莱芜市学习型党组织创建示范点申报材料1

第一篇：莱芜市学习型党组织创建示范点申报材料1

打造教育共同体 谱写育人新篇章

里辛一中是一所农村初级中学，服务于里辛镇15个自然村，教职工84人，在校生1246人，是山东省教学示范校、莱芜市教育工作先进单位。

近年来，学校认真落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，倾心打造家庭、学校、社会三结合的教育共同体，特别是依托家长委员会，不断整合利用社会教育资源，帮助孩子健康成长，推动学校整体发展。学校先后获得“山东省示范家长委员会”、“钢城区优秀家长学校”等荣誉称号。下面就我校在家委会建设方面的实践与探索作简要介绍。

一、健全组织、完善机制、规范管理、科学评价

学校高度重视家委会的建设工作，成立由副校长任组长，教导处、政教处、教科室等部门主任为成员的学校家委会建设管理领导小组，统一负责家委会的成立、运作、工作开展。

1、民主选举，健全三级组织。学校先后建立起班级、年级、校级三级家委会。由各班家长直接选举成立班级家长委员会；各班家长代表民主选举产生年级家委会；各年级家委会成员组成学校家委会常务委员会，民主选举产生学校家委会主任委员、副主任委员和秘书长。学校专设家长委员会常务理事办公室和家长委员会活动室，保障家委会工作顺利开展。

2、立足实际，建立各项制度。健全的规章制度是办好家委会的依据。经学校领导和家长们的共同讨论，家长委员会相继出

台了《里辛一中家委会工作章程》、《家委会工作制度》、《家委会各机构职能分工》、《家委会管理办法》、《家委会组织活动方案》等规章制度，以制度建设促进家委会规范有效运作。

3、规范管理，完善运行机制。学校定期召开家委会会议，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，一起探讨教育思想、培养目标，研究和实施素质教育的方法和途径。近年来，家长委员会成员积极参与到学校管理事务中，比如协同学校开展“教育开放周”活动，让家长代表走进课堂、走进礼堂，参加教师节、校园文化艺术节、运动会等学校大型活动，为学生开设青春期心理健康讲座，家长委员会真正成为学校发展的宝

贵

资

源。

4、科学评价，保障长效发展。学校在广泛征集意见和建议 的基础上通过家委会工作例会制定了一系列评价、奖励机制，每学期都会评选“十佳家长”、“模范年级家委会”、“班级家委会示范岗”、“书香家庭”等，既有校级层面、又有年级、班级层面，每项都通过竞争、选举产生，调动了家长的积极性，融洽了亲子关系，更好的促进了家委会工作的开展。

二、拓宽渠道、整合资源、创新思路、打造特色

近年来，里辛一中依托背靠莱钢的地域优势，紧紧抓住里辛、茶峪、石家岭、南赵、三岔河、凤凰峪等六个新农村社区建设的机遇优势，积极发挥家长委员会的参与功能，充分利用家长在机关、企业、交通、医疗、餐饮等多个行业就职的专业优势，认真研究、组织开展形式多样的学习与实践活动，营造了农村学生丰富多彩的学习与生活。

为解决周末、节假日学生管理难、作业辅导难的问题，里辛一中曾做过专门调查，发现周末、节假日学生没有目标计划，时间利用率相对较低；作为农村中学，家长的文化水平整体偏低，孩子课业辅导跟不上；部分学生自制力差，上网打游戏、玩QQ、无节制的看电视等现象难以控制；个别学生利用周末外出游玩、会网友，既形成大量时间浪费，也造成了很多不安全因素。反思这些问题，学校、家委会经过多次深入的研究、商讨，探索组建了“校外成长共同体”，帮助学生科学合理地规划校外的学习和生活。

“校外成长共同体”以年级、村庄、社区为单位，遵循就近组合、以大带小、能力搭配、男女平衡的原则,4-6人为一组，学生自愿报名，教师集中调控，家长监督把关。每个共同体选择一名责任心强，有组织能力的学生担任组长，负责组织本小组的学习活动，记录每次活动的情况，及时汇报指导教师；选择至少能保证一名家长在家的家庭为学习活动地点，该家长即为本次“校外成长共同体”活动的参与者与监督员；每名任课教师就近选择2至3个共同体担任指导教师，负责活动指导，收集活动记 4

录。

双休日、节假日，各“校外成长共同体”由组长组织成员，选择活动方式(智育发展型：学习方法交流、学习习惯培养、预习活动、复习活动、亲子共读活动；德育培养型：文明礼仪宣传、走进社区敬老院、瞻仰革命烈士纪念碑、观看爱国主义影片；综合实践型：走近莱钢课程、营养与健康课程、远足课程等)，固定时间、地点，在家长的监督下、老师的指导下认真组织开展学习

活

动

。5

“校外成长共同体”活动将社区和家庭纳入到了学校管理和教育教学的框架之下，建立起了学校、社区、家庭的有效互动机制，促进了教育资源的共享，拓展了社区、家庭的服务功能。在今年10月中旬举行的山东省素质教育论坛上，学校以《整合资源，家校联手打造“校外成长共同体”；着眼成长，内外“两手”推动学生全面发展》为题做典型经验交流，受到与会领导的一致好评。

几年来，里辛一中家委会工作取得了一些经验，但我们面临的任务还很艰巨，我校家长委员会的许多工作还处在探索阶段，许多作法还不够成熟。在今后的工作中，我们将不断的创新工作思路，依托家长委员会，凝聚全体家长的智慧和力量，整合校内外教育资源，通过家校共同体的密切合作，在素质教育的道路上

谱写新的篇章！

第二篇：学习型党组织建设示范点创建工作总结

学习型党组织建设示范点创建工作总结 2011年，xxx学习型党组织建设示范点创建工作在县委的正确领导下，在上级相关部门的具体指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，以以党员干部受教育、农民得实惠为切入点，以深化创先争优活动为契机，积极探索新方法新途径，进一步提高各级基层党组织的整体水平，为龙街街道经济社会又好又快发展提供了强有力的组织保证。

一、指导思想明确，组织领导到位

在开展建设学习型党组织的活动中，街道党工委明确建设学习型党组织是“以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会的建设、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异成绩，全面完成街道发展规划的各项目标，争当人民满意的公仆作为指导思想。

二、科学制定实施原则，具体落实活动要求

通过开展建设学习型党组织活动，我们努力想营造一种党组织示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围。为此，街道党工委还向全体党员提出了以下要求：

1．要求全体党员通过学习，能比较准确、系统地理解学习型党组织的基本概念，确立“全员学习、终身学习”学习的理念，规范学习行为，改进学习方法，提高学习能力。

2．把学习与解决实际问题结合起来，在做中学，学中做，注重调查研究，形成党建工作新的方式及有效机制。提高理论学习转化为实践成果的水平，不断开创工作新局面。

3．党员干部要进一步增强联系群众的意识，党组织要进一步健全科学、民主的决策机制，要一步提高组织群众、服务群众、促进学校主动发展的水平。

4．建立学用结合的考评体系及机制，促使“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”等“五有”学习保障措施得到落实。

三、学习内容充实，载体建设完善

（一）领导干部带头学。严格坚持街道党工委每季度中心组理论学习。3月28日，组织召开了“学习贯彻胡锦涛总书记重要批示和省市县会议精神，深入开展向杨善洲同志学习活动”专题学习会。6月15日，组织开展了以“学习杨善洲精神做人民满意的好党员好干部”为主题的学习生活会，每个班子成员撰写了一份3000字以上的自我党性分析材料。8月，召

开了学习贯彻胡锦涛“七一”讲话精神和传达县党代会精神专题会。10月底，召开了传达中央十七届六中全会和市第四次党代会精神专题学习会。副科级以上领导干部做好云南省干部在线学院的网络学习和考试，公务员做好云南人才培训网的网络学习和考试。

（二）严格制度经常学。街道机关坚持周一例会学习制度，学xxx省市县文件、会议精神和有关政策法规，学习《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、新《保密法》等，学习做到计划、内容、时间、人员、考勤、记录六落实。各党组织坚持和完善“三会一课”、组织生活会、七一和冬季党员培训制度，定期组织广大党员学习党的基本知识和国家的大政方针、科学文化以及市场经济等知识。

（三）创新形式灵活学。一是采取请专家讲课、外出考察学习等多种途径，全方位学习。2011年邀请县相关领导为干部职工讲授党课、法律、科技、卫生保健、业务知识等，街道党工委先后5次组织班子成员、中心站所长、社区和组干部参观考察了玉溪、晋宁、呈贡等地的新农村建设、旅游发展和环保工作等。12月份，街道党工委将借各党组织冬季党员培训的机会，邀请县委学习贯彻十七届六中全会和省第九次党代会宣讲团到14个社区讲党课。二是各级党组织还通过召开专题会议、电视、广播、黑板报、现代远程教育等方式，采取集中学、讨论学、撰写心得体会学、实践学等措施，多次掀起了向文建明、杨善洲、李林森同志学习的热潮，形成了120多篇的心得体会。

（四）大力培训农村党员干部。一是制定了《xxxx2011年党员教育培训工作计划》，深入开展了农村党员干部现代远程教育、党课教育、“素质教育”工程。2011年街道社区利用远程教育组织党员干部集中学习90场次，参训党员达5100人次。街道社区共举办各种政策法规、农业科技、医疗卫生培训75期，4439人参加。各级领导为党员上党课33期。二是加强社区基层干部任职培训、任期培训和学历教育。组织1名社区党总支书记参加省委组织部举办的“2011年云南农村干部学院第三期培训班”。组织6名社区副主任参加玉溪市农村干部第四、五期职业技能培训班。实施一村一名大学生工程，鼓励符合条件的6名村民监督委员会成员参加了云南省广播电视大学为期2年半的大专学习。

四、突出效果，成绩佳

通过开展创建学习型党组织建设工作，进一步增强了全街道基层党组织的战斗力、凝聚力，极大地激发了街道广大党员干部的工作热情和积极性，形成了广大党员干部都能想事、干事和成事的浓厚工作氛围，为民服务意识更加稳固，从而推动街道经济和社会各项事业的快速发展。

第三篇：学习型党组织建设示范点申报材料

学习型党组织建设示范点申报材料

——……乡党委

近年来，在开展创建学习型党组织的工作实践中，寨河乡瓦赵村党支部紧紧围绕区委、区政府及乡党委制定的工作计划，把学习型党组织创建工作与加快经济发展方式转变、推动科学发展结合起来，将学习型党组织建设放在加快全村经济发展的大局中去推进，提高村党支部在新形势下管理经济社会的能力和水平。特别是去年以来，瓦赵村党支部围绕“加快发展、加速转型、推动跨越”的要求，以建设高素质党员队伍为目标，以学理论、学知识、学技能为主要内容，倡导党员向实践学习、向理论学习、向先进学习，促进全村党员干部开阔视野、开阔思路、开阔胸襟，不断服务能力和创新能力，进一步转变观念、转变职能、转变作风，为全面建设小康社会的宏伟目标和推进经济社会提供知识保障。

一、找准目标，明确思路

在学习型党组织建设活动中，瓦赵村党支部不断总结经验，积极探索，提出了“三个目标、三个原则、三个理念”的“三个三”总体思路。

1.三个目标：一是提升党员干部的学习力。不断增强党员的学习意识，提升党员的学习动力和学习能力，培养一支善于“抢抓机遇”的学习型党员队伍。二是激发党员的创造力。不断增强党员的创新意识，激发创新思维和创新能力，造就一支敢于“突破常规”的创新型党员队伍。三是增强组织的竞争力。通过开展学习型党组织创建活动，使干部的潜能得到充分发挥，组织的竞争能力不断增强，建设一支“务实拼搏、勇于跨越”的效能型干部队伍。

2.三个原则：一是目标引导原则。紧密联系实际，制定好学习型党组织建设工作方案，明确目标任务，有计划、分步骤地组织实施。二是激励引导原则。通过制度激励和舆论引导，加快学习培训体系建设，鼓励和引导全村党员通过多种渠道、多种方式参与学习。三是全员参与原则。通过宣传发动，不断鞭策激励，使每个党员都有学习的紧迫感和责任感，人人自觉地参与学习，形成良好的学习氛围。

3、三个理念：一是互动学习理念。建立了学习小组、互助对子，营造“你追我赶，相互促进”的学习局面。二是创新学习理念。通过实施创新工程、合理化建议活动等，引导全村党员学习新知识、新经验，以工作创新求事业进步。三是实践学习理念。结合村支部的实际工作、加强岗位知识培训，努力提升党员岗位履职能力。

二、健全机制，常态学习

（一）更新创建理念

一是领导率先破解难题，在决策层统一思想。瓦赵村党支部围绕“为什么创建、怎么创建”等问题，进行了多次深入研究和讨论，统一思想，理清思路，提出以“建学习型班子，带学习型队伍，创一流业绩”为基本要求，不断推动学习型党组织创建工作。二是广泛宣传发动，组织召开了创建学习型党组织动员大会，同时采取看报纸、学文件、上网络等方式认真传达学习上级创建学习型党组织精神，使广大干部了解和掌握了学习型党组织的基本理念，进一步明确了创建学习型党组织的重要性、必要性和紧迫性。

（二）充实学习内容

村党支部每年制定了党员干部学习计划，明确了学习内容，建立了党员个人学习档案，主要学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八全会精神。在学习中，村党支部成员做到带头学习，带头做读书笔记，带头写心得体会，带头解决问题。今年以来，全村共组织集中学习10余场次，全村党员参学率达100%，推动了学习型党组织创建活动的深入开展。

（三）健全学习机制

村党支部把创建活动作为一项长期性、战略性的工作来抓，制定了工作方案，明确了创建的目标任务、活动规划、学习培训计划，成立了创建学习型党组织活动领导小组。建立健全了《集中学习制度》、《学习调研制度》、《学习考核制度》、《学习成果交流通报制度》等制度。同时，健全学习激励机制，对学习成绩优异的党员优先推荐学习培训，把培训和学习机会作为对党员最好的奖励。

三、创新载体，提高效果

一是村党支部坚持做到每月围绕一个学习主题，进行一次中心组发言、一次专题辅导、一次好学习讨论，抓好学习培训。在每次集中学习前，都提前把学习内容、讲授专题、研讨重点通知每位党员，使其明确学习重点，带着问题思考，围绕专题听课，从而把理论学习与工作思考紧密结合起来。二是除了认真开展好集中学习、专题学习外，村党支部还利用远程教育等网络平台资源，不断更新学习内容。突破传统学习方式的时空制约,使学习更为便捷,覆盖面更为广泛。在学习过程中吸取外部信息，促成资源共享、信息互通，对于一系列重大方针政策的解读、党员面对面学习交流有很好的促进作用，切实提高了广大党员干部网络时代理论素养、知识水平、业务素质和领导能力，树立终身学习理念，促进自主学习风气的形成，为学习型组织和学习型干部队伍建设提供保障。

四、联系实际，学以致用

在学习型党组织创建工作中，村党支部把创建工作的成果体现在促进全村经济和社会发展上来，村党委班子坚持把解决“三农”问题、增加农民收入作为全村工作的重中之重，坚持学以致用原则，在学习中变革，在学习中创新，推动全村经济社会又好又快更好更快发展。

一是党员素质不断提高。通过开展创建活动，使全村的学习兴趣、学习毅力得到明显增强，学习能力得到全面提升，干部素质不断提高。二是管理手段不断创新。通过开展创建活动，全村党员的全局意识和认识能力有了新的突破，推动了全村经济社会建设发展。三是以干促学成效明显。学习型党组织建设活动开展以来，通过全村党员干部的努力，我们在推动产业结构调整，新农村建设等方面走在了全乡前面，全村呈现出经济发展、社会进步、民族团结、政治稳定、人民安居乐业的良好局面。

第四篇：街道学习型党组织建设示范点申报材料

街道学习型党组织建设示范点申报

材料

xxx街道下辖xx个村，人口x万余人。共有两个党总支，xx个党支部和xxxx名党员。近年来，在区委、区政府的正确领导下，街道党工委坚持以学习实践科学发展观和创先争优活动为契机,积极采取有效措施，大力推进学习型党组织建设，着力提高党员干部的整体素质，紧紧围绕“加强城市建管，改善民本民生，强化作风建设，争创一流工作”这条主线，以干部作风建设为突破口，强化管理，开拓创新，扎实抓好各项工作，经济社会各项事业取得了长足发展，开创了各项工作新局面。干部精神面貌大

为改观，干部作风大为转变，基层组织建设得到加强，重点工程建设稳步推进，城市面貌焕然一新，社会大局保持稳定，经济实力不断增强，民生问题得到改善。2016年，有计生、城管、武装、依法行政、安全生产、生态创建等7项单项工作和综合考核成绩均名列办事处第一名，计划生育被评为全市先进单位，信访维稳、创先争优、中华传统美德教育等特色工作，在省、市、区和国内多家站、报刊进行了推介。

一、加强组织领导，营造学习型党组织建设的浓厚氛围。

一是成立组织，强化责任。街道成立了以街道党工委书记为组长，办事处主任、党工委副书记为副组长，其他班子为成员的创建学习型党组织建设领导小组，各基层党支部也相应成立了专门的组织，专人专抓；二是加强宣传、正面引导。街道党工委专门进行了集体研究，组织各种层次的讨论活动，统一了大家的认识，加深了对创建学习型街

道的必要性、必然性、迫切性认识；三是完善阵地、保障经费。街道办事处机关投入50万元新建了一层近200个平方的学习室，配备了投影仪、功放机、音响设备，机关大院还设立了7块学习宣传栏，处直各单位、各村居相应建立了党员学习活动阵地。为创建学习型社区奠定了坚实的硬件基础。

二、完善管理机制，推进学习型党组织建设制度化、规范化。

一是健全学习制度。街道党工委认真落实上级有关要求的基础上专门制定了中心组学习制度、干部学习制度,要求每月写一篇学习笔记和心得体会，结合工作实际，每年撰写一篇调研文章或经验材料。建立相关的督查制度、考评制度等一系列制度；二是完善考评体系。建立健全了督学、述学、评学、考学的“四学”制度，要求街道领导干部在述职述廉时要把学习情况作为重点，其他同志以及村居干部也要搞好学习讲评，建立了学习考评台账，将学习情况记入个人学习档案；三是实行奖惩激励。我们将党员干部的学习纳入了重点考核，将其结果实行“三挂钩”：与月补助年终奖挂钩、与评先评优挂钩、与提拔重用挂钩，有力的调动了广大干部职工学习的积极性。

三、创新学习载体，开展丰富多彩的学习实践活动。

一是坚持“学习日”活动。我们把每个月的最后一个星期五作为全处的学习日，通过学习法律法规和相关政策，组织开展学习竞赛活动，保证学习效果；二是开展中华传统美德教育。从打造世界旅游精品、提升市民素质入手，努力构建和乐人生、和美家庭、和谐社会。将传统美德教育与干部作风建设有机结合渗透，使之相互促进，相得益彰。提出“以德立处、以法治处、以实干兴处”的机关文化理念。请精神扶贫志愿者xxx教授讲课50多课时，听课党员干部3000多人次。在村巡回播放道德电影、道德讲座。选派干部7人次先后赴云南、山

东学习培训。免费发放中央党校教授编写的《大家都学弟子规》600多本，传统美德教育光碟300余套，自编并免费发放传统美德教育小册子《弟子规易解》5000余册，成功举办了《深入开展中华传统美德教育，扎实推进创先争优活动》千人启动仪式，开展了一系列丰富多彩的传统美德教育主题实践活动，年底还评选了弘扬传统美德“幸福家庭”和“十大孝子”等先进典型；三是创新学习思路和方法。通过各种措施，积极引导广大党员干部和群众掀起真抓实学的热潮，注重从狠抓“八学”入手，确保学习活动取得实效。即：领导带学、干部真学、市民爱学、专家导学、交流互学、外出求学、调研精学、考评促学。坚持从领导做起，逐级带动。采取请进来走出去多种形式请来市区党校教授为党员干部授课，请来专家进行心理辅导。安排党员干部去红色革命圣地延安、井冈山、遵义等听传统教育内容，重温入党誓词等，坚定了他们的共产主义信念，树立

正确的世界观、人生观、价值观。我们还开展了以“弘扬传统美德，争做文明市民”为主题的雷锋服务月活动，开展政策法律宣传、便民服务、送医送药、敬老爱老、卫生保洁、白色垃圾治理行动，通过丰富多彩的学习主题实践活动，把创建学习型党组织建设落到实处。

四、注重学用结合，推进工作创新。

针对工作中出现的许多新矛盾、新问题，党工委注重调查研究，勤于思考，促进思路创新、制度创新、管理创新、方法创新，推进了各项工作的顺利开展。如书记童吉春针对征地拆迁工作中的矛盾和问题，撰写了《论征地拆迁工作中的问题及对策建议》一文，被张家界市委内刊和张家界日报采用。副书记杨波就社区党建工作，提出《抓好社区党建 夯实工作基础》并在张家界通讯和张家界日报发表。近年来，我处干部发表各种调研文章撰写经验材料数十篇。在街道机关党员中大力开展“五比五看”和“争创文明机关，重塑良好形象”

流动红旗竞赛活动，机关面貌焕然一新。在处、村干部职工党员中开展“六个一”竞赛活动：读一本好书；帮扶一个贫困户；帮教一个后进户；解决一个以上难题；联系一个党员责任区；争创一项佳绩。并建立相应台帐。针对普通无职党员长期疏于管理、宗旨淡化、无所作为的现状，在普通无职党员中开展争当“五员”活动，即：政策法规宣传员、纠纷调解员、小区安保员、群众服务员、卫生保洁员。充分调动了广大普通无职党员的积极性，在全处范围内实现了党员管理全覆盖。

总之，我们在开展学习型党组织工作中，做了一些大胆尝试，取得了一定效果但与建设学习型党组织的要求还有较大差距。今后我们将按照市委制定的《关于推进全市学习型党组织建设的实施意见》要求，结合本单位工作实际，进一步创新思路，加大措施，狠抓学习落实，不断掀起真抓实学的热潮，切实提高党员干部和广大市民的整体素

质，推进全处经济和各项社会事业跨越发展。

首发公文范文

第五篇：学习型党组织示范点基本标准

学习型党组织示范点基本标准

一、领导有力：（1、是否将学习型党组织、学习型领导班子建设工作纳入党委重要议事日程；

2、工作机构是否健全；

3、学习计划和学习重点是否明确；）

1、把建设学习型党组织工作摆在突出位置，列入党委重要议事日程，纳入单位党建工作责任制和整体工作规划，每年对推进学习型党组织建设工作进行专题研究。

2、建立单位主要领导负总责，分管领导具体负责，党委抓落实的责任制。各级党组织的主要负责人是建设学习型党组织的第一责任人，对所在单位的学习型党组织建设工作全面负责、全程负责。

3、把建设学习型党组织作为加强基层组织建设的重要内容，与创建党建工作先进单位、精神文明先进单位，以及“五好党支部”、“文明处室”等活动结合起来，统一部署、统一检查、统一考评。

4、建立健全领导班子、在职党员干部自学制度和干部理论学习考核制度，规定党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识、学习心得和学习成效。

5、在述学的基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和无记名测评等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。

二、制度完善（必须建立哪些制度？）

1、加强对学习型党组织建设的组织领导，明确工作部门和职责任务。

2、制定建设学习型党组织实施方案，各党总支（支部）有落实方案。

3、制定学习计划，阶段性重大学习活动有安排部署。

4、建立健全学习的组织领导制度、集体学习制度、干部培训制度、党员轮训制度、主题教育制度、领导调研制度、考勤登记制度、检查考核制度、个人自学制度、学习交流制度、档案管理制度等，并认真落实，达到科学化、规范化。

5、坚持中心组学习制度、党员经常性学习制度和党员集体学习制度，做到学习考勤规范，集体学习记录清晰，个人学习笔记完整。

6、党委中心组每年集中学习时间不少于12天，中心组成员参学率达到90%以上；党员集体学习每月不少于一次，党员参学率达到90%以上。党员领导干部每年撰写理论文章或调研报告不少于两篇。

7、学习档案资料完备，有专用档案室或资料柜，专人管理，分类存放。

三、学风端正（坚持“三学”、“三宽”、“三创”，即学习方式上要向书本学、向实践学、向群众学，学习目的上做到眼界宽、思路宽、胸襟宽，学习成果转化上做到创业、创新、创优。）

二是鼓励探索创新。分公司党委将积极大胆探索创新，精心设计活动载体，丰富活动内容，创新活动方式。组织广大党员干部开展多种形式的主题实践活动。学习实践活动要讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海，杜绝形式主义。

三是做好宣传工作。高度重视学习实践活动的宣传工作，分公司将借助分公司现有的全球通橱窗、等

离子电视、楼道展板和办公网等载体强化宣传，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践科学发展观的先进典型，做法、经验和成效。

四是坚持两手抓、两不误、两促进。要统筹安排、协调推进，使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，正确认识和处理推进学习实践活动与搞好当前各项工作的关系，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

四、载体丰富（必须具备并拓展哪些载体？）

1、以形势报告会、专题研讨会、经验交流会和知识竞赛、演讲比赛、学习论坛等多种形式组织开展学习活动。

2、开展领导干部讲党课、专家讲理论、先进人物讲事迹、党员讲体会活动，每各项内容至少组织一次。

3、有效运用网络、电化教育等现代传播手段开展学习活动。

4、走出去、请进来，充分利用各种社会教育资源，不断丰富和拓展学习型党组织建设的渠道和途径。

5、借鉴运用各学院（部）党委、党工委在实践中探索总结的行之有效的学习方法，并有所拓展和创新。

五、氛围浓厚（学习氛围浓厚如何体现？）

1、单位党员干部了解和掌握建设学习型党组织的指导思想、基本要求、方法步骤，明确创先创优标准，学习的自觉性和责任感明显增强。

2、坚持每天自学一小时、每周精读一篇文、每月阅览一本书、每季撰写一稿件、半年研习一门技、每年推介一成果，使学习成为党员干部的一种风尚、一种境界、一种自觉追求。

3、在单位显著位置设置宣传栏和宣传橱窗，指定专人负责，定期更新内容，积极营造氛围。

4、单位内部刊物开辟有学习专栏，有计划地登载领导讲话、学习心得、典型事例等内容。