教师会班主任发言稿

第一篇：教师会班主任发言稿

班主任代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！很荣幸今天能作为班主任代表进行发言。但是，我还是感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

首先，班主任要有强烈的“责任心”

班主任责任感的强与弱直接关系着班主任工作的优劣。如果一个班主任没有责任心，那么是不可能带出一个好班的。所以，我认为具有一颗责任心，是做好班主任工作的前提。比如：就拿关注班级卫生这事来说，班主任要在学生做值日时予以关注，一旦发现细微处做得不够好，决不能睁只眼闭只眼，一定要指导学生做好为止。再细点说，就是有一张桌子没有排齐，有一丁点粉笔头残留在地上，有一把扫帚稍微放偏了点，做班主任的都要提出来，或身体力行在学生面前把事情做好。

我班级的卫生区是学校东边的操场，对于三年级孩子来说，打扫的任务可不轻。那任务还是要保质保量地完成好，怎么办呢，我想要想学生能干会干，不偷懒，老师就得勤说勤查，勤示范啊。我尽量每天提前到校，和孩子一起干，手把手指导方法，坚持下来，效果很明显，我们班早上打扫的时间快了，效果好了。

其次，相信有爱就有力量

有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。爱是教师教书育人的动力基础。和孩子相处中，我一直相信有爱就有力量。

还记得三年前，我动员我班孩子参加文明礼仪大赛，最初孩子们也是很踌躇嘛，我也是没底气的，不过我一直认为活动是最能锻炼孩子成长的，再说孩子们马上就要毕业了，也很想留点念想吧，就动员孩子积极参加活动。我对他们说，不用怕，老师陪你们一起练，相信自己，我们能行。我们放弃所有的课余时间，包括周末，一起背知识点，排演情景剧，模拟演练等等。孩子很苦，说实话，我也很累，但我能感觉到孩子的真的投入进去了，他们在一起刻苦练习，互相学习，一起的时光点点滴滴融入了彼此的感情中了。这件事也非常得利于学校领导的关心和重视，特别是王校长，也花费了不少的时间和精力来帮助我们提升。在学校领导的大力支持和关心下，我们初

赛成绩喜人，孩子们也更有信心了。最后，我们在区层层选拔中脱颖而出，作为唯一一所农村小学代表队，参加了决赛，并获得一等奖，当然，我深深体会到那时我们收获的不仅仅是荣誉，更多的是同学情，师生情，是力量，爱的力量！

再次，要充分调动孩子们的积极性，增强自信心

班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。

班级里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于又有了卫生区，琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行检查，及时向我汇报。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了。就这样，我们班级的卫生状况很少用我操心。

最后，做好学生家长的沟通工作

工作中，我特别重视和家长的交流、相处，和家长交朋友，取得家长的支持。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。让家长了解孩子在校的表现，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

以上是我在班级管理工作的一些体会和做法，当然也可能还有很多不可取之处，恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向各位学习，更加真诚地对待我的那群孩子！

谢谢大家！

连云港市官河中心小学 刘瑜

第二篇：科任教师会班主任发言稿

科任教师会班主任发言稿

冉芡

各位老师：

下午好，我担任班主任工作只有半年多，经验还不足，在此是向大家讨教，以便改进工作。

（一）当我知道担任班主任工作任务时，深深理解学校肯定在安排班主任方面遇到困难，如果再推辞，也让领导为难，所以很快地接受任务，并保证一定做好。只是感到教学、科研业务时间将大大减少，一直追求的市、区学科带头人的目标仿佛更加遥远。我的继续教育一直没有停，有的老师问我：“你都是高级教师了，还继续教育？”因为完成继续教育是评学科带头人的硬指标，我还没有放弃。虽然对班主任这个辛苦的岗位有深刻的认识，但转念一想，如果没有当过班主任，教师生涯就会少了一种体验，留下遗憾。我相信只要怀着乐观的心态，就能从中体会快乐，当时家里虽然有困难，仍然十分支持我的工作，他们相信我能做好。

（二）刚接班的时候，困难重重，手头没有班主任常规资料，也没有经验积累，就连班规班纪条例、劳动卫生安排，班干部人员安排等方面都不清楚，只有向其他老师同学讨教，例如卫生值日安排就是学习杨芳老师的，班规是参照年级的德育评分细则，在军训回来后的休息日赶制出来，一开学就张贴出来，让同学及时明确德育目标。

我一般利用周末时间，考虑下一周要做的事情，如班会课讲什么内容，下一周的主题是什么，要找哪几个同学谈心，如何谈心，还有本学期主要解决的问题，我想第一学期是班风形成的关键时期，工作重点在班风建设，本学期我的重点在学风建设，我将采用善学勤问游戏规则，促进学生学习风气的好转。

（三）目前的班级管理还处在低水平，每天扮演的是保姆、警察的角色，这让我疲于奔命，下课铃就是我“上班”的指令，中午12点半巡察午休情况，虽然有些效果，但绝不是长久之计。工欲善其事,必先利其器！我阅读了大量的班主任工作书籍，寒假学校允许借十本书，我借的全是班主任工作方面的，我认识了苏霍姆林斯基、卢梭、亚米契斯、叶圣陶、魏书生、李镇西、张万祥等中外教育名家，开阔了视野，但由于学生层次不同，也不能照搬照抄他们的经验。本学期，我每晚写班主任工作日记，目前已经有6万多字，一学期可以写到20几万字，这是一笔宝贵的精神财富。我常跟同学们讲：“无论什么情况下，都要坚持自己的理想和信念，保持一股积极向上的劲头。”我也是这样做的。

教育科研是可以付储实践的。例如：运用“期望效应”，竖立学生信心。期望效应就是著名的皮格马利翁（Pygmalion）效应。也说是通常说的：“说你行，你就行；说你不行，你就不行”，成功运用的例子是“罗森塔尔效应”。期望效应分为他人期望效应和自我期望效应，他人期望要通过自我内化才真正产生效应。

在具体工作中，我经常找学生谈心，对某些有潜力的同学提出恰当的期望。如我班卓志洪同学，期中考试考班级排名第5，我发现他的数学、科学不错，文科也不差，就鼓励他争取班级第一名，并期待他成为班级学习的领军人物，他的成绩提高很快，在期中年级排名147名的基础上，期末前进90名，年级排名57名，是我班名次提高最多的学生，当然也成为了班级第一名。

我对全班同学说：“学习方面与基础有关，可以慢慢来。但在行为习惯方面就是要和重点班比！我们不比别人少胳膊少脚，别人能做到的我们也能做到，先跟2班和3班比。”我的想法是平行班当重点班带，重点班当标兵班带。

另外，当我们达到总分平行班第一时，我说：“同学们，我们许多同学都是有潜力的，我们的目标是比平行班第二名高十分，这个目标其实不难，平均分高十分就是每个同学高十分，每个同学把这十分分到五科里，每科提高2分就可以了，我们许多同学一科就有提高十分的潜力。我们一定能达到这个目标。”我想就算成绩有所下降，但只要把这个信念讲上十遍，二十遍，一百遍，一定会在学生心里扎根，一定会见奇效。有时候班风中就是要有一点“舍我其谁”的霸气！要把信心传递给每个同学。

由此，建议学校给每位班主任购买几本经典的教育书籍，放在案头，当遇到棘手问题时，有例可参考。

（四）在军训时，教官换了两个，两个都摇头，跟我说班上脾气犟的同学太多了，我们班还得到了“晒咸鱼”（即趴在晒得滚热的水泥操场上）的特殊待遇，事后同学们才知道这并不是训练项目。开学初，集队队形总是站不齐，这样一个班该如何办？我想了许多办法，采取了许多措施，其中主要有：

一、狠抓课堂纪律，提高学习效率

学生在学校的主要任务就是学习，学习是学校生活的主旋律，学习任务的完成需要纪律的保证，所以，课堂纪律是我班级工作的中心，在第一学年上学期，我就对课堂纪律提出明确要求，制定了课堂纪律扣分细则，由纪律委员负责，记录班级课堂情况，平时多巡堂，对课堂违纪问题一抓到底，绝不手软，慢慢教学秩序走上了正轨。

学习效率是我一直强调的，要求学生上课时聚精会神，紧跟老师的教学走，我班的一期版报主题是如何集中注意力。同时鼓励同学们上好非同考科目，全面发展，我的电脑课从不给本班科任老师占用，最终得到科任老师的理解。我还要求同学们注意学习方法，改进学习方式，可以说，良好的教学秩序是我工作的重点。

二、班干队伍直选和值日班长制度、班干部培训

本学期，我进行了班干直选，经过当场点票，一些行为表现或成绩不太好的同学登上了班干的位置，而原来指定的班干却落选，主要原因是班风还没有完全好转，而我又急于尝试学生民主选举，但我没有推翻同学们的选举结果，而是大胆启用这几个学生，如周惠东、罗耀坤等，虽然他们有各种各样的问题，但班干工作却做得很好，例如副班长周惠东管理眼保操，连续四周扣分为零，罗耀坤管理卫生，扣分也不超过3分，锻炼了他们的能力，提高了班干队伍的实效性，体现了学生自主管理的理念。

苏霍姆林斯基说：“最好的教育是自我教育”，为了营造自我教育环境，我设立了值日班长制度，每个同学轮值班长一天，记录当天的纪律、卫生、仪容仪表、突发事件等情况，并写出当天的值日班长小结，每天张贴在班级门口，供同学们查阅，经过多次宣传教育，现在值日班长基本上能认真值日，不循私情。

小学毕业生已被市、区重点录取二批，又被校内重点班分流一批，在平行班所剩下的能干的干部确实不多，即使能干，缺点也不少，我就一直没有找到一个品德、成绩、能力均佳的班干，这为班级管理带来了难度，能够让同学完全信服的班干几乎没有，投票通过半数的几乎都是没有班干工作经验或遵守纪律的同学，根本镇不住调皮的学生。有缺点的班干部，需要大量的时间进行培训和辅导，让他们逐渐掌握一些班干工作的方法和技巧，培养他们的能力，端正他们的态度。另外，如果这样的班干部从干部位置下来，更是一件棘手的事，需要小心处理，不然就是个“定时炸弹”。

重点班有许多没有担任班干的同学，他们有些很优秀，如果分到我们班，那就可以得到锻炼，此长彼消，调皮学生比例减少，也就没有了滋生恶习土壤和市场，班风建设将上新台阶，级风、校风也会大大改善。

三、班级文化建设

无声的教育胜过苍白的说理！班级文化建设是创建良好班风的有效途径，这学期我班建起了图书柜，出版了班级周报，还设立了“饮料品环保回收站”，号召同学们把饮料瓶投入环保筒，由卫生班长负责，我与卫生班长已经卖过两次饮料品，虽然金额只有8元多，但好处有三：一是我身体力行，必然影响一批学生，竖立劳动光荣的观念。二是培养同学的环保意识，养成垃圾分类摆放的好习惯，实践证明，环保筒没有变成垃圾筒。三是培养同学的自立意识，我的口号是班费不能问家长要，要靠自己想办法。另外我还在班上张贴有教育意义的报纸和资料，如刘校长晨会讲话，读者优秀短文，中国共产主义青年团的简介和历史、班级周报等等。

（五）六、与科任老师密切融洽了关系。

学科教学只有依靠科任老师，我以班主任的视角重新认识了认真负责的刘英老师，经验丰富的黄国础主任，富有亲和力的王丽娟老师、高效教学的杨弘老师、一丝不苟的朱素芳老师。朱老师担任班主任，还任三个平行班的课，工作十分繁忙，她还对我班个别同学进行家访，作为科任老师是少有的。他们让我学到了不少班级管理经验，为我班上学期期末统考总分获平行班第一名立下了汗马功劳。每当考试后我都会到科任老师那里询问情况，了解成绩较弱的学生，严重的还要找这些同学谈话，有一次根据数学考试成绩我连续找了16位同学谈话，对于成绩进步和较好的同学，也能适时提出新的要求，通过成绩分析，让科任老师了解所教学科成绩较弱和需要关注的学生，让每个学生了解自己各科成绩情况，同时将各科平时成绩也排队，及时找出问题，研究对策。

我不仅注重考试科目的教学，也关注非考试科目的教学，如李永波老师的德育课，对学生的思想转变起了很大作用，李健老师的体育课，为我班的广播操、队列、运动会取得好成绩付出了艰辛的劳动，范颖老师经常鼓励、表扬同学，让他们总保持平行班前列的良好心态。罗伟丽老师的音乐课培养学生音乐兴趣，我班参加卡拉OK大赛的同学达到七人，方平、徐敏毅老师的课堂主题活泼有趣，学生素质得到提高，丛晶老师耐心为我班同学做心理咨询，使某女同学近期情况

稳定，心情开朗起来，还担任了班干部。我一直觉得非同考科目的课堂纪律与同考科目的一样重要，如果非同考科目放任自流，总有一天会殃及同考科目，所以我加强了非同考科目的巡堂，时刻与科任老师了解课堂纪律情况。

在日常工作中，还得到了校领导、德育处、年级组长、老师们的帮助，在此表示感谢。

七、注重与家长的沟通

家长是学生的第一任教师，争取家长的配合和理解是管理班级的重要一环，《礼记·中庸》说：“凡事预则立,不预则废。”我一直很重视与家长的沟通，开学一个月，我就召开了家长会，把升学形势、学生现状、家教重要性及家教需要注意的问题与他们进行沟通，当然在这之前我查阅了大量的资料。

由于我小孩所在学校使用校讯通系统，我觉得很好，甚至自己打电话到校讯通公司想为班级设立校讯通系统，得到的答复是必须学校领导同意，并且以校为单位协议加入，让我大失所望。值得高兴的是，期中考试后学校在初一年级推广校讯通系统，我利用家长会的机会，迅速征得大部分家长同意，然后对剩余的家长一个个做工作，使我班开通率达100%。我还注重校迅通的使用，我觉得：“校讯通系统的成败，关键在于有效信息的多少。”我坚持发送有效信息，如学生进步情况，学生考试成绩，学生优点，学校统一活动及时间，同时关心天气变化，提醒学生按学校要求着装，让家长知道，我一直很关心他的小孩，这些信息都不是垃圾信息。有的家长提出，各科老师能否把作业通过校讯通系统发给他们，让他们能有效督促小孩作业，我马上与科任老师沟通，发出作业信息，让他们知道我很重视家长意见，这也赢得了家长的信任和支持，同时，对学生的教育也更有效。

八、感受学生成长的快乐

班主任是永远年青的，因为我们整天和几十颗年青的心在一起，刚接班时，许多同学认为我只有二十多岁，我感到很快乐。带班很累，很容易憔悴，也很快老，我的白发这一年多了许多，但心更加年青。他们让我回想到自己的初中、高中时代，可能比他们还调皮，还叛逆，还出格的岁月，现在我试着用当时的心境来理解他们，他们现在的表现有时让人失望，让人气愤，但平心静气对比自己，有时不禁哑然失笑，我们都不是这样走过来的吗？

道家讲究“无为而制”，这无为的灵丹妙药在哪里呢？我想就是感受他们的快乐，与他们一起成长，同时，用心去体会他们心中的苦！忽略他们无心犯下的错。想一想，他们白天八个小时在校园，不管听得懂听不懂，都要像泥菩萨一样，回到家里还有大量的作业，父母的唠叼，不良的学习环境，像山一样的升学压力，每天早上六点多出门，还要记得校服、校鞋、校卡、红领巾四大护法，因为没有护法，班主任就要找麻烦。的确，每天早读和课间操，我都会检查仪容仪表，望着同学们那种躲闪逃避、无助无辜、甚至是痛苦的目光和表情，我心里充满了内疚，心里说：“原谅老师吧，谁都不愿意被人天天盯着看二遍，但这是我的工作。”

学生的苦我们都吃过，谁也不会认为那是幸福的回忆。我能回忆起的快乐时光只是玩耍和调皮，我想在座的老师也有相似的回忆。“头悬梁、针刺骨”是古代传下来的名言，要让多少代学生成为陪葬品，在没有能力改变现状的大前提下，我能做的就是体谅他们一点，如果他们犯错，那是年青人的权利，是上天赐予的礼物。大多数学生还不懂感恩，但哪怕只要有一个同学说上一两句贴心的话，我就感到满足。

我的发言完了，谢谢大家！

第三篇：班主任会发言稿

班主任会发言稿

坐在这里的各位班主任，担任班主任工作的时间都比我长，经验也比我丰富的多，所以我在这里只想谈谈我担任这个班的班主任工作以来的2点感想。

第一点呢就是我正在学着改变我对待学生的态度。以前在中学的时候，因为多年带九年级，学生不大听话，所以我对待学生的态度一向都是声色俱厉。起初接手这个班的时候，我也是这样的态度来对待这个班的学生，可是慢慢的我发现学生都十分怕我，还有些胆子小的同学连和我说话的时候都是畏畏缩缩的，或者有了什么事情也不敢和我说，这样一来，我就感觉有时候就不能对班上的情况了如指掌。于是我就注意观察其他老师和他们的学生说话的方式，原来可以用象妈妈一样的语气和他们说话。于是我开始慢慢的学着改变，说话的时候不再咄咄逼人，尽量语气轻柔一些，尤其是对那些胆小的同学，我会俯下身子，微笑着和他交谈。也尽量克制自己的脾气，少对他们发火，即使是哪个同学做错了什么，只要不是后果十分严重，我都只是把他叫到我的面前，和颜悦色地告诉他哪里做错了，以后应该怎样去做才是对的。现在，我就感觉当我走进教室的时候，越来越多的孩子愿意和我说话了，班上有什么情况，一发生马上就有人来向我汇报，我就可以及时处理了。

第二点感触就是小学的班主任工作事无巨细，班主任就像是这些孩子的妈妈。以前在中学的时候，什么事情老师只需要安排下去，动一动嘴，基本上就不会有什么问题，但是这样对小学生却不行。你不仅要详细的告诉他要做什么，怎么做，还要给他做示范，一步都不能少，也不能有半点马虎。否则，你交代的事情就会完成的乱七八糟。而且，班主任除了要教给他们课本上知识以外，还要教给他们很多生活上的知识：如何讲卫生，讲整洁；如何自己照顾自己，让自己少生病；如何合理安排自己的时间；如何有礼貌的和人交谈„„比如，去年这个时候，班上经常有孩子感冒，发烧，请假，后来我就发现，这些孩子不知道添加衣服，热得头上冒汗，他不知道脱衣服，衣服汗湿了，自然容易感冒；或者，他脱了衣服，就不再记得穿衣服了，也容易受凉。发现这一点以后，每次上课间操的时候我就提醒那些衣服穿的比较多的同学脱衣服，等第三节课下课的时候再记得到教室提醒他们把衣服穿好。还有几个喜欢生病，又特别会流汗的，我就还注意帮他们检查衣服是否汗湿，若是汗湿了，还帮他们用东西隔一下。这样一来，生病的同学就不再向以前那么多，那么频繁了。其实象这样的小事在平常的工作中还有很多很多，反正给我的感觉我不仅是他们的老师，也是他们的妈妈。不过我还是很乐意当他们的妈妈，一下子有这么多孩子，我感觉还是很幸福的。今后，我也会不断的向各位老师学习，当好这个“妈妈老师”！

第四篇：班主任会发言稿范文

班主任会发言稿

今天在这里召开新学期第一次班主任会议，主要目的是进一步做好开学初的工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。借此机会，我讲如下几点意见：

一、明确目标、任务

根据学校领导要求，2012—2013学年我们学校要进一步加强教育教学管理，全体教职工要继续牢固树立“外塑形象、内抓素质“的理念，本着”外做好、内做事实“的工作目标，以生态课堂建设和军体文化建设为抓手，以学生的行为习惯养成为切入点和突破口，用军体文化，用我们的实干精神、拼搏进取精神去努力拼搏，为给全体同学创造一个良好的学习环境。

具体讲：在德育和政教工作上，在认真完成文教体局各项政教工作任务的基础上，我们要结合军体文化的建设和学习，在德育目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合学校发展规律的新举措，开展分年级德育研究探讨，结合分年级开设的军体文化校本课程，落实“启迪智慧、激发创造、强健体魄、成就理想”目标，德育实践的上坚持“目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点“六点方针”，通过形式多样、生动活泼的德育、政教工作方式，努力培养全体同学的军体素质和军人精神，努力培养同学的实践能力，动手能力，吃苦耐劳能力和创新能力为，培养全体同学的良好习惯，加强学生自我保护安全教育，大力加强班级文化建设、班风建设，加强环境卫生、环境绿化、美化、行为习惯文明的建设，营造良好的物化环境、人文环境、德育环境。

二、树立一个观念、想法

1、德育为首，学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员，千针万线，最后都归到班主任这根针穿过，所以说：班主管理好，学校稳，班级管理好，学校兴；

事半功倍。会帮助你的教学

在做的应该都是学校的骨干，以前做的也不错，取得了不少成绩，相信咱们有能力完成各个工作，现在来让我分管这个工作，说管理，其实也是服务，今后工作上难免发生摩擦、争吵，一定见谅，精诚合作，才能取得最好效果

2、错误做法：说起来重要，做起来次要，忙起来不要

3、一个班级班应该是一个剧组，班主任就是是导演。导出充满时代气息的连续剧来：

有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴来，还要看在做各位你们在今后的三年里

团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；

理解、友爱、开拓、创新应该是它的主要内容；

爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事

班主任作为导演，精心设计生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员――在座的每一位同学，最大程度地开发你们的才华。但是这舞台是你们的，你们是主角，为此，班主任甘心情愿地做一名配角，尽我的力量竭诚为你们服务、效劳。

班主任做一名最虔诚的观众，为你们精诚的演出加油，微笑，鼓掌、欢呼。我愿意握住每一位同学的手，诚心诚意地道一句：祝贺你成功！

不过这只是你们如何去做。我想，我们应该从以下几个方面入手：

三、建好一个集体

班级是一个小社会，要按照建设和谐社会的要求建设她。学期伊始，就要有新气象。

①抓好班级文化建设，抓硬件，抓教室环境的布置，出好第一次壁报。图书角、德育角光荣榜等等，抓班级的软环境的建设，树立良好的班级舆论。

②抓好班级干部队伍建设。我们都知道真正的管理是学生的自我管理，多方了解情况，选出班干部，我们培养好班干部，我们班级会焕发出生机。班长、副班长、学习委员、体育委员、文艺委员、卫生委员，可以和少先队重复

③抓好班级的活动建设。班级没有活动，班级就不可能有凝聚力，班级的活动要班级的特色，要引领着班级的发展。演讲、讲故事、口算、书法、手抄报等等，一、完成文教局组织的活动，二是不同年级年龄段，三班主任主动结合教学实际提议活动，形式多样，人人参与

常言说“亲其师信其道”。所以，新型的师生感情双向沟通特别重要，不能处于对立状态。特别是班主任，他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，“学高为师，身正为范”，要从自身出发成为学生学习生活上的导师，成为他们的朋友。

四、方法、措施

1、班主任必需首先了解、读懂学生。

读懂学生就是要达到“知己知彼”，全面透彻；敏锐观察学生情感、行为和仪表。采取谈心、明察暗访，读懂学生有何特点、长处、疙瘩、困难与需求。学生的家庭状况、身体状况、优点特长等等

2、班主任要有谋划教育和培养好学生的谋略。

“运筹帷幄，决胜千里之外”。带好班是策略与艺术的结晶。每逢开学时、周初周末时、月考前后时刻，都要结合当时情形、学校要求、学生具体情况：思考工作重点，每周特色主题，工作目标，达标措施。

3、班主任工作要倾注深情。

班主任在工作中应对症开方，以情商激活为突破口。应满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望；用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉自卑的心田。我们应该以高度的责任感、幸福感，无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公平公正地对待每个差生。情感效应是向同方向弥散的：你热学生也热，你冷学生也冷，你真心学生也真诚。

4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任。

用思想带班，用智慧育才。坚信自己有智慧、有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生：成功的班主任信任自己的学生人人是天才；优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行。

5、班主任工作要掌握激励艺术。

班主任工作中要多表扬和激励学生，使他们心境开阔、兴趣浓厚、信心倍增。激励是动力，激励是催化剂。工作中要多激励少责备，杜绝挖苦讽刺、泼冷水伤害学生。更不能放弃任何一个学生，你放弃学生，学生就会放弃你。

6、班主任工作必需突出重点。

抓重点、抓关键、解决主要矛盾。重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好。

7、班主任工作要掌握火候。

掌握火候也就是把握“度”：表扬激励学生时把握“度”；在批评、处理学生时把握“度”。

8、班主任工作必须讲究落实到位。

瓜熟蒂落，水到渠成，精诚所至，金石为开。要求到位：从高从严，细微处不放过；责任到位：对学生、对家长、对学校、对事业切实负责；督促检查到位：定期或突击交替督促检查；奖励到位：奖惩扬抑，褒贬分明，立威信，正班风，创优秀，造人才。功夫到位：事事亲躬，勤研究、勤下班、勤下寝、勤与学生谈心；勤察、勤思、勤出点子，具有顽强执着的精神。

9、要做到嘴勤、腿勤、脑勤，作风要硬，责任共担，合理分工。对工作要有热情，要有开拓创新的精神。要互相尊重，互相协调，加强合作。要避免工作的盲目性和随意性。要努力做到精细化管理，把工作落到实处。

10、一定要站住讲台，守住自己的教学，确保自己所教的学科、班级的质量，这也是做好本职管理工作的前提。发展才是硬道理，发展要靠自己；《团结就是力量》，要团队作战，协调合作，提高教育教学工作的实效性。

11、班级各项常规工作具体是什么，常规要求是什么，怎么检查，谁来检查，什么时候检查，检查标准是什么，这些问题我们班主任要清楚。各年级、各部门每个岗位都要明确我该干什么，干到什么程度就是干好了，我的上级管理者如何考评我。班主任要做出表率和垂范，积极主动地指导工作的落实。

新的学期，工作要有新思路、成绩要有新突破。我们要进一步解放思想，与时俱进，不断增强创新意识；勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平；深入实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风；为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把班级管理、德育工作推向新的层次！

班主任工作责任重大，来不得半点马虎，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流，确立管理就是服务，管理才出效益的思想，增强目标意识，进一步提高自身修养，树立良好的师表形象，要为学校新一轮的发展而努力！

第五篇：生地会考教师会班主任发言稿

毕业学科会发言稿

在这最后的复习冲刺关键时刻，首先，我将从树立信心着眼，继续营造良好的学习氛围，提高每一名学生的自信心。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，明确生地会考的重要性，培养学习兴趣，提高学习成绩。

第二，我将竭尽全力地协助生地老师做好“辅优促潜”、过关工作。培养尖子生，重视中等生的转化和提高，做好待优生的辅导工作，不放弃任何一名学生，在表扬优秀学生的同时，要对表现较差的学生做耐心细致的思想工作，使他们遵纪守法，提高全班的学习积极性。

第三，营造浓烈的学习氛围。特别要注重创设学生的舆论氛围，增强学生的拼搏、竞争意识。

第四，充分发挥班主任的管理作用，我将努力做到多观察，多提醒，多指导，多深入学生，做到真正成为学生的主心骨，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，充分挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。

我相信，有老师们的辛勤付出，有学生的努力，生地会考一定能取得优异的成绩。