第一篇：家庭教育培训发言稿
家长学校培训发言稿
王慧丽
今天，非常感谢各位家长，在百忙当中抽空来参加我们阔斯特克乡中学家长学校培训。首先，请允许我代表全校领导，老师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢——欢迎大家的到来，更感谢大家对学校工作的支持。
今天，在座的各位家长代表，都是由各班班主任推荐，学校审核通过的，有思想、有素质、有爱心、有责任心的家长。下面让我来简单介绍一下自己：我是我校的德育主任，专管学生这一块工作，当然，也是我校正在培养的家庭指导师，正在学习与摸索阶段。培训中，有不足的地方，敬请您的指正。
可以说，今天各位的到来，是关心、支持孩子学习的最好表现。也是各位对学校工作支持配合的表现。请允许我代表学校、代表孩子说声“谢谢！” 家庭是人生的第一环境，父母是孩子的首任老师。家庭教育是一门内涵很深的学问，家庭教育的意识，观念方法是否科学，直接关系着孩子是否能身心健康成长，独立自主，养成良好地生活习惯，能够正确对待处理他在社会中碰到的各种问题，树立正确的人生观，最终成为一名有益于社会的人、培育孩子，是我们人生的一件大事，我们要有一个长远的计划，希望孩子将来是个什么样的人?每个家长心里都应该有个底，我们只有对孩子的将来有个长远目标，才能够引领孩子朝着那个目标前进，只有站得高，才能看得远，只要有大目标，才不会走错方向。做父母的是孩子的终身老师，教育孩子是一项长期的工程，不是一天两天，一年两年能够完成的，从父母身上，孩子可以得到很多的启发和感染。
正如《不输在家庭教育上》一书中所写道：孩子有孩子的世界，成长原本是个不可省略的过程，面对孩子纯真，烂漫的童年，家长应该给孩子成长的时间和空间，多些赏识和鼓励，为孩子插上自信的翅膀，帮孩子扬起自信的风帆！我们坚信——孩子，你是最棒的！孩子，你一定能行。通过这段视频，希望大家能够了解家庭教育的重要意义。（播放视频）
这段视频播放完了后，大家可能已经了解了我们现在所提倡的主导思想和理念，通过我们这次培训，希望各位家长时时提高自身学习，注重家庭教育，在家里，注重自己的教育孩子的方式，方法，配合学校更好的去教育孩子。共同营造家庭教育与学校教育的和谐环境。收集单子
在社会飞速发展的今天，教育已不仅仅只是学校社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人 接下来，教大家怎么在网上学习这个家庭教育，顾晓明老师的博客，网站。
对于学校的情况，我们大家都大致了解，在今天这个难得的聚会中，作为学校，我们非常想听听家长们的真心话。
近期，上级部门会对我校各项工作的开展，进行一次民意调查，在调查中，希望各位家长，也别写什么意见了，假如，您有意见，现在提，以便，我们及时更改，及时处理，在上级部门调查中，希望各位家长，能给予好评。
学校的许多工作都有着我们众多家长的配合与支持，作为学校，作为老师，我们无以为报，只能尽心尽力，教育好您的孩子，我们的学生。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们对学校工作的支持，愿我们所有的孩子向着各位家长希望的方向发展，愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。
今天的家长培训，到此结束。谢谢大家。
第二篇：家庭教育培训发言稿
家庭教育培训发言稿
各位领导、各位老师大家上午好：
我是实验三小的学生家长，同时也是智慧家长群的成员。非常感谢各位领导和梁红梅老师给我这次和大家学习、交流的机会，下面我从三方面谈谈我学习家庭教育的感受。
一、感谢
在此非常感谢梁红梅老师对我的帮助，梁老师是我省著名的家庭教育方面的专家，多年来一直从事家庭教育的演讲和沙龙等公益活动，并为后续跟踪指导建立了智慧家长群，使无数家长受益。由衷地感谢梁老师为大家打造的互动交流平台。
二、收获
随着独生子女户增加，现在的家庭越来越注重孩子的培养，可许多家长一提到孩子就感到非常困惑无从下手。比如有的孩子做作业、做事拖拉，有的孩子对电视、电脑、手机过分依赖，有的孩子习惯听从家长的指挥没有主见，有的家长抱怨孩子学习不好、笨等等。在面对孩子的诸如此类的问题时家长往往用自己所谓正确的方式去处理，往往情况越来越遭，甚至有的孩子离家出走。通过梁老师在实验三小的讲座及在家长群的交流学习，我学到了许多家庭教育方面的新理念：放手不撒手，把责任还给孩子，用自己的行动影响带动孩子，用爱关注孩子的成长，夫妻关系和亲子关系在家庭教育中的重要性，使孩子在爱的环境中健康成长等等！
学习、分享、影响、带动、传播！我是梁老师及家长群的受益者，同时我愿意做一个传播者！欢迎大家加入智慧家长！
三、期待
期待教育局多组织、开展家庭教育活动，期待梁老师多来指导，使更多的家长解惑、受益，愿在家校共同努力下，孩子们快乐、健康、幸福地成长。
有爱不如懂爱，懂爱不如会爱！做智慧家长，把幸福带回家！
谢谢大家
第三篇：家庭教育发言稿
《家庭教育》发言稿
各位家长朋友们：
大家好！
首先感谢各位能在百忙之中赶来参加家长会，很高兴因为孩子我们能够走到一起面对面地沟通交流。的确,只有家校携手、共同努力，才能获得最佳的教育效果!只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子为有用之才。
有人说，美国的父母培养勇士，法国的父母培养骑士，韩国的父母培养儒士，而中国的父母则培养博士。可见，我们中国的父母“望子成龙，望女成凤”的愿望是多么的强烈。那么，不知道大家心目中的龙或凤应该是什么样子的呢？可能很多家长期望孩子学习成绩要好，在班级要有好名次，身体健康，将来能够出人头地。比如今天大家来，肯定非常急切地想知道孩子期中考的成绩，在班级、年级的名次，在学校的表现如何等等。
家长们的心思是可以理解的,孩子升入了中学，并不意味着我们家长肩上的担子就轻了，相反是更重了。因为中考后还有高考，高考比中考更重要；我认为，高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节，有必要加强。现在的高中生由于学习忙，家长与孩子相处的时间也就相对较短，家长对孩子的影响时间短，效果也就会大打折扣。而高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期，家庭教育对他们来说犹为重要。而高中的家长都是三十多岁到四十多岁，正处在事业的高峰期，花在家庭教育方面的时间和精力也相对较少。其实教育孩子也是这个时期家庭的一个重要任务。正如一个家长所说“我现在最大的愿望就是教育好我的儿子，让他成材。”事实上，孩子的成材也是家长成功的一个重要体现。许多家长认为：孩子升入高中后开始独立的生活和学习了，自己总算解放了。同时，也有相当一部分家长，感到自家的高中生不像以前那么听话了，在教育和指导高中生的学习、生活问题上，常常感到困惑，甚至束手无策、很不耐烦。那么，高中生家长应该怎么进行家庭教育，才能帮他们顺利度过人生的“青春期”、“危险期”呢？
下面我就家庭教育方面的一些做法跟大家进行探讨，有不足之处敬请各位家长批评指正。
一、要了解高中生的心理特点
高中生心理已经和初中生有了很大的不同，高中阶段上与少年后期相接，下与青年中期相连。作为少年期的结束，青年期的开始的高中阶段个体心理的发展在家庭里主要表现出以下几个特点：
1．动荡性。例如他们思维敏锐，但片面性较大，容易偏激。在行为举止上表现出明显的冲动性。在对社会、他人与自我之间的关系上，常易出现困惑、苦闷和焦虑，对家长表现出较普遍的逆反心理和行为。
2．自主性。随着身体的迅速发育，自我意识的明显加强。独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理。他们具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自己的力量和才能。他们已不满足于父母、老师的讲解，或书本上的现成结论，对成年人的意见不轻信，不盲从，要求有事实的证明和逻辑的说服力。对许多事物都敢于发表个人意见，并为坚持自己的观点而争论不休。
3．闭锁性。高中生不像儿童时期那样经常向成人敞开自己的心扉，他们的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，心理的发展呈现出闭锁性的特点。他们非常希望有单独的住宿房间，有个人的抽屉，并喜欢把抽屉锁起来，像有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实里面并无什么要紧的东西。他们不大爱对长辈讲话了，在长辈面前显得寡言。
二、要理解高中的学习方式
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：学习时间长，知识量大；学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。初中的东西很浅显，而且考试的题目大部分可以在书上找到原型，零时抱佛脚可以把成绩搞上来。而高中的东西挖掘的很深，特别是理科就是给你翻书你也考不到高分，题目对知识迁移的考察很重。必须要有良好的学习方法，死记有用，但是效果不会有初中那么大，关键是理解、理解，熟能生巧。
三、要正确认识普遍存在的三个问题
第一、自我意识的问题
随着年龄的增长，高中生的自我意识进一步增强，他们要求别人了解、理解和尊重自己。很多家长可能都有这样一种感觉，为什么孩子越大越不听话，越大越难管？下面有一个例子：一位上高二的男生，怕父母动他的抽屉，翻看他的日记和信件，便在抽屉最上面放了一张白纸，纸上放一根头发丝。第二天，他发现发丝不见了，显然抽屉被人动过了。第二次，他在抽屉中放了一张纸条，上面写道：侵犯人权！结果，抽屉还是被动过。第三次他骂道：窥视的人是不应该受到尊重的！这下可闯下了大祸，父母一反常态，当着这位学生的面打开了抽屉，说：尊重就是尊重父母师长，还轮不到你的份上。这位学生据理力争：“你侵犯了我的公民权！”做父亲的却一笑：“你在外面有公民权，在家中只是我的儿子，不是什么公民！我是你爸，就有权看你的日记和信件。”
一方面，孩子的独立自主意识增强；另一方面，在家长眼里，他们还是长不大的需要照顾的小孩。于是矛盾就形成了，有时还可能有冲突，甚至冲突升级。很多家庭可能都有类似的事情。针对这些情况，家长们最好能够尊重孩子自我意识的发展，爱护孩子的独立人格，尊重他们的隐私权，同样，孩子会尊重你们，尊重你们的私人空间。
第二、情绪方面的问题
不知道家长们有没有仔细观察过子女回家后的一些表情、语言、动作。这个阶段的学生比较容易激动，情绪还不是很稳定，也会感情用事，对一些事物会比较敏感（尤其是女生），他们情感的外部表现有时和内心体验是不一致的。有个女生告诉我说她不喜欢待在家里，在家心情容易不好。为什么呢？她不愿意看到她母亲。起因是在初三年要中考时，她的姐姐刚好是高三要高考，原来母亲对她很好，可是，那段时间母亲的大部分精力都放在要参加高考的姐姐身上，对姐姐嘘寒问暖，她想要什么就给什么，相比之下，她受到了冷落。从那以后她就对母亲改变了看法。一点小事都可能引起他们情绪上的波动。所以父母要注意观察孩子的情绪变化，父母看似平常的行为举动都会对孩子产生影响，当发现孩子情绪不好时，要多引导，了解原因，让他们把苦恼、烦恼倾诉出来，同时还要注意多表扬、多鼓励、多给成功的机会。
第三、人际交往的问题
高中阶段是交友的关键时期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中时结交的。但有些同学因为性格、环境等方面的原因交不到朋友而感到孤独。比如说，很多同学有交友的渴望，但由于性格较内向，比较自卑，就很难和同学打成一片。人际交往的另外一个问题就是异性交往。有的同学不知如何与异性交往，甚至一和异性交谈就脸红；有的同学则把握不住异性同学之间交往的度，超越了正常的同学交往，走得太近就陷进早恋的泥潭。有些问题要在平时的闲聊中，把家长的观念潜移默化的传输给孩子，而不要等到发现问题了，采取粗暴武断的教育方式。比如早恋问题，家长可以在平时看电视或谈论某个熟人的孩子的早恋问题时，表明自己对这个问题的态度。家长要根据孩子的个性特点，鼓励和支持他们进行正常的社交活动，也要适时地对他们进行科学的青春期教育，如果孩子有早恋的问题，不能视之为洪水猛兽，首先对于这种现象要给予理解，然后再进行开导，要让他们明白“花开得太早是个美丽的错，万事万物都有他自身的规律，过早的开放，就会过早的凋谢”。
四、明天，我们从哪开始做起
第一、持之以恒，积极做好后勤工作
高中阶段的孩子学习任务，要保证充分的营养，尤其是早饭一定要吃好，因为孩子睡了一夜起来，头一天的食物已经完全消化掉了，胃处于一个完全的排空状态，非常饥饿的，上午学习时间又长，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只为了充饥吃点馒头之类的，孩子到十来点钟就会觉得很饿，使大脑处于缺血状态，直接影响到第三第四节课的学习效果。家长可以在满足孩子营养全面化的情况下，尽量照顾孩子的口味，让孩子吃饱吃好。研究证明，蛋白质类食物在胃中停留的时间大约四小时左右，淀粉类食物在胃中停留时间仅两个多小时。所以，早饭要吃点鸡蛋牛奶豆浆之类的高蛋白食物。孩子的衣服要整洁大方，切不可追时髦讲排场比名牌，那样会让孩子分散过多精力，还会刺激孩子的攀比欲望，讲究打扮的结果，也会让孩子更容易发生早恋之类的问题。高中阶段孩子学习任务重，要有一个很好的休息环境，保证孩子有充足的睡眠，睡好觉是学习好的一个重要保证。
第二、身教重于言教，创造积极向上和谐的家庭氛围。
家长要成为学习型家长，家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有学生的家庭，最好不要经常在家里打牌玩麻将,也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的，要给孩子一个相对安静的学习环境。夫妻之间有分歧最好不要当着孩子吵闹，可以找孩子不在家的时候，坐下来慢慢协商解决。尤其是在教育观念上的分歧，更不能当着孩子争论，俗话说“人前教子，人后劝夫”，这样，才会有一个和谐的家庭氛围。父母家人之间的互相关心互相理解，邻里之间要互相帮助和睦相处。都会对孩子有良好的教育作用。教育孩子学会宽容，学会理解，这样，他和同学老师之间有良好的关系，有一个和谐愉快的学习环境。
第三、与孩子经常交流，做孩子的知心朋友
有些家长可能认为高中生大部分时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和他们沟通。实际上只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如高中生放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和他们共同度过，拉近距离，增进了解；对于这个年龄段的孩子来说，和他们的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。
我不知道家长每周和孩子交流的时间有多少，但不管你工作有多忙，至少要有时间和他们坐下来谈谈心，了解了解他们心里在想些什么，如“这星期过得怎样？”、“我们来谈谈如何？”出现了问题，要能够站在他们的角度去理解他们的心情，而不要没有弄清缘由就横加指责，这样不但不能解决问题，还会破坏亲子关系。还要解放孩子的嘴和脑，允许他们有发言权，如果孩子对父母有不同意见就会被视为“顶嘴”而加以批评是不明智的。大家想想，下次孩子还会说真心话吗？家庭要民主化，孩子的自尊心很强，对他们不要过分指责。对孩子的一些过失，只要他承认改正了，就不要总是挂在嘴边不停地去数落。要注意保护孩子的自尊心，帮助孩子树立自信心，教育孩子学会理解人、关心人，这样孩子会有良好的人际关系，给自己一个和谐的学习环境，要注意孩子的心理发展，帮助孩子顺利渡过青春期。
第四、了解孩子的优点与不足，正确看待孩子的成败
不要当着外人指责孩子这也不行那也不对，更不能翻沉年旧账。尤其是不要当着同学指责孩子。换位思考一下，自己当众受到上级指责心情会怎样呢？任何一个人，都希望得到别人的理解赞扬和尊重。对于孩子的考试成绩，应该认识到有波动是正常的，不能总是抱怨名次怎么低了之类的问题，而是在考试后帮助孩子分析问题出在哪里，是马虎大意了还是这一部分没有学好，还是考试时没有合理分配时间，导致最后会做的题目也来不及做。没有调查就没有发言权，先了解孩子自我总结的问题原因，而不是因为这次成绩下降了就横加指责是他的不对。比如高一的学生，第一次使用答题卡，考试科目增多，学习方式的变化，对他们来说都是一种新的适应，所以说一次考试并代表不了什么。我们可以要求孩子争取优秀的成绩，但不要把这作为评判他好坏的标准。他不可能每次都有高分或满分，我们重要的是帮孩子发现退步的原因，找到补救提高的办法。要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。
第五、加大家校沟通力度，与老师经常保持联系
大家多和老师们取得联系，一方面可以使自己的家庭教育更具有针对性和连续性，同时也可以对孩子形成一种前进的动力，在共同的努力下为孩子的成长保驾护航。现在，有个别的学生对家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态。通过平时多联系及时了解情况，也希望大家及时给我们的教学工作提一些好的建议和意见，使我们的工作做得更好。
总之，现在的高中生缺乏的不是家长的嘘寒问暖，他们更需要的是家长们的理解、尊重和正确引导。大家都期望自己的孩子能考上大学，更要考上好大学，我们和你们心情一样，这就需要学校和家庭和谐配合，共同一道，把你们的孩子，我们的学生培养成祖国的栋梁之才。
今天，您的孩子因我们学校而精彩；明天，我们学校将会因您的孩子而骄傲！衷心祝愿所有的孩子经过三年的努力学习取得优异的成绩，飞向自己心目中美丽的象牙塔！谢谢大家！
二〇一一年十一月十一日
第四篇：家庭教育发言稿
每个孩子都是天才
——家庭教育的几点体会
各位家长老师：
你们好!
我是3.6班学生吴姝瑶的爸爸。吴姝瑶之所以表现的让人满意，主要归功于学校和老师的因材施教、宽严相济、悉心呵护，最后才是我们对家庭教育的投入。说道孩子的家庭教育问题，其实最有发言权的是在座的老师和在教育界的家长，我今天是抱着学习的态度和大家共同交流来的。
之所以把发言题目定为“每个孩子都是天才”，一是确实每个孩子天生都有自己特别擅长的方面和灵性的东西，即所谓的：天生我材必有用，这需要我们的发掘和培养；二是因为我们做家长的往往忽视自己教育孩子的责任，而认定孩子“脑子笨、不成器”的现象较多；三是因为现在很多家庭父亲或母亲单独培养孩子，甚至只有爷爷奶奶照顾孩子饮食起居，忽视亲情和亲子教育的现象较多。
我们知道：爱孩子，是人类共有的情感。但是如果只知道爱，不晓得也不去学习如何爱，反而会害了孩子，甚至葬送孩子的一生。当然“如何爱孩子”作为一个课题，它涉及到心理学、教育学方方面面的知识。身为家长，我个人同样做得很不够，但我们至少要认识到“授人以鱼不如授人以渔”的道理。下面我就小孩的家庭教育谈一点体会和大家分享，不妥之处请指正。
1、对孩子多加鼓励。
我相信这方面大家都在做，但是怎么掌握可能千差万别。刚开始我在鼓励孩子方面做得也是不够好，后来老婆推荐了一篇介绍美国人鼓励孩子的文章，让我感触很深：这位华人发现美国家长对参加棒球训练孩子的很多非常烂的投球和击球动作都要给予大声的叫好和称赞，换成中国父母，绝大多数都会觉得不可思议，恐怕都会大声斥责自己的孩子打得差、显得笨，而别人的孩子多么好。其实，美国孩子即使打得非常烂的时候，父母也知道不是好球但他们更清楚大声的表扬会让孩子获得非常大的信心，并在后面的训练中越打越有劲、越打越好；而中国孩子即使做得非常好了，也会在父母的斥责声中越来越没有信心，越来越觉得自己笨或没有别人厉害，这样的孩子是很难进步的。美国人的自信就是在老师和父母“滥用”的表扬和赞美声中培养起来的。
所以，在孩子的日常教育问题上，我们家原则上做到了让表扬、鼓励的积极语言占到80%以上。面对孩子取得的好成绩、好表现，我们经常用“你真棒、你太厉害了、你进步真快、你真的不错”来鼓励；面对孩子在困难面前想要退缩的情况，我们经常用“我相信你行、你很聪明能拿下、你不会让大家失望”来鼓劲；面对孩子已经做错和搞砸的事情，也尽可能压住怒火，严肃的和她一起寻找错误的根源，并给予“能知道错了就是进步、相信 1
下次不会再发生、你尽力了就行”等勉励的话。经过我们长时间的坚持，发现孩子的变化确实越来越让人满意，特别是孩子妈妈坚持每晚和孩子30分钟通话大力表扬孩子的每一个小小进步更促成了这样的好效果。就拿吴姝瑶学游泳来说吧，她喜爱游泳，却从不将头没入水下，在我们的不断鼓励下，小孩不但克服了怕入水的困难，而且在自由泳的学习班中表现优秀，甚至和我自学了蛙泳，积极性和主动性让人惊讶。
当然，鼓励也不能过头，做任何事物都有一个度，至于鼓励到什么程度比较适合, 那也只能由家长根据孩子特点自己去掌握了，但至少要预留10%的空间用于避免孩子骄傲。
2、和孩子平等相处。
许多家长面对孩子往往顾及孩子的生活学习需要，却对孩子的心理需求疏于照顾，主要原因是不了解孩子的真正需要和感受，因此无法在沟通上达到预期的效果。其实我们要做的很简单，就是放下权威和孩子做朋友。
针对我们家庭的特殊情况我们把带给孩子健全的父爱母爱放在了首位，因为父爱带给孩子的是勇敢、竞争、思考、秩序，母爱带给孩子的则是善良、温柔、感知、爱心，尤其是我们夫妻两地的家长，更加认识到在孩子成长过程中父爱母爱缺一不可，而且不可偏废。孩子妈妈坚持做到了每月回家一次，哪怕是呆一两天坐飞机都在所不惜，变着花样陪孩子玩、讲笑话、搞比赛、到处旅游等亲子游戏更是家常便饭，所以吴姝瑶时刻都不会感受到母爱缺失。
其次我们努力和孩子做朋友。和孩子做朋友，就要和孩子交心，平时孩子最容易主动说的是她的得意之处和玩耍的事情，很少讲自己的困境和烦恼，所以我们首先将自己失败和挫折经历向孩子坦白出来，讲述自己曾有过什么抱负、梦想和目标，为何不能达成，讲述自己不同人生阶段的真实感受，怎样从失败、痛苦中积累到经验，取得了怎样的成绩，有什么可借鉴的地方等等。孩子在听完后会自然而然叙述自己遇到的烦恼、失败与挫折，也会向父母倾诉，寻求父母的帮助。在日常生活中，我们从不吝惜对小孩说“谢谢，对不起”，允许孩子对大多数事情发表意见和提出建议，认真回答孩子提出的任何“为什么”，基本做到小孩的事情小孩自己做主，我们把关，什么买衣服搭配颜色、做什么游戏如何做等等，并且经常用“石头剪刀布”公平决定决定权和胜负。正是这种轻松平等的环境促成了孩子的健康发展。
3、教孩子良好的习惯。
有位教育家说得好：教育就是习惯的培养，当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获成功。目前独生子女多，存在的问题主要是“小霸王”，“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”，所有这些问题，归结起来都是个习惯问题。我对这样的分析很赞成。孩子良好的习惯包括：文明习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等，每一个良好习惯的养成都需要家长做长期的、细致的工作。
吴姝瑶目前较好的学习习惯，也是长期坚持监督的结果。由于工作关系，我并不是每天都回家检查辅导作业，而家中老人也辅导不了。就只能靠她自己，上课认真听讲、作业自己检查，不会的查字典和资料，错字上错字本，预习上记录本。这些已经成为习惯，而且我在家时不会全部检查小孩的作业只做抽查，会适当让她为自己的马虎和作业上错误承担压力，和孩子共同制定的计划执行情况则相互监督。我做的最多的是小孩弱项的强化，比如：写字的规范程度、作文的条理性、奥数知识的拓展等。在目前孩子思维习惯的培养上，我们会对任何事情各自分析并发表意见，最后由小孩学着找出积极地、消极的和应该反思的部分，让她充分参与进来试着演讲。至于其他习惯培养方面我们做的还很不够，还需要和各位一同努力。
4、让孩子适当吃苦。
现在基本上每个家庭都只有一个孩子，“溺爱”的教育方式很常见，对于适当吃苦的教育方式，大家会有顾虑：孩子还在长身体的时候，怎么经受得住这样的折腾？如果影响到孩子健康成长，谁来担负这个责任？其实，给孩子适当吃些“苦头”意义重大，毕竟经历过“想吃吃不到，想要要不到”生活的孩子会更懂得生命的意义、劳动的价值和勤俭的重要性，由此培养出能经受挫折，富有爱心、感恩之心、正义感和责任感的孩子，而且也是家长真正爱孩子，为孩子未来着想的明智之举。
吃苦训练方面，我和孩子妈妈纠正了以前“女儿要像公主一样养，儿子要像乞丐一样养”的思想，认为女孩在长大成人后会面临的困难丝毫不亚于男孩，甚至超过了男孩所面临的压力，吃苦训练迫在眉睫。我们除了监督女儿自己的事情自己干以外，还利用寒暑假间断将孩子送回农村老家接受再教育，让她充分体验农村的生活，感受周围人的坚强，感受同龄孩子的乐观、勇敢和对学习的热情，每次孩子身上的变化都会让我们惊喜。特别值得一提的是，吴姝瑶在前年暑假主动提出要和小姐姐等五个孩子用一整天的时间捡瓶子卖钱，汗流浃背和热情高涨的前景让人难忘，最后回到家腰酸背痛的她竟然高举手中分到的两元钱逢人便讲“这是我自己挣的钱”。随之而来的变化是她自己会规划自己的零花钱了，并且学会了买东西货比三家。还有我们单位最近有位大学生自杀……
其实，生活对每个人来说都不是一帆风顺的，想在顺境中享受就必须先学会在逆境中成长，从这个意义上讲，“吃苦训练”对于孩子的人生有多么重要。
各位家长，你自己的孩子就是天才，这点没错。接下来需要做的是：重视家庭教育、紧密配合学校教育，迅速寻找孩子的特点、及时发现孩子的亮点，为你的天才孩子量身定做健康成才的培养方案，把“授人以鱼不如授人以渔”的道理做实做透。
谢谢大家。
第五篇：家庭教育发言稿
家庭教育讲稿（兴趣学习等同于成功吗？）
怎么让小孩学习不那么辛苦，又有好成绩？是不是让孩子找到兴趣就可以了？我们不得不说，真正的学习从来都是一件痛苦的事情，全世界都一样。
作为家长和老师做的就是培养孩子努力付出的品质，帮助他们树立长远的目标，为目标而努力，这是我们的责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。
●让孩子知道，努力学习是一种责任。
培养他们自主学习，勤奋拼搏的精神，也就是说让他们长大踏入社会后具备积极向上，有努力付出的责任感。
●学习从来不是一件轻松的事情
让孩子快乐成长是正确的，但是学习的过程一定是辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子课外不需要复习，不需要刻苦学习。
●不要孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种理所当然的假象。兴趣也许是最好的老师，是孜孜不倦学习的动力，但这只是学习的启始动力，许多孩子对很多的方面都有兴趣
●没有经过辛苦的学习过程，就不可能有优异的学习成绩。据大多数孩子都不可能把学习当作一件快乐的事，优秀学习成绩的取得,需要孩子在别人玩游戏、看电影的时候，静下心来学习。
但是并没有成为他们以后的成功能力，原因很简单，他们没有为这个兴趣而努力。
孩子因为有兴趣，所以对某件事更加努力的学习，更加有目标的去学习，甚至为此做出很多的牺牲，这才是他以后成功的原因，所以不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习吗？
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