法学会宪法日主题报告会讲话稿

第一篇：法学会宪法日主题报告会讲话稿

法学会宪法日主题报告会讲话稿

同志们：

今天是我国第二个国家宪法日，也是现行宪法颁布实施33周年纪念日。省法学会和省宪法学研究会在这里共同举办宪法日主题报告会，隆重纪念这一具有重大历史意义和现实意义的日子。我谨代表xx省法学会和全省广大法学、法律工作者，向大会的召开表示热烈祝贺！向作主题报告的范xx教授、任喜xx同志表示衷心的感谢！向前来参加报告会的各位来宾致以诚挚的问候！

党的十八届四中全会做出了全面推进依法治国的战略部署，对于推进国家治理体系和治理能力现代化，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，确保党和国家长治久安具有重大而深远的意义。十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把每年的12月4日设立为国家宪法日，既显示了中央全面推进依法治国的决心和信心，也标志着我们国家依法治国又进入了一个崭新的历程。今天，我们在这里举办宪法日主题报告会，目的就是要推动全省法学会系统深入贯彻落实十八届四中全会精神，大力宣传宪法，进一步增强宪法意识，弘扬法治精神，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责，深入推动法治xx建设。

回顾现行宪法颁布实施30多年来的法治建设历程，全省广大法律法学工作者积极作为、主动作为，不断繁荣宪法学研究，丰富宪法实践，总体上表现出了宪法学研究的时代性、自主性和专业性特征，为推进依法治国、依宪治国的伟大实践做出了积极贡献。全省法学会系统对于宪法学基本范畴与方法的讨论，已经由阐释、明晰基本概念、内涵、方法的较初级阶段，过渡到了进一步探究中国语境、历史维度、时代视野下对宪法学基本范畴与方法、预测与展望其未来发展趋势研究的新阶段。

事实有力地说明，当前我国已经步入依法治国的新时期，正在迎来法治昌明、法学繁荣的黄金时代。依法治国、依宪治国，为全省广大法学法律工作者提供了开展宪法学研究的良好契机和大显身手、大展宏图的广阔舞台。希望大家把握机遇，坚定信心，以时不我待、勇于担当的精神乘势而上，抢占法治建设的理论制高点，不断开辟法学研究和法治实践相结合的新境界。

一要加大宪法宣传力度，不断增强全民宪法意识。依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。全省各级法学会、宪法学研究会要把学习宣传宪法放在首位，充分利用“双百”活动、领导干部学法专题会、全民普法宣传、基层法律服务等有效载体，深入学习宪法基本原则和基本内容，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，推进法治社会建设，努力提高全社会的宪法意识和法治观念。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。我们要把宪法转化为一种文化信仰，深入到每个公民的内心深处。要在全社会形成信仰法律，尊重法律，遵守法律，特别是要使宪法成为中华民族发展的一种民族魂魄，成为我们办事、做人的一种最高的尊崇。让法制宣传贴近人民群众，服务于人民群众，以更好地推动社会法治实践和基层民主法治建设。

二要加大宪法实施力度，努力助推依法治理能力提升。总书记指出，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。全省各级法学会和各专业研究会要认真学习贯彻总书记的系列重要讲话精神，把繁荣宪法学研究、推动宪法实施、维护宪法权威纳入依法治省大局中去谋划、去开展。紧紧围绕落实省委关于推进依法治省工作的部署要求，发挥法学会系统的法律人才优势，积极主动地协助党委政府抓好领导干部学法用法活动，着力提高领导干部和公务员的法律意识，养成依法办事的行为习惯，不断提高依法决策、依法管理、依法执政的本领，努力做遵守法律、执行法律的模范；紧紧围绕改革发展稳定大局，运用法治思维和法治方式破解难题，针对改革发展稳定中亟待解决的各种难点问题咨政建言；紧紧围绕“四个全面”战略布局和xx省“三个五”发展战略，服务党委政府决策，服务地方发展，服务基层群众。

三要加大宪法研究力度，积极维护宪法法律权威。法治不只是建立一套机构制度，也不只是制定一部宪法、一套法律，更重要的是在一个国家民族文化中形成法治精神。这种法治精神就是国家通过法治确立自由、民主、平等、公平、正义、人权等基本价值观。全省各级法学会和宪法学研究会要积极围绕宪法和宪法日活动开展深入的研究，包括学习借鉴人类文明的共同成果，为在全社会形成崇尚、遵守宪法，积极参加宪法日活动的风气，并使之成为全民内化于心、外化于形的自觉做出应有的贡献。只有让尊法、学法、守法、用法成为全体人民的共同追求，法治才能成为一种“国家信仰”，法治中国才有最坚强的支撑。

同志们，依法治国、依宪治国是我们国家实现“中国梦”的战略抉择，更是我们党执政能力、执政水平、长期执政的战略抉择。实现战略抉择不是一句空话，更多的是需要以抓铁有痕的精神去实践，这其中就包括我们广大法学法律工作者要做好每一部法律法规的解读，尽好每一次法治宣传和法律服务的义务，让广大人民群众更深刻地感受法治的力量，更加切身地体会法治的公平、公正。让我们以国家宪法日系列主题活动为契机，深入开展宪法宣传教育，切实增强宪法意识，大力弘扬法治精神，使宪法宣传普及活动在推进“四个全面”战略布局和xx新一轮振兴发展中发挥更加有力地作用。

第二篇：法学会副会长“国家宪法日”校园主题教育发言稿

法学会副会长“国家宪法日”校园主题

教育活动发言稿

12月4日是国家宪法日。如何理解宪法精神？从哪些方面弘扬宪法精神呢？我认为，应着重从以下五个方面弘扬宪法精神，进而形成全民宪法文化。

第一，弘扬宪法的人权精神。尊重和保障人权是宪法的真谛和精髓。我国宪法以尊重和保障人权为核心特征，宪法在总则之后用单独一章全面系统地确认和规定了公民的七大类基本权利和义务，主要有：平等权、政治权利和自由、精神文化权利和自由、人身自由和人格尊严、社会经济权利、获得权利救济的权利等。概括而言，弘扬宪法的人权精神，就是要认真对待人权，坚持人权神圣，切实尊重和保障人权，尤其是注重保护社会弱者和弱势群体的人权。

第二，弘扬宪法的民主精神。民主是宪法的前提，是宪法的基础，也是宪法的核心价值。我国宪法的民主精神首先体现为人民主权原则。宪法规定，“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。我国宪法的民主精神其次体现为人民主体精神，即宪法属于人民，宪法为了人民、造福人民、保护人民，一切以保障和发展人民的根本利益为出发点和落脚点。

第三，弘扬宪法的约权精神。宪法在保障人权的同时，还要依宪授权，并制约和控制国家公共权力的运行。弘扬宪法的约权精神，就是要对权力保持合理怀疑与警惕，加强对权力的监督制约，确保权力属于人民、为了人民、服从人民；就是要以规范和约束公权力为重点，加大监督力度，确保国家权力在宪法法律的轨道上行驶，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。

第四，弘扬宪法的法治精神。宪法是法治文明的最高成就，宪法是国家法律体系的统帅，是国家法治体系的基石，依宪治国、依宪执政是现代化国家治理体系的支柱。弘扬宪法的法治精神，就是要坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，坚持科学立法、严格执法、公正司法、自觉守法；就是要坚持依法决策、依法行政、依法办事，特别是坚持依宪执政、依宪治国；就是要保持法治定力，学会运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。

第五，弘扬宪法的社会主义精神。做到这一点，就要坚持走中国特色社会主义道路，把“促进公平正义”、“增进人民福祉”作为全面深化改革、全面推进依法治国、全面建成小康社会的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平地惠及全体人民；要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系；要推进社会领域制度创新，推进基本公共服务均等化。

第三篇：首个宪法日大会讲话稿

首个宪法日大会讲话稿

首个宪法日大会讲话稿

同志们、市民朋友们：

大家上午好。

今天是全国首个宪法日。，我们在这里举行隆重的国家宪法日暨四中全会精神宣传活动。纪念这一具有重大历史意义和现实意义的日子，目的是要增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国。

今年10月召开的十八届四中全会，做出了依法治国重大决策，这是以习近平同志为核心的党中央坚持走中国特色社会主义法治道路的重要宣示，是全面推进依法治国的总部署、总动员，对于推进国家治理体系和治理能力现代化，实现”两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦，确保党和国家长治久安具有重大而深远的意义。为了深入贯彻党的十八届四中全会精神，十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。这一举措，具有非常重要的积极意义，其既显示了中央依法治国的决心、信心和诚心，也标志着我们国家的依法治国又进入了一个新的历程。

1978年，我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期，发展社会主义民主、健全社会主义法制成为党和国家坚定不移的基本方针。就是在这次会议上，邓小平同志深刻指出：”为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”根据党的十一届三中全会确立的路线方针政策，总结我国

社会主义建设正反两方面经验，深刻吸取十年”文化大革命”的沉痛教训，借鉴世界社会主义成败得失，适应我国改革开放和社会主义现代化建设、加强社会主义民主法制建设的新要求，我们制定了我国现行宪法。同时，1988年、1993年、1999年、2004年，全国人大分别对我国宪法个别条款和部分内容作出必要的、也是十分重要的修正，使我国宪法在保持稳定性和权威性的基础上，紧跟时代前进步伐，不断与时俱进。

我国宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，成为历史新时期党和国家的中心工作、基本原则、重大方针、重要政策在国家法制上的最高体现。多年的发展历程充分证明，我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是充分体现人民共同意志、充分保障人民民主权利、充分

维护人民根本利益的好宪法，是推动国家发展进步、保证人民创造幸福生活、保障中华民族实现伟大复兴的好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保证。我们可以清楚地看到，宪法与国家前途、人民命运息息相关。维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。反之，如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证，党和国家事业就会遭受挫折。这些从长期实践中得出的宝贵启示，必须倍加珍惜。我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。

同志们、朋友们！

党的十八届四中全会做出的全面

依法治国的决定，是加快社会主义法治国家的纲领性文件。学习贯彻全会《决定》，全面推进依法治国、建设法制社会使命光荣，责任重大。下面，我就如何贯彻党的十八届四中全会精神，推进法制陈仓建设讲几点意见：

一是加大宪法的宣传力度，提高全民法治观念。要把学习宣传宪法放在首位，深入学习宪法基本原则和基本内容，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，推进法治社会建设，努力提高全社会的宪法意识和法治观念。

二是继续深入开展”法律六进”活动，提高全民法治水平。发动和依靠广大群众宣传和普及法律知识，让法制宣传贴近人民群众，服务于人民群众、推动社会法治实践和基层民主法治建设。

三是继续抓好党政部门的学法用法活动，着力提高领导干部和公务员的法律意识。领导干部和公务员要带头养

成依法办事的行为习惯，要进一步增强学法的自觉性，不断提高依法决策、依法管理、依法执政的本领，努力做遵守法律、执行法律的模范。

四是加强普及维护社会稳定的相关法律法规，规范和引导群众依法有序的表达自己的合理诉求。充分发挥大众媒体的优势，大力开展公益性法制宣传活动，提高法制宣传的覆盖面。

五是要紧紧围绕区委、区政府的工作大局，健全和创新普法工作的领导机制和工作方式。要紧密结合单位、行业的实际和特点，积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。

同志们、朋友们！

深入贯彻党的十八届四中全会精神，大力推动社会主义法制建设，任重而道远。让我们紧密团结在以习近平同志为首的党中央周围，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，扎扎实实把党的十八大四中全会精神落

实到各项工作中去，为扎实推进法制陈仓建设，打造六区建设升级版，提供坚实的法制基础。

谢谢大家！

动员大会讲话稿优秀学生表彰大会讲话稿中考誓师大会讲话稿党群工作总结大会讲话稿乡人民代表大会讲话稿

第四篇：国家宪法日教育讲话稿

国家宪法日教育讲话稿

老师、同学们，你们好：

今天，我想给大家讲讲未成年人的权利、义务和“违法”“犯罪”的概念以及未成年人如何加强自我防范意识。

讲课之前，我要向大家先介绍以下三个概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，该法对未成年人的下限年龄未作出规定，也就是宣告对未成年人从一生下来就加以保护，举个例子，每个刚出生的婴儿都享有财产继承权。“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，按照实际上的规定，少年与未成年人是同一个概念，只是叫法不同而已。“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。但是在适用法律时，必须明确什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，这一点很重要，因为不同的称呼意味着享有不同的权利和承担不同的义务。

如今我们在宣传媒体中经常听到未成年人要积极争取自己的权利，履行自己的义务等等，那么未成年人到底有哪些权利和承担哪些义务呢？

未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是相当广泛的。具体来说，在我国未成年人的权利主要包括八个方面的内容：

一、政治权利，二、人身权利，三、受教育权利，四、个人财产所有权，五、继承权，六、社会经济权，七、诉讼权利，八、其他权利。

在这里，我给同学们着重讲一讲人身权和诉讼权利。人身权利可以分人格权和身份权两方面的内容。首先给大家讲讲什么是人格权，人格权是基于自然人本身所固有的权利，包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权；身份权是基于自然人之间的某种关系，某种事件或某种行为而产生的地位、资格等方面的权利，具体来说包括两个方面：

1、亲属权、抚养权和监护权，主要表有：（1）未成年人有要求父母抚养的权利，父母不履行抚养义务时，未成年人有要求父母给付抚养费的权利，（2）家庭中不受虐待、不受遗弃的权利；（3）有随父姓或随母姓的权利；（4）无行为能力和限制行为能力的未成年人有得到监护的权利；（5）父母离异后，仍享有被双方所抚养和教育的权利。

2、知识产权，包括著作权、发现权、发明权、专利权等。

诉讼权利，包括（1）起诉权（2）不被公开审理的权利（3）对不满18周岁的未成年人犯罪的案件，在讯问和审判时，可以通知犯罪嫌疑人，被告人的法定代理人到场（4）被告人是未成年人而没有委托辩护人的，人民法院应当指定承担法律援助义务的律师为其提供辩护。以后有机会，指导同学们组织模拟法庭，这样你们对这项权利会有更深的了解。

接下来再给同学们讲一讲未成年人应承担的义务，它总共有六点：（1）维护国家统一和民族团结的义务（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵重社会公德的义务（3）维护国家安全、荣誉和利益的义务（4）保卫祖国，依法服兵役的义务（5）依法纳税的义务（6）受教育的义务。以上所讲的就是未成年人所享有的权利和所应承担的义务。下面我想给同学们讲讲什么是违法和犯罪。

违法和犯罪这两个词，同学们一定不会陌生，但是它们的联系和区别同学们可能不是很了解。根据我们的办案调查情况分析，目前未成年人犯罪一个很重要的原因，就是未成年人对法律的无知。我给同学们讲两个案例，一个是一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在去年的四月份某天下午，该学生将自已买来末吃的冰袋咬破一口，再装入老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。再给同学们讲一个案件，被告人刘某年仅15周岁，是一名缀学的学生，刘某缀学后，一直沉迷于网络，但父母不给钱，于是他就想到向同学下手敲钱，一天，他在网吧玩时，看见原同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自已认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你，方某很怕，将自已身上仅有的五十元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计二百六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了一百三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。从这起案件的发生和发展看，一方面，刘某对违法和犯罪认识不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法与违法犯罪的界限，以至于三番五次的被抢劫。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。

接下来，我就给同学们讲讲什么是违法。

违法，是法律行为的基本分类之一。它指违反法律，不履行法律义务。从广义上讲，违法是指违反一切现行法律规范的行为，包括违反刑法、违反义务教育法等等。违法行为，又称为“非法行为”“不法行为”。从狭义上讲，所谓违法是指违反刑法以外法律的行为。我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改这一行为希望同学们引起注意，同学们可能会对此不以为然，但这也是违法行为；还有多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的，据我们了解，一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财，这是一种违法行为，同学们不要害怕，要敢干检举揭发，同这些违法行为作斗争。那么对具有上述违法行为的未成年人应当如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人，一般由其父母或者其监护人和学校相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。如果未成年人具有上述违法行为，且构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚，因不满14周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

再讲讲什么是犯罪。

我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性

（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，我国刑法第17条对于未成年人犯罪还做了年龄及犯罪行为种类上的限制。例如《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

刑法第17条第2款还规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢动、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”，在这里，给同学们举个案例，林某，案发时未满16周岁，2009年11月14日下午，他在XX区一家网吧附近遇见阳阳即向阳阳索要香烟，阳阳说没有，便进了网吧里，林某便觉得阳阳没有给他面子，就纠集另一人将阳阳叫出游戏厅又叫他拿烟，阳阳不给，林某便一拳往阳阳腹部打去，当阳阳躬着身抱着肚子叫痛时，林某又用右肘部击打他后脑造成阳阳颅出血而死亡。此案例中的林某已满14周岁，且实施的是故意伤害致人死亡的行为，也就是刚才给同学们讲的八种犯罪之一林某的行为构成故意伤害罪。根据《刑法》的规定，应承担刑事责任，他将在监狱中渡过八年的黑暗日子。

未成年人犯罪性质，从我们掌握的情况来看，抢劫犯罪案件较多，而且多为团伙性的，经查我们了发现未成年人对什么是抢劫犯罪和什么是一般的敲诈违法行为分辩不清，我国《刑法》第263条规定，以暴力胁迫或者其他方法抢劫公私财物的构成抢劫罪，构成该罪的关键在于是否当场使用暴力、胁迫（比如说“你不拿钱，我们就打他”这样的言语威胁）或者其他方法，强行劫取公私财物，但劫取财物的多少并不是构成本罪的依据，而只是量刑的情节。和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱，是一个充满活力、安定有序、和睦幸福的社会。违法犯罪是与和谐社会的要求相违背的。当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为————

那就是 自觉遵纪守法，养成守法意识，严格约束自己的行为，从我做起，从防止不良行为开始，为建设我们美好的家园贡献力量。以上就是我今天讲话的内容希望同学们通过上述的案例学法、知法、守法，懂得用法律知识保护我们自己，约束我们的行为。

第五篇：“国家宪法日”主题班会

“国家宪法日”主题班会

六年级

一、活动背景: 十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，将12月4日设立为国家宪法日。为纪念国家宪法日，增强学生的宪法意识，在小学生中开展“12.4”国家宪法日宪法学习宣传教育活动。

二、活动目的: 更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用，增强学生的宪法意识。

三、活动准备:

1、每个同学准备说一段对宪法的了解；

2、准备PPT ；

四、活动过程:

1、由老师致开场白，介绍开展本次主题班会的意义

a、了解立法: 1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定： 将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

b、意义 : 设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。设立国宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和。

2、下面请同学们谈谈对宪法的了解。

3、老师对同学们的回答做点评，并纠正错误的观点。

4、观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》

A.宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一，经济发展，社会进步和长治久安的法律基础。

B.依法治国，依宪治国，依法执政，最根本的是依宪执政。

C.现行宪法由四部分组成：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都国歌

D.公民的基本义务

a.维护国家统一和各民族团结的义务 b.遵纪守法和尊重社会公德的义务 c.维护祖国的安全、荣誉和利益的义务 d.保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织 e．依法纳税的义务 f.其他义务

5、讨论宪法对现代社会的重要性

6、最后老师对本次班会的开展进行总结性发言

五、活动总结：

根据上级文件精神，我校认真组织开展了“12.4”国家宪法日暨全国法制宣传日宪法学习宣传教育活动。本次学习宣传活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。活动虽然已经结束，但我们将继续抓好法制宣传和教育，营造浓郁的法治氛围，努力提高学生的宪法意识。