华师大辅导员 大一

第一篇：华师大辅导员 大一

华师大辅导员 大一“转型”应合理规划

大一，是大学新生从高中步入大学的“转型期”。学生如果成功转型，则大学生活会成为一生的财富；而如果转型失败，那么就有可能陷入颓废的深渊。“大一学生的学习误区通常体现在，高中时被动的学习模式，没有及时转变过来。有部分同学容易在宽松的环境中，迷失自我，丧失前进的动力。”华师大中文系辅导员汪彦说，有些学生刚步入大学时，充满好奇，一下子报了很多社团，参加很多活动，结果又‘因噎废食’。此外，对于学生的人际交往能力而言，大一亦是考验。多数同学都是第一次离家，寝室中的集体生活也需要沟通艺术。”

因此，对于刚拿到大学录取通知书的准大学生来说，对于即将来临的大一生活应有清晰认识，并做到合理规划。汪彦建议，准大学生首先需要调整心态，以积极的态度融入即将到来的大学生活，主动了解校园文化，并在和同学的交流中，逐渐提升人际沟通能力。其次，要确立人生方向，避免过度放松、缺少自我约束导致学业荒废等问题。而初为成人，则更需要对自己的行为、自己的未来负责，知道“责任”两字的内涵。

那一年，我们第一次踏进这个校园，那时觉得校园很大，怎么走都走不完，觉得教学楼像迷宫，会把自己走丢，觉得校园里有很多树、很多水，很美，后来当我们渐渐熟悉了她的一草一木，闭着眼睛也不会走丢的时候，发现她其实也并不是那样的美好；

那一年的开始，我们在太阳下暴晒，我们挥汗如雨地一遍遍练习立正稍息齐步走，心里早把万恶的军训制度骂了千万遍，却在结束后含泪争着和教官合影留念；

那一年，我们带着青涩走进学校，见到很牛的学长学姐会觉得很崇拜，当时不知道以后，我们以后也会成为别人的学姐学长；

那一年，我们对大学生活充满向往，觉得那是一个新鲜的地方，但是当我们跷课上网打游戏荒度时光的时候，觉得周围的一切渐渐无聊；

那一年，我们对大学的恋爱充满了幻想，幻想着自己的美丽邂逅，在某个黄昏午后在图书馆遇见自己的王子公主，后来才知道现实并不总是像想象般那样美好；

那一年，我们热衷于各种晚会各种社团活动，兴致勃勃地去参加，后来我们渐渐提不起兴趣，开始认同狂欢是一群人的孤单；

那一年，我们会积极地认识许多人，在路上和很多人打招呼觉得这种事情很骄傲，后来我们发现，我们的世界很拥挤其实也很空旷；

那一年，我们为自己定下很多目标，对自己说我要干很多事情，但是当我们因为各种原因没有付诸行动，慢慢的我们再也找不到最初的梦想；

那一年，我们觉得大学会很轻松，课程可以有选择的去上，老师不会步步紧逼催人去读书，后来才发现大学生活也会烦恼多多；

那一年，我们血气方刚踌躇满志，后来我们慢慢被磨平了棱角，向着大多数人发展的方向发展；

那一年„„

承载着我们最初的美好时光，那样青涩的岁月，我们会在经过许久物是人非之后，还会想念起那些人，那些事。

提要

社会心理的成长，和人的心理是一样的，不可能永远都是顺境。一个人要是长期不生病，一旦生病可能就是大病。一个社会也需要挫折教育。现在很多事情都是探索性的。作为执政党，你要让民众知道，探索过程中不能要求什么都是正确的。要求一切正确是革命党的思路。当然，政府也要有高度的灵敏性，建立起应急和自我保护的机制。一旦出现问题，要能紧急反应，而不是简单地阻止问题的发生。在社会问题和社会矛盾高发的今天，如何进行社会管理创新，正成为当前中国各界关注和思考的核心问题。

“一切社会危机都可视为心理危机，社会管理创新的关键在于打造有力的信仰。”在众多试图寻找社会管理创新路径的学者中，浙江省政治学会副会长、浙江海洋学院党委副书记黄建钢教授的观点，显得格外新颖而深刻。

《群体心态论》、《经济政治学》、《论公共社会》„„近年来，黄建钢教授每一本著作，都在社会上引发较大反响。曾有媒体这样评价——“每每他推出的新观点总有些出人意外，但你细细琢磨之后，那里面不仅透露出敢为人先的勇气，而且是蕴含智慧的学理分析与切中时弊的大胆建言。”

日前，黄建钢教授赴京开会，中国青年报记者与他进行了长达3个多小时的深入交流。交流中，他向记者详细阐述了他的群体心态理论、公共社会理论的核心思想，并运用这些理论，对当前中国社会进行了一次深入剖析。

“一切社会危机都可视为心理危机”

中国青年报：据我所知，您研究群体心态问题已有20多年了，当年您在北大的博士论文题目就是《群体心态与“中国社会主义民主政治”发展》。为什么选择并一直坚持这个研究角度？

黄建钢：我开始研究群体心态，与我当年在北大的工作经历有关。我在北大工作了18年，有15年都在做学生工作。上个世纪80年代，通过对学生进行的问卷调查，我发现，问卷调查的结果总是与学生们的实际行为存在很大差距。

在我试图解释这个差距的时候，弗洛伊德关于群体心理的理论对我启发很大。按照弗洛伊德的理论，我们的问卷结果只是当时大学生主观意识的反映，大学生在填写时，把我们的问卷当成了试卷，只想着怎样回答才是“正确”的。而当我们把调查结果作为大学生想法的客

中国青年报：有什么价值？

黄建钢：一切社会危机都由心理引起，都可以视为心理危机。法国学者古斯塔夫·勒庞就提出，很多社会极端事件中都有着群体心理作用的痕迹。群体心理就像汽油，有着一点就燃的性质。在群体中，个体的理性往往会被群体的非理性所裹挟，使每个个体心理都陷入烦躁和急躁的状态，使很多事件发生“化学式”的反应。

中国青年报：具体一点儿，您怎么看当前社会的心理危机？

黄建钢：在我看来，当前社会最大的心理危机，就是信仰危机。具体表现在：人们日常生活当中没有标准，社会运行当中没有方向，关键时刻没有选择。打个比方，当生命处于极端危险的境况，你会相信谁来救你？有人会想到耶稣或菩萨，而许多人可能谁都想不到，只能等死，心理就会很烦躁。像日本“3·11”地震后发生在国内的“抢盐风潮”，身边不少人劝我也去，我就说不可能没有盐。但很多人什么都不信，觉得只能靠自己，于是就去抢盐。

心理危机的一个重要表现，就是社会的信任危机——“老百姓”正变成“老不信”，“老不信”的范围还在不断扩大，程度也逐渐加深。当信任危机积累到一定程度，社会危险的发生也就只是时间问题了。

“当下社会的分化与冲突，并未阻碍人们公共意识的形成”

中国青年报：您2009年出版的《论公共社会》一书在社会上引起了较大反响。我们感觉，公共社会更像是一个理想中的“桃花源”，是这样吗？

黄建钢：公共社会已经存在。新中国的前30年，实际上已经是公共社会，只不过比较低层次。从党的十七大开始，特别在2008年汶川地震以后，社会原则上又在恢复改革开放之前的很多东西。比如社会保障、民生问题等。从这个角度看，公共社会在现实社会已经存在。但大家还缺少公共意识，这还需要一个过程。

中国青年报：当下正是社会矛盾和冲突集中爆发的时期，在这种形势下，要想培育出人们的公共意识，可能性有多大？

黄建钢：拿原子弹和氢弹来说，原子弹是“裂变”，氢弹是“聚变”，方向正好相反。氢弹的研制一定是在原子弹之后进行。你们现在看到的就是“裂变”，是社会的矛盾和分化，而分化的同时又会有一个凝聚的反作用力，最终会形成“聚变”。

当下社会的分化与冲突，并未阻碍人们公共意识的形成，甚至会起到促进作用。人们越来越关注某些公共问题，例如民主问题、官员腐败问题、收入差距问题等，这就是公共心理的集聚。政府一定要非常重视公共心理基础的建设。如果政府不重视这一块，让它自由地集聚，就很容易出问题。

中国青年报：政府应该怎么做？

黄建钢：政府要做的事包括三方面：第一是物质上的公共基础设施；第二是制度层面的公共法律制度；第三是公共意识，这也是最重要的。

你看西方社会，他们有两大公共意识：首先是宗教意识，他们把单纯的宗教变成了社会的公共的宗教，这很关键，比如美国总统在就职时要手按《圣经》宣誓；第二是国家意识，他们使国家意识的范围从政府走向了社会。

中国青年报：我们国家的公共意识正处于什么水平？

黄建钢：我们的公共意识发展还不很充分。公共意识一般来源于信仰和国家意识。就宗教信仰来说，我们国家主张“无神论”，近来更逐渐演变成为“无信论”。“无神”和“无信”不是一回事，“无信”就是什么都不信了。信仰缺失的本质是价值缺失，价值缺失进而会引起标准的缺失。人们在日常生活中缺乏有效的标准，只追求个人利益时，这个社会就会出问题。

就国家意识来说，建国初期我们作为新中国的国家意识比较强，随着改革开放的发展，个性、个人利益、个人领域的发展得到鼓励，国家意识近年来也出现淡化的趋势。

毛主席说过，意识形态的东西，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。信仰领域也一样，人总是要有所信的，信仰不可能出现空白。与其让人们饥不择食、救命稻草随便抓，还不如打造有力的信仰，这才是社会管理创新的关键。

中国青年报：眼下大家经常会讲到“信念”。“信念”是不是“信仰”？

黄建钢：信念，是当下的东西。信仰，要仰望未来。人们对待信念是现实与实用的态度，对待信仰是敬畏与崇敬的态度，二者不能同日而语。

“一个社会也需要挫折教育”

中国青年报：我们该如何看待当下发生的社会矛盾、挫折和困难？

黄建钢：一个个人、民族和国家经历的挫折越多，心理承受能力就越强。中国社会在经过60余年的社会主义实践后，人们的社会心理承受能力已经发生巨大的变化，范围和力量都增大了。

社会心理的成长，和人的心理是一样的，不可能永远都是顺境。一个人要是长期不生病，一旦生病可能就是大病。一个社会也需要挫折教育，像发展中的困难、自然灾害等，都是一种挫折教育。

现在很多事情都是探索性的。作为执政党，你要让民众知道，探索过程中不能要求什么都是正确的。要求一切正确是革命党的思路。当然，政府也要有高度的灵敏性，建立起应急和自我保护的机制。一旦出现问题，要能紧急反应，而不是简单地阻止问题的发生。中国青年报：但我们身边很多人，一遇到问题就很焦虑，觉得社会都要崩溃了。要提高社会的心理承受能力，关键要做什么？

黄建钢：其实我们现在面临的形势，比“文革”结束前好得不知道多少倍。但许多人觉得社会危险比那时候大，是为什么呢？因为近些年的发展，给大家灌输了一种“私”的意识，什么都从自己出发去衡量，没有宏观考虑。

心理危机的解决需要心理管理，心理管理的最佳方法，就是让社会不良情绪得到及时宣泄。很多社会冲突，都是由社会不良情绪集聚而生。与其让不良情绪越积越危险，还不如提供日常的宣泄渠道，只有这样，人们的心理才能回归健康，社会才能回归稳定。如何建立这样的渠道，是考验执政者执政能力的关键。

中国青年报：日常状态，我们有哪些情绪宣泄渠道？

黄建钢：众多渠道中，体育的效果非常明显。我们发展体育，就是要把专业体育、贵族体育变成大众体育。大众体育的特点，是公众能亲身参与或围观，实现情绪的疏导、激化和疏通，起到社会“安全阀”的作用。我们要打造一些具有社会影响力的大众体育赛事，并打造体育品牌，像篮球的NBA、足球的世界杯等。现代社会，你看一个城市是不是良性化运转，就看那里的体育比赛有没有人看。

当然，像电影大片、演唱会等，也能起到这样的作用。还有以前的国庆游行，人们都很振奋，作为一种群体情绪的宣泄，是很有必要的。现在电视业很发达，但大家都宅着看，没有群体的互动。应该鼓励大家都去电影院，甚至免费去看。从社会稳定的角度，这个投入非常值得。如果你不给人们提供类似的机会，他就老有宣泄的需要，冲动压抑越久，力量越大，一旦有了口子，就会四面八方汇聚在一起，就不可控了。

“国家应该为年轻人的公共教育成本埋单” 中国青年报：您曾把中国青年分为前30年和后30年。前30年的青年以理想主义为基调，后30年的青年以务实主义和功利主义为基调。您预计，后30年的青年仍将回归理想主义。这似乎和很多人的实际感受不符。

黄建钢：人类的发展是在两个极端间摆动发展。我们前30年是理想的状态，后30年是现实的状态，之后30年又会回到理想的状态。现在这个过程已经开始，只是很多人还没意识到。

青年是一个非常敏感的群体，现代社会公共性的变化首先体现在青年身上。以网络为例，网络是当前最大、最充分、最自由的公共空间，网络的主要参与者就是年轻人。现在年轻人在网上对公共事务的兴趣和参与程度都非常高，说明了他们这方面的强烈需求。

中国青年报：但现在年轻人只在网上表现出一定的公共意识，回到具体的现实生活中，他们对公共事务则显得比较冷漠，很少主动参与。这之间的矛盾又如何解释？

黄建钢：这两种现象其实并不矛盾。现实的冷漠是“意识”的反映，网上的热情则是“潜意识”的反映。当他们独自面对着电脑屏幕，没有周边人的压力时，他们的确有着参与公共事务的需求。正是因为年轻人有这种需求，他们在现实中对公共事务的冷漠并不意味着平静，背后隐藏着巨大的情绪爆发的可能性。我们不应该只在虚拟状态下满足年轻人的需要，更要在现实生活中为他们提供渠道，疏导情绪。

当然，说年轻人在潜意识层面有参与公共事务的需求，并不等于说他们的公共意识已经发展得非常充分。现实生活中，我们还需要通过各种方法，提高他们的公共意识。

中国青年报：如何提高年轻人的公共意识？

黄建钢：想要提高年轻人的公共意识，国家就应该为年轻人的公共教育成本埋单。大学教育思路有两种：第一种是精英式的大学教育，主要目的是传授知识、培养技术特长；第二种是大众化的大学教育，主要目的在于培养公共意识与公民意识。我们现在的大学教育主要是第一种思路，你学了技术，这技术以后是可以挣钱的，所以要收学费。第二种思路不同，目的在于培养出具有公共意识的公民，促进国家和社会的发展，这意味着国家需要，而非个人需要，费用自然应该由国家承担。

举一个例子，在日本的书店里，日本地图都是可以免费拿取的，因为把地图拿回家，也是国家意识教育的一种形式。而我们的地图都需要人们出钱购买，这就只会发挥地图的实用功能。我们的爱国主义教育，都应该免费。现在博物馆都免费开放了，就是在发挥这样的作用，这也属于国家意识教育。

事实上，年轻人是最具有公共意识的人群，他们最少关注个人利益、现实利益。我特别主张在大学里推广公共意识，把大学打造成一个小公共社会。

第二篇：大一辅导员工作总结

2010-2011上半学年辅导员工作总结

2010年*月，我接手了政治学院2010级辅导员工作。在过去的半年里，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。

一、班级工作

1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

2.能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛，并在其中都取得的很好的成绩。

3．考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

二、常规管理。

1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的三个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。

2.每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。

3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解

情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。

4.班级团组织活动的开展。

在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。

三、工作中的具体活动

1.宣传关于运动会事宜，组织学生积极参与和配合运动会活动；在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神，让人真是倍感欣慰和感动。

2.做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召学生积极向党组织靠拢。

3.从思想上关注学生动态，在钓鱼岛事件上，多次深入寝室交换思想，在游行事件上得到正确认识。

4.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。

四、学校、学院

本人按时的参加学校组织的辅导员会议，并认真做好记录，努力完成学校下达的各项任务。

每一周或两周，学院黎书记都会召开全院的辅导员工作会议，对上周的工作进行总结，以及布置下周的工作任务，通知我们学校的一些事情。使我们能及时了解到学校的动态。同时对各导员的工作情况进行询问，了解工作中出现的问题与难处，及时帮助我们解决。我们的日常工作事务都会做详细的记录，每月月底，黎书记都会对辅导员的工作日志进行查看，并做很详细的批语及对我们的工作期望。

五、自身的提高

1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。

2.坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从接手辅导员工作初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过QQ等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。

3.大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一辅导员工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。对于琐碎的辅导员工作，我必然要加强自身素养的提高，从而更好的做好辅导员的日常工作。

六、工作中的不足

工作经验不足，工作能力有待进一步提高。工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。相信在下半年必然有所改观。

回顾上半学年的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢政治学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我会努力的，努力成为学生的领航员，努力成为学生学业的指导员，努力成为学生生活的服务员，努力成为学生的心理辅导员。

第三篇：大一辅导员鉴定

很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。

外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。

有主见的女孩子，对学习、工作、生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。

本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人和事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长工作，就为明天走上工作岗位打下良好的基矗专业成绩一向优秀。

安静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。

生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动，全方面的发展自己的能力。

能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。

性格开朗，总有开心的笑容，勤于思考，做事踏实，待人诚恳。认真对待学业，能够充分利用课余时间，发展自己的专业特长。与同学们相处很好。

学计算机有灵气，专业课程一点即通，已经开始课外自修专业课程，并且学有所成，专业素养超过本专业大多数同学，技术类的工作不会难得倒你。

踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

热情、有主见，思维灵活，善于观察。了解自己的优缺点，扬长避短。勤于思考，对于自己喜欢的事

情能投入极大的热情去参与，对自己不喜欢的事情，能够直言不讳。

深刻懂得机会只留给那些有准备的人，本学期以来你得到了很好的机会，也得到了很好的成长。性格沉稳了很多，对人对事能有更平和的心态。专业学习一向优秀，综合素质高。

性格开朗，成熟稳定。能够合理安排自己的课内学习和课外学习，一手创办的茶艺社发展顺利，吸引了很多同学参加，自己组织管理的过程也得到了很好的锻炼提高。

性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。

为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。能以积极的态度面对困难，心态稳定。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。

文静，认真，善良，努力。虽然是第一次住校，但很好的适应了集体生活，得到了很好的锻炼，与同学们相处融洽。学习上很踏实，专业素质有明显提高。

能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。专业学习非常沉稳，学东西很扎实。

做事认真，对自己喜欢的事情有激-情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。

这个学期性格开朗了许多，能迅速适应新的环境，全力投入到专业学习中。合理安排自己的课内课外学习时间，对于自己有专长的科目，能投入很大的热情去学习。

安静稳重成熟。凡事三思而后行，做决定之前都经过自己的思考，在努力的过程中，不在乎困难，能够坚持自己的选择。兴趣广泛，体育方面有特长。

性格沉稳，待人和气，住校期间与同学们相处融洽，很好的适应了集体生活。专业学习认真踏实，能按专任老师的指导努力学习，作业非常认真，令人印象深刻。

第四篇：华师大大一新生入学必备物品指南

华师大闵行校区的生活环境：华师大无晨跑，无晚自习。寝室不断电，不断网；无独卫，有空调；每层都有开水器和洗衣机，但底楼才有公共浴室。夜晚树林操场情侣众多，素有爱在华师大之称。（注：网络和空调需要办理租赁，洗衣机需要办理洗衣卡后方可使用）

华师大闵行校区内有一家联华超市，其中可以购买到大部分洗护用品，学习用品和一些食品。超市楼上还有各种文具店，零食店，小餐馆等等的小店。研究生公寓区的秋林阁餐厅旁边还有一家面积为800多平方米的“教育超市”，在那也能淘到不少东西。

另外报到当天，学校会在河西食堂旁开辟场地，售卖生活用品。下列清单中，（￥）表示该物品可以在那里购买到。下面就来看一下开学都需要带点什么东西：

一、重要物品：

1.录取通知书（报道必备）

2.银行卡（如果学费扣款没有成功，刷卡付费会比较方便）

3.现金（学校里有工商、中国银行的ATM机，但有时会没钱可取，开学时自备一些会比较方便）

4.身份证及正反两面复印件

5.一寸照片（稍微多备几张，学生证、各种申请表都要用到）

6.团员证

7.手机及附件（充电器、电板、耳机、数据线）

8.个人档案（高中不帮忙寄送的话就要自己带着了）

9.户口迁移证（需要把户口转到学校的一定要记得带哦）

二、住宿用品：

1.小锁（建议带2~4把。那个学校的保险柜个人觉得就没必要买了==）

2.接线板

3.挂钩（也有可能搬走的学长学姐已经帮你贴好了~）

4.台灯（￥）

5.被子&被单（如果你订购了学校的新生床上用品的话，下面的就略过吧）

6.棉垫

7.枕头&枕套&枕巾

8.凉席&枕席

9.蚊帐（6、7月份寝室楼里蚊子还是很猖獗的，特别是一楼==）

10.热水瓶（￥）

三、穿着及相关物品：

1.衣服（四季的外套、内衣、袜子、睡衣„„）

2.鞋子（要有一双运动鞋，最好再配一套运动装，这样体育课就不用买学校的运动装了）

3.拖鞋

4.衣架（￥）

5.夹子（要晒被子的话还得带大夹子）

6.樟脑球/除湿剂（上海天气比较潮湿）

7.绳子（在阳台上拉一根的话，晾衣服会方便一点）

8.撑衣杆（￥）

四、洗护用品：

1.牙刷&牙膏

2.漱口杯

3.毛巾

4.沐浴露&洗发水（可以带一个小瓶，这样去洗澡时负担轻一点）

5.沐浴球

6.剃须刀（男生必备）

7.刷子（洗鞋必备，热爱运动的男生们记得要带哦）

8.梳子&小镜子

9.护肤用品

10.洗衣粉

11.抹布（寝室过了一个暑假肯定到处都是灰==）

12.脸盆（￥）

五、学习用品：

1.笔袋&笔&本子

2.文件夹

3.收音机&耳机（开学英语分班考试就要用到啦，小店有售）

4.英语字典/电子辞典（字典在学校的书店里也买的到的）

5.透明胶/双面胶

6.笔记本电脑（这个带不带就自己权衡了，学校图书馆和机房的电脑都是开放的，但去的不巧就没座了）

7.U盘（用来拷贝课件什么的）

8.手表（考试看时间只能靠它了）

六、其他：

1.纸巾&厕纸

2.卫生巾

3.垃圾袋

4.水壶

5.风油精/清凉油（夏天必备）

6.指甲剪

7.剪刀/小刀

8.针线包（可能要缝缝钮扣什么的）

9.电池（收音机，空调遥控器用的~）

第五篇：大一辅导员个人工作总结

大一辅导员个人工作总结

以下是为大家整理的关于《大一辅导员个人工作总结》的文章，供大家学习参考！

20**年月，我接手了政治学院2019级辅导员工作。在过去的半年里，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。

一、班级工作

1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

2.能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛，并在其中都取得的很好的成绩。

3.考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能 的勤工助学岗位。

二、常规管理。

1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的三个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。

2.每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。

3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。4.班级团组织活动的开展。

在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。

三、工作中的具体活动

1.宣传关于运动会事宜，组织学生积极参与和配合运动会活动;

在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神，让人真是倍感欣慰和感动。

2.做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召学生积极向党组织靠拢。

3.从思想上关注学生动态，在钓鱼岛事件上，多次深入寝室交换思想，在游行事件上得到正确认识。

4.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。

四、学校、学院

本人按时的参加学校组织的辅导员会议，并认真做好记录，努力完成学校下达的各项任务。

每一周或两周，学院黎书记都会召开全院的辅导员工作会议，对上周的工作进行总结，以及布置下周的工作任务，通知我们学校的一些事情。使我们能及时了解到学校的动态。同时对各导员的工作情况进行询问，了解工作中出现的问题与难处，及时帮助我们解决。我们的日常工作事务都会做详细的记录，每月月底，黎书记都会对辅导员的工作日志进行查看，并做很详细的批语及对我们的工作期望。

五、自身的提高

1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名

党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。

2.坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从接手辅导员工作初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过qq等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。

3.大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一辅导