小学生演讲稿：让生命之花绽放

第一篇：小学生演讲稿：让生命之花绽放

小学生演讲稿：让生命之花绽放

小学生演讲稿：让生命之花绽放

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我们演讲的题目是：《让生命之花绽放》。

罗曼·罗兰曾说过：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。为了让我们了解生命、学会珍爱生命，今年十月，在学校的精心策划、安排和老师们的认真准备下，我校生命教育系列活动——生命讲堂，隆重登场。

所谓生命教育，就是尊重生命主体，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康发展的教育。其意义在于引导我们认识生命、珍惜生命、热爱生命，培养我们的人文关怀、社会关怀；让我们学会自我尊重的同时兼容差异，敬畏自然的同时胸怀社会；最终体悟生命存在的意义和价值，构建起积极向上的人生观。

为拓宽我们对生命的认识领域，本次生命讲堂安排了四个大板块：健康身体，阳光心情，美好生活，幸福人生。这四个版块相互联系，层层深入。先了解身体，保护身体，拥有健康；还要拥有健康的心理，保持阳光的心情；此外还要努力去创造和谐的人际关系，让生活更加美好；进而努力去追求一生的幸福，让自己的人生更加有意义、有价值。

在“健康身体”板块，我们了解了生命的起源；知道了自己身上的“红绿灯”，懂得了要保护自己的隐私部位，并要坚决拒绝别人对自己的侵犯；针对我们的视力和龋齿的问题，老师们再一次向我们讲述了如何保护自己的眼睛和牙齿，用温水刷牙、不能用舌头舔牙等细节都深深烙印在我们心中。“阳光心情”板块中的“微笑游戏”使我们轻松一笑，让我们感受到快乐是可以传递的；一些简单实用的小技巧则教会我们怎样调节心情，控制愤怒，树立自信心；当我们被误会或感到学习压力比较大的时候，这个板块还为我们指点迷津，使我们茅塞顿开。“美好生活”板块则让我们懂得了感恩、分享与谅解，感受到与父母、老师沟通的重要性，同时还鼓励我们多多为自己争取，学会正确表达自己，另外还要文明上网，争当绿色小网民；最后的“幸福人生”板块教会我们珍爱生命，远离意外伤害、建立健康的生活方式，珍惜时间，制定生活小目标，并鼓励大家对自己的人生进行早规划„„

以上所有生命讲堂的内容都经过了老师们的精挑细选，在授课的过程中，老师们还费尽心思地构思了生动活泼的教育形式，让我们在宽松、愉快、活泼的氛围中参与活动，接受教育，让我们在自主活动中最大限度地去释放自己发展的潜能，认识生命，体验生命的意蕴。

就是这样一次深刻的教育，为我们打开了一扇生命之窗！虽然第一期生命讲堂已经结束，但是我们对于生命的认知和探究却不会停止。在生活中，我们应该时时留意生活的点滴，不断自我完善并优化我们的生命质量，促进自我的健康成长，让我们的生命如花般绽放。

第二篇：小学生演讲稿：让生命之花绽放

亲爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天，我们演讲的主题是：让生命之花绽放。

罗曼·罗兰曾经说过，世界上只有一个英雄主义，那就是知道生命和爱情生活的人。生活是灿烂的花，香，angrina，但如果不仔细培养，花会枯萎。为了让我们了解生活，学习珍惜生活，今年10月，在学校的细心策划，安排和老师们精心准备，我的学校生活教育系列活动-生活礼堂，盛大亮相。

所谓的生命教育，就是尊重生命的主体，为其创造活泼，充满丰富的环境和条件，促进教育的主要全面，和谐，积极，健康的发展生活。它的意义在于引导我们认识生活，珍惜生命，爱护生命，培养我们的人文关怀，社会关怀;让我们学习自尊，同时兼顾差异，恐惧自然同时注意社会;最终实现生活的意义和价值，从生活的积极展望。

为了拓宽我们对生活领域的理解，这个生活馆安排了四个大板块：健康的身体，阳光的心情，更美好的生活，幸福的生活。四个部分是互连的，层 层深。首先了解身体，保护身体，有健康;也有一个健康的头脑，保持太阳的心情;也努力创造和谐的人际关系，使生活更美好;然后努力追求一生的幸福，更有意义和价值。

在健康的身体部分，我们了解生命的起源;知道自己的交通灯，知道如何保护自己的隐私，并拒绝自己拒绝他人;为我们的视力和牙科问题，老师们再次告诉我们如何保护他们的眼睛和牙齿，用温水刷牙，不能使用舌头舔牙齿等细节深深印在我们心中。微笑游戏在阳光板使我们微笑，让我们感到快乐可以通过;一些简单实用的提示是我们如何调整心情，控制愤怒，建立自信;当我们被误解或感觉到学习压力相对较大时，这块板也为我们的指导，让我们开明。好生活板让我们知道感恩，分享和理解，感觉与父母，老师沟通的重要性，也鼓励我们为自己奋斗，学会正确表达自己 幸福生活板的未来教我们珍惜生命，远离意外伤害，建立健康的生活方式，珍惜时间发展小生活目标，鼓励大家自己生活计划早

讲座中的所有内容都经过老师的精心挑选，在教学过程中，老师们试图构思生动活泼的教育形式，让我们在轻松，快乐，活泼的气氛中参与活动，教育，让我们在独立的活动中最大限度地释放自己的发展潜力，了解生活，体验生活的意义。

是这样一个深刻的教育，为我们打开一扇窗的生活！虽然生命的第一阶段已经结束，但我们对生活和探究的理解不会停止。在生活中，我们应该一点一点地注意生活，不断自我完善和优化我们的生活质量，促进自我健康的成长，使我们的生活绽放如花。

第三篇：小学生演讲稿：让生命之花绽放(精)

小学生演讲稿:让生命之花绽放 小学生演讲稿:让生命之花绽放 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我们演讲的题目是:《让生命之花绽放》。

罗曼·罗兰曾说过:世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。生 命是灿烂的花朵,芳香四溢,泌人心脾,但若不精心培育,花儿就会枯萎。为了让我们 了解生命、学会珍爱生命, 今年十月, 在学校的精心策划、安排和老师们的认真准备下, 我校生命教育系列活动——生命讲堂,隆重登场。

所谓生命教育,就是尊重生命主体,为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件,以促 进生命主体全面、和谐、主动、健康发展的教育。其意义在于引导我们认识生命、珍惜 生命、热爱生命,培养我们的人文关怀、社会关怀;让我们学会自我尊重的同时兼容差 异,敬畏自然的同时胸怀社会;最终体悟生命存在的意义和价值,构建起积极向上的人 生观。

为拓宽我们对生命的认识领域, 本次生命讲堂安排了四个大板块:健康身体, 阳光心情, 美好生活,幸福人生。这四个版块相互联系,层层深入。先了解身体,保护身体,拥有 健康;还要拥有健康的心理,保持阳光的心情;此外还要努力去创造和谐的人际关系, 让生活更加美好;进而努力去追求一生的幸福,让自己的人生更加有意义、有价值。

在“健康身体”板块,我们了解了生命的起源;知道了自己身上的“红绿灯”,懂得了 要保护自己的隐私部位, 并要坚决拒绝别人对自己的侵犯;针对我们的视力和龋齿的问 题,老师们再一次向我们讲述了如何保护自己的眼睛和牙齿,用温水刷牙、不能用舌头 舔牙等细节都深深烙印在我们心中。“阳光心情”板块中的“微笑游戏”使我们轻松一 笑, 让我们感受到快乐是可以传递的;一些简单实用的小技巧则教会我们怎

样调节心情, 控制愤怒,树立自信心;当我们被误会或感到学习压力比较大的时候,这个板块还为我 们指点迷津,使我们茅塞顿开。“美好生活”板块则让我们懂得了感恩、分享与谅解, 感受到与父母、老师沟通的重要性,同时还鼓励我们多多为自己争取,学会正确表达自 己, 另外还要文明上网, 争当绿色小网民;最后的“幸福人生”板块教会我们珍爱生命, 远离意外伤害、建立健康的生活方式,珍惜时间,制定生活小目标,并鼓励大家对自己 的人生进行早规划„„

以上所有生命讲堂的内容都经过了老师们的精挑细选,在授课的过程中,老师们还费尽 心思地构思了生动活泼的教育形式,让我们在宽松、愉快、活泼的氛围中参与活动,接 受教育,让我们在自主活动中最大限度地去释放自己发展的潜能,认识生命,体验生命 的意蕴。

就是这样一次深刻的教育, 为我们打开了一扇生命之窗!虽然第一期生命讲堂已经结束, 但是我们对于生命的认知和探究却不会停止。在生活中, 我们应该时时留意生活的点滴, 不断自我完善并优化我们的生命质量, 促进自我的健康成长, 让我们的生命如花般绽放。

第四篇：让生命之花绽放演讲稿

让生命之花绽放演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《让生命之花绽放》。大哲学家苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是啊，生命是多么宝贵，在我们有限的人生中仅有一次；生命又是多么美好，像鲜艳的花朵装点我们的世界；但是，生命又是多么脆弱，当我们还未长成参天大树时，许多安全隐患就像狂风暴雨一样威胁着我们。

正因如此，我们既要学会珍爱生命，也必须要学会如何去生存。

我们一中，一直十分注意培养学生的安全意识和生存能力。安全课的设立就是为了让同学们学会保护自己。在安全课上，安全老师会给同学们播放关于安全教育的视频，视频中一个个触目惊心的例子，让大家懂得了安全的重要性，也体会到了生命的可贵。老师也会跟大家讲一些因为不重视安全而引发的事故，这些都告诉我们：安全第一，平安是福！我校还经常利用大课间，举行防火的逃生演练以及防震的应急措施，老师们要求同学在逃生演练时不得嬉戏打闹，应该手捂口鼻，迅速而有秩序地逃离火灾现场；而在防震演练时，老师叫教大家躲避到教室里的安全三角区，这样，在真正的地震来临时，可以有效的躲避。这些都是我们自己亲身体会过的，体现出一中对学生生命的重视和对生存训练的关注。

同时，我们身为学生也应该在演练中掌握一些生存技能。当发生地震时，应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯。当高楼失火时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。当被劫持时，要保持镇定，寻求机会，及时逃脱或等待救援。只有掌握了这些生存技能，我们才会珍惜爱护自己的生命，懂得生命的价值。

让我们从自己做起，从点滴做起，从现在做起，珍爱每个人的生命，把生命与生存的种子播洒进每个人的心田，让生命之花绽放！

第五篇：让生命之花绽放

让生命之花绽放

大同市一中

初（309）班冯月旸

其实，我们每个人心中都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是为了让那里长满鲜花。

——题记

我们的人生就好像一朵开不败的花，而其中的挫折、困苦，就好像花中的养料，令这朵生命之花更加艳丽、、、、、、冰心曾经说过：“人们只在意花儿现时的的美丽，却忽略了它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨”。的确，是啊！如果一个人面对挫折与苦难，仍不放弃拼搏，那么，他的人生是美丽的，是成功的，是辉煌的！回首历史，它给了我们许多这样的例子。

汉朝的苏武，流放至北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似乎在欢迎这位坚贞不屈的汉子。如果把在北海的十几年生活看作是一次挫折的话，那么给苏武带来的，必将是巨大的痛苦。但是，苏武没有被困难吓倒，从容自若，淡然处之，用自己的行动抒写了不屈的民族气节。十几年后，苏武回朝，它的精神永留史册，生命之花也至此常开不败！

王昭君出塞，为丝绸之路增添了几串驼铃的叮咚声。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，应该是她内心的真实写

照吧！如果把亲人分离、远离故乡、出至塞外看作是一次挫折的话，那必将是撕心裂肺的痛。然而，王昭君没有忘记她的使命，用柔弱的身躯为汉匈两地人民撑起了几十年的安宁生活，她的生命之花也为此常开不败！

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。现今，我们身边也涌现无数这样的例子！

张海迪，下肢高度瘫痪。面对这种天大的痛苦，张海迪没有选择等待奇迹的发生，而是靠自己的努力，创下了一个个辉煌，她在医院治疗时，曾自己自学完成了整个大学课程，并学会多种外国语言，写了一篇篇优美的文章，被世人敬仰。正因为张海迪面对的痛苦勇于拼搏，她的生命之花才至此常开不败！

没有必要因叶落而悲秋也没有必要因为一次挫折而放弃拼搏。因为一花凋零荒不了整个春天，一次困苦也荒不了整个人生！

生命因经受磨练、打击而更加美丽。让我们化解痛苦，成为人生的动力，向新的目标攀登。只有这样，我们生命的存在，才会更加美丽，更加富有意义！