5、孝老敬亲专题活动[全文5篇]

第一篇：5、孝老敬亲专题活动

《依托乡土文化资源提升学生习作水平策略》

“孝老敬亲”专题活动

课题组

陈继 李会仙 刘烽 吴永丽

夏馆初中“孝老敬亲”活动倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

泱泱中华，礼义之邦，道德传统，源远流长。敬老孝老，是我们的传统美德，是我们做人的本分。在9月9日重阳佳节到来之际，我们夏馆初中政教处、团总支、语文课题研究活动小组，代表千千万万中小学生向父母长辈们道一声辛苦，表达一份感激，并向全体师生全社会发出敬老孝老倡议。

百善孝为先。父母给了我们生命，含辛茹苦哺育我们，恩情天高地厚。为人子女，当饮水思源，恪尽孝道。我们要怀着感恩之心，自觉履行赡养父母义务，做好生活照料和精神慰藉，让他们老有所养；从日常生活点滴小事做起，关心和体贴父母，让他们老有所依；向父母送上亲切问候和美好祝福，多陪同他们聊聊天，多带他们走走看看，丰富精神文化生活，让他们老有所乐；积极创造条件，支持和鼓励父母参加社会活动，发挥专长，在继续融入社会中发光发热，让他们老有所为。我们要把珍藏在心中对父母的爱，化作一个个具体实在的行动，用孝心换来父母幸福生活和健康长寿。

老吾老以及人之老。我国现有１．６７亿老人生活在社会这个大家庭中，敬老助老事关千万家，连着你我他。善待今天的老人，就是善待明天的自己。我们与老人言谈交往时，要心怀谦恭，举止礼貌，送上真诚笑容；在公共场合、交通出行中，注意礼让老人，让他们多一点安全、多一份安心；当老人遇到困难时，施以援手，把真情和关怀送到他们心坎上；对病残体弱、鳏寡孤独老人和空巢老人，积极提供志愿服务，让他们切实感受到社会的温暖。我们要用每一个人的实际行动，关爱帮扶身边每一位老人，让敬老助老之风遍及城乡每一个角落。

敬老方面要做到：

1.主动关心问候：长辈身体不适，应主动照顾；逢年过节向长辈问候、祝福。2．听从长辈教诲：尊敬长辈，要孝顺体贴，言辞温婉，听从长辈的正确教诲，不随便顶撞，有不同想法，可同长辈商量，心平气和讲道理，不与长辈闹对立。

3．分担长辈的忧虑。孝敬长辈，就应该体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心，多为父母分忧解难；在父母有困难时，尽力去关心照顾父母，协助父母；刻苦学习、努力求知，让父母少为自己的学习担忧。

爱老方面要做到：

1．关心长辈的健康。长辈劳累时，应主动帮助或请他们休息；要力所能及地承担家务劳动。当长辈情绪不佳时，要理解他们的烦躁心情，切忌与他们争执。

2．理解长辈。长辈因为年纪大，说话比较唠叨，我们做小辈的不该有厌烦情绪，也不应粗暴地打断他们的絮语，要充分理解他们的良苦用心。

3．体谅父母。父母都希望自己的孩子健康成长。犯了错误受到父母的批评和责怪时，应该耐心听完，不顶撞。应该明白他们是出于关心、疼爱的初衷，努力改正自己身上的缺点。

助老方面要做到： 1．积极参与家务劳动。

我们都是家庭的成员，应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子，餐后洗碗筷、扫地，整理自己的房间，打扫家里的卫生，接待客人。不要光强调“自己的事自己干”，还要强调“家里的事情主动干”。

2．主动给长辈让路、让座。外出乘车，要主动助老，给长辈让路、让座。上下车时，扶他们上下车，或提拿物品。

3．及时帮助孤寡老人。对左邻右舍的孤寡老人，在日常生活中，要给予尊重和照顾。当他们遇到困难时，要及时给予帮助。

孝顺父母、敬重长辈，是中华民族的传统美德，是现代文明的重要体现。我们正臵身于一个伟大的时代。社会发展需要道德力量推动，时代前进需要文明风尚引领，构建和谐社会需要全体公民共同努力。大力培育和弘扬敬老孝老文化，在全社会树立关心关爱老人的良好风尚，是每一个人的责任和义务。让我们积极行动起来，争做敬老孝老的文明使者，共同把敬老孝老美德发扬光大，为促进社会文明和谐作出应有贡献！

亲爱的老师们同学们，道德把“尊老、敬老、爱老、助老”列入规范；社会把“尊老、敬老、爱老、助老”作为评价一个人是否具有善心、爱心和良心的重要依据。让我们从以上这些看似微不足道的小事做起，形成尊敬、爱护老人的意识，将“尊老、敬老、爱老、助老”的文明传播到社会的每个角落吧！

夏馆初中政教处、团总支、语文课题研究活动小组 2014年9月9日

夏馆初中重阳节敬老爱老活动课过程记录

夏馆初中 李会仙

2014年9月9日下午，夏馆初中语文课题组组织八年级学生赴夏馆镇敬老院开展敬老爱老活动，同学们特别热情。取得良好的效果，活动前，学校团总支、政教处提前联系好敬老院并制定好活动方案，分别召开相关班主任会议，团支书会议及参加活动的全体学生动员大会，贯彻活动方案。要求班主任做好班级学生的小组划分，工具安排，纪律及安全要求，包办教师的责任承包等工作。要求学生准备好《我身边的爷爷奶奶》调查表一份，深化活动内容。

活动过程中，学生除了关注老人生活环境，打扫室内室外卫生，整理床铺被褥，为老人洗衣服外，还为敬老院的老人们做件开心的事：敲敲背、捶捶腿、剪剪指甲，洗洗头发，给老人唱首歌、向老人送件小礼物等，并且在实践活动中提高了大胆地与周围的老人打招呼，主动与老人沟通的能力。

通过这次敬老爱老活动，帮助学生丰富了以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个学生对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。附：

夏馆初中团总支，政教处及语文课外活动小组 关于赴镇敬老院开展敬老爱老活动的通知

每年农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意。今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。在今年的重阳节期间,我们组织部分学生（八年级）赴镇敬老院开展敬老爱老活动,旨在通过该活动让学生体验我们中华民族的传统风俗,增长学生的见识,加深他们对自己亲人特别是老人们的感情。为使本次活动顺利进行并达到预期效果特制定本方案。

一、活动目标：

1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

2、激发青少年对老人的崇敬，表达对老人的关爱。

3、通过亲身活动，培养青少年从小敬老爱老的美德。

4、通过社区活动，锻炼青少年社会交往能力和口语表达能力。

二、活动准备：

1、提前联系好敬老院并制定好活动方案（团总支，政教处）。

2、分别召开相关班主任及团支书会议，贯彻活动方案（团总支，政教处）。

3、班主任做好班级学生的小组划分，工具安排，纪律及安全要求，包办教师的责任承包等工作。

4、《我身边的爷爷奶奶》调查表一份（学生个人）。

三、活动时间：重阳节当天（10月23日）下午2:30分从学校出发，第四节上课前返回。

四、活动内容：

（一）、雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶 讨论：

1、活动准备：（1）做调查问卷

（2）你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本领？（3）现在爷爷奶奶年大了，有些什么不方便？

（4）小结：爷爷奶奶本领大，我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴？为什么？

2、实践活动：

(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动与老人沟通。

(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、剪指甲，洗头发，给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：

(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？(2)交流：对今天的活动的感受？

(3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么？ 填写《我身边的爷爷奶奶》调查表（前周五上交）。我调查的是 生日————月———日 属相

1、最喜欢吃的东西

2、他的爱好是

3、最想见的人

4、还有什么不顺心的事

5、最想让我为你做的一件事

备注：可以用画画、文字的方式来记录。

（二）、关注老人生活环境，做一件力所能及的事。打扫室内室外卫生，整理床铺被褥，为老人洗衣服。

五、预期效果

通过活动，帮助学生丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

六、特别要求

1、班主任、语文教师及包办教师必须跟班活动，全程负责学生 安全及秩序，督导活动过程。

2、各班团员青年要起模范带头作用，积极参与活动，以实际行动影响团外青年，增强团组织的吸引力。

孝老爱亲系列活动之获奖演讲稿

常怀着一颗感恩的心 夏馆初中九一班 徐振洋

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

感恩父母心

夏馆初中九三班 朱叶

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院.我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲, 我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。

尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

刚刚过去的星期天是我十四岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！

孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！！

学会感恩，孝敬父母

夏馆初中八三班 邢康杰

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》。

开始前,我想先给大家讲个小故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没,许多人都失去了生命,只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次,在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必须终身坐轮椅,他一直大叫着问自己:我尽力了吗!几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么,他伤感的说:我最记得那被我救起的二十个人中,没有一个人来向我道谢。

感恩是小德,忘恩是大恶。生活中,总会有许多事情影响着我们的情绪,或喜,或忧,于是,选择一种什么样的心态去面对生活,也就选择了过什么样的一种生活。

感恩,是我对待生活的态度。感恩,并不局限于铭记别人的好处,而是延伸在生活的各个方面中,以及更多,更多。平时,我们是否会受喜怒哀乐所左右生活?喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂?怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷?哀的时候是否会惆怅万分失落无比?乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形?要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然?要如何保持平静的心灵? 怀着一颗感恩的心，是的,就当喜,是对我们善待生活做得到的回报;就当怒,是培养我们耐性的时机;就当哀,是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就当乐,是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此,还会有什么再影响到自己平静的心绪呢?别人对自己不好,是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们必须积极改进;别人对自己好,是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就必须再接再厉更进一步。事业的成败也是如此。

感恩,并不是宣扬一种消极的宿命论,而是一种积极的处世方式!学会感恩,不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话:恨一个人对自己的伤害,远远比对对方的伤害大。学会感恩,懂得知恩图报不忘恩负义,滴水之恩要以涌泉相报,受人一掊土还人一座山.学会感恩,懂得给别人机会就是给自己机会,赠人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子,学会感恩,对生活时时保持微笑的心情,生活也会还你以微笑。

那么,就让我再次用一个小故事结束今天的演讲吧:有位和尚叫佛印,与朋友结伴出游.在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌,佛印气愤的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打“.当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救,于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字,佛印

答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字,很快消逝;相助之恩却是刻在石头上的字天长地久,永远铭记。

学会感恩的生活，宁静而祥和。

夏馆初中“孝老敬亲教育”语文综合实践活动总结

夏馆初中 陈继

敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，它犹如一幅美好的生活图景，默默地教育熏陶下一代，并代代相传。近几年来，我校语文组围绕这一主题开展了一系列丰富多彩、孩子们喜闻乐见的实践活动，这些活动犹如三月春风，吹遍了校园，吹向了千家万户。学校先后被评为内乡县德育活动先进集体、南阳市青年文明号等。我校语文组敬老教育专题汇报，受到来自全县中小学校代表的高度评价。

你若来到我们夏馆初中，肯定能充分感受到我们学校全面实施中学生敬老教育的浓厚氛围与良好效应，同学们健康而快乐地生活着，在他们身上所体现的良好文明素养已充盈着这七彩校园，而且像绚丽的花朵美化着大千世界，它们就象一条悠悠的长河，持久、平稳地从每一个孩子的心田流过，并将最终渗透在他们的日常行动中，伴随他们的一生。

一、弘扬敬老爱老文化是时代的选择

随着现代社会多元文化及价值观的冲击,现代家庭结构和生活方式的转变和个人自由、权利意识的蔓延,敬老爱老观念也面临一种裂变。敬老爱老文化也越来越为人们所忽视,在宣扬个性化的现代文明中,年轻人对西方文化思潮的接受度比较高,片面地否定、淡薄了传统敬老爱老观念。此外,随着现代社会的竞争日益剧烈,人们把精力都投入到工作中,从而减少了同老人接触的时间和交流的机会,敬老爱老观念日渐淡漠。反思现行的学校德育，也存在着缺失，朱小蔓教授在《关于学校道德教育的思考》一文中曾说：道德教育人为、表浅化、孤立、封闭化，道德课程知识化；单项灌输多，个体选择少；道德教育僵化而少活力，实效性不够，缺少魅力；德育未能成为有助于人生命发展、生活质量和精神心灵成长的工作。中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中也直言学校德育弊端：重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育……学校德育所暴露的这一切弊端，引起了许多有识之士的深深忧虑，他们一致认为一定要在德育的思想观念、途径方法、措施做法上作深入探索、改革，从实效出发，只有走上生活化、活动化、实践化的德育之路，才能真正收到一流的德育工作实效。所以，提倡和构建一种适应时代发展的敬老爱老文化,对于从根本上解决这些社会问题具有重要的意义,敬老爱老文化的重构是时代的选择。

我们把培养学生敬老爱老助老的优良品质作为语文活动课工作的切入口，同时也基于以下三个方面的因素：

学生：我校的学生都是农村孩子，他们拥有农村的纯朴、善良和强烈的求知欲。

但是他们在良好的品质方面培养不够，“勇于探究、勇于实践、勤于研究”方面能力不强。

家长：他们想很好培养孩子，却没有好的教育方法。家庭缺少民主、平等和谐，互爱的氛围，他们渴望帮助教育好孩子。

社区：我校所在秋林社区有一所大型敬老院，里面住着来自夏馆镇各地近几十位老人，为我校提供了活动实践的基地。

二、积极探求敬老爱老教育的方法

（一）树立敬老之心——晓之以理，动之以情，铭记于心

作为学校的语文教师，有义务有责任教育学生在孝老敬亲方面心服口服。晓之以理，动之以情，要让学生打心眼里觉得敬老教育的重要和必要，要让学生真正地感受到敬老是我们每一个有良知的中华儿女该做的事，必做的事。我校语文组展开多层次、多渠道的宣传教育活动，让大家深切地感受，并逐步产生“传统美德勿忘，敬老助老记心”的情怀。

1．宣传发动晓之以理

中国是礼仪之邦，弘扬孝敬这一中华民族传统美德，孝敬父母，尊敬老人，源远流长。早到尧舜时代，近到当代，如：“汉文帝亲尝汤药”、“董永卖身葬父”、“黄香温被”、“孟宗哭竹”等脍炙人口的故事流传千古；更有“人不孝其亲，不如禽与兽。”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“等千古名句，这些都是对师生进行敬老教育的好材料。通过学校各种聚会，对教师、家长、学生进行传统孝道的宣传教育。让学生在人文环境的感染下，产生心理共鸣，营造良好的敬老德育氛围，真正感触到敬老是中华民族不可或缺的传统美德。

2．阅读收集铭记于心

我国有着深厚的孝文化底蕴。光听光看还是被动的，为了让师生能积极地投入到宣传敬老这一活动之中，2009年起，学校组织学生阅读、摘录敬老故事多次，发动学生搜集古今中外孝敬父母、尊敬老人的典型事例、嘉言懿行。各班出了敬老故事摘录队角或装订成了敬老故事集，学校共收到具有教育意义的摘录故事近千篇。各中队利用晨间活动和午休时间学习、诵读收集到的内容，并通过比赛、游戏等形式进一步感受、理解和分享。通过这些活动，使广大师生主动学习了敬老故事，提高了敬老意识，更加重视敬老教育。

3．知恩图报动之以情

从小到大父母为我们付出了许许多多，供我们吃穿，无微不至地关心我们，却从不在我们面前说苦喊累，不索回报，如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父

母。为让学生明白这个道理，学校依据当代小学生的心理以及道德观等来设计了一些有关孝敬教育方面的调查活动：如让学生调查母亲从怀孕到把自己生下来经历了哪些痛苦？让学生计算父母每年在自己身上所花的时间和金钱等去体验这份比天高、比海深的恩情。还在三八妇女节开展了“今天我当家”的活动，在活动中体会父母的辛苦。同时，也让学生从一些有背孝道反面教材中懂得为人亦为己道理：人都会有老的一天，如果我们现在不孝敬父母，将来我们的孩子也会有样学样。因此，得从自己做起，好好孝敬父母。

（二）实施敬老行动——导之以行，养成习惯，受益终生

光把敬老挂在嘴上，记在心里，这种敬老还是空的，最主要的是要有行动，有实实在在的行动，才算把敬老教育落到了实处。叶圣陶曾经说过：“教育就是习惯的培养。”习惯作用于人的一生，孝心的养成也要基于良好的习惯培养。

1．敬老言行重规范

学校团总支印发了我校自编的《敬老爱老助老三字经》，每个学生背诵，运用到自己的大课间游戏活动当中，而且把这些敬老言行通过队员带给家长，为教师、家长教育评价队员提供了更为具体、规范化的内容和标准。

2．敬老活动重体验

教育无时不有，无处不在，要让学生养成行孝的习惯，就要不断地刺激学生从活动中去体验、培养。学校充分利用各种节日，如：学雷锋日、六一儿童节、重阳节、元旦节等，想方设法抓住各种契机，充分利用我校的德育基地——夏馆镇秋林敬老院，以“一句话儿暖人心”、“一份小礼一颗心”、“一张贺卡寄深情”“一片孝心看我行”等丰富多彩的形式表达孝心，感动老人，将爱老心助老行真正落到实处。学生通过积极参加敬老社会实践，从身边的小事做起，从回报父母做起，推及到其他社会老人，做敬老爱老助老的好人、好事。并且采取高年级带低年级形式开展了一系列活动，如三月五日“学雷锋，帮老人做好事”、“我是妈妈的好帮手”活动、“六一老少同乐”活动、“重阳节送温暖”活动、“元旦贺新年”活动、“敬老爱老关爱他人”活动、“爱满校园 爱满社区”活动、“新年同乐”活动、“相亲相爱一家人---爷爷奶奶您跟我回家过节”活动等等。我们语文课外活动小组还特别重视假期的敬老教育，特别针对长假设计的敬老作业，让学生去完成假期敬老实践。通过陪老人聊天、和老人一起表演节目、给老人送去鸡蛋水果等加深了中学生与老人的感情。

3．敬老教育进课堂

自从开展敬老教育以来，学校要求各班利用班会课，经常性开设 “敬老课”，进行“敬老”教育，学校团总支每学期组织开展敬老主题队会的观摩活动。组织开展以

敬老教育内容为主题的队会设计方案评比。同时，强化学科间的渗透，要求教师要认真挖掘学科教材的敬老教育因素，寓敬老教育与各科教育之中，与课堂教学相结合。

4．榜样示范树先进

我们都知道“榜样的力量是无穷的”。学校每学期要组织“敬老之星”举行先进事迹报告会。团总支通过广播、团刊等大力宣传孝敬活动中不断涌现出来的新人新事新风尚，报道敬老事迹及典型的敬老文章等，达到以身边团员的事迹教育、感化团员，树立典型，号召全体团员向他们学习，收到了很好的教育效果。

（三）记敬老情——拓展内涵，重创新，编教材

初中生稚气未脱可塑性强，我们相信从“孝敬父母尊敬老人”这一中华最古老的传统道德教育起步，循序渐进地加以引导，引导学生从爱父母、爱老人的情感扩展到爱同学、爱他人的思想，进而使之升华为爱集体、爱祖国的品质，促进了学生的全面发展。

1．内容上的拓展

为了实施拓展工程，我校语文课外活动小组一直在努力通过分年段、有重点、渐进式的敬老教育，把队员爱父母、爱老人的情感扩展到爱邻里乡亲、爱师长同学、爱全社会成员上来，扩大到爱家庭、爱学校、爱社会、爱祖国的更高的境界上来，于是我们针对社区里的孤寡老人开展了一系列的活动，志愿者家庭与他们结对，相互照顾，还走上街头，采用快板、发放传单的形式宣传敬老的重要性，带动社会所有的人一起来敬老助老。2．形式上的创新

为进一步加强学校孝老敬亲语文活动课与团总支工作的融合，深化学校敬老教育，学校将敬老评定工作除了与师德师风挂钩外，还与队员的“雏鹰争章”紧密结合起来，我们将原来各年段评定指标，详化为争章内容，学期初总部认真制定了争章计划和目标，除“敬老章”外，还开展了“敬师章”、“亲友章”和“关爱社会章”的争章评定工作。大大促进了全校学生参与的积极性。

在实践活动的形式上也从单一的到敬老院看望老人到与老人一起做水果拼盘、一起唱歌，接老人到我们学校一起欢庆节日，等，我们关注的老人也从敬老院的老人到家中的老人再到社区的孤寡老人以及社会上的老人。

三、敬老爱老教育的经验

把孝敬教育落到实处，使学生亲其亲，长其长，这对于培养学生健康的心态，塑造他们的健全人格大有益处，无疑让他们受益终生。在实施过程中，探索出敬老教育“八结合”工作经验：

一是与学校政教会、团会和班会有机结合。把敬老教育的内容列为校会、团会和班会的重要内容，每阶段提出一个德育目标，每次活动突出一个中心，既丰富了“三会”的内容；又使教育生动活泼，形式多样。

二是与社会实践活动相结合。教育学生对父母具有孝心、爱心，必须坚持知行合一，通过语文实践活动检验教育效果，在实践活动中来训练学生孝心爱心的形成，把认知付诸行动，内化为品质。

三是与学校常规管理相结合。在实施敬老教育同时，还对学生进行良好行为规范的训练，文明礼貌，良好学习习惯训练。做到人人懂“孝敬”，个个扬美德，有美德。以美德规范学生的行为，培养良好班风、校风、学风。

四是与课堂教学相结合。敬老教育与课堂教学相结合主要联系在语文、品德与社会两门学科中，但结合的方式各不相同。与语文课结合主要是把弘扬传统美德、敬老教育的内容的实践活动与作文教学相结合。与品德与社会课教育相结合，主要是联系品德与社会课本内的相关内容，组织实践活动，丰富书本上、课堂上的教育内容。

五是与家庭教育相结合。家长是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长起着非常重要的作用，因此，很有必要在抓好学校敬老教育的同时，对家长进行相关内容的教育。我们要求作子女的要孝敬父母、孝敬长辈，但作家长的应做好子女的表率，创设良好的家庭育人环境。家庭要配合学校开展的“敬老”活动。

六是与校园文化建设相结合。结合敬老教育，学校有步骤有计划地做好校园文化建设，有意识地创设“敬老”教育的环境，利用团总支广播站、黑板报、宣传橱窗和班级的文化环境布臵，大力宣传各种孝敬传统美德，并组织形式多样，生动丰富的各项活动。由学校团总支组织以“爱的奉献”为主题的黑板报、手抄报展评活动，以及“我的爱给……”的诗歌朗诵会，由语文组举办的我敬老我幸福我助老我快乐的学校作文比赛等等。这些积极有益的活动，既丰富和活跃了学生的课余生活，又使广大学生在浓烈的校园文化氛围中接受了孝敬教育。

七是与学生心理健康教育相结合。学校针对目前不少学生存在着不同程度的心理健康障碍情况，由敬老教育、爱心奉献为起点，选择相关的传统美德教育内容，采取上心理健康教育课、设立心理咨询室等方式对学生进行孝心、爱心、民族自尊心、自信心和坚忍不拔的意志、顽强的耐挫能力、良好的心理调试能力和环境适应能力的培养，使孝敬教育不仅仅停留在空洞说教上，而是深入到各个层面产生效应。

八是与师德建设相结合。教师的形象对学生有着巨大的感染力和影响力，要求学生做到的，教师应首先做到。今天的受教育者，不仅仅是受教育者；而今天的教育者，也不单单是教育者了。教育者与受教育者从某种程度上说，都具有教育和受教育 的双重角色。在学校的弘扬传统美德实施敬老教育中，教师的品德修养水平对敬老教育的效果起着关键的作用。因而学校十分重视全校教师尤其是青年教师的传统美德教育，并且把它贯穿在整个以敬老教育为中心的传统美德教育中，把它作为师德教育的重要内容，形成师生互动的局面。

四、关于敬老爱老教育的思考与体会

“孝”是小辈对长辈的尊重，是一种小爱，当“孝”进入了人的灵魂的时候，它会转化为一种更博大的生命关爱——善。学校要培养学生重拾起孝的信念，如果生命之中缺失了孝，则生命不能承受之缺乏。从活动情况来看，农村中学生在爱国守法、文明礼仪、互相帮助、诚实守信、爱护公物等方面主流较好。但部分学生在孝敬、诚信、责任这三方面存在着不同程度的问题。形成这些问题的主要因素有家长素质、学校教育、社区环境、大众传媒等。通过对课题的实践与研究，我们觉得中学生敬老爱老助老的品质培养不是一蹴而就的，而在于我们教师、家长共同来呵护。

（一）正确处理敬老教育的继承性与创造性

考察我们学校确立的对学生实施敬老爱老助老的品质培养的内容，都能从我国丰厚的历史积淀中找到相对应的典型案例，案例中的人物及其事迹虽然年代久远，但依然蕴藏着巨大的德育价值，如不把这些案例作为一种宝贵的德育资源加以利用，那无疑是资源的浪费。但是，我们也不能不顾历史条件，盲目地把这些案例奉为圭臬而照本宣科。结合当今时代的特点，根据我校学生基础道德的实际状况，对这些案例进行必要的挖掘和提炼，剔除其封建糟粕，弘扬其优秀、先进的成份，注入新思想、新精神，贴近学生，贴近生活，注重方式方法的创新，创造性地实施敬老爱老助老的品质教育和培养。

（二）坚持敬老教育的整体性与专题性

敬老爱老助老的品质培养应做到有计划、有目标，要以点及面，形成序列，整体推进，避免零敲碎打，各自为战。注重实践调查和研究，针对学生思想品德、行为表现中存在的突出问题，确定工作的重点，开展专题性的教育活动。在以后的德育工作中，我们要把学生敬老爱老助老的品质培养纳入学校德育工作整体规划，积极探索开展专题性教育活动的途径和方法，精心设计活动的内容和环节，力求实效。

（三）注重敬老教育的灵活性与规定性

有计划、有目标，并不等于像数控机床般按预设的程序自动操作。按部就班实施的敬老爱老助老的品质培养，是没有必要的，在教育实践中也是不存在的。德育教育脱离了现实生活就会变成空洞、苍白的说教。现实生活纷繁复杂、瞬息万变，作为重要德育内容的关于如何做人、如何做事的教育也没有固定的方法和模式，因此敬老爱

老助老的品质培养也不应有固定的程序和模式。或许我们因缺乏经验，面对德育过程中不断发生的“意外”事件无所适从，但是不能否认，正是那些“意外”事件，丰富了德育课程资源，同时给我们的德育创造了更多有利的契机。

敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱时的一场甘霖。“孝乃众善之始，做人之基。”让我们大家一起行动起来，做到敬老，爱老，助老。这也是我们义不容辞的责任。

孝老敬亲系列活动之活动感言

孝老敬亲——传递爱心的接力棒

“万善孝为先”，在具有两千多年文明史的泱泱大国，孝老敬亲是传承了几千年以来的一种美德。在古代有许多孝亲敬老的故事深深地打动和感染着我们一代又一代的人，大家所熟知的“孔融让梨”、“二十四孝”都是我们学习和效仿的榜样，成为了我们中华民族的骄傲。在今天也涌现出了一些孝老敬亲的人物值得我们学习。

洪战辉，1982年6月出生在河南省周口市西华县东夏镇洪庄村，他从13岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长，自己考上大学，全家人重新团聚。2006年以来，已成为公众人物的洪战辉，又将爱洒向了社会。为资助贫困学生，他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。他应邀在全国各地作了150多场励志报告，并出任“中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使”。他还多次到湖南、河南等地贫困山区与困难学生交流，捐赠学习用品。洪战辉先后获得“感动中国2005年度人物”、“中国十大杰出青年”等荣誉称号。

在人生的道路上，谁都免不了碰上这样那样的挫折和困难，关键是如何对待它。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”因此，挫折和苦难是信念、意志和能力的试金石：信念坚定、勇于接受挑战的人，能够紧紧地扼住命运的喉咙，从挫折和困苦中汲取成长的智慧，把人生路上的绊脚石变成垫脚石；意志不坚定或容易满足的人，可能会打拼一阵子，但往往半途而废，无奈地举起投降的白旗；胆怯、懦弱的人常常被挫折和困难吓倒，有的自暴自弃、随波逐流，有的望风而逃、一败涂地。

然而，挫折和苦难并不是天然的财富和垫脚石，要从中得到财富和智慧，需要舍我其谁的责任感、坚如磐石的信念和经年累月的坚持。面对捡来的妹妹无助而期待的眼神，少年洪战辉顽强地奋斗了12年；为了照顾生病的老母亲，大学生张尚昀白天外出打工，挣钱为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读；“当代保尔”张海迪已与病魔抗争了45个春秋，带给人们宝贵的精神财富和热情洋溢的笑容。在艰辛和病痛面前，他们选择了独立和坚强，选择了责任和担当。在他们看来，只要脊梁不弯，就没有扛不起的重担；只要精神不垮，就没有解不开的难题。

和乐观顽强的洪战辉相比，有些学生应当感到惭愧：他们的学习条件要好得多，生活的压力要小得多，却没有感觉到更多的幸福和快乐，反而经常因为一些鸡毛蒜皮的小事闷闷不乐、顾影自怜、怨天尤人。有的遇到挫折后，殴打、虐待小动物，发泄自己的不满；有的在感冒后不去医院看病，而是千里迢迢地跑回家找父母；还有的毕业多年后依然离不开父母的援助，成为没出息的“啃老一族”……苦难显才华，好运

隐天资，当我们向苦难和挫折俯首称臣的时候，常常错过了历炼自己的机会。

“出身贫寒，我渴望富有；经历苦难，我追求幸福；人们同情弱者，我选择坚强。”

从洪战辉的身上我们看到了有一种往往被人们忽视的美德叫“孝老敬亲”，从洪战辉的身上我们看到了人世间有一种爱叫“互帮互助”，从洪战辉的身上我们看到了患难与共、生死不离的一种大爱叫“不离不弃”。让我们携起手来，让爱的海洋在人性的辉下熠熠发光。让我们用心感悟，让我们用情去体会，在孝老敬亲光芒的映射下，人间有大爱，天地有真情，一首首和谐的乐曲在中华大地上已经奏响。

第二篇：孝 亲 敬 老

孝亲敬老

---延河中学 预备（2）浦怡洁指导教师：王永霞

中国有句古话，叫“百善孝为先”。孝字当头，但现在却有许多儿女不懂得孝敬老人，只知道在父母百年之后，分割家产。

我还记得，在我小时候，父母处处以身作则，为我上了人生的第一课一一孝亲敬老。

那一天，在公交车上，我们一家三口坐在座位上。车到了一站，上来了一位白发苍苍的老人。他腿脚不是很利索，站得也不稳，若有一个急刹车的话，就有可能摔倒。当时车上的位子都坐满了，但车上的人们却都当作没看见，有的把视线转向窗外，有的则闭上眼睛，假装看不见。这时，妈妈突然站起来，对老人说：“您请坐.”老人连声说：“谢谢！谢谢！”那时，年仅四岁的我明白了，要敬老，爱老。于是，后来每次我坐公交车时，见到站立着的老人，便会轻轻地拍拍他，站起来，说声:“您请坐.”

小时候，父母一直教导我：“有什么好吃的，一定要先和爷爷奶奶、外公外婆分享。”那时，我似懂非懂地点点头。长大以后，我渐渐地明白了这个道理。父母无论有什么好东西，都会分给爷爷奶奶、外公外婆。于是，我也学着他们的样子，在饭桌上，把大虾夹给爷爷奶奶、外公外婆，把好吃的留给他们。有时，我就连一块面包、一包上好的牛奶都要与他们分享。在那一刻，我学会了与老人分享。

还有太多太多的事了。有时，我还要学会拒绝，拒绝的，是他们舍不得，留给我的东西。

是老人给了我们生命，是老人给了我们教育，是老人给了我们关爱······我们不能等他们老了，就嫌弃他们。抛弃他们。没有他们，哪来我们？

黄香扇枕温衾，这是一个孩子做出的孝举；刘恒亲尝汤药，这是一位帝王做出的孝举；王祥卧冰求鲤，这是一个孩子不惜自己的生命做出的孝举······乌鸦都有反哺之义，羔羊都有跪乳之恩，人又何尝不能呢？难道我们连羔羊与乌鸦都不如吗？

在重阳节到临之际，我想说：“孝亲敬老，是人之本分，我们一定要孝敬老人，在他们百年之前，多尽一点孝道，莫等将来后悔。要好好对待他们，让他们更加的幸福！”

第三篇：孝老敬亲

故事 忠孝双全

明朝湖南道川守将沈至绪，有一个独生女儿，名叫沈云英。自小聪明好学，跟父亲学得一身好武艺。因其父率兵迎异军死在战场上，当时沈云英才十七岁，她登上高处大声呼曰：“我虽然是一个小女子，为完成父亲守城的遗志，我要决一死战。希望全体军民保卫家乡。”大家深受感动，发誓要夺回失地。很快解除了包围，取得了胜利。沈云英找到父亲的尸体，大声痛哭，全体军民都穿上孝服，参加了葬礼。朝廷下令追封沈至绪为副总兵，并任命沈云英为游击将军，继续守卫道州府。后来人们为她建了一座忠孝双全的纪念祠。有诗颂曰：异军攻城围义兵，娥眉汗马解围城;父仇围难两湔雪，千古流芳忠孝名。

黄香温席

汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏(今湖北境内)人。年纪刚刚九岁，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，使蚊虫避开;到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”.黄香侍奉父母的故事反映出一个孩子细致、纯真的孝心，是一个孩子从内心深处自然萌发、激发出来的孝，又是出于天性的、并尽自己的能力所能做到的孝行，是我们学习的榜样。让我们从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。

弃官奉亲

荥阳中牟人潘岳，字安仁，晋武帝时任河阳县令。他事亲至孝，当时父亲已去世，就接母亲到任所侍奉。他喜植花木，天长日久，他植的桃李竟成林。每年花开时节，他总是拣风和日丽的好天，亲自搀扶母亲来林中赏花游乐。一年，母亲染病思归故里。潘岳得知母意，随即辞官奉母回乡。上官再三挽留。他说：“我若是贪恋荣华富贵，不肯听从母意，那算什么儿子呢?”上官被他孝感动，便允他辞官。回到家乡后，他母竟病愈了。家中贫穷，他就耕田种菜卖菜，之后再买回母亲爱吃的食物。他还喂了一群羊，每天挤奶给母亲喝。在他精心护理下，母亲安度晚年。

亲尝汤药

公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的四儿子刘恒，即後来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。

有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。

刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。

古诗或谚语

冰糖酸楂 4级 2007-11-18 百善孝为先

树欲静而风不止，子欲养而亲不在 鸦知反哺，羊知跪乳

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

格言警句

1、关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。

2、只有孝敬自己的父母，才能得到子女的孝敬。

3、怎样关爱自己的儿女，就应该怎样关爱自己的父母。

4、家家有老人，人人都会老；我今不敬老，我老谁敬我？

5、若不尽孝道，何以分人畜？人不孝其亲，不如禽与畜。

6、敬老光荣、忤逆可耻。

7、家有老，是个宝。

8、若要好，问三老。

9、以孝敬老人为荣，以不养老人为耻。

10、加强老龄工作，发展老龄事业。

11、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

12、大力弘扬中华民族敬老养老美德。

13、老年人的今天，就是中青年人的明天和后天。

14、只有像关爱自己的父母一样关爱公婆，才可能使自己的父母得到同样的关爱。

15、认真贯彻《老年法》，维护老年人合法权益。

16、尊重老年人就是尊老历史。

17、人人都会老，人人应敬老。

18、千忙万忙，白发父母不可忘。

19、“四象敬老”活动内容：子女对待父母要象爹娘老爱幼，媳妇对待公婆要象女儿孝父母，女婿对待岳父母要象儿子敬双亲，干群对待社会老人要象小辈尊长上。

20、尊重老年人就是尊重自己。

21、做好老龄工作，构建和谐社会。

22、树敬老之风，促社会文明。

23、树立尊重、关心、帮助老年人的社会风尚。

24、父母恩情似海深，儿女莫忘养育恩。

25、尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子 26百善孝为先

27臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命 28子孝父心宽。（陈元靓）

29老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）30慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）31母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语）

32我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）33尊老爱幼能体现出个人的品德

34老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）

35对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）

36对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）37教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基）38与其批评孩子，不如做个榜样。（茹贝尔）39尊老爱幼重在关爱

40必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯）

41没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。（马卡连柯）42子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）

43你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。（印度谚语）44用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯）45尊老爱幼应从身边的小事做起

46无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）

47莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语）48为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。（马克思）49谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子）50子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）51慎，朝夕伺候莫厌烦。

意思是：父母出入（门）要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。出自《劝报亲恩篇》。

52爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。53弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语·学而第一》。

55父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

56夫孝，天之经也，地之义也。

意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。57呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。

意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚 意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。58好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。59家贫知孝子，国乱识忠臣。

意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。60慢人亲者，不敬其亲者也。

意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志·魏书》。

61孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”

62孟子说：“（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”出自（春秋）．《孟子·离娄上》。

63孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

64孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。”出自（春秋）《孟子·梁惠王上》。65孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。”

66孟子说：“亲爱父母亲，便是仁；尊敬兄长便是义。”出自（春秋）《孟子·尽心上》。

67孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”

68孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。”出自（春秋）《孟子·离娄上》。69劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。

意思是：不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。出自《劝报亲恩篇》。

孝德演讲稿 孝

常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。人不孝其亲，不如禽与兽。是啊!小乌鸦还懂得吧食物吐出来给父母吃，羔羊吃奶的时候还知道跪着想母亲表示感谢;人要是不孝敬他的双亲，就连禽兽也不如啊!

是谁给予我们的生命?是谁一把屎、一把尿地把我们拉扯大?又是谁把我们抚养成人，教给我们许多做人的道理?是父母!他们把我们带到了这美丽、可爱的世界上。特别是母亲，十月怀胎，辛辛苦苦的。自从我们来到这人世间，父母又要给我们换尿布，喂我们吃饭，教我们学说话，学走路。如果有人问我的启蒙老师是谁?我会毫不犹豫地说：“是父母!”等到大一点，父母就教给我们一些道理，送我们上学，让我们有更好的教育。而且，父母每月还要给我们零花钱。可我们却不知好歹，乱用零花钱，一点都不了解父母的心思。当我们做错事惹父母生气时，父母就会教育我们;当考试取得好成绩时，父母就会奖励我们;当衣服弄脏时，是父母用双手把它洗得干干净净;当我们考试考砸时，父母就会鼓励我们下次再努力;当我们„„

父母给我们的东西实在太多太多了，他们在我们身上下的功夫也太多太多了。父母对我们的爱凝聚了他们多少血汗!他们也不希望得到什么，只希望自己的儿女好好做人，父母也就心满意足了!

父母对我们的爱是无私的，父母默默地为我们操劳。如果你很细心，就会发现父母的脸上多了一丝皱纹，父母的头上多了一丝银发。父母对我们的爱比山还高，比海还深。所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母!

“孝敬”是每个少先队员所要做到的，都应该做到，就像晋朝文学家李密那样，我一定好好孝敬父母！!

2.敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《孝德在我心中》

孝德就是尊祖爱亲的品德，这是我们中华民族转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记的优良传统，父母对我们的爱凝聚了他们多少血汗!他们也不希望得到什么，只希望自己的儿女好好做人，父母也就心满意足了!我们要怎么做才算是报答呢?最近我看了《德孝好书大家读》感受更深了，其中一篇《把苹果留给妈妈吃》让我明白了孝顺其实很简单!

文章讲述了一个8岁的小女孩———黎东艳，她有一个从小患小儿麻痹症的母亲，天生就严重智障，走不了路。祸不单行。8岁那年，爸爸因病去世，从此，家庭的重担就落在她的肩上，成了家里唯一的支柱，东艳她以一个孩子的坚韧和顽强天天服侍妈妈，跟妈妈一道过起了艰难而又不乏快乐的日子，并以此感动了社会各界，成为重庆市年龄最小的孝老爱亲模范人物。

她去领奖的那些天，心里一直放不下，她担心妈妈饿了所以先蒸好两天的馒头，看到宾馆整洁的摆设，就想：如果妈妈能住上一晚该多好啊!服务员阿姨给她一个苹果，她呆呆地看着，你们能想到为什么吗?她不是不喜欢吃，也不是担心还没洗干净，更不是等别人帮她削皮，阿姨问她：你怎么不吃啊?东艳说：“我想留给妈妈吃„„”多么淳朴的一句话啊!那位阿姨落泪了，我看到这里，眼睛也湿润了——她比我们还小，而我们，平时吃苹果的时候，妈妈挑又红又脆的的给我，我却嫌妈妈没帮我削皮;吃饭的时候，我们抱怨饭菜不合口味;穿衣服的时候，我们指责妈妈不给我买漂亮的.......跟她比起来，我们差远了。

同学们，父母对我们的爱是无私的，是不求回报的，父母默默地为我们操劳。如果你很细心，就会发现父母的脸上多了一丝丝皱纹，父母的头上多了一丝银发。所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们拿一双鞋，给他们揉揉肩，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母!“孝敬”是每个少先队员所要做到的，都应该做到，从小事做起，从我做起，让孝德之花开在你我心中!

我的演讲完了，谢谢大家

歌曲

刘和刚《父亲》、阎维文《母亲》、王宏伟《儿行千里》、毛阿敏《天之大》、谭晶《妈妈的吻》等等太多了

作文

孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。

我们做为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大，小时候，父母亲就给我讲了“孔融让梨”、“卧冰求鲤”的故事，老师给我们传授知识，讲解做人的道理;学校结合“八荣八耻”的教育活动，培养提高我们的综合素质。我就像一棵小树苗，在孝老爱亲的环境里茁壮成长。同时，我也享受到了“孝老爱亲、播撒阳光”的快乐。

记得在一个风和日丽的下午，我坐公交车回家，车上只剩一个座位了，我赶快坐了上去。到下一站，上来了一位七十多岁的老奶奶，她环顾四周，发现没有了座位，她只好两手抓着扶手站着。车走到一处坑坑洼洼的地方，猛得跳起来，又深深的陷了下去，老奶奶因没站稳，差点摔倒在地。我的心猛得收紧了，脸有点发热，赶紧站起来，走到老奶奶身旁，轻声对老奶奶说：“奶奶，您请坐下吧!”老奶奶吃力得走到座位前，坐下后望着我的脸，露出了一丝微笑，我也高兴的笑了。

在家里，我尽最大的努力帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，有好吃的，我会像孔融一样先让爸爸妈妈吃;见到小区的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。有时，主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人。我更团结我的小伙伴，在学习、生活中乐于帮助他们。我的实际行动受到了爸爸妈妈的夸奖，特别是小区叔叔阿姨的赞扬，夸我是个懂事、讲礼貌的孩子。我用热情温暖了大家，大家的鼓励进一步激励我健康成长。

我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。

父亲歌词

刘和刚-父亲 想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛

不知不觉您鬓角露了白发 不声不响您眼角上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人

人间的甘甜有十分 您只尝了三分

这辈子做你的儿女 我没有做够

央求您呀下辈子 还做我的父亲 听听您的叮瞩 我接过了自信 凝望您的目光 我看到了爱心

有老有小您手里捧着笑声 再苦再累您脸上挂着温馨 我的老父亲 我最疼爱的人

生活的苦涩有三分 您却持了十分

这辈子做你的儿女 我没有做够

央求您呀下辈子 还做我的父亲 我的老父亲 我最疼爱的人

生活的苦涩有三分 您却持了十分

这辈子做你的儿女 我没有做够

央求您呀下辈子 还做我的父亲 我的老父亲

母亲 阎维文

你入学的新书包有人给你拿

你雨中的花折伞有人给你打

你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包

你委屈的泪花有人给你擦

啊，这个人就是娘

啊，这个人就是妈

这个人给了我生命

给我一个家

啊，不管你走多远

无论你在干啥

到什么时候也离不开

咱的妈

你身在（那）他乡住有人在牵挂

你回到（那）家里边有人沏热茶

你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪

你露出（那）笑容时有人乐开花

啊，这个人就是娘

啊，这个人就是妈

这个人给了我生命

你入学的新书包有人给你拿

你雨中的花折伞有人给你打

你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包

你委屈的泪花有人给你擦

]啊，这个人就是娘

啊，这个人就是妈

这个人给了我生命

给我一个家

啊，不管你走多远

无论你在干啥

到什么时候也离不开

咱的妈

你身在（那）他乡住有人在牵挂

你回到（那）家里边有人沏热茶

你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪

你露出（那）笑容时有人乐开花

啊，不管你多富有

无论你官多大

到什么时候也不能忘

咱的妈

第四篇：孝老敬亲

在《三字经》里，我们曾学过《黄香温席》和《孔融让梨》。有四句是这么写的，会念的同学和我一起来吧：能温席、小黄香、爱父母、意深长。黄香九岁母亲过世了，从小孝敬父亲。夏天，他将蚊帐放好，铊带扇凉后才让他父亲睡下。冬天，黄香先睡到父亲床上，用体温驱走寒气才让他父亲睡下。黄香不仅以孝闻名，还以博学多才闻名，当时有人称赞他为“天下无双，江夏黄香”。《孔融让梨》也是一个千古留传的好故事。讲的是东汉文学家孔融四岁时，一个客人送了他们一大筐梨。他父亲让他先挑，可他却挑了个最小的。父亲问他为什么？他却说：“我最小，应该吃最小的。”孔融从小就有这种品格，怪不得他长大了那么有成就。孔融这种做法也是孝呀！只不过方式有点不用罢。如果说一个人不知道孝顺父母，我们可以肯定，那是做不好人的。只有孝敬父母的人，才是有道德的人。

可当今，小皇帝、小公主在我们当中屡见不鲜，我们的口味为什么不能适应母亲的料理？我们的思想为什么不能变得柔和？我们的个性与张扬为何在父母面前彰显？从哪时起父母失去了喜爱的电视频道？从哪此起我们能放下手中的作业，帮助他们做饭，减少他们的苦恼？我们怎成了这样，我们本可以更好。难道古人的典例不适合我们？那“孝”何以流传千年 ？难道我们羞于出口，羞于表现？那何时才是尽孝的时间？也许没有难道。因为“慈母手中线，游子身上衣”。因为“百善孝为先”。因为有责任。因为感恩。因为孝。因为爱。

孝是一种报答。父母从一滴一滴乳汁、一勺一勺米饭开始抚育我们；老师从我们咿呀学语开始，ABC,123教导我们。他们由一头青丝慢慢地变成了满头银发，我们长大了，他们却老了。谁言寸草心，报得三春晖。诗人汪国真说的好：“一位母亲她无法确切预知，她能否得到回报，能够得到多少回报，她能够确切知道的是她将终生付出”。

孝是一种美德。中华文明就是一个以孝治天下的文明史。“老吾老以及人之老”。美德是传承的。刻苦学习吧，这是对父母、老师的养育和教导之恩行孝！创新工作吧，这是对社会行孝！为中华之伟大振兴而奋斗吧，这是对国家民族行孝！！

第五篇：孝老敬亲主持稿

北关小学道德讲堂——孝老敬亲

低年级

【讲堂目的】：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

【重点】 怎么样孝敬父母

让学生理解爱心，学会感恩。

一、理解、感恩父母

同学们好：谁在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？

又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？

他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。

那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

让我们带着感动，进入今天道德讲堂的第一站――感恩父母。

《孝老爱亲》道德讲堂现在开始

古人讲“百善孝为先”，可见“孝”在古人心目中的地位是非常重要的。简单来说“孝”，就是 “善事父母”，善于侍奉父母的人称为孝，它的上半部分是“老”字的上半部分，省去了“匕”，添上一个“子”字，意思就是子女奉承老者，赡养老人的意思，这是“孝”最基本的意思了。

本次道德讲堂一共有这样七个环节：唱一首歌曲、看一部短片、讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典、做一个承诺、送一份祝福。

首先让我们面对先贤孔子行向善礼。

一、唱一首歌曲

羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，何况是人呢？做子女的更要懂得孝顺父母告诉我们应该体谅父母的辛苦，记住父母的恩情，要学珍惜父母的血汗钱和劳动成果。下面请听歌曲《孝亲敬老》

二、看一部短片（黄香温席）

三、讲一个故事（有这样一些少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释，他们是大家学习的榜样，下面请聆听《最美孝心少年——徐沁烨》的感人故事。

同学们徐沁烨的事迹令人感动，她的坚强，她的孝心值得大家称赞，更值得我们学习。在这里，祝徐沁烨和她的妈妈能够平安、快乐。

社会中还有许多像徐沁烨一样孝顺父母的好孩子，从他们的身，上我们可以感受到中国传统美德的力量。

四、谈一番感悟

（第四个环节：谈一番感悟）看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面请同学们谈一谈感受。

五、诵一段经典

（第五个环节：诵一段经典）我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲.让我们一起感谢父母给了我们生命和无私的爱。下面请全体同学诵读《弟子规》。入则孝。

“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”

意思是说：在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。

“冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变” 意思是说：为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉爽。每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。

《弟子规》这些规矩，看似平常无奇，但是，如果我们认真去实行，那带给父母亲的欢欣快乐。可不是有性的东西可以媲美的哟。现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止，将来自然会有意想不到的收获。

六、做一个承诺（第六个环节：做一个承诺）通过参加今天的道德讲堂，相信同学们已经在心中萌生了“孝敬父母”的心意，那么请大家跟我一起，许下一份承诺，从今天做起，从我做起，做一个孝顺懂事的儿女。请全体起立！举起右拳！让我们用真诚的心情，一起大声诵读：“我承诺：从现在起，时时想着父母，处处孝敬父母。每天主动承担一项家务劳动，经常为父母洗脚、揉肩、捶背，体谅理解父母，常与父母谈心，听父母的话，管好自己，少让父母操心。自强自立，勤奋学习，天天向上！努力让父母健康快乐的生活！承诺人：XXX”

请坐！今天同学们相互之间共同见证了我们的承诺，大家能不能做到？

七、送一份祝福

（第七个环节：送一份祝福）

下面我们进入今天的最后一个环节——送一份祝福。同学们让我们拿起画笔为父母献上最美的祝福吧！

“百善孝为先。”让我们从今天做起吧！一起努力，把孝心带回家，把温暖带回家，做最美的孝心少年！我们本期的道德讲堂到此就结束了，最后，祝愿各位同学的爸爸妈妈幸福，安康！祝愿同学们健康快乐地成长！

2013最美孝心少年事迹

徐沁烨是林城镇太傅小学五年级的学生，去年12月她的母亲被诊断出患急性淋巴细胞白血病，在病重期间，母亲强忍病痛坚持绣完一幅长约2米，宽约1米，名为“旭日东升”的十字绣，作为女儿的嫁妆。为治好母亲的病，年仅13岁的徐沁烨决定拍卖母亲在病痛中给自己一针一线绣出的嫁妆。“卖嫁妆救母”，长兴女孩的举动曾让无数人感动。

再次去采访徐沁烨，是我们第二次接触了，她还是很开朗活泼，见到我时马上认出了我，一边给我开门一边说：“我认得你，你是上次来我家的姐姐。”

对于“长兴榜样” 的评选，她很惊讶，说自己一点都不知情，在她看来，自己只是一个普通的小学生，怎么能和“长兴榜样”挂上钩。

徐沁烨和别的同龄孩子并没有太大的差别，而她身上最吸引我的，就是她的懂事和坚强。徐沁烨说，她最喜欢的课文就是《梅花魂》，她觉得自己也要像梅花那样，不管经历多少磨难，都不向生活低头，昂首挺立。徐沁烨的家庭条件并不是很好，在她的妈妈去年确诊得了白血病之后就更差了，但是在徐沁烨眼里，自己的家是最幸福温暖的。“妈妈很喜欢开玩笑，有时候会在我看电视的时候故意蒙我的眼睛，偷偷拿走遥控器换台，有时候还会挠我脚底心。有时候看到电视里那些浪漫的情节，妈妈还会埋怨爸爸从来没有对她这么浪漫过，爸爸就很无奈。”看着小沁烨的笑脸，我想，那真的是个幸福温暖的家庭，与金钱和女主人是否身体不适都没有关系。

从小，父母对徐沁烨的教育就很严格，这也使得她比同龄人更加懂事一些，在刚知道妈妈生病的时候，沁烨哭得很厉害，之后，沁烨变得更加乖巧。“那天，爸爸也哭了，那是我唯一一次看到爸爸哭。后来，爸爸说，我们要是哭的话，妈妈就更伤心了，所以我们要乐观一点，要鼓励妈妈。”每次爸爸妈妈去杭州看病的时候，整个家就都落在沁烨肩上了。早上，沁烨自己做早饭，然后去上学。下午放学后，先把早上的碗洗了，然后扫地，给家里的鸡、鸭和猪喂食，整理房间，有时候还要洗被子，做完这些，去大伯家吃饭，然后做作业。这些家事，徐沁烨做得很开心。“说不定什么时候爸爸妈妈就回来了，我把家里收拾得干净一点，他们回来看到就会很开心。”

在老师同学眼里，徐沁烨学习好，爱劳动，活泼开朗，是个好学生、好伙伴。也许是家庭的关系，徐沁烨很会关心人，处理事情有股小大人的味道，老师都很喜欢徐沁烨帮忙管理班级，同学们有了烦心事也喜欢找徐沁烨诉说，大家俨然都把她当成了知心姐姐，徐沁烨自己也很喜欢这个角色。“如果可以帮到老师和同学，我也会很开心。在帮助别人的同时，也可以想，我以后也许会遇到相同的事情，这样既帮别人解决了事情，还可以锻炼我自己。”

下半年，徐沁烨就要读六年级，很快就要上初中了，对于未来，徐沁烨有自己的打算。徐沁烨给我看她平时的作业，几乎全部都是“优”，老师的评语也都是夸奖的。“爸爸说到城里读书好，我觉得在哪里读书都一样的，不一定要去城里，只要自己努力学习，在乡镇中学读书也是一样的。我现在就希望妈妈的病能好起来，一家人健健康康地在一起，然后我以后能找一份好工作，让爸爸妈妈都过上好日子，不再吃苦。”