喜欢游泳，我们要在大人的带领下去游泳池游泳，不能私自结伴而行去池塘游泳;我们每个人都要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，行人要走斑马线，不能从汽车间穿梭，尽可能不要发生人间惨剧;妈妈说过在家不能玩插座，保护好身体的每个部位，不要让身体受到任何伤害。

看了这个节目让我受益匪浅，使我明白了安全与我们的关系非常密切，它时时刻刻在我们身旁发生，一个人的安全关系到全家人的幸福，更关乎全社会的希望。我们必须树立强烈的安全意识，积极应对各种突发事件。为了未来美好明天，我们一定要珍爱生命，健康平安茁壮成长。

我们要遵守交通规则，这样我们就等于做到了安全第一，这样，我们就不会失去生命。

有一天，放学了。小明用他最快的速度跑回家，因为，他要玩电脑。到了马路边，他看见离斑马线还很远，如果走到斑马线还要弯一个大大的弯才能到家，于是他想：算了，不要走斑马线了，爬栏杆吧，这样最快了。话音未落，小明就跑到了马路中间，在他刚刚爬到了栏杆的上面，一个姐姐走了过来，她对小明说：“小朋友，不要爬栏杆，这样会失去生命的。”小明听了，他急忙跳了下来，那个姐姐说：“小朋友，别爬了，姐姐送你回家吧。”说完，那个姐姐牵着小明的手走了，在路上，那一个姐姐语重心长地对小明说：“小弟弟，你以后千万别爬栏杆，因为，安全第一，如果你还是坚持爬栏杆，迟早有一天，你的生命就会因为你爬栏杆而丢失的。”小明的脸早已经红了，他的头也低了下去，他羞愧地说：“谢谢你，姐姐，是你救了我，使我不会丢失生命，使你给予了我第二次生命，我一定要报答你。”姐姐说：“没事，只要你以后再也不要爬栏杆，就算是对我最好的报答了。”

到了斑马线前，小明对那个“救命恩人”说：“再见，后会有期。”那个姐姐也是这样说。

过了斑马线，小明自言自语：“我一定要遵守交通规则，不要丢失生命。

小朋友们，听了这个故事，你们也做到了安全第一，也遵守了交通规则了吗?

第四篇：大清沟小学启动“书香家庭亲子共读”活动

大清沟小学启动“书香家庭亲子共读”活动

为了落实教育局“栾教【2013】119号”文件精神，大清沟小学立足于中华民族五千年的文化传承，启动书香校园活动，努力创设书香氛围浓郁、文化底蕴厚实的校园文化。学校特邀请家长参加“亲子共读，营造书香家庭”活动，希望家长带领孩子读有益书籍，设立家庭书架，制定读书计划，努力做到亲子共读，快乐交流，养成习惯。

在此基础上，学校每天特为全校学生安排40分钟读时间，以经典古诗文（《古诗词100首》和《弟子规》）为主要内容。以次统领“营造书香家庭”的各项活动，使家校形成合力，使阅读成为孩子生命的需求，用经典阅读润泽、滋养孩子纯洁的心灵。让浓浓的书香在校园里、家庭里飘荡，让好书永远伴随孩子快乐成长。

第五篇：学院路小学“书香家庭 亲子共读”活动总结

学院路小学“书香家庭 亲子共读”活动总结

近年来，我校组织开展了“书香家庭 亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、做好宣传发动工作

为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵（三字经、弟子规）。这样学生的课外阅读时间就有了保证。

二、班级建立读书评比栏

为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张 “亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。

三、活动成果 虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。

“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。