青少法制教育讲稿[精选]

第一篇：青少法制教育讲稿[精选]

青少年法制教育讲稿

各位老师、同学： 大家好!

今天，我演讲的主题是《打击侵害校园犯罪，加强自我防卫能力》。

青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。

青少年犯罪的主要原因：

从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四足缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。

对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：

1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。

2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管；二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击；二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养*。

总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

法制教育讲座稿

李永涛

今天，很荣幸和大家共同学习和探讨中学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，通过结合真实的案例，来帮助大家认识一些社会现象，树立正确的的人生观和学会自我保护。

一、学生为什么要学习法律

邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法制是现实社会形势的需要，首先学好法律才能做到知法守法，通过学习，增强自己的法制意识和法律观念，知道什么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪的，自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为，正确适用法制地对待和处理自己周围的纠纷，从而保护自己合法权益，防止违法犯罪，真正做到懂法知法守法护法，其次，学好了法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权，健康权，名誉权，人身自由权受保护权，受教育权，继承权等权利，用法律来维护自己的权利。例如：有的父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，儿童遇到这事怎么办？你学了《义务教育法》，就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决，再如养狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习《民法通则》第127条就知道饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应承担民事责任。总之，只有学好法律，知道自己有哪些合法权益，运用法律手段来保护自己，维护自己的合法权益。第三，学好法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背了人民利益，损害了人民利益，人民国家的法律要靠全体人民来维护，对违法犯罪的行为作斗争，不仅是每个公民的权利也是每个公民的义务，学习了法律，就知道哪些是违法犯罪行为，从而自学遵守法律，正确地运用法律武器积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代化建设顺利进行，因此，中小学生学习法律非常必要。

二、应当学习哪些法律？

作为高中生，我们的年龄基本上都介于14至18周岁之间，这个年龄正是心理成长、变化最大，也是逆反心理最重的阶段，用一颗平衡的，宽阔的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”，每个人都会在不同的事业中取得辉煌。相反，“一失足便成千古恨”，走错了路也许会怡误终身。我们应当了解一下在哪些法律中的什么样的年龄段应负什么责任，从而来了解我们中学生应当掌握的哪几种法律知识。

一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应寻求哪些保护。举例： 二）14至16周岁限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄，《治安管理处罚条例》规定14周岁为治安责任年龄。也即已满14周岁未满16周岁的人对自己的违法行为具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

因此我们应当学习〈刑法〉、〈治安管理处罚条例〉，学习了这些法律就知道自己如果违法犯罪将会得到什么样的处罚或刑罚。法律不因你不知自己的行为犯了哪条法律而不追究责任。举例：

三）10周岁限制民事行为能力人，18周岁完全民事行为能力人。10周岁以下或不能辩别是非的精神病人属无民事行为能力人，限制民事行为能力或无民事行为能力人由于自己的过错对它人造成侵害的由其监护人负民事责任。因此我们应当学习〈民法〉，〈民法〉和每个公民的生活息息相关，涉及人身、财产、婚姻、经济等方方面面，学好了民法才能更好地保护我们的合法权益。

四）在道路上我们基本上都属于骑自行车或行人一族，当然也有少数家庭条件好的还骑摩托车、开车等。〈道路交通管理条例〉规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许驾驶机动车辆（小客可至70周岁）。《道路交通安全法》2003年10月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过２００４年５月１日起施行，本月是道路交通安全法宣传月。第二条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。第六条第四款明确规定：教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我们的生活离不开〈道路交通安全法〉和〈道路交通管理条例〉。

三、〈刑法〉、〈治安管理处罚条例〉

当然生活中我们涉及的法律法规很多，在此由于时间关系，我们仅就我们中学校园里容易发生的案事例来简要介绍〈治安管理处罚条例〉和〈刑法〉中的一些基本常识，如果时间允许的话我们简要介绍一下道路上的一些知识。

行政违法和刑事违法行为的界线主要在于行为情节及后果的轻重，违法行为较轻的构成行政违法，适用行政法律法规，较重的构成犯罪适用刑法，追究刑事责任。行政处罚和治安处罚的区别：行政处罚涉及许多行政法律法规，治安处罚只是行政处罚的一种，比如偷税，偷税数额在一万元以上的适用〈刑法〉追究刑事责任，一万元以下的适用〈税法〉由税务主管机关予以行政处罚，而殴打他人造成轻微伤害的适用〈治安管理处罚〉条例予以处罚，构成轻伤以上的适用〈刑法〉予以处罚，再比如盗伐林木，二立方以上的构上刑事犯罪，以下的构成行政违法由林业主管部门处罚。也就是说〈治安管理处罚〉条例只是规定了违反治安管理行为的种类及如何处理，也告诉大家并不是所有的违法行为均属于公安机关管辖。政府各部门各司其职，而不能跨越职权办案。“有事请打110”，“有困难找警察”这种说法也是相对的，警察也不是万能的，它只能在法律赋予他的权限内维护好老百姓的生命财产安全不受侵犯。一）原则：

1、法律面前人人平等。

2、罪行法定

3、罪刑相适应

4、教育与处罚相结合的原则，14---18周岁的人违犯治安管理的可以从轻、减轻或免除处罚。

如小寨所去年办理的一起多人合伙盗窃废铁案件，主犯系成年人受到了刑事追究，被判了刑，而其中的从犯均是我们学校的学生系未成年人，且系初犯，为了教育他们改过自新，我们仅仅给了他们警告处罚，这就体现了教育与处罚相结合的原则，也体现了我们对未成年人的保护。

二）教唆、胁迫、诱骗他人违法犯罪的以其教唆、胁迫、诱骗的行为定罪处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。

三）醉酒的人犯罪的负刑事责任。从重处罚。《治安管理处罚条例》27条：酒后驾驶机动车辆的，处50元以下罚款或警告，酒后骑自己行车或在路上行走即使什么错也不犯也是很危险的。中学生守则也规定学生不许抽烟，酗酒。

四）第二十条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。

四）处罚的种类：《治安管理处罚条例》于86年通过，94年修改已十年，里面有许多规定已不适应社会发展的要求，《治安处罚法》有望在今年予以通过。在条例中规定：

1、治安拘留（1日至15日）。

2、罚款（1元至200元，除涉赌、毒、卖淫嫖娼较高外）

3、警告

口头批评不属于治安处罚。行政处罚的各类还有很多不一一介绍 刑罚：

1、有期徒刑（六个月至十五年）；

2、无期徒刑；

3、死刑；

4、拘役（1个月至六个月）；

5、管制（三个月至2年）。附加刑：剥夺政治权利（剥夺政治权利是剥夺下列权利：(一)选举权和被选举权；

(二)言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；(三)担任国家机关职务的权利；

(四)担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利

通常为一年至五年，死刑无期的为终身），罚金，没收财产，可独立适用。判处死刑缓期执行的，在死刑缓期执行期间，如果没有故意犯罪，二年期满以后，减为无期徒刑；如果确有重大立功表现，二年期满以后，减为十五年以上二十年以下有期徒刑；如果故意犯罪，查证属实的，由最高人民法院核准，执行死刑。在死刑缓期执行减为有期徒刑或者无期徒刑减为有期徒刑的时候，应当把附加剥夺政治权利的期限改为三年以上十年以下。五）校园里容易发生的不良现象从而引发的犯罪或违法行为

《未成年人保护法》第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：(一)旷课、夜不归宿；(二)携带管制刀具；(三)打架斗殴、辱骂他人；(四)强行向他人索要财物；(五)偷窃、故意毁坏财物；(六)参与赌博或者变相赌博；

(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；(九)其他严重违背社会公德的不良行为。

这次法制教育专题会，列举了许多案例，用活生生的事实，给我们敲响了警钟。这些犯法的人员，在他们年轻的时候也曾有过学习和深造的机会，有过美好的童年。美好的理想也曾在心中扎过根，他们也有过上大学，为祖国、为人民做贡献的远大志向和理想。但是，由于他们平时放松了对自己的严格要求，在青少年时期从违反学校规章制度小打小闹，不拘小节和违反《中小学日常行为规范》、《中学生守则》开始，逐步由违反纪律而走上了违法犯罪的道路，受到了法律的惩处，给社会带来了危害，给家庭带来了耻辱，也给自己带来了终生的悔恨，可以说教训是沉痛

的，也是发人深省的。王所长所列举的这些案例，无疑都是血淋淋的，这些犯案人员所走过的弯路，以及他们犯罪的起因，给我们以警示，都是非常沉痛的教训。同学们，认真的想一想，今天，我们坐在宽敞明亮的教室里学习，为我们今后的成长创造了有利的学习条件，平时有父母的衣食之奉，老师的谆谆教诲，机会难得，来之不易，大家不要辜负了父母“望子成龙、望女成凤”的那种期盼之情，不能辜负了老师对你们的培养，更不要辜负了国家和人民寄予你们的厚望。只有珍惜今天，努力学习，勤奋刻苦，奋发向上，才能谈得上对得起国家，对得起人民，对得起老师，对得起养育自己的双亲......从近段情况看，学校虽然加强了规范化管理，制定了各项规章制度，而且德育处狠抓了常规管理，加大了检查力度，对同学们的日常行为进行督促检查，目的是为了创造优良的学习生活环境，让同学们舒心的学习。学校的校风校貌也因此而发生了根本性的变化，绝大多数同学严格遵守校规校纪，体现了良好的纪律性和良好的道德品行，为我校的振兴和良好校风的形成，作出了积极的贡献。但是，也有少数同学的所作所为，是不尽如人意的，与学校的规章制度是背道而驰的，与《中学生守则》、《日常行为进行规范》是相违背的，如不及时纠正自己的错误行为，很可能就会走上违法犯罪的道路。其具体表现在以下几个方面：

1、有些同学组织纪律涣散，迟到、旷课现象严重，有些同学在别人上课期间，他却在球场上打球，或者到校外玩耍，不仅耽误了自己的学业，也影响了别人的学习，影响了班集体的荣誉。

2、有的同学沾染了一些坏的习气，吸烟喝酒，有的经常泡网吧，不仅降低了自己的形象，也增加了家庭的负担，败坏了学校的声誉。这是中学生守则绝不允许的。

3、有的同学个人义气严重，拉帮结伙，打架斗殴，动辄出手，结伙打群架，伤害了同学感情，影响了团结，严重的还同社会上的一些不良青年打得火热，勾结外来人员，来校寻衅滋事，影响了正常的教学秩序，造成了很坏的影响。

4、有的同学贪图安逸，平时学习不努力，缺乏勤奋学习的意志，刻苦程度差，不愿动一下脑筋，不肯下一点气力，课上不认真听讲，课下抄袭别人的作业，到考试时只好弄虚作假，想方设法作弊，甚至雇人替考。有的缺乏辨别是非的能力，明知违纪，却一意孤行。

5、有的同学见财生心，见物生意，看到别人的东西就眼红，有小偷小摸现象，这种见利忘义的行为，看起来是一桩小事，但有没有想到过自己这样做既违犯了法律法规，又伤害了别人，于法于情都应当受到谴责。

6、有的同学不爱护公共财物，不珍惜别人的劳动成果，不爱护我们的校园环境，如打坏门窗玻璃，破坏校园内的公用电话设施，攀折花草树木，在墙壁上乱涂乱画等等。

7、有的同学，不能正确辨别美与丑，追求低级趣味，穿奇装异服，染发戴首饰，留怪发型，自以为风光得意，潇洒得很，实际上精神上空虚得很；有的张口污言秽语，对他人造成伤害，这是文明的学校所不能容许的。

8、有的同学违反《中学生守则》，不能正确处理好男女同学之间的关系，不知什么是友情，什么是爱情，过早地陷入早恋的漩涡，以至于心猿意马，恍恍惚惚，不是把主要精力用在学习上，而是沉醉在这些乌七八糟的交际中，分不清轻重，影响了学习，更影响了自己的前途。这方面沉痛的教训是很多的，等到以后后悔就来不及了。

9、有的同学不尊重师长，因为老师管教严格，就背后对老师指指点点，说三道四，谩骂侮辱，甚至与老师公开顶对，不服从管理，逆反心理严重；有的同学不能做到勤俭节约，随便浪费水电，特别是浪费钱财，凡此种种，不再一一列举。

对具有破坏性和影响性的事件，我们曾不止一次的予以处理，尽管学校加大了处罚力度，但仍有个别同学无视学校的组织纪律和法律法规，不遵守学校的有关规章制度，无组织无纪律，甚至不惜以身试法，学校有关部门正在调查，随后将予以严肃处理。对那些屡教屡犯的，学校将从重处理，决不姑息迁就，以确保给同学们一个安静祥和的学习和生活环境。同学们，大家正处在长身体、学知识的时期，可以说美好的前程就是在这一时期奠基，因此，不但要学好文化课，还必须要有法律知识，做自觉遵纪守法的模范。要不断增强法律意识，把法律纪律带在身边，也就是脑子里时刻要有“法”的观念、纪律观念，大事想到法，小事也要想到法，平静时想到法，激动时更不能忘记法，时时刻刻都要用法律、纪律来规范指导自己的行为。做每一件事情之前，都要想一想，这样做合不合规定，这样做违不违法。生活中许多细小的事情，也会酿成大错，一失足就会铸成千古恨，要紧的是大家平心静气地认真思考一下，有些事情该不该去做，该怎样去做，这也是对每个人的文化涵养、道德水平以及法律意识的考验。当你无意中碰了别人一下时，一声“对不起”就可以化干戈为玉帛；当别人妨碍了你的时候，一句“没有关系”就可以成为友谊的纽带。因为，人与人之间有太多的割不断的联系，退一步就会海阔天空，让一分则会心胸宽广。切莫因一些蝇头小利而丧失了自己的人格，也不要因一些鸡毛蒜皮的小事而影响了自己的前程。时光匆匆，岁月如梭，莫等闲白了少年头，有限的生命之舟靠自己去掌舵，人生的道路千条万条，全靠自己去开拓。一失足就会铸成千古恨。在这里要求大家一定要珍惜，一个同等学习创造的机会，同样耗去一年的光阴，有的惜时如金，刻苦学习，勤奋努力，为今后升学、工作和生活打下了坚实的基础；而有的同学日复一日，年复一年，碌碌无为，虚度光阴。有句俗话说的好“种瓜得瓜，种豆得豆”，你播种什么就会收获什么，有付出必有回报，所以，为了实现你的人生理想，从现在做起，从我做起，从自身做起，珍惜这难得的学习机会，珍爱这自由的空间，把有限的生命，把自己的青春时光，用在学习上，刻苦勤奋，努力拼搏，就一定会争得幸福美好的明天。

同学们，希望通过这次大会，给大家敲起一次警钟，上一堂生动的法制教育课。会后，要求同学认真讨论，认真反思，认真自查自纠，查一查以前有哪些违规违纪的不良行为，有哪些有悖于《中学生日常行为规范》的做法，从而坚决改正，来争做文明守法的好学生。至于那些犯过一些小错误，还没有走上违法犯罪道路的同学，更要引以为诫，尽快悬崖勒马。希望同学们要认真学习《公民道德建设实施纲要》，树立法律意识，培养法制观念，学会依法办事，处处守法，时时守法，养成自学遵纪守法的好习惯，学会学习，学会做人，学会创造，学生生存，立志成才，努力做一个“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的新时代的好青年好学生.！谢谢大家。

第二篇：法制教育讲稿

法制教育讲稿 2011年8月31日

各位老师、同学们：

大家好！

受高峰校长的邀请，很荣幸地参加我校新学年的开学典礼，并进行简短的法制宣传。2010年4月29日，受安阳市人民检察指派，我被安阳市教育局聘为安阳市第三中学兼职法制副校长。希望通过我们大家的共同的努力，能使我校的法制教育工作取得令人满意的成绩。

作为我校的法制副校长，我职责主要是在教师和学生之间有针对性地进行法制宣传，通过协调各方关系维护学校和师生的合法权益，帮助菅造良好的学校教育环境。其中，工作重点是通过法制宣传工作，使学生培养基本的法制观念，让广大师生掌握基础的法律内容，养成自觉遵守法律并通过合法途径维护自身利益的良好行为习惯。

首先让我们来了解一下法律和与法律有关的基础知识。法律是由国家立法机关制定的，用以治理国家、协调各方关系的规则。法律是种规则，其功能或者说作用在于维护公民合法权益，协调国家机关、社会团体和公民个人之间关系，维护社会和谐稳定。

法律除了宪法是国家的总的章程和规则外，其他法律按照调整社会关系的不同类型可分为大致三类： 调整公民个人之间、公民与国家机关和社会团体之间被认为平等主体关系的法律是民事法律关系法，如公民之间的借贷关系，公民与国家机关之间房屋租凭关系等；调整国家机关与公民和社会团体管理关系的法律是行政管理法，如工商管理法、税法和治安处罚法等；第三类是刑事法，它是调整国家与犯罪公民之间关系的法。不同的违法行为要承担不同的违法后果，违反民事法律关系被认为是一种侵权行为，一般由被侵害者自愿提起诉讼，要承担赔偿损失、返还财物、赔礼道歉等后果；违反行政法律关系的被认为是违法行为，要承担罚款、被吊销有关证照、行政拘留等后果，后果具有强制性；违反刑法的是犯罪行为，是最严重违法行为，要承担被判刑的严重后果。

对我们关系密切的法律主要有以下几个方面：

一是《未成年保护法》，该法为保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展进行原则性规定，其中规定了保障未成年人的合法权益、尊重未成年人的人格尊严的原则，还规定保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未年成人运用法律手段，维护自己的合法权益；在“学校保护”条款中，特别规定学校应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视，应当尊重未成 年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生，教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这部法律成为未成年权利保障的法律之盾，广大师生应该对其相关内容认真学习，并切实遵照执行。

二是《教育法》，国家以法律的形式确定教育基本原则和制度，确立“国家保障教育事业优先发展”的战略，为保障教育事实的发展提供保障，该法还为师生权益保障提供法律依据，同时也为受教育者规定相应的义务，规定受教育者应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，努力学习，完成规定的学习任务，遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

三是刑法，在师生间之所以开展刑事法知识的学习，两方面的情形使这项工作显得尤为急迫。一方面是对学校安全和师生安全的违法犯罪案件日益显现；一方面是在校学生违法犯罪行为有逐年增多的势头。2009年以来，全国各地接连发生多起针对中小学及幼儿园的恶性案件，在全社会引起极大公愤，校园安全问题成为社会各界关注的焦点。针对危害教育安全的违法犯罪行为需要各方密切配合，利用法律武器维护合法权益。近几年来犯罪统计数据显示，青少年犯罪 特别是在校学生犯罪数量呈逐年增多势头。青少年犯罪危害国家和社会安全，侵害他人权益，破坏家庭幸福，葬送自身前途和命运，后果极其严重。本人从检察公诉近二十年，办理过几十起未成年犯罪案件，每一起案件都有着与普通刑事案件更令人感慨的危害后果，有的真的可以说令人扼腕叹息。2003年办理的林州付某故意伤害案就是这样的一个案件，付某当年刚满十八岁，是林州一中的一名高三的学生，因为与一名女生谈情，与另外一名男生王某相互嫉恨，当年的5月13日上午，临近高考不到两个月的时间，他持匕首将王某捅伤，王某被医院抢救不治死亡。尽管作案后付某也到派出所去投案，但伤害（致人死亡）犯罪的后果，也使他最终被判处无期徒刑。在办理案件过程中我们了解到，付某和王某都是学校重点培养的所谓尖子生，在当年的模拟考试中二人都是600分以上而位居全校前十名。由于付某的冲动和犯罪行为，不仅使自己的同学少年殁命，也使自己的人生轨迹彻底改写，更使两个家庭蒙受极度痛苦。

教育是国家现代化的基础，是社会和谐稳定的保障，教育的目的在于为社会和国家培养德、智、体等方面全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的 的社会事业的建设者和接班人。作为德育教育的主要内容，道德要求的底线，遵纪守法是合格公民的基本标准。因此，培养学生基本的法制观念，让学生学习与学习、生活关系密切的法律内容，养成自觉遵守法律并通过合法途径维护自身利益的行为习惯，是基础教育的主要内容。

依法治国，建设社会主义法制国家已作为宪法原则写入我国宪法。而法治中国的命运却是如此的坎坷。当代中国处于一种特殊的历史阶段，经济高速发展，社会阶层剧烈变化，各种利益诉求此起彼伏，矛盾冲突日益显现。在这样一种社会形态缺乏稳定性的特殊历史阶段，信仰法律，相信法治的力量，依靠法律解决社会冲突，自觉维护和谐稳定的社会环境的做法显得尤为必要。就教育环境而言，虽然《教育法》确立了“国家保障教育事业优先发展”和“全社会应当关心和支持教育事业的发展”的国家战略，但影响教育事业发展和破坏教育环境的情况还是时有发生，近几年还有愈演愈烈之势。其中突出的事项有以下两个方面：一是校园安全问题，2009年以来，全国各地接连发生多起针对中小学及幼儿园的恶性案件，在全社会引起极大公愤，校园安全问题成为社会各界关注的焦点。二是青少年犯罪问题，在校青少年学生犯罪逐年增多已成为犯罪统计数据变化的新特点。

根据规定，学校兼职法制副校长的职责包括以下几个方面：

一是参与制订学校法制教育规划，结合学校实际和学生特点，有针对性为学生上法制课，进行普法教育；

二是协助学校开展依法治理，健立完善各项规章制度，加强对学校领导班子及教师队伍预防职务犯罪宣传教育，落实各项防范措施；

三是积极参与校园及学校周边治安秩序整治，与当地公安派出所建立长效工作机制，开展创建安全文明校园活动，维护好学校周边地区治安环境；

四是对有严重不良行为的学生，做好帮扶、教育工作，协调学校、家长、社区落实帮教措施；

五是配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，加强对违法犯罪青少年的教育挽救，保护未成年人合法权益；

六是协助政法部门严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的治安、刑事案件；对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校纪妥善处理，维护学校正常教学、生活秩序；

七是协助学校与社区、家庭及社会有关方面进行沟通联系，构建学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制；

八是按照学校所在社区、街道要求，会同学校有关部门落实各项综合治理工作措施。

要充分发挥学校兼职法制副校长的职能作用，增强青少年学生的遵纪守法意识，预防和减少青少年违法犯罪，提高学生的自我保护能力，维护在校学生的合法权益，学校正常的教学和生活秩序，营造良好的育人环境，促进青少年健康成长。

近段时间来，全国各地接连发生多起针对中小学及幼儿园的恶性案件，就在5月12日，陕西省南郑县一幼儿园又发生一起砍伤儿童事件, 犯罪嫌疑人吴某持菜刀闯入幼儿园，致使７名儿童和2名成人死亡，另有11名学生受伤。这些案件性质严重，影响恶劣，在全社会引起极大公愤，校园安全问题成为社会各界关注的焦点。公安机关已安排了专项整治行动，严厉打击各类违法犯罪活动，创造良好治安环境。那么，在全社会都在关注校园安全、加强防范措施的时候，我们学生应该如何提高法律意识、加强自我保护、避免受到不法侵害呢？结合多年从事检察工作经验和我的一些体会，给大家讲以下几点，希望能对大家有所启示。

第一，要增强防范意识，避免和减少外来的不法侵害。未成年人是全社会都需要保护和关注的弱势群体，同时我们自己也要增加安全防范意识，学习掌握一些必要的安全保护方法，减少遭受不法侵害的机率和在遭受不法侵害时避免受到更大伤害。一是在校外不要和陌生人搭话，不要随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机；

二是外出应给父母打招呼，说明和谁外出、去哪里、联系方法、回家时间；外出要按时回家，不能按时回时要向父母及时报告，说明原因；

三是上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带贵重物品；

四是不搭乘陌生人的顺路车；打车时，注意其他座位，以防藏有他人；

五是在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击；

六是提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠；

七是晚归时，应走灯光明亮的街道；回家之前准备好开门的钥匙，不要到门口才去找钥匙；

八是记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助；

九是不进电子游戏厅、网吧、成人娱乐场所等不该学生去的地方；

十是慎重对待网上交友。网上的人同社会一样是形形色色的，对在网上认识的朋友应保持一定的警惕性，不要轻易将自己家庭的情况告知对方，更不能轻易单独与网友见面!在我们身边，由于草率与网友见面 8 导致的抢劫、强奸、伤害案件屡见不鲜，同学们一定要提高警惕啊！

十一是遭遇抢劫、勒索、劫持、伤害等暴力侵害时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物，能采取自救措施的尽量采取自救措施，不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的人身伤害。关键时应大声呼救，及时报警；

十二是发生不幸时，一定要镇定，记清对方的体貌特征、人数、逃离方向；报警时，应尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具等细节，还要留下联系办法。

第二，从我们自身来讲，要提高法律意识，规范自己的行为,做遵纪守法的公民。遵纪守法是我们每个公民的义务，同学们一定要认清什么是违法犯罪，什么行为我们不该去做，还要学会一些必要的化解矛盾、处理纠纷的方法，避免同学之间因小事激化矛盾，酿成大祸。

比如在校园,可能会出现一些高年级的同学向低年级的同学强行索要钱财，这实际上就是一种违法行为，要坚决予以杜绝；遭受侵害的同学要敢于检举揭发，同这些违法行为作斗争；

比如同学之间常因一些小事出现打架斗殴现象，有的甚至被打伤、打残，不仅身心受到伤害，双方还要依法律负相应的责任。所以，避免打架是至关重要的，青少年容易冲动，容易感情用事。同学之间要互 相体谅和互相理解，在遇到矛盾时，一定要冷静，学会理智地处理矛盾、化解纠纷，必要时也可报告老师进行调解，切忌用拳头代替说理；如果遭到对方的非法暴力侵害，你就应尽快躲开，脱离危险，并报告老师或民警，没有必要一定要动手还击引起互殴，把事情闹大，造成更大的伤害。

再比如，我们五中学生基本都是住校生，生活学习都在一起，年轻人精力旺盛，要把主要精力放在学习和有益的运动上，避免纠集在一起结伙滋事，扰乱治安；也不可携带管制刀具进校园，以免造成意外；对于青春期的孩子要接受健康的性知识教育，杜绝因为好奇传播淫秽读物或音像制品等；杜绝顺手牵羊、小偷小摸等现象。

以上列举的只是校园中常见的违法违纪现象，同学们一定要多学习一些法律知识，分清违法犯罪的界限，严格要求自己，培养良好的品行，规范自己的行为，不要以恶小而为之，以免触犯法律，铸成大错！

同学们，五中是我们安阳的名校，是安阳教育的一道靓丽风景，我们的安全牵动着多少家庭的幸福和社会的关注啊！生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，远离非法侵害、杜绝校园暴力！

由于时间有限，很多话题不能展开讲，希望以后 有机会通过法制讲座、模拟法庭等形式，与老师和同学们做进一步的探讨和交流！

谢谢大家！

第三篇：法制教育讲稿

法制教育讲稿——青少年犯罪与学校教育

栾成光（法制副校长）

各位领导、各位老师：

为了全面推行素质教育，进一步促进依法治校，预防和减少青少年特别是在校学生的违法犯罪，根据学校行政会的安排，下面我以本校法制副校长的身份，谈谈青少年犯罪与学校教育的题。

下面，我想首先谈谈什么是青少年犯罪。

青少年犯罪在我国尚不是严格意义上的法律概念，而是犯罪学研究中及现实生活中经常使用的概念。青少年犯罪，泛指青少年这一特殊主体实施的犯罪，亦指主体由儿童向成年过渡这个特定阶段（一般指进入青春期至青春期结束），由于主客观原因而实施的各种犯罪的通称。我们可以将其定义为：已满14岁至25周岁的人实施了危害社会、触犯法律、依法应受刑事惩罚的行为，叫做青少年犯罪。

但有些国家的法律还规定，青少年实施了一般治安管理法规的行为乃至社会越轨行为，也视为犯罪，并且有被警察采取强制措施和被起诉到法庭的可能，如逃学、逃夜、不服监护人管教、流浪、与不良行为的人交往等。如是成年人所为，则不认为是犯罪，如是未成年人，则视为犯罪，受到司法干预，这种情况被称为“身份罪”。

智利1967年颁布的少年法规定，对违法少年采取4种保护方式：交国家管教组织教育；交父母管教；交亲属或者国家指定的监护人管教；监视自由，定期考察，参加指定的活动等。

我国刑法第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候，也可以由政府收容教养。

我国刑法在立法中充分体现了国际通行的教育、预防、保护和社会化原则，把保护同刑罚处分相结合，体现从宽和人道原则，把处理不良行为同处理犯罪行为相结合，体现预防犯罪原则，但这些原则毕竟只是原则，在有些方面还是很缺乏操作性的，甚至是无法可依。我们现在可以对有些家长不送子女上学完成九年义务教育，可以到法院起诉，但是如果家长对子女不加管教呢？前不久有一个很受新闻媒体关注的案例，因男女大学生同宿，学校按校方规定对他们进行处分，他们却将学校起诉到法庭，说是学校侵犯了他们的名誉权、隐私权。学生和子女不服从管教又怎么办？有些学生就是整天不上课，泡在电子游戏室里；有些女孩子晚上偏要不回家住宿，怎么办？是不是可以打电话报警，或要求派出所采取强制措施？法律没有明文规定。因此现实生活中，甚至就有父母的送子女到派出所处理，派出所无法处理，做父母的就大义灭亲，杀死子女的案例。所以说，我国法律对青少年犯罪，有处理从宽的规定，但还没有管教从严的相对应的法律措施，这就给我们学校教育提出了更高的要求和更艰巨的任务。

二、当前青少年犯罪的现状和特点

青少年违法犯罪是世界各国普遍面临的社会问题，被视为当代三大公害之一。近年来，我国青少年违法犯罪问题相当突出，它不仅给社会造成严重危害，同时也玷污了青少年宝贵的青春年华。1999年10月25日至11月24日，中央综治办、公安部、团中央在北京军事博物馆联合举行《为了明天��预防青少年犯罪展览》，一幅幅青少年违法犯罪的图片，向人们展示了一个个残酷的故事：

12岁的女学生赵某，因家庭溺爱，养成好逸恶劳、贪图享受的习惯，以致开始偷窃。1998年3月，赵某向一6岁女孩索要方便面未遂，便将女孩抱至村外水沟中将其溺死。1998年12月，21岁的大学生郑建材，因同宿舍一姓欧的同学睡觉打呼噜，与欧发生口角。第三天欧约同乡同学洪某、容某一起来找郑讲理，郑出手用匕首将洪某、容某杀害。郑被依法判处死刑。

1998年以来，以闵某、王某为主的“纱厂十二少”犯罪团伙，以在校中学生为主要侵害对象，实施抢劫、敲诈、强奸，累计作案100余起。团伙成员中年龄最大的17岁，最小的12岁，大多为辍学学生。该团伙已受惩处。

1997年以来，以22岁的邹志雄为“总司令”的47人带有黑社会性质的犯罪团伙，下设十大“精英”，称霸一方，无恶不作，盗劫、抢劫、强奸、杀人，作案63起，大案34起，1998年被当地警方抓获，主要案犯被处死。

1999年9月24日，18岁的在校学生唐丛伟写信给昆明市市长声称拥有“沙林”毒剂，向市政府敲诈500万，如不能满足其要求，他将在昆明“世博园”内制造血腥爆炸案。11月13日，唐丛伟被判处有期徒刑13年。

就全国而言，这样的案例是很多的。

从以上案例，可以看出当前青少年犯罪有如下特点：

（一）青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中所占比例过高，犯罪性质日趋严重。1950年－1959年青少年犯罪成员占刑事作案成分20％。70年代末80年代初达到了66％（城市在70％－80％），此后居高不下。

犯罪类型从五六十年代的小偷小摸、耍流氓发展到杀人放火、投毒爆炸、拐卖强奸、抢劫盗劫、制毒贩毒，几乎什么类型都有青少年卷入其间。当前许多大案、要案、恶案大多是青少年干的，判处严厉刑罚的也大多是青少年。

（二）犯罪类型的复杂性和犯罪动机的恶劣性。

青少年时期是人生从幼稚走向成熟的关键时期。青少年心理发育快、自我控制弱、容易冲动，当遇到某种偶然事件诱导和激发等情况时，缺乏思考、不计后果。12岁赵某即属此类。但这种单纯因年幼无知而犯罪的，日渐减少，进而向暴力型、财产型发展，具有疯狂性、凶残性、贪利性。

（三）主要形态或形式属于团伙犯罪。

团伙犯罪主要在70年代末80年代初出现。1987年严打时，全国摧毁各类流氓团伙20万个。青少年犯罪中60％－70％属于团伙犯罪，团伙泛指中85％由青少年纠合，青少年大案70％属团伙所为。有的属一般结伙犯罪，有的向犯罪集团发展，有的已发展成为完整意义上的甚至是带有黑社会性质的犯罪集团，他们有名称、有头目、有帮规、有分工。近年来，他们人数上升，活动地域扩大，组织日趋严密，甚至与境外黑社会势力有联系。联系犯罪集团成员的，不仅是“哥们义气”的精神纽带，还有犯罪利益。陕西省某市1957年青少年犯伤害案1人，1981年为159人，翻了159倍。

（四）中小学流矢生犯罪不断增多，犯罪低龄化。

1986年7月开始施行的《义务教育法》规定青少年应当接受义务教育。抓“普九”，也是预防和减少青少年犯罪。

（五）女青少年犯罪人数激增，犯罪形式由“依附型”发展成“独立型”，出现所谓“大姐大”。

青少年违法犯罪，是社会多方面消极因素的综合反映。我国青少年犯罪原因主要由以下几种：主观心理不成熟，缺乏是非曲直的自我评价能力；家庭环境消极因素的影响；社会上不良文化的感染等等。学校教育的失误也是其中的一个方面。

三、学校教育与犯罪预防。

党和国家历来十分关心青少年的健康成长，对预防和矫治青少年犯罪非常关注。1979年党中央就要求全党“必须高度重视解决青少年违法犯罪问题”。1985年党中央发出了《关于进一步加强青少年教育、预防青少年违法犯罪的通知》，把全社会共同做好未成年人的保护工作进一步纳入法制化轨道。1999年11月1日《预防未成年人犯罪法》开始实施。对青少年犯罪要采取“惩教结合、标本兼治”的对策，学校教育应当在“标本兼治”，主要是“治本”上，对预防青少年犯罪作出应有的贡献。

学校教育如何预防青少年犯罪呢？说到底还是要把对学生的思想政治工作放在首位，全面加强素质教育，教师要担负起“人类灵魂的工程师”的神圣职责，既教书、又育人，在学生思想上筑起一道预防犯罪的坚固防线。

孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。教师就是道德德传教士，就是要循循善诱，做耐心细致德思想工作，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。“德主刑辅”，“以德治校”，我们学校和老师做德是预防犯罪的最基本、最根本也是最关键的“治本”工作。任务是光荣的，也是艰巨的，但是，当我们想到多办一所学校，或者是办好一所学校，就是少办一所监狱，我们的心血和汗水是有价值的，有报偿的，我们应当感到欣慰。

学校除搞好常规教育外，还可以根据国家得普法要求、学校社会得治安状况，有针对性地进行法制教育，如开设法制教育课，以案说法，采取“请进来、走出去”等形式，对学生进行具体可感地教育，给学生留下鲜明深刻的印象。

二十一世纪是充满竞争、挑战与希望的世纪。青少年是二十一世纪的接班人，是祖国的未来，是民族的希望，二三十年内这些幼稚的花朵将成为社会的主力军，肩负着新世纪中华民族伟大复兴的艰巨而光荣的历史使命，如何让他们健康成长，成为对社会有用的人，是全社会的共同责任，学校教育要为进一步预防和减少青少年违法犯罪尽责尽力，这样我们的明天将一定更美好

第四篇：法制教育讲稿

永济市旅游职业技术学校

法制教育讲稿

科技发展日新月异，社会文明与日俱增，我们每个人都以更快的脚步接近社会的文明阶段。而社会的文明是在法制的保障下才能顺利实现的。可以说现代社会“无法便寸步难行”，所以青少年学生必须从小就要接受法律的教育，从小就要培养法律意识。毛主席说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”，青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班人。自新中国成立特别是改革开放以来，党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。目前青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，有的直接模仿影视资料中的犯罪行为，他们往往结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生，团伙犯罪愈演愈烈。

那么，什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性；

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性；

（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。今天在坐的都是中学生、职校生，也就是说你们都是青少年学生，青少年学生犯罪，是青少年学生危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对青少年学生犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

现阶段青少年犯罪的主要特点有：一是犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁，进入二十世纪初犯的平均年龄已降低到。二是社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学学生、失学学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。三是在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22。四是犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索、或盗窃抢劫、或聚众斗殴、或残害亲人、或吸毒、有的甚至是计算机犯罪。

青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，青少年思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪； 各方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

同学们，你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有些现象，以前在我们学校也曾经发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷小摸，小到拿别人一支铅笔、一块橡皮，大到偷钱、抢动钱财、偷自行车等等，还有的同学爱打架，总之在他们小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。同学们可能还记得去年来我们学校“现身说法”的那三名服刑少年犯吧，他们现在还在监狱里服刑。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，这的确应该引起我们全校师生的高度重视。

党的十五大提出了依法治国的战略决策，十六大又提出了依法治国与依法治国的有机结合，这就是说，只有依靠法律，依靠崇高品德的人才能治理好国家。实际上我们每一个人，每时每刻都生活在法制的氛围中，如我们每天的上课下课，每天的购买物品等等都是由法来决定的，所有能够判断的各种行为的条件只有法，那么，究竟什么是法？首先我们要清楚法的概念。法其实就是体现统治阶级的意志，由国家判定或认可，受国家强制力保证执行的行为准则的总称。而法律水平，就一个国家来说，是文明的标志，是经济发展、社会发展的保障。随着社会主义市场经济体制的建立和不断发展、完善，法制越来越重要的也成为一个人成长所必须掌握的武器，你们今后要立足社会，谋求发展，法律意识是必不可少的。随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们的学生，使我们的孩子要变坏真是太容易了，比如网吧，对你们的成长就极为不利，你们也知道有多少人因此而荒废学业甚至犯罪啊，因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识，来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象的发生。

借此机会，我特别向大希望和要求：

1、认真学习，贯彻和执行《中小学生日常行为规范》。它是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果你们能完完全全按照《守则》和《规范》来做，就一定是一位好的学生。就一定能成为一名对国家对社会大有用处的栋梁之材。

2、认真学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。我们要知道，法律是-一把双刃剑，他既规范和约束人们的行为，不能跨越法律一步，不能违法。同时也是我们的保护伞，法律又是武器，它可以保护我们，保护我们的合法权益不受侵害。因此我们必须认真学习法律，学会用法律武器保护自己。

3、各班要召开一次讨论会。会后各班要以这次法制教育报告会为契机，就在这次报告会中受到的启迪、教育、以及心中还有什么疑问，展开一次讨论会。认真落实报告的精神，并结合有关的法律知识的学习展开讨论，从而不断懂得青少年应从小树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力，要从小养成良好的行为习惯。发现不良行为倾向要及时纠正，要不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。

4、每位学生至少写一篇有关这次法制报告会的体会文章。通过这次法制报告会以及各班的法制讨论会，或自己搜集到的材料，每位学生至少写一篇有关法律知识的文章，或体会文章（指中高年级，低年级可以说一说）。以加强学生对法律知识的认识和提高，并且借助写、说来提高对法律知识深层次的认识和理解。然后，挑选写得好的文章办一期法制手抄报或“法制园地”专栏，也可以办“法制之窗”来广泛宣传法律知识，使之深入人心。

5、利用节假日学习法律知识。同学们要利用节假日多掌握一些法律知识，结合读书活动开展法律知识的学习，要求每个同学做到法制教育几个一：读一本普法书籍；做一件法制宣传的好事；分小组进行一次法律知识学习、演讲比赛。从中感受法律的威严和神圣，提高法律意识，防患于未然。

同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和学生一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！

谢谢大家！

第五篇：法制教育讲稿

法制教育讲稿－－青少年与违法犯罪

来龙派出所指导员：徐其虎

同学们：中国共产党第一代领导核心毛泽东说：“你们青年人朝气蓬勃、好像早上八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”由此可见，青少年在社会主义历史时期所处历史地位的重要性。中国共产党第三代领导核心江泽民在-十五大报告中强调指出：“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设”。党和政府历来极为重视对青少年的教育培养，我们青少年的主流是好的，是大有希望的一代。然而、我们也要清醒地看到，青少年违法犯罪的形势依然严峻。

一、青少年违法犯罪的现状。

（一）“双抢”案件比较突出。

1、2001年，一度时期夜间抢劫、抢夺案件十分猖獗，仅10-11月，就连续发生二十多起，尾随妇女拖包包，在商场，在家的楼梯口，趁人不备，拖起就跑，如果被事主发现后，就施用暴力转化为抢劫，这些案件的连续发生，严重影响了人民群众正常的生产、生活、工作秩序、严重影响了人民群众的生命财产安全。公安机关经过艰苦的工作，破案后发现，这是一起由六个青少年组成了犯罪团伙，大的17岁，小的15岁、他们不计后果，疯狂抢劫、抢夺。

2、2002年6-7月，有个骑摩托车的一个犯罪团伙，共9个

人。均系20岁以下的青年，他们晚上骑车疯狂抢劫抢夺数次，致使一些受害群众身体健康受到侵害，财物被抢走，弄得群众夜间不敢外出行走。

3、2002年10月9日晚，某村发生一起抢劫杀人案，一男一女被一伙人用菜刀砍死砍伤各一人，将财物劫走。破案后，四名犯罪分子均系青年人，两名17岁，两名2l岁。这些青年人不计后果，先砍死，后抢劫。

（二）、盗窃案件突出。近年来，青少年盗窃财物的案件较为突出；

1、前面所讲的抢劫杀人案的四名犯罪分子，均系盗窃惯犯，送少管所后结成的团伙。2000年曾经大肆撬门入室进行盗窃。

2、一度时期摩托车盗案突出，其中有50％的涉案人员，均系社会青年或者是青少年学生。

3、2002年，有几名青少年、多次偷邻居、亲属及家人，危害四邻。

4、一些青少年结伙流窜盗窃他人财物。2002，我所先后捉获二十名青少年学生偷窃自行车，摩托车，撬门入室，混进屋内盗窃财物的违法人员。

（三）、寻衅滋事，打架斗殴案件时有发生。

青少年哥们义气，争强好胜，不分青红皂白，往往为一些小事，大打出手。这类案件一是发生在学校及周边，影响教学秩序；二是发生在街头巷尾、打死打伤，造成严重后果。

（四）、卖淫案件时有发生。

一些少女或受骗上当或金钱诱惑涉入社会、卡厅、夜总会、休闲中心等场所内进行卖淫活动。查获的案件中，小的仅15岁，如：2002年查获的两个中学生，就是被利用上当坠落成娼。一个不法人员30多岁，利用学生上夜自习的机会，主动送女生上学，还采取给钱的办法，接近女生，使学生失身后卖淫为娼。

（五）、传播淫秽录相、书刊，图片等物品。在青少年违法案件的背后，有三、五个一起观看淫秽物品，传看淫秽书刊、图片的过程，逐步沦为违法犯罪者。

（六）、一些青少年有学不上，到处游荡，夜不归宿，进游戏室，进录相厅，露宿公园及公路边，逐步沦为违法犯罪者。

二、青少年违法犯罪的原因。

（一）、客观方面的原因。

1、受不健康音像制品和书刊的毒害。这些年来，一些宣扬淫秽、勒、凶杀、恐怖内容的音像制品和书刊大量充斥社会。未成年人好奇、爱动、好摹仿思想免疫力又极差，看后往往盲目摹仿。如：一些未成年人刺字、刺图案、纹身、称哥道弟，为兄弟哥们偷，扒、抢、斗殴，甚至建立帮派等，这些情况在我们身上有反映。

2、受家庭影响。

①、家庭庞爱。望子成龙，表现在教育方法不对，个别家长喜欢听奉成娃儿表现好、赞扬的语言，如果听说孩子读书不得行，表现不好，采取动不动就打骂等，恨铁不成钢的过激做法。或者父母虚荣心

强，不顾孩子的能力，要求过高。

②、个别父母忙于经济建设，把孩子交给其他亲属朋友代管。或交给学校就完事。只重孩子结果，不重孩子教育的过程。

③、家庭不良影响，有的家庭夫妻不和经常打架、吵架乃至离婚，有的家庭本身就靠偷摸过日子、靠诈骗钱财过日子，这些不良影响，直接影响下一代。

3、学校个别教师教育方法简单

①、对差生或有不良行为的学生不关心，采取逼学生出学校回家，使学生得不到应有的教育。

②、对学生在校外的情况心中无数，与家长联系、配合不密切，造成对学生的教育管理失控。

（二）主观方面的原因

1、青少年时期是一个逐渐走向成熟的过程。易于吸收各种事物。未成年人身心发育未成熟，没有正确的是非观念，没有控制自己行为的能力、因此其犯罪往往胆大妄为，不计后果，如：10月9日晚，赵洪等人抢劫杀人就是这样，先砍倒再抢。

2、经不起挫折。对违法犯罪的青少年，特别是未成年人，往往读书不得行，表现不好，产生厌学情绪。不知不觉产生逃学现象，步入社会大染缸，往往受坏人利用，受教唆走上违法犯罪道路。①、免费给毒品，吸毒成瘾后为了毒资，偷，扒、抢，女的就沦为娼妓。

②、采取关心、找工作、谈对象等方法骗取信任，逼入困境、让

你违法犯罪。

③、鸡朋狗友、狼狈为奸，或者说臭味相投，这些人不加强自身世界观的改造，不顾学校老师、家长及社会的教育，沦为犯罪分子。

3、不善于用法律保护自己，以牙还牙、由受害人变成犯罪分子。面对伤害、委屈，一是要学会忍让、相互理解。对于小纠纷，可以通过赔礼道歉解决的，就应相互理解。二是要善于通过调解、公安、司法等办法解决，要正确运用法律，找相应的组织解决，如果以牙还牙，就可能造成严重后果。

4、性格。从小要培养自己适应社会的性格。人本身就在社会中生存，相互依靠，当然也会有矛盾，人都是在社会中生存，都是在矛盾中生存，就应当学会如何与人相处。个别人就是因为性格不好，孤僻，遇事不能解，导致自己身心健康受到影响，动择打人，报复，乃至采取过激行为，制造恐怖事件等，走上违法犯罪道路。

5、不加强法律法规的学习，不懂法。任何一个社会，任何一个国家都有一定的行为规范，规定可以做和不可以做，应当做，不应当做。在社会治安上，违反了有关法律规定就构成违法犯罪、因此，不学法就不能很好地遵守法律。如：别人欠我的帐，他不还，我就把他绑起来，不拿钱就不放人，就构成了非法拘禁罪，如果他扪伤了，就构成了伤害罪。

三、怎么预防青少年违法犯罪。

（一）、预防青少年犯罪、特别是在校学生犯罪与社会环境影响，学校教育，家庭环境和教育方法密切相关，一是优化社会环境，从端正党风和社会风气抓起。二是从多方面对家长进行教育和培训，使家长认识到，子女是国家的财富，而不是私人“财产”。

（二）、青少年，特别是在校学生，应当加强法律法规的学习，首先要懂法，知道那些行为是对的，哪些行为是禁止的，是违法的，增强法制观念。二是要守法，善于用法律来规范自己的行为，用法律来约束自己，模范遵守法律。三是要善于用法律来保护自己，当自己受到侵害时，要寻求支持和保护，不能离开法律来处理。

（三）、加强政治理论学习，努力学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，以及十六大精神，展望未来，认清我们的发展的社会，看到美好的未来。

（四）、针对青少年生理特点。在社会生活中，交友要慎重，前面我们谈物以类聚，人以群分，跟好人，学好人，跟到私箱子学假神。平时，我们都知道，同学之间往来，本来是很正常的，但有的家长，就要看你跟哪类同学来往，表现好的、家长就热情一些，表现不好的，家长就不满意，甚至禁止来往，这就说明这一点。

（五）、积极参加集体有益的健康活动，树立热爱集体的思想，同时，培训自己与人相处，适应社会的能力，这就要参加学校的各种活动以及社会的一些有益活动，增强集体主义思想。

同学们，我的发言结束了，谢谢大家!谢谢!

二00七年四月