教师演讲稿：甘做百变教师 陪伴金色童年

第一篇：教师演讲稿：甘做百变教师 陪伴金色童年

教师演讲稿：甘做百变教师 陪伴金色童年

教师演讲稿：甘做百变教师 陪伴金色童年

尊敬的各位领导、各位老师，大家好：

我是xx镇的教师—高洁。我演讲的题目是“甘做百变教师 陪伴金色童年！”

2012年暑假开学，怀揣着做教师的梦想，我走进了xx镇xx小学。那是一个只有一个一年级，只有11名学生的小教学点，没有操场，没有任何现代化教学设备，有的只是一盒粉笔，一块发白的黑板，简陋的三尺讲台和漏雨就掉泥巴的教室。望着空荡的校园，看着孩子们纯朴的眼神，我突然意识到——孩子们有的只是我这个刚登上讲台的小老师。我暗暗发誓：我一定要走进孩子的心田，用我自己的力量去弥补教育资源不足的缺憾。我告诉自己:做百变教师，陪伴孩子金色童年。

农村小学，一年级，11名纯朴的孩子，他们除了质朴，还有着特有的羞涩，胆怯。可以说，我的成长历程与农村的小孩子很少有交集。怎么能让这一双双小手在课堂上高高的举起呢？怎么能让孩子见了我，见了陌生的师长也能张开嘴大声的讲话？怎能让孩子们自信起来？这成了初登讲台的我急待解决的第一个课题。只有亲其师，才能信其道，我开始尝试着走进孩子们。我从家里拿来跳绳，皮筋，呼啦圈，下课了我来不及喝水休息叫上班上的孩子们一起做游戏。不小心跳错了，我和学生们一样接受惩罚。如果哪个孩子表现出色，我还会精心为孩子们准备漂亮的铅笔作为奖品，渐渐地孩子们的心和我更亲近了，一次次地课下的开怀大笑换来了课堂上高高的举手，灵动的表达，规范的书写!

心里的距离拉近了，生活的难题也急待解决。学校里没有井，没有水，我和孩子们用水就只能到邻近的老乡家里用大水桶提，每天我都要赶着下课时间往返两次去提水，胳膊酸了，换换，衣服鞋子湿了，换换，但我必须得保证孩子们有水喝。虽然，我还是父母眼中的孩子，但我是孩子们眼里的老师，我要像妈妈一样疼爱他们。冬天，学校里没有取暖设施，只能自己生火。看着孩子们冻僵的小手小脸，我只能硬着头皮开始学习生炉子，只要孩子们的身体暖了，苦点儿，累点儿，但我的心也暖了。

我家离学校几十里，每天中午，我吃的是早晨从家里带来的饭菜。而正是中午的时间让我又多了很多和孩子们在一起的机会。我常常让妈妈多给我带些饭菜和孩子们一起吃。我会把犯错的同学留下，一边和我吃饭，一边和他谈心，分析错误；我也会把学习有困难的学生留下，一边吃饭，一边沟通，发现他的知识点落在哪儿？记得班里有一个女生，家在学校附近，学习上特别困难，我就经常允许她早到校，然后帮她补习，那时我们早已学完拼音了，可我还是会从认识声母开始一个一个不厌其烦地教她，孩子慢慢的有了进步。有一天晚上我正在教她整十数加一位数的计算题，闺女幼儿园老师打来电话，说孩子发烧了，让赶紧去接，我打遍家里所有人的电话都没通，心里很着急，可我还是坚持着给孩子补完了功课才回家。幸亏，等我赶到家，孩子的爸爸已经把在幼儿园吐了几次的孩子接了回来，看着闺女虚弱的躺在床上，我的泪再也止不住了„„

“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人！”著名教育家苏霍姆林斯基的话时时提醒着我。记得有一次，孩子们拿了几个红色桑葚塞到我嘴里，问我：“甜不甜？”我高兴地点点头：“很好吃，在哪儿找的？”他们洋洋得意地说：“学校外面的桑树上！”我立刻严肃起来：“不许随便摘人家的东西！那是大叔大妈们辛辛苦苦种的！我们怎能随便摘呢？”“恩，知道了，老师别生气，我们错了。”他们都低下了头。我摸摸他们的小脑袋，温和地说：“老师不生气，我们要记得不能随便拿别人的东西，回去准备上课吧！”孩子们乖乖地上座了！虽然，我们的小教学点只有11个孩子，虽然，我会想姐姐一样陪他们玩耍，像妈妈们一样疼爱他们，但我也必须担当着教师的职责，为孩子们的成长打好知识基础，奠定好生命的底色。

教育的路上，我是小字辈儿，未来的路还很长很长，在这里我愿意说句藏在心底的话：为了更多地孩子健康成长，我甘做百变教师，陪伴孩子们的金色童年！

谢谢大家！

2015年5月

第二篇：金色童年幼儿园教师语录

金色童年幼儿园教师语录

* 踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

* 教育无小事;教师无小节。多一份赏识，就多一份成功的希望。.* 在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。有所尝试，就有所作为。* 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。喜欢孩子，善待孩子。.* 爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

* 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

* 以人为本，是一切教育的出发点。言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

* 许多智力活动都能使孩子聪明起来,但都是局部的、零散的.其效果有一定的限度,而识字可以使知识系统化,并且在此基础上的智能开发是无止境的。* 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平

* 有%的天才男童和%的天才女童,是在五岁以前开始阅读,所以教孩子阅读,起步越早越。

* 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方

* 老师是孩子的偶像，还真是老师的镜子，孩子的好坏是评量老师的尺度。所以，教育孩子的过程也是教育自己的过程。

* 早期教育应注重培养孩子的观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力、创造力。

* 教育是快乐的，当孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能会大大降低，喝斥和指责不会带来好结果。

* 人的习惯来自行为，21天重复一种行为会形成习惯，90天重复一种行为稳定习惯。行为—习惯—性格—命运。

* 成功的教育从习惯养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。一个人养成良好的习惯，一辈子都用不完它的利息；而养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

* 教师对待孩子：爱、温柔、尊重、坚持。教学行为：轻、柔、稳。* 沟通艺术：闲聊—赞美—切入主题（点到为止）。

* 多一份细心少一份抱怨；多一份鼓励少一分责罚;多一份精神奖励少一分物质奖励。

* 多为孩子付出，是您的美德，是行善也是积福。

第三篇：教师节教师爱岗敬业演讲稿甘做铺路石

文章标题：教师节教师爱岗敬业演讲稿甘做铺路石

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书

并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

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第四篇：金色童年幼儿园教师安全工作目标责任书

金色童年幼儿园教师安全工作目标责任书 1，教师必须按规定时间到园，离园。不能擅自请假或离岗，严格遵守幼教人员职业道德。2，教室内不能没有教师，若因空岗对幼儿造成伤害的后果，由任课教师负全责。3，教师上课期间不准随便离开教室；不准接待客人；不准教师之间闲谈。

4，课堂上教师除教幼儿知识外，还要保证幼儿的人身安全，所有孩子的一切行动都掌握在教师的视线中，教师对幼儿一定要细心、耐心和爱心，不准呵斥、吓唬、体罚和变相体罚幼儿。若在本节课幼儿受到教师的伤害，不论是有意、无意不慎过失伤害幼儿的都由此教师承担后果及责任，本园概不负责。

5，各班教师负责幼儿饮水，如厕，室内外活动安全工作，幼儿便到裤子等状况出现，要及时处理，对幼儿要平和，不准呵斥。

6，任课教师要认真备课，上好每一节课，保证教学质量，并认真看护好每一个幼儿，如果认真看护下出现意想不到的伤害，本园与教师各负一半责任。但是如果是教师失职导致幼儿受到伤害的后果该教师自负后果。

7，教师必须团结、互助、识大体工作积极向上，爱园如家，尽自己最大的能力拢住幼儿，保证班里幼儿人数有增无减，为幼儿园创名创利，为幼儿美好的明天打好基础。8，门口接待教师必须把住们关，不让陌生人进入教室，更不让陌生人接走幼儿。9，教师必须天天坚持晨检，发现危险品及时处理。

10，教师必须虚心、诚恳，不得和家长发生冲突，也不准随意拒收幼儿，有事必须找本园协商。

以上规定教师必须严格遵守，如有违反后果自负，此责任书于2013年7月1日起生效。金色童年幼儿园教师签名：

2013年7月1日

第五篇：演讲稿 教师

甘将心血化时雨，润出桃花片片红

非常感谢学校和局里给我们提供了这样一个表达的机会。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生的话，也是我身边很多老师的真实写照。从事教师这份职业，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。说实话很多人不愿意从事教师职业，因为选择了教师就意味着清贫、奉献，付出的也会比常人更多。但是当我真正走上了三尺讲台，面对那一双双渴望求知的双眼时，我被感染了，我深深的感受到了，为人师的光荣与责任。于是我一次次的默默告诉自己：要努力，要加油，要成为深受学生和家长们爱戴的好老师。

“百无聊赖何为教，一事无成怎做授。”这是当代作家贾平凹的一副对联，这副对联时时鞭策着我，启迪着我。在当今社会，教师的寄托是什么，精神支柱何在？在我看来，那便是 “师德”二字。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。为人师表，授之以道。作为一名教师要自觉加强自身的道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。虽然当今社会物欲横流，有一些教师私欲膨胀，过度追求经济利益，这样有损失教师的形象，造成了不良社会影响，但是这只是极少数的，他并不是主流，我们大多数教师都能够做到只求付出，不求回报。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想这就是对我们教师最好的诠释。

相信大家都听说过，张丽丽、尹雪梅，谭千秋，一个个多么响亮的名字，面对危险，他们义无反顾的张开了自己柔弱的翅膀，去庇护那一群无助的雏鹰时，谁能说那一刻他仅仅的只是一名教师呢？面对教学，倾尽一生心血，潜心研究，积劳成疾，甚至连走的时候都没能忘记备好他们人生的最后一堂课，谁能不为之动容呢？

在2011年，感动中国颁奖典礼上，我相信大家对胡忠、谢晓君夫妇印象都非常深刻。当天的颁奖词这样写道：“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下了苍老的父母是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情，不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”

2016年感动中国人物评选中，对扎根大山的最美教师支月英的颁奖词是这样说的：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

其实就在我们身边，也不乏类似的英雄。他们在自己多年的教书生涯中始终以师德为本。在工作中爱校如家，爱生如子，辛勤耕耘，默默奉献。他们把自己的青春年华都奉献给了所钟爱的教育事业。虽然他们没有什么惊心动魄的事迹，甚至有的连一个荣誉都没有，但是他们有着对教育工作的爱，一直默默的付出。有着对学生的爱，青丝换白发，转眼数十载。一支粉笔，两袖清风，却依然坚定自己的信仰，信守那一分净土，守住心灵的宁静，只为桃李处处芬芳。

此刻我的耳畔又响起了这首歌：

长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望、守巢的总是你！

长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理、擦去的是功利！

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。甘将心血化时雨，润出桃花片片红。”一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。