兜余小学大走访活动总结

第一篇：兜余小学大走访活动总结

兜余中心小学“大走访”活动总结

一是召开调研活动启动会。4月13日，我校召开辖区完小校长、党员共计24人参加的调研活动启动会，学校成立了以卫校长为组长，李言君校长为副组长的领导小组，明确工作职责，扎实开展后续工作。

会上，卫校长组织大家学习了《兜余中心小学心连心走访工作实施方案》，要求大家统一思想，让校长明白，党的群众路线教育实践活动要与我们的心连心工作结合起来，从我们自身做起，想一想我们在心连心工作中存在的“四风问题”。各校要将调研出来的突出问题和意见建议梳理归纳，切切实实搞清楚、摸透彻问题存在的原因，形成解决问题的措施建议。李校长带领大家学习了《走访工作十问》，就各校具体实施做了进一步说明。

在其后的走访中，走访教师带着责任与感情与群众进行了交流，向群众发放农村惠民政策问答，结合“十问”，广泛征求意见和建议。我校与教体局联系了一批书籍，从中筛选中与中国梦、家教有关的书籍向群众发放。在上周六，兜余小学的党员教师参加了联系村党组织活动一次。

第二篇：兜余中心小学教师师德培训实施方案

兜余中心小学2010教师师德培训实施方案

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，进一步加强我镇小学教师教育，大力提高中小学教师职业道德素养，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。

二、培训目标

1.提高小学教师职业道德意识，普及师德理论和行为规范知识；激发师德情感，使广大中小学教师具有从事教育事业的光荣感、使命感和责任感；引导师德行为，能够自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。

2.使全镇小学校的师德、师风状况有明显的改进，进一步改善师生、家校关系；形成新时期师德教育的内容、方式、评价等管理体系。

3.培养一支爱岗敬业、学生喜欢、家长放心、人民群众满意的中小学教师队伍。教师师德考核合格率为100%。

三、培训对象

兜余中心小学所有在职教师。

四、培训形式

集中培训与分散培训相结合，以校本培训为主。短期面授与长期跟踪指导相结合，以长期跟踪指导为主。通过上课、听报告、读书交流、观看录像、专题研讨、师德论坛、案例剖析、课题研究、教育反思等形式增强师德培训的针对性、实践性和实效性。

五、培训内容及学时

（一）集中培训（10学时）

1、请优秀教师作师德专题理论讲座或报告；

2、结合区、校师德教育主题开展优秀案例评选活动；

3、举办师德演讲比赛，选拔优秀选手参加高一级的师德演讲比赛；

每学期组织一至两次骨干教师参加的师德教育主题讲座和专题辅导。

（二）校本培训（30学时）

学校要联系本校实际，结合“办人民满意学校”、“做学生最喜欢的教师”的评选活动，开展家长、学生评议学校和教师活动，分析和改进学校在依法治校方面存在的问题，剖析教师在教育思想和师德师风方面存在的不足。中小学各校要制定出新时期校本师德建设的工作计划。主要内容和工作安排包括以下三方面：

1.理论学习

（1）主题学习：以学习贯彻《大连市教师师德公约》为主线，学习《教师职业道德修养》、《如何塑造教师的人格魅力》、《魏书生师德建设思想的研究与实践》、《爱的责任——师德之魂》、《李镇西——做最好的教师》、《一辈子学做教师的于漪》等学习材料，让教师充分认识到良好的师德是教育事业发展的基础，是教师个体专业成长、专业发展的动力源泉。

（2）政策法规学习：学习《教育部关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》和《中小学教师职业道德规范》；学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、新颁布的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等有关法律、法规，践行依法治校，以德治教的管理和育人理念。

2.实践活动

（1）专题研讨活动：各完小从本校实际出发，结合区教育局党委工作要求，选择3-5个专题分组开展系列研讨活动。

（2）师德论坛活动：各校组织部分教师，围绕师德专题，结合自己的工作实际，在全校开展师德论坛活动，（3）召开座谈会：各校要根据师德教育的需要，召开学生和家长座谈会，征求对教师和学校师德方面的意见。

（4）开展“四个一”系列活动：

①读一本师德方面的书；

②写一篇师德方面的文章；

③结合学校的教学工作安排，上一节融入“让师德在课堂教学中闪光”的公开课；

④召开一次“寻找教育的遗憾，让师德在教育教学中闪光”的专题研讨会。通过寻找和反思，校正教师的教育教学行为。

3.总结评价

（1）每位教师要在对学生的思想教育、教育教学活动、教学评价、与家长交往和社会活动等方面，进行认真总结，提炼经验，查找不足，提出下阶段工作的改进办法，做到常规化、制度化。

（2）每位教师要写出师德案例、心得体会、读书笔记、论文、教育反思等，学校或上级主管部门要对此进行考核。

（3）区教育局每两年评选一次“师德标兵”和“学生最喜欢的教师”。

六、考核办法及要求

考试与考查相结合，实行学分制，共计4学分。

（一）考核办法

考核分理论和实践两部分，理论考试由区师德教育领导小组根据学习内容命题并提供评分要点，由学校组织考试、阅卷（2学分）。实践考核由各校依据教师日常师德状况，以民主评议的方式（学生、家长、教师共同参与）进行（2学分）。

（二）考核要求

1.实事求是。要客观、公平、公正地考核和评价教师的培训状况和师德行为，其考核评价的结果记入教师学分证和个人师德档案。

2.重在过程。既要考核评价教师培训过程的表现，又要考核评价教师日常工作行为的表现。

3.突出行为表现。对于师德表现不佳的教师经劝诫仍不改正的；或有严重师德行为、影响恶劣者，师德培训记0学分，并在学校不予聘用。

4.建立师德档案。学校党支部要保存详实的档案资料。

七、保证措施

1、建立健全组织机构，落实师德教育负责制。中山区成立以局党委书记为组长的中小学师德教育领导小组，加强领导协调和组织管理工作，建立健全师德教育运行和保障机制；各中小学建立以党支部书记为组长的师德教育领导小组，制定学校师德培训计划，以校为本，切实开展师德教育工作。

2、加强师德宣传，弘扬和培育高尚师德，进一步营造尊师重教的良好社会氛围。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动，歌颂高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，以良好的师德、师风赢得社会、家长的尊重，营造尊师重教的良好社会风尚。

3、实现师德建设的制度创新和管理创新，推动师德建设工作科学化、制度化。建立师德建设工作评估制度，建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，制定科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。各校要因校制宜，完善本校师德建设规章制度，建立师德建设长效机制，健全学校师德教育工作档案和教师个人师德档案。

4、严格师德考评制度，将师德建设作为评价教师业绩、学校办学质量的重要指标。把思想政治素质、思想道德品质作为教师聘任的必备条件和重要考察内容；严格师德考评制度，将师德表现作为教师考核、职务聘用、派出进修和评优奖励等的重要依据。

第三篇：大走访活动总结

教师大走访----关爱农村留守儿童行动总结

凤阳县黄泥铺中心学校

2011年暑期，我县教育局为了进一步加强留守儿童之家建设，真正把关爱留守儿童工作落到实处，及时掌握和关注那些没有去外地与父母团聚的学生的暑假生活、学习和健康情况，让远在他乡的农民工兄弟们放心，决定暑期期间在全县开展“关注留守儿童，千名教师大走访”活动。

为切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，县教育局认真谋划、精心制定了《凤阳县教育系统关爱农村留守儿童结对行动实施方案》。该方案要求，教育局从局领导到普通干部职工均与相应学校就做好关爱留守儿童工作结成帮扶对子，全县各学校领导班子以及广大教师也要与本校的留守儿童结成帮扶对子。帮扶内容主要有两项，一方面要指导、帮助、监督结对学校认真开展关爱留守儿童的各项工作；另一方面就是要做1至2名留守儿童的代理家长，从生活、学习、情感等方面给予留守儿童父母般的关爱，以帮助他们健康成长。

为了使帮扶工作落到实处，让结对关爱行动取得实效，县教育局对代理家长的职责进行了明确规定。向每一位代理家长颁发《留守儿童代理家长证书》，代理家长每学期至少要进行一次家访以了解学生的全面情况，经常与留守儿童谈心交流并进行心理疏导，指导留守儿童给父母写信或者打电话以增强与家人的感情，每年要陪留守儿童过1次节日或为其过生日，帮助解决留守儿童在生活、学习上遇到的实际困难。

暑假期间，我校由校长带领着教师，顶着高温，冒着酷暑，身着印有“关注留守儿童，千名教师大走访”红色字样的白色上衣，举着“关注留守儿童”字样的旗帜走村入户，对每一个留守儿童的暑期生活、学习和健康情况，进行详细了解和悉心指导，并对留守儿童及监护人进行防溺水、防疾病、防犯罪等安全教育与宣传。活动一直延续到暑期结束。

我校的留守儿童暑期大走访活动，不仅把关爱留守儿童工作逐步推向深入，使广大留守儿童在暑期与同一片蓝天下的孩子们一样，和谐、健康、快乐地成长，而且大大提高了留守儿童之家建设这一民生工程的知晓度、支持率和满意度，真正把利民、惠民好事办好。

二0一一年十一月

第四篇：走访活动总结

莒县国税局“我为企业谋发展，献一计”走访活动总结

按照省局关于开展税法宣传的通知要求，我们及时按照要求进行落实，现将“我为企业谋发展，献一计”落实情况汇报如下：

一、加强领导、提高认识

为了将该项活动落到实处，确保落实效果，县局成立由分管领导任组长，纳税服务科科长任副组长，相关科室及分局抽调1-2名业务骨干为成员的走访领导小组。办公室设在纳税服务科，分管领导靠上抓，各分局一把手各负其责。并召开专门会议，研究布署方案，纳税服务科负责督导各分局的走访落实情况。

二、精心组织，抓好落实

由纳税服务科牵头，对各分局根据自己辖区行业特点，选取重点或具代表性的企业进行走访座谈，如城区分局选取资源综合利用企业（水泥行业），福利企业，农产品加工行业42户，刘官庄分局选择重点行业塑料制品业12户；长岭分局选取砖瓦制品业及橡胶制品业36户进行走访。

对一些重点企业、新开业户及新办一般纳税人认定采取召开座谈会的形式对税收政策进行解读，共计8期培训。重点对出口企业税收政策发生变化对出口企业造成的影响。资源综合利用企业及促进残疾人结业税收优惠政策在执行中需要注意问题，如资源综合利用企业水泥生产原料中掺兑废渣比例达不到30%的，不允许享受增值税税收优惠政策；残疾人就业享受优惠必须与签订劳动协议、实际上岗工作，安置残疾人数及比例达到10人以上，比例25%，为残疾人按月足额交纳“四险一金”，通过银行按标准支付工资，基本设施能满足残疾人上岗工作，才能享受税收优惠政策。农产品加工行业收购单开具时，开具农产品应是《农产品征税范围注释》列举的农产品，按实开具，不能多笔汇总开具，农产口收购单仅限于本县（市、区）范围使用，如利用农产品收购单虚抵进项税额，需要转出进项税额，并接受处罚。辅导纳税人如何办理外出经营活动税收管理证明等业务。通过分行业召开座谈会，对行业税收政策讲解，促进企业规范生产，正确核算成本，收益，健全账务，提高企业依法经营、诚信纳税的社会信誉，促进企业健康发展。

三、收集到的意见和建议 通过走访、召开座谈会等形式，收集纳税人意见和建议四条。一是部分新办企业反映出口企业单证回收期限在90天内收齐并完成申报，时间紧，造成在规定时间内无法收集并申报，造成存在出口转内销计提销项税金的情况；二是增值税专用发票增量问题。有些企业反映新办增值税一般纳税人企业在核准最高开票限额为十万元版后，因为经营转为正常生产，销售收入速速增长，再使用十万元版的专业发票造成工作量大，特别是单件设备需要开具多份发票；三是部分网络发票开具业户反映领回发票不能及时入库造成不能及时开具发票的问题。四是打印电子转账专用完税凭证自财税库银升级后，县局办税服务厅不能自助打票了，很不方便。

针对纳税人提出的问题我们及时组织相关科室逐条进行分析出现问题的原因，拿出解决问题的办法。经讨论、分析、制定并实施了一下措施。一是加大对新办出口企业会计人员税收知识的培训，提高单证的回收速度；二是对最高开票限额的申请要缩短审批时间，提高办税效率；三是对网络运行不畅时，前台人员登录网络开票系统，手工入库。如对莒县浩鑫电子科技有限公司于2011年8月12日领购的通用机打平推式发票（210×139〃

7、一联）30份，由前台人员手工入库，该企业回去即时可以就发票进行入库并开具发票；四是因升级造成纳税人不便及时做好宣传，及时联系山川公司对自助打票系统进行升级。

六、社会对此次活动的评价

纳税人对我们组织的活动给予了充分的肯定，将税收政策及时送到纳税人，帮助纳税人规范了账务、加强了核算，节约了成本，创造了效益，特别是一些纳税人关心的热点和难点问题得到了及时的解决，融洽了征纳关系。

如在2011年5月24日进行企业走访中，发现山东孚义食品有限公司从外地收购的草莓没有正规发票入账，造成不能够进行抵扣税款，企业造成很大的损失。这是一个多年来一直未解决的问题，走访人员得知该情况后，进行了交流与询问，得知是因为企业在莒南发生的收购业务，按政策规定在本县领购的农产品收购单只能在本县（市、区）使用，走访人员及时与相关科室联系，告知企业可以办理外出经营活动税收证明，凭证明及登记证副本、发票章可以到收购地领购农产品发票，并于当日为企业办理了相关收续，该企业顺利地在莒南县大店镇领购农产品收购单，收购草莓450万，申报进项58.5万。企业法定代表人于家义感激地说，“感谢您们给我及时送来的政策指导，让我减少损失50多万，真是帮了我大忙了”。

二0一一年八月九日

第五篇：走访活动总结

走访慰问活动工作总结

为认真贯彻执行《关于继续开展安徽省学生资助工作“百千万”走访活动的通知》（皖教助函[2014]30号）文件精神，基础教学部按照学校的要求资助15名同学，其中走访2名学生，每人发放慰问金500元，共发放慰问金1000元，另外13名同学慰问款直接打入个人建行卡号。现将此次走访慰问活动情况总结如下：

一、加强领导，明确责任

为确保此次走访慰问活动达到预期效果，基础教学部领导高度重视，在薛海主任的统一安排部署下，组织召开了辅导员和班主任工作会议，对活动的开展进行了统一安排部署，对走访慰问工作进行了分组，落实了各走访慰问小组成员，同时对慰问金的发放等具体事宜进行了强调。

二、提前准备，精心谋划

根据走访慰问主要服务特困学生的特点，首先要求各辅导员和班主任及时进行调查摸底，确定慰问学生名单，同时汇总慰问学生的详细数据；其次积极做好慰问学生的前期准备工作：如提前联系学生家长、确定乘车路线等；再次按照省自助文件通知精神，确定本次活动的宣传内容、方式及方法。

三、认真实施，取得实效

虽然部分特困学生家庭居住在偏僻的村庄，交通不便，但是没有阻挡慰问成员的脚步。每走进特困学生家庭，慰问组的老师都与家长亲切交谈，并仔细地向家长们介绍学生在校学习、生活情况，介绍学校此次慰问活动政策和学生在校的受助情况。同时向贫困学生家庭送上了慰问金，表达了学校对特困学生家庭的关心和慰问，提升资助宣传效果，提高资助政策的满意度。

基础教学部

2015年10月10日