南师经管创业演讲稿（5篇）

第一篇：南师经管创业演讲稿

每一个人都有梦想，可能还不止一个，当回想起你当初梦想的时候，你是在微笑，还是在沉默？可能有的人梦想已经实现了，有的人却已经开始淡忘自己的梦想，更多的是，望着自己遥不可及的梦想，抱怨着现实的生活，但不管怎样不管什么时候，人总是需要梦想，因为梦想是你对未来的一种美好假设，是一个如果你实现了做梦都会笑出声的目标

小时候我们都有各自的梦想，有的人想当科学家、有的人想当老师、有的人想当医生。然而，当你慢慢偏离自己梦想的时候，有的人却离梦想越来越近。那是因为，虽然你像他们那样努力过，像他们那样坚持过，却没有像他们那样一直坚持下去。这也让我们明白了，梦想不是用来说的，梦想的实现是靠奋斗和坚持的，而现在，让为之奋斗为之坚持的梦想就是我的创业梦。我不愿去做一个凄凄惶惶的求职者，我要去做一个敢打敢拼的创业者！

我要进入餐饮业，做特色餐饮，顾名思义特色餐饮不仅要在制作工艺，制作方法上有自己的特色，更要在服务上风格上有自己的特色。就像我们提起全聚德就会想起它的烤鸭一样。虽然中国每天都有很多家饭店酒楼开业，但他们低估了投资产业的风险，很多人做的仍然是普通类型餐饮，严重增加了行业的同质化。这就为特色餐饮的发展提供了可能····第一从市场环境来看，虽然，从上个世纪九十年代到金融危机之前。全国餐饮业营业额每年增幅都在两位数以上，但近年来全国餐饮行业陷入低谷，受影响最大的就是普通类型餐饮，而中国特色餐饮业正异军突起表现出强劲的增长势头，第二，锁定消费人群。未来餐饮业一定会出现更加明显地分层次消费，而各种菜肴大杂烩、公务、商务、家庭消费通吃的餐厅，逐渐被特色鲜明的品牌店代替。第三，满足消费者需求，随着社会发展人们越来越重视健康营养问题，所以必须做膳食平衡、营养搭配合理的特色菜。另外尽力为消费者提供，温馨、舒适、的就餐环境。让消费者享受由饮食带来的这些附加值，以及就餐中愉快的消费体验。第四，借助网络发展自己，餐饮O2O时代已经到来，我们可以借助网络平台为消费者提供线上选择菜品、线上支付、线下服务的消费模式。

当然，为了能有更大的创业规模和更大的风险承受能力，我会选择合伙创业。毕竟任何人不可能是全才，更不可能是通才，我希望找一个才能互补、责任共担，愿为共同创业目标而奋斗的合伙人。通过我们的努力逐渐形成自己的经营服务个性，稳步的进行品牌建设和营销推广。

我知道，追求梦想的过程必然是艰辛的，但青春就是用来体会艰辛、用来奋斗、用来拼搏的。因为我们年轻，所以我们有资本去挑战，有资本去追逐梦想。梦想需要坚持，马云说过，今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人都死在了明天晚上，看不到后天的太阳。

朋友们，凭借着岁月赐予我们年轻的臂膀和满腔热情，让我们全身心投入到我们所追求的创业梦想中。在创业中完善自己，在创业中实现自己的价值！

第二篇：经管类专业创业实践教学研究

经管类专业创业实践教学研究

摘 要：文章在分析经管类专业课程设置和学生创业能力的基础上，借鉴国内外创业教育的经验，将创业教育纳入常规教学体系，构建了以培养学生综合创业素质和能力为目标的创业实践教学体系，提出了该体系良好运行的保障条件。

关键词：经管专业 创业实践教学 体系构建 运行保障

中图分类号：F240 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2014）05-233-02

地方高校的经管类专业，是实践性极强的专业。其专业培养目标是培养具有经济、管理、法律等基础知识，系统掌握企业经营和管理的基本理论和方法，能够运用所学专业知识发现、分析和解决经济管理过程中的有关问题，适应经营管理类工作需要，具有创新能力的复合型、应用型人才。对经管类学生进行创业方面的系统培训和创业实习实践，不仅符合经管类专业人才培养目标，还能够提高经管类学生的综合素质和求职竞争力，实现更好的就业预期和创业成功率。在当前就业形势严峻，提倡自主创业的环境下，探索和创新适合经管类专业学生的创业实践教学体系具有十分重要的意义。

一、经管类专业课程设置及学生创业能力分析

1.经管类专业课程设置。我国各高校经管类专业主要包括有一级学科“管理学”统属下的经济管理专业，如工商管理、财务管理、市场营销等。各专业课程的设置虽然在不同院校之间有所差别，但是课程体系的基本构成及课程内容设置上却大同小异，主要由公共基础教育、专业基础教育、专业教育和实习实践四大模块构成。一般的课程安排是大一进行公共基础教育，主要开设课程有：英语、高数、计算机、思想政治等。大二开设专业基础课，主要课程有：经济学、金融学、统计学、会计学、经济法等。大三进行专业训练，主要开设课程有：管理学、财务管理、人力资源管理、商务谈判、商务英语等。大四进行实习，完成毕业论文（设计）。

2.经管类专业学生创业能力分析。创业能力是指创业者自我评估的完成具体创业行为所具备的能力。创业能否成功，其影响因素是多方面的，基于创业者角度进行分析，创业者若想获得好的创业绩效，须具备市场识别能力，创新能力，策划和概念性能力，管理能力，政策性能力及资源获取能力等基本技能。总结起来创业者具备的创业能力主要体现为两个方面：一是发现和吸收外部资源的能力，包括识别市场机会――选择好的创业项目、选择适当的市场竞争和盈利模式、发现市场中的人力资源及其他物质资源的供应（如资金、土地、原材料供应等）的机会；吸收外部资源――吸引优秀的人力资源、有效地吸收资金、选择和使用土地和原材料供应。二是对各种资源进行有效的内部管理的能力，包括合理的分配和组合人力资源、有效地利用资金、利用人际关系网络搭建企业经营网络、成本和利润核算。

对于经管类专业的学生，通过基础课程的学习，可以掌握企业的性质和创办的基本程序等一些法律知识，经过专业知识的系统培训，还能够学习相关管理知识和理论，提升管理技能，会计学和财务管理等课程也能够使学生具备创业过程中的成本核算和利润计算等必备的技能。经管类学生在创业中虽然技术专长方面是短板，但是却对经营管理具有较强的驾驭能力。另外，作为大学生，经管类专业学生充满想象力，敢于尝试，拥有创业的精神和勇气，具备了基本的创业素质。但是，受现有教学模式的影响，其对所学知识的综合运用能力比较缺乏。要提高学生创业的综合素质和能力，提高创业的成功率，系统的创业培训是很有必要的。

二、国内外大学生创业教育模式经验借鉴

创业教育是国内外大学进取与变革的必然趋势。许多国外的创业教育起步比较早，已经形成了相当完备的体系。我国各高校也对开展创业教育进行了许多探索与实践。学习和借鉴国内外关于创业教育的理念和经验有助于更好地定位经管类专业的创业教育目标，设置更为科学的创业教育实践教学体系。

1.国外创业教育模式及特点。美国是国外最早开展创业教育的国家，经过多年实践，已在全国300多所大学中广泛普及，其中以下三种代表性的创业教育模式：（1）百森商学院模式。该模式注重培养创业意识，其课程内容体系的设计将相互割裂的管理学相关课程重新整合，从整体创业的角度，把创业需要的知识纳入到创业机会识别、企业成长、成功收获等完整的创业过程中传授给学生，并在教学中培养学生创业式思维，提倡创业精神。（2）哈佛大学模式。该模式以培养实际管理经验为主，其创业课程注重实际应用，围绕工商管理的实际问题设置，非常注意实用性和时代要求；注重研讨，激发思考，鼓励学生进行发散性思维和创造性思考；注重就地取材，通过与企业联合，组织教师开发创业管理的教学案例，并通过实际创业者提供案例，组织学生进行学习和讨论。另外，将商界精英引入创业课堂，以案例为依托，与学生进行面对面交流，针对现实中的企业经营管理问题以及创业过程中遇到的问题进行交流和探讨。（3）斯坦福大学模式。该模式强调系统的学习创业知识。在进行创业教育的过程中非常注重系统的思考方式，不仅开设了内容丰富的创业教育课程，而且鼓励学生组建团队，实现自己的创意，做出具体的创业行动，在实际参与中积累管理经验，学习创业知识和技能。同时，强调对经济、金融、市场运转等理论的长期研究，为创业教育的开展提供系统的理论支持，使学生拥有扎实的理论基础。

2.国内创业教育模式及特点。我国的创业教育兴起于20世纪，通过“高校创业教育”试点工程，创业大赛等形式在各大高校得到实践。经过多年的发展，在我国得到成功推广应用的创业教育项目有KAB和SIYB。模块化教学和参与式教学是这两个培训项目的共同特点。

KAB项目于2005年从国际劳工组织引进，2006年开始在我国六所高校进行试点。该项目旨在培养具有创新意识和创新能力的青年人才。项目的课程是遵循创业者的意识活动规律和创业的基本流程设置的。首先，通过四个模块的学科课程（什么是企业？为什么要发扬企业精神？什么样的人能成为创业者？如何成为创业者？）让学生对创业有一个基本的认识。其次，通过一系列的商业游戏和知识技能等活动课程（如何产生好的企业想法？如何组建一家企业？如何经营一家企业？创业者必知的风投规则和企业商业模式分析等）培养学生的创业意识和创业技能。最后通过实践课程（如何准备商业计划书）为学生提供创业模拟演练。在具体的授课过程中，融入了多种参与式的教学方法，如情景模拟、分组讨论、辩论、商业游戏模拟、创业人物访谈、团体游戏、小组项目完成和成果分享、案例讨论等，让学生能够在实际应用中掌握所学知识和技能，从而提高其创业能力。

SIYB于2001年由国际劳工组织引入，主要培训对象是下岗失业人员，后来逐渐扩展到大学生。SIYB共分为四个模块：GYB-Generate Your Business（产生你的企业想法）、SYB-Start Your Business（创办你的企业）、IYB-Improve Your Business（改善你的企业）和EYB-Expand Your Business（扩大你的企业）。该培训项目注重老师与学员之间的互动，每个环节都设有相应的模拟训练。在启发学员产生创业想法后，经过评估市场、组织人员、选择企业法律形态，预测启动资金，制定利润计划几个模块的训练，帮助学员完成创业计划书，成功开办企业，并提供后续的服务和咨询。

三、经管类专业大学生创业实践教学体系的构建与运行

1.经管类专业大学生创业实践教学体系的构建。通过总结分析国内外创业教育模式及其特点我们发现，创业实践教学体系的构建首先要明确创业教育的目标，其次需要围绕这一目标，遵循创业的流程，设置相应的课程体系和内容，并辅之以积极有效的教学方式。本文针对经管类专业课程设置特点和对经管类专业学生创业能力分析的基础上，以培养学生综合创业素质和能力为目标，借鉴国外创业教育模式，以及KAB、SIYB的模块化教学，设置如下实践教学体系，试图将创业教育纳入常规的教学体系中。

在公共基础教育阶段开设必修课程，主要对学生进行创业启蒙教育，以行政班的方式组织进行，课程设置主要有创业意识、创业素质、创业基础和创业指导等课程。帮助学生了解创业的基础知识，挖掘其自身潜力，使学生对自己有良好自我认知，并做好职业规划，激发学生创新意识，发展创业式思维，鼓励学生产生自己的创业想法。

专业基础教育阶段开设选修课，主要对有创业想法，形成自己创业构思的学生进行进一步指导，主要开设创业技能和创业知识方面的课程。在本阶段，重在帮助学生做好理论储备，了解创业各阶段的相关知识和所需技能，通过案例讲解，模拟游戏，分组讨论等教学方式，指导其学会运用所学的专业知识，鼓励学生做出自己的创业计划。

专业教育阶段进行实践活动。以使学生在实践中不断完善自己的创业计划。主要形式有模拟实践，创业实践和创业计划大赛等。在本阶段，主要对已完成初步创业计划的学生提供指导和实践机会。学生可以参加创业大赛，可以在学校的创业基地进行实践，也会有导师和专家进行指导，使学生的创业计划在实践中不断完善。

实习实践阶段为创业教育最终阶段，旨在鼓励学生完成自己的创业计划，促成优秀创业项目的落实，创办学生自己的企业，并将其作为毕业考核的一种形式，学生可以通过其创业计划书或创业成果取得学位证书。同时，通过第三阶段的实践活动，选择有潜力的优秀的项目，给予扶持，帮助学生实现创业计划。

2.经管类专业大学生创业实践教学体系的运行。以上创业实践教学体系的顺利运行，需要有以下几方面的保障：

强大的专业师资队伍。一方面需要培养一批具有一定创业知识和技能的专职教师和科研人员进行创业教学和创业课程研究，以保证创业课程的构建与实施。另一方面需要优化师资队伍结构，除了专职教师和科研人员外，还可聘请拥有丰富创业经验的成功人士和和企业管理人员参与到课堂教学中或者担任学生的创业导师，对学生进行创业指导，从而丰富课堂教学，提高教学质量。

多样化的实践基地。学生创业能力的培养除了系统的创业知识培训外，更为重要的是在实践中获得实际经验。这就需要搭建多样化的实践基地，为学生提供实践的平台。如针对经管专业开设的财务管理、商务谈判等专业核心课程，设置专门的实验室或模拟场景，让学生进行实践操作；与校外企业合作，为学生提供实习机会；整合资源，建立创业实践基地和创业园区；根据当地经济发展状况，在教师的指导下，组建团队，开展创业模拟活动等。

良好的校园创业氛围。良好的校园创业氛围能够激发学生的创业意识和动力。一方面，学校可以通过一些制度化的设计来营造创业氛围，如定期举办创业比赛和讲座等。另一方面，通过一些非制度化手段，如创办论坛和网站，通过校报和社团对优秀企业、成功人士和本校学生创业成功案例进行宣传报道等、鼓励学生参与团队活动，进行创新教育等，从各个方面形成学校的创业文化，潜移默化地熏陶和培养学生创业意识。

有利的政策支持和资金保障。创业成功除了个人综合素质与能力外，离不开政策的支持和资金的保障。从鼓励大学生进行创业的角度，政府和学校应该在这方面发挥更为重要的作用。具体来说，政府需要根据大学生创业特点和创业过程中的一些难题制定有利的政策支持和资金扶持。学校可以建立创业园区和创业孵化基地，对入住园区的企业和项目给予全方位的服务和指导；设立大学生创业基金或与校外企业合作，为优秀创业项目提供资金保障。

科学的评价机制。科学的评价机制的建立，有助于调动教学双方的积极性，提高实践教学的效果，形成良性循环，使创业实践教学体系在实践中不断完善。在制定评价机制时，一是要分目标、分阶段进行考核与评价，并对考核结果进行量化，在注重结果的同时强调对过程的监督。二是要注重对教学双方的考核与评价，既要考核学生学习效果，也要考核教师教学水平。三是建立信息反馈机制，给予学生更多的发言权，从学生的角度对实践教学的过程、效果及管理做出评价。

四、结束语

近年来，高校毕业生数量持续增加，2014年规模将达727万，是本世纪之初的7倍，毕业生就业压力进一步增大。鼓励大学生创业成为缓解大学生就业难问题的重要途径。本文对经管类专业的课程设置和学生创业能力进行了分析，在借鉴国内外创业教育经验的基础上，设计了经管类专业的创业实践教学体系，提出了该体系良好运行的保障条件，以期为相关院校开展大学生创业教育提供借鉴。

【基金项目：本文系2012年山西省高等学校教学改革项目《基于就业导向的地方高等农业院校经贸类专业实践教学研究》（项目编号：J2012027）、山西农业大学教学改革项目《经管类专业创新创业特色实践教学体系及运行机制研究》（项目编号：PY-201332）的研究成果。通讯作者：李玉萍，教授，山西农业大学经济贸易学院教学副院长，分管教学，硕士生导师，2013-2017年教育部高等学校农业经济管理类专业教学指导委员会委员，主要从事教育管理、涉农项目评估的教学与实务。】

参考文献：

[1] 厉敏萍.对经管类专业实践教学改革的探讨[J].教育探索，2008（11）

[2] 唐靖，姜彦福.创业能力概念的理论构建及实证检验[J].科学学和科学技术管理，2008（8）

[3] 胡宝华，唐绍祥.高校创业教育课程设计探讨――来自美国百森商学院创业教育课程设计的启示[J].中国高教研究，2010（7）

[4] 黄四枚.高校大学生创业倾向影响因素实证研究[D].中南大学，2009

[5] 毛?S美.KAB把创业教育引入大学课堂――访中国青年政治学院KAB培训师刘帆博士[J].北京教育（高教版），2007（8）

（作者单位：山西农业大学

（责编：贾伟）

030801）

山西太谷

第三篇：南师委托协议书

工程招标代理合同（2001）第号

委托方： 南京师范大学附属中学（以下称“业主”）

受托方：江苏苏咨工程咨询有限责任公司（以下简称“工程招标代理单位）

业主（委托方）与工程招标代理单位（受托方）双方协商一致签订本

协议书。

一、业主委托工程招标代理单位的工程概况如下：

工程名称：南京师范大学附属中学江宁校区工程

工程地点：南京市江宁经济技术开发区

规划面积：约342200平方米

咨询业务内容：

1、编制招标工作全部文件；

2、完成发送邀请函、招标文件等工作，并组织现场踏勘和答疑；

3、编制总体规划设计任务书，；

4、拟订评标方法，组织开标、评标；

5、编制评标报告，提交书面报告，推荐中标人；

二、双方约定的由业主提供的工程招标代理资料及提供的时间：招

标代理工作开始之前提交有关文件及立项批文。

三、工程招标代理单位根据业主提供的工程招标代理资料及国家和

省、市建设行政主管部门的有关工程计价标准和规定完成工程咨询业务，于规定时间之前完成招标代理工作。

四、双方约定的付款方式、付款时间和收费标准

招标代理机构收取为元。完成委托代理工作并提交资料

后壹周内，费用一次付清。

五、工程招标代理单位的义务

1、在履行本协议期限内，帮助业主实现预定工程招标代理目标，公

正地维护各方的合法权益。遵守法律、法规，努力做到公正、准确地完成招标代理内容。

2、在履行协议期内或招标、投标工程开标前，不得泄漏与该项目工

程招标代理业务有关的保密资料和商业秘密。

3、代理单位应指定专人负责工程招标代理全部事宜，并严格保密。

六、业主的义务

1、业主应当在双方约定的期限内，无偿提供有关工程招标代理范围

所需的详实资料，并对提交的时间、进度、质量负责。若业主提交资料延期，则工程招标代理工期顺延。业主对提交资料的真实、合法、完整性负责。

2、在履行协议期限内，业主应授权选派一名熟悉业务，知晓法律、法规、能代表业主做出决定的联系代表，为实现工程招标代理目标，予以配合，提供依据、证据。

七、工程招标代理单位的责任

1、工程招标代理单位应当在代理委托协议书的有效期内，向业主提

供完整、准确的工程招标代理咨询成果并留有完整、准确资料档案，以便查证。

2、工程招标代理单位如因质量低劣或弄虚作假造成业主经济损失，应

向业主进行赔偿，赔偿的方式及金额按双方约定 协商解决。

八、业主的责任

业主应当履行工程招标代理委托协议约定的义务，如有违约责任，应

赔偿工程招标代理单位经济损失，赔偿的方式及金额按双方约定 协商解决。

九、争议与仲裁

本协议在执行中如发生争议时，双方应及时协商解决。如未能达成一

致，可提交建设行政主管部门协调，仍不能达成一致时，根据双方约定由有关主管机构仲裁委员会仲裁或向人民法院起诉。

十、其他约定事项

十一、本协议书正本一式 肆 份，具有同等法律效力，双方各执贰份。双方签字盖章后生效。

业主：（盖章）

法定代表人：（签字）

地址：

开 户 银 行：

帐号：

邮编：

电话：

签于年月日

代 理 单 位：（盖章）法定代表人：（签字）地址：南京市中山北路285号 开 户 银 行：南京市商业银行长江支行帐号：***497 邮编：210003 电话：025-3341070 签于年月日

第四篇：2011经管部就业创业协会信息部工作计划

2012经管部就业创业协会信息部工作计划

时光飞逝，又一个学期过去了，经过了一学期的历练,我们信息部不仅是部长得到了历练，大一干事也从中学到了很多。凭借着“我们是创协的兄弟姐妹”这句话，我们在这个协会里相亲相爱的成长，从一次次活动中收获着成功的喜悦。不仅如此，我们的各方面的能力也都有了一定程度的提高。

在新的一学期里，为了将经管部创协办得更好更出色，我们信息部策划出以下一些工作计划。

1、信息部的职能主要是负责处理，汇总外事部所呈交的信息，它是各部门之间沟通与交流的桥梁。这一点是基础，所以，我们要继续把这一块工作做好，加强管理。

2、协助秘书部一起做好干事评定工作，根据干事的表现做好评定，保证公平公正公开。

3、针对上学期部门中出现的一些不好现象，对症下药，从而将我部变得更规范，纪律化。坚决杜绝干事工作懒散现象。不仅如此，我们也将会一如既往的定期举行例会，分派工作，让干事有事可做，并且及时了解干事的思想动态，从而能更好的与其交流。

4、实行奖罚制度，对表现出色的干事给予一些奖励，这样就能刺激到其他一些干事的积极性。

5、针对这学期的百年校庆，积极动员各干事发挥各自才能，制定发展图册，这样不仅能让他们了解学校的发展史，还能更深入的了解我们创协的发展史。这样一来，更会拉近他们与创协的距离，从而让以后的工作更加顺利。

6、.期末招聘会是我们经管二部所要举行的。为了将招聘会办的出色，我们应从平时点滴渗入。在平时例会中，试着邀请其他部一起举行模拟招聘会，从而做好充分的准备。

以上就是我们信息部的工作计划，在新的一学期里，我将全身心的尽自己最大努力的去为创协信息部服务，不仅做好日常工作，还会争取做出创新！

二部 信息部

第五篇：南师大环境系主要教师简介

钱谊教授简介

钱谊，男，汉族，1955年12月出生。南京大学自然地理专业博士。历任国家环境保护总局南京环境科学研究所室主任、科技处长、副所长。现任南京师范大学环境科学研究所所长。为国家与江苏省环境影响评价专家库专家、江苏省环境工程咨询中心高级专家。

钱谊教授从事环境管理、环境标准、环境评价、环境规划及生态规划等方面的研究科学二十余年，主持承担了60余项科研项目，包括国家重点课题、部省级课题，特别在区域生态环境评价、规划方面主持大量的项目。对建设项目环境影响评价，区域环境评价有较深入的研究。主持编制了江苏省区域环境影响评价技术规范、江苏省区域回顾性评价技术规范。已发表发表学术论文30余篇、在SCI级学术期刊、权威性学术期刊与核心期刊上发表论文近30篇，有1部专著和1部译著问世。

近几年主持的主要科研项目如下：

1、国内外污染物排放标准比较研究，国家环境保护总局科技发展计划项目。

2、大别山水源涵养林区生态承载力和可持续发展研究，国家高技术重点项目。

3、江苏省海洋环境保护与生态建设规划，江苏省海洋局项目。

4、盐城市沿海开发环境保护与生态建设规划，盐城市政府委托。

5、昆山市危险化学品环境污染事故应急GIS，昆山市政府委托。

王国祥教授简介

王国祥，男，汉族，1963年出生，江苏省如皋市人。中共党员，理学博士，南京师范大学教授，博士研究生导师，环境地理学和环境科学学科带头人。现任环境科学与工程系主任、江苏省环境演变与生态建设重点实验室常务副主任，兼《湖泊科学》、《生态与农村环境学报》、《环境监测管理与技术》、《环境监控与预警》和《南京师范大学学报》(工程技术版)编委，中国自然资源学会湿地资源保护专业委员会副主任委员、江苏省海洋湖沼学会常务理事及科普专业委员会主任委员、江苏省水利学会湖泊保护与治理专业委员会副主任委员等。1985~1988年在四川大学生物系学习，获理学学士和理学硕士学位；1999年7月毕业于中国科学院南京地理与湖泊研究所，获理学博士学位。1988~1996年在南京市环境监测中心工作，曾担任南京市环境监测中心生物室和水质生物监测室副主任、国家环境保护总局生物监测专家组成员；1999~2002年在中国科学院南京地理与湖泊研究所工作。先后在哥本哈根大学、日本京都大学、英国Belfast女王大学、香港理工大学等做访问学者。

长期从事水环境生态学研究，主要研究方向为水环境生态修复与生态工程、水生生态与生态监测。先后主持和参加了欧盟-中国科技部国际合作研究项目、国家自然科学基金项目、国家“863”攻关项目、太湖水环境专项计划子课题、教育部高等学校科技创新工程重大培养基金项目、中国科学院知识创新工程重大项目、江苏省及南京市科技项目、江苏省及南京市环境保护科技项目30余项。

在国内外发表学术论文100余篇，获江苏省及南京市科技进步奖各一项，获江苏省环境保护科技进步奖二等、三等各一项，还曾获《中国环境科学》及中国环境监测发展战略优秀论文奖各一项。2009年被南京市环境监测中心站授予―建站三十年技术发展历程中有突出贡献的荣誉奖章‖，2009年获江苏省高等教育教学成果奖一等奖。

通讯地址：南京市 仙林 文苑路1号 南京师范大学环境科学与工程系 邮政编码：210046 电话/传真：025-85891930 电子邮件：wangguoxiang@njnu.edu.cn;ecogwang@hotmail.com

魏正贵教授简介

魏正贵，男，1972年11月出生。博士、教授、博导，中国土壤学会“土壤化学专业委员会”委员。本科、硕士毕业于武汉大学化学系，博士毕业于中国科技大学化学系。曾分别在中科院长春应用化学所（联合培养硕士生）、国家地质实验测试中心（北京）（联合培养博士生）、北京大学化学学院（博士后）、香港浸会大学生物学系（博士后）、澳大利亚墨尔本大学植物学系（访问学者）从事为期一年以上的科研工作。2003年-2008年，南京农业大学资环学院教授；2009年，南京师范大学化科院教授；2010年至今，南京师范大学地科院教授。

科研项目：

从事与土壤重金属污染治理、环境纳米材料相关的科研和教学工作。参加过科技部重点基础研究发展规划项目（973计划）（G19980613），多项国家自然科学基金资助项目（No.29805003, 20001002, 20013005），以及香港研究资助委员会（RGC）资助项目（2172/03M）的研究工作。现获国家高技术研究发展计划（863计划）课题（2007AA10Z406）、教育部高校博士点基金项目（20070307051）资助。

主要成果：

通过安徽省科委科研成果鉴定1项（2000年），获准中国发明专利1项（CN_1098361C）；在化学、环境科学的学术刊物上，发表文章50余篇，其中30余篇被SCI收录。第一作者署名的SCI收录文章中，影响因子大于4.0的3篇，2.0到4.0之间的4篇；第一作者署名的SCI收录文章总被引频次超过200次。

钟文辉教授简介

钟文辉，1965年11月出生，中共党员，博士，教授，博士生导师，南京师范大学“青蓝工程”优秀中青年骨干教师。地理科学学院副院长。兼任中国环境科学学会生态与自然保护分会第一届理事会理事；江苏省环境科学学会第六届理事会理事。毕业于浙江大学环境工程专业博士研究生，后在中国科学院南京土壤研究所博士后深造。主要研究方向为：环境（土壤）微生物生态和多样性研究、亚热带地区土壤硝化作用及微生物学机理、污染土壤的微生物修复。

科研项目

曾经主持国家“十五”科技攻关重大项目二级课题一项，参加多项国家自然科学基金项目、国家科技攻关项目和省部级科研项目。

目前主持在研项目如下：

1.亚热带土壤氮初级转化过程与微生物学特性关系的研究，国家自然科学基金重点项目子课题。

2.转基因水稻对土壤温室气体排放及相关功能微生物的影响，国家科技重大专项子课题。

3.稻秆的无害化处理与红壤旱地施用技术，“十一五”国家科技支撑计划重点项目子课题。

4.红壤地区水稻增产和稻秆生物转化菌剂的应用示范和生态效应，中国科学院知识创新工程重大项目子课题。

5.多环芳烃污染土壤的微生物修复研究，国际科学基金项目。

6.化工过程清洁生产技术与化学品污染控制，南京师范大学“211工程”三期重点学科建设项目。

成果介绍

已发表论文50多篇，主编《环境科学与工程实验》，获得授权专利1项，获得省部级科技进步三等奖1次（排名第二）。近5年发表论文30多篇。

杨柳教授简介

杨柳，1969年1月出生。博士，教授，高级工程师，研究生导师，主要研究方向为大气污染控制理论与技术，近年来在《环境工程学报》、《动力工程》、《热能动力工程》等核心期刊上发表相关学术论文十余篇。

科研项目：

1、国家“863”计划（项目编号2001AA642020）“大型燃煤电站锅炉烟气脱硫技术及设备工程化”子项：洗涤塔除雾器的应用研究。

2、中国国电集团公司重点项目：“脱硫脱硝一体化技术及工艺研究”

3、国家“863”计划（项目编号2007AA061803）：“大型燃煤电站锅炉湿法烟气脱硫脱硝一体化技术与示范”

4、江苏省环保厅课题（项目编号2008002）：“工业废水提标排放技术研究”

张显球副教授简介

张显球，男，1971年2月生，安徽太湖县人，盟员，博士，副教授，硕士生导师，南京师范大学―青蓝工程‖优秀青年骨干教师。

从事环境工程学科的水污染控制与膜分离技术的教学与科研。先后承担《水污染控制工程》《热力发电厂化学水处理》《中央空调水质处理》《环境工程专业导论》《环境微生物学》《环境监测实验》《环境学导论》《环境工程设计方案编制》以及博雅课程《水资源危机与保护》等本科课程教学；承担―南京师范大学新世纪教学改革项目‖―本科能力建设项目‖―精品实验项目‖、―实验实践项目‖、―实验实践教学资源建设‖、―大学生创新训练‖等各类教学改革项目8项；获省级和校级教学成果奖10项，发表教学论文多篇。科研方面先后主持和参加江苏省和教育厅、环保厅等科技项目10余项，发表学术论文40余篇，其中EI检索6篇，授权专利6项，其中发明专利1项；获南京市自然科学优秀学术论文奖2项和江苏省科技进步三等奖1项。

刘荣副教授简介

刘荣，女，1965年生，甘肃省兰州市人。2007年3月毕业于北京科技大学材料加工专业，获工学博士学位。南京师范大学地理科学学院副教授。先后讲授《金属材料及加工工艺》、《固体废物处理技术》、《计算机CAD辅助设计》、《新材料技术》、《环境材料》等4门课程。

主要研究方向：

1、固体废物处理与管理；

2、填埋场气体的能源化利用技术；固体废物优化管理技术；固体废物的资源化和能源化综合利用技术；

3、环境材料的制备及应用；

4、高效吸附净化材料的制备及应用；工业固体废弃物（高炉渣、粉煤灰等）的再资源化应用研究。

科研项目：

1、江苏省高校自然科学基础研究面上项目：纳米ZrO2在费-托合成生物质液体燃料中的催化机理研究；

2、攀钢集团攀枝花钢钒有限公司项目：脱硫石膏资源化综合利用研究；

3、石家庄东大汇通新材料有限公司：碳化硼陶瓷及碳化硼陶瓷复合材料的制备、组织与性能的研究；

4、国家自然科学基金委员会：稀土钨热电子发射式高温静电除尘技术研究

5、合肥市科技局：无电晕板式单区高温静电除尘器 主要成果：

在国内外各级学报、杂志和会议上发表论文20多篇，其中国内核心期刊10篇，国家一级权威期刊1篇，被SCI、EI收录4篇；参编普通高等学校教材《新能源与可在生能源技术》、《现代固体废弃物综合处理技术》2本

联系方式：liurongle@163.com

朱国伟副教授简介

朱国伟，男，1970年6月生，博士，副教授，国家环评注册工程师，校九三学社理科支社主委，南京师范大学环科所副所长，中国生态经济学会环境经济分会委员。

研究方向为环境经济学、资源经济学与可持续发展，2004年为德国卡尔斯鲁厄大学环境研究中心（Karlsruhe FZU）访问学者，主持和参与了大量纵向、横向等科研项目，侧重环境教育、第三产业可持续发展等领域研究，已经发表论文四十多篇，其中国际会议论文3篇；编著四本。主讲课程包括环境科学概论、环境管理学、环境监测、环境保护与可持续发展、环境经济学、环境评价等课程。

近五年主持科研项目：

1、江苏旅游宾馆清洁生产行动包的研究，校留学回国基金。

2、南京鼓楼医院南扩工程环境影响评价，江苏省环境保护厅。

3、江苏南京等地的项目环境评价，各企业委托。

4、江苏海滨湿地保护与土地利用潜力评价，国家海洋局国家级项目。

5、江苏省第三产业可持续发展的方案研究，省自然科学基金。6、2007年江苏省高校自然科学研究计划资助项目。

7、循环型环境教育的研究，2008年江苏省教育科学规划重点课题。

8、涉及自然保护区内的矿业开发项目环境影响评价指南的研究，校级科研基金课题。

9、植物入侵对不同尺度栖息地时空变异的响应及其预测，国家自然科学基金。

10、互花米草对苏北盐沼沉积物有机碳库功能格局影响机理，国家自然科学基金。联系方式：

E-mail: GWZhu@njnu.edu.cn； Telephone:025-83598493(O)

李时银副教授简介

李时银，男，1972年8月出生，南京大学环境学院理学博士，南京师范大学环境科学与工程系副教授。主要研究方向为水、土壤环境与污染控制理论与技术。

近年来，主持项目有：国家水体污染控制与治理科技重大专项子子课题1项（2008ZX07101-003-004），建设部2008科学技术项目1项（2008-K7-24），江苏省高校自然科学基金项目1项（08KJB610004），江苏省水利厅规划项目1项，南京师范大学高层次人才启动基金项目1项（2003103XGQ2B45）；参与国家自然科学基金重点项目以及省部级项目5项，河南省科委科技成果鉴定项目1项，在国内外期刊上发表论文20余篇，参编专业教材2部，申请专利9项。近年主持科研项目：

1、建设部2008科学技术项目计划项目―液/液两相臭氧化处理低浓度有毒有机工业废水技术研究与工程示范‖

2、江苏省高校自然科学基金项目―新型液/液两相萃取富集-选择性臭氧氧化水处理技术研究‖

3、国家水污染控制重大专项湖泊主题―乡镇污水及重点行业污染负荷削减关键技术及工程示范‖子课题―电镀行业废水分质处理与回用技术‖

4、江苏省水利厅项目：―吴江市城市水环境治理规划‖

5、生物多样性与生物技术江苏省重点实验室开放基金项目：―生态入侵植物源活性物质对水体浮游藻类化感效应研究‖

6、国家自然科学基金重点项目―亚热带土壤氮关键转化过程研究‖的子课题―亚热带土壤氮转化过程与生物学特性关系的研究‖

7、主持横向项目―基因酶法生产L-谷氨酰胺和L-茶氨酸项目环境影响评价‖项目

8、主持南京师范大学高层次人才启动基金资助―新型厌氧生物处理反应器UBF的研制及其在高浓度难降解有机废水中的应用‖

9、主持横向―农药增效剂生产项目环境影响评价‖项目

谢标副教授简介

谢标，男，1971年4月生。南京大学环境科学博士，2008年始任南京师范大学地理科学学院副教授，中国常驻联合国环境署代表处项目官员（2006.9-2007.10）；国家环保总局南京环科所助理研究员、副研究员（1996-2006）,国家环境保护总局有机食品发展中心质量管理部主任(1998-2006)；国际有机农业运动联合会（IFOAM）有机水产养殖工作组成员；美国国际有机作物改良协会（OCIA）和法国ECOCERT认可有食品国际检查员；中国产品认证协会认可有机食品高级检查员。

主要从事农村生态环境保护，有机检查、认证和认可，有机农业及有机水产养殖,有机农业与环境保护，环境影响评价，环境规划，有机食品发展规划，社会-环境-经济协调发展研究等相关工作。之前分别就职于中国常驻联合国环境署代表处、国家环境保护总局南京环境科学研究所。先后在日本、美国、英国等经历相关专业内容的进修和培训，多次赴国外参加国际学术会议并作报告。近些年来负责或参与科研项目多项，如―香港有机水产养殖示范项目‖、―有机对虾高值化开发‖、―中国有机水产养殖认证及市场调查‖、―香港有机水产养殖标准研究‖、―松花江水污染事件生态环境影响评估与对策研究‖、―中国贫困地区有机农业的发展‖等。在国内外核心刊物上发表论文30余篇（其中6篇为SCI源刊物），参编著作多部。

刘金娥副教授简介

刘金娥，女，1973年生，博士，副教授。1996年毕业于南京大学生物系生态学专业，获学士学位，2006年获南京大学生态学专业博士学位，之后到南京师范大学地理科学学院自然地理专业从事博士后研究，现留校任教。

研究方向为海滨系统生态学，生态工程学，能量生态学。国际能值研究学会会员，国际学术期刊审稿人，2009年，2010年赴日本国家产业技术综合研究所进行合作研究。主持国家自然基金项目1项，合作承担省级重大项目2项，参与省部级、国家级项目多项。发表学术论文20余篇，获国家发明专利一项。目前研究兴趣为海滨湿地生态过程研究与评价，能值分析方法、理论与技术推进。

刘惠副教授简介

刘惠，女，1975年生，山东临沂人，中国民主同盟盟员，现为副教授。2003年于浙江大学材化学院获得生物化工专业博士学位。

研究方向：

1、环境生物技术：有机污染物的生物降解菌筛选及降解机理研究、氮循环。

2、石油脱硫：包括生物脱硫和吸附脱硫。科研项目：

1、两项油—水体系中吸附耦合原位生物脱硫技术（江苏省科技厅自然科学基金面上项目BK2008425），2008.9-2010.12，10万，主持。

2、两项油—水体系中吸附耦合原位生物脱硫技术（南京师范大学国家自然科学基金预演项目2008112XYY0184）2008.12-2010.12，２万，主持。

3、石油生物脱硫技术研究（江苏省教育厅指导性项目05KJD610114），2005.09-2008.12，2万，主持。

4、石油生物脱硫技术研究（南京师范大学优秀高层次人才启动基金2005112XGQ2B80），2005.06-2007.06，7万，主持。

章婷曦副教授简介

章婷曦，女，1975年5月生，江西南昌人。中共党员，南京大学环境学院环境科学博士，南京师范大学环境科学与工程系副教授。

主要学历：

2003.9 – 2007.6，南京大学环境学院，环境科学，博士研究生

2009.11-2010.12，University of Wisconsin Madison，Department of Civil & Environmental Engineering 博士后访问学者

2000.4 – 至今，南京师范大学，教学科研

主要科研成果：主持科研项目3项，参与数项国家及省部级科研项目。发表科研论文8篇。SCI论文2篇。其中在影响因子为3.426的Environmental Pollution上发表论文一篇，论文已被他引11次。在二级权威期刊精细化工上发表论文一篇，该论文的研究成果（催化氧化治理化工废水）已被企业应用，并取得了良好的经济效果。

申请专利1项（用鸭跖草对含铜污水生物修复的方法）

王风贺副教授简介

王风贺，1976生，男，博士，副教授，2007年毕业于南京理工大学。2007年起在南京师范大学工作，2008年被评为―南京师范大学优秀青年骨干教师‖，南京师范大学动力工程学院水处理学科团队负责人之一，从事环境功能材料、水处理技术的教学和科研工作。

自2007年来，先后主持国家水体污染控制与治理科技重大专项 ―乡镇污水及重点行业污染负荷削减关键技术及工程示范‖课题(2008ZX07101-003)子子课题、住房和城乡建设部科技项目计划(2010-K7-7)、江苏省科技型企业技术创新资金项目(BC2009019)、江苏省高校自然科学基础研究项目(07KJD610118)、南京师范大学优秀高层次人才科研启动基金项目(2007112XGQ0131)、南京师范大学教改项目(***4)等课题研究；参与国家自然科学基金项目(50972060)、江苏省环保科研课题(200802)、胶体与界面化学教育部重点实验室(山东大学)开放基金项目(200704)等科研工作，主持横向课题10余项，科研经费累计到帐近百万元。已发表论文20余篇，其中8篇被EI收录。申请专利14项，其中发明专利7项(4项已经公开)，实用新型专利7项(5项已经授权)，具有一定的科研能力、学术水平和项目管理经验。2008、2009、2010年指导学生参加第一届、第二届、第三届全国大学生节能减排科技竞赛，分别获得全国一等奖、三等奖、一等奖；2008年指导学生参加江苏省大学生创业竞赛，荣获南京赛区一等奖、最佳创意奖，并获江苏省三等奖；2009年指导学生参加第二届江苏省大学生水文化创意设计大赛，并获得江苏省一等奖一项、江苏省二等奖一项，被大赛组委会评为优秀指导教师；2009年被南京师范大学评为国家级本科生学科竞赛优秀指导教师、2009年暑期大学生社会实践活动优秀指导教师。

张勇讲师简介

张勇，男，1977年生，东南大学能源与环境学院环境工程专业博士，2006年9月就职于南京师范大学动力工程学院环境工程系。

学历与工作简历：

1994.9～1998.7 南京理工大学化工学院环境工程系环境工程专业，获得工学学士学位。

1998.12～1999.8 就职于泰州市环境保护局环境科学研究所。

1999.9～2002.7 南京理工大学化工学院环境工程系环境工程专业，2002年4月获得工学硕士学位。

2002.9～2006.9 东南大学能源与环境学院环境工程系环境工程专业，2006年10月获得博士学位。

2006.9～至今

南京师范大学讲师。教学以及科研情况

1、教学

近年来主要承担《环境监测》、《物理性污染控制》、《固体废弃物处理与处置》、《污水深度处理与回用技术》等专业必修课程及选修课程的教学任务，并指导了四届本科毕业生的毕业设计工作。

2、科研情况

主要研究方向包括废水生物处理技术、光催化高级氧化技术，近年来承担厅局级及校级项目各一项，发表相关学术论文十余篇。

王延华讲师简介

王延华，女，1978 年12月生，博士，中共党员。研究方向：氮循环与温室气体排放。2008年于上海交通大学获环境工程专业博士学位；2006-2007年，在日本国立环境研究所进行为期14个月的共同研究；2009.1进入南京师范大学工作。现任中国环境科学学会水环境分会理事、国际水环境协会（IWA）会员。主持及参与项目：

1、国家自然科学基金项目“生态土壤污水处理系统温室气体的量化和产生机制研究—太湖流域为例”（No.50908116，项目第一负责人）；

2、南京师范大学基金项目“复合式生态土壤系统对生活污水的净化效能及氮循环过程研究”（No.2009112XGQ0054，项目第一负责人）；

3、国家十五“863”计划重大专项“太湖水污染控制与水体修复技术及示范工程项目”主题，“太湖流域农村面源污染控制技术及示范工程”重大专项中“农村生活污水处理技术及示范工程”专题（已结题）。负责土壤改良，水生植物筛选、强化脱氮技术、温室气体排放特性及机理研究；

4、云南省“九五”重点科技攻关项目子课题（已结题）。负责再生胶脱硫废气生物法净化洗涤冷却废水的净化处理技术研究；

5、日本国家项目循环型社会研究核心研究（发展中国家温暖化气体抑制及污染物处理技术两立型系统的开发及评价）。负责分子生物学方法（FISH, Real Time PCR）解析湿地基质中亚硝化菌、产甲烷菌以及甲烷氧化菌的分布特性，探讨不同湿地植物根区的微环境变化对湿地系统N2O和CH4转化的影响；

6、日本循环型社会研究项目组废弃物管理实践调查研究（液状、有机废弃物的深度处理技术）。负责位于日本筑波市的人工湿地污水处理系统的中试研究场地，进行水样、气样和土样分析。

申卫收讲师简介

申卫收，男，1979年10月生。南京师范大学地理科学学院讲师。2008年在中国科学院南京土壤研究所获得博士学位；2003年7月毕业于西北农林科技大学资源与环境学院。

主要从事土壤与环境微生物学研究，主持国家自然科学基金青年基金项目（41001146）、主持江苏省高校自然科学研究面上项目（09KJB210003）、共同主持“十一五”国家科技支撑计划重点项目子课题（2009BADC6B03），参与中国科学院知识创新工程重要方向项目(Kzcx3-sw-439)和国家自然科学基金重点项目(40335047)的研究。在设施农业土壤与环境微生物学研究中取得了明显创新性的研究成果，初步明确了设施栽培蔬菜地土壤中施入过量N肥，加剧了土壤次生盐渍化和酸化趋势，抑制了土壤关键酶活性和微生物功能多样性及其氨氧化能力，降低了养分吸收利用率的微生物学机制；提出了在农民传统施N基础上减氮40%的N肥施用量，有利于提高根际环境的微生物多样性及其氨氧化能力，为减缓蔬菜连作障碍提供了初步的科学依据。2008年获得中国科学院朱李月华优秀博士生奖。2008年南京土壤研究所优秀博士论文奖。已发表或接受文章13篇，其中SCI收录文章7篇，EI收录文章2篇，国内一级学报收录文章6篇。

江亭桂讲师简介

江亭桂，女，1971年2月生，环评工程师。2007年于东南大学环境工程系获得硕士学位，2009年于南京师范大学地埋科学学院攻读博士学位。

1993年7月进入南京师范大学动力工程学院工作，现为环境科学与工程系讲师，主要从事本科教学与科研方面的工作，承担《给水工程》、《环境监测》、《电厂水处理》、《大气污染控制工程》等本科专业必修课程的教学任务，2002年获江苏省高等学校“方正奥思杯”多媒体教学课件竞赛好课件奖，2006年获校第十三届教学成果二等奖，目前主持一项校级科研项目“涉及自然保护区交通建设项目环境影响评价技术指南研究”。

贾国正讲师简介

贾国正，男，1976年11月生，中共党员，南京师范大学环境科学与工程系讲师，主要给本科生讲授《分析化学》、《排水工程》、《水污染控制工程》、《环境化学》等课程。

学历及工作简历：

2009－，博士在读，南京大学 环境学院（环境工程专业）

2005－2007，硕士在读，东南大学 能源与环境学院（环境工程专业）1998－2010，南京师范大学动力工程学院讲师

1994－1998，工学学士，东北电力大学 化学化工学院（应用化学专业）

研究课题：

1、国家高技术研究发展计划（863计划）项目：强化催化氧化集成技术与装备。

2、国家高技术研究发展计划（863计划）项目：大型燃煤电厂烟气脱硫脱硝一体化技术与示范工程。

3、江苏省环境科学研究院江苏省环境工程重点实验室开放基金项目：农药废水TiO2光催化出水可生化性的研究。

4、安徽省经贸委基金：EEC系列汽车排气净化器的研制与开发。

5、江苏省教育厅自然科学研究基金：无电晕式高温静电旋风除尘器特性。

6、江苏省教育厅自然科学研究基金：石油生物脱硫技术研究。联系方式：

Email：jiaguozheng@njnu.edu.cn，jjinan0510@163.com

杜明霞工程师 戴科伟博士 魏巍博士 张益民博士