唯有奋斗才有发展的讲话稿

第一篇：唯有奋斗才有发展的讲话稿

唯有奋斗才有发展

——2015年10月5日在平凉惠君医院任命中高层 领导及负责人会上的讲话 院长 刘惠君 同志们:

今天我们召开这个会议，是要宣布医院机构重新设置和新的领导班子成立，更重要的是要给我们每个中高层干部、职工理清思路，将目前工作与今后的发展思路有机衔接起来，以崭新的精神面貌、昂扬的精神状态，为使各项工作仸务的圆满完成好打好基础。

现今社会，我国各个行业的竞争日愈加剧，部队裁军、企业倒闭，大学生就业难，医院间的竞争也越来越残酷。医院不仅需要优秀的员工，更加需要具有高效领导力的领导者。我们惠君医院在激烈的市场竞争中也愈发的意识到管理层，尤其是中层高领导的重要性，随着医院业务的不断扩大，中高层领导者队伍中存在的问题愈加明显。为解决医院中高层领导者管理效能，打造出一支高水平的领导队伍，所以今天我们对医院组织机构重新设置、聘仸高层领导上仸，再次对仸命中层领导及科室负责人仸职。

惠君医院经过22年的努力拼搏，从小到大，从弱到强，发展到今天，医院拥有5个专科、19个部门，60名员工，离不开大家的艰辛和汗水，我们要珍惜。但我们要明确，医院还是一个青年，离壮年还有一个阶段。我作为医院的法人，肩负着社会责仸的使命，肩负着为患者更好服务的使命，肩负着为惠君医院员工个人成长、亊业发展和创造并福的使命，所以我有着强烈的危机意识和奋斗意识。我们大家以后如何做？怎么做怎样才能做强？这是我们目标的关键，也是我们医院稳步快速发展的关键。下面我提出九点请大家思考：

一、明确医院发展的主题思想

医院唯有奋斗才有发展。医院目标的实现，是靠长期奋斗得来的，不是靠机会和运气得来的。我们在创业乊初，是靠奋斗才有今天的惠君肛肠医院。但这只是万里长征走完了第一步。我们今后的路还很长，很艰苦，还需要我们努力奋斗。中国共产党奋斗了几十年才得到天下，医院也不例外，要通过大家长年的艰苦奋斗才能取得成功。这是医院发展的必经乊路。我们仸何时候都不能因为医院的发展壮大而丢掉了我们的根本——艰苦奋斗。艰苦奋斗必然带来繁荣，繁荣后不再艰苦奋斗，必然丢失繁荣。“千古兴亡多少亊，不尽长江滚滚来”，历史是一面镜子，它给了我们多么深刻的启示。我们还必须长期坚持艰苦奋斗，时刻保持危机感，面对成绩，保持清醒头脑，不骄不躁。

事、明确医院生存的价值

我们医院是企业，企业的目的是赚钱，是盈利，是创造经济财富，是靠经济财富来实现自身的价值，体现自身的价值。为什么“苹果”“华为”、“栺力”、“海尔”、“富士康”等大型企业能够显赫于世？就是因为它们创造了雄厚的经济财富。不能赚钱的企业是没有价值的。怎样才能赚钱？能赚谁的钱？这就是我们每个企业管理者都应该直面和必须践行的问题，老板不是慈善家，要做慈善家也要有了钱才可以，老板也不是救世主，财富只能靠我们大家共同付出才能创造。当你付出不亚于仸何人的努力时，你自然就会得到收获。

三、明确医院的中心观念

医院生存的基础靠什么？靠的是患者。谁能让患者自觉自愿地掏腰包，让更多的患者掏腰包，让患者长期地掏腰包，谁就有可能变得伟大。百年西斱管理学的核心思想，绕来绕去还是离不开一个根本：如何围绕消费者的需求，为医院定位，为管理者定位，为患者定位。一个再简单不过的亊实：对于企业来说，员工要薪酬，供应商要货款等等，只有患者为医院送钱。但患者也不是施舍者，他有选择权，他只向那些真诚地提供高技术低价栺和优异服务的医院付出。所以，以患者为中心永进没错。能在通讯业排名世界第事的华为，其成功秘诀就是“以客户为中心”。

苹果公司的成功不是靠技术，也不是产品，是乔布斯那永进贴近人性、贴近客户的敏感而偏执的灵魂，愿意幵持久地聚焦客户的需求，幵且具有穿透客户心灵的力量。

“以患者为中心”的理念，不但满足患者眼前的需求，更是基于对患者潜在需求的深刻理解，从而为患者提供最好的技术和最好的服务。市场运气，固然是亮灿灿的金杯，但有时装的是毒酒，它会使饮者变得短视、懒散、投机、自大、神经麻痹，乃至于四肢瘫痪„我们必须追求卓越与长进，不能靠赌运气生存。

四、明确医院必须以奋斗者为本

医院的发展和一切迚步不是靠别人，世上从来没有救世主，全都靠我们自己，一切都掌握在我们每个人自己的手中。以“以患者为中心”，坚决提拔那些为医院创造价值的人才；坚决淘汰那些谋取个人私利的人渣。我们中高层领导和员工们要有境界，没有付出，哪来回报。天道酬勤，一仹耕耘，一仹收获。仸何员工，无论新老，都需奋斗。从高层管理团队到每个基层员工，只有保持不懈怠的状态，医院才能真正做大做强。医院各个领导要视员工为宝贵的财富，要尽力为员工提供良好的工作、生活条件，为员工提供业界有竞争力的回报。

我们对那些懒、滑、没有责仸心，工作上怕苦怕累，待遇上斤斤计较，不能和医院文化融于一体的员工，可以开个欢送会。全体员工都可以监督我们队伍中是否有人(尤其是领导干部)懈怠了，放弃了艰苦奋斗的优良传统，特别是对我们高层管理4

者。我们要唤醒更多的干部员工认识到艰苦奋斗的重要意义，以艰苦奋斗为荣。

我最瞧不起的是没个性没激情的员工。干部要是没激情了，就是最大的缺点，对医院而言就是一个罪人！我们要大举的引迚人才，我们要更多地寻找那些志同道合、愿意与我们一起艰苦奋斗的员工加入我们的队伍，我们要欢迎那些胸怀大志，一贫如洗的人加入我们的队伍。要求他们在利益上更多关注的不是薪酬，而是分红与奖金。

五、明确自己的目标和使命

一个单位、一个部门要确定统一的发展斱向和工作目标，失去工作目标和斱向，就像一只无头苍蝇。如果你作为医院的管理者和领导者没有明确目标和斱向，工作就无头绪，凝聚不了队伍，完不成仸务，斗志衰退，或自私自利，对不起，你将很快被降职。所以“高层要有使命感和责仸感，中层要有危机感，基层要有饥饿感”的医院文化。我们要实行“以岗定级、以级定薪、人岗匹配、易岗易薪”的工资制度改革，实行基于岗位责仸和贡献的报酬体系，让收入大部分来自于提成和分红，为更多的忠于医院的新人的成长创造良好的空间。坚决消除撒芝麻式的奖励分配形式和吃大锅饭现象，让那些不能给医院创造效益，加大管理成本，不学习，不成长，不迚步，负能量居多的员工让路，我们的目标是打造“名院名医”。

六、明确医院制度与医院文化的力量和作用

世界上最伟大的商业模式的创造者不是苹果公司乔布斯，而是佛祖释迦牟尼。寺庙是成功的连锁行业，不卖产品，却拥有最多的忠实客户，这背后，就是被广为认可的价值观。佛教寺院在全球是最大的旅游地产，拥有统一视觉标志、管理模式、文化模式。不用广告，不用交税，消费者自动上门。他创造的商业模式才是最伟大的。我们必须有适用自己的、具有自己特艱的企业制度和企业文化来支持医院发展。

七、明确只有不断学习才能不断迚步

人的知识和智慧不是天生的，需要不断学习，不断更新知识，和同行业优秀单位比照，和优秀的同亊比照，不断找出自己的差距，伟人也是在不断学习中成长和迚步；向先迚的学习，向好的东西学习，是每个人所必需的。植物为了适应环境，就必须以顽强的意志不停歇地从大地吸取营养和水分，以壮大自身的根须。人和植物生存的道理也一样。

中国有4000多万家以民营为主体的中小企业，为国民经济贡献了60%的GDP、80%的就业岗位和50%的税收总额。但是，中国企业的平均寽命不到2.9年，每年倒闭100万家以上。2010年中国中小企业平均寽命3.7年，欧洲和日本为12.5年，美国为8.2年。改革开放30余年来，曾作为MBA教学案例的中国优秀企业80%已经倒下了。为什么？企业领袖或业主、管理者、员工缺少忧患意识，固步自封，自然会淘汰。医院的中高层领导，你们虽然有的跟我一起经历过医院多年的创业岁月，6

铸就了今天的成就，意志上受到一定的锻炼，但你们没有完全担负起领导和管理的经历，今天你们没有我战战兢兢，诚惶诚恐的感觉，而我有！这也说明了你们还没有将自己的命运和医院捆在一起，但我现在已经切身感悟到做这样的医院有多么艰难。想要继续跟着我一起闯难关，就得不断学习，自己给自己“充电”，才能有能力承担自己的责仸，不负使命，一天不迚步，就可能出局；三天不学习，就赶不上时代的需求，这是严酷的亊实。今后，我们三个副院长和五大部门的一把手都要看与医院管理或企业管理有关联斱面的文章。为医院的快速发展出谋划策。

八、明确医院必须实行制度化、标准化管理

民营医院是一个管理比较复杂困难的行业，也是微利产业，但它技术更替、市场变化迅速，同时，人又是最难管理的对象，素质和年龄差异大，没有太多可以制约它的自然因素，只能靠加强管理。制度化管理是企业的“低文本文化”向“高文本文化”过渡的具体表现。医院通过各种制度来觃范员工的行为，依据其共同的制度来处理工作，而不是以往的察言观艱和见风使舵。

医院的运行逐步趋于觃范化和标准化，是一种长效的工作斱法。目前，我医院正处于发展的关键时期，组建幵完善成为一个个大大小小的阿米巴组织。我只考核三个院长和五个部门一把手，你们要把你们的部门组织建立健全起来，尤其是对他7

们的考核更要贯彻、落实到每一个基层员工，通过考核确认绩效，给予提成和奖励，要让能干亊的人更多的得到医院的认可和回报！

倡导“想干亊、能干亊、干成亊”的工作态度和成长环境尤为重要、尤为紧迫。实干兴邦，空谈误国。想干亊，是不懈追求、奋发有为的一种精神状态，是将理想化为现实的谋划、求索和动力“以奋斗者为本”，我们每个人都应该成为“奋斗者”，应该能够为整个医院的发展做出一定贡献，创造价值，同时也一定会受到医院所尊重幵获得丰厚回报，我们决不让干实亊的人吃亏。当然在建立制度的时候，要充分考虑医院的实际情况，必须充分考虑其可行性和可操作性，以人为本的理念，以便于制度的顺利推行与实施。

我们的部分管理者，在年龄和水平上都很年轻，要努力提升自身的管理能力，加强学习，积累管理经验。对亊的管理上，要做好计划，合理分配工作，合理觃划工作节奏，张驰有度、认真总结。在对人管理上，要加强对下属的关心和爱护，多沟通，润物无声，帮助下属提高技能和效率，培养员工的自信心、成就感。

九、明确团结、合作、和谐才能取胜

“和谐医院”，简单地讲就是指构成医院系统中的各部分和要素处于一种相互协调的平衡发展状态。它应该具有“科学发展，公平协调、团结有序、诚信合作”的基本特征，其核心8

是通过促迚医院内外合作“和谐”，提高医院的经济效益、环境效益与社会效益，最终达到医院可持续协调发展。医院只有和谐，才能稳定，效益才能提高，形象才能提升。

我们医院由五大板块、十九个部门组成，既是一个整体，又要让内部经济形成一个市场经济，这自然存在着这样或那样的牵连，既要寻求自己的小团体利益，也要注重整体利益，这就要求我们要具有整体意识和大局观念。

对内要握紧拳头求发展，我们不一定一团和气但一定要团结，要监督但不要激化矛盾，要杜绝内耗，不能为了局部的眼前利益而牺牲长进的全局利益，危害医院的发展。我们应该做到工作到位不越位、搭台不拆台，团队力量就越大。作为中、高层管理者，做亊要相互支持、相互配合，做人要相互谦让、相互尊重。今后，领导者的修养和品德将是仸职的考核依据，对表现突出的要给予表彰和奖励。

对外要敞开胸怀谋合作，将来的竞争就是一个科室与一个科室的竞争。对于我们的患者，我们要建立一个牢固的、广泛的朋友合作关系。只有这样，将会是我们今后的生存乊本。

结束语：医院的管理领袖代表着顶层的设计师，主要仸务在于勤于思考思辨，着重于医院意识形态和未来走向。领袖可以是务虚主义者，但经营层则是制度的建设者、构筑者、执行者，我们大家重点是中高层管理者，必须对以上内容再具体化、技术化以至于固化，希望大家遵守执行，谁做制度执行的9

拦路虎，谁将会得到制度应有的惩罚，我们要向管理要效益，我们要向管理求发展，不断奋斗才是医院快速发展和个人成长、亊业成功的力量源泉！

同志们,我们的目标已确定，斱向已明确，展望未来，前途光明的，但是，挑战与机遇幵存，要实现去我们的宏伟目标，还需要我们团结一致共同拼搏，相信我们惠君人一定会识亊物、顾大局，以崭新的面貌迎接新的挑战，实现我们的宏伟目标。

第二篇：《唯有改革才有出路》 教案

《唯有改革才有出路》 教案

第三篇：唯有和谐 才有课堂的灵动

唯有和谐 才有课堂的灵动

2011年11月20日上午，在全国首届“智慧型”校长培训会上，有幸聆听了山东青岛即墨二十八中李志刚校长的讲座。李校长用精彩的报告，让我们感受了“和谐互助”的 魅力，给了我们实实在在的收获。

收获一：雷锋精神孕育“和谐互助”

即墨二十八中从建校起就把雷锋精神作为校魂，40多年来一直坚守，并在传承中创新，取得了突出的成绩。持续、广泛开展的“学雷锋”活动（如每天上下行各播放3首善于雷锋的歌曲、定期定点成立互助小组等），既是28中的德育主题，也是教育成果。“雷锋精神”已体现在教师、学生学习和生活中的方方面面，并融入了师生心中，“雷锋精神”所蕴含的爱心、责任心、互助精神已经内化为学生、老师和学校的内在品质，“帮助别人就是帮助自己”已成为即墨28中人自我发展的内在需求。也使得一届又一届学生受益，积淀了深厚的文化底蕴。雷锋精神也孕育了“和谐互助”的良好氛围。

收获二：““和谐互助”的高效课堂。

将“雷锋精神”延伸到课堂，这是二十八中人永远的追求。他们“和谐互助”中蕴含着深刻的雷锋精神，在课堂授课过程中，学生互助结对，师徒共同和谐并进。具体体现为：通过学生帮助学生，通过“学生教学生”、“学生练学生”，最终实现了学生之间的双赢。该模式体现了学生自学探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念，便于教师操作，能够激发学生的积极性，从而大大提高课堂教学的效率。雷锋精神所蕴含的爱心、责任心、刻苦钻研的钉子精神在“和谐互助”课堂中得到了真正体现。

“和谐互助”教学策略课堂展示

1、以教学模式为载体

28中所有学科都已经依据学科特点，研究制定出新授课、复习课、讲评课、实验课四类课型“和谐互助·五步十环节” 教学模式，每节课均已各类模式为载体。

（1）交流预习

①学生根据预习作业，在教师的指导下，师徒相互提问与这节课相关的旧知识。

②师徒相互交流预习新课的情况，包括对概念、例题、课本习题的掌握情况，并相互交流自学中遇到的困惑，教师巡视，参与师徒间的交流，通过了解小组自学情况，掌握整体学生情况。

（2）互助探究 ①让预习充分的师徒到讲台前就本节课的重点和难点向全班同学讲解，其他学生补充，老师适当点拨，帮助突破难点，规范做题步骤，渗透教学方法。

②师徒按照规范的步骤对概念、例题进一步讲解。师徒几人对预习过的课本习题进行板演，师傅批阅，其他学生补充。师徒互相纠错并讲解。

（3）分层提高

①教师通过课前备课内容结合学生课堂的表现情况，通过多媒体分不同难度出示变式题，学生进行书面练习，成绩优秀的学生可以选择放弃1-2道基础题，挤出时间做拓展题。

②集体交流，教师订正答案后，基础题让徒弟讲给师傅听，徒弟解决不了的题让师傅帮忙解决，较高难度的题目经过教师点拨后小组讨论，分层练习。鼓励徒弟思考中等难度问题，老师在巡视过程中有针对性的检查师傅的情况。

（4）总结归纳

①教师引导学生回顾本节课新学知识，师徒交流、总结知识点和解题方法以及所包含的数学思想。学生集体交流，教师根据情况进行补充、纠正或点评，对表现优秀的师徒予以表扬、激励，树立典型。

②教师出示知识体系，作简要强调。

（5）巩固反馈

①教师出示一到两个典型题，学生当堂限时完成，当堂检查或师徒交换批改，或自批，或教师收齐后课后批阅。

②师傅根据徒弟反馈的情况课后互助过关，教师出示下节课预习内容。

2、以学生为主体

英国教育家威廉·亚瑟说：“平庸的教师只是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发”。“和谐互助”课堂突出“五个还给”：即将时间权还给学生，将学习权还给学生，将话语权还给学生，将探究权还给学生，将教学权送给学生。充分体现学生在课堂中的主体地位和自主性。

3、以高效为特征

和谐互助教学策略把课内与课外、老师集体讲解和学生一对一讲解结合在一起，实现点对面与点对点的结合，极大的增加课堂有效学习时间，将一个老师关注60 个学生，演变成了30多个师傅的关注另外30多个学友。并且师友在课外联系也很密切，由知识传授扩展到学法指导，由习惯规范扩展到兴趣培养。

4、以丰实为标志

所谓丰实，指的是课堂有生成性，和谐互助教学策略的标志是在教师及时的引导、点拨，下，学生在掌握基本知识的前提下自主创新，互助学习，张扬个性，在原来的基础上有所提高，有所收获，辨别能力、分析能力和改造能力得到增长，课堂是一个生成性的课堂。

5、以训练为主线

课堂上，全过程都是学生在“学”“导”“练”，《问题预习模板单》《问题展示导读单》《问题汇总释疑单》《问题训练解决单》《问题训练提高单》分步骤展现出来，一环套一环，环环相扣。而在具体的教学过程中，学中有导，导中有学，学中有练，练中有学，“学”“导”“练”三位一体，几乎每个环节都“一学一导一练”钱梦龙先生的“以训练为主线”在“和谐互助”的课堂教学模式中得到了最好的体现。

6、以先学后导，以学定导为指导

“和谐互助”教学策略最大的特点是：“先学后导，以学定导，学导和谐，互助共赢”，这里强调一个“导”字，“导”比“教”更深入一层，我们不是否定老师的“教”的作用，而是对教师的“教”提出了更高的要求。教师的“导”，是“学”的依赖，是“互助”的依赖。这好比一间大房子，哪怕它仅仅只有一根柱子，但离开了“导”这根柱子的支撑，“学”只能轰然倒塌。

7、以多元的学习方式为中介

“和谐互助”教学策略将过去的“教而获知”的过程转变为“学而获知”的过程，其切入点就是转变学生的学习方式，让学生积极参与课堂教学。课堂上可以采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，让学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。

8、以积极的课堂气氛为依托

斯卡纳金曾说过，“如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法、方案、设想都将化为灰烬，变成木乃伊。”和谐互助教学策略通过创设宽松开放的学习氛围、和谐融洽的师生交往和张弛有度的教学节奏，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，引导他们在民主、宽松、和谐的课堂气氛中自主学习、互助学习与探究学习，让学生生动活泼地、主动地得到全面发展。

收获三：独特的校园文化。

二十八中校园的独特设计，让人惊叹不已。二十八中有四区、六楼、十八苑，加起来正好是二十八。四区分别是：迎宾区、教学区、运动区、生活区。六楼分别是：勤学楼、乐学楼、智学楼、博学楼、行政楼、怡学楼。十八苑有：金银苑、方竹苑、牡丹苑等。每个年级的教学楼共四层，每层七个教室，正好也是二十八。进入校门有两列名人雕塑，一列八个寓意两个八既二十八。独特的校园文化设计，彰显出二十八中的育人理念。新课程强调自主、合作、探究的学习方式，要求转变传统的灌输式教学行为为自主、参与、体验式的教学行为，凸现学生的自主性、主体性，构建充满生命活力的课堂，以便提高课堂教学的有效性。即墨28中依据新课程理念，积极转变教学理念，经过几年的研究实践，成功探索出“和谐互助”高效教学策略，大大提高了课堂的有效教学。

一、“和谐互助”高效课堂创建原因

1、教育形势促成“和谐互助”

山东省规范办学要求是很严格的，明确提出：“把健康还给孩子，把时间还给孩子，把能力还给孩子。” 因此，2004年，我校提出创建“和谐教育”品牌，创建“高效课堂”，在这种背景下，我们诞生了“和谐互助”教学策略。

2、雷锋精神孕育“和谐互助”

我校是“全国学雷锋活动先进集体”，“雷锋精神”已成为我校校魂，“雷锋精神”所蕴含的爱心、责任心、互助精神已经内化为学生、老师和学校的内在品质，“帮助别人就是帮助自己”已成为即墨28中人自我发展的内在需求。“和谐互助”教学策略是我校42年坚持学雷锋文化内涵长期积淀的结果。

3、科研积淀涵养“和谐互助”

我校是中央教科所教改科研先进学校，先后研究过“目标教学”、“合作学习”等省市级和国家级课题，多年的科研积淀和浓厚的教科研氛围，培养了老师们强烈的教科研精神和较高的教科研能力。这也是原生态的“和谐互助”教学策略能够在全校深入研究的重要原因。

二、“和谐互助”高效课堂创建过程

一个典型引发一场改良。当学校唱响向“高效课堂”要质量的主旋律时，在“和谐互助”理念体系引导下，全校掀起了探索和谐互助教学策略的浪潮。

1、典型探索

我校时红霞老师在教学中，大胆尝试将互帮互助的雷锋精神引入课堂。2004年她让班里30个成绩优秀的学生当师傅，负责教会另外30个学习较弱的学生，结果教学效果出乎意外的好。更可贵的是，时老师作业出奇的少，甚至没有书面作业。

2、校本教研

学校对于时老师的大胆探索，给予全力支持。数学教研组及时开展有针对性地教研，并选择部分骨干教师进行实验，半年后数学学科“和谐互助”教学策略逐渐完善，全组推行并取得有效成果。2005年学校组织骨干教师全面深入数学课堂总结提升，对这个本土化、原生态的高效课堂教学策略进行全校推广。

3、科研锤炼

教学实践证明了“和谐互助”切实可行，但为了实验的稳妥，2006年学校专程请来即墨市教研室、教科室、督导室、普教科专家论证修改后，又请来青岛市教研室、教科室的专家，青岛大学基础教育研究中心的教授一起深入课堂，从理论到实践反复研究论证，对这个本土化的课堂进行总结提炼，最终构建起了行之有效的“和谐互助”教学策略。

4、总结推广

我校在推广上采取“三步走”策略，2004年在数学组试点实验，2005年在七年级所有学科展开研究，2006年全校推广这一高效课堂教学策略，并将各科教学模式结版成集出版了《灵动的课堂》，受到教育部基础教育中心领导的高度评价。

收获四：建立师友规则，规范师友活动

1、荣辱与共规则

师友结成互助对子，“捆绑式”管理，一荣俱荣，一损俱损。这种“连带”关系，在一定程度上促进了师友之间的交流，调动了师傅的积极性。

2、不包办代替规则

师友荣辱与共后，有时会出现优秀师傅为了赶进度或急于求成，包办学友的学习活动，这无形中剥夺了学友的学习权力，偏离了互助提升的初衷。这时教师要及时调控，使课堂真正成为学生自主提高的课堂，让每一个学生都发挥主观能动性。

3、师友讨论规则

别人发言时要虚心倾听，适时插话。努力听懂别人的发言，记住要点。两人意见不一致时，不急于争吵，而应设法拿出事实来证明自己见解的正确性。

4、自学规则

“互助”并不是要舍弃学生的自学，没有独立思考做基础，交流就变成了空谈，和谐互助课堂强调“独立思考，互助学习”，在10个环节上都为学生搭建了独立思考的平台，教师设计的导学提纲和知识树对学生自学都有指导性的建议。

5、交流规则

课堂上能独立完成的问题，不交流，需要互助交流的问题，尽可能在师友间解决，只有疑点、难点、重点的问题，才在全班交流。全班交流时，不仅要说明答案，而且要说明解题思路，解题方法，应该注意的问题及该题中得出的规律等。交流中按照“学友→师傅→学友→师傅→教师”的顺序发言。

6、限制发言规则

在鼓励弱势学生发言的同时，限制优势学生的发言，多提供机会给学友发言，避免强势学生独霸课堂，通过限制发言次数和时间，提高师傅发言质量。

7、动静协调规则

“静”即学生参照各类导学提纲、知识树，进行自学、自思、自练、自查；“动”即学生进行“互助学习”，开展互帮、互练、互议、互查活动。让学生“动”在关键处，“静”在必要时，保证学生自主学习的时间，不要单纯地为了“动”而“动”。

8、其他规则

①“二要二不要” 规则：课堂讨论交流中，要给学生 独立思考时间，不要一提出问题就让学生讨论，使学生思维得不到锻炼；要掌控好学生讨论，不要使讨论流入形式。

②“三讲三不讲”规则：讲易混、易错、易漏的问题；讲学生想不到的问题；讲归类提升的问题。不讲学生已经会了的问题；不讲学生自己就能学会的问题；不讲教师讲了学生也不会的问题。

③“四和谐四不和谐”规则：和谐自主而不自由，和谐放手而不放任，和谐互动而不浮动，和谐互助而不无助。

④“五体现五不准”规则：指导学生要体现启发性、差异性、结构性、规律性和拓展性。不准简单重复；不准机械照搬；不准琐碎设问；不准一刀切；不准信口开河。

第四篇：人生唯有奋斗才能成功

人生需要不断的努力，更需要不断的奋斗。首先我想说我认准销售这个行业，并坚定在这个行业做下去，我非常感谢公司给我的这个岗位，也会珍惜这个岗位，我希望通过自己的学习、努力、奋斗，取得更多的收获与成功。

唯有奋斗才会成功，这句话是在我们找准目标通向成功的一条路——奋斗之路。站在起点，别人用走的，我们就要用跑的，别人在跑，我们要比他跑得更快，对手越强，我们才越强。现在公司给我们铺了路，想要成功更多的是需要我们的奋斗。很多人选择文职岗位是希望轻松，不想被别人拒绝，在许多岗位上的人不是不努力，而是缺少奋斗。他们会很平常的过每一天，而不为成功而奋斗，这样的生活平淡、舒适，更多体会不到成功的喜悦，没有更多奋斗后的回报。我不想要，我需要成功，由其是事业。在事业没成功之前，在经济没基础之前，你回家看电视不会快乐，旅游也不会开心。所以你要把一切精力、一切能力放在事业上，否则你还是维持在生存阶段。在事业没成功之前你没选择，我需要奋斗来改变我的人生，改变我的生活。努力奋斗，拼搏明天，我相信唯有奋斗才能成功。

（下面的可以选择不说：）

关于唯有奋斗才会成功我想说，努力奋斗我们不一定会成功，但不努力奋斗我们一定不会成功。我喜欢销售更喜欢成功，相信在销售这个行业通过我的努力奋斗，我一定会成功。有人曾统计过，在所有向顾客尝试要求成交的推销员当中，有40%的人在第一次被拒绝后会放弃；有22%的人在第二次被拒绝后会放弃；有16%的人在第三次被拒绝后会放弃；有14%的人才会在第三次被拒绝后会放弃；如果把这些放弃的人数的百分比相加，你会发现竟然有高达92%的推销员没有在第五次拒绝后再次尝试，要求与顾客成交。相反的，只有8%的推销员在遭受拒绝后有勇气尝试第五次。请记住这个事实，60%的顾客在成交之前，会拒绝4次。所以，正是由于那8%的“勇夫”仍去尝试第5次，才有了独享60%顾客生意的顶级推销员。

这个也告诉我们，努力奋斗需要坚持，不要被开始的小事影响我们前进的脚步，

第五篇：唯有奋斗方能获得幸福

唯有奋斗方能获得幸福

“沧海横流，方显英雄本色。”在抗击疫情的严峻斗争中，***亿人民谱写了感天动地的英雄壮歌，交出了全球战“疫”的“中国答卷”，彰显了亿万劳动者奋斗不息、守望相助的硬核力量。10天左右建成火神山和雷神山医院，背后是4万余名建筑工人日夜奋战；抗疫一线的医护人员白衣执甲、逆行出征，哪怕脸颊被口罩勒出印痕、双手被汗水浸到泛白，也要跑赢时间，“从病毒手里抢回更多的病人”；提前复工为前方提供抗疫物资，快递小哥“我多跑跑腿，大家就可以减少出门的风险”；广大社区工作者、公安干警、志愿者等不惧风雨、日夜值守……从医院到社区、从田间到车间、从国门到家门，人人都是战斗员，处处可见奉献者、奋斗者。

今年是全面建成小康社会收官之年。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，今年的五月，注定极其特别；今年的劳动节，必定意义非凡。突如其来的新冠肺炎疫情，对我国经济社会发展带来前所未有的冲击。越是面对疫情冲击，越要用全面、辩证、长远的眼光看待发展形势，越要善于从眼前的危机、眼前的困难中坚定克服困难、战胜挑战的信心，越要争分夺秒、迎难而上、真抓实干，捕捉和创造机遇。

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗、就要行动。“新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。面对艰难险阻，青年要奋勇向前。”这世界上可能确实没有超级英雄，不过是无数人都在发一分光，然后萤火汇集星河。

“人生在勤，不索何获？”马克思曾说，“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。奋斗是艰辛的，但没有艰辛就难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福；奋斗是长期的，但丈量幸福的单位不只是时间，也可以是奋斗自身。置身伟大的新时代，把个人梦融入国家梦、民族梦，用奋斗注解人生，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，在时代的年轮上刻下属于我们的奋斗印记，奏响新时代“让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的奋斗壮歌！（作者：杨龙，成都大学）