第一篇：美德少年班会新
讲文明懂礼貌，争做美德少年主题班会活动方案
三年二班
班主任:俞涔静 辅导员：刘凡昕
【活动目的】
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。【活动准备】
多媒体课件、小品、、快板、朗诵等。【活动过程】 主持人登场：
一、诗朗诵《文明礼仪伴我行》 女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦
男：爸爸常说，中华民族是文明古国
女：老师告诉我们，知书达理儿时起
男：我们告诉自己，文明礼貌要发扬
男：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。女：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。
合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“讲文明懂礼貌德，争做美德少年”主题班队会现在开始！女：首先，请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》
二．故事会《孔融让梨》
男：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长
女：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。下面请欣赏历史小故事《孔融让梨》
三、快板《校园美》 男：这个故事让我们知道谦让是中华民族的传统美德，有时是一种尊重，是一种宽容，是一种贡献，是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。
女：我们要像孔融那样，尊敬师长、尊敬同学，他的品德是我们从小就应该学习的。他可以让我们的生活和谐，作为学生的我们，应该继承和发扬这种美德，这样我们的生活才会变得更加美好。男：下面请听快板《校园美》
四、小品《争当文明监督员》
男：学校不仅是我们学习的摇篮，更是我们幸福成长的乐园。女：我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。合：我们是和谐校园的小主人。女：下面请欣赏小品《争当文明监督员》
五、观看视频，《文明就在身边》 男：同学们，小品精彩吧？
女：这么精彩的表演，你们应该都有所收获吧，现在我们就一起分享分享你们的收获吧！男：看看咱们班上的同学多棒！真是会思考！掌声送给你们！女：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。
男：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。
女：我知道我们大家都是“礼”性人，在我们的校园、家庭和社会上怎样做才算是一位文明礼仪的好少年呢？让我们静下心来看看吧！观看录像，《文明就在身边》 六．互动环节《小记者采访》
男：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌。
女：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做小小文明人。
男：那，请问我们的小小文明人，你知道的文明礼貌用语有多少呢？
女：当然知道很多。不单我知道，在坐的各位都知道。
（大声问）同学们，你们谁来说？
（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，随机点名回答）
男 ：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
女：学会文明语，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。
小记者：嗨，同学们，你们好！我是小记者xxx，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？
大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。小记者：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做？
学生答。（）
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。小记者：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？
学生答。（）
小记者评价：嗯，你真是一个有礼貌的好孩子。
小记者：请问这位同学，假如你的家来了的客人即将离开，你会跟他说什么呢？
学生答。（）
小记者评价：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。
小记者：当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你会说什么？
学生答。（）
小记者评价：你真是有礼貌！
小记者提问：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？
学生答。（）
小记者评价：嗯，你真是个讲文明的好孩子。
小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。七．活动尾声
男： 我们班的同学们真的是很棒，都会在不同的场合和情况下使用文明礼仪用语。
女：是呀，生活在社会的大家庭中，我们应该从小懂得尊重别人，学会使用文明礼仪用语，弘扬中华传统美德，争做美德少年，下面有请班主任讲话。班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！今天的班队会活动到此结束。谢谢！
材料一
甲）文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花尽情绽放在你我的心中。（乙）礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。（合）我们是新世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。
（甲）带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。（乙）送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。（甲）给别人一片真诚，别人给你深深思念。（乙）送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。（合）让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。（男）告诉祖国，（女）告诉妈妈，（齐）文明礼仪伴我长大。（男）告诉太阳，（女）告诉月亮，（齐）我们是新世纪即将展翅的雄鹰。（男）做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；（女）做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
（齐）文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
材料2 历史故事：
孔融让梨
东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。” 爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”
材料3 小品： 争当文明监督员
(下课铃响)小华：（自豪地走出场）下课了,我又要工作了。(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！
敏霞：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）唔!不错、不错！真好吃！小华：（看见敏霞丢果皮，匆忙走过去）哎！哎！朋友，你不能乱丢果皮啊！敏霞：你是谁？竟然敢管我的事？
小华：你没看见吗？（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。敏霞：啊？文明监督员？文明监督员又怎么啦？不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你屁事? 小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。
敏霞：呸！你是说我不讲文明、不讲卫生？你算什么东西？只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有屁用？
小华：停停……你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗？朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样？你看雷锋叔叔他……
敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！小华：不行，这可是我的工作啊！
敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）呸！真是自找苦吃！（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）小华：喂，喂！你还丢……小心！
老人：（咳嗽两声）小同学，请问……（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！（小华匆忙跑过去）
小华：（关切的问）老爷爷，您怎么啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！（小华想扶起老人，但无法扶起来）
小华：（面对着敏霞）敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！
敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事？更何况你不是很喜欢做善事的吗？这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样）
老人：小姑娘，我没事，你放心吧！……（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！（丽珊看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）
丽珊：咿！老爷爷！怎么是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？
老人：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到……哎！究竟是哪个这么不讲文明？（用手轻轻一拍大腿）哎唷！哎唷！……
小华：丽珊，你认识这老爷爷？ 丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰！
小华：是敏霞的爷爷？（指向敏霞）他在那儿。敏霞，还不快点过来看看！敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛！干嘛要看他呀？他跟我无亲无故。小华：还胡扯些什么呀！他是你爷爷啊！敏霞：啊！什么？爷爷？
敏霞：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您？ 小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧？
敏霞：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起！都是我害了您呀！你就原谅我吧！今后我一定会改正的。（面对小华）小华，对不起！你说得真是对啊！我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明监督员！为创造文明和谐的校园贡献自己的力量！
小华：这就对了！（放音乐“雷雨声”，放歌曲《爱的奉献》）好吧！我们先送爷爷到医院吧！敏霞：走，爷爷，我们扶您去医院吧！（敏霞，小华，丽珊一起扶着老爷爷走出场）
材料4 快板
校园美
教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
中国礼仪代代传 孔融让梨敬父母
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
黄香暖被教育人 中国礼仪不能忘 争做美德好少年
第二篇：美德少年班会主持稿
弘扬传统美德，争做美德少年班会主持词
齐（大家好。。。。自己想问候语）1美德,像一滴甘露,滋润内心的荒芜； 2美德,犹如一缕阳光,照亮心中的阴暗； 3美德,犹如一盏明灯,照亮前进的方向.4所以,作为青少年的我们,更是义不容辞的做一名美德好少年.1你知道中华传统美德有哪些内容吗？
2我来回答吧。儒家经典《大学·圣经》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。”修身 齐家 治国 正是我们中华民族传统美德的精炼概括。
3修身，是指通过修养使个人具备美德。主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。
4“齐家”，是指家庭应具备的美德。家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。家庭美德主要包括：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。“治国”，是指处世应具备的美德。主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让等。
2古时候，传统美德故事千古流传，我们一起来玩个小游戏。
3你来比划我来猜。主持人出示一张图片，写有一个美德成语故事的名字，由1名同学上台来比划，全班同学猜，最先猜中的有奖励哦
（奖品5*2个）主持人补充讲故事
4故事一安安送米： 百善孝为先，这就是顶顶有名的秦腔《安安送米》的故事。念PPT。这是一个关于孝顺的故事。我们来猜下一个故事。故事二：孟母三迁（见PPT）这是一个关于家教的故事。我们来猜下一个故事。2程门立雪（见PPT））这是一个关于尊师的故事我们来猜下一个故事。3闻鸡起舞（见PPT）这个故事告诉我们做事要有恒心。我们来猜下一个故事。4负荆请罪 蔺（nin）相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后尽量回避、忍让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他害怕廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。这个故事教育我们知错能改。继续猜 2答案是岳母刺字（爱国）岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞去投军。临行前，岳飞的母亲用绣花针在岳飞背上刺了精忠报国四个大字。岳飞,后来成为著名的抗金英雄,受历代人民所敬仰。这个故事教育我们要爱国。
3美德故事不仅仅在书本里，报纸上，电视中。更多更多的美德故事就发生在我们身边，只要我们用心寻找，就会发现生活中处处都有美德在散发着光芒，感染着周围的人，也激励着自己。
4有没有小朋友来说说身边的美德故事呢?（奖品4个）请举手。（抽问5名）
（1234一人抽问一个，回答以后抽问者要点评。再由下一个抽问。）
1刚才小朋友们说的非常好!作为一名小学生,我们不仅要乐于帮助别人,更要努力学习,好为祖国和人民做出贡献.俗话说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,我们应该善于读书,乐于读书,要在读书中发现乐趣,而不是死读书.2这些是远远不够的,我们要从小事做起,从现在做起.3接下来，我们一起欣赏一首教我们说到做到，珍惜的时间的《明日歌》吧
（播放并齐唱《明日歌》）结束语：
4文明贵在行，美德贵在恒。让我们携手并进，发扬美德，践行美德，一起努力，让世界更美好。本期班会到此结束，谢谢大家！++
第三篇：争做美德少年主题班会
争做美德少年主题班会_美德少年主题
活动目的：
1.通过学习《中小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2.通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的美德少年。
活动准备：
1.选好主持人，做好训练。
2.安排、排练各个相关的节目。
活动形式：队会形式
活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
一、整队汇报(各小队报告人数)
二、全体立正，出旗(出旗、奏乐、敬礼)
三、唱队歌
四、活动过程：
(一)点明主题
中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。今天，我们将召开“人人争做美德少年”主题活动。通过活动能够把我们的热情推向高潮。接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
(二)展开主题
1.串诵：行为规范三字经
甲：老师们，同学们，家长们，大家好!文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“人人争做美德少年”主题班队活动正式开始。学规范的号角已吹响了整个校园，学规范就是要落实在行动中。
主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。请听串诵《行为规范三字经》。
甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。
2.知识竟答
乙：这样吧，我们接下来来进行一个知识竞赛。看谁知道得最多，掌握得最好。(答答演演)
①规范的第一条是什么?你能演一演吗?
②请说出规范第8条。
③“丁零零，上课了!”你来演演，你会怎么做?
④请说出五种礼貌用语。
⑤放学回到家，看见妈妈在扫地。你会怎么做?
甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学，去背。值得我学习啊!
3.小品
乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友在行动上却做不到，你们瞧，这儿就有这么一位，——请欣赏第一小队给我们带来的小品《明明的早上》
(故事情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，妈妈让他吃快点，他还要顶嘴，上学路上还要妈妈背书包......甲：看了《明明的早上》，你有什么想说的?
乙：明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做。请听第二小队给大家带来的演讲《劳动歌》。
甲：明明还没有做到行为规范中提到的敬父母，尊师长，我们要学会感恩。下面有请第三小队为大家演讲：《感恩的心》
4.童谣《小小学生守规范》
甲：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，心怀感恩，从一点一滴做起。瞧，第四小队同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧!
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒!夸你棒!
5.游戏：《打开千千结》。
乙：班级是个大家庭，团结协作很重要，很重要。接下来，我们来玩一个游戏《打开千千结》。
甲：玩了这个游戏，你有什么想法?
6.谦让歌
乙：是啊，茫茫人海，我们能相聚在六(3)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!可是，有时候，同学们会打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。特别是欺负女同学的行为，深深地伤透了老师的心。请听《谦让歌》。
①好儿童，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我——你真棒!
②滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
③上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办??让!让!让!
④上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记;能忍则安是美德，专心致志说学习;一丝不苟求甚解，知丰技高成大器!成大器!
7.《对照规范找差距》
甲：同学们，听了《谦让歌》，此时此刻，你想对xx说点什么?听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。让我们对过去的不文明行为说再见，请听《对照规范找差距》。
乙：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢?规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
8.诗朗诵《种下一个好习惯》
甲：请听诗朗诵《种下一个好习惯》。
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!
你做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
你一有空闲就看课外书——
这是爱读书的好习惯。
你每天早晨都到室外进行体育锻炼——
这是爱运动的好习惯。
妈妈给你的零花钱你都攒起来——
这是勤俭节约的好习惯。
课堂上你能严格要求自己——
这是遵守纪律的好习惯。
习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年!
乙：一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事。
甲：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂;鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步;(合)让我们的素质及文明展现在一言一行中。
乙：在校园里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;(合)在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者
甲：今天，我们六(3)的全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，人人争做美德少年。
10.请辅导员邱老师讲话
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班举行的“对照规范找差距，人人争做美德少年”的主题队会活动取得了圆满成功。谢谢!
五、呼号
甲：请辅导员老师带领我们呼号。
准备着为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)
六、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。
七、宣布活动结束
主持人(合)：六(3)中队“人人争做美德少年”主题队会到此结束。
第四篇：美德少年张文新先进事迹[范文模版]
芜湖市镜湖区方村中学
美德少年事迹
901班班委会撰稿
2013.11.25
美德少年张文新的先进事迹
张文新，14岁，芜湖市方村中学901班学生，担任学校《晨光报》副主编和班级值日班主任职务，多次被评为校、区级“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”和“美德少年”等。她恪守着“只求美德，不求功利”的行为准则。
一、勤奋好学、品学兼优
张文新同学是一名很普通的中学生，但她有着明确的学习目标和严谨认真的学习态度。在学习上，她认真听取老师的指导方法：课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；在课堂上，集中精力边听边思考，心无旁骛；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的问题，她能虚心求学，向老师和同学请教，直到弄懂为止。在班级工作中，她积极协助班主任老师管理好班级，班委会会议、班刊编辑、班级后进生等会议，只要是班主任下达了给她的任务，她都能够不折不扣地完成，每学期结束之前，她都要把班级工作进行一次总结。
在课余时间，她喜欢广泛地阅读各类书籍，坚持用广博的知识充实自己，并积极地为学校校报《晨光报》撰写文章。久而久之，她培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。
一份耕耘，一份收获。由于她踏实的学习态度和不懈的努力，所 以她的学习成绩一直处于学校同年级的第一名，多次荣获校、区级“三好学生”、“优秀学生干部”，两次获得镜湖区“美德少年”等称号，并且在镜湖区教育局举办的“文明美德伴我成长”的演讲中，镜湖区教育局和卫生局举办的“镜湖区中小学卫生保健和卫生应急科普征文活动”竞赛中，“红丝带”四格漫画中，分别获得了二等奖、银奖和三等奖。她兴趣爱好广泛，绘画、书法等是她的最爱，班级的黑板报更是她的拿手活。她出的班级黑板报《为了你心中的那份“艾”》在镜湖区教育局、教育科举办的黑板报比赛中荣获第一名。“雷锋日记摘抄”的主题黑板报和2013年班级国庆特刊分别荣获学校评比第一名。“多才多艺”给了她学习的兴趣，学校每次组织的才艺活动中都少不了她的身影，她做过节目的主持人，参加过绘画、诗歌比赛等，通过这些活动，既丰富了自己的课余生活，又锻炼、提高了自己，也为同学们带来了快乐。
二、心地善良、追求纯真
张文新同学有一颗善良的心，她总是尽可能地帮助他人。在学习和生活上也尽可能的给需要帮助的同学提供帮助，让他们感受到班集体的温暖。班上同学只要问到她问题，她都很乐意地帮助他们解决。有时候，她乐于助人的行为，偶尔被班上的一些同学误解，在她背后指指点点，说三道四，但她从没把它放在心上，依然帮助着他人。她说，“我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去回报他人，去帮助那些更需要帮助的同学”。
在“5.12”汶川大地震后，在电视上，她看到灾区小朋友生活环境那样恶劣，条件那样艰苦，就用自己平时节省下的零用钱积极地为他们捐款，并号召班级其他同学自愿捐助。她不仅参加了学校组织的募捐活动，还积极参加社会慈善机构组织的募捐活动，把自己平时节省下的书包、笔和本等学习用品寄给灾区的同学，尽其所能地奉献了自己的一份爱心。
三、班级管家、同学益友
在学校里她是老师的得力小助手，同学们的好服务员。张文新同学自升入中学以来就当选为班级值日班主任，自当上班级值日班主任那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。学校的各项活动，她总是积极参加，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是值日班主任，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出架子只指挥别人干。下课后同学们休息了，如果有同学遇到不懂的问题她都忙着进行辅导；有同学不守纪律了，她会及时给予阻止与纠正。正是因为她对同学的真诚，对班级工作的负责，对自己要求的严格，在班委会的评选中，她多次全票当选班级值日班主任。
四、孝敬父母，尊敬长辈。
张文新是一个非常孝敬长辈的好孩子。由于她生活在农村，她 爸爸妈妈每天都要到市区打工，早出晚归。她每天放学后都回家把饭 菜做好，等着爸妈下班回家。有时，妈妈干完活太累了，回家后倒头便睡。当看见碗和衣服还没有洗的时候，她就会主动地拿去洗，常常是把水溅满了一身。妈妈体弱，睡醒后，经常感觉腰酸背疼，当她看到妈妈难受的样子，就连忙放下手中的书和笔，跑过去帮妈妈捶背、揉腰；节假日里，别人家的孩子在爸妈的陪伴下，外出游玩，而她一个人在家里一边默默地帮助父母做着家务，干一些力所能及的事情，一边却坚持着自己的学习。每当父母晚上回家，她总是把一天学习的情况向爸妈汇报，陪父母聊聊天，给他们带来了无尽的快乐。
张文新同学全面发展，积极进取，乐于奉献，表现优异。她用自己的正直和善良，热心和宽容弹奏了温暖人心扉的正气之歌;她用自己的理想和追求，进取和奋发，书写了充满希望的少年画卷;也正是如此，她用自己的爱心、恒心、信心、诚心托起了更加灿烂，美好的明天。
在张文新同学的身上所表现出的那种尊老爱亲的中华美德，正是我们每个人所要学习和推崇的。如今，张文新同学业已迈进了即将毕业的行列，我们祝愿她在理想的道路上越走越远，在道德的高峰上越攀越高。
2013年11月25日
第五篇：三班美德少年评选活动班会记录
三（2）班“美德少年评选活动”班会记录
时间：2015年10月26日第一节课 地点：三（2）班教室 参与者：班主任及全班同学
主题：2015年秋学上潘小学美德少年班级评选活动 主持人：班主任 主要内容及过程：
一、班主任说明美德少年评选活动方案
1、活动目的：树立榜样，学习美好品德；
2、评选要求：孝老敬亲：尊敬长辈 关爱老人 孝敬父母
自立自强：热爱学习乐观向上 积极进取
友善互助：帮助他人 热心公益 奉献社会
文明守礼：诚实有礼 恪守公德 崇尚科学
另：（1）上学期已经获美德少年称号的学生尽量不再
参与本期美德少年评选；
（2）参评学生最好有具体真实事迹；
（3）参评学生在校必须无不良记录。
3、表彰方式。
二、学生对照评选要求推荐候选人
1、学生发言推荐符合评选条件的同学，并说明理由。
2、班主任在黑板写下被推荐出来的学生姓名，并写下推荐理由，整理如下：
潘紫轩：品学兼优 爱帮助别人
潘秋然：热爱学习积极进取 有责任心
刘志梁：积极进取 友善互助 关心班集体
刘潞潞：孝敬父母 热爱学习积极主动
潘子健：热爱学习乐观向上
盛敏慧：关心父母 学习积极
共选出六名候选人。
3、候选人发言。
4、学生举手投票表决，每个学生不限投一次。最终结果为：
潘紫轩：11票
潘秋然：20票
刘志梁 ：19票
刘潞潞： 22票
潘子健：16票
盛敏慧：25票
最终由盛敏慧当选为本班美德少年。
效果及体会：
其实在班级管理中，一直以来批评多过表扬，也努力过试图去改变这种现状，但每每批评的时候更能引起学生注意，这是最直接最粗暴的方式，是“见效”最快的方式，但是我也知道那是“后遗症”最多的一种方式。对于学生们的“顽疾”，批评就像是西药，见效快，但是副作用也大，表扬就像是中药，见效慢，却能慢慢地固本培元，调养精气神。但是急躁的性格、匮乏的时间和精力，以及面对那众多的学生，我常常选择了自己也不愿的方式。
学生当中一直有一个让我头疼不已的习惯，从一年级的时候就有，那就是告状的坏习惯。几乎每一天都会有学生告诉我谁谁谁做了什么坏事，有些甚至直接在课堂上就喊出来。我也试图让学生去发现别人的优点，但是效果并不理想。
但是这一节班会课却给了我不少惊喜，在学生推荐环节，我首先让学生在纸上写下最想推荐的人，几乎每个学生都能写出人出来，并能说明理由，发言也很积极。连平时调皮捣蛋的几个学生也非常积极的说他们的榜样。我们的学生一直都有发现美的眼睛，只是我们很少去聆听。
本来安排了候选人发言的环节，但是这几个学生都有些不好意思，都没说什么，其实夸别人容易，让他们自己夸自己却着实不容易。
以前疯狂英语的李阳说过一句话：榜样的力量是无穷的。我们树立了榜样，希望能让这些榜样的力量去帮助更多的学生......——刘垠 2015.10.29
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