我的青春我做主通知及主持人词

第一篇：我的青春我做主通知及主持人词

我的青春我做主

每个人都有青春，每个青春都有故事，每个故事都有遗憾，每个遗憾都有回味不尽的美。

青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们就要执着地拼搏追求；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们就要大胆去创造......亲爱的同学们，你想寻找一个舞台来展现自我，让他人一睹你的风采么？快来参加由校团委倡导、邵东十中晨曦文学社发起的演讲比赛吧。

我们以青春的名义去狂想，以青春的名义去奋斗，以青春的名义去拥抱未来，不管现在多么不如意，只要相信，有梦就有希望，有青春就有未来„„ 参赛主题：我的青春我做主。参赛对象：全体同学

报名时间：11月9日-10日午休时间（初赛时间：11月18日）报名地点：教学楼西第一间教室（原224班教室）

评分标准： ●仪表形象：

1）着装整齐，大方得体 2）姿态自然，动作适度 ●演讲内容：

3）主题鲜明，符合主题内容

4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感 5）行文流畅，用词精练，详略得当 6）时间限制：3分钟以内 ●语言艺术： 7）发音标准，流利

8）节奏处理得当，技巧运用自如

9）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮

邵东十中团委、晨曦文学社

11月8日

“我的青春我做主”主持词

（女）尊敬的领导、老师（男）亲爱的同学们(合）大家好！

（女）每个人都有青春，每个青春都有故事。

（男）每个故事都有遗憾，每个遗憾都有回味不尽的美。

（女）今天我们欢聚在这里，共同迎来了由校团委倡导，邵东十中晨曦文学社发起的“我的青春我做主”演讲比赛。

（男）希望通过这次演讲比赛，使“我的青春我做主”这个信念扎根在在场同学的心中，希望大家珍惜利用好现在的青春时光，不给将来的自己留下后悔的机会。

（女）同时也希望13名参赛选手能够在此次比赛中发挥出自己最好水平，展现出最佳风采。（介绍评委）

(男）下面我宣布，演讲比赛

（合）现在开始，让我们用掌声送给即将上场的13名参赛选手，他们将用最真挚的情感，最优美的语言来诠释他们对青春的赞歌。

(男）在青春时期里。我们会有犹豫，会有迷惘。也因为它们，我们才经得起考验，得到坚强。收获自信、青春，要敢于自己做主，用智慧和汗水把美丽的梦变为现实。下面我们用热烈的掌声欢迎一号选手张旭上场，她演讲的题目是《我的青春我做主》。

（女）我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出。年轻的朋友，让我们插上梦想的双翼，飞向那最美的地方。下面有请二号选手宁昱菲上场，她演讲的题目是《让青春化蛹成蝶》。

（男）人生犹如一张弓，弦拉的越紧，生命之箭就会拉的越远。同学们，行动起来，让我们画一条青春的弧线，镶一抹七彩的阳光，携一串欢悦的音符，度过我们最美好的光年。下面有请三号选手黄娟上场，她演讲的题目是《我们的未来不是梦》

（女）没错，我们要做一个勇敢的智者，敢于创新的勇士，做一个能为正确的人生观，价值观，有主见的年轻人！下面有请四号选手李文迪上场，他演讲的题目是《无悔的青春》

（男）生命易老，时光飞逝。无论失败或是成功，它总是青春的痕迹，我们拥有青春就如朝阳永远向上；我们拥有青春就如山溪不羁奔流。下面有请五号选手彭伟桃上场，她演讲的题目是《青春——梦想》

（女）天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行浮乱其所为。同学们！在这条青春大道上让我们活出90后的风采。下面有请六号选手龙丽上场，她演讲的题目是《青春路上我们焕发光彩》。

（男）是的，让我们扬起自信之帆，向远处航行，向远处大声呐喊“我的青春我做主”！有请七号选手赵家旺上场，他演讲的题目是《青春，起航》。

（女）“只要住青春，就有精彩人生."青春是刷刷的夏雨，来的急，也刮得猛。拥有青春的我们有着无限的活力和动力，让我们抓住青春，把握命运，打造出属于我们的一片天空！有请八号选手李丽君上场，他演讲的题目是《抓住青春》

（男）“让我飞吧”，飞出自己，打造出属于我们的一片天空！有请九号选手 赵恋琦上场，她演讲的题目是《让我飞吧》

（女）青春，是激情，是热情，是个性，是创新.....请十号选手李诗雨上场，她演讲的题目是《感悟青春》

（男）

十七、十八岁的我们是幸福的，我们充满激情，拥有活力；我们挥洒汗水，努力拼搏。在通往人生的成功道路上，青春会在我们脸上折射出耀眼的光芒。有请十一号选手蒋婷婷上场，她演讲的题目是《炫出青春的光彩》。

（女）青春，作为一个跳板，作为踏入社会的一个站台，对于每个人的一生来说，都是意义非凡的一段时光，都是你生命中成长的点缀。但是同学们，你真的准备好了吗？接下来有请十二号选手龙泽淇上场，她演讲的题目是《青春，你准备好了么?》

（男）春夏秋冬，青春的变化都在十八岁的年华，如雪飘逸，如风和煦。十八岁的真诚，敏锐、热情、骄傲，花开花落。请十三号选手姚源彬上场，他演讲的题目是《我的青春我做主》

(男）请大家用热烈的掌声感谢13名选手的精彩演讲 „„

(女）生命的年轮四季轮换（男）人生的段落纵横交织

（女）青春如歌，不停的是你昂扬的斗志

（男）青春似火，不灭的是你激越的灵魂

（女）今天，我们在这里承诺为祖国为人民立志成才

（男）明天，我们要带着理想为社会主义事业奉献智慧和青春（女）不管现在多么不如意，同学们，只要相信，（合）有梦就有希望，有青春就有未来„„（女）今天的演讲比赛（合）到此结束，谢谢大家！

“我的青春我做主”演讲比赛

评分标准： ●仪表形象：

1）着装整齐，大方得体 2）姿态自然，动作适度 ●演讲内容：

3）主题鲜明，符合主题内容

4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感 5）行文流畅，用词精练，详略得当 6）时间限制：3分钟以内 ●语言艺术： 7）发音标准，流利

8）节奏处理得当，技巧运用自如

9）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮

第二篇：我的未来我做主,主持人串词

我的未来，我做主

八年6班

主题班会

主持人：

甲（男）乙（女）丙（男）丁（女）甲：尊敬的老师 乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！主持人：首先介绍一下到场的嘉宾：八年六班班主任杨淑荣老师，八年一班实习老师王晶晶、刘漫，八年十二班实习老师王明飞。第一环节：小组展示

丙：伴随着这首欢快的《童年》，拉开了我们八年六班“我的未来，我做主”主题班会的序幕。

丁：一首《童年》是否勾起你对童年的回忆呢？

甲：每个人在童年的时候，都有自己的理想。理想是个诱人的字眼。乙：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

丙：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像鱼儿离开了水。丁：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。甲：罗勃朗宁曾说过：“人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。” 乙：福尔摩斯也说：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。” 丙：上面所讲的“想做什么”，“朝什么方向走”，指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么什么事理想，你的理想是什么？

丁：哎？甲乙丙，你们有没有想过自己的理想是什么？ 甲：（是什么，为什么）乙：（是什么，为什么）丙：（是什么，为什么）丁：下面请各组同学畅所欲言，想想你们20年后的样子，并上台展示。（主持人采访几个同学，自己想做的职业，并说说为什么）第二环节：你知道吗？

甲：看来大家的理想都是发自内心的，都经过了一番精心的准备，但是社会上的职业还有很多，那么让我们进入下一个环节，你知道吗？

乙：下面我们进行一个游戏，游戏规则如下，全班分为7个小组，每个小组派出两个代表进行“你演我猜”的比赛，词语均为职业名称。表演的同学不许说话，猜的同学根据表演同学的肢体语言快速猜出相应的职业，猜的越多越好，每组限时一分钟！最后根据猜的数量得出排名。

（游戏由甲乙两主持人主持，语言可即兴发挥，公布排名后发奖励）

丙：排在后面的小组不要气馁，排在前面的同学不要骄傲，只要我们用心去做每一件事情，不管成功与失败，我们都是自己心中的英雄，下面有请张钰、马千里等同学为我们带来歌曲真心英雄。

第三环节：青春飞扬

甲：一曲振奋人心的真心英雄燃起了我们对未来的信心，14岁，这是鲜花烂漫，朝气蓬勃的年龄。

张钰：14岁，这也是我们从幼稚迈向成熟，从依赖走向独立的重要一步，下面请欣赏诗朗诵——14岁，我的未来不是梦！（孙思博，李昭锟）

丙：理想不必很崇高，不必很伟大，不必说一定是遥不可及的，只要是你为自己树立和制定的一个信念和抱负，让你为之奋斗不息，指引着你前进就是了。

丁：理想很美，也许它不一定会实现，但却是永远美好的回忆，下面请欣赏小品——《如此学习》

（歌曲《我的未来不是梦》，《燃烧的翅膀》）第四环节：展望未来

甲：我们是未来的主人，为了成为一名合格的未来人，我们时刻都在以“未来人”的标准在严格要求自己。

乙：可不是嘛，在我们班就有这样一部分同学，他们不仅学习好、能力强，而且素质高。下面就请我班成绩一直很优秀的三名同学谈谈他们的学习经验。（谈经验）

乙：听了三位同学的学习经验，是不是对你的学习有一定的启发呢？我们无论做任何事情，首先要从自己实际出发，实事求是地制定适合自身特点的发展计划，其次，有了目标之后，能够做到脚踏实地，可以先实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最后要坚持不懈，并随着自己的实际情况，不断调整自己的目标，相信大家最终会迈向理想的顶峰！

丙：那就让我们从现在做起，用实际行动来证明自己具有实力。下面请每位同学准备一张便利贴，在上面写上自己的理想，并写上你的名字，按顺序贴在黑板前的红心上，希望同学们能够在你们精彩的世界，演绎出自己精彩的人生！（歌曲《我们都是好孩子》，边唱边进行贴纸，剩余时间播放《我的未来式由我做主》。）甲：美貌与智慧并重，年轻与梦想齐飞。乙：青春，让我们齐聚一堂，追寻梦想。

丙：在青春的季节，我们充满激情，活力奔放！

丁：未来看似遥远，但是只要我们努力，请相信，我们一定会驾驭未来！合：我相信，我们的未来，我们能做主！！（全体起立，一起唱班歌《我相信》）主持人：最后，请班主任老师做总结，大家鼓掌欢迎！

附表

1第一环节：全体准备，以组为单位，按顺序上台展示。2第二环节：你演我猜，一组选两个代表。

3歌曲《真心英雄》（）4诗朗诵——14岁，我的未来不是梦（孙思博，李昭锟）

5小品《如此学习》（）6歌曲《我的未来不是梦》（）

《燃烧的翅膀》（）

7谈经验（刘润泽，胡一凡，李昭锟）

8全体写便利贴，按顺序上台。同时，演唱歌曲《我们都是好孩子》（）9全体唱班歌《我相信》。10班主任总结

第三篇：我的青春我做主

我的青春我做主

点点的欢笑，淡淡的忧伤，飞扬的青春，用歌声唱响十六岁的灼热年华，我的青春，我做主。

——题记

懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。

没有期待中的那份惊喜，没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，毕竟我更趋向于现实的温暖。而那绚烂的梦想也会永不凋谢，永远珍藏在我们的回忆里，那是一个属于洒脱青春的梦。

我们歌唱青春。其实，青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写自己的淡淡青春。

在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。点点欢笑，淡淡忧伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望迈出青春、走向未来。

在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪；在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真；在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：可歌可泣的纯真年华。我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的年华。

不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主！

第四篇：我的青春我做主

我的青春我做主

——综合性学习《青春随想》案例

活动前准备：

1、分活动小组，各组围绕“青春”这个话题准备两个

节目：诗歌（散文）朗读、歌曲或舞蹈。

2、学生自己选定主持人，并准备好节目的主持稿及串

词。

3、教师准备：确定活动的大致内容、形式；自制一个

心愿盒

活动流程：

一、导语：青春是什么？每一个步入青春的少男少女都在思索这个问题。有人说：青春是一场满汉全席的盛宴；有人说青春是一场异彩纷呈的炫舞；有人说：青春是一道挂在天边的彩虹……在你们心中，青春是什么呢？今天，我陪大家一起探讨青春，和你们一起谱写出一段“青春随想”曲。（教师充满激情，富有感染力的导语会使学生很快进入情境。）

二、新课：（新课设计了四个环节）

第一环节：我的青春感言

师：你们每一个人对青春可能都会有不同的认识和感受，现在，拿出纸和笔，抒写自己的青春感言，写完后大家交流。（3分钟）

（这一环节我之所以设计先写而不是让学生思考后直接口语表达，一方面是考虑到学生的思维能力和口语表达能力较薄弱，若直接口语表达，可能会出现冷场，也会使学生很多真实的感言或优美的、文学色彩很浓的感言被埋没，另一方面是考虑到学生的勇气欠佳，而写出来的东西再读出来对他们来说就容易多了，较好的文字带来的掌声会使他们更有自信心，事实证明确实如此。他们在感言中坦言了自己的迷惘、分析了自己的转变、畅谈了青春之美以及自己的收获。并且，采用男女生竞赛的方式谈感言也激发起学生的竞争意识。）

第二环节：青春的心愿

师：青春就像一粒刚发芽的种子，渴望看见外面的世界，渴望阳光和雨露，你们在这个充满希望的季节里，有过自己的心愿和理想吗？

生：（大声地）有！

师：可能你们的心愿还像星星，很渺茫，可能你们的理想还谈不上远大，可这有什么关系呢、你们依然在实现心愿和理想的路上跋涉着，那么，就写下你们的心愿，投入心愿盒，让我们在今后的日子里，共同见证这些小小的纸片变成现实。（发给学生纸张）

（我观察到学生们郑重地写下心愿，然后小心地投入心愿盒，有些学生还折成一些精美的折纸作品。教师的引导让

学生敞开心扉，写下他们真实的心迹。）

第三环节：青春的颂歌

师：有一句歌词说：青春少年是样样红，可是太匆匆；有一个网友曾在QQ心情里写道：每个人都想抓住青春的尾巴，可青春是一只壁虎。你们能从中感悟到什么呢？

生：青春短暂。

师：的确，青春易逝，所以每个人都要用心把握，在这个季节里展现最精彩的自己，下面就由你们来在青春的舞台上尽情绽放！有请主持人闪亮登场！

（主持人王雅婷同学上场。精彩的开场白、富有青春色彩的串词，将节目串成一条闪光的珍珠；小演员们充满激情的朗诵，昂扬欢快的歌曲，牵引着其他同学的目光，演员们发自内心的真诚的表演，更敲击着他们年轻的心。这些节目，为我们展示了21世纪青少年的特色，也让我看到了他们在懵懂中逐渐成大。）

第四环节：青春宣言

师：青春是一条通向远方的路，有芬芳的花香、有醉人的玫瑰、更有未知的风风雨雨，你们敢于向未来挑战吗？

生：敢！

师：那么，现在就由你们来写下你们自己的青春宣言。（教师要求每组选几位同学在黑板上写下自己的宣言，然后进行整理，最后全班齐读宣言。“不要以为自己什么都不

是……我们要向挫折挑战……我的青春我做主！”同学们坚定有力的誓言将“青春随想”这个活动推向了高潮。）

此项活动注重了语文教学听、说、读、写的结合，并以学生喜闻乐见的、符合学生情感需求的形式展开，并在课后布置了以“青春”为话题的手抄报作业，取得了较好的教学效果，不仅仅是一次语文综合素质的训练，更是一次让学生认识自我、认识人生的青春教育课。

第五篇：我的青春我做主

我的青春我做主

青春期是男孩子女孩子非常重要的时期，往往好多事情都是发生在这个时候。

1)青春期是一个反抗时期 ,我们要合理的控制好自己的心情，不要乱发脾气。

2)青春期是一个性冲动时期，我们合理要自己调节自己的这方面，学习一些关于性方面的知识，正确明白认清正视这个问题。

3）青春期是一个发育重要时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。。多锻炼身体。才能更好的度过青春期。每个人的人生都是不一样的，每一个人都有着自己丰富多彩的生活，每一天对于我们都是新的。我们不能把前一天的坏心情带到新的一天当中去，而且我们没有必要烦恼和生气。即使人生再不如意，我们至少还活着。只要或者就一定会有开心的事！

更何况我们都正处于人生最美丽的阶段，我们应该用心对待每一天！