青马班学习交流发言稿（★）

第一篇：青马班学习交流发言稿

各位同学：

非常高兴有这个机会和我们青马班的全体学员做一个交流，我想跟大家谈三组词。

一、青春和使命 关于使命关于责任，有不少人都有论述，青春是我们人生一段宝贵的时期，人生是不可逆的，青春也是只有一次的机会，而青春呢，它意味着希望，意味着梦想。不管你承不承认，不管你担不担当，使命就在那里。对于我们一代人、一群人或者一辈人来说，使命就是客观存在的。昨天上午我们全体教职工党员一起观看了一段专辑片、纪录片《苦难辉煌》，那里面讲的就是我们以陈独秀、李大钊等一代共产党员，主动承担起来了中华民族救亡图强的这么一个使命，使中国历史翻开了的新的一面，以毛泽东同志为代表的第一代共产党领导集体主动承担起了民族复兴的伟大使命，带领着党和民族和国家开辟了历史的新篇章。对于当前这一代人，对于中华民族来说，我们的共同使命就是要实现中华民族的伟大复兴，也就是总书记在十八大之后代表党中央提出的如何来实现伟大的中国梦，这是中华民族伟大复兴的梦；对每个青年学子来说，我们都应该在这个民族、国家、集体的使命当中去找到每个人都应该承担的责任。

作为青年马克思主义者，作为**理工学院团学组织学生团体的负责人，大家更应该有这么一种使命的意识，既要把使命看作宏大的话题，也要将使命落实成为一些具体的责任。比如说我们在**理工学院将会度过四年的学习时光，那么大家对于学校会有什么样的责任呢？大学是一个学术共同体，大学的发展需要一些硬件的数据来体现，但最根本的还是会体现在人才的培养的质量上。每一位同学的学习、成长、成才，以至于将来选择的职业，进入了社会之后的轨迹都会代表着我们学校的办学水平，人才培养就是我们要对这所学校的使命和责任。去年学校第二次党代会以来，我们确立了学校的发展目标，就是要加快建设特色鲜明的高水平应用型地方大学，我们把“以协同创新为引领、全面提升教育质量为主线，以学生的成长成才和教师的成长发展”作为工作着力点，围绕着应用型、地方性、国际化来塑造学校办学特色。在研究和讨论过程当中，有两条线越来越清晰。

第一条就是人才培养。**理工学院作为一所相对年轻的大学，我们有着很好的办学条件，在过去的二十一年的发展当中，也积累了很好的基础，能不能顺应经济社会发展，去谋求和高水平大学的合作，尤其是在一墙之隔，正在积极推进建设的大学创新城，将会聚集了国内外一批的一流、以工科见长的院校。我们怎么样把这些资源很好地运用起来，将优秀的教育理念、优秀的教学内容、优秀的教学资源更好地引进到**理工学院，使我们的教学过程能够有更高更宽的国际视野，使培养过程也能够更好地吸收国际的先进的元素。对研究生层次的培养，我们希望能够得到上级有关部门的支持，通过校企、校校国际合作能够率先培养硕士研究生。同时我们要把本科层次的卓越计划教育进一步提升和扩大。也就是要把卓越计划的这些办学理念所探索的成功经验更好地推广到本科层次的教育当中，使本科生在四年的受教育的过程当中，能够得到更多对于他个人未来发展和融入社会。

第二条就是管理提升。作为一所年轻的大学，我们在管理上少了一些积淀，但同时也少了一些包袱，学校完全可以大有作为。怎么样把“党委领导、校长治校、教授治学、民主管理”这四句话跟学校发展紧密地结合起来，形成一种民主、科学、有效、管理来促进发展的模式，那么两个方面的探索和高水平应用型大学建设的战略性目标就构成了在这一阶段，我们理工学院全体师生、员工的一个共同的使命和我们共同的责任。

目前对于在校大学生来说，大家还会有很多的使命和责任，那么你作为家庭的一个成员，家长对于我们有太多的期待、期望，我们对家庭有责任；你对自己的身体、健康，你的志趣的发展，决定着你的成长，大家都肩负着自己的责任。所以我很恳切地要送给大家的一句话就是，我们要把握自己，这宝贵的青春时光取决于自己的使命，承担我们的责任。

二、权利和义务 在群众路线、教育思想活动的报告会上，我已经跟大家讲了一个权利和义务的关系。大学生在一所高校里头，是一个非常重要的群体，是高校权利结构里面的一个重要组成部分。因为高校是一个学术共同体，区别于其他的社会组织，他由政治权力、行政权力、学术权力和民主权力这四种权力来构建的权利结构。如果这四种权力任何一种权力不到位、或者错位、或者越位，或者不能够形成一种协调、共同发挥作用的格局，这个学校的发展都可能会出现问题。因此，我们现在要强化党委对学校工作纵览全局作用的发挥，要强化校长作为学校法人代表以及行政系统总的负责的指挥权力，也要充分发挥以教授为核心的学术组织在学术活动全过程的权力，与此同时，我们要很好地去尊重和发展对学生在学习过程当中的权力。学什么、怎么学这两个问题啊，发言权不仅仅只有老师，也应该包括学生。

我记得有几次和学生代表交流，其中一次是在征求对学校发展、战略发展规划的意见，当时我们以松山湖这个校区为例，除了现在所布局的这么一些学习、生活、工作等条件和风气以外，教育教学资源应该得到更合理、更科学、更符合市场需要的布局？这个里头，学校领导班子是很希望听到学生的声音的。当然在网站、论坛上面听到的声音会有很多，但是作为学生组织，能不能在这个过程当中更好地去集中全体学生的意见和智慧？能不能真的形成一些管用的建设性的意见，然后通过协商变为学校的决策？比如说，今年夏季大家讨论比较多的关于学校宿舍空调的问题。我觉得这个问题应该是一个非常现实的问题，对于这个问题的讨论，应该是一个开放式的讨论。那么现在摆在我们面前的，就是学生宿舍这个空调，究竟这个支持的意见有多少？反对的意见体现在什么方面？我在我们的院报里头也看到这方面的讨论，赞成的占据大多数。但是怎么把这么一个多数人的意见变成一个可操作的建设的方案呢？我想，在这个过程当中，我希望团学组织，应该要发出真实、理性的声音，并且在这个过程当中，去更好统一同学们的意见。作为学校的管理部门、服务部门，应该要去协助我们学生和共青团组织去完成共同决策。包括下来在学校的一些服务设施的设立，一些场地的使用，课程设计、教学安排，我也希望学生代表能够发出自己的声音，有序地进行表达，平等地开展协商，再高效地组织实施。这样的话，这个学校就会成为一个充满活力的组织，这个高校也会成为一个不断向上发展的一个群体。

再讲到义务的话，我们每一位在校的大学生都有遵守宪法、法律、法规的义务，也有维护学校整体发展、维护学校良好形象的义务。在学校内部，大家是一家人，各方面的事物都可以有一个畅通的渠道去批评、去建议；在学校作为一个整体出现的时候，我希望每一位成员作为它一份子都能够珍惜学校的声誉去维护它的形象。在权利和义务之间，如果能很好地去找到一个平衡点。那么四年的大学时光对大家来说，它不仅仅是一个简单地去学习去接受知识的一个过程，而是一个提前去认识和履行社会责任，去参与学校管理、社会管理的一个过程。这是成为合格社会公民的一门必修课。

三、作风和能力

这个更多的是对在座的学生骨干来说的。最近党中央决定在全体党员和领导干部当中开展以“为民务实清廉”为主题的群众路线教育实践活动，集中来整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四种不正之风的一些突出问题，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，使全体党员，尤其是领导干部的思想得到进一步的端正，党群关系、干群关系进一步密切，党员干部良好形象得到进一步的树立。

这一次教育实践活动所聚焦的就是作风问题，学生干部存不存在作风问题？我想这个问题也是客观存在的。前不久，我和一位专家在交流的时候，他就谈到，他到了一些高校跟一些学生干部、一些学生组织在进行交流的过程当中，感觉到现在这些大学生组织，包括一些学生干部年纪不大，但在做官的这个问题上表现得非常地老练、非常地成熟，把很多一些规矩、一些排场学到了。学生干部不是学生官，就像习总书记跟新一届团中央的领导集体谈话的时候说，团干部要做青年友、不做青年“官”。学生干部我们首先要牢记是学生的一员，我们只是承担了为学生、为同学服务的责任，我们不是官。所以，那些跟我们学生身份，跟我们岗位职责要求不相应不相称的行为和规矩，我想大家可以大胆地去扬弃。领导干部要接地气，作为学生干部来讲，更加要扎根在我们的学生群体当中。我希望这次的青马班能够帮助大家在我们如何正确地行使好自己的一些权利，来履行自己作为学生干部职责方面，有一个更好的思想上的引领。

做好一个学生的工作的服务者离不开能力，没有必要的能力，我们也完成不了同学们对我们的期待，所以这次我听说，我们在培训的过程当中为大家安排了很多熟悉的课程，尤其是我们结合“社会工作进校园、双工联动助成长”这么一个项目，把社会工作的一些理念和方法，包括我们一些专业的社工团队融入这个班级里面来，帮助大家来掌握一些先进的理念和方法，协调我们在服务同学、服务学校的发展方面的能力，我想这个对于大家也是非常宝贵的。所以每一位学生干部要在端正、树立良好的这么一种工作作风、增强服务精神的同时，要认认真真完成我们作为一个学生的本分，搞好自己的学习。同时呢，在参与到为同学、为学校服务的过程当中，扎扎实实地来增强自己的能力。有了好的作风，有了比较强的能力，我们就能够去完成你在这么一个阶段同学们所赋予你们的这些信任、期待和要求你们达到的这么一些任务，也是我们在去完成我们青春使命，去积累、提高的一个重要的时间的来源。我想，为同学服务应该是一个快乐的工作，我更把它看成我们每一个人使自己做得内心更加强大，而且我们服务的能力也进一步提升的这么一个重要的机会。因为青年人代表着一个国家、一个民族、一个社会的未来。

毛泽东主席说过，未来归根到底是属于青年的，因为这个是人类发展的规律。所以如果我们希望这个社会变得更好，那么我们就首先应该使自己变得更好；如果我们期待这个民族会变得更强，那么我们首先就把自己变得更强；如果我们希望我们国家更加伟大，那么你就要努力使自己变得更加高尚、更有进步；如果大家希望我们这个学校能够更好更快地发展，那么我们在校期间，我们就要使自己的成长能够更好地和学校的发展结合在一起，你们能够从中有更多的收获。而且，在你离开校园的人生履历当中，这个经历都会和你紧紧地联系在一起。我也希望大家离开校园之后，能够用自己的发光发热、作为一名优秀的校友为母校继续添光加彩，这样的话我们这个学校就会充满希望，就一定能够为我们每一位在校的学生和我们的校友们带来更多的荣光。

以上就是我想跟大家分享的三组关键词，谢谢大家。

第二篇：青马班发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:

大家下午好!

很荣幸能够作为优秀学生骨干代表在这里发言。我相信今天在座的各位都是咱们团委、社联和学生会的精英，可能很多人都要比我出色的多。所以我也不敢妄下论断，我在这里也是抱着学习的心态来与各位交流探讨。

我在学生会工作了两年半的时间，现在回想起来过往的酸甜苦辣真的是我这一辈子很珍贵的记忆，也是相当大的一笔财富。这中间包括收获的朋友、情谊，包括积累的阅历、经验、技能，当然也包括获得的荣誉。

记得大一刚加入学生会的时候，我在宣传部，满腔的热情，整天就是想着设计什么样的海报，画什么样的展板，在部里也认识了好多朋友，很单纯很开心。我是个比较自我的人，我享受大家画的都是我的创意，执行的都是我的策划那种感觉。同时我又是个完美主义者，做事就想不惜代价的做到尽善尽美，无论写东西、画画还是办事情。所以或许，这些在我的老部长的眼里就成了做事积极主动，踏实靠谱的良好品质。在换届部长竞选的时候，我以为我没戏，因为我除了宣传部的其他部门的人我几乎不认识，我也不会说话套近乎，对于部长级以上人物我只会恭恭敬敬的叫声学长学姐，我不像小A那样八面玲珑，也不像小B那样上上下下混的都像老朋友，也没有小C画功好，我只会做事。但是，很幸运的我成了部长。我想是老部长眼中我的积极踏实帮了我。他后来告诉我，就算上面的人不认识你，但他们会看到你做的事。尽管你画画不是最好的，但是你可以领导画画比你好的。所以我总结出来了，干事，就是要踏踏实实干实事。胸怀全局，从大处着眼，小处入手。以一种注重细节、追求完美的精神，从简单的事情做起，从细微处入手，把琐事做好，把小事做精，把细事做亮。既要做到脚踏实地，又要做到精益求

精。不能做小事不肯干，大事干不来的“差不多”先生。很多人认为成功者都是做大事的，不能为小事浪费时间。有一位成功的企业家这样说，你不必急着做多大的单子，包装出多大的品牌，只要生产出最好的产品，提供最精细的服务，大客户自然就来了，品牌自然就响亮了，钱自然就赚到了。做事也是一样的道理，把简单的事情做好，就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡。

接着讲我的故事，做了部长以后，我开始不得不和更多的人打交道，也不得不重新审视自己。一开始真的很难，以前大家都是叫惯了比自己大的学长叫部长的，忽然一个和大家平级的人成了部长，于是有的人走了，留下的人多半也“懒洋洋”了。这时候再耍威风、摆架子估计就没人理我了吧。于是我采取平民化策略，除了给大家开会是站在前面，在底下开展工作仍然该商量商量，该请教请教，保持友好合作关系。虽然到最后一部分人仍然走了，但留下的几个，到现在仍是我十分要好的朋友，他们说，认的是我这个人。乃至后来新生加入，除了变得稍严厉一些，我几乎一直“平民化”着。但宣传部依然有条不紊的运行，工作成绩也能说得上算是尚佳。所以我想，学生干部对于我们来说，首先是一个学生，然后才是一个干部。抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通的学生。所以要把自己溶入在集体生活的氛围中，不要孤芳自赏、骄傲自满，端着处处高人一等，盛气凌人的姿态。怀着一颗“平常心”，与同学建立良好的人际关系，真诚待人，这样才能有广泛的群众基础，也会为日后开展工作带来方便。不妨说，无论是大学还是学生会，我们也是“江湖中人”，那么记住赵本山电影里的一句话“别太放肆，没什么用”。“以德服人”总会比“以权压人”少被戳一点脊梁骨。

做部长那一年应该是我成长进步最快的一年。为了适应并做好这个角色，我努力学着和不同的人打交道，学着策划组织一场完整的图片展，学着承担责任和消化委屈，学着控制情绪，学着察言观色，学着沉淀自己，学着一切我看到的、听到的、观察到的和想到的我认为有用的东西。我不断改变着自己来改变自己的处境。这个过程中我甚至不小心学会了几个软件，几首歌，还有更多有趣的东西。学生干部，既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我们具有着双重身份。学生以学习为主，当然这里的学习不单单只指专业知识的学习。留心处处皆学问，不能只会埋头苦干不懂得留心观察，用心一点就会发现每个人每件事都有值得学习之处。后来，我学的专业课程越来越多，我成为秘书长以后也触及到了更大范围的组织管理问题。我开始试着把课堂上学的一些东西应用到工作中，这当中有的成功了，有的失败了，但是最终，都是有收获的。学习是触类旁通的，我们的课堂所学并非都只能是空谈。比如经济学中的二八法则说„„这应用到日常工作管理中同样适用：充分利用团队20%的优势资源解决棘手问题，利用团队20%的骨干力量带动团队80%成员的积极性与工作热情，在团队梯队建设中集中有限的资源提升20%有潜力的成员，为团队培养后备力量，保证团队持续平稳发展。

可以说，很多时候我们的工作是很辛苦的，而且往往伴随着我们要牺牲掉很多。但是有失必有得。我们得到的教育一直是作为学生干部要有奉献精神，具备服务奉献的意识。而实际上，在服务奉献的实际行动中,你踏踏实实的做好工作的过程就是不断提高自己能力的过程，这些进步就是收获。所以从某种意义上讲，所谓的奉献牺牲，都是为我们最终的收获而应有的付出，正所谓功到自然成。所以我们要首先端正自己的价值观，职位，权利和荣誉都是优秀工作成果的“附属战利品”，不要在功利中迷失自己。“成就感”也

不仅仅停留在高处的权利和荣誉上，而是显露在每一件精心而为的工作上，这样的成就感比一个头衔、一本证书来的更丰满。比如我前几天在路上遇到唐坤，他说姐姐你去年跳蚤市场那板子做的真漂亮！时隔一年了，我已经离开了我热爱的工作和岗位，我当时的心情我想大家应该想的来。说句不好听的，即便是为了你的虚荣心，我们也要看到，在更多的场合，人们往往更津津乐道的是某件事情，而非某个荣誉。我们的成就感，就该藏在这些事情当中。另外要调整好心态，无论遇到什么状况，都保持积极的心态淡定的面对。做事，要做好最坏的打算，朝着最好的方向前进。去年西外杯的时候，我因为工作失误和杨老师闹出点小误会，当时悔恨自己的错误同时也对老师的误解感到特别的委屈。当时很丢人，忍不住跑出去哭，结果在楼梯口被我们的赵书记撞见了就把我拦下了。然后把我带到办公室告诉我说，佳华，你这个身份这个时候大家都是看着你的，你跑出来哭让底下的人怎么做事，你应该马上回去乐乐呵呵把该解决的问题处理好，让以后的工作别再出现类似错误，也别让人看扁。另外杨老师那么生气是因为她信任你，但你没有做好，她是怒其不争。我恍然大悟，我光顾着想自己错了，而不是想怎么弥补错误，光顾着想我被冤枉了，而不是想为什么被冤枉。要想成熟起来必须把心态放平，不能再用小孩子的思维把自己圈起来了。心态是一个人思维观念和思考模式的集合，要成功，就要调整好自己的心态，心态变，态度就变；态度变，行为就变；行为变，习惯就变；习惯变，人格就变；人格变，命运就变；命运变，人生就变。面对人生逆境或困境时所持的态度，远比困境本身来得重要。

我的故事讲完了，今天站在这的我和两年前站在这的我截然不同，我时常猜想十年后的我又会是怎样。未来的精彩，源自当下的努力，今天是新一期青马班的开班仪式，这将是诸位学习提高的大好平台。这里教给大家的不

应该仅仅是几位老师讲的课程，而更应该是学习的方法和进步的思路。请大家务必珍惜这样的机会，不断历练自我，完善自我，以更饱满的姿态投入到工作当中，以更深厚的积淀充实我们的青春记忆！

最后，预祝我们新一期青马班顺利进行。祝愿我们的学生会，团委，社联工作和发展在以后的日子里更上一层楼！我的发言到此结束，谢谢大家!

刘

2013年5月31日

第三篇：青马班学习报告

青年马克思主义培训班

学习

心

得

外国语言文学系 2013级英本五班

沈蓓

青年马克思主义培训班

学习心得

为了提高学生干部的综合素质和管理能力，培养学生会干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设，培养坚定的青年马克思主义者，以促进学生工作更好的开展。学校团委开设了“青年马克思主义者培训班”。

通过这次“青马工程”，我明确了许多自己以前不曾知道记忆模糊的东西，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，让人自豪。今天的幸福生活，是用革命烈士的鲜血换来的。历史告诉我：没有共产党，就没有新中国。回眸历史，心潮随着我们党的成长而澎湃。中国共产党建党以来，在中国共产党的正确领导下，社会主义建设发展是日新月异，处处是欣欣向荣、一派生机的新面貌。我们看到，井然有序的社会发展，富裕安康的社会生活，是中国共产党正确领导的结果，千千万万个优秀共产党员舍己为人的奉献精神，是符合社会发展规律的中国共产党的正确政策的结果。

又通过这次青年马克思主义者培训会,我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任意识、团队意识以及协调沟通能力，提高思想政治觉悟，端正工作态度，掌握基本工作技能，力争成为一名政治强、品德优、能力强、学习优“双强双优”的学生干部。高校的学生干部主要包括党支部干部、团支部干部等等，这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是每一所高校开展各项工作的得力助手，是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。我们作为一名学生干部，与其他同学一起学习、生活，我们面临着和其他同学一样的实际问题，所以大部分同学都比较愿意向我们这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。同时，我们学生干部也是联系学校各二级学院、各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，学校非常重视对我们这些学生干部的培养，定时召开培训班。这一次，我有机会参加学校的培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受学校的培训，因此，我非常珍惜这次机会。

这次的培训主要针对的是学生的自我发展能力和一些有意义的实践活动。马克思主义理论是“认识现在和预知未来的武器”。共产党人所从事的活动从来就不是简单的自发的行动，它从开始就是在马克思主义理论指导下进行的自觉的活动。这一自觉性决定了我们必须掌握马克思主义科学理论，这是无产阶级政党强大并保持先进性的思想根源。“马克思列宁主义理论的力量，就在于它给党以可能来在任何环境中确定方针，来了解周围事变的内部联系，来预见事变的进程，来不仅知道事实在目前如何发展和向哪里发展，而且知道事变在将来如何发展和向哪里发展。”我们今天强调理论学习，就是要通过研究掌握马克思主义理论，使我们获得这种了解事物并把握未来的神奇的力量。马克思主义理论的重点在于改造世界。学习马克思主义理论，首先要认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系。这是我们迈入研究、掌握马克思主义理论之门的必经阶段。从这个意义上说，我们大学生完成“历史使命”的情况，决定于我们确立并坚持科学的马克思主义观的程度和水平。要真正帮助我们大学生确立并坚持科学的马克思主义观，就不能不加强科学马克思主义观教育。指导我们向实践学习。从特定的意义上说，我们的一切实践，归根到底都是坚持、运用、丰富和发展马克思主义的实践。在这个过程中，伴随着实践的成功，我们创造了确立并坚持科学马克思主义观的宝贵经验；伴随着实践中的某些失误，我们又获得了不能很好坚持科学马克思主义观的深刻教训。

通过这次学习，我觉得成功的定义在于：努力+付出，有句古话：一分耕耘，一分收获。世界上没有白吃的午餐，你如果想成为人上人，想要成功，就要付出比别人多一倍甚至十倍的辛劳，这样才能得到你想要的结果。在学校做一名合格的学生，进入社会做一位有知识、有见解并且对国家有用的人。

第四篇：青马班学习成果

青马班学习成果

1.新形势下团学干部如何做好新媒体工作

在目前高校宣传思想工作面临的新形势下，高校共青团应主动作为，承担起光荣的使命和责任。一是主动与第一课堂教学相结合，发挥共青团组织贴近学生的优势，帮助理论课教师优化课程，增强理论课的实效性，同时提升团干部的专业素养，增强共青团工作的理论深度。二是主动加强对青年教师的联系和服务，通过组织凝聚，使他们产生组织归属感；通过服务吸引，使他们感受到组织温暖；通过活动影响，吸引更多有思想有才华的青年教师参与共青团工作，从而将青年教师凝聚在党团组织周围。三是主动占领网络宣传舆论阵地，强化互联网思维和新媒体意识，构建网络文明志愿者、网络宣传员、网络文明促进会三位一体的团学“网军”队伍，培养敢于发声、敢于批判错误思想言论的青年“大V”，传播正能量，弘扬主旋律。四是主动策划、设计品牌工作和活动，充分发挥共青团长期以来的组织优势和活动优势，深化思想引领、社会实践、校园文化等品牌活动，力争在高校宣传思想教育工作中起到主力和先锋作用。五是增强主动意识，旗帜鲜明、理直气壮地做好宣传教育工作，敢于亮剑，敢于直面学生的思想困惑，不断提升马克思主义理论功底和专业化能力，将对青年学生的思想政治引领当作自己的根本使命和重要责任。

2.发展党员工作流程

一、申请入党

1.递交入党申请书

申请人年龄：申请入党时要年满18周岁。2.党组织派人谈话

党组织应当在收到入党申请书一个月内派人同入党申请人谈话，了解和掌握申请人基本情况、政治思想和现实表现等。有记录。

二、入党积极分子的确定和培养教育 3.确定入党积极分子

“两推一备案”：经所在支部全体党员和群团代表无记名投票推荐后，所得票数超过半数以上方可由支委会研究确定，报上级党委审定。基层党组织要将申请时间、党员推荐、群团推优情况、支部讨论意见等向所在单位党员群众进行公示，公示时间一般为7天，经公示无异议，确定为入党积极分子。形成会议记录，公示材料存档。

4.基层党委备案 5.指定培养联系人

党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。

6.培养教育考察

入党积极分子的培养考察期至少为1年，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。每半年填写一次考察写实。

三、发展对象的确定和考察 7.确定发展对象

经所在班级全体党员和群团代表无记名投票推荐后，召开支部党员大会推荐，所得票数超过半数以上方可提交支委会研究确定；入党积极分子教育培养必须期满一年方可列为发展对象。一般在1周内，党支部要将发展对象的基本情况等进行公示（公示时间及范围与入党积极分子相同，公示情况存档），公示无异议的确定为发展对象。形成会议记录。

8.基层党委备案

这是《细则》第13条新增加的内容。《细则》规定，党支部一般应在确定发展对象后1周内，将有关情况（含联系人意见、党员群众座谈会记录、入党积极分子培养教育情况、支部会议记录、公示情况等），报上级党委备案。

9.确定入党介绍人

党支部应确定2名政治坚定、责任心强的正式党员担任发展对象的入党介绍人，入党介绍人可由培养联系人担任，也可由党组织指定。受留党察看处分、尚未恢复党员权利的党员，不能作入党介绍人。发展对象一般不可请自己的亲属做入党介绍人。发展对象因工作、学习离开时，党支部要将其主要表现和培养教育情况写成书面材料，作为培养教育材料内容转交其新单位。

10.进行政治审查

政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解情况以及必要的函调或外调。政治审查情况应形成综合性、结论性的书面审查意见。未经政审或政审不合格的，不能发展入党。

11.开展集中培训

培训后要填写培训成绩登记表并由培训党委盖章，装入入党材料档案。未经培训的或培训不合格的，不能发展入党。

四、预备党员的接收 12.支部委员会审查

党支部委员会对入党申请材料、教育培养情况、政治审查情况、公示情况，及个人现实表现、党员群众意见等方面，对发展对象进行严格审查，集体讨论，实行无记名投票确定是否可以吸收为预备党员。支委会讨论两个以上预备党员是必须逐个讨论和表决。形成会议记录。

13.基层党委预审

这是《细则》的新规定。经支部委员会审查、集体讨论通过的发展对象，由支部委员会报具有审批权限的基层党（工）委预审，并提供发展对象的入党申请书、本人自传、本人思想汇报、确定入党积极分子党员群众座谈会议记录，团组织推荐审核情况、入党积极分子培养考察情况、发展对象政审情况、集中培训情况、确定为发展对象时党员群众座谈会议记录，有关公示情况、党支部会议记录、发展对象个人现实表现等相关材料。必要时，还应查阅本人的人事档案。同时，还应征求、听取计生和执纪执法等相关部门的意见，基层党委和有关部门均需出具书面审查意见。审查结果及时反馈党支部，并向审查合格的发展对象发放省委组织部统一编号的《中国共产党入党志愿书》。

14.填写入党志愿书

发展对象要严肃认真地按照《中国共产党入党志愿书》各栏目内容和要求逐项如实填写，不得有任何隐瞒和伪造。

15.支部大会讨论

有表决权的到会人数必须超过应到会有选举权的人数的半数；实行票决制，在讨论接收预备党员时，统一采取无记名投票的方式进行表决。党支部要及时将决议写入《中国共产党入党志愿书》，通过决议的日期，并签名盖章后，连同发展对象入党申请书、政治审查材料、培养教育考察材料等。决议形成后，一般应在1周内，将拟接受预备党员的有关材料报上级党委审批。支部大会讨论两个以上预备党员时，必须逐个讨论和表决。形成会议记录。

16.基层党委派人谈话

指派党委委员或组织员两人与发展对象谈话。谈话人要将谈话情况和自己对发展对象能否入党的意见，如实填写在《中国共产党入党志愿书》上，并向党委汇报。

17.基层党委审批

预备党员必须由基层党委审批；所有党总支都不能审批预备党员，但应对支部大会通过接收的预备党员进行审议。党委审批预备党员程序：由党委组织委员逐一介绍发展对象情况，党委委员逐一讨论，主要审议发展对象是否具备党员条件、入党手续是否完备。

党委对党支部上报的接收预备党员的决议，应在三个月内审批，并报上级党委组织部门备案，特殊情况不得超过六个月。

18.党委组织部备案

五、预备党员的教育考察和转正 19.编入党小组

党组织要及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组，组织参加党内生活，党组织书记或党小组组长要找预备党员谈话，有针对性地提出要求，并对预备党员进行教育和考察。

20.入党宣誓。由基层党委（党总支）组织进行。21.继续教育考察

党支部至少每半年要听取一次预备党员思想情况汇报，入党介绍人定期向党支部汇报考察意见，党支部要根据预备党员的表现，及时做好思想教育工作，预备期内，基层党委要对预备党员进行一次集中培训，时间一般不少于8个学时。预备党员未经集中培训的，不能转正。另外，预备期的培养考察有几个问题需注意:一是预备党员不能命名为优秀党员；二是预备党员不能担任党内职务，没有选举权、被选举权和表决权；三是预备党员不能做入党积极分子培养联系人。

22.提出转正申请

预备党员1年预备期满前，一般应提前一至两周向所在党支部提出转为正式党员的书面申请。党支部要将预备党员在预备期间的情况进行公示（公示时间及范围与入党积极分子相同），征求党员和群众的意见。公示材料存档。

23.支部大会讨论

讨论预备党员转正的支部大会，对到会人数、赞成人数等要求与讨论接收预备党员的支部大会相同。党支部应1周内将决议填入《中国共产党入党志愿书》报上级党委审批。支部大会讨论两个以上的同志转正时，必须逐个讨论和表决。形成会议记录。

24.基层党委审批

党委收到党支部报送的预备党员的申请转正材料后，应召开会议讨论是否同意预备党员按期转正，采取无记名投票方式表决（与预备党员接收会议要求同），并形成决议。党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应当在三个月内审批。党委审议批准后，应及时向所在党支部下发《党员转正通知书》。党支部书记应当同本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。预备党员转为正式党员、延长预备期或取消预备党员资格，应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。党委对预备党员转正要经过集体研究，审批两个以上的同志转正时，必须逐个讨论和表决。形成会议记录。

25.材料归档

一般在发展党员后各个环节工作完成后1个月内，党支部要将党员入党材料归档。所有的会议都应该形成会议记录，以便存档。

3.学习宣传贯彻习总书记系列讲话精神"四进死信”

一、总体思路

要将全面学习宣传贯彻讲话精神与重点突出学习讲话精神中关于青年和青年学生的论述相结合、与学习把握讲话精神中贯彻的马克思主义立场观点方法相结合、与团学工作具体实际相结合，尊重和遵循学生的成长成才需求，以“四进”为手段，以“四信”为目标，即通过“进支部、进社团、进网络、进团课”，组织开展有形化、经常化的工作和活动，引导帮助广大青年学生和高校团学干部进一步牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为核心的党中央的信赖。

二、活动内容

1．进支部。着眼于提升活动的普遍性，在学生团支部中以学习讲话精神为主题，努力实现对团员青年的全覆盖。

2．进社团。着眼于加强对讲话精神的深入研究和广泛传播，充分发挥学生理论学习社团的优势和作用，在校园中扩大学习宣传贯彻讲话精神的影响力和正效应。学校各学生社团要开展主题研讨会、分享会、宣讲会等活动

3．进网络。着眼于提升活动的生动性和实效性，立足青年学生网络化聚集交流的实际，充分借助和运用新媒体开展活动。各基层团组织、各学生组织要抓住五四、七一、十一、反法西斯胜利70周年、“一二·九”运动80周年等重要纪念日以及全国两会召开、开学季、毕业季等时间节点，围绕学习宣传贯彻讲话精神，开展线上、线下相结合的相关活动；要注重借助和运用各类媒体和专业机构的既有成果并积极开展合作，同时充分调动发挥学生的参与性和创造力，加强新媒体的内容供给。团省委学校部官方微博、微信平台以及校团委官方微博、微信平台都将设立、运营相应的专区专栏，共同打造原文学习、资料查询、心得分享的交流共享平台，实现学习宣传讲话精神的日常化、长期化。各基层团组织、各学生组织要及时进行关注、转发及评论。

4．进团课。着眼于促进大学生骨干、高校团干部等群体将讲话精神学深学懂学透，做到学而信、学而用、学而行，结合全团正在开展的“团干部如何健康成长”大讨论活动，依托培训班、团校等平台阵地，通过主题团课、专题培训等方式，引导促进他们努力成为讲话精神的忠实研究者、积极传播者和坚定践行者。通过理论学习、实践锻炼等活动，引导帮助大学生骨干强化对讲话精神的学习领会，并带动身边和本校同学共同学习。校团委将组织团干培训、开办团课暨青年马克思主义者培养学校，组织本校团学干部围绕讲话精神加强学习交流、加深领会理解。

4.坚定马克思主义信仰，走中国特色社会主义道路

一、辩证地看，社会主义必然代替资本主义，但道路是曲折的。增强中国特色社会主义信念，要辩证把握社会历史发展的总趋势，社会主义终究要代替资本主义。如今全球金融危机引发对“新自由主义”的质疑，“历史终结论”宣告破产；中国“风景这边独好”，积极对世界释放“正能量”，彰显社会主义活力；科学发展体现中国特色社会主义的发展进程，我们面临的问题是“成长中的烦恼”；我们具有足够的实力和底气走自己的路，不看西方的脸色。把握社会历史发展的总趋势，我们必须保持强大的战略定力，避免“左”的或右的错误。

二、历史地看，中国特色社会主义是与时俱进的科学社会主义。中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色：科学社会主义强调发展生产力，我们则通过改革开放、科学发展来解放和发展生产力；科学社会主义强调公有制，我们则实行按劳分配为主体，多种所有制经济共同发展；科学社会主义强调坚持无产阶级专政，我们则实行人民民主专政；科学社会主义强调工人阶级政党的领导，我们则实行中国共产党领导下的多党合作、政治协商制度；科学社会主义强调坚持马克思主义的指导思想，我们则把邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观作为指导思想。正由于中国特色社会主义是马克思主义基本原理同时代特征和中国国情相结合的产物，所以它是与时俱进的科学社会主义，是当代中国的科学社会主义。

三、联系地看，中国特色社会主义是历史的选择、人民的选择。鸦片战争以来，中国人民先后作出两次重大历史选择：第一次是在争取民族独立和人民解放的革命斗争中选择了社会主义。第二次是改革开放开始，特别是苏联解体、东欧剧变以后，“中国崩溃论”、“历史终结论”不绝于耳，但中国人民没有走“以阶级斗争为纲”的老路和资本主义、民主社会主义的邪路，而是坚持中国特色社会主义道路。历史和现实表明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择，我们要倍加珍惜、始终坚持、不发展中国特色社会主义。

四、本质地看，中国特色社会主义绝不是资本主义。中国特色社会主义究竟是不是社会主义，需要我们重温邓小平同志的社会主义本质论，更需要我们深刻把握党的十八大提出的夺取中国特色社会主义新胜利的八项基本要求。这些基本要求丰富和发展了社会主义本质论，回顾改革开放以来的历史成就，一个重要经验就是始终坚持了这些基本要求。只要我们继续坚持这些基本要求，我们就是干社会主义。

五、发展地看，中国特色社会主义道路越走越宽广。总书记指出：“随着中国特色社会主义不断发展，我们的制度必将越来越成熟，我国社会主义制度的优越性必将进一步显现，我们的道路必将越走越宽广。”我们应该有这样的道路自信、理论自信和制度自信。一是因为改革开放30多年来中国特色社会主义取得了巨大成就，加之新中国成立以后打下的基础，我们有实力和底气坚持中国特色社会主义。二是党的十八大形成了三位一体的中国特色社会主义，明确了中国特色社会主义事业五位一体的总体布局、三个阶段的总任务和夺取中国特色社会主义新胜利的八项基本要求，标志着我们对社会主义的认识、对中国特色社会主义规律的把握，已经达到了一个前所未有的新高度。三是历史逻辑的力量显示了中国特色社会主义的美好前景。四是全党已凝聚“空谈误国，实干兴邦”、“逢山开路，遇河架桥”的共识。我们将解放思想、实事求是、与时俱进、大胆探索，续写坚持和发展中国特色社会主义的新

张伟 美术与传媒学院 2015.05.19

第五篇：青马班学习心得体会

于我而言，参加青马培训学到的东西真的很多，理论研究水平就不说了，由于他没有一个具体的可参考标准来衡量我的进步。或许我收获最多的还是人缘，抑或是人脉。青马高级班的所有成员，大都是来自各个学院的精英，他们每个人身上都有着“具有自身特色社会主义的人格品质”，都有着我所不具有的独特人格魅力。与他们交往和交流，我在学习，我在进步！然后就是组织策划能力的提升了。一不小心当上了青马3班的班长，很是有些意外和惊喜。（这里我得真诚感谢支持我、帮助我、培养我的老师和学长学姐们）。从组织成员参加讲座培训到班级第一次班会，我一点一点的积累经验，一点一点的提升进步。这和在校会治理一个部分有着很大的差别，由于在校会，更多面对的是比自己低一年级的学弟学妹们，无论是从人生阅历还是工作经验，他们觉得你比他们要丰富，因而他们相信你敬畏你。然而在青马班，你面对的是和你一个年级，一个年龄段，和你一样出色甚至是比你还要出色的同学（尽对不是为了夸自己哦）。因此，你更需要拿出魄力和魅力···

本学期，我（我们班）主要做了一下工作。首先是组织班里成员参加讲座，为了督促班里成员准时参加培训，我们班会在每一次培训前进行签到，培训后再进行一次点名。这或许看上往很不近人情，但是我以为这是必须的。着胡须也和我个人的性格有关，我很是看中一个人的时间观，假如一个学生干部连最最少的时间关都没有，他（她）不配做干部！其次是开了一次班会，主要目的是想熟悉一下大家，同时讲一下青马班治理制度，还有就是共青团课题研究的事请了。班里的每一次活动参与情况以及出勤情况，我都会统计出来发表在自己的博客上，一是为了班级工作的公然，同时也是为了作为评优的重要依据。（顺便解释一下，我们班出勤统计情况之所以会多出其他班，一是是由于我们比其他班多出一次班会签到，还有一点是由于我们班每次会后点名，统计了迟到和早退的记录）。

总之，能够参加青马培训是我的荣幸；能够当上班长是我的造化；能够熟悉这么多优秀的人是我的幸运。一份工作，意味着一份责任和一份信任。我也将不负众看，努力前行！···

意见和建议：

1.班级文体部多组织和开展班级活动。各班除了班长没有设置其他班委，那么作为总班文体部的成员，就应该承担起活动的策划组织和实施。一份责任，就得有一份承担！

2.班级与班级间是否应多些交流。不要等到下学年的青马辩论赛各班才有交集。

3.于成员本身，请珍惜你们的机会，青马培训也就一年。这一年里，你付出很多的时间，无论这种付出是主动地还是***的。既然已付出，就要有收获。一年下来，不要抱怨你什么都没学到，由于你没有权利。最重要的，是要对得起自己这一年在青马班所付出的时间和汗水，不要让自己后悔！