学风动员会演讲稿

第一篇：学风动员会演讲稿

齐抓共管，常抓不懈，确保学风建设取得成效

——在学风建设年动员大会上讲话稿

2015年3月 17日

老师们、同学们：

大家好！今天，我们在这里隆重召开学风建设年活动动员大会。此活动的目的就是要广泛而深入地动员广大师生进一步强化学风意识，端正学风态度、规范学风行为，以期努力形成“以教师为主导，以学生为主体，以素质教育为基础，以创新为动力，以质量为生命线，以制度为保障”的学风格局。借此机会，结合学院近期即将开展的学风建设年活动，我谈以下三方面的问题：

一、统一思想、提高认识，深刻领会加强学风建设的重要意义

所谓学风，就是学生总体的学习风气，它包括学生的学习目的、学习态度、思想水平、精神状态以及与之相关的行为作风。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。它关系到学校人才培养的质量能否提高，关系到学校培养目标能否实现，关系到学校的生存与发展，它具体表现在：

1.学风体现了学校师生的治学精神、治学态度和治学原则，是形成良好校风的基础和前提。好的学风是一种积极向上的氛围，它能使身处其中的每个人既感到一种无形的竞争压力，产生紧迫感，又能悄然化作一种动力，促使学生积极进取、奋发向上，并自觉约束不良学习风气的滋生和蔓延。

2.加强学风建设是提高教育质量和学校生存发展的重要保证。提高教学质量是学校教育永恒的主题，是学校生存和发展的关键要素。教育教学质量的提高受各种因素的影响，诸如生源、师资、设备等。在以上这些因素既定的前提下，学风对学习效果又起着决定性的作用。因此，抓好学风建设，既是提高教学质量、决定学生生存和发展的基础，也是提高学校竞争力的需要。

3.加强学风建设是广大学生自身成才的需要。一个学校学风的好坏，对班风具有直接的重要的影响，对学生成才也起着潜移默化的作用。学风正，班风就正。学生所处的学习环境越好，越有利于学生成才。好的学风，对增强学生的事业心和求知欲，培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯，形成团结互助的风气，促进学生全面发展，具有积极的作用。所以说学风是与我们每个同学的自身成才息息相关，这不仅仅是学校的事情，也是每一位同学的事情，我们每一位师生员工都应积极投到创建优良学风的活动之中，共同为学生的成才创造良好的环境。

二、加强学风建设需要做好以下几项工作

(一)提高学风建设意识，明确目标、责任，重点做好“六抓六促”工作 1.抓目标，促重点。结合表彰、综合测评等各种奖励制度，开展表彰多个学风建设先进单位，多名优秀学生标兵等活动。通过典型事例，发挥榜样作用，在教师、学生中形成比、学、赶、帮、超的学习风气。

2.抓规范，促行为。各系部深入开展校纪校规学习活动，力求在校园内形成学生文明守纪的良好氛围。建立每月检查制度，对学生上课等情况进行检查督促。

3.抓课堂，促学习。强化学生早读和晚自习的管理，做好学生课堂考勤制度，并及时做好学生考勤的统计、公布和上报工作，教育学生养成学习的自觉性、积极性。

4.抓班风，促学风。加强学风建设同加强班风建设紧密结合，建立“班级学风建设档案”。以班级为单位组织开展学习态度、学习方法、学习收获的经验交流主题班会，记录学生学习情况。

5.抓考风，促纪律。结合诚信教育、诚信档案，开展考纪考风教育，营造良好的考试氛围。对于旷课、考试作弊等行为的学生，根据学校规定严肃处理。

6.抓活动，促信心。各系部要开展健康向上、情绪高雅、利于学生个人风采展示和信心树立的活动，促进学生个人树立立志学习上进的决心和信心，促进同学间互助氛围的形成。

（二）抓好四支队伍建设，保障优良学风形成。

1.充分发挥教务处、学生处、团委等职能部门的重要作用，切实加强日常教学管理、学生管理，把学风建设引入规范化、制度化轨道。

2.充分发挥任课教师队伍的主渠道作用，不断提高教师的师德水平、执教能力和课堂教学质量，增强课堂教学的吸引力和感染力，从中激发学生的学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的效率，使课堂教学真正成为学风建设的主阵地。3.充分发挥辅导员队伍的重要作用，积极配合教学和学生日常管理，加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促，加大对课堂、公寓、自习场所的监管力度。

4.充分发挥团学组织和学生干部、学生骨干的作用，调动广大学生参与学风建设的主体意识，促进学生自我管理。

三、关于加强学风建设的几点建议

1．加强思想道德建设，以正确的思想统领学风。

建立学风调研制度，及时掌握不同年级学生的学习思想动态，针对学生的思想实际，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，开展国情和形势政策教育、科学发展观教育，引导学生树立远大理想，确立坚定信念。积极开展道德实践活动，并把道德实践活动渗透到学习生活全过程，要以优良的道德品质统领学生的思想、行为。

2．规范教学秩序，以教风带学风。

进一步建立健全各项教学工作规章制度，规范教师的教学行为。以青年教师为重点，加强师德师风建设，增强教师的责任感和使命感，真正做到为人师表。严格教学管理，依法治教、从严治教。教务处和有关职能部门要采取有力措施，定期对课堂教学进行检查、督导。3．加大管理力度，以管理育学风。

进一步完善各项学生教育管理工作规章制度，健全激励约束机制。认真抓好早操、晚自习；推进学风建设进学生公寓，将学风状况纳入文明寝舍创建的重要内容，培育健康向上的寝室文化，建立起良好的学习生活秩序。教务处和教学督导办公室继续加强课堂听课环节，掌握课堂教学动态。学生处也要强化学风督查工作，完善督查制度，改进督查办法，严格执行规定，及时研究解决学风建设中存在的问题。通过全校上下严格有序的管理，促进优良学风的形成。

4．建设骨干队伍，以榜样树学风。

一是要发挥学生党员在学风建设中的模范作用。各党总支要加强学生党支部建设，发挥学生党支部的战斗堡垒作用。制定学生党员、入党积极分子行为规范，党支部要进行跟踪管理，实行学生党员述职制度。通过学生党员的模范作用，引导学生把主要精力投入到学习中去。二是发挥先进典型在学风建设中的示范作用。5．严肃考试纪律，以考风正学风。

教务处要积极改革考试方法，建立适合我院实际的命题、监考、阅卷管理制度，加强考试规范化和科学化管理，杜绝各类作弊现象的发生。各系部要广泛开展诚信考试承诺签名活动，在学生中营造“诚信光荣，作弊可耻”的考试氛围。进一步严肃考场纪律，严肃处理考试舞弊行为。通过狠抓考风，进一步端正学风。

6.班级是学校学风建设的基本单位，班风在学风建设中具有基础性作用，辅导员要高度重视班集体建设，为学风建设打好基础。工作中要树立以学生为本的理念，做到在思想上教育学生，情感上贴近学生，行动上深入学生，把解决学生的实际问题作为日常工作重点。同时，要发挥学生干部在班级工作中的助手作用。通过严格要求、热情关心、扎实工作，形成团队精神和班集体意识，促进生动活泼、团结互助、热爱集体、积极向上的优良班风形成。

老师们，同学们，学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性和复杂性的特点，需要多方面配合，需要全员参与。希望大家积极参与到学风建设中来，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务保障学风，以环境培育学风，齐抓共管，常抓不懈，确保学风建设取得实效。

谢谢大家！

第二篇：整顿学风动员会讲话稿

整顿学风会议上的讲话

一、整顿学风的目的和意义

主要目的是：营造一种积极向上，拼搏进取的学习氛围。此次整顿学风活动主要是针对目前部分同学学习态度不端正、学习动力不足、学习纪律差、学习效率较低等现象而开展的。这次整顿学风的意义：

1．有利于提高同学们的核心竞争力——内在素质。学风好了，同学们专心于学习，在学习上花的时间更多了，同学们以追求学习上的进步为荣，这样当然有利于提高同学们的整体素质。我们希望通过此次整风，在我校形成良好的学习风气，重新恢复十年前的崇尚学习的风气，继续出现：图书馆人满为患，同学们抢琴房练琴、抢场地练舞、早上朗朗的读书声，晚自习最后半小时同学们苦练基本功的歌声、琴声、讲故事的声音充满整个校园„„

2．有利于提高我校在社会中的声誉：我赞赏这样的一句口号：“今天我为学校为荣，明天我要让学校以我为荣。”——通过整顿学风，同学们素质提高了，同学们毕业后，同学们都找到了比较理想的工作，并在各自的岗位上都做出了优异的成绩，在社会上享有崇高的地位，我们学校的社会声誉自然而然就会提高。

因此，我们可以说，整顿学风，对同学们的发展有利，对我们学校今后的发展也是有利的。所以，让我们共同努力，为了同学们自己的发展和学校的发展创造一个良好的学习风气。为了达到上述目的，我们教学科研处向同学们提出以下一些倡议，同时提出了一些我们在整顿学风方面的措施。

二、倡议

内强素质，外塑形象，做个现代文明人

1．内强素质

上个星期，同学们都看到了有许多幼儿园到我校招聘教师。我不知道大家是否了解用人单位最关注我们的是什么——园长们最关心的就是我们的素质。如果我是园长，我选人的标准就是：一是，不难看（事实上我们的同学都不难看，甚至有许多同学很漂亮，也很帅气）；二是，素质高，有内涵。

因此，我们提出了同学们发展的模式：合格 + 特长

对“合格 + 特长”，我是这样理解的——“合格”能为我们将来过上温饱日子奠定基础；而“教育特长”，则为我们过上稳定的较宽裕的日子奠定基础。（为什么？）

“合格”幼儿教育工作者或小学教育工作者应具备的基本素质：语言表达能力、组织能力、观察能力、活动设计能力、责任心、幽默感、乐观主义情绪、爱心、细心、童心。“教育特长”：希望同学们在形成的基础上，形成自己的特长，以便能更好地立足于社会，主要方向有：现代教育技术、英语、体育、舞蹈、音乐、美术、科学、语言、社会教育等方向。

每个同学具有不同教育才能潜力，每个同学都应将自己教育才能方面的优势发扬光大，1

并形成自己在教育方面的特长——特别是一些相貌一般的同学，更要重视自己教育专业能力成长，努力让自己形成某一方面的教育特长——不一定是艺术方面的„„

我们希望大家明确自己的努力方向，在为合格而努力的基础，选择一个方向持之以恒地努力下去，争取2-3年内形成自己在教育方面的特长，以便我们将来能更好地适应社会的竞争。

我们主张大家为祖国的繁荣昌盛而努力学习，但我们更想提醒大家为了将能找到一个能更好地发挥自己才能的工作，更好地为社会作贡献而努力学习。从这个意义上讲，努力学习是为了国家，更是为了自己！

2．外塑形象

幼师生的形象应该是怎么样的？这个问题大家可以回去后讨论。我在这里先提我自己对这个问题的看法：

我有一年到贺州市的一个幼儿园调查，园长告诉我，我们的一个毕业生，在报到时，染了一头金黄的头发，园长当即告诉这位同学，二天内将头发恢复原样，否则拒绝接收。

——这说明什么，希望大家想一想。

我觉得，学生要象学生的样——以学习为第一要务；按时上课，是学生的最基本要求；向老师学习，课堂学习是我们学习的主要途径——希望大家珍惜每一个学习机会；穿着打扮要象个学生样——学生的穿着打扮和社会青年是不一样的，我不主张同学们通过“另类”的打扮来引起别人对我们的关注，我更主张大家通过学习，通过内在素质、内在涵养的提高来，引起别人对我们的关注，来证明我们的存在。

3．做个现代文明人

我们成长的模式应该是，先成为“人”——要具备人的基本素质，然后才能成为幼儿教师。教师应该是社会的楷模——文明礼貌、社会公德、与人交往的能力，站相、吃相、走路、语言、环保、红绿灯„„

例1一学者的俄罗斯见闻：下着小雨打着伞站在十字路口，并无车辆来往„„

例2一群中国老太，到新加坡，被比他们早到那里一年多的孙子教训：一六个人走路并排着，大声地说话

例3

中国孩子比美国孩子差多少《独生子女》1999-11，张学珍

前不久，8名美国学生就北京市西城区外国语学校之邀，来京进行短期交流观光，他们分别吃住在中国学生家中。记者有幸随他们一起活动，耳闻目睹之异同。

特殊垃圾袋

美国学生的背包可称得上街头一景——大大的、鼓鼓的、沉沉的，尤其是里面的“内容”，除旅游必备品外，还有一时无法处理掉的垃圾。

那天游天坛，进门不远处有个垃圾箱，几名美国学生呼啦一下就把垃圾箱围住了，开始

从兜里、包里掏塑料瓶、塑料袋等废物，这些垃圾是上午参观天安门、故宫时积攒下来的。一个中国学生说，美国学生的环保意识特别强。那天他与一美国学生乘地铁回家，未进地铁站，这名美国学生就拎着一空矿泉水瓶找垃圾箱，进了地铁站未来得及扔车就来了，这只空瓶他就拿了一路，直到扔进垃圾箱。

外佬上的环保课

“礼仪之邦”献礼仪

中国素有“礼仪之邦”的美誉。然而大洋彼岸的美国孩子在中国同磁表现出讲文明讲礼貌的良好教养。

那天记者随他们一同爬上颐和园的万寿山后，很多游人在拍照留念。当我们要下山时，走在最前面的一美国学生突然伸出双臂，阻止了要下山的我们及其他游客，因为有四个中国人在拍照。我想中国的孩子很少这样做，多数会不管三七二十一大摇大摆地走过去，他们不会去想是否影响了他人，更不会自觉地阻止后面行人为拍照者让路。

在公共汽车站，他们也从不拥挤，每次都是等人家上完后才上。这与我们经常在车站看到的车未停稳，便一窝锋似地往上冲的现象是大相径庭的。

自己的行李自己背、用钱不大方——自己挣得不容易。

缺点：住的房间乱七八糟，桌上、床上、地上、窗台上摆满了随身带的东西，被子不叠等。

美国著名社会学家阿历克斯.英克尔斯在其所著的《走向现代化》一书中提出现代人应具有14条心理行为特征，下面我只列举其中的一些特征供大家参考：

⑴现代人，注重现在和未来，注意守时惜时。

⑵现代人，具有强烈的个人效能感，办事特别讲究效率，反对拖沓或敷衍的工作态度。⑶现代人，有很强的责任感，善于在公众生活和个人生活中制定长期的计划，更趋向于自己设计自己学习、事业和生活，追求健康、科学、合理的生活方式。

⑷现代人尊重知识，尽可能地获取知识。

⑸现代人有可依赖性和信任感，对自己承担的责任负责。

⑹现代人重视专门技术。

⑺现代人在社会生活中能够相互了解、尊重和自尊，对弱者和地位较低的人的自尊和权利能给予更多的保护。

⑻现代人思路广阔，富有主见，对学习、生活、工作有独到的见解，并且也尊重他人的见解。

现任微软公司全球副总裁，微软亚洲研究院的首任院长李开复提出的“大学里最重要的七项学习”供大家今后学习和发展参考：

第一项学习是：自修之道。

第二项学习是：基础知识。发展兴趣重要，但有些基础的东西，即使不感兴趣也要努力学好。

第三项学习是：实践贯通。多与实践结合。

第四项学习是：培养兴趣。重视自己的发展方向，兴趣是动力，是舵手。

第五项学习是：积极主动。积极的态度，对自己负责，勇敢面对人生。

第六项学习是：掌握时间。交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯（如网络游戏等）里。

第七项学习是：为人处世。团队精神、沟通能力、培养真正友情、以诚待人、向周围人学习、提高自身修养和人格魅力。

三、具体措施

1．明确自己的学习目标：合格，努力形成自己的特长。

2．学校将开设各种选修课，为同学们的特长发展提供条件。也希望大家积极参加各项选修课的学习，同学们有什么特殊的发展要求，也可向我们提出，我们根据大家的意见和我校固有的教育资源，尽可能地满足大家发展的需要。

3．为了保证教学的各项工作能有序地进行，我们将采取以下一些具体的措施：

（1）恢复升留级、退学制度。按照区教育厅的有关规定，凡是一学年内累计有三门以上功课不及格者将被留级，凡是一学期或一学年累计考试成绩不及格课程有四门或以上者，连续留级两次者，缺课超过三分之一者将被退学。我们学校将对这一条例进行适当的改革，但可以肯定地说，学习态度差，学习纪律差，学习成绩差的同学将被留级甚至退学。

（2）严格补考制度，加强对考试作弊者的处理：

①段考或期考有作弊行为者，不得参加第二学期开学初举行的该科的补考；在补考和最后一个学期的毕业考有作弊行为者，毕业前不得再参加该学科的补考，只能等到毕业后半年再回来申请且获得批准后方能参加该学科的补考。

②无正当理由不参加学校安排的期末考试者，不得参加第二学期初学校安排的补考；无正当理由不参加学校在每学期安排的补考者，毕业前不得参加毕业前安排的总补考，只能等到毕业后半年再回来申请且获得批准后方能参加该学科的补考。（否则资源浪费，打乱教学秩序。）

（3）严格考勤制度，加强对长期旷课者的处罚力度。

①每节课，老师都要对学生进行严格的考勤，并且每月月底将考勤汇总到教研室主任处，最后交到教学科研处存档。在课堂纪律方面，有特殊事件发生要及时汇报教学科研处。

②学生请假的课时累计达到本门学科开课总课时的三分之一者不得参加期考，期评成绩按零分计，并且要跟下一届同学重修或经过自学，方能参加相关的考试。

③旷课课时累计达到本门学科开课总课时的四分之一者，不得参加期考，期评成绩按零分计，并且要跟下一届同学重修，方能参加相关的考试；如果因种种原因不能重修，则要到毕业半年后才能回校申请相应的补考。

第三篇：六年级学风动员会发言稿（本站推荐）

六年级学风动员会发言

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好!

时间的脚步总是那么匆匆，现在，同学们已经是六年级的学生了。今天，学校为我们毕业班的同学举行学风动员会,目的是让大家能正确地把握自己，成为有理想、肯奋斗的少年。六年级了，我们又站在了一个新的起点上，此时的我们才刚离开起跑线，谁能成为最后的胜利者，都是未知数。我们都有着成功、成才的信念，现在就是我们行动的好时候。

作为一名六年级的同学，我们首先应该要有良好的学习习惯和生活习惯。大家都知道好习惯对一个人意味着什么。一个好习惯的养成，过程是艰苦的。在学校，按时作息、坚持锻炼、课前预习、课后复习、尊敬师长、友爱同学等等，都是好习惯，坚持去做才会养成好习惯。谈吐文雅，举止得体，彰显的是你作为一名六年级哥哥、姐姐的风范，也是作为一名加美学子“绅士风度、淑女气质”的最好表现。

其次，我们应该积极参与学校、班级组织的集体活动。运动会、家长会都是同学们向自己的父母展示自己成长与收获的最好途径。怎样才能将最好的形象展示给大家？答案就是坚持练好每天的三部曲，坚持做好每天的作业，热情参与其中，让每一次的训练有效果，让每一天的你有进步。成功属于有准备的人，等待只会让我们错失良机。

同学们，这个学年，我们更要为端州区的抽测、毕业考试做好充分的准备。怎样才能打好这两仗？上一届的同学给我们做出了表率，他们的成功告诉我们：目标是很重要的，而且这个目标要很清晰。因为只有清晰的目标，才能让我们清楚地知道自己要从哪里去努力，去改进。《书论》中有一句这样的话：取法其上，得其中也；取法其中，得其下也。意思就是告诉我们：目标要高于自己的正常水平，这样才能使自己取得理想的结果。

有了目标，我们更要有行动。“语言上的巨人，行动上的矮子”是永远不会成功的。我们要做“行动上的巨人”，听好每一堂课，做好每一次练习，积极参与课堂，成为课堂上名副其实的主人。当我们坚持每天做好这些事情，我们会发现自己进步了，比以前更优秀了，引以为豪、津津乐道的成长话题也更多了。

优秀是一种习惯。回顾开学一周以来，每一次晨跑，每一节课，每一次作业，我们是不是都做到了最优秀的自己？作为六年级老师我们庄严承诺：在以后的日子里，我们将一如既往，更加真诚的热爱在座的每一位同学，更加大胆严格的加强班级管理，把教育教学工作做得更加细致，更加扎实，为你们的进步、成长，我们甘做人梯。同学们，我们师生都要发扬“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”的精神，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。

老师们早已经准备好了，同学们你们准备好了吗？

感谢大家。

第四篇：动员会演讲稿

“五先争创”动员会讲话稿

同志们：

今天我们召开全体机关干部、支部书记、大学生村官参加的五先争创动员会，是经镇党委研究，根据2月22日禹州市组织工作会议关于“五先争创”活动的要求召开的。为深入贯彻落实省九次党代会、许昌市六次党代会和市十二次党代会精神，扎实推进创先争优，持续发展“强两基、重民生、转方式、促发展”主题活动，不断提升全镇基层组织整体水平，进一步强化基层基础，为实现我镇经济社会科学发展、率先发展、跨越发展提供坚强组织保证，根据禹发（2012）7号文件精神，我就在全镇农村党组织中开展争创科学发展、班子建设、和谐稳定、民主管理、新型农村社区先进村“五先争创”活动讲以下几点：

一、开展五先争创活动目的意义

农村党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是执政之基、发展之基、稳定之基。近年来，积极开展的农村党建“三级联创”活动、“百村整顿，百村提升”工程，完善了农村基础设施，整体水平不断提高，但也应看到，大部分农村基础党组织处于中间状态，创建目标不明确，组织建设无抓手，推进工作没力度。在农村基层党组织中开展“五先争创”活动，是全面加强和改进基层组织建设的迫切要求，是强化基层基础的重要举措，是推进新农和城镇化建设的根本保证，各村党支部要切实提高对开展“五先争创”活动重要性的认识，强化责任，精心组织，大力推进，全力以赴抓党建，扎扎实实强两基。

二、总体要求

除了新农村社区建设重点村赵庄村、范门村需要争创五种先进村外，其他支部按规定动作争创三种先进村，各村都要建立“五先争创”活动推进台账，明确责任人、创建目标、争创措施和完成时限，要把争创措施与新任“村两委”2012工作计划和三年任期规划相结合，与2012年公开承诺相结合，共同推进。

三、加强领导

抓好各支部“五先争创”活动，责任在基层，重点在落实，各支部要切实把这项工作提上重要议事日程，各支部是创建主体。支部书记是具体责任人，各村要从实际出发，周密安排，明确任务，落实责任。班子成员要分包1个或多个支部，作为联系点加强指导，推动工作。我和学磊镇长分包重点社区建设村赵庄村和范门村。要坚持“五先争创”活动与“百村整顿、百村提升”工程有机融合，统筹推进。全镇31个村全部参与“五先争创”活动，凡是争创活动效果不明显和争创基本内容完不成的，年底一律不再参加“评先评优”活动。

第五篇：学风演讲稿

亲爱的同学们：

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一个学校的立校之本，优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。近年来，我校积极加强大学生思想政治教育，努力整顿教学秩序，严格教学纪律，为同学们营造出了良好的育人环境。但是，我们也应该清楚地看到，在学风建设过程中依然存在着同学上课迟到早退、出勤率较低、课堂纪律差、沉迷网络游戏、考试作弊、夜不归宿等问题。建设良好的学风，积极营造优良的校风，是我们每一个外事学子的义不容辞的责任和义务。在这里，我代表学生会向全校同学倡议如下：

一、树立正确的人生观、价值观和成才观，做一个有理想、有作为、能够适应现代社会需要的人才。

二、树立“优良学风，从我做起”的意识，积极参与学校的学风建设，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的大学生。

三、在学习过程中树立正确的学习动机，端正学习态度，刻苦钻研，努力拼搏，增强学习动力，不旷课、不迟到，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。

四、严格遵守学校的各项规章制度，做到“零作弊、零违纪”，平时不抄袭作业，考试不作弊，树立“诚信是立身之本” 以及“诚信光荣，作弊可耻”的观念。

五、大力弘扬我校“追求真理、学以致用、不甘人后、励志成才” 的优良学风，向先进典型学习，要自尊、自爱，勇于面对挑战，在学习和考试的过程中相互激励、相互监督，展示出当代大学生“诚信、文明、自觉、向上”的真我风采。

六、牢固树立终身学习、终身教育的理念。积极参加社会实践活动，与时俱进，勇敢面对现实生活中新理论、新问题的挑战，在自己所学的领域中力争取得优异成绩。

七、培养良好的学习习惯、生活习惯、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的校园文化环境。

同学们，新的时代，新的世纪赋予了大家神圣的使命感和责任感，我们应该走在时代的前沿，让我们秉承外事学院“多元集纳，自强创新”的校训，用自已的实际行动推动学风建设，践行和弘扬“鱼化龙”精神，用高尚的情操、智慧的头脑和广博的知识来回报祖国与社会。

让我们共同宣誓：创建优良学风，从你我做起

追求真理、学以致用、不甘人后、立志成才”的优良学风，秉承“多元集纳，自强创新”的校训，践行优良学风李玉华书记希望学子们以主人翁的精神投入到学风建设中去，培养自己的社会责任感与历史责任感，学有所用、学以致用，将来更好的回报父母、回报社会。由你我做起，以实际行动推动我校学风建设。