海尔希望小学艺术教育工作计划

第一篇：海尔希望小学艺术教育工作计划

海尔希望小学艺术教育工作计划

一、指导思想：

我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。

二、工作重点：

1.成立小学艺术兴趣小组。

2.实施小学艺术教育工作计划。

3.组织学生参加艺术教育活动。

4.加强校园艺术环境建设。

5.完善艺术备课、教学研讨和评价管理制度。

6.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。

三、主要工作：

（一）落实新课标精神，加强课题研究。

我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）优化教学过程，强化教学管理。

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课，教学过程具体，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学基本功。随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（三）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。

艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。

首先，学校要营造良好的艺术氛围，包括走廊画和艺术展示墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要体现一定的艺术特色。

其次，网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一部分教学资源，建立健康的、符合师生特点的艺术教学环境，建立学校艺术网页，展示学生的艺术作品，开展艺术教学交流等等，鼓励学生上网。

（四）注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、合唱、美术等原有兴趣组，并增加了科技手工制作和计算机两个兴趣小组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。

其次，加强学校与社区的文艺交流，在活动中使学生参与社会实践，培养学生的艺术交往能力和开放的个性、健全的人格。

（五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。

艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。

倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。

（六）完善室场管理，提高管理规范。

首先，各专用教室的使用制度要及时上墙，并利用教研活动的机会组织教师学习；其次，各室场要责任到人，规范各室场的卫生环境工作；最后，要提高各室场和艺术器材的使用效率，及时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发现问题及时整改。

四、具体安排： 九月份：

1.制定工作计划。

2.明确各室场分工、签定专用教室责任书，制度上墙，并组织教师学习。

3.组建学校艺术兴趣组。

4.更新校艺术画廊的作品布置。

5．组织全校老师排练大合唱，为祖国六十华诞献礼。十月份：

1.各兴趣组进入常规教学流程。

2.完善教研组工作资料，迎接检查。十一月份：

校艺术教学研讨活动。十二月份：

联合体教研活动。一月份：

1.体育艺术2+1项目研究。

2.总结，交流。

第二篇：盱眙县希望小学艺术教育工作总结

盱眙县希望小学艺术教育工作总结

本学期在校领导的正确领导下，我校的艺术工作继续以深化素质教育和终身学习为理念，切实搞好学校艺术教育工作为目的。为促进学生的全面发展，我校艺术教师进一步加强了学校艺术教育的管理，深入开展艺术课程改革，充分挖掘学生感受美、创造美、鉴定美的能力和健康的审美情趣，使全校学生情感得到丰富，思维得到创新和发展，艺术修养得到全面提高，特将本学期艺术工作作如下总结：

一、快乐的课堂教学

美术教学工作中重点就是要求各位教师落实学生的课堂作业，并要求做到有批改、有效果、有记录、有对个别后进生的反馈和跟踪观察。课堂作业的评价美术教研组继续统一采用星级类加制的形式,所谓星级类加制是指把一学期的作业评价通过星级评定的方法进行类加,既鼓励先进生,同时又鞭策了后进生

音乐教学工作中重点是，要求每位学生掌握一种乐器，学会课本中的歌曲，学会“舞动的实校“校园团体操。课堂教学中注重音乐与表演相结合，要快乐的氛围中学习。

二、“以校为本”的教研活动。

我校艺术教学工作紧紧围绕新课改进行，立足我校艺术学科师资力量的现状，确立了 “ 以校为本的教研制度 ”，进行了 “以校为本的教研制度 ” 的建设，初步形成了以校教研组反馈教研、教学经验与问题，使教研更贴近教学第一线，更能直接服务于教学。1、2009年9月15日常态下课堂教学学习(毛坤杰上家长开放课《大气球飞啊飞》 2、2009年9月20日新教师亮相课（张涵上校内公开课《光和影》）3、2010年4月5日组织开展美术组内教研课研讨活动，全组老师一起围绕师生互动展开讨论。4、2009年10，毛艳家长开放日课《小青蛙找家》 5、2010年4月，潘燕教师参加市录像课评比《好朋友》 6、2010年5月13日，我教研组三位老师进行了音乐优质课初评活动，全体教研组成员和小学部行政领导参加了本次活动。活动中，胡淑芬老师展示了一堂《小白船》，毛艳老师展示了一堂《小纸船的梦》，潘燕老师展示了一堂《两只老虎》，三位老师以自己独特的教学方式展示了自己的教学风采，受到了在场领导和老师们的一致好评，最后选出毛艳老师代表实验学校去参加县音乐优质课评比。

二、音美组帮扶结对活动方面 1、2009年11月5日，音乐组金萍燕老师与五校协作体结对帮扶活动，主要讨论了农村小学生在课堂上的喊唱现象。2、2010年4月28日五校协作体音乐教研活动在东沙小学举行，我校的胡淑芬教师作为特邀嘉宾，为农村的孩子送去了一节洋溢着欢声笑语的四年级音乐综合课《小白船》。3、2009年10月11日名师示范课（付群波上“接对帮互”公开课《艺术创想》

三、艺术特色

（一）舞蹈特色教学 1、2010年3月，策划并编排实校第二套集体舞《舞动的实校》并于5月份进行了全校的比赛 2、2009年7月，编排的三人小组唱《两颗小星星》、舞蹈《实校向前冲》参加省青少年户外体育活动才艺展示，获最佳展示奖和最佳活力奖。3、2009年11月14日在广场祖国60周年华诞暨少先队建队60周年红领巾与祖国共成长广场红歌会中，我校演出的三人歌曲表演唱和舞蹈《星星在闪烁》一致获得好评 4、20105月，组织2个共120人的传统游戏舞蹈方队，参加岱山县海洋文化节的踩街活动。

（二）立体造型特色教学 美术组在沙雕特色教学基础上作进一步的强化和提升，确立以立体综合造型教学为导向，作进一步的引申，向相关沙雕、陶艺、泥塑，纸工、剪纸等综合造型的各个领域渗透。进一步形成校园文化建设的新亮点。由单一的沙雕特色教学，转向多元立体综合造型教学，渗透沙雕、陶艺、泥塑，纸工、剪纸等综合造型。1、2009年11月,一校一品艺术特色作品（立体造型）在文化广场展示。2、2010年3月9日，组建并开展校“立体造型”艺术特色辅导 3、2010年4月17日下午，岱山电视台闲话岱山栏目摄制组来我校就我校开展美术立体造型特色教学进行专题采访。4、2010年4月20日立体造型作品校园网上分期展览。

四、开展或参加的活动及成绩

（一）音乐组 1、2009年9月10日教师节一台戏，4位教师参加演出 2、2009年10月13日，校“红领巾在我心中”红歌月活动” 2并参加了县广场“红领巾之歌”活动演出 3、2009年11月，县教研室对学生进行了音乐素质测试，效果不是很理想，这也是以后努力的方向。4、2009年12月30日，参加“迎新年”独唱比赛 5、2010年1月，与民工子弟学校“手拉手 共成长”联谊活动 6、2010年5月19日，舟山市少工委四届四次全委（扩大）会议在我校举行，小学部召开了“牢记党的教导，争当四好少年”主题大队活动。音乐组全体老师排练了节目 7、20105月19日下午，金萍燕和潘燕参加市教研中心组织的舟山市中小学音乐合唱教学研讨活动 8、2010年6月17号晚上全县将举行海洋艺术文化节开幕仪式，活动地点在县政府广场，我们学校参与了了渔家歌谣队两个方阵的的排练。老鹰捉小鸡30个男学生和30个女学生。马兰花60个女学生。从5月份就开始了紧张的排练，老师和学生利用每天中午12点到1点的时间排练。9、2010年6月，参加县科技艺术节，参加节目：小品《新五官争功》、合唱《最美的画》、舞蹈《猫和老鼠》。其中，合唱还排成录像送往市里参评。

（二）美术组 1、2009年9月25日我校学生参加市中小学生现场写生大赛，陶冶同学获得市二等奖。2、2009年9月21日参加省“平安娃娃”卡通形象征集评选，我校一名同学获得金奖。3、2009年12月2日组织参加舟山市第九届教育科技艺术节，我校有徐彦博，黄瑞琦，郑企言等7名学生分别参加了书法，绘画，科幻画比赛。（比赛获得的成绩还没出来）4、2009年5月6日下午，县教研室王国卫老师带着“舟山生活经济”摄制组来到了岱山实验学校，对刚在浙江省民间手工艺--虎头鞋创意设计邀请赛中获得金奖的冯楚惟和黄睿琦两位同学进行专题拍摄和采访。除此两位同学外我校还有郑企言同学也同时获得了银奖。此次虎头鞋设计大赛在我校反响热烈，学生积极踊跃参加，共有30多幅作品参展。、5、2009年5月27日征集学生作品参加浙江省“少先队齐动员，人人争当四好少年”

主题教育的四格漫画比赛，我校有张舒涵、於炫如等7位同学参加了比赛 6、2009年6月10日，征集学生作品参加浙江省教育厅办公室关于举办2010年全省中小学生美术比赛，我校有徐彦博、扬斯予等11位同学参加了书法，绘画、摄影、篆刻各项比赛。（比赛获得的成绩还没出来）

7、校“新年”书画展（元旦期间组织全校学生开展了“新年”书画展）

五、教师获奖成绩

1、我教研组的毛艳老师参加了县音乐优质课评比活动，毛艳老师以自己独特的教学方式展示了自己的教学风采，《小纸船的梦》获得了二等奖

2、论文：金萍燕获市二等奖，潘燕三等奖；胡淑芬、毛艳县二等奖。3、2009年10月10日参加舟山市举行的庆祝建国60周年书法展览，本次展览受到了广大市民的积极响应，共收到作品200余幅，经评比，约有120余幅作品分两个展厅展出。我县有15幅作品入展，其中教师作品为5件，分别为王国卫、毛坤杰、唐乾飞等。4、2009年10月10日参加县书协举行国庆书法展览，在举国欢庆建国60周年的大喜日子里，我县书法协会在文化馆场电影院大厅举行了“庆国庆书法展”，县文化广电新闻出版局王勇副局长出席了展览。展览共展出会员力作36件，其中，有毛坤杰等4名在职教师作品参与了展览。本次展览作品经精心装裱，以大红、大黄为基调，突出了喜庆气氛。5、2009年10月13日县美术教师写生比赛在东沙中学举行，我校付群波、张涵获得县一等奖毛坤杰获得二等奖、林妮获得三等奖 6、2009年6月10日毛坤杰、林妮教师的渔民画作品参加庆祝岱山解放60周年渔民画展览

7、毛坤杰：2009、112009市中小学美术课堂教学评比 市三等奖 2009、12县艺术节优秀指导教师；市书法比赛指导教师 2010、5 县中小学美术教学论文比赛 县一等奖

8、林妮： 2010、5 09年县中小学美术教学论文比赛

县二等奖

第三篇：小学艺术教育工作计划2013

什贴小学艺术教育工作计划

一、指导思想：

本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规。

二、总体目标

1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。

2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

3、引导学生自愿选择，积极自主的参加学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、镇中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。

三、具体工作.完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。

我校一直十分重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。

四、具体措施

1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。

2、继续开好第二课堂，通过举行艺术主题班会、校园网、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。

3、将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。

4、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。

5、加强对各兴趣小组的管理，学校提供时间、场地和器材。各小组的活动必须做到期初有计划，训练有记录，期末有总结，按照学校统一要求，保质保量的有计划，有目的的进行训练，同时，辅导教师要及时做好队员的纳新工作，保证训练的正常进行。

什贴小学艺术教育工作计划

什贴小学 2014.3

第四篇：小学艺术教育工作计划

小学艺术教育工作计划

一、指导思想

本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

二、工作重点

1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。

2、加大校园文化建设，重点提高校队的文艺水平。

3、组织学生积极参加艺术节活动。

三、具体工作

（一）贯彻新课标精神，切实加强课题研究.我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）完善常规管理，强化过程管理

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（三）加强软件建设，提高艺术师资素质

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。

（四）提高校队文艺水平，寻求新亮点和发展点

要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。

坚持教育创新，拓宽思路，寻求新亮点、新发展点，显现校外教育的不可替代性，与校内教育互联互补、共同发展。

（五）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。

东刘小学 2014、9

第五篇：小学艺术教育工作计划

小学艺术教育工作计划

2014——2015学

一、指导思想

本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

二、工作重点

1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。

2、加大校园文化建设，重点提高校队的文艺水平。

3、组织学生积极参加六一艺术节活动。

三、具体工作

（一）贯彻新课标精神，切实加强课题研究.我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）完善常规管理，强化过程管理

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（三）加强软件建设，提高艺术师资素质

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。

具体措施：每月进行一次教材研讨活动。

研讨内容：

1、反思上月教学的成效和不足，讨论改进方法。

2、确定本月所教的内容，把握教材重点、难点。

3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。

（四）提高校队文艺水平，寻求新亮点和发展点

要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。坚持教育创新，拓宽思路，寻求新亮点、新发展点，显现校外教育的不可替代性，与校内教育互联互补、共同发展。发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

（五）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。具体活动设想：

1、演艺比赛：如唱歌，舞蹈，小品等，通过个人或者团队的形式来展现学生的艺术特长。

2、技能比赛：如书法，画画，手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。

3、文艺汇演：六一儿童节将艺术月的获奖节目串编起来，组合一台有质量也有娱乐性的大型汇演，即让学生得到了锻炼和展示，也能让学生感受大集体过节的快乐。

4、艺术专栏的布置：把学生的优秀作品布置到学校的画廊，供全校师生参观交流和学习。

5、艺术节结束后，学校将根据各班的参赛情况及获奖情况评分，进行表彰。

花果山乡中心小学

2015.3