第一篇:演讲稿:生命因爱而精彩
生命因爱而精彩
如果说生命是一幅没有上色的画,那么爱就是手中的调色盘,可以让这幅画不再平凡,让生命因爱而更精彩。爱,多么时尚的一个字眼,现在的人总喜欢把爱挂在嘴边,可是有多少人懂得爱的真谛到底是什么?也许爱是一句温暖的问候,一个焦虑的眼神,她不需要太多华丽的点缀,她不一定是轰轰烈烈,其实爱很简单。而生命因爱而更加精彩。
“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人”。教师的爱是照亮孩子心灵窗户的烛光,孩子美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与孩子产生心灵的碰撞,只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人,爱身边的一草一木。生命因爱而精彩。
两个月前,我迎来了我生命中的第一批孩子.人生有许多第一次.第一次咿呀学语,第一次蹒跚学步,而我的孩子们让我体验了生命中许多的第一次。第一次在晨光中迎来花朵般的孩子。我第一次站在家长面前,召开家长会,第一次和一位家长的交流,还记得在交流中,孩子家长告诉我说有一次我对孩子语气重了一点,就记在了心里,回家说老师是个笨蛋,说真的,当时我没有生气,一点也没有,我就问孩子老师为什么是笨蛋啊?当时孩子埋着头不知道怎么回答我,我的无意对孩子的伤害确是无限的,我不断的反省,因为我的无意伤害了这个孩子幼小的心灵,才会有当时她对我的评价,我必须用
爱去改变孩子对我看法,一个月后,孩子总来找我说话,她告诉我,她喜欢我。两个月,孩子们给我太多感悟和体验。生命因爱而精彩。
年轻和真诚是我为孩子们献上的见面礼。孩子们用热情和依恋来回报我。在幼儿园里,有时候很烦躁,孩子始终是孩子,很吵,很闹,一会儿这个孩子过来说,老师,她打我,一会儿那个孩子来说她骂人等等,这些话语每天在幼儿园里要上演无数遍,尽管这样,我还是爱他们,在路上孩子远远的看见我了,就会大声的叫我,我心里总是美滋滋的。在逝去的日子里,我学会理解小小人儿所有的美和不美,比如纯真比如任性。生命因爱而精彩。
爱是人类特有的最伟大的情感,如果说亲子这爱是基于血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱,因为,教育是无选择性的,所有的孩子都有责任获得爱。我将不断创新,探索。让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。生命因爱而更加精彩。
第二篇:生命因爱而精彩演讲稿
生命因爱而精彩演讲稿
生命因爱而精彩演讲稿1
我出生于教师家庭,打小就受到父母和哥哥、姐姐的影响,爱上了书,恋上了书。书让我从无知走向了成熟;从胆怯走向了坚强;它更让我打消了“饿死也不当老师”的想法。
纵观《新教育之梦》、《爱的教育》、《赏识你的学生》等书籍,它们都有一个共同的主题——爱。而闲聊时,我们常常会听到这样的话语:学生是如何如何的差,如何如何的不听话。很多时,我会埋怨学生不够聪明,不够懂事,不够用功。其实,细细想来,那些平日里毫不起眼的孩子,也有他可爱的一面,也有他的发光点。而我也常常在他们眼神里,读出了渴望,读出了爱。是啊,孩子们需要的是引导而不是指责,是鼓励而不是埋怨。因此,我将把书本上学到的的知识和教学工作有效的结合起来。在教学实践中,我坚持做到多表扬,少质问;多肯定,少训斥;多引导,少命令。每天,我都会提醒自己:今天,我要用微笑给孩子们鼓励;我要用爱给孩子们喝彩;我要用那可爱的宝贝贴给更多的孩子希望和惊喜。渐渐的,我喜欢上了手中的粉笔,爱上了这“一亩三分地”。
“多读书,读好书,好读书”将成为我一生的信念。我坚信,我的生命将因为阅读精彩。
生命因爱而精彩演讲稿2
生命因读书而精彩演讲稿
古人说:“书中自有黄金屋”。书是我们生命的源泉,又如我们忠实有趣的朋友友。伴随着我们的成长,使我们单调孤寂的生活变得丰富生动,我的生命同样因读书而精彩。
听妈妈说我小时候很淘气,很爱哭。这时妈妈就找一些小画书,一页一页的翻给我看。望着那可爱的小松鼠,善良的小绵羊,我就会停止哭声。从此,我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长,我对读书的兴趣越来越大。无数个美丽的黄昏,我静静的坐在桌前,品味着李白的浪漫,苏轼的豪放,感受着冰心的博爱,朱自清的深情;细细品味秦汉的冷月,明清的悲歌,五四的激情抗日的惨烈,世事沧桑,人生百态。从小学到中学到师范毕业,我平庸的生命因为读书而精彩。
如今从事着教书育人这一光荣的职业,我清楚的知道,教师不仅要有深厚的文化底蕴,还要有丰富的教育教学专业知识,我开始有意识地读一些世界名著和专业书籍。
毎读到一本好书,就会有一股暖流滋润着我的心田,使我在不知不觉中陶醉。
夏洛蒂.勃朗特的《简爱》教会我,坚持自己的信仰,不畏艰难实现它;美国女作家米切尔的《飘》启示我,面对环境的变化,要努力适应,尝试改变,做新制的勇士,态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我更好的生活,更好地把握机会。
与书为伴,我感慨一滴水就是一片海;与书为伴,我惊叹整个世界就是一本书;与书为伴,我顿悟我们的教学就是一门艺术,是一项伟大的工程。《发展与教育心理学》艺术,让我明白了学生的成长过程,各个年龄阶段的学生在情感,认知方面的发展水平。在平时的教学中,可以结合学生的具体情况,选择合适的教学活动,运用能激发学生兴趣的教学语言;《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析,让我领略到优秀教师的风采,深感
教学的艺术性,从而明确了自己教学之路的方向,尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学,毛被雷老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑,教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净,仿佛是我的一面镜子,时时刻刻映照着我。
记得去年我班有个学生叫张浩,上课总是不认真听讲,作业也不按时完成,我经常把他叫到办公室,当着在做老师的面,进行批评教育。可是一段时间后,效果并不理想。正当我苦恼时,苏霍姆林斯基的闪光思想和精炼语言打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我,要赏识每一个学生,关注每一个个体。用真情去浇灌,用爱去培育,用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”,“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法,主动找张皓同学谈心,并向他道歉。通过一番交流后,他很内疚的对我说“老师我错了,今后一定改”。我了解到他以前对学习不感兴趣,习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以,在以后的教学中,我经常提问他,即使他回答的是错的,我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处,我就大力的表扬他,帮他树立信心。慢慢的,张浩的学习进步了,作业也能按时完成了,我心里有说不出的喜悦。他的转变,引起我深深地思考:作为教师,不仅要爱学生,还要会爱。用赞美赞赏唤醒他们自己都曾忽略的进取心,而在我们的教学中,缺少的就是那份赞美之心,赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦,这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说:请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,他可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要是这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的.任何措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基哪里,更像是一种生活,一种人生。
与书为伴,我一天天变得充实,懂得人生的真谛,一天天生发思想改变着我的行为,实现教师的使命。
当听到教室传来朗朗的读书声时,当看到孩子们在我的引导下畅游书海时,当我一次又一次登上领奖台时,我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度,但它可以改变人生的深度。
教师们,读书吧!让我们把读书活动再次推向高潮,让浓浓的书香飘溢在我们周围,让读书活动伴随着我们的成长。相信,我们的生命会因读书而更精彩!
我的演讲完了,谢谢大家。
生命因爱而精彩演讲稿3
花儿谢了,有再开的时候;燕子飞了,有再来的时候,而时间却一去不再复返,生命并没有退格键,就是这样短暂而不可重来的生命,怎样才能更加精彩?请大家想一下,生命因什么而精彩?
我要说,生命因坚定的理想而精彩。当你迷茫的时候,当你遭受挫折的时候,是什么给你力量?对,就是理想,理想是黑夜的明灯,是前进的方向,是力量的源泉。没有理想,就是没有方向,就不会拼搏,就不能进步,有了理想,才会有冲破艰难险阻的动力,有了理想才会用辛勤和汗水去勾画美丽的人生。
生命因热爱工作而精彩。纪伯伦的散文诗集《先知》中有这样一段:生命的确是黑暗的,除非有了希望;所有渴望都是盲目的,除非有了知识;一切知识都是徒劳的,除非有了工作;所有工作都是空虚的,除非有了爱。热爱工作是一种信念,只有热爱,才会有责任,才能把工作干到最好,才能体现人生的价值,只有热爱工作的生命才精彩。
生命因不断超越而精彩。鲁迅先生曾说过,不满足向上的灵魂在这个不断创新和充满竞争的时代,并没有什么铁饭碗,没有什么保质期。我们不能轻易满足,要不断超越,积极进取。或许,你已经把工作干完了,或许,你已经取得了一些成绩,但我们不能止步于她工作干完,不能满足于仅有的成绩,没有最好,只有更好,我们需要的不是浅尝辄止,不轻易自满,不是固步不前,而应当反思一下,哪些知识还不懂,那些方法还不完善,那些成绩还不理想,工作也如逆水行舟,不进则退。我们要善于反思,对比差距,需要我们不断学习,不断提高综合能力,高质量的完成群众交给我们的神圣任务。
生命因不懈努力而精彩。能登上金字塔的动物只有两
种:鹰和蜗牛,虽然我们不能像鹰一样一飞冲天,但至少我们可以像蜗牛一样,凭着自己不懈的努力攀至顶峰!
干一行,爱一行。现在,我们在这平凡的岗位上或许平淡,但只要我们明确自己的责任,坚定自己的理想,永不断超越的精神,不懈努力,就一定会取得新的更大贡献!
请记住一句话:青春在奉献中燃烧,生命在拼搏中辉煌。从这一刻开始,奉献我们的热情和能量,为了实现自己的人生价值,为了让生命更加精彩!
生命因爱而精彩演讲稿4
我们的社会由人组成,有心细谨慎的人,也有粗犷豪放的人,也许互相并不认识,但是却组成了社会这个整体。而连接彼此的便是人们心中的爱!
只有爱,才能让我们健康成长。自我们呱呱坠地,便被爱呵护着。教我们说话。走路,关心我们冷暖温饱的是父母的爱。而授以我们知识。学习道德的有老师给的关爱,遇上挫折,苦恼伤心时,能得到朋友的关爱……人不是一个人生活,付出真心,献出爱心,行走于社会,人的一生才会有意义,生命才会散发光彩。
爱没有大小之分,帮助别人的同时,自己也会得到快乐,哪怕只是给迷路的人指一下路标,给摔倒的人伸出援助的手,带着行动缓慢的人走过红绿灯,。给流泪的人递去一张纸巾……那也足够……也许只是举手之劳,带给人的却是心灵的感动。
去年的雪灾,我们看到了爱的弥漫。电力人员不畏寒冷,抢修电力,为了给人们正常供电,不眠不休,我们的交警战士,冒着风雪在高速路上指挥过往车辆,即使再累也不敢松懈一刻,我们的群众,自发组织,上街扫雪铲冰,风雪冻坏了农民的庄稼,破坏了人们的生活,可是我们的心却是暖的。社会各界捐资捐物,不论多少,都承载着他们的爱心。爱,让我们团结在一起,让我们拥有克服困难的勇气。
我们生活在这个世界上,不仅是为自己而活,也对社会有一份责任,当我们看到失去家园的人们,心会震动,看到因艰苦的条件而不能上学那一双双渴望知识的眼睛,我们会潸然落泪……不用再迟疑,拉起我们的手,去帮助需要帮助的人,一个人的力量有限,但只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的明天!
不甘于生命的平凡,不要让人生碌碌无为。献出一份爱,让生命更加精彩!
第三篇:演讲稿---生命因什么而精彩
生命因什么而精彩
花儿谢了,有再开的时候;燕子飞了,有再来的时候,而时间却一去不再复返,生命并没有退格键,就是这样短暂而不可重来的生命,怎样才能更加精彩?请大家想一下,生命因什么而精彩?
我要说,生命因坚定的理想而精彩。当你迷茫的时候,当你遭受挫折的时候,是什么给你力量?对,就是理想,理想是黑夜的明灯,是前进的方向,是力量的源泉。没有理想,就是没有方向,就不会拼搏,就不能进步,有了理想,才会有冲破艰难险阻的动力,有了理想才会用辛勤和汗水去勾画美丽的人生。
生命因热爱工作而精彩。纪伯伦的散文诗集《先知》中有这样一段:生命的确是黑暗的,除非有了希望;所有渴望都是盲目的,除非有了知识;一切知识都是徒劳的,除非有了工作;所有工作都是空虚的,除非有了爱。热爱工作是一种信念,只有热爱,才会有责任,才能把工作干到最好,才能体现人生的价值,只有热爱工作的生命才精彩。
生命因不断超越而精彩。鲁迅先生曾说过,不满足向上的灵魂在这个不断创新和充满竞争的时代,并没有什么铁饭碗,没有什么保质期。我们不能轻易满足,要不断超越,积极进取。或许,你已经把工作干完了,或许,你已经取得了 1
一些成绩,但我们不能止步于她工作干完,不能满足于仅有的成绩,没有最好,只有更好,我们需要的不是浅尝辄止,不轻易自满,不是固步不前,而应当反思一下,哪些知识还不懂,那些方法还不完善,那些成绩还不理想,工作也如逆水行舟,不进则退。我们要善于反思,对比差距,需要我们不断学习,不断提高综合能力,高质量的完成群众交给我们的神圣任务。
生命因不懈努力而精彩。能登上金字塔的动物只有两
种:鹰和蜗牛,虽然我们不能像鹰一样一飞冲天,但至少我们可以像蜗牛一样,凭着自己不懈的努力攀至顶峰!
干一行,爱一行。现在,我们在这平凡的岗位上或许平淡,但只要我们明确自己的责任,坚定自己的理想,永不断超越的精神,不懈努力,就一定会取得新的更大贡献!
请记住一句话:青春在奉献中燃烧,生命在拼搏中辉煌。从这一刻开始,奉献我们的热情和能量,为了实现自己的人生价值,为了让生命更加精彩!
第四篇:演讲稿:生命因读书而精彩
生命因阅读而精彩
我出生于教师家庭,打小就受到父母和哥哥、姐姐的影响,爱上了书,恋上了书。书让我从无知走向了成熟;从胆怯走向了坚强;它更让我打消了“饿死也不当老师”的想法。
纵观《新教育之梦》、《爱的教育》、《赏识你的学生》等书籍,它们都有一个共同的主题——爱。而闲聊时,我们常常会听到这样的话语:学生是如何如何的差,如何如何的不听话。。。很多时,我会埋怨学生不够聪明,不够懂事,不够用功。。。其实,细细想来,那些平日里毫不起眼的孩子,也有他可爱的一面,也有他的发光点。而我也常常在他们眼神里,读出了渴望,读出了爱。是啊,孩子们需要的是引导而不是指责,是鼓励而不是埋怨。因此,我将把书本上学到的的知识和教学工作有效的结合起来。在教学实践中,我坚持做到多表扬,少质问;多肯定,少训斥;多引导,少命令。每天,我都会提醒自己:今天,我要用微笑给孩子们鼓励;我要用爱给孩子们喝彩;我要用那可爱的宝贝贴给更多的孩子希望和惊喜。渐渐的,我喜欢上了手中的粉笔,爱上了这“一亩三分地”。
“ 多读书,读好书,好读书”将成为我一生的信念。我坚信,我的生命将因为阅读精彩。
第五篇:演讲稿:生命因活着而精彩
生命因活着而精彩
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天我演讲的题目是《生命因活着而精彩》。
首先我想回忆一个沉痛的故事,2010年10月24日,我正在重庆后勤工学院学习,一个噩耗传来,我班的学生刘均垚出车祸死亡。虽然已经过去了几年,然而我印象最深的就是当时我的QQ个性签名:珍惜能呼吸的日子。是呀,能呼吸,我们不就活着吗?生命不就因为我们活着而精彩吗?
其次我一直很喜欢一本书,书名《活着》。余华用那淡淡的文字,平凡的故事,令我难忘:一个小村,一座小城,还有主人公福贵。
福贵命运多舛,儿子意外身亡,女儿产后失血而亡,妻子中年病死,女婿做工时被板车压死,外孙子饿了吃豆子时撑死。这么多痛苦,使福贵的心底如刀割般的痛,可是老了的福贵在风烛残年,依旧牵着一头老牛,乐观豁达地活着。
正如《活着》的序言所说:人活着为了什么?人活着不为什么,只是为活着本身而活着,不是为了活着之外的任何事物所活着。是啊,人只要活着,就有希望。人只要活着就是一种胜利,一种精彩。没有比活着更好的事,也没有比活着更难的事!生不可选,死不该选,惟有硬着头皮活着!活着精彩!
因为我活着,我能感受温馨的同志情!营盘山小学是一个洋溢幸福的大家庭,每天走进校园,迎接我们的是一张张笑脸,“美女早”,“帅哥早”!简单的问候传递着浓浓的情;迈进办公室,我们的封麟毅老师早早地做好了清洁,干净的桌面,滚烫的热水,窗台上的绿叶,不也表达着暖心的情么?踏上讲台,面对孩子们求知若渴的双眼,感受他们点点滴滴的成长,分享他们成长历程中的喜怒哀乐,享受他们感恩的情怀,这样的生活不也正是精彩地活着么?
因为我活着,我还能感受不离不弃的亲情!想到将四十岁的我,仍被妈妈无微不至地照顾,仍让年迈的父亲担心我,我心有愧;想到远在千里之外,从没忘记心疼我的哥哥,我心很甜。他们撑起了我心理的天。站在这里,我还想到了我儿子,已经初三的他,懂事而孝顺,很感谢他在营盘山小学得到了许多同事朋友们的照顾,才有了他的健康成长,谢谢你们!轻轻呼吸一下,我感觉自己不仅活着,而且活得精彩!
因为我活着,我依然感受着生活中的其他情怀,师范同学毕业20年的欢聚,大家畅谈20年的工作收获,家庭故事,同学情溢满心间,我们还计划着每年一小聚,五年一大聚,十年必须聚,我得活着,好好去聚聚!
《活着》最后这样写到:我知道黄昏正在转瞬即逝,黑夜从
天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛,那是召唤的姿态,就像女人召唤着她们的儿女,土地召唤着黑夜来临。而我眼前浮现的一会儿是少年时飞扬跋扈的少爷福贵,一会儿是得了软骨症不能干活而哭泣的家珍,一会儿又是饿的撑死的苦根,可是清晰的印在我脑中的还是乐观而坚强的福贵!
尊敬的各位领导,老师们,生命活着便是最好的幸运,亦是最大的勇气,更是一种精彩。
谢谢大家!