六一演讲稿男女生

第一篇：六一演讲稿男女生

尊敬的各位来宾、各位老师、亲爱的同学们： 你们好！

我们朗诵的诗歌是《感恩责任》

甲：爷爷奶奶曾这样对我说过，孩子，你们都是幸福的一代，天天生活在浓浓的关爱里。乙：爸爸妈妈曾这样对我说，孩子，你们都是幸运的一代，天天生活在温暖的阳光里，合：老师也曾这样对我说，同学们，你们都是快乐的一代，天天无忧无虑，自由自在，展开理想的翅膀 翱翔在知识的海洋里，甲：我想对爷爷奶奶说： 是呀，这得感谢您，为我们奉献了一切 而您的头上，却白发苍苍 乙：我想对爸爸妈妈说：

是呀，这得感谢您 为我们创造了一切 而您的额头，却布满了皱纹。

合：我想对老师说： 是呀，这得感谢您 为我们付出了多少心血，而您年轻的身影，却刻在了那黑板上、作业里、书本中。

甲：此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花，乙：开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在您的脸上

甲：此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风

乙：给爸爸妈妈带去清凉

不在让汗水挥洒

甲：此时此刻，我多想化作一杯清茶 乙：让老师的声音永远圆润，不再沙哑

合：此时此刻，我多想紧紧地倚在您的怀抱里，深深地说一

声：谢谢你们！

我们的朗诵完毕，谢谢大家！

第二篇：男女生交流会总结

男女生交流会总结

由于大学期间自由时间较多且大学生年龄阶段的特征，男女生交往成为影响当代大学生日常生活重要因素。针对这种情况我经管学生会在院团委的领导下于6月12号晚在经管楼大会议室成功举办了以辩论赛为主要形式的经管学院男女生交流会。

活动之初，院团委书记孙玉平老师向大家指出了现在大学上在男女生交往上存在的诸多误区并进一步阐述了举办此次活动的必要性。而后，辩论赛在校园歌手优美的歌声下拉开了帷幕。此次辩论赛以“男女生交往是否有利于共同发展”为辩题，正反方分别由工商专业和国贸专业的同学组成。双方选手围绕主题展开了激烈的辩论，引发了观众的一阵阵喝彩。经过开篇陈词，公辩环节，公辩小结，自由辩论和总结陈词五部分的精彩答辩后，评委对两队进行了打分，最终国贸团队0.5分领先赢得了此次辩论赛，并且评出了最佳优秀辩手为国贸专业的张文斌。活动最后，学生会主席尤向前对辩论环节中存在的问题进行了评价。

此次活动有我院学生会女生部与宣传部共同承办，从前期策划到海报宣传和活动的进行历时一个多星期。通过此次活动使同学们认识到了男女生交往的利于弊。为大家在以后与异性的正常交往提出了建议，提供了引导，并提醒了广大同学应正确处理男女关系，应认识到大学是成长求学的重要阶段，不能因与异性的交往而困扰自己以致荒废学业。

总体来说，此次活动的举办是比较成功的。不过由于这是我部换届以来第一次举办活动经验不足，并且与宣传部未能明确分工致使活动存在一些不足。如未能及时通知评委老师，因道具准备不足以致计划的一些活动环节被迫取消。

本次活动组织人员：张颖郑宏超黄再跃王思杰王欠钮开

峰张新平李纪旋蓝长松杨金新毛金婷

嘉宾：尤向前邵梦赟刘大渠乔智飞

经管学生会女生部 宣传部

2011年6月14日

第三篇：男女生交往班会

亲爱的各位同学，大家下午好。

十分荣幸能够邀请到大家参加这次主题班会，那么在班会开始之前，我想请大家问下自己，“如果我恋爱了”，结果会怎样。我们先来看看家长的反应，首先是爸爸

其次是妈妈

看得出来，我们会死的很惨，所以处在青春期的大家，对懵懂的感情往往对家长采取隐瞒的态度，躲在自己内心的小世界里。今天，我们就要打开这扇懵懂的爱情之门，共同探讨下高中生男女生交往的问题。

那么现在，欢迎大家进入高一一班“爱情向左，我向右——男女生交往主题班会”，我是这次班会的主持人的姜雅丹，青春期是一个很特殊的时期，处在青春期的你们是幸运的，现在，请和我一起了解下青春期的特点

了解了青春期特点后，下面让我们来看看早恋的危害：

这是关于合肥一女生拒绝求爱后惨遭毁容的照片，这个照片告诉我们，如何正确处理男女生关系，正确对待感情问题，使用正确回绝方式是相当重要的，下面我们来看看这个颇有文采的高中生写给心仪女生的情书，我希望找个同学饱含深情的念一下、这封情书，写出了他对心仪女孩的一篇深情，爱情在青春期萌发是情理之中的事情，但是如何控制在萌发阶段，如何正确处理情书事件，却是我们需要思考的问题，我想问问女生，如果你是那个女生，你会怎么做呢？我想问问男生，这封情书，你会怎么处理呢？

下面，我就如何正确处理男女生关系，发表四点我自己的想法：

1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像进行同性往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不自然。

2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中愧，就不必过多顾虑。

3、真实坦诚。

这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。

4、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。

下面，我摘要了几位伟人说过的关于爱情的名言，与大家分享：

最后，我想说：花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。

人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不要在春天就去挥霍夏

天。

另外，请大家切记这首打油诗：

天涯何时无芳草，何必非要现在找。

本来学业就很紧，况且年龄又很小。

本次主题班会到此结束，感谢大家的参与，谢谢！

第四篇：男女生(女生节相声)

甲：亲爱的同学们。

乙：亲爱的老师们。

合：大家好！

甲：今天我们俩合说一段相声，希望大家喜欢。

乙：这个相声主要讲究的是说、学、逗、唱，目的就是要让观众朋友们体会艺术带来的快乐。

甲：没错！相声的内容呢，大多都跟现实生活有关系。

乙：那你就跟在座的同学们说说看，你在生活中发现什么了？

甲：我现在发现啊，现在的男女生，跟过去不一样了。

乙：那倒是，现在的很多的女生打扮得花枝招展，特别的漂亮。那不，男生也开始打扮了。

甲：我是看不惯。

乙：这怎么看不惯呢？

甲：现在男生打扮我就看不惯。

乙：那你倒是说说，怎么看不惯？

甲：哎呀，现在的男生打扮都不分场合。

乙：有那么严重吗？

甲：在课堂上，举个镜子，就这样（动作）边梳边吹刘海。

乙：好嘛！这是现实生活中的，你见着了？

甲：可不是，我又不是吃饱了撑得，框你干嘛！（正义感，大义凛然）乙：呦喂!还来劲了！这大义凛然的，你董存瑞啊！

甲：（推开乙）说什么啊你？你不信的话……不信也没办法，现在也找不着几个男的。（停顿）再看看我们素来集温柔美丽大方，人见人爱，花见花开的女生。我告诉你，你过去认识的那些女同学，你看看现在的模样，我保证你认不出来。

乙：不可能的事儿嘛！

甲：那我就再举个例子。

乙：你说吧！

甲：我之前认识一个女同学，她是跟我同班的。

乙：哦，那她长得怎么样啊？

甲：不怎么样，斯斯文文的，戴着一副眼镜，感觉就是一个普通的学生。乙：哦，那现在怎么样了？

甲：变样了！

乙：是吗？

甲：毕业以后，她的形象发生了很大的变化。

乙：什么变化啊？

甲：过去她戴着一副眼镜，现在改成隐形眼镜了；过去她不太喜欢化妆的，现在开始化妆了。

乙：哦，那人家是女孩子嘛，爱美是她的天性嘛！

甲：她这么一化妆要不作个自我介绍，我还真认不出来了。

乙：嚯！好嘛！真所谓女大十八变，越变越好看了。

甲：我还发现现在的男女生在社会上出现了另外一种现象。

乙：哦，什么现象啊？

甲：谈恋爱的学生趋于低龄化，也是传说中的早恋。

乙：没错！这的确是一个十分严重的问题啊！

甲：家长最反对的就是这个。

乙：的确如此！

甲：但想想她们都是孩子嘛，都有自尊心。是打又打不得，骂又骂不得。乙：那该怎么办啊？

甲：还能怎么办？只好磨破了嘴皮子跟他们讲道理呗。

乙：哦，也只能这样了。

甲：可他们都听不进去，反过来她们说得比家长还有道理呢！

乙：是吗？

甲：可不是嘛！现在还流行这么一段话。

乙：哦，什么话啊？

甲：幼儿园学生不恋爱，祖国的花朵最可爱；小学学生不恋爱，这人根本不懂爱；初中学生不恋爱，说明这人不实在；高中学生不恋爱，这人思想有障碍；大学学生不恋爱，这一辈子没人爱。

乙：什么乱七八糟的这个？有你那么说话的嘛？你是嫉妒人家，这么大岁数了，连个暗恋你的都没，可怜人哦！我看你这就是赤裸裸的羡慕嫉妒恨！

甲：那行，我就一辈子没人爱好了，我不嫉妒不嫉妒。（平息中）那我再问你一个高端问题。咱还说女生。你觉得过去的女生，她们吃饭的时候应该是什么样子的呢？

乙：那当然是细嚼慢咽啊。

甲：现在不对咯！

乙：怎么不对了？

甲：现在的女生我用俩字来形容。

乙：哪俩字啊？

甲：能吃！

乙：哦，那你就跟大伙儿说说，怎么个能吃法？

甲：有一天放学，我在想反正第二天休息，我就出去逛了一圈。

乙：上哪儿逛了？

甲：步行街。

乙：哦，那边儿热闹。

甲：我和俩女生一起下的车，作为淑女的表率，我没跟去。下了车就看到她们俩立马就找地方吃去了。

乙：这不是肚子饿了吗？

甲：那也不能那样儿啊？

乙：哪样儿啊？

甲：你要知道现在的女生比那些男生还要能吃啊！

乙：是吗？

甲：那俩女生是从肯德基吃到麦当劳，最后吃到一家西餐厅了。

乙：那么能吃啊？

甲：我逛音像制品店逛了一个多钟头。

乙：一个多钟头就只逛了一家啊？ 甲：逛了三家。乙：那还差不多呢！甲：等到我从音像制品店里出来，再走到那家西餐厅门口一看。乙：看到什么了没有？ 甲：你还别说，那俩女生还在餐厅里面啃着匹萨饼呢！乙：还在吃啊？ 合：（鞠躬谢幕）谢谢大家！

第五篇：男女生交往教案

男女生交往

教学目的

1、了解男女之间存在明显的差异

1、认识异性交往对中学生的重要意义。

2、掌握与异性交往的原则与技巧并能够运用这些原则技巧去解决一些常见问题，学会与异性同学友好相处。

教学重点

引导学生把握交往中的度，掌握异性交往的原则，并学会如何与异性友好相处 教学难点

营造宽松的课堂气氛，引导学生积极坦诚地参与讨论，使学生能够在轻松的气氛中学会如何与异性交往。

教学形式

游戏体验、分组讨论、竞赛 教学时间 40分钟 教学年级 高一级 活动过程

一、热身活动（7分钟）

1、热身游戏：按摩。活跃课常气氛，吸引学生兴趣，引出主题 游戏规则

⑴男女同学排成两列。

⑵请学生把手放在前面一排同学的肩膀上为他按摩。要问他对方舒不舒服，感觉怎么样？

⑶再请学生向后转，为前面的同学捶肩。⑷第男生组同学向后转，两组同学面对面 ⑸请学生去寻找一位同学拥抱

（很多同学可能转向同性同学拥抱）

2、引导：刚才看见许多同这都去和同性同学拥抱，说明都愿意与同性同学交往，那么异性之间是否需要交往，又该如何交往？应如何把握交往的尺度，这是我们今天要探讨的话题

二、男女大擂台（15）活动：男女大擂台

1、程序

⑴、将学生分为男生一组，女生一组。每一组同学发一张大白纸和一盒彩笔。

⑵、请男同学组的同学讨论以下问题：①女孩子的具备的第一性征、第二性征是什么？ ②女孩子有怎样的心理特点③女孩在哪些方面比男孩强；请女同学组讨论以下问题：①男孩子的具备的第一性征、第二性征是什么？②男孩子有怎样的心理特点 ③男孩在哪些方面比女孩强？

⑶、把讨论的结果用蜡笔写在大白纸报上，并把它张贴在黑板上。

⑷、请学生离开座位去欣赏别组的结果并思考：(1)认同上面的那一点；(2)不认同的又是那一点。（播放任贤齐的歌曲：《对面的女孩看过来》）

师总结：（分析评价学生答案）同学们对异性的了解还不到准确全面，回答存在一定差错和不完整。通过刚才的游戏，大家可以看到，男孩和女孩无论在生理上还是在心理上都存在较大的差异，这些差异吸引着异性间进行交往

三、实话实说（10分钟）

过渡：现在我们要进行的活动是实话实说（课件显示实话实说四个大字）同学们请看屏幕。这里有实话实说四个字，每个字后面都有一个问题，同学们可以自由选择问题进行回答，同学们先选哪道题呢？

● 第一个“实”字后面的问题：同学经常开你和另外一位男（女）性的玩笑，但其实你们只是要好的朋友，这时你该怎么办？

教师引导学生思考以下问题：（1）在异性中交往中应注意什么？（2）为什么容易变别人误会？

教师要引导学生注意把握好异性交往的度

●“话”字后面的问题：你的一位朋友为了避免别人说闲话，她很少和异性交往，更不和他们交朋友。这会对他（她）产生什么影响？

教师引导学生讨论以下问题：会对她的生活、心理、未来产生什么影响？

教师小结：当进入青春期之后，每个同学都渴望有一些异性朋友，这是很正常的，男女生正常交往可以取长补短，促进大家共同进步，男女生之间的交往是个性全面发展的需要，同时可以帮助同学们去了解异性世界，去掌握与异性沟通交流的技巧，迈入社会后可以与形形色色的人交往；男女生进行日常交往还能提高日后爱情和婚姻的质量，很难想像一个不知道如何与异性交往的人，怎样赢得自己的爱人，维护自己的爱情和婚姻。一个男生的朋友圈子里没有女生，一个女生的朋友圈子里只有女生，都说明了他们的交往存在问题。所以希望同学们不要回避与异性适当的交往。

● 第二个“实”字后面的问题：你喜欢上一个人，你不知道他（她）是否喜欢你，你选择告诉他（她）还是不告诉 他（她），为什么？

教师引导学生思考：（1）如果不告诉他会有什么后果？（2）如果不告诉他又会有什么后果

● “说”字后面的问题：如果有一个异同对你说周未想邀请你一个人去公园玩，你会去吗？

教师引导学生思考以下问题：（1）什么情况下，什么情况下不去？（2）如果拒绝用何种方式？

师总结：（引导学生回答）我也谈谈我个的看法。我认为要视具体而定，如果他（她）在你面前言谈 举止大方坦率，且并不介意你与其他异性交往，那么出去聊聊天散散步也未尝不可，尤其是当他好意邀请你去参加某一活动，如看演唱会，应视做正常的交往大胆赴约，而且应表现得落落大方，自然坦荡。但如果他在你面前不自然，很明看出想追求你，我觉得，你可以婉言拒绝，或者向他表明你的态度，但注意在表达态度时既不要伤害他的自尊心也可以使他明白你的态度和用意。

（以上话题尽量让学生从多个角度进行讨论，不要急于下判断或结论，重点引导学生认识到每个行为的结果）

教师小结：今天我们讨论了4个问题，希望对同学们有所启发，有所帮助，希望同学们能够广交朋友，既有同性，也有异性，能应用一些技巧去解决碰到的问题，坚持不伤害他人不让自己受伤的原则。在你每做一件事时，想一想它会对自己对他人有什么影响，希望同学们成为对自己将来负责任的人

四：“吹气球”拓展体验（5分钟）

最后，在活动结束之前，我想让大家做一个体验游戏：吹气球

1、游戏规则

⑴每个小组派出二位同学来参与“吹气球”比赛；

⑵比赛规则：等老师宣布开始后，大家尽力地吹气球，看哪个组的同学能将气球吹到最大，就算哪个组获胜。

请同学们分享感受：怎样才能赢得比赛？这对男女生交往有什么启示？

（学生分享感受）

教师引导：我们要赢得吹气球的比赛，要把握好力度，同样在男女交往中也把握好“度”怎样才能把握好度，你能不能概括一下男女生交往应该怎么样，我们请一些同学分享她的感受？

（随机叫几位同学回答问题）

五、教师总结（3分钟）

教师提问：请同学们想像一下，你可能会在几岁结婚？（学生一般会回答在二十七八到三十岁之间）

教师：也就是说距离现在还有十几年的时间，在这十几年时间里我们有很多事情要做，学业、事业。这需要我们处理异性同学之间的关系，一方面我们保持适度的距离，不要过早陷入恋爱中。另一方面也要我们认识到异必交往的必要性，平时多参加集体活动，多与异性沟通。归纳起来异性之间交往应注意以下几个方面：

1、不必过分拘谨。

2、保持一定距离（心理方面）。

3、既要尊重他人，也要保持自尊

4、不卖弄自己，令人生厌。

5、不应过分严肃或拘谨。

6、应多在集体活动中交往。若是单独相处时．一定要注意选择好场所和时间，尽量不要在偏僻、深夜长谈。