四年级下学期美德少年评比演讲稿

第一篇：四年级下学期美德少年评比演讲稿

大家好，我是夏天**，我想参加美德。

我爱我的家乡，尊重老爱亲，学生团结，奉献奉献。

我爱我的家乡青岛，爱我自己的社区。新年，将主动清洁走廊清洁;能够主动地与她的母亲上下爬升，为邻居发送到塑料桶和防火毯的周期的地板，我成了社区名人。我会主动对老人和宝宝乘客座椅的手臂，如果路人问路，会热情的帮助;我热情的公众利益，积极参与社区的公益活动。有几次参加半岛市报社组织报纸集市，为孤儿院老年人提供自己的爱心;同时，我的父母同意，每年的幸运钱中有三分之一为慈善，帮助需要帮助的人;通常在路上行走，看到老人的乞讨，我会毫不犹豫地自己给他们零用钱;出去玩不仅不扔自己的垃圾，而且有意识地拿起垃圾，还要山，海滩美丽的脸。

在学校，作为一个监督，我关心的集体，爱公共财产，高度的责任感和服务意识，类值星期，我可以有意识地到处看，拾取纸花的地面，主动收紧旗已经释放;我积极地愿意，主动采取午饭和饭饭交付的重要任务，确保学生有序，也帮助学生完成洞，学校用绳索跳，容易忘记学生;学校在家里，我会在外面学习，在他们的力量做一些事情：真空，擦，配菜，做面包我的母亲有一段时间，因为翻译病了，我可以继续给我的母亲造成惊喜，发送到了祝福，鼓励她母亲走出艰难的日子，到目前为止还想来，我妈妈还是叹息。

第二篇：四年级下学期美德少年评比演讲稿

四年级下学期美德少年评比演讲稿

四年级下学期美德少年评比演讲稿

大家好，我是夏**，我要参评美德少年。

我热爱家乡，尊老爱亲，团结同学，尽责奉献。

我热爱家乡青岛，热爱自己居住的社区。过年时，会主动把楼道打扫得干干净净；能够主动和妈妈一起爬上爬下，为楼里的邻居送去可循环塑料桶和灭火毯，我也因此成了社区的“小名人”。我尊老爱幼，见到邻居爷爷奶奶主动问好；坐公交车时，我会主动为老人和怀抱婴儿的乘客让座，遇有路人问路，会热心的予以帮助；我热心公益，积极参加社会的各项公益活动。先后几次参加半岛都市报社组织的报纸义卖，为福利院的孤寡老人献上自己的一份爱心；同时，我和爸爸妈妈约定，每年的压岁钱拿出三分之一用于慈善，帮助身边急需帮助的人；平时走在路上，看到乞讨的老人，我也会毫不犹豫地把自己的零花钱分给他们；外出游玩时不仅自己不乱扔垃圾，还会有意识地捡拾垃圾，还大山、海滨以美丽容颜。

在校期间，身为班长，我关心集体，爱护公物，有高度的责任感和服务意识，班级值周时，我能有意识地到处查看，捡起地上的纸花，主动系紧已经松开的国旗；我积极肯干，能主动承担起午饭抬饭送饭的重任，保证同学有序就餐；还帮助同学整理位洞，上学多带一根跳绳，方便忘带的同学；放学在家，我也会在学习之外，做一些力所能及的家务：吸尘、擦地、配菜、做馒头、擀皮儿、包饺子；妈妈有段时间因为翻译累得生病，我能够给妈妈不断地制造惊喜，送去祝福，鼓励妈妈走出那段难熬的日子，至今想来，妈妈还是感叹不已呢。对了，去年我家里的福字，都是我自己一个人贴的呢！

我们有幸生在最美好的时代，当不待扬鞭自奋蹄，在充分发展弘扬我国传统美德的同时，能够积极进取，为实现中国梦，实现我们伟大的民族复兴尽自己绵薄之力！请大家投我一票吧！

第三篇：美德少年评比

关于开展越城区第二届“美德少年”

评选活动的通知

各班级：

为积极发挥未成年人道德典型的示范作用，深入推进“认星争优、做美德少年”活动，宣传全区未成年人中涌现出的先进典型和优秀事迹，鼓励更多的未成年人自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，决定在全区未成年人中组织开展第二届“美德少年”评选表彰活动，现就有关事项通知如下:

参评范围

1．初一初二在籍学生，每班推荐一名（共三名）。均可被推荐为“美德少年”参评人选。

2．获得过首届“美德少年”称号的，不再推荐参评越城区“美德少年”。

评选条件

1．“美德少年”基本标准：热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，积极参加“做一个有道德的人”主题活动，身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求；德智体美全面发展，模范遵守家庭美德、学生品德、社会公德，品德优良，事迹突出。

2．“美德少年”基本分类：共分五种类型，分别为团结友爱、诚实守信、自强不息、孝老爱亲、文明出行。

3．“美德少年”具体条件：

（1）团结友爱——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；有互助友爱精神和服务意识，努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；为老师分忧，为同学服务，赢得广泛好评。

（2）诚实守信——在人际交往中，信守承诺，恪守公德，真诚待人，遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，做到拾金不昧。

（3）自强不息——生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

（4）孝老爱亲——感恩父母，孝敬父母，尊敬师长，真诚对待身边亲友；在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪，热爱集体。

（5）文明出行——自觉遵守交通规则，向周围同学、家长宣传交通法规，遇到不文明交通行为及时提醒或制止，带动家庭及周围亲朋好友绿色出行、低碳出行。

材料要求：区级“美德少年”书面报送材料包括：“美德少年”推荐人材料（推荐表、1000字左右事迹材料、二寸近期免冠彩照）一式三份。相关报送材料电子版（包括“美德少年”彩照）请于4月16日前报送德育处。

马山镇中学

2013年4月10日

附件1：

绍兴市越城区第二届“美德少年”推荐表

第四篇：美德少年评比方案

“美德少年” 评比活动

为激励我校全体学生积极向上、勤奋学习、团结互助，努力使自己成为一名有修养的少先队员。学校大队部、德育室特面向全体少先队员联合开展第二届“美德少年”评选活动，以进一步提高学生的小公民道德素质，优化我校的校园文明建设。

一、“美德少年”评比条件

按照公民基本道德规范的要求，结合未成年人身心健康成长的规律和特点，“美德少年”分为“文明有礼美德少年”、“自强自立美德少年”、“诚实守信美德少年”、“尽责奉献美德少年”、“尊老爱亲美德少年”和“助人为乐美德少年”等六类，具体标准如下：

1.文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2.自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3.诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4.尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5.尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6.助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

三、活动要求

1.希望各班以评比活动为抓手，进一步加强学生公民基本道德规范教育和文明礼仪教育。通过多种形式的活动，让学生树立自觉遵守公民道德规范的意识，学会说文明话，做文明事，走文明路，玩文明游戏，倡导文明光荣的思想。

2.希望各班在开展评比活动时，能牢牢抓住“美德”这个关键词（不考虑学业），结合平时检查和考核情况（如有被学校检查批评一次以上，一律不参评），通过全班学生投票等方式推荐出名副其实的“美德少年”候选人。

3.推荐、评选过程中必须遵循“公开、公平、公正”的原则，旨在激励和褒扬。请各班主任充分利用短信、博客等平台，做到广而告之，鼓励同学积极申报，择优推荐。

四、推荐评选方法

1.推荐数量

“美德少年”：只设校级。根据评选条件，原则上每班推荐“美德少年”候选人1人。学校将根据事迹择优审定。

2.上交材料

“美德少年”推荐人选，须填写候选人推荐表纸质稿一份，并上传个人生活照一张及推荐表电子稿，以备宣传之用。

3、请班主任及早安排班级评比、推荐工作。

郭镇中学政教处2012.5

郭镇中学“美德少年”推荐审批表

第五篇：2014美德少年评比文件

蔡元斐，男，大园小学一年级学生。班长，校中队委，优秀三好学生，在学校讲故事比赛、朗诵等比赛都获一等奖，在镇中心校的讲故事、朗诵比赛中，两次获得二等奖，该队员协助班主任管理好班级，协助辅导员组织大队活动，学习努力，成绩优异，工作认真负责！

本队员热爱祖国，勤奋学习；乐于劳动、孝老爱亲；诚实守信，团结友爱；道德守礼，践行环保。他有志向，有梦想，德智体美劳全面发展，有责任感，乐观向上。

在学校里，该队员尊敬老师，团结同学，学习努力，工作认真负责！遇到需要帮助的同学，他都会主动伸出自己的双手；学习上，在对新知识始终保持强烈的学习渴望，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习，能优秀地完成学校的文化学习任务；阅读中外名著的小学生修订版，提高文学和写作技巧；根据自身兴趣爱好，积极参加绘画、写字等兴趣学习班，提高自身的艺术修养；通过对游泳、自行车、等体育项目的学习，提高身体素质；同时，在日常生活中，对动植物名称、自然现象等能对照看过的《十万个为什么》等书刊，多问、多思，不断汲取知识。在学习过程中，始终保持热情和自觉性。一年来，上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。他认真负责的态度获得老师们的一致好评，真正成为了老师的小助手，同学们的好伙伴。还有如果他发现校园里有垃圾，他不但弯腰捡了，还会号召班级的伙伴们做好卫生保持工作！今年是“五水共治”的践行期，他熟记内容，并付诸于行动！不但在学校里宣传，还到家里告知邻居与父母，尽了学校护河队队员的光荣职责。。。

该队员具有很强的集体荣誉感。他觉得，只靠个人的努力是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习经验，争取更大进步，还经常主动关心班上学习较差的同学，总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在他的帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步！

在家里，他是一个懂事乖巧的好少年，孝敬父母与长辈，干一些力所能及的家务活，与邻家的小伙伴和睦相处！