五虎小学党支部调研报告

第一篇：五虎小学党支部调研报告

2011年五虎小学支部调研活动

调 研 报 告

根据中心学校教育党总支党建工作调研活动要求，结合五虎小学近几年的发展概况和五年规划实施情况以及发展中存在的有待破解的难题，尤其是着力破解农村薄弱学校队伍建设、教学管理及质量提升过程中存在的相关难题，利于推进城乡教育均衡发展，旨在通过调研，细分析，了解学校发展现状、教师队伍及教学管理的现状；通过调研，寻问题、找差距，剖析学校教学质量相对落后的原因；通过调研，想对策、明思路，探寻学校提高教学质量的对策。

通过这次调研，总的印象是“喜少忧多”，少量的“喜”主要体现在大多数学校规划形成，办学条件得到较快改善；教师有较强的质量意识，有抓教学质量的主动性和务实执教精神，学校围绕规范管理制订了相关的管理制度，已采取了一定的措施；较多的“忧”则表现在，学校领导的质量意识多数还停留在“意识”层面，对提升发展的信心不足，抓中心教学的精力着力不足，适用于有效促进教学的设备设施很欠缺，转变教学方式的有效适应刚性不够，教师响应的积极性不高，进而导致教学管理不够规范，教师年老体衰，有战斗力的教学骨干相对断层，因而教学质量提升不快。

一、学校基本情况：五虎小学位于马良镇沮河以东，与南漳县北峰乡、巡检镇相邻，座落在海拔800米的东风村七组，所辖四个行政村：东南东风村，西北鹫峰村，东北老林垭村，东峡峪河村：辖区人口3000余人，区域版图面积45平方公里。山川小溪相伴，属高寒山区，交通不便，文化生活相对落后，经济欠发达，主要以自然经济为生活内需，现发展了烟叶产业、茶叶、桑叶（三叶）人口居住相对分散。

五虎小学是该行政区域唯一的一所完全小学，于2004年秋创建为全寄宿制学校，现有一栋教学楼，一栋教师宿舍楼，一栋师生生活用房。在实施2007——2012年的五年发展规划中，新建了教师宿舍并配建了小厨房；新建了200方的蓄水池，通过援建等方式，硬化了150平米的校园通道和450平米的运动场，修建了150米的校园围墙、大门，实现了封闭式管理；校园活动区、教学区、生活区基本相对形成；校园总面积3828平方米。学校藏书1500余册（文革印刷书籍），实现了远程教育资源共享。

五虎小学现有教职工11人，小学高级教师6人，高一层次学历有3人，有二年级、四年级、六年级、3个义务教学班，一个学前班（30人）在校学生总计87人。

二、困难数多，亮点犹存

我们发现，几年来学校办学条件虽然有了较大改观，但与办好学校的实际需求仍然凸显薄弱。面对办学条件相对较差，教学质量长期落后的困境，学校领导和相当一部分教师在困难面前没有退缩，并就如何提高教学质量采取了一系列切实可行的措施，学校面貌发生了可喜的变化。

1．质量意识普遍提高。教学质量是学校的生命线，是教育工作者的永恒主题，这已成为学校领导和广大教职员工的共识。2010年小学全县教学评估，学校获得三等奖，这是五虎小学有史以来的第一块县级奖牌，它让绝缘教学奖的五虎教师增添了质量意识。对努力获得教学综合评估奖励的期盼不再底气不足。学校骨干力量全部用在教学上。学校的管理重心围绕教学不放松，管理过程，管理载体落实于教学。

2．管理制度更加健全。学校为提高教育教学质量、改变落后面貌，尤其是结合2010年的党建工作健全了相关管理制度。学校建立了领导挂毕业班的教学质量班级、教师“一帮一”管理制度，建立“薄弱班级、薄弱教师”辅导帮联制度，激励并帮助教师逐步提高教学质量；同时规定校领导必须挂一个班级联系点，实行帮扶措施，进行捆绑式考核。为杜绝老师常规弄虚作假的现象，要求上课教师、陪听教师和相关行政人员在听课录中签字以示证明，并初步建立听课登记表。教学中倡导以中心学校“十会”方针（备课要“深”；上课要“实”；作业要“精”；教学要“活”；手段要“新”；反馈考试要“勤”；考核要“严”；批改辅导要“细”；检查评价要“公”；负担要“轻”）作为规范教学管理的重要举措，注重在教学活动的各个环节与层面加以落实。3．教研活动逐渐呈现生机。学校积极开展教学教研活动，拓展研究的路子，拓宽研究的视野。为了增强以研促教意识，大力营造教学研讨的氛围，建立比较良好的骨干教师培训制度，要求教师每月都要有反思；每学期间周开展业务轮流主持学习活动和教师练课活动。同时结合各级各类的研训活动，学校倾力支持教师参加各类培训，丰富拓展教师的专业技能素养。实现活动促教师成长。各班结合班级活动要求，组织办班级墙报和组织手抄报比赛并展览，丰富校园文化生活，激发学生的学习兴趣。

4、办学条件有所改善，但与规范化和有效需求仍然相差甚远。按照规划和规范化办学标准，学校硬件设施要注重在以下方面着力解决：

⑴亟待完善运动场区近360平米的区域硬化和厨房区近300平米的硬化，以实现校园无泥巴，基本达到净化；

⑵规划立项维修综合楼（706平米）消除Ｃ级危房； ⑶完善解决水井覆盖、校园出水沟、校园用水管网及教师厨房雨雪阻畅问题；

⑷新建学生餐厅、洗澡间，解决洗澡难等问题； ⑸整体规划修建校园文化墙，解决校园人文缺失的问题； ⑹配套更新学生课桌凳，解决桌凳不适的问题； ⑺配购办公设备和网络影视、书籍等器材设备，解决师生文化、娱乐生活单调的问题； ⑻探索校园特色发展和绿化发展，实现生态校园发展。

5、教师队伍稳定，但与发展渐趋不相适应。在11名教师中，本区域外的仅有3名教师。教师年龄普遍偏大：最大58岁；最小42岁；55岁以上4人，48岁以下仅有2人。在本土工作30年以上的5人。教师整个处于亚健康状态。队伍中，基本上能够在留守教学一线。真真胜任教学一线的只占40%.以此疲惫之师托举教学质量高标实属困难重重。同时随着社会和个人成长因素的影响，教师的敬业精神渐现下滑势态。

二、深刻反思，任重道远

调研中，我们通过分析发现学校仍然没有找到教学质量提高的有效途径，存在一些急需解决的困难与问题。1．师资结构不合理。一是病老教师多，老龄化明显。最大58岁；最小42岁；55岁以上4人，48岁以下仅有2人。在本土工作30年以上的5人。教师整个处于亚健康状态。二是学科教师配备不合理。有些学校科任教师不平衡，需要的科任教师进不来，只有用非专业的教师，这样对全面开课和优先实施素质教育形成了“抱佛脚”状态；师资配备不合理制约着学校教学质量的提升。

2．教师积极性不高。教师积极性、主动性未能得到有效激发，这是薄弱学校教学质量上不去的根本原因。有的教师表面上备课、作业、听课都符合教学常规的要求，但却存在“出工不出力”的现象，课堂上敷衍了事，有的教师对学校甚至产生消极对抗情绪，缺乏进取心。究其原因，一是推行绩效工资后根本上并没有实现“奖优罚劣”的效应，对部分高职称教师混天过没有形成冲击力，影形挫伤了中年教师的积极性。二是学校经费紧缺，无法实施经济奖惩制度，或力度不够，缺乏激励作用。三是有些教师把“宝”押在考试上，忽视了其过程管理。四是学校正气得不到弘扬，反让邪气有了滋生的土壤。学校领导对个别工作不认真，业绩差的教师束手无策。

3．教师素质偏低。一是有些教师知识面狭窄，基本功不扎实，对教学内容挖掘不够，对教学重难点把握不准，甚至课堂上出现明显知识性错误。二是有些教师继续教育和勤学业务的自觉性、主动性较差，存在甘居下游、不思进取的思想。三是有些教师知识蜕化，观念保守，以“抄教案、搬教参”来维持现状。四是有些教师看不起本职工作，工作没目标，教学无追求，缺乏理想，缺乏对学生最基本的爱心。

4．教学常规图形式。一是不少教师任务式备课，书写的教案过于简单，有的只是条文式罗列一些基本知识点，有的只有复习、新授、练习等几个简单框架。对于如何创设情景激发学生兴趣、如何根据学生实际设问启发学生思维、如何选择教法和学法突破重难点、如何选择针对性习题实现举一反

三、如何科学设计板书提高课堂教学效果等缺乏深层次的思考。二是课堂教学“满堂灌”现象仍然很普遍，忽视了学生在课堂教学中的主体地位，缺乏师生之间的交流活动，导致课堂教学效果低下。也有一些教师的课堂教学虽有创新意识，但不得法，课堂教学花架子多，“穿新鞋，走老路”，教学缺少章法。三是常规检查重形式轻实质，重数量轻质量，检查方法简单，管理措施不到位，甚至实行“权力”下放，主要由教研组长负责，学校领导只是口头上过问检查的情况，没有真正掌握教师执行教学常规的真实情况。

5．教研活动走过场。一是有时教研组活动虽有计划和安排，但教研活动的内容和形式普遍停留在听课、评课这一层面，极少有更深入的专题研究或集体备课。二是有些教研活动徒有虚名，评课也缺乏实效，每次评课，大家发言简短而笼统，而且还是多唱赞歌，不唱反调，更不用说大胆发表自己的意见。这样的教研活动显然达不到提升教师素质、提高教学质量的目的。6．管理制度落实不到位。一是各种各样的制度写在纸上，贴在墙上，挂在嘴上，但由于相应的措施不力，往往在管理过程中难于落实到位，成为一纸空文。二是学校制奖惩制度力度不到位，调动不了教师的工作积极性。

三、正视困境，期待破解

改造薄弱学校是教育均衡发展的根本前提。我们殷切期待： 1． 将优化师资结构落到实处。

教育教学工作类似“抬轿子”，需要群体效应，教学质量的提高需要一个集体的共同努力。改造薄弱学校，全面提高教育教学成绩，合理配备师资不可忽视。要选派鼓励青年教师到薄弱学校任教。一是新教师分配首先要考虑满足边远山区、薄弱学校的师资需求，合理配备师资。二是要努力改善教师的生活条件，提高教师的福利待遇。三是要有效实施互动，对本土工作时间太长的教师适当交流到他校，以便激发潜能，利于调配管理。2． 将调动教师积极性落到实处。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是新课程改革的关键所在，是教育的第一资源，是提高教育教学质量的关键要素。没有一支团结务实、敬业奉献的教师队伍，提高教学质量只是一句空话。

作为校长，应如何调动教师的工作积极性？一是要率先垂范，当好班长，组好班子，带出一个好班子。班子成员能挑重担，挑好重担，成为教师的榜样。二是要理解、关心教师。农村教师由于地处偏远，收入微薄，生活压力比较大，而且教学任务繁重。关心教师，要想办法给教师提高福利待遇，这是非常现实的解决问题之道。三是要制定公平合理的管理制度，奖罚措施要以大多数教师赞成不赞成、拥护不拥护为准绳，最大限度地调动教师的工作积极性。要加强对教师业绩的考评，对考评成绩优异者及时予以表彰奖励，并做到晋级、评优、评聘优先；对考评成绩低下者，特别是对个别工作懈怠又思想偏激的教师，学校要敢于管理，敢于批评，严重者可让其停职待岗。对学校班子成员的业绩考核要将教学质量列为主要考核指标，实行一票否决。作为教师，要努力提高自身的师德师风素养，从良知和职业道德的角度去认识教好书、出好成绩是教师的本职工作。群策群力营造“校荣我荣，校衰我耻”的工作氛围，以饱满的热情投入到工作中去，努力提高教学质量。3．将促进青年骨干教师成长落到实处。

学校青年教师占比小，但他们是提高教学质量的生力军。学校要高度重视青年骨干教师的培养，逐步建立起促进青年骨干教师成长的新机制。落实骨干教师待遇政策。要提供学习交流的机会。学校要确保用于教师培训和业务学习方面的经费投入，要建立相应的业务成长的多元渠道，鼓励教师更多接触和主动对接先进、实用的教学理念。同时，应该要求每位教师带着任务去学习，回来后，结合自己的理解、想法传达好学习的主要精神，汇报好自己的学习心得体会，并上好一节汇报课，让大家一起探讨学习。这样，每位教师都能产生自觉发展的要求，争当有思想的实践者，自然也将得到真正意义上的素质提升。要倡导教师走“研究型”之路。教育科研是提高教学质量的第一生产力。办好学校靠什么？方法纵有千万，但依靠教育教学研究，即走“研究型”道路，才能促进青年教师不断成长。首先要立足本职教学岗位，积极开展教学反思。上完一节课后，要善于反思，想一想这节课最成功的是什么，还有哪些不足，原因是什么，应如何改进。其次是创新理论研究，鼓励教师积极参与课题研究，总结教学经验。要进一步加强对教育科研成果的推广应用，不能为“研”而研，让艰辛取得的研究成果“束之高阁”。4．将强化过程管理落到实处。

“细节决定成败”，科学的过程管理，有助于教师工作效率的提高，有助于教师工作积极性持续发展。过程管理的成果，取决于过程管理的刚性执行力强弱和灵活性的微调。关键是落实，落实，再落实。

要强化教学常规的管理。一是要提高教师对教学常规的认识，教学常规的落实是教师工作最基本的要求，是搞好教学的底线。同时也要认识到教学常规的落实是教师的一项创造性工作，图形式、轻实质、任务式地敷衍了事，即使教学常规的程序都到位了，也提高不了教学成绩。二是要加大教学常规的检查力度，力戒走过场，讲情面。常规检查要定期与不定期相结合，全面检查与抽查相结合。常规检查要将随堂听课与查教案、作业批改相结合。常规检查要做到“四有”，即有详细记录、有情况通报、有改进措施、有跟踪督导。三是倡导集体备课，加强教师间交流与合作。要强化质量检测的管理。一是要规划好质量检测次数和时间。二是严肃考风考纪。三是重视考试质量分析，学校应要求教师每次质量检测后必须认真统计成绩、认真分析学生的答题情况、认真讲评试卷。学校领导要关心每次质量检测的成绩，做到心中有数，及时帮助教师分析原因，寻找措施。

5．将转变教学观念落到实处。

要转变教育思想，更新教育观念。教学方式决定学生的学习方式，教风决定学校的学风、校风。必须切实强化学生在学习中的主体地位，在课堂教学中，要从学生实际出发，制定教学策略，选择教学方法，设计教学方案，组织教学过程，让学生成为学习的主人。要充分利用课程资源，培养学生学习兴趣，启发学生积极思考，鼓励学生自己看书、自己动手做实验，主动参与交流讨论。要变单纯接受学习为自主创造性学习，变机械训练为主动探究，让学生在自主学习中发现问题、质疑问题，在合作探究中思考问题、解决问题。

6．将激发学生学习兴趣落到实处。

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。要用教师的人格魅力激发学生学习兴趣。“亲其师，信其道。”拥有并善于发挥特长的教师容易赢得学生的敬佩、爱戴，也就容易成为学生模仿学习的对象，也就容易形成融洽的师生关系，更好地促进教与学。教师要善于发挥自己的特长，来吸引学生，从而培养学生的学习兴趣。任何一种特长都可以成为培养学生兴趣的手段。要用校园文化激发学生学习兴趣。校园文化是一个最能带来耳濡目染育人成效的完整的育人系统。学校要采取“润物细无声”的渗透形式，发挥校园文化的示范与导向作用，陶冶学生的情操、美化学生的心灵、启迪学生的智慧，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。

7．将提高教研实效性落到实处。

切实搞好校本教研。校本教研是在新课程改革的背景下，为促进教师自身专业化成长应运而生的一种以校为本的教育教学研究活动。校本教研必须从学校实际出发，围绕教学中的实际问题，有针对性地开展研究活动，为提高教师的教学水平服务。校本教研必须以教师发展为本，让教师成为研究的主人，通过校本教研为教师的自我发展服务。校本教研还必须以学生发展为本，要研究学生，遵循学生的身心发展规律，尤其要有针对性地解决学生发展过程中存在的疑难问题。创新教研模式，拓宽教研内容。

8．将开发利用教学资源落到实处。

配齐配足教学资源。“一支粉笔，一本教科书”已远远不能满足新课程改革的要求。应该尽可能给教师征订一些常用的教学资料，如与新教材相配套的教学用书、课程标准、挂图、卡片、录音带、教学参考用书等；尽可能配足一些教学基本设施，如小黑板、录音机、体育器材等等。用活用好教学资源。我们提倡教师在平时的教学中，强化创造性开发和利用课程资源的意识，并具体落实到平时的教学中。我们提倡教师要善于动脑筋，根据教材内容和教学需要自制教具，加强教学的直观性和趣味性。用好用足远程教育资源。学校要制定管理制度，对如何使用远程教育资源提出具体要求，并做到跟踪落实。教师要努力学习计算机技术，学校教师要敢于用多媒体进行教学，要善于利用远程教育资源进行教学，让优质的课程资源成为提高薄弱学校教学质量的有力武器。

第二篇：党支部调研报告

如何加强党员队伍建设

-------------------调研报告

党的十六大通过的新党章中，增加了“重视在青年中发展党员”的内容，明确突出党员发展工作的重点是青年。青年是国家的未来，把握住了青年，就把握住了国家的未来，民族的未来，因此，基层党组织应落实好新党章的要求，作好在青年中发展党员的工作。高校是优秀青年最为集中的地方，高校学生党建工作，无疑是党员发展工作的重中之重。我们学校在学生党建工作中一直走在前列，而我们学院的党建工作又是在学校中是处于领先地位，这次学校的调研月可以给所有支部一个交流学习的平台。我们支部的一些成绩和观点呈现给大家，望予以借鉴、批评指正。

我们支部通过一个多月的工作，在群众和党员中间展开调查和统计，针对我们学生党员队伍建设，得到了以下方面的意见和建议：

一、保持共产党员先进性

为保持共产党员先行性，要求对党员进行继续教育学习。当然学习只是一种手段，重要的是达到目的，所以并不是唯一的途径。检验目的是不是已经达到，我们应该实行群众监督机制。同时我们还设立了一系列的党员示范岗位，充分发挥我们党员的先进性，树立高素质的党员形象；另一方

面在进行党员发展的时候要严格把关，认真做好群众调查工作（群众要有很强的说服力），杜绝一切拉票等不公平的行为。

二、认真做好入党积极分子培养工作

对新生进行党章及基本知识的普及工作，鼓励引导他们写入党申请书。同时对写入党申请书的同学进行专门党员长期考察和培养（一般由下班党员完成）。我们每一个班级会派定一个专门的下班党员，对于新生班级的下班党员要挑选特别优秀的学生党员，同时没有特别原因不要随意更换，以便能够长期观察。对于下班党员的工作我们学院有规范和完善的制度，严格保证下班质量和入党积极分子以及其它方面工作的顺利进行。

三、规范党支部，加强支部干部队伍建设

在党支部的设置上，目前我们学院是按照年级来划分的，这样存在一些弊端：往往低年级的班级党员数量很少，甚至不能凑成一个支部，高年级的又太多，从而工作中有很多的不便，支部需要每年都重新划分。如果按照专业来划分支部的话，从大一一直到大四，支部就很固定，同时每一个支部的新老党员平均，战斗力均衡，而且新党员能够有机会更好的同老党员学习、交流，积极向他们学习，高年级的党员也能够发挥更大的作用，树立更好的形象，工作中不懒散。这样在一定时间后，低年级的党员同志会逐步发展成为支部的骨干，等到高年级的党员毕业后，不至于出现断层的现象。在支委的班子建设中，要注意新老交替、比例适中，新党员或多或少担任一定的职务，分工明确，使新党员得到更好的得到锻炼，特别是具有有能力成为骨干支部成员的党员要更加培养，使其更好的得到锻炼。但是这样的支部划分也有一定的弊端，这就是由于年级的原因，彼此可能不是很了解，交流会有点困难，时间安排上也会有很大的不一样，需要认真的调节和交流。

四、加强组织生活质量，注重实效性

在组织生活在中，以往给我的感觉就是形式主义很浓，实际性比较差一点。所以在组织生活方面要改变以往的方式和形式，真正能达到组织生活的实效目的。比如对当今热门话题进行讨论，让每一名党员及时了解支部成员的最新想法、新思想和新观点，达到共同进步。在这一方面我们可以灵活进行，比如建立群或论坛什么的，大家可以更加自如的表达自己的观点。我们学院在这一方面做了很好，建立了一个论坛，党员同志可以针对某些观点与大家进行交流。

五、深刻认识和分析党员现状，抓问题、解问题

我们支部的党员的现状，我认为也代表了我校乃至全国高校的学生党员的形象。学生党员往往都是在学校表现十分优秀、有很强责任心和工作能力的学生，群众基础良好，但是中间也存在很多的问题，比如有的党员没有起到很好的带

头作用，通宵上网，迟到早退，在校抽烟等一些不文明的行为，严重损害了我们学生党员的形象。当然这种现象也不是很普遍的，但是既然存在就说明我们学生党员内部还是存在问题的。在吸收和发展党员的时候要求我们更加注意，严格把关。有些党员的入党动机不是很纯正，入党前隐藏的很严密，没有被发现，或没有体现出来，等到入党后就认为自己目的达到了，原形毕露了，体现在工作中就是入党前拼命干，入党后松一半，入党前跑步走，入党后退步走。针对这种现象就要求我们在发展的时候把关要更加严格，重要的是在进行党员继续教育的时候要更加规范和系统，要更加注重实效，不要走过场和形式，党员管理要更严格，特别是党员行为的管理上要有原则，对待党员要比其他同学更加严格，杜绝出现包庇党员、纵容党员的错误行为。

六、加强党员思想建设和政治建设

在我们党员中间有很多的党员在思想建设中很不重视，没有明确自己的责任和思想意识形式，党员意识很差，这体现在上述我们分析的一些党员同志的错误行为上，加强党员同时的党员意识很重要。这听起来有一些不可思议，既然作为党员还要加强党员意识确实很让人费解，但是确实就有一些党员同志不知道自己还是党员，带头犯错误，没有一点党员意识，不知道自己在干什么。我们可以想象要是有这种党员同志存在我们内部应该是多么耻辱的事情,另外就是政治

建设至关重要。我们党是参与政治活动的党，党员应该时刻关注我们国家的政治工作和方针，以便能够随时了解和学习先进的执政思想和方针，否则还作为一名党员就失去了任何的意义。

七、其它方面

学生党员是学校开展学生工作的主要依靠，是具有很强使命感和责任感的。我们学校的发展和进步并不仅仅是校领导的几句话就能解决问题的，学校是以学生为主，而学生党员是这特殊群体中的特殊群体，我们学生党员扛着很沉重的担子，并不是像一些人认为的那样我们学生党员是比较虚幻的代名词，只不过是为了以后更好的工作做铺垫，如果那样的话就大错特错了。想必我们每一名党员当初的入党动机绝不仅仅局限于此吧？

党员的队伍建设不是一成不变的，需要我们因地制宜，不断探索，不断总结，与时俱进，争取将党建工作做得更好。

XXXX党支部

2007年5月10日

第三篇：党支部调研报告

党支部调研报告按照区委组织部关于开展党的组织建设和党员队伍建设情况进行调研的通知要求，我支部通过采取召开党员群众座谈会、深入下属单位的党员群众中间进行调查走访两种形式，对本单位党的组织建设和党员队伍建设情况，进行全面的调查研究，征求了单位的党员干部群众的意见和建议，认真查找存在的问题和不足，总结了几年来本支部在基层党组织建设方面的一些成功经验。现将我支部的调研成果汇报如下：

一、党组织和党员队伍基本情况我支部隶属于中国共产党山海关区建设局委员会，目前共有中国共产党党员22人，占职工人数25%，其中在职中国共产党党员17人，退休退养5人，具有大专以上学历的12人，中级以上职称的7人，35岁以下的青年党员7人，中层干部11人，形成老中青相结合、专业知识经验丰富、专业技术层次较高的党员队伍特色，成为单位的一支重要的中坚力量。我支部设置书记、副书记各一人，支委2人，在党组织建设上根据下属单位比较分散，机关办公条件差的实际情况，为了便于加强基层党员的管理，组织好，落实好党组织的各项活动，成立了机关党小组、苗圃党小组、莲花湖公园党小组及退休党小组，并设立小组负责人。组织党员学习活动，以集中领导，分组负责方式，保证所有党员干部都有受党的培养教育的机会。近年来，我支部采取多种措施，加强组织建设、领导班子建设，党员、干部队伍建设等方面的工作，取得较好的成效。在加强组织建设上，我支部在原有规章制度的基础上进一步修订和完善了党支部的岗位责任制度，考勤考绩制度、会议学习制度、九项服务承诺制，园林行风工作规范等规章制度。这些制度措施的制定和落实，使支部的每个党员的组织观念、纪律观念、上进心、责任感都有了不同程度的提高，增强了党支部的战斗力，凝聚力。在领导班子建设上，我支部从树立良好班子形象入手，要求班子成员在工作上和生活中严于律已，处处以身作则，率先垂范，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉用党纪、政纪和法律、法规严格要求自己。另外在制度上建设上明确办事程度、标准、使之规范化、具体化，从建立健全重大事项集体决策制度，对涉及到单位在发展的总体规划、目标、干部推荐奖惩、调配等问题，必须由集体决定，并且多次论证，达成共识，才能实施。

2、建立重要决策征求意见制度，对重大决策要广泛听取党员干部职工意见，尤其是专家意见。对征求意见情况及时向职工公布。

3、加强对党员领导干部的内部监督，健全单位工作定期汇报制度。同时加强了社会各方面的外部监督，认真开展好党务公开、政务公开工作，积极开展对党员干部的民主评议工作，发挥党员和群众的监督作用。在党员干部队伍建设方面我支部同时加强了思想觉悟和业务素质两方面的教育，在思想上通过“三个代表”重要思想，十六大、立党为公、执政为民和党的路线、方针、政策的学习教育活动，使全单位在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，充分调动干部职工的积极性和主观能动性，使职工思想上有新认识，观念上有新变化、作风上有新转变。由于我支部党员大多为中层干部和生产中的骨干力量，所以在党员的教育中即注重思想教育的引导性，又突出业务素质培训的针对性，提高他们运用科学技术的能力，实现由体力型向智力型转变，成为先进生产发展要求的忠实代表。

二、党员政治思想状况。我支部党员干部能够自觉参加各级党委组织“三个代表”的学习教育活动，积极利用业务时间学习“三个代表”重要思想及相关知识，并把所学习知识运用到工作生活中去，提高践行“三个代表”的能力。在思想行动上坚决拥护党的领导，坚决拥护党的方针、政策和路线，主动团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央周围。在思想信念上树立对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想坚定不移，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，遵守党的各项规章制度，有较强的组织纪律观念，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。自觉履行党员应尽的义务，正确运用党员的权力。由于我单位党员大多数在一线从事生产工作，面对艰苦工作环境，劳累的工作，他们充分发挥吃苦在前，享受在后的精神，为单位的各项工作贡献自己的力量。在急难险重的任务面前他们能够冲峰在前，勇担重任，起到先锋模范带头作用。

三、党员作风状况我支部的党员干部在工作上和生活中，始终坚持艰苦奋斗，勤俭创业的工作作风，坚持谦虚谨慎，不骄不躁的处事原则，坚持求真务实，不图虚名的高尚风格，能够时刻用一个党员的标准严格要求自己，用党的纪律约束自己，廉洁自律，勤政不民，保持良好的共产党员形象，作为基层干部我们直接与群众打交道，我们的一言一行都关系到党群关系干群关系的好坏，所以在开展工作时坚持把群众利益放在第一位，注意倾听群众意见，想群众之所想，帮群众之所需，解群众之所难，尽量把立党为公、执政为民的精神落实到群众的现实生活中。

四、党的组织状况我支部的基层组织设置是根据上级要求规定设置，另外根据单位的实际情况分别设置了党员活动小组，开展党员活动。通过近年来的组织运行情况和开展活动的效果上看，基本能够适应当前形势的需要，党组织开展的各项工作都能够得到较好的落实。目前我支部的领导班子按照上级配置比较健全，各负其责。班

子成员之间，能够坦诚相见，相互尊重、相互支持、相互关心、帮助，相互配合，能够在讲政治顾大局的高度上维护班子团结。领导班子是群众的领头雁，领导班子能否在群众中树立威信，是否有凝聚力、战斗力是搞好党组织建设的关键。在这个问题上，我支部班子成员思想统一，认识到位，通过一系列制度的建立完善和认真贯彻落实，我支部形成了班子团结、党群团结、职工团结的良好氛围。坚持和完善“三会一课”制度、党员活动日制度、定期学习制度、培养和考察积极分子制度、民主生活会制度，及时解决党员队伍存在的问题。严格对党员干部进行监督，不断拓宽监督渠道、充分发挥群众、社会监督的作用。在发展党员的工作上，我支部严格履行发展党员工作程序，认真贯彻执行《中国共产党发展党员工作细则》的各项规定。每发展一批新党员和确定入党积极分子都按规定要求召开支部全体党员大会，由全体党员发表意见和看法，采取举手表决少数服从多数的原则，做出决定，并严格按规定派出专人进行组织谈话，对确定的重点培养对象和入党积极分子进行公示，接受群众的监督，做到公开、透明。在入党积极分子培养方面，我支部建立了定期学习制度。根据园林工作季节性强的特点，在工作繁忙的季节，每季度集中学习一次（上级要求组织学习除外），冬闲季节每月集中学习一次。在学习内容上，以树立正确的世界观、人生观、价值观，提高理论知识水平，培养奋斗有力的精神状态，增强责任感，使命感等多方面入手，使得入党积极分子在思想上、行动上达到一名真正共产党员的标准和要求，为党组织培养合格的后备力量。近三年来，我支部共发展6名新党员，确定2名入党积极分子。通过观察，这几名新党员在工作中切实起到了先锋模范带头作用，实践证明，只有严把入口关才能保证党员队伍质量，才能保证党员队伍的先进性。

五、存在的问题及原因

1、学习理论知识不全面，题目单一，深度不够，学习形式不够丰富，造成学习次数较多，但效果不理想，职工队伍的理论知识较差、知识面较窄。分析原因，主要由于受办公条件所限不能采取如多媒体，影像资料等生动、具体多样的学习教育形式，也设有场所请党校老师举行集中授课讲解，只能是宣读一些文字资料，降低了学习教育活动的效果，学习的知识不全面、不深刻、不具体。

2、各项规章制度不尽完善，内容不够具体规范，主要是因为有些制度形成较早，没有及时修改，与现在的要求不相适应，另外，有些制度不健全，没有及时补充造成一些疏漏。

3、作为基层党支部，党员大多在一线从事生产和技术工作，接受党的教育较少，知识面较窄，个别党员存在着对“三个代表”重要思想的指导意义认识不够深刻，不知如何运用“三个代表”重要思想指导自己的工作，对党的一些重大决策，重要理论问题，虽然能够坚定支持，但是还存在认识不够清晰的问题。

六、党员对开展保持共产党员先进性教育活动的意见和建议

1、转变观念，深化对开展保持党员先进性教育活动的认识保持共产党员先进性，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用“三个代表”重要思想为指导，全面提高党员的素质，坚持注意针对性原则，坚持自我教育和组织帮助相结合原则，坚持注重实效性原则，使党员始终走在时代的前列，使我们党始终充满生机与活力，永保先进性。

2、适应形势，加大对党员的培训力度要把学习实践“三个代表”重要思想作为一条主线贯穿，保持党员先进性教育活动，始终努力提高党员素质，创新教育学习形式及内容，根据新形势的发展和工作岗位的需要，因人施教，采取集中培训和自学相结合，专家辅导与典型引路相结合的办法，认真抓好党员业务知识和生产技能培训，促进党员综合素质的全面提高，使党员成为单位生产技术、管理能手，保持党员先进性。

3、完善制度，不断加强党员的管理和监督工作要坚持把制度建设作为巩固和保持党员先进性教育的一项重要措施来抓，严格对党员进行管理，严格党的组织生活制度，努力提高党员生活会质量，把抓好党员队伍建设工作纳入到单位工作统筹安排，通盘考虑及时解决党员队伍存在的实际问题，严格对党员进行监督。进一步严格党内监督，坚持民主集中制，不断拓宽监督渠道，充分发挥法律、行政、群众、舆论等监督作用，加大监督力度，提高监督效能，要疏通出口，坚决把不合格党员清除党组织，以净化党员队伍，保持党员队伍的纯洁性。

4、创新思路，充分发挥党员先锋模范首先要创新思想，共产党员要做实践“三个代表”重要思想的模范，做牢记“两个务必”的模范，带头带领全体职工投入到园林绿化建设中去，自觉维护党、国家集体的利益，做与时俱进，学习创新，公道正派的楷模。另外，要创新工作方法，给予党员更多锻炼机会，使更多的党员有机会承担重要工作任务，让党员积极参与党内事务，并发挥党员的积极性和创造性，提高党员的实践工作能力。

5、要对入党积极分子进行全面的培养教育和考察，通过多种途径和方法对入党积极分子进行培养教育，给他们锻炼机会，在发展党员方面积极挖掘和培养优秀青年党员，不断优化党员结构，增强党员队伍的活动。

6、对后进党员的转化工作要立足教育。全面深入、真实的了解他们的政治思想觉悟、道德品质和工作表现的情况，了解他们在什么地方出了问题，问题的程度如何；以及本人认识、态度是否改正错误的想法和意识。然后对症下药，做好深入细致的思想政治工作，满腔热情的帮助其改正缺点，向好的方面转化，使他们认识到自己的缺点和错误。提高他们觉悟，振作精神，改正错误，弥补不足，真正做一名合格的共产党员。某管理处党支部

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第四篇：党支部调研报告

XXXX系党支部调研报告

为进一步提高我院组织委员的政策理论水平和党务工作能力，做好组织建设和党员发展工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。我校党委举办组织委员业务培训班，我作为XXXX系其中一员参加了培训班，现做调研报告如下：

一、支部基本情况分析

XXXX系现有学生800人，党总支下设五个党支部：教工党支部、学生第一党支部、学生第二党支部、学生第三党支部、学生第四党支部。XXXX系党总支共有党员90人，其中教工党员30人，学生党员50人，占学生总数的10%，占高年级学生总数13%，青年教工党员10人，高层次知识分子7人。

二、党建工作制度、特色及经验

XXXX系党总支始终把加强基层党支部建设作为一项重要工作来抓，扎实推进高校基层党组织建设，充分发挥高校基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，不断探索创新，形成了一系列切实有效的方法措施。

1、组织生活制度

严格执行“三会一课”规定，每季度至少召开一次党员大会，每月召开一次支委会，每年安排上一次党课。每年根据上级部署开展一次民主评议党

员活动。党支部要对党员参加组织生活的情况进行监督和检查。

2、集体领导制度

坚持民主集中制原则，凡属党的路线、方针、政策的贯彻，重大工作任务的部署，党的自身建设、思想政治工作和群众利益方面的重大问题，以及上级规定应由党支部集体决定的问题，都应提交党支部委员会集体讨论决定，不得由个人或少数人专断。

3、党内表决制度

决定党内重大问题时，要召开党支部党员大会或支委会进行表决。表决时要遵循党内表决制度，不论赞成还是反对，执行一人一票表决制，少数服从多数的原则。

4、民主生活会制度

党支部每年按上级党委规定时间召开支部委员民主生活会。根据上级党委的要求和实际情况，确定会议的主题、内容、时间，向上级党委报告，并通知每个支部委员；支委之间相互沟通谈心；广泛征求各党小组、党员和群众的意见和建议。会议期间要学习有关文件，统一思想认识。

5、交纳党费和请假制度

党员每月按规定标准自觉向党支部交纳党费。党员外出半个月以上或因故未能参加党支部活动，必须向党支部请假。对党员无故不参加党的组织生活，要及时给予帮助教育。党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，视为自行脱党。党

支部应当决定予以除名，并报上级党委批准。

6、党支部委员分工联系制度

党支部建立党支部委员分工联系制度。各党支部委员要按分工联系各党小组。联系人要根据党员的具体实际，做好党员的思想政治工作，对于联系对象的情况要定期向党支部汇报，党支部要进行督促和检查。

7、党员分包宿舍制度

实行党员牵手入党积极分子与学生宿舍结对子实施“二对一”帮建标准化宿舍制度，通过党员牵手入党积极分子分包宿舍开展帮建活动，形成宿舍安全管理和文化建设长效机制

三、支部书记主要职责

支部书记在支部委员会的集体领导下，负责主持支部的日常工作。主要职责有：

１、积极宣传和执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，认真完成上级党组织和支部大会提出的各项任务；

２、了解掌握党员的思想、工作等情况，加强对党员的教育管理和监督，不断提高党员素质，充分发挥党员的先锋模范作用；

３、密切联系群众，努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，做好思想政治工作，调动干部群众的工作积极性和创造性，保证和促进本系各项任务的完成；

4、抓好支部委员会的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用，指导帮助各委员做好分管的工作。

党支部副书记协助支部书记工作，并完成支部分工的工作任务。支部书记不在时，支部副书记主持党支部的日常工作。

四、党员发展情况及发展制度

1、发展党员以，坚持个别吸收原则，成熟一个，发展一个。

2、对没有培养人的入党积极分子，党组织要指定一至两名正式党员做其培养联系人，党支部至少每半年对要求入党积极分子进行一次考察，并将考察情况载入考察表。

3、要求入党的积极分子经过一年以上的培养教育后，经支委会讨论同意，可列为发展对象。

4、对发展对象，要进行政治审查，审查合格后方可发展入党。

5、本系党员，一般应从团员中发展，发展团员入党，一般应经团组织推荐。

6、经基层党支部审查合格后报请上级党委审查，审查合格后召开党员接受大会。

7、预备党员必须面对党旗进行宣誓。由党支部组织仪式的，须请上级党组织派人参加。

8、党支部每季度听取一次预备党员的工作思想汇报，并进行讨论和反馈。预备党员预备期满本人提出书面申请后，及时讨论其转正问题，不得拖延。

XXXX系

党总支2012-05-04

第五篇：党支部调研报告

基层党支部建设的现状、问题及对策研究

基层党支部是落实党的路线、方针、政策的决定力量，是从政治上、思想上团结广大群众的核心，是党联系群众的纽带，是党对群众的重要“影响源”和信息“反馈点”。为了把基层党支部真正建设成为贯彻“三个代表”重要思想，实践党的先进性的组织者、推动者和实践者，成为党组织的战斗堡垒，今年，机电股份党委对系统基层党支部建设的现状进行了调研。下面就党支部建设的现状进行分析，总结经验、查找问题、研究对策，以期对进一步推进基层党支部的建设有所裨益。

一、党支部建设的现状

1、党支部基本情况

•党支部分布：党支部机电股份系统现有基层党支部108个，其中车间（部门）党支部为98个，离退休党支部10个。98个车间（部门）党支部中，国有控股企业党支部数为52个，非国有控股企业党支部数为46个。

•党支部书记结构：108名基层党支部书记中，7名党支部书记为专职党支部书记，且均为离退休人员担任的离退休党支部书记；108名基层党支部书记的平均年龄为49.8岁，其中兼职的101名党支部书记的平均年龄为46.6岁，大专以上文化程度占了71.2%；从事党支部书记岗位累计年限5年以上（含5年）为51名，占了党支部书记总数的47.2％，从事党支部书记岗位累计年限1年以内（含1年）为21名，占了党支部书记总数的19.4％。

•党支部换届改选情况：108个基层党支部中，目前已经超过任期年限的党支部数量为44个，占了党支部总数的40.7%。

2、党支部建设的做法和经验

近年来，机电股份各企业基层党支部紧紧围绕企业改革发展稳定的大局，以保持共产党员先进性教育活动为契机，不断加强党支部的思想、组织和作风建设，党支部的创造力、凝聚力和战斗力不断提高。

•坚持围绕“发展第一要务”抓党支部建设，基层党支部在服务大局中有所作为。近两年来，机电股份系统的党支部围绕“产品结构调整、人员结构调整、组织结构调整”和“提高运行质量，强化财务监管，优化队伍素质，增强发展后劲”的中心任务，把党支部的工作目标和企业经济工作的中心任务紧密结合起来，使党员成为企业改革发展稳定的“顶梁柱”、“主心骨”、“带头人”，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得以充分的显现。如上海金泰工程机械有限公司的各党支部开展了党员团队向党支部进行项目承诺的活动，承诺内容包括新产品攻关、产品质量提升、市场占有率拓展、优化企业管理、帮扶困难职工等，把党员在各自岗位上的个人力量转化为一种团队力量，把党员个人的作用凝聚成党支部的整体作用。

•坚持以“活动有内容、形式有吸引力”为着力点，积极创新基层党支部活动的工作载体。机电股份公司党委将每年的7月份定为“党员联系群众主题实践活动月”。系统内的基层党支部在活动月中重点开展三方面工作：一是帮困救助。对系统内的困难职工情况进行排摸和核对，并集中发动党员开展捐助救助帮困基金活动，引导广大党员关注弱势、奉献企业、树立形象；二是倾听意见。畅通与群众沟通的渠道，广泛征求群众的意见和建议，经汇总梳理后，落实整改措施，并及时向

群众反馈，接受群众监督。三是凝聚群众。通过身边优秀党员的事迹宣传，党的基础知识讲座，党员与入党积极分子结对，党员与普通群众谈心等形式，启发优秀群众积极向党组织靠拢，激发群众爱党、爱企业的热情，提高基层党支部的向心力和凝聚力。

•坚持不断改进和完善党支部建设的各项工作制度，使党支部建设制度化、规范化。我们把先进性教育的成果与进一步加强党的基层组织建设紧密结合起来，与抓好经常性的党员教育管理工作紧密结合起来，机电股份党委建立和完善了8项制度，形成了《党的先进性建设长效机制制度汇编》，各企业党组织也结合各自的实际重点完善了党支部建设和党员管理的有关制度，使党支部工作的目标更明确，考核有依据，工作显实效。

二、党支部建设存在的主要问题

从2004年5月机电股份实行一体化管理以来，我们系统的基层党支部建设有了新的发展。但是面对社会经济结构的重大调整，面对经济社会生活方式的新变化，面对企业改革发展稳定的艰巨任务，我们必须正视党支部建设中存在的问题：

1、思想观念不适应。有的基层党支部书记，尤其是“双肩挑”的党支部书记，认为搞经济建设是第一位的，党的建设可有可无；有的认为基层党建是“虚”功，不好做实；有的对做好新形势下的基层党建工作产生畏难情绪，认为老办法不顶用，新办法又不会用；有的固步自封，固守过去的老传统老办法，试图“以不变应万变”，对变化了的形势缺乏观察和研究，缺乏进取和创新的精神。具体表现为：个别兼职书记忙于业务，顾此失彼冷落党务工作；个别党支部不能坚持正常的组织生活，或者组织生活内容单调、形式单一，不能满足广大党员的需求；个别党支部疏于对党员的教育和管理，不能有效地开展批评与自我批评，党支部在群众中威信不高，发挥作用不明显。

2、工作方法不适应。机电股份15家基层党组织中，合资企业占了11家，其中非国有控股合资企业6家，非国有控股企业党支部数为46个，占了机电股份系统党支部总数的42.5％。面对外方控股和管理的外部环境变化，如何用新的观念、新的视觉、新的方法来加强合资企业的党支部建设，尚未找准结合点，作用发挥不够理想。具体表现为：部分非国有控股合资企业党支部的活动方式还是沿用了国有企业党组织的传统做法，党支部的活动局限在本组织的几个党员关起门来开开会、读读报，未能找准党建活动与企业生产经营的结合点，党建活动与企业发展脱节，未能造成一定的声势与影响；部分非国有控股合资企业党支部书记要在完成本身业务工作的同时，尚可腾出精力，牺牲业余时间，组织党支部的活动，工作只能是被动应付，谈不上开拓创新；合资企业的绝大部分党员员工，把谋生赚钱放在第一位，怕得罪了企业主会被“炒鱿鱼”，看企业主的脸色，观企业主的态度，等企业主的支持，不敢理直气壮地参与党支部的活动。

3、能力素质不适应。形势的发展变化要求基层党支部书记的具备多方面的能力和素质，尤其是在职党支部书记均为兼职的情况下，更要求我们的党支部书记是一个复合型人才，既要具备经营管理能力，又要具备丰富的党务知识。从机电股份系统党支部书记的队伍分析，有近20％的党支部书记上岗时间不到一年，党支部书记的平均年龄近50岁，已经超过任期年限的党支部数量为44个，占了党支部总数的40.7%。年龄偏老化、经验尚欠缺、换届不正常已经影响了基层党支部作用的发挥。从深层次原因分析：愿意从事党支部书记岗位工作的人为数不

多，包括党支部书记在内的政工干部“青黄不接”、“后继乏人”，已经在职的不愿继续干，选拔的对象不想干，因没有合适的“接班人”，在一定程度上影响了党支部换届改选的按期进行。

三、加强党支部建设的对策

1、党支部书记要配强，角色要求突出“精”

一个党支部作用发挥的好坏，党支部书记是关键，一个政治强、业务精、人气旺，具有人格魅力的党支部书记可以有效增强支部的凝聚力和向心力。因此，选精配强党支部书记是加强党支部建设的首要环节。一要从组织上，注重把自身素质提高，既懂经营、会管理，又能化解矛盾，协调关系的“复合型“人才才充实到党支部书记岗位上，使其真正发挥好支委班子的“领头羊”作用；二要注重提高党支部书记的综合素质。通过采取各种有效途径，如举办党支部书记培训班、党支部建设研讨会，经常组织党支部书记不断探讨和交流新形势下加强基层党支部建设的新思路，明确党支部应如何发挥战斗堡垒作用，明确党支部书记的地位和作用，激发他们做好工作的事业心和责任感；三是多关心和支持党支部书记的工作。企业党建工作已在人们心中感到弱化，党支部书记在实际工作中也面临着一些困惑。我们作为上级党组织党委要关心支持我们的党支部书记，增强党务工作者做好党建工作的自信心，解除其后顾之忧，使他们安心、热心于党支部工作；四要建立考核激励机制，对党支部和党支部书记的工作目标完成情况进行考核，使党支部书记既有压力，又有动力，考核的结果与奖惩挂钩。

2、党支部工作要找准切入点，作用发挥要突出“实”

党支部的工作要以主动姿态服务、服从于企业的生产经营和改革发展这一中心，创造性的开展党建工作，直接参与重大经济活动，企业党支部只有直接参与经济活动，掌握为生产经营服务的主动权，工作才会有作为。尤其是在非国有控股合资企业的背景下，党支部要坚持为企业所需要、为党员所欢迎、为业主所理解、为员工所支持的原则，实现“两个转变”，即从有形活动为主向无形活动为主转变，从单纯的政治性活动向政治性活动与紧密联系企业发展的活动相结合转变，做到“一个中心、三个贴近、五个围绕”，即党组织的活动必须以促进企业的健康发展为中心，贴近企业，贴近群众、贴近生产经营，围绕生产经营和管理来开展活动，积极创造条件参与决策并保证决策的贯彻实施；围绕企业的急难险重任务来组织活动，充分发挥党员的先锋模范作用；围绕企业做大做强来安排活动，做好广大员工和企业主的思想政治工作；围绕企业的形象塑造来筹划活动，不断增强企业的凝聚力和竞争力；围绕建立一支“四有”员工队伍来思考活动，充分发挥党支部在团结凝聚职工群众中的作用。

3、党支部工作方法要创新，形式新颖突出“活”

一要创新党员学习机制，不断提高党员学习的质量。我们在学习方式上要进行改进。可以采取集中学习与分散学习相结合，个人主讲与讨论相结合，业务学习与理论学习相结合，走出去与请进来相结合，学习教育手段多样化，在集中学习的基础上，充分利用现代工具和设备进行有影、有声教育，寓教于乐；二要创新思想政治工作方式，做好凝聚人心的工作。党支部工作说到底是做人的工作，要针对一个时期干部职工的思想状况，反映的热点、重点以及工作作风等问题，制定思想工作的目标、任务和措施、建立必要的保障制度，如：定期谈话制度、谈心提醒制度。通过卓有成效的思想政治工作，达到思想统一、认识到位、力量凝聚；

三要创新党的组织生活，夯实党支部工作的基础。“三会一课”做到主题突出、内容丰富、形式多样、记录规范。支部组织生活除了开展一些基本的学习活动、支部会议外，可根据企业的工作重点，群众关心的热点、焦点进行讨论，还可以进行一些演讲活动、竞赛活动、文体活动等；四要创新活动载体，提高党支部工作的影响力。通过深化“党员联系群众主题实践活动月”，体现“党组织的声音、党组织的活动、党组织的形象。

4、党支部建设的制度要健全，贵在坚持突出“恒”

要如结合企业的实际情况，制定行之有效的制度，来保证基层支部工作的正常开展。制度行之有效，制度真正落到实处，才能真正避免基层党支部工作被“取消化”的状态。这些制度应当包括：支部书记的任命；支部委员会的组建（设置）、选举（改选）；支部活动的经费；支部委员会会议；支部书记的责、权、利；支部工作的考核，等等制度。这些制度应当是严格的、可行的。一旦制定下发了制度，就要监督贯彻落实。明年一季度，机电股份党委将制定《关于加强企业基层党支部建设的若干规定》。

上海机电股份有限公司党委