有关正义感的小学生演讲稿

第一篇：有关正义感的小学生演讲稿

小学生励志演讲稿

各位同学：

大家好！我演讲的题目是《书写自己的生命传奇》。相信大家都熟悉《西游记》的故事吧。大家最喜欢哪个人物？孙悟空！对，孙悟空机智勇敢、神通广大、聪明伶俐、武艺高强。那么我们能不能成为孙悟空那样的人呢？

有同学说不能？因为孙悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我们是普通人，出生在平凡的地方，这就注定了我们与神奇无缘。

我们出生的地方平凡吗？在宇宙的海洋里，我们所处的太阳系和地球，是一个独一无二的奇迹，迄今为止，我们关于生命的确凿证据，只能在地球上面找到，相对于死寂的宇宙，地球不是名山大川吗？生命从诞生到进化到人类，用了几十亿年的时间，而孙猴子若想进化成人类，还需要上百万年呢？因此，我们每个人和孙悟空一样，都是天地所生，都是宇宙的神奇。

孙悟空出生后，和普通的猴子一样，在山中，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

我们出生后也和孙悟空一样，遗忘了自己的生命原本是一个伟大的奇迹，或者说，许多人一辈子都不知道自己的生命原本是

一个奇迹。

孙悟空为什么会发现自己生命中的神奇？他为什么可以做美猴王，是他比别的猴子有特别的神通吗？没有！他靠的是什么？他靠的是担当和勇气。当众猴发现水帘洞时，谁都不敢进去，孙悟空叫道：“我进去！我进去！”于是，他从此就成了卓然于同类的领袖。文章转载自:个人简历网 征文演讲频道 原文地址:初中生励志演讲稿 孙悟空的七十二变和筋斗云是与生俱来的吗？

《西游记》中写道：“次早，悟空与众师兄学言语礼貌、讲经论道，习字焚香，每日如此。闲时即扫地锄园，养花修树，寻柴燃火，挑水运浆。凡所用之物，无一不备。在洞中不觉倏六七年。”

这段话告诉我们，任何“神通”的修炼都需要强烈的意愿、持久的寻找、刻苦的训练、谦虚的询问和追索。

只要像孙悟空那样努力，就会有奇迹产生。因为生命的潜能是不可穷尽的。今年感动中国人物中有一个叫刘伟的青年，10岁时因一场事故而被截去双臂，他没有怨天尤人，而是用这样两句话勉励自己“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁

学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。感动中国评委会给他的颁奖词是：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。同学们，让我们记住自己的生命原本就是一个奇迹，刻苦学习，不辜负来之不易的生命吧！

谢谢大家！这一秒不失望，下一秒就有希望 大家好：

失望是什么？我们是否逃避了就没有了失望？希望是什么，难道就那样遥远？摆脱冬天最后一层冰雪的桎梏，春天再次开启四季的轮回之门；摆脱蛹中的最后一次挣扎，终于破茧为蝶；同样，摆脱失望的最后一秒，我们就会迎来下一次希望！人们习惯赋予春天温柔的性格，殊不知，他经过了夏、秋、冬的蜕变；人们也习惯于观看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他经过了多次挣扎！他们美好的希望不是凭空产生的，而是付出了垂死的漫长挣扎！事物的联系是普遍存在的，所以说失望无处不在，希望随后就到来！生活不是呆板的平面画，而是立体的雕塑；不是平静的海底，而是波光粼粼的湖面。所以说希望总与失望长伴，它们是双胞胎，他们是人与影子，从不分离。这就是规律，是不可违背的客观规律！失望时，愚昧的人会感伤和叹息；而明智的人会向上攀登。矛盾是对立统一的，遵循规律的人获得成功，不理它的人宣告又一次沮丧！

失望并不可怕，怕的是不会运用失望。失望并不可怕，怕的是违反矛盾的特性；失败并不可怕，怕的是等到了倒数第二秒而放弃了最后！我们的意识要有超前性，黎明前的黑暗是给我们更好的期望，我们不可能到了黎明就不迎接明天！

年轻人在希望中生活，为什么不呢？人生长河，哪个人是一帆风顺？有几个人又是平步青云？青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣，是你灿烂的前程，挺过了这一秒，迎接你的，也许是另一番天地！我们要有良好的意志，正确的意识具有能动作用！凡是行百里者，必须经过九十步！希望在前，我们能不断向前。这一秒不要失望，我们下一秒就有希望！

是的！在人生中有许多的事情让人欲哭，甚至欲绝望！比如，被人误解，友谊破裂??这些事情我们别无选择地承受！我们哭，我们伤心，那么之后呢？之后是否就把阳光和欢乐拒之门外？别人误会你了，你难道连自己也不相信？朋友离开你，你难道连自己也遗弃？经历风雨后就有许多怡人的风景！是的！生活有时捉弄人，就像大人逗小孩一样，抢走孩子手中的糖块，孩子哭了，大人觉得可笑。其事实上，上帝并不像大人捉弄孩子，它对每个人都是公平的，他留给了你失望，在前面的不远处一定就留了希望！坚持下去吧！拨开重雾吧！这一秒不失望，下一秒就有希望！我们渴望成功，渴望着像盖茨、戴尔一样富有！“一将功成万骨枯”，在现实世界里，盖茨、戴尔这样的幸运儿有几人？ 20世纪最伟大的励志成功大师拿破仑·希尔深信：“失败”是大自然的对人类的严格考验，它借此烧掉人们心中的残渣，使人类这块“金属”因此而变得更加纯净。他忠告道：“命运之轮在不断地旋转，如果它今天带给我们的是悲哀，明天它将为我们带来喜悦”。既然这样，我们还有什么理由失望？ 爱迪生发明电灯泡，前后实验千余次；曹雪芹著《红楼梦》先后十余年！勾践尝胆复国！没有坚定的意志，如何有希望？生活中不如意，我们可以哭，但不可以失望！“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我们谁也不知道今后会发生什么？但是有一点可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝啬给你挑战，也一定不吝啬给你希望！

失望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是失望的产儿！生活就是有希望与失望结合的彩练！朋友！当你沮丧时，还有什么理由不勇往直前？一次次的失败，就像黑夜里的明灯，指引你到达成功的彼岸！让我们笑对失望，因为有希望在等待！篇二：小学生演讲稿

小学生演讲稿：百善孝为先

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

我是五年级二班的段**。很高兴能有这次宝贵的机会，和大家一起探讨有关孝的话题。俗话说“百善孝为先。”孝敬长辈是我们的优良传统。古代有埋儿奉母、鹿乳奉亲、卧冰求鲤等故事，让我们大加赞叹，现在有捐肾救母、带父求学的事迹，更是让我们感动万分。可是，在我们的同学中，不孝敬父母之事却时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴，他们不知道，那些唠叨满载着父母的爱；有些同学从未关怀过父母，把父母的爱看做理所当然，却不知道，父母也需要爱。

谁言寸草心，报得三春晖。是啊，从我们来到这个世界，我们的成长都离不开父母的关心关爱，是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们怎能忘记呢？我们怎样才能报答父母的养育之恩呢？那就是孝敬父母，回报父母。其实，我们要感恩、要孝敬父母，不一定非要像故事中的孝子那样，做出感天动地的事迹，我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就可以尽到我们对父母的孝敬之心。

爸爸妈妈经常教导我要有孝心，我从爸爸妈妈的话语中，尤其是他们的实际行动中亲身感受到浓浓的孝道。爸爸妈妈对爷爷奶奶、外公外婆就很孝顺，父母经常带我去看望他们，不但给他们买很多好吃的，还尽量帮他们做家务活，陪他们聊天。每当这个时候，我发现爷爷奶奶、外公外婆都特别高兴，我想老人们看到自己的儿女孝顺，都会感到很欣慰，很幸福吧！在爸爸妈妈的影响下，我也效仿他们的做法，在家时，我经常帮爸爸妈妈做家务，比如洗碗、扫地等力所能及的事情。过节日或父母的生日时，向父母说一句问候的话。看到爸爸妈妈工作累了时，为他们捶捶背。当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误。有时会给父母讲个笑话，说说我在学校的状况。这些都是些微不足道的小事，可能算不上什么孝道，但是，我能感受到，这时的爸爸妈妈是快乐的，幸福的。因为，这些稚嫩的话语，满载着真诚的爱！这才是给予爸爸妈妈最好的礼物！我们只是做了一些力所能及的事情，爸爸妈妈就感到无比欣慰，我们又何乐而不为呢？

同学们，让我们从今天做起、从身边的小事做起吧，帮家长做一点事情、给爸爸妈妈一句温馨的问候，用最真挚的感情向爸爸妈妈大声说一句“爸爸妈妈，我爱你们”！我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：小学生演讲稿范文

小学生演讲稿范文

师们、同学们：早上好!今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和-谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!学生文明礼仪演讲稿——做个文明之人

老师们、同学们：

早上好!记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记祝文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

做文明之人，永远的呼唤!一生的追求!谢谢大家!《校园文明礼仪演讲稿》

很高兴今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱有一支歌，就像鲜花四季开放这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长今天我来说一说校园礼仪

春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢

当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力

小学生讲文明礼仪演讲稿

我是二年级的一名少先队员。讲文明，是全民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻《小学生日常规范》的要求去做。

在学校，我是讲文明的好学生，了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课;尊敬老师，见到老师问好;能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉，尊重，信任，同学要帮助;在学习上努力，不怕苦不怕累，遇到，学会解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服老师的花理，值勤学生的批评劝阻;讲究卫生，热爱劳动，班集体，为班集体争光。

在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁;花对父母长辈的批评，能，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。

在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护花卫生;自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想，“与人为善，心中有他人”。

细微之处见精神，做文明学生就要从点滴做起，养成的习惯。同学们，让都行动起来吧!做讲文明的小学生。篇四：公平正义之光 演讲稿 公平正义之光

忆往昔，泥瓦匠，住草房； 纺织娘，没衣裳； 卖盐的，喝淡汤； 种田的，吃米糠； 炒菜的，光闻香； 编席的，睡土炕； 当奶妈的卖儿郎； 挖煤哥儿家里像冰窖； 掏金老汉一辈子穷得慌； 做棺材的死路上。而历史在延续，公平和正义，正是照耀时代前行的指明灯。看今朝，高楼遍地起，房价直往上，老百姓们住房难，政府马上来，抑制房价不再涨；

医院广告多，住院真心贵，大众人民看病难，医保社保办

看病立刻少掏钱；

择校风潮热 变相收费多

农民工子女上学难，教育下政策

助学可以有贷款；

毕业生成群 基层不愿下

大学生们就业难，国家有策略，创业立马促就业；

国企利润大 腐败蛀虫多

中国政府反腐难，共产党倡廉，贪官污吏齐落马。

社会仍在发展，公平和正义，比太阳还要有光辉。

望未来，经济稳步直上升，国家更富强

城乡携手齐发展，社会更公平法律制度共完善 政府更公正

科技文化同创新，生活更美好。愿公平正义之光，普照大地，温暖众生。篇五：小学生最佳演讲稿(我的中国梦)我的中国梦

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我的中国梦》。梦想，是一对翅膀；梦想，是心中的一个愿望；梦想是一种前进的力量，是通向未来的桥梁。每个人都有自己的梦想，有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄；有人想当医生，救死扶伤；有人想当警察，英姿飒[sà]爽，惩治邪恶，保护人民安全。而我最大的梦想，就是好好学习，成为一名品学兼优的少先队员。

我相信这不仅仅是我一个人的梦，它同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万小学生的梦，千千万万个小学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦。为了中国梦绽放得更美、更艳，我们应该从自身做起，从小事做起，从身边做起，努力成为一名品学兼优的少先队员！

课堂上，我们应该专心致志的听讲，积极回答问题；做作业时要一丝不苟，审题认认真真、书写工工整整；生活中，我们要多做一些力所能及的事，以实际行动诠[quán]释出“品学兼优”的真正内涵[hān]：弯下腰,捡起脚下的纸片；拿起抹布, 擦掉墙上的污渍；停住脚步，收回踩踏草坪的脚；伸出手, 拧紧正在“哭泣”的水龙头，搀扶蹒跚[pán shán]的老人；张开口, 说出温馨的话语, 喊出正义的口号......常言道:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们是国家的希望、是民族的未来。今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长；明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！让我们在中国梦的引领下，好好学习，成为一名品学兼优的少先队员，向着更加美好灿烂的明天，奋勇前进！我的演讲结束了。

第二篇：做有正义感的人

做有正义感的人

执教人郑姹旦

教学目标：

1、知识目标：

了解正义的基本要求，懂得有正义感是做人应该具有的良好品质，知道正义要求每一个人都遵守社会制度规则和程序。

2、能力目标：

（1）培养按正义基本要求来规范自己行为的能力。

（2）培养自觉维护正义，自觉遵守制度规则和程序的习惯。

3、情感、态度、价值观的目标：

（1）树立社会正义感，做一个有正义的人。

（2）树立自觉遵守社会制度规则和程序的意识，激发学生正义感，培养学生勇于维护正义，敢于与不正义行为作斗争的勇气和精神。

教学难点：

激发学生正义感，做一个有正义感的人。

课时安排：1课时

教学过程：

导入：

[课件出示——

水浒英雄人物像，播放歌曲《好汉歌》。

师生跟随音乐一起哼唱《好汉歌》。一边唱，一边回忆这些梁山好汉的英雄壮举。师：当我们再一次回顾这些英雄豪杰，再一次唱起这首热血澎湃的《好汉歌》，同学们，你们想到了什么？（师启发：为什么这些名字总刻在我们记忆里，为何这首歌曲总是唱响在我们心中？）

抽生回答后，师总结：是啊！英雄的名字永不老去，那是因为“正义”二字永在我们的心中闪着金色的光芒。

师：同学们，在中华民族五千年的华夏文明史上，还有许许多多英雄的名字总是与“正义”二字紧密相连！例如：司马迁、刘胡兰、包拯、纪晓岚等。因为他们有正义感，因为他们襟怀坦白，刚强勇敢，所以他们将永远活在人们心中。

师过渡：可是，一个月前，2007年9月17日，我在网上看到这样一个帖子，当它出现在某论坛首页后，一天时间火爆点击率突破3000人次。

[课件出示——

今天，我被三个小蟊贼暴打的时候，你在围观吗？

我是一位从希腊回国的海归。今天，在电信交费出来，刚好看见一个小偷正跟在一位中年妇女身后，拉她的挎包拉链，旁边的的士司机跟没事似的假装没看见。我立刻走过去对那个中年妇女说：“张姐，你怎么也在这儿？”（其实我并不认识她。）小偷立刻住了手，但等中年妇女走后，小偷叫来了两个同伙，对我当街一顿暴打。我大叫“抓小偷”，周围围观者上百，竟无一人出手相救。

“挂彩”回家后，我首先是失望，后是心寒。我一直在想，拨打110报警真的就这么难吗？

师配乐朗读事例。

师：同学们，看了这个贴子，我的感触很深，在21世纪的今天，正义是真的蒸发了，还是仅仅在前行的道路上拐了一个弯呢？

同学们，让我们一起去寻找“正义”！叩开正义的大门吧！

[课件出示——

正义行动之一：试一试叩响正义的大门

[课件出示——

花季少女缘何成了杀人恶魔？

济南市15岁的少女小付近日因涉嫌故意杀人罪被济南市历城区检察院依法批准逮捕。小付是济南市某镇中学初三学生，因同桌小刘经常为一些小事谩骂她、欺侮她，便一直怀恨在心。一天晚上9点多钟下晚自习，小刘让小付陪自己一起去厕所。在厕所里，小付趁机用事先准备好的菜刀砍向小刘，致使小刘身中20多刀，当场死亡。

师：这位少女的行为令人恐怖，她的行为从根本上违背了正义的要求。

[课件出示—

正义的首要要求：不伤害她人。

（故意伤害他人身体甚至生命是最严重的不正义）

师：请同学们阅读教材83页胡某的案例，想一想，胡某的哪些行为违背了正义的要求？

青年胡某因旷工被扣发奖金而对车间主任洪某不满，多次找冯某纠缠。在一次争执过程中，胡某朝洪某面部猛击一拳，致使洪某鼻骨骨折，眼部也受了伤，花去了1800多元的医疗费才治愈。胡某的行为违反了治安管理处罚条例，公安机关依法拘留了胡某10天，并责令胡某支付洪某的医药费和误工费共计2650元。

师：我国的法律保护公民的生命健康权。

课件出示——

《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法通则》。

师过渡：每个人都有具有基于正义的不可侵犯的基本权利，每个人的基本权利都应当得到同等的尊重与保障。正义的第二个基本要求是什么？下面我们来学习这一内容。

[课件出示——

正义的第二个基本要求是：

不得侵犯他人财产权

不得侵犯他人名誉权

不得侵犯他人隐私权

不得侵犯他人姓名权

不得侵犯他人荣誉权

不得侵犯他人肖像权

[课件出示——

一天，63岁的退休工人张德新乘公共汽车出门办事，在车上他发现一个青年将手伸进一位乘客的口袋，他站起来拍了一下扒手说：“你干什么？”扒手立即回头：“你喊什么？”这时另外两个年青人冲过来对老人拳打脚踢，老人顿时血流满面，老人与扒手搏斗时，满车

乘客无一作声，被扒的中年人也没有任何“表示”。老人要求司机将车开到派出所，而扒手拿出100元钱递给司机，司机却将车门打开放走了歹徒。

[课件出示——

第一，请运用所学有关法律知识评析扒手、老人、乘客、司机、被扒的中年人的行为。第二，你认为怎样才能制止上述材料中的现象发生呢？

学生分组讨论。

抽生发言。

师总结：社会的稳定和发展需要公平和正义，维护社会公平和正义不只是执法部门的事，还要广大群众的积极配合和支持，我们每个人都像那位老人一样勇敢地同违法犯罪行为做斗争，以自己的实际行动来维护社会的公平和正义，而不能像材料中的乘客、司机那样对违法行为、非正义行为袖手旁观，甚至有意放纵，这样只会使非正义行为不断扩散，使人民的生命和财产受到侵害，导致社会的不稳定。

[课件出示——

小明和小刘是同班同学，有一次，他们在街上行走时小刘趁小明不注意，故意把自己身上的10元钱塞进小明衣袋里，回到学校后，小刘又在班上在宣言，小明是一个小偷。小明觉得很突然，真想大哭一场。

师提问：小刘侵犯了小明什么权利？他的行为是正义的吗？

[课件出示——

漫画两幅

师提问：图中的主人公叫小名，他这样做对吗？他侵犯了小燕的什么权利？生快速阅读教材“情景一”、“情景二”、“情景三”三个案例。

[课件出示——

下列人物的行为是正义请在括号里划“∨”，不正义的划“×”，并说明原因。陈杰（∨）陈宇（×侵犯他人财产权）

李华（∨）王伟（×侵犯他人名誉权）

肖经理（∨）医生（∨）

“有人”（×侵犯他人隐私权）

师延伸并总结：我国公民的基本权利除了以上三种之外，还有姓名权、荣誉权、肖像权等。侵犯公民的这些基本权利都是不正义的行为，也是违法的行为，应受到法律的制裁。

师过渡：我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为是社会的毒瘤。维护正义，做有正义感的人。除了要不伤害他人，不侵犯他人的基本权利外，还要遵守社会制度规则和程序。下面，让我们一起做一个测试：

[课件出示—

正义行动之二：测一测社会规则之多少？

师传发自测题。提出要求：

1、学生答题必须客观真实。

2、学生将题答完后，再按要求计算分数。

师抽生说说哪些地方做得不好，将来应该如何做。

[课件出示—

在美国城市人多,车辆多,但无论是开车和行走,大家都十分注意遵守交通规则.驾车者温和谦让,不论在多么拥堵的情况,每位驾驶员遇有行人或自行车穿过都会主动停下来,司机让行人或自行车在美国是日常行为规范.即便在无车辆通行的深夜,行人过马路也都走人行横道,也要等到绿灯亮了才通行.十字路口无车无人,即便只有一辆车行驶,路遇红灯也是很自觉地停车等候,绿灯亮了才通行。

师总结：社会规则和社会制度是建立在广大社会成员共同利益基础之上的。做一个有正义感的人就要自觉遵守社会制度规则和程序，以实际行动维护正义。

师过渡：同学们，这节课我们了解了正义的基本要求，认识到做一个正义的人还要遵守日常生活中社会制度规则和程序。到底能不能成为一个正义的人呢？俗话说：“能干不能干，实战中来看。”让我们进入课堂的第三环节。

[课件出示—

正义行动之三：“共携手”，构建“正义”的家园

[课件出示—

当非正义的事情发生在自己身上时：

一天晚上，某中学九年级（1）班学生小许，骑自行车回家。途中遇到了几个流里流气的小青年。他们故意寻衅滋事，说小许的自行车是偷来的，硬要把他扣下，否则就不客气。其中有几个留着长发的青年还拿出一把尖刀来威胁小许，小许不得不把自行车交给他们。如果你是小许你会怎么做？

一个有正义感受的人会采用合理合法的方式去斗争。

[课件出示——

当非正义的事情发生在别人身上时，我们应该怎么办？

（抽生回答）

一个有正义感受的人会见义勇为，伸张正义

1993年8月17日，徐洪刚勇斗歹徒，感动社会

2004年2月23日，郭钗舍生忘死，热血忠魂

2005年3月31日，殷雪梅舍生护生，师德万古存

……

[课件出示——

当正义的事情危害到集体、国家、民族时：

二十世纪末，蓝田股份被誉为中国农业产业化的一面旗帜；2001年10月26日，她的一篇600字的内参文章终结了蓝田神话。为此她被蓝田推上法庭，人身威胁，生死较量，在无可辩驳的事实面前，蓝田失去了“最后一根救命稻草”。问题显而易见，人人闭口不言，无意中她成了“皇帝新装”里第一个站出来说说实话的人，她就是刘姝威。她不经意的一次财务分析，破解了蓝田神话的骗局，600个字，粉碎了一个上市公司的神话。蓝田公司现在已经被查办，正义终将战胜邪恶！在与神话的较量中刘姝威也成为中国知识分子良知的化生师念

颁奖辞：她用自己的大智大勇向一个虚假的神话提出质疑，面对一个强大的集团，面对一张深不可测的网，面对死亡的威胁，她以自己个人的力量坚持着这场强弱悬殊的战争，坚守着正义和良心的壁垒。正是这种中国知识分子的风骨，完美地证明了中国还有一双揉不进沙子的眼睛，推动了中国股市早日走上正轨，推动了中国经济的发展。

一个有正义感的人会义不容辞地站出来，维护集体、国家、民族的正义。

师：同学们，此时此刻，让我们再来看看两位当代公务员的人生，一位住在温暖明亮的天堂，另一位却躺在冰冷阴沉的地狱。

[课件出示——

（任长霞的葬礼）

[课件出示——

（李真的材料和照片）

李真的骨灰盒上，连名字都不敢给他写，真的是“死无葬身之地”。

师：同学们老百姓的心中自有一杆秤，“正义可能迟到，但绝不会缺席。”“正义可能会在我们面前拐个弯儿，但绝不会蒸发。”因为此刻，正义的种子已经在我们心中重要萌芽。

[课件出示——

（苏武牧羊图和音乐）

师课堂小结：让我们像苏武一样，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。让我们吹响正义的号角，将正义进行到底！

第三篇：形容说话正义感的成语

正义感作为人的一种高级道德情感指追求正义、伸张正义的道德意识和行为,如下小编就为大家收集了形容说话正义感的成语，欢迎阅读！

形容说话正义感的成语

锄强扶弱、劫富济贫、正气凛然、凛然正气、大义凛然、浩气凛然、不吐不茹、刚正不阿、柴立不阿、持正不阿、奉公不阿、奉公守法、方正不阿、方正不苟、公正不阿、刚直不阿、刚正无私、浩然之气、光明正大、光明磊落愤世嫉俗、大义凛然、光明磊落

形容说话正义感的句子

1、自古以对英雄的概念总是泛而淡之.英雄就是正义以及一切美好事物的化身.若真是这样，天下又有几人是真正的英雄呢？可在我心里就有一位，那就是荆轲.他的智谋、倔强、大义凛然，都叫人望尘莫及.在历史的画廊里，他的形象伟岸高大，可以让人反复回味，就像一本难以读懂的书.2、什么是权利？当一个人犯了罪，法官依法判他死刑.这不叫权利，这叫正义.而当一个人同样犯了罪，皇帝可以判他死刑，也可以不判他死刑，于是赦免了他，这就叫权利

3、用一只干净的手和一颗纯洁的心去战斗，用自己的生命发扬神圣的正义，这真是优美的事情.4、真理、光明、正义、良心便是上帝.上帝就是光明.5、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭.他只说对了一半，高尚才是卑鄙者的通行证，任何罪恶的勾当都是打着正义的旗号，最罪恶的勾当往往打着最正义的旗号.6、沦陷时上海无正义，胜利后上海无公道.7、与其责骂罪恶，不如伸张正义.丁尼生

8、弱者是没有资格谈正义的！克洛克达尔

9、由于这种先天性制约，史书上的侠称得上高尚的寥寥无几，多数是一边仗义疏财，帮助别人，维护着社会的公平与正义，一边又攻剽劫掠，危害着他们维护的侠义原则.10、没有单纯、善良和真实，就没有伟大.11、要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面.12、烈士之所以异于恒人，以其仗节以配谊也.13、伟大的事情总是简单.最伟大的事情只有一个词：自由，正义，荣誉，责任，仁慈，希望.15、正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想的首要价值一样.16、我们要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务.17、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用.黑格尔

18、正义像上帝的王国它不是我们身外的一个事实，而是我们内心的一种热烈向往.20、嫉恶如仇雠，见善若饥渴.

第四篇：做有正义感的人教案

《做有正义感的人（上）》

教案

叶县仙台镇初级中学

杨进群

《做有正义感的人（上）》教案

一、教学目标：、情感、态度、价值观目标：树立社会正义感，做一个有正义感的人。、能力目标：培养学生按正义的基本要求来规范自己行为的能力。3、知识目标：了解正义的基本要求。

二、教学重点、难点：

教学重点：正义的基本要求。

教学难点：按正义的基本要求去做，做一个有正义感的人。

三、教学方法：

谈话法，情境教学法、自主学习、小组合作探究等方法。

四、教学过程：

（一）、导入新课（由图片故事引入）：多媒体出示河南小伙郭晓亮抡车砸翻制服歹徒的文字图片并提问学生：有同学知道这件事吗？谁来讲一讲。根据学生情况可以有学生或者老师来讲。最后问郭晓亮具有什么样的品质？（学生思考回答）引入课题。

（二）、.新授本课

1、说一说“正义的故事知多少”：设置“畅所欲言”主题活动，先让学生谈一谈自己知道的有关于正义的故事。然后老师出示一些日本地震海啸的图片，并补充中国救援队赴日进行救援我国人民对日捐款的事实，提出疑问：中国和日本曾经发生过战争，我们这样做说明了中国人民具有什么情感？ |然后提问：要做一个有正义感的人需要懂得正义的基本要求是什么。过渡到本课的重点内容。、正义的首要要求是不伤害他人。设置“真知灼见”主题活动，首先是我让学生阅读教材第83页第一个◆的材料内容，思考回答材料下面的问题，然后，设计一个自由讨论的话题：你身边有没有侵犯他人生命健康权的现象，这种现象正义吗？你会怎么做？试举一两个例子。明确正义的首要要求是不伤害他人有深刻的认识，自觉尊重他人的生命健康权，并落实到行动中去。）

3、正义的第二个基本要求是不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。

活动设计：

（1）设置“我来当裁判”活动（多媒体出示）认识到正义的基本要求要做到不侵犯他人的财产权。（2）“独立阅读思考”指导学生阅读思考教材84页的情景二的材料。让学生知道正义的基本要求还要不侵犯他人的名誉权。（3）设置“画里有话” 活动

（培养学生读图分析的能力，让学生知道正义的基本要求还要不侵犯他人的隐私权）

（三）、课堂训练。（多媒体出示）列举你亲身经历或知道的尊重和维护他人基本权利的事例，说明其影响,你该怎么做．

（四）、课堂总结,谈收获(让学生从知识上、技能上、思想上说说有哪些收获。（这样可以培养学生总结归纳、语言表达的能力）

（五）、布置作业。搜集一个自己亲身经历的正义故事，并写出体会。

最后在齐声诵读“我的誓言”（即“指点迷津”）中结束本课。正义要求我们尊重他人的基本权利，每个人的自由都是在自己的权利范围之内的，他人的权利是我们自由的边界。

六、板书设计：

做有正义感的人（上）

1、正义的故事知多少

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2、正义的基本要求： 首要要求

第二个基本要求

很多年以前，我还是一个顽童。在一个炎炎夏日，我曾经不止一次一丝不挂地跳进这池塘，追逐过游鱼，捉过青蛙，逮过蝴蝶，摘过莲蓬，挖过莲藕，也掐过荷叶，采过荷花。那时候仿佛爱什么就追什么，喜欢什么就要什么，心里要求不高，没有那么多的欲望，也没有那么多顾虑，似乎与世无争，仿佛无欲无求，心里纯洁得像白云，感情简单得如白纸，天真无邪得好像我就是一个主宰者，而池塘就是整个世界。这里是那么神秘，又是那么神奇，这里既有幽静的诗情画意，又有热闹非凡的花鸟虫鱼。水是流动的诗，鱼是水中的鸟，荷是纯情的少女，蝶是多情的公子，黄鹂和燕子是行吟诗人，青蛙和知了是不倦的歌手。我曾经在水里静静地观看那柔若无骨的荷花，也曾经把莲蓬里的莲子想象成一位位神童，曾经趴在岸边对着泥洞里的青蛙默默地观望，也曾经把莲叶当遮阳伞顶在头上观察那飞来飞去欲停未停的美丽蜻蜓。我曾经把荷花当成天上的仙女，也曾经把荷叶上的水珠当成未经定型的珍珠

第五篇：别用虚伪的正义感填充空虚的心

别用虚伪的正义感填充空虚的心

这是一个资讯爆炸的时代，无论你想不想要，智能手机每时每刻都能接收成千上万的资讯；这是一个大众娱乐化的时代，救火英雄的新闻不如明星婚礼的热度高时间长；这是一个倡导自由的时代，越来越多的人可以表达自己心中所想。资讯太多、太快，真假开始模糊，“吸引眼球”才是最终目的。言论太自由，对错开始模糊，“爽”就是唯一追求。

《林中之夜》是一款游戏，设计者之一叫alec，在家中自杀。事情的起因是一个叫zoe的女子发了一条模棱两可的推特，这篇推特最终被解读成zoe指控alec对其进行了侵犯。无数网民自告奋勇地充当着“正义使者”口吐芬芳，最终导致alec自杀。在整个事件过程中，zoe从未对推特内容进行澄清，网民们也并不关注推特内容的真假。

网络暴力与现实暴力没有区别——它是可以杀死一个人的。今天高喊着“这种人怎么还不去死”的是他，明天真相大白后高呼“自始至终都相信你”的还是他。一个显示屏隔开了现实世界和虚拟世界，也为人性的无知与凉薄提供了一座“欢乐场”。雪崩的时候，没有一片雪花觉得自己有责任。“抑郁症真可怕”“心理承受能力太差”，“正义使者”们为网络暴力寻找借口，力证那些生命的逝去或因为病痛、或因为罪有应得、或是因为愧疚，总之不是因为他们说过的“一两句话”。

互联网的开放性、交互性、匿名性，让有些网民不负责任的言行演化为“网络暴力”，给当事人造成极大的精神伤害和心理伤害。信息的真假或许难判断，但控制自己的言行真的有那么难吗？只不过是为了一时“爽”，用这种虚伪的正义感来填充自己空虚的心罢了。每个人都可能成为网络暴力受害者，网络暴力的肆无忌惮，正在以其独有的方式破坏着公共规则、打破着道德底线。

人类的发展从来不是建立在“一时之爽”上，而是控制自己的欲望。以前，人们春耕秋收、源远流长。如今，人类倡导绿色环保，探索可持续发展。智慧或许是一个人能否成功的基础，但善良才是一个人应该具备的基本素养。有时候，几句话的破坏性比手握长刀更可怕。生而为人，请记得善良！