小学英语01课题(八)1课堂达标检测题

第一篇：小学英语01课题(八)1课堂达标检测题

M8课堂达标检测题

试题计划

一、考查的知识点或能力测试点：

1.学生能够听、说、认、读单词, 词组：starts, gets, go to school.2.能够听懂、会说并认读句子: what time is it ? what’s the time now? what time you’re your

school start? what time do you get up? My school starts at…

二、题型：

听力部分包括以下内容： 听录音，排列图画；

根据所听问句，选择正确的答语。读写部分：阅读短文，回答问题。

二、试题来源： 原创。

课堂达标检测题

一、听力部分：

一、听录音，排列下列图画：

（）（）（）（）

二、根据所听问句，选择正确的答语。

（）1.A.It’s half past ten.B.I get up at six.C.she gets up at six.（）2.A.It’s half past two.B.I get up at six.C.Your school starts at six.读写部分：

三、阅读短文，回答问题。

My name is Amy.I get up at six o’clock.I have breakfast at half past six.My school starts at eight.So I go to school at half past seven.I go to bed at nine o’clock.1.What time does Amy get up? 2.What time does Amy’s school start? 3.What time does Amy go to bed?

典型题剖析

一、主要考查时间表达法

二、主要考查what time is it? What time do you…? What time does …?

三、本课主要教学内容是时间表达法。围绕这一重点，我设计了阅读题，用书面检测的方式来进行考察。

课堂达标检测题答案

一、每题1 分，共5分（3）（4）（1）（2）

二、每题2 分，共4分。

1.A 2.C 1.What time is it now? 2.What time does your school start?

三、每题2 分，共6分。Amy gets up at six o’clock.Her school starts at eight.She goes to bed at nine o’clock.

第二篇：三角形基础达标检测题

一、填空题。

① 三角形按角分类分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。

② 锐角三角形的三个角都是（）角；直角三角形中必定有一个是（）角；钝角三角形中也必定有一个角是（）角。

③ 在三角形中，已知 ∠ 1 ＝ 55 °，∠ 2 ＝ 48 °，∠ 3 ＝（）。

④ 等腰三角的顶角是 60 °，它的一个底角是（），它又叫（）三角形。如果底角是 70 °，顶角是（）；如果底角是 45 °，它的顶角是（），它又叫（）三角形。

⑤ 任何一个三角形都具有（）特性，都有（）条高。

二、判断题。（对的打 “√”，错的打 “×”）

① 等边三角形一定是锐角三角形。（）

② 等腰三角形一定是锐角三角形。（）

③ 钝角三角形只有一条高。（）

④ 三角形的三个内角的和的大小与三角形的大小无关，都是 180 °。（）

⑤ 任何一个三角形至少有两个锐角。（）

三、根据要求做题。

① 画出下面每个三角形指定底边上的高。

② 根据条件画三角形。

① 两条边分别是 2 厘米 和 5 厘米，它们的夹角是 60 °。

② 两条边都是 3 厘米，它们的夹角是 90 °。

四、∠ 1、∠ 2、∠ 3 分别是三角形中的三个内角。

①∠ 1 ＝ 140 °，∠ 2 ＝ 25 °，求 ∠ 3。

②∠ 2 ＝ 65 °，∠ 3 ＝ 73 °，求 ∠ 1。

③∠ 1 ＝ 72 °，∠ 2 ＝ 90 °，求 ∠ 3。

拓展创新

一、求出下面各三角形中未知角的度数。

二、按要求完成下列各题。

① 如下图三角形 ABC 的周长是 86 厘米，∠ B ＝ ∠ C，BC ＝ 16 厘米，求 AB 的长是多少厘米。

② 根据下图求出 ∠ 2 和 ∠ 3 各是多少度。（∠ 1 ＝ 60 °，∠ 4 ＝ 125 °）

③ 算出下图中 ∠ 1、∠ 2、∠ 3 的度数，并求这三个角的度数和。

冲刺奥赛

下图中有多少个三角形 ?

参考

C 级 10 个

第三篇：《劝学》课堂检测题

《劝学》课堂检测题

1．下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A．輮（róu）以为轮 金就砺（lì）则利 知（zhī）明而行无过矣 ．．．B．虽有槁暴(bào)须臾（yú）驽（nú）马 ．．．C．善假（jià）于物 跬（kuǐ）步 金石可镂（1òu）．．．D．跂（qì）而望 骐骥（jì）爪（zhǎo）牙 ．．．2．对下边句中加点字的解读不正确的一项是（）A．虽有槁暴，不复挺者(通“又”)B．君子博学而日参省乎已（通“矣”，罢了）．．C．则知明而行无过矣(zhì，通“智”，智慧)D．君子生非异也(xìng，通“性”，资质，禀赋)．．请选出下列各句加点词选出一个恰当的义项。3．假舆马者，非利足也，而致千里：A．假如 B．假装 C．借助，利用 D．假的 ．4．积土成山，风雨兴焉： A．兼词，“于之”，从那里 B．什么 C．助词 D．代词“之” ．5．虽有槁暴，不复挺者，车柔 使之然也：A．欺凌，损害 B．晒 C．又猛又急的 D．暴躁 ．6．驽马十驾，功在不舍。．．A．量词； 功劳，功勋 B．驾驶； 工作，事情 C．马拉车一天所走的路程； 成功，功效 D．量词； 功能 7．假舟楫者，非能水也，而绝江河： A．断，断绝 B．超越，超过 C．拒绝 D．横渡，横穿 ．8．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：()A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．．C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾 ．．．9．对下列古今异义词的解释不正确的一项是

A．君子博学而日参省乎己（参：验，检查。今常用义为：加入）B．声非加疾也（疾：强，宏亮。今常用义为：疾病，或快）C．蟹六跪而二螯（跪：脚或腿。今指动词“跪下”的“跪”）D．金就砺则利（金：黄金。今指刀剑等金属制品）

10．下列句子，“而”的用法与“吾恂恂而起”的“而”相同的一组是：()A．知明而行无过矣 B．吾尝终日而思矣

C．假舆马者，非利足也，而至千里 D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 11．对下列文言虚词的解释，不正确的一项是()A．青，取之于蓝而青于蓝——两个“于”都是介词，前“于”相当于“从”，后“于”相当于“比”。B．„„善假于物也——介词，相当于“在”。

C．假舟楫者，非能水也——一种特殊的指示代词，不能象其他代词那样单独作句子成分，只能用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“„„的人”、“„„的事物”的意思。D．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也——用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因。

12．指出说法正确的一项()A．“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。

B．白居易《忆江南》有“春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。C．《劝学》的“劝”是“鼓励”的意思。

D．《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。

13．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：()A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C． 马之千里者，一食或尽粟一食 D．颁白者不负于戴于道路矣 14．下列翻译有误的一项是()A ．君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣：君子广泛学习，而且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。

B ．假舆马者，非利足也，而致千里：借助于车马的人，不是脚长得利于行走，却能到达千里远的地方。C ．君子生非异也，善假于物也：君子的禀赋与普通人比没有差别，(只是)他们善于借助外物。D ．蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。

阅读下面一段文字，完成文后题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

15．下列判断不正确的一项是()A．本段三层意思都是运用正反对比、比喻的方法来论述的。B．“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。C．文中最后一句“„„者„„也”是表示原因的判断句式。D．“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用动词。16．选出下面各句中加点字解释正确的一项()(1)积土成山，风雨兴焉。(2)故不积跬步，无以至千里。(3)非蛇蟮之穴无可寄托者。(4)用心躁也。．．．．．．A．兴盛 不能够 寄居存身 毛躁 B．兴起 没有用来„„的办法 托付 毛躁 C．兴盛 无法 托付 浮躁 D．兴起 没有用来„„的办法 寄居存身 浮躁 17．下列各句句式与例句相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利

Ａ．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 Ｂ．又杂植兰桂竹木于庭 Ｃ．何陋之有 Ｄ．居庙堂之高则忧其民 18．文中以“骐骥”为喻，用意在于()A．用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。

B．说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。C．说明即使是千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。D．说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。

19．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，这段文字的议论中心是 A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。

B．只有不断积累，持之以恒，用心专一，才能取得学习上的成功。C．慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。D．逆境才能成才。

20．对下列句子的翻译，正确的一项是

A．积水成渊，蛟龙生焉：积累流水成为深潭，蛟龙就会生长。B．骐骥一跃，不能十步：骏马跳跃一次，不能够十步远。

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的坚强。

D．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身，这是用心浮躁的缘故。

第四篇：小学一年级英语基础训练检测题精选

一、正确默写字母Aa~Zz的大小写：

二、划出下列单词中的元音字母：

uncleballoonmouthleafsing

三、正确抄写下列单词：

bicyclefatherjumpthreebutterfly

四、问答句编号

1.Howoldareyoutoday?No,hehasn.2.Haveyougotaballoon?Shehasgotataro.3.Whatdoyouliketoeat?Iliketoeatpeaches.4.Whathasshegot?No,Ihavegotaball.5.Hashegotaswing?I’mfive.根据实际情况回答问题：

1.What’syourname?

2.Howareyou?

3.Howoldareyou?

4.Howmanybooks?

5.HappyNewYear!

6.Happybirthday.7.What’syourfather?

8.What’syourmother?

9.Areyouapupil?

10.Areyouateacher?

11.Isyourfatheradoctor?

第五篇：初中语文微课堂教学设计、微课堂达标检测题

《 》微课堂教学设计（黑体加粗，三号）

一、教学目标（宋体加粗，小四）1.（宋体，小四）2.二、教学过程（宋体加粗，小四）

内容要围绕教师教什么、学生学什么、教师怎样教、学生怎样学（宋体，小四）

（一）（宋体加粗，小四）1.2．

（二）1.2．

学生表现评价量表

（宋体加粗，小四）

评价量表要从学生自我表现和目标达成两方面设计。（宋体，小四）

【注】版面设计（A4，默认），行间距20磅，其他特殊情况灵活处理。

《 》微课堂课堂达标检测（黑体加粗，三号）

一、试题计划（宋体加粗，小四）1.考查的知识点、能力点：（宋体，小四）2.题型： 3.试题来源：

二、试题内容（宋体加粗，小四）

阅读《 》选段，回答下面问题。（宋体，小四）

1.2.3.4.三、典型试题剖析（宋体加粗，小四）考查的能力点：（宋体，小四）

设计意图：通过做此题考查学生的什么能力。

处理策略：如何讲明白这道题或如何做这道题。

四、试题答案（宋体加粗，小四）

【注】版面设计（A4，默认），行间距20磅，其他特殊情况灵活处理。