艺术类开题报告（范文）

第一篇：艺术类开题报告（范文）

一、课题来源及研究目的和意义

1、课题来源

我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的地域性和历史性。藏族是具有崇高信仰的民族，是个拥有古老文化和历史的民族，藏族人民生活的这片圣地被造物主笼罩了一层神秘的面纱，使任何踏足这里的人都流连忘返。在我国的绘画史上出现了数次以这里为题材的创作热潮，究其原因，就是被此地的独特文化和淳朴民情所打动。受到这种神秘感的吸引，我对甘南藏区进行了为期七天的考察，广袤的大地、高原的雪山、湛蓝的天空、如被裁切般的大块云朵，让人心旷神怡。感动我的不仅仅是这里的自然地理风光，最难忘的莫过于此地的人文景观：随风飘扬的彩色经幡、不绝于耳的经文吟唱、华丽精美的藏族服饰、匍匐于地的虔诚朝拜……这些都无不诠释着这个有着崇高精神追求和独特风情的民族。藏族人信仰藏传佛教，在建筑、雕像、壁画上都充满着神秘的宗教色彩。和尚、信徒们的朝圣、礼佛、转经展现了他们对信仰的虔诚和坚韧的精神，这种宗教文化根植于藏族人的灵魂之中，表达着他们对美好生活的向往和祝愿。艺术创作中的艺术形象要想打动别人，就要表现生动、典型的形象，塑造有价值的型，塑造出人物的“精神形态”。藏族人的精神面貌、民族性格、衣着服饰都有着典型的地域特色和代表性，从中我获得了一些灵感和素材。

2、研究目的及意义

地域性人文越来越受到人们的广泛关注，描绘区域人民的现实生活、民情风俗，挖掘其内在的人文精神有着重要的价值和意义。甘南地区是一个以藏民为主体的群体聚居的地方，当我怀着一种猎奇的心理踏上这片土地后，却被这里的人文生活所深深吸引、打动，油然萌发了描绘此地的创作冲动。通过观察和感受这里的人文风情，打算以生活在这里的人物为刻画的对象，选择藏民的日常生活和宗教活动为题材，创作手法上多做尝试，并吸收、借鉴优秀画家们的创作经验和手法，对所刻画人物的精神内涵进行思考与研究。

在以人物为主的创作中，对于人文精神的描写和关注尤为重要。甘南藏族自治州位于甘肃、四川、青海的交汇处，有着得天独厚的地理风貌和历史文化。藏族人敬畏大自然，崇拜神明，感恩生活，追求崇高的精神境界，他们用勤劳、坚韧、虔诚铸造了一座“精神家园”。在当今社会高度发达的工业文明下，网络的普及、城市的繁闹、生活的富裕给与了人们物质上的极大满足，欲壑的扩张、金钱的崇拜、私利的膨胀也逐渐充斥着人们的内心，精神的缺乏让人们迷失方向。感悟人生、提高精神追求是人们应该重视和反思的。

二、国内外在该方向的研究状况及分析

对于区域民族文化的关注及挖掘体现了艺术家对区域风土民情和现实生活的人文关怀，让画家在关注生活上找到了一个新的切入点。其作品立足于现实生活，展现了地域性文化的魅力和民俗风情，探索着人物油画创作中人文情怀的表达。

在理论研究方面，著名评论家贾方舟先生的一篇文章《从“西部题材”到“西部精神”》里讲到，进行西部美术题材的创作应该去体会西部精神的内涵，这样西部美术才可诞生于笔下；艺术评论家尚辉先生在《中国藏族美术与藏族题材美术概述》中，讲述了藏族宗教艺术的形成与发展，强调藏族题材的创作对于中国美术发展具有十分重要的意义；李玉功写的《论油画艺术创作中的藏族题材现象》这篇文章，介绍了藏族的地域性特征对油画创作上的价值和藏族题材鲜明的时代性、民族性特点；王玉堂的文章《藏族题材绘画的基本特征及当代意义》中对藏族题材绘画的特征做了总结，道出了这一题材绘画的当代美学意义，为探寻人性的精神力量提供了理论依据。

在艺术实践方面，藏族题材的油画创作可以追溯到上世纪的四五十年代。董希文可说是最早描写这一题材的画家，曾多次到藏区考察、写生，他吸收了西方写实主义的精华用于表现此地的美丽风光和勤劳的人物，先后创作了《千年土地翻了身》、《毛尔盖黑水姑娘》等经典作品。他的作品反映了藏族那个时代翻天覆地的变化，谱写出对这片大地和人民的赞美之歌；著名现当代油画家艾轩先生，其笔下的作品借景抒情，流露出一种孤独、静谧和哀伤的思绪。其中作品《远方的歌声》，画中苍茫的白雪、远方消失的地平线，荒凉清冷的环境，倚靠在栏杆旁目视远方的女孩，画面充满了忧伤的思绪和情感，画家用画笔诉说着自己内心的人文情怀，对生活在这片雪域高原的人们给予了高度的关注；陈丹青更是因为两年的藏地考察所创作的七幅组画而名声大噪，他大胆放弃了当时盛行的强调主题思想的画面，其笔下未加修饰的朝圣膜拜中的藏民、康巴汉子、牧羊女、哺乳的藏女等生动的形象，运用写生般生动的笔触表现了藏族人淳朴的民风、虔诚的精神面貌和日常生活的场面，其自由朴实的笔法给人以亲切感。其中作品《朝圣》，画面里双手合掌祈祷的红衣女人、几个匍匐在地的信徒，手端帽子合掌而立的男子，把藏民对于宗教信仰的虔诚表现得淋漓尽致。

三、主要研究内容及创新点难点

1、主要研究内容

第一章 藏区考察，寻找灵感与素材 1.1 甘南藏区独特的自然景观和人文景观 1.2 全民信仰，追求精神境界 第二章 “人文情怀”与艺术创作

2.1 艺术创作中“人文情怀”的表达和意义 2.1 艺术家对区域人文的关注和艺术实践 第三章 我的创作实践过程与思考 3.1 创作主题的确立 3.2 设计构图 3.3 艺术形象的选择 3.4 画面中色彩的运用 3.5 表现手法 第四章 创作的感悟 4.1 创作过程的收获与不足 4.2 今后的努力方向和计划

2、创新点及难点

本文对甘南藏区的地理和人文特征进行了分析，并结合实地考察时的所见、所闻、所感引发创作上的灵感与思考。文章列举了描绘区域风土民情的代表画家，如陈丹青、赵培智、龙力游、张利等，并将其艺术作品的风格特点、艺术追求展开了分析和比较，是本文的创新点。藏族题材是一个广泛的表现内容，选取什么样的艺术形象、情节、场景能够有效地突出主题，用怎样的表现手法使主题、内容、形式上达到统一是创作上的重点和难点。

四、主要研究方法

1、素材搜集法

深入藏区生活，体验当地风土民情，对本地人物及风景进行速写上的写生体验。拍摄大量照片，根据速写、照片以及现场的感受确定好创作草图。

2、文献研究法

搜集、整理相关文献及优秀期刊论文和著作，阅读、梳理、思考，具体地论证该选题。对于文献的搜集力图做到详尽、可靠。通过整理文献，理清论文的框架思路，为观点和论据做好充分的准备。

3、图像分析法

使用图像分析，通过相关中外名家作品的分析、比较，具体地论证该选题，并根据相关材料去伪存真，提高本文的准确性、科学性，为本文提供有利的依据。

五、研究方向以及进度安排，预期达到的目标

1、研究方向以及进度安排

（1）研究方向：甘南藏族题材油画人物创作——藏族的人文生活对我创作的启发。（2）进度安排：

2017年6月——7月，购买并阅读相关书籍，包括文字类和画册类，进行学习和研究。2017年8月——9月：前去藏区考察、搜集素材。

2017年9月——10月：毕业创作准备工作，根据拍摄照片和速写拟定草图，初步构思。

2017年11月：明确毕业创作内容和论文题目，与导师沟通并确定好草图；准备创作工具和材料。

2017年12月——2018年1月：绘制并完成作品，期间与指导教师经常沟通。

2018年5月：参加论文答辩和作品展览。

2、预期目标

相关材料的阅读、整理比较全面，素材的搜集顺利。作品在构思、表现手法上能够有独到之处，画面的主题思想含蓄而有深度。作品的风格上采用写实的手法，在人物刻画上，生动变现出形象的精神面貌，避免照片气。

六、为完成课题已具备和所需的条件和经费

相关著作的购买和论文的查询比较便利，近期美术馆关于区域性题材的展览较多，便于观摩和研究。书籍上的购买费用约500元，资料打印费用约100元。

七、主要参考文献

1、著作类

[1]刘文斌著：《少数民族油画主题创作》，河北：河北美术出版社，2009年版。

[2]徐复观著：《中国艺术精神》，上海，华东师范大学出版社，2001年版。

2、论文类

[1]陈丹青，《我的七张画》，《美术研究》，1981年版。

[2]刘青阳，《当代青藏高原主题绘画中的宗教性研究》，浙江理工大学硕士论文，2011年4月。

[3]宋晓霞，《藏族题材与中国当代艺术》，《美术》，2010年版第01期。[4]康笑宇，《由民族题材绘画引发的思考》，《中央民族大学学报》，1994年版第4期。

[5]于小冬，《众说纷谈藏族题材绘画》，《当代艺术与投资》，2007年第10期。

[6]柳振坤，《透析中国油画创作的时代性与文化向导》，《艺术理论》，2010年版。

[7]吴明娣，《中国当代西藏主题绘画概述》，《中古藏学》，2008年第04期。[8]王宏伟，《藏族主题美术创作与当代国家形象研究》，中央民族大学博士学位论文，2011年。

[9]郑美秋，《我的西藏题材人物画创作》，首都师范大学硕士学位论文，2012年。

[10]周纪陆，《当代中国油画中的人文精神与现实关切》，西安美术学院硕士研究生学位论文，2013年。

第二篇：艺术类实习报告

艺术类实习报告合集5篇

艺术类实习报告

篇1

实习目的：

通过.实践，娴熟专业技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。并从中熟悉到艺术设计活动与人力、资金、.的关系。

20xx年3月6日，我应聘进入到xx广告有限公司进行了为期一个月的实习活动，进行学习。任职平面设计师，在新乡，xx广告有限公司属于典型本土小公司：小规模、业务少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、cis策划导入等几部分业务组成。

在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的阅历，做出的设计作品常常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美力量，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽视了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。

第一天走进公司的时候，与经理进行了简洁的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟识一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我对新飞智鑫人力资源公司宣扬册的设计，设计的过程中正好测验一下我的力量。

很幸运，一进公司便能参加的设计项目之中，正好熬炼一下自己。于是，我学以致用，很快在一天之内做出了三个方案，设计主任看后比较满足，便可以放心的将其他的设计任务交给我。由于阅历不足，我在开头的时候，主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参加到比较完整的活动策划之中。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际熬炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能马上做出反应。

通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任依据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的安排任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满足。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是根据客户的意愿做出来，设计师们最不喜爱的就是这类的客户，很简单造成设计缺乏创意与创新，由于大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，由于他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调假如把握不好，就会造成设计的庸俗化。

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篇2

实习部门和岗位职责：

公司设计部，负责量房、画图、设计、与客户沟通。

实习的详细工作内容：

绘画电脑效果图及施工图，运用CAD、Photoshop、3DMAX等绘图软件进行制图；与客户沟通沟通了解其需求，为主案设计师更好的服务；跟踪好售后以及潜在客户；做初期预算，物质、家具、五金、软装等配置表。

一、实习目的。

1、了解室内装潢设计在本地的市场现状及前景。

2、进一步把握计算机设计软件的运用，如ps，3dmax，cad等。

3、尝试将自己的软件技术与美学设计功底相融合运用到实习过程中。

4、初探做好室内设计师的方法，熟识室内设计的方法和程序步骤。

5、培育人际交往与社交力量，为日后相关技术工种作预备。

二、实习公司简介。

河南美林装饰设计有限公司，主要从事办公空间、餐饮酒店、商业空间、学校、医院、别墅、住宅等场所的装饰设计和施工；集装饰设计、工程设计、材料配送、木门、地板、家具、装饰品开发为一体。

公司与先进的设计理念、精神的设计功底为先导，以规范的管理、精湛的施工技术为基础，以完善的服务体系为依托，以产业化模式经营为优势，为客户供应专业化人性化、个性化的装修产品和服务，并不懈努力以提升和超越客户的消费价值。

面对激烈的市场竞争，公司全体员工始终秉承“以质量求生存，以服务求进展“的经营理念，”客户的满足是我们工作的唯一标准“，始终坚持以客户的需求和满足为核心，从而使公司不断壮大，并赢得了较大的市场份额，成为装饰行业中的佼佼者。公司将一如既往的致力于为.各界供应更完善、更完善的装修服务。并愿与业界同仁携手，共建行业自律，维护市场环境，树立行业新风，推动行业进展，引领装修新潮流，构建和谐.之和谐装修新篇章！

三、实习支配。

第一阶段开头，我只懂得个软件。评自己的爱好，还有公司的引导，我从简洁的手绘图开头，渐渐的懂得室内视觉上的学问，渐渐的还能画出手绘图出来。接下来就是仿别人的作品，自己用软件，把别人的作品一模一样的仿出来，就这样，我在过程当积累了不少学问和阅历。

其次阶段，我再也不用一模一样的跟着别人画了，学会了用别人的优秀用品和家宅设计的精点，集中到自己的作品中，就这样，我开头能独立的出室内效果图了，评自己的爱好和.，很快就能应手得心的画出个效果图来。

第三阶段，就开头运用CAD绘出各种住宅平面图和施工立面布置图，画施工图，不但要会绘画还要求要懂得人力学和各个家具的长度、高度、等比例大小！现在正着重在这一方块的工作中。

四、实习内容及过程。

首先需要了解室内设计的程序步骤：

1、设计预备阶段。

设计预备阶段主要是接受托付任务书，签订合同，或者依据标书要求参与投标；明确设计期限并制定设计方案进度支配，考虑各有关工种的协作与协调；明确设计任务和要求，如室内设计任务的用法性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，依据任务的用法性质所需制造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；熟识设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度支配，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段。

方案设计阶段是在设计预备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深化设计，进行方案的分析与比较。确定初步设计方案，供应设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

（1）平面图，常用比例1：50，1：100；

（2）室内立面绽开图，常用比例1：20，1：50；

（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；

（4）室内透视图；

（5）室内装饰材料实样版面；

（6）设计意图说明和造价概算；

3、施工图设计阶段。

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点具体、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段。

设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需依据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

其次了解室内设计方法，师傅给我讲解了以下三种：

（1）大处着眼、细处着手，总体与细部深化推敲；

（2）从里到外、从外到里，局部与整体协调统一；

（3）意在笔先或笔意同步，立意与表达并重。

经过认真推敲和在工作中的实际运用，我发觉上面三条的确很有用，跟那些阅历丰富的设计师沟通有听君一席话胜读十年书的感觉

五、实习收获和重要心得体会。

随着实习的时间久了，也了解了，有时也会跟着师傅去工地，由于公司的业务量还是不错的，所以有正在施工的工地，也有刚接手的毛坯房需要量，在这期间我也量了几次房，开头是师傅带着量得，师傅也没有详细告知我怎么量，我也只是靠着以前跟学长谈天所了解的那些量房的步骤来做，自己手画平面图没什么问题，比例画的还可以，每个墙面都量得很认真。

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篇3

第1周不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第2周其次周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有肯定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当时想象中的职场状态好像有些差距，我信任我会适应职场生活。

第3周不知不觉进入了实习的第三周，生活还在渐渐的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务学问，我还加强高校环境艺术设计专业相关学问与自己岗位相结合，努力让环境艺术设计专业相关学问应用到实际工作中。实习不想在学校，许多工作遇到的许多问题都只能自己钻研，不过好在有许多资料可以查，高校里学习的环境艺术设计专业相关学问能够帮上忙，也不枉高校的学习。不懂时就查查资料，也培育了自学力量，同时了解很多相关的学问，一举多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经渐渐适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包涵我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开头上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包涵我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批判。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微乎其微的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我信任下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

第4周这周头一天星期一，我最终接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是帮助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今日最终安排给我第一个工作任务，我充分利用了高校里面学习的环境艺术设计专业相关学问，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观看，说我看法主动，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以安排给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这

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篇4

通过最近一段时间的实践实习，我从中学到了许多许多对以后工作有利的珍贵阅历。同时也熟悉到了理论与实际的不同。让自己在.的实践中有了进一步的成长。

刚刚开头实习的时候，只接触了一些最基本最简洁的工作，比如说，去给某一个客户量房子。这在大家眼中看是一般简洁的工作，等到我们真正的去接触了，去做了，我发觉其中同样有着很大的学问。对于我来说，那是最挺直和客户接触的机会。在量房的同时，我们要采纳适当的方法与客户进行沟通。去熟悉去了解眼前这个即将有可能给你制造利益的人。“尽量的多开口说话”这是我自己在与许多个客户沟通的方法的总结。从多个方面了解他，知道他对家的最求。我们要用最短的时间去了解一个客户。这对一个设计师来说是相当重要的。

实践的学习让我熟悉到我们所从事的行业的性质打算了我们是为大众服务的。作为服务行业的我们对待客户就要有个很好的看法。诚意、细心、恒心、耐烦都是我们所要具备的`基本职业素养。一个胜利的项目的前期客户都对我们已经有了很高的信任度。这就要求我们要学会向客户推销我们自己。把自己当做一件商品，而客户就是那一个需要你这件商品的消费者。我们要让客户对我们布满信念，把我们的强势优势都让客户了解，让他们对我们的服务无可挑剔，与客户之间形成一种微妙的关系，架起一座信任的桥梁。

从我自身的状况来看，我在第一次与客户接触的时候存在着“开不了口”、“不知道怎么开口”的问题。不过经过几次与客户的沟通以后，渐渐的知道在沟通过程中应当从那个方面入手，突破口又是怎么被挖掘出来的。

在单位实习的时间里，更多的时间是向有工作阅历的设计师们学习。我在实习的单位就遇到了一个很不错的设计师，可谓我的导师，她毫不保留的给我共享了她多年的工作阅历。这让我自己感觉的很庆幸，让我更快更好的适应这个复杂的.。

在这短短的将近一个月的时间里，我从最基本的量房做起，到后来渐渐的接触了设计，在自己的实习单位也找到了自己的定位。

做设计的过程是一个展现自己的过程，我们刚刚步入.，需要通过各种方式让所在的单位的老板，同事们认可自己的价值。所以设计的整个过程我特别的重视。在整个过程中，我发觉理论与实际相差的还是太远太远。我们在学校的理论学问在实际的工作生活中并不是全部的都行的通的。

我发觉自己的一些想法与实际施工的可行性是相悖的，这或许是全部刚刚进入.的设计行业从事者都会遇到的大问题。我打算尽量多的找出时间来，深化到施工的前线，去施工工地去向施工师傅们学习怎么施工，自己肯定要明白全部的施工工艺，只有这样才能让我们自己的设计被接受，拿到现实中来施工。

我们在学校的学习只是为我们走出.的一个前期的预备，我们真正的来到.中以后，我们的另一个学习阶段才刚刚开头。在这个阶段的起点上我们要怀着青年奋斗的.去面对去挑战这个.。这个过程只有起点没有终点。.中有太多太多的事物我们还不清晰不了解，只有在以后的跌爬滚打中渐渐的让自己成长起来。对此我自己布满了信念，也要做好充分的预备去面对他，去迎接我们走出校门以后的奋斗生活。

整个实习的过程是短暂的，感觉自己学到的还是很少，远远的弥补不了我们与别人的劣势。现实的.是一个优胜劣汰的.，我们要在这么一个环境中去生存，去制造我们的人生价值。我们要付出比别人更多的努力去打造自己更美妙的将来。

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篇5

一、实习目的：

美术训练实习是玉溪师范学院艺术学院美术学xx级美术专业教学，训练工作的重要组成部分，是贯彻党和国家训练方针，巩固同学专业思想，培育合格的专业人才的重要环节，目的在于培育同学的综合素养，课外活动和一般艺术实践的工作力量；

培育同学高度的.责任感，事业心和主动的工作看法，并深化调查讨论美术训练的现状，从而深化训练教学讨论和改革，努力培育出适合于美术训练需要的有用型人才。

二、实习学校和实习时间：

1、实习学校：腾冲县益群中学（腾冲县其次中学）

2、实习时间：20xx年8月26日——20xx年9月24日

三、实习内容：

不知不觉，三十多天的辛苦而有意义的训练实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从同学到老师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实习前的预备到实习中到实习结束，我们每一个人都经受了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。

我的训练实习的任务主要是教学工作，在益群中学赵勇老师和胡朝丽老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。

以下就此作一份个人实习总结：

1、实习前我的心里是这样想的从知道我们要去实习的那一刻起，信任每个人都对实习布满了期盼的心情，或许会兴奋，或许会紧急，应当是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是布满了期盼，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个班级，什么样的一个班，听话的还是淘气的同学，一切在我眼里都是那么奇怪，新奇的感觉。一群初出茅庐的高校生就这样浩浩荡荡地向着自己要去实习的学校动身。心情是兴奋、欢乐

2、我来到益群中学

初到益群中学，我由赵老师带领到了指定的宿舍，一进去感觉也还是可以的，虽然没有高校里的宽敞光明，但还是足以供我用法了，一张床，一张书桌，简洁朴实

在此期间，我实习主要是高一班级173班——182班高中美术鉴赏课堂教学工作及每天对高二、高三班级美术专业特长生进行专业美术高考辅导。

我一共上了80节课，主要包括20节新课，60节重复课，做范画7次。在整个实习期间，我本着对同学负责的看法尽全力做好每一件事情。

3、教学工作

（1）、美术训练听课，预备阶段

如何上好每一节美术课是我们美术训练实习的重点。实习第一周主要任务是以听课为主，现在听课的感觉和以前很不一样，以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意观看老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何掌握授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科目老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。

（2）、正式上课

来到益群中学的第一周的星期三的早上11：10——11：50就进行了我的第一次正式课堂教学，是上高中182班的美术观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是乱、找不到自己要说什么、不知道自己在说什么，幸运的是我早有预备，不过抱负和现实有很大差距，学校刚安装了多媒体，我仔细预备教学课件但全未能派上场，有电脑，还不行以用，一下子蒙了，还是硬着头皮上吧，不过还好同学看到新老师上课都很兴奋，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取老师给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。

听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校同学的素养，专业学习，同学上课纪律等问题，我更多地是注意把同学的对美术学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与同学互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以同学为主，老师指导的教学模式。

每上一节课前我都预备好教案，考虑课堂会出现的各种详情问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开头时声音不够嘹亮，后面的同学听起来较困难，后来老师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。

渐渐地老师也给我一些建议，老师确定了我的进步，也谈到我与同学互动的环节很好，达到课堂气氛的一个.，最好的一点是上课比较稳。

在对高二、高三班级美术专业特长生进行专业美术高考辅导班指导方面，基于教学环境限制，主要是以同学画素描、颜色、速写等静物为主，我主要针对同学存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让同学懂得如何观看，在观看及画的时候要留意的问题，还有画静物的方法步骤，让同学有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让同学发觉问题，然后如何去解决，更多地是能够让同学主动学习，学到更多专业上的学问和技能。

通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系。

（3）、课后作业的批改

在作业布置中，主要是依据课堂教学内容给出相关的内容，如，写心得，画速写等。为了让同学有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培育同学爱好为主。

在批改作业的时候，针对同学作业中存在的问题给出相关的评语，并依据各个同学的状况稍作鼓舞，专业班同学出现问题的更多是对形状的把握力量不够，透视不精准，黑白灰关系不明确等，针对一般班的特点，我更多注意的是以鼓舞为主，让同学喜爱艺术，培育他们的爱好为主。

实习期间，依据同学们的反应，同学对我还是比较满足的，也很喜爱听我上的课，也情愿和我沟通，这让我很感动，从中也增加了信念。

（4）、总结

一个月的时间，说长不长，说短不短，经过多天的课堂教学实践，我深刻地体会到了：

①、作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师，课前的充分预备真的是极其重要！无论你已经对教材有多熟识，都需要仔细写好、备好教案。

不然的话在上课时经常会由于阅历不足，简单出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但肯定要写教案，而且要尽可能把它写得具体，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必需仔细备好，要做到思路明确，内容熟识。假如需要向同学做些演示，自己课前也应当先多次练习，尽可能熟识，做到精准无误。

②、“四备”工作要充分做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备同学。新老师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。特殊是备教法、备同学，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应当用怎样的教法，才能使同学更简单接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清楚。

而备同学则能让自己对课堂上发生的各种状况应付自如。比如课上同学可能会产生什么疑问，对于老师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。老师要充分估量课堂上可能发生的各种状况，能避开可能被同学“难倒”而不知所措的尴尬场面。

当然这些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有阅历的老师请教，并且自己在每节课后也要仔细思索，总结阅历，避开出现同样的问题。

③、教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意同学，特殊是中下等的同学，要常常与同学沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活上的益友。

在这个过程中就需要老师多花一些心思，多点耐烦，同学也会被老师的行为所感染，我信任：只要努力付出过，总会有收获的。

④、上课简单，上好课难！

要上好一节课，就要不断地找有关的资料，如，我在上《辉煌的美术历程》这一节课的时候还搜寻了与之相关的一些资料，学问等。

只有不断地试讲，不断改进和完善才能充分做好课前预备。所以“要备好一节课上好一节课，花一个月的时间预备也不嫌多。”

由于.是不断进步的，科学学问是不断完善的，所以老师为了不落后于科学，也应当要不断地充电，不断完善自我的学问体系，正是“要教给同学一滴水，老师必需有一桶水”。

训练是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时同学也就有更大的收获。当然，当优秀老师是很难，但是很神圣。

4、结束感言

作为一名实习美术老师，平常发觉美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科。

它要通过实习来把握学问，它通过想象力和制造力完善的结合。而对于初到美术海洋的同学们，对于美术方面的学问似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲

自接触实物，他们会对美术变得特别感爱好。

所以美术老师要处理这些详情，要仔细上好每一节课，应当预备好教学用具。

训练实习活动结束了，在实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时候上课还会出现紧急的现象，以致头脑空虚一片的感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别同学德育训练方面稍显阅历不足。

所以，作为同学的我回到校内后，我除了要努力地提高自己的专业学问之外，更要积累阅历，不断熬炼自己的语言表达力量，反应力量以及组织力量等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做预备。

以上就是我在实习期间的一些基本状况及体会。

第三篇：艺术类实习报告

在实习的开始头两个星期里，我主要是熟悉公司的媒体，包括：记住各种媒体的价格、向客户详细介绍各种媒体的优势等，艺术类实习报告。纸上得来终觉浅，要知此事要躬行。课本上早已学过的东西，因为没有实践过，使得在向客户介绍时有心有余而力不足的感觉。一种媒体，看起来很简单几句话就概括完了，可要真正能熟练介绍，我甚至用了比预期多一整天的时间才能熟练各种说法，但还不能和超市里的营业员们比。因为这是我第一次做业务员，成绩如此不济，也激起了的兴趣和好学的愿望。因此在以后的向客户介绍媒体的过程中，我倍加用功，专心致志，却也收到了事半功倍的效果。自己熟悉产品，还不算难的，真正要下功夫学的是怎样向客户全面、生动，而又要简明、扼要、有所侧重要地介绍出自己的产品。这里面的关键是要会说，不仅要说对，还要说得能引起客户的兴趣，从而能成功地作成一庄生意。这也是对我一个巨大挑战，因为我本就不善言语，就更没有什么说话技巧和口才了，这也就是我就克服的困难。接下来的一个星期里是实习业务阶段，就是通俗上说的跑业务。跑业务关键是要跑，要求我们能吃苦，能坚持，有韧力，实习报告《艺术类实习报告》。因为业务技巧有过培训，公司的媒体自己也能了然于胸，但怎样正确地向客户表达出来，还需要经理和同事们实际指点。王经理的点拨是我进步的源泉，因为他不仅教会了我怎样和客户沟通、怎样从客户处获得对自己有用的信息，还教会了我怎样排除困难、战胜自我。第一次接触生人，开始正式交谈，未免有些局促、放不开，话语的表达也不是很通顺、清楚、扼要，在跟着王经理实际学习和模仿了多次以后，我基本上克服了第一次的毛病，心里也不再那么紧张了。再结束了长时间的模拟培训之后，就是自己亲自独立上场，自己表演了。这也就是以后的工作。所说已有了临场的经验，但毕竟是自己一个人出场，心中仍是存有余悸。记得那一天是去同盛祥饭庄，因为我的工作主要就是向客户介绍、招揽客户在我们这里通过新的媒介做广告或发布广告，第一次的出来跑业务，第一次工作，第一次面对社会。我在同盛祥饭庄门口徘徊了好几圈，我还是给自己鼓劲，加油，勉励，终于进了第一家店，进去说的虽然感觉有很多没有说到位，但是我还是结巴的说下去。我深知自己还很嫩，要学习和练习的东西还真得很多。因此，我在以后的实习工作中也充分认识到这一点，随时提醒自己要学习这篇实习报告写的不错顶了好.下载！谢LL就是要找个东西的！惆怅毕个业搞这么多乱七八糟的！

第四篇：艺术类毕业设计(报告)任务书

郑州轻工业学院

艺术类毕业设计（报告）任务书

课题名称废旧木料创意小产品设计学生姓名张威 专业工业设计2008级2班,指导教师 曹阳 屈新波主要内容、基本要求、主要参考资料等：

主要内容：

针对我国城市改造步伐加快，房地产、家装业快速兴起，出现了大量装修剩余物。包括旧家

具、旧房改造拆下的废木料、一次性木制品、建筑工程废弃木料、老枯朽木等城市废旧木材，特别是建筑工程废弃木料与现实人们生活的环境相结合，让其成为社会需求的产品，符合现

代人需求审美的产品，更让他们加强这种减少资源浪费的理念。并且可以通过创意，来增加

创意产业，提高经济效益。在对于追求个性和创意的社会，既能给生活增加乐趣，还能对环

境起到保护作用。

基本要求：

对废旧木料在各种角度改变、创新，让它与生活中的产品相结合，希望可以改变现代中国人

对于废旧物品不再使用的观点，使其加强节约资源的意识。并且享受带给他们的精神和物质

上的享受。

主要参考资料：

1.2.3.4.5.《家居产品环保设计创意1000例》Rebecca Proctor 著人民邮电出版社 《木材加工与应用技术进展》向仕龙、李赐生 著科学出版社 《工业设计中色彩的应用》《艺术设计论集》张建超 著大众文艺出版社《设计与形态》约翰尼斯.伊顿(瑞士)著朱国勤译上海人民美术出版社 《人造板生产技术与应用》 顾继友、胡英成、朱丽滨 著化学工业出版社

完成期限：2012年5 月12 日

指导教师签章：

年月日

第五篇：开题报告

《农村小学生习作能力的培养策略研究》

开题报告

各位领导、老师们： 大家好！

我校申报的《农村小学生习作能力的培养策略研究》教育科研课题，经聊城市科学规划办批准，立项为聊城市基础教育专项课题。根据聊城市教育规划办的要求，定于今天开题。下面我代表课题组作开题报告，请各位领导、老师提指正、审议。

一、课题提出的背景及意义

1、基于时代发展的需要，21世纪是科学技术、信息技术迅猛发展的时代，在这个知识经济高速发展的时代中，人们越来越重视以语言文字作为载体，介绍科技成果，传播科学知识，交流社会信息，储存精神财富，人类已在不知不觉中进入了一个空前的写作时代。

2、基于学生一生发展的需求，《语文课程标准》指出：“学生的写作能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力的高低，对于学生一生的发展起着至关重要的作用。因此，研究如何有效地进行习作教学，切实提高小学生的习作能力，是一个具有现实意义和应用价值的课题。

3、基于农村小学习作教学现状的思考，虽然新课程改革已经进行了很多年，但是我们农村小学的教育历来比较薄弱，尤其是习作教学，教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法，束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素质的提高。改革农村小学习作的教学方法，大面积提高农村小学生习作水平，已是当务之急。

二、课题研究的目的与意义

1、课题研究目的： 促进农村小学语文写作教学中方法的多样性；注重研究引导学生改变学习方式，让学生经历探究过程以获取理智和情感体验，建构知识，从而提高农村小学语文写作教学的整体水平。

2、课题研究的实践意义

（1）有助于培养学生自主创作的能力及自改习作的良好习惯；

（2）有助于促进教师评价形式的多样化，教师形成丰富的评价体系，建构起教师的自我教学特色；

（3）有助于促进民主、学生个性鲜明教学新课堂的生成，从而为语文课程教学改革注入新鲜活力。

3、课题研究的理论价值

（1）有助于丰富小学语文写作教学理论，通过培养学生习作能力，获得更加宝贵的教学经验和理论，从而使写作教学有一套更加完整的理论体系。（2）有助于丰富个性教育理论，本课题的研究将促使学生在个性化写作中成为有个性的学生，使教师在个性化教学中成为有个性的教师，从而进一步完善个性教育的理论体系。

三、课题研究的目标：

1、通过研究，让学生掌握一些写作基本知识和技巧，了解一些写作途径，培养学生的观察力，想象力和思维能力，全面提高学生语文素养；

2、促进农村小学语文写作教学中方法的多样性；

3、促进教师语文习作教学水平的提高；

4、建立有效的教学模式，促进语文课程改革的深入发展。

四、课题研究的方法

1、文献法：组织课题组成成员认真学习，密切关注教改动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，研读《语文课程标准》等，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。

2、调查法：通过问卷、谈话等方法与手段，针对学生现有习作水平、教师习作教学方式、教材内容、学生生活等进行分析，找出对策。以发现规律性的问题，获得研究成果。

3、资料研究法：通过搜集资料，总结实验学校、优秀教师的研究成果、教学经验，及时了解同行的研究动态和特色，从而不断调整本课题的研究策略。

4、行动研究法：根据研究目标与策略进行实践，边实践边反思，通过教育实践诊断矫正教师的习作教学方法，优化教学效果。

5、总结法：通过实验研究，总结习作能力培养的成功做法，进行必要的筛选和归类，并将经验升华到理性高度。

五、课题实施的原则

1、自主性原则。

语文课应当是课堂、活动、生活三位一体的形式，语文教师必须树立强烈的语文意识，让学生亲近文本，跟着学生走，放开学生的手。让学生独立思考并交流、独特体验并表述、独到见解并习作。

2、积累性原则

语言是听说读写的基础、先导。能否听懂别人的话，能否在朗读的过程中迅速抓住文章的要点，也都是以自身语言储存作为基础的。就连思维、审美、鉴赏等一系列活动，无一不是以语言的传递、转换来完成的。作文教学的基础环节，在于帮助学生不断积累、熟悉语言，真正把古今语言的精华据为己有，为学生作文创作奠定基础。

3、合作性原则

习作也是学生、教师与学生的观察力，想象力和思维能力的对话，更提倡生生之间、师生之间的对话。这个过程就是同伴协作合作学习的过程、在共同对话中共同求知发展。

六、课题研究的计划 第一阶段：准备阶段（2013年12月-2014年5月）1.建立课题研究小组，分解研究内容，具体开展活动； 2.设计研究的具体方案和研究活动行事历；

3.查阅大量文献资料，对国内外关于小学生习作能力研究现状进行研究； 4.收集有关研究资料，对国内外关于小学生习作能力的研究对策进行研究。

第二阶段：实施阶段（2014年6月—2015年7月）：

在语文课中培养学生习作能力的途径、方法、基本模式等，使语文习作教学提高小学各学段学生写作能力，完善习作教学的评价体系，提高学生习作水平。

1.开展学生 “自主习作交流会”。

2.展示学生的作文和习作心得体会，并作分析总结。

3.进行“农村小学生习作能力的培养策略研究”的课堂教学成果展示活动。4.课例搜集，撰写论文、案例、教学反思、阶段性总结等。

第三阶段 ：总结阶段（2015年8月—2015年12月）总结经验，对学生的自主学习材料进行分类整理。收集总结材料，将论文、教学设计、教学案例、学生作品等汇编成册。汇编研究成果，撰写结题报告，进行研究成果鉴定

七、课题研究的保障措施

1、研究组织机构的保证：建立学校课题组。学校课题组成员，年轻富有活力，较好的具备了课题研究所必须的业务水平，知识结构合理，教学业务水平高。所有成员均为学校教学骨干，是一支具有研究能力、结构合理、素质良好，更有创新精神的研究成员队伍。

2、制度保证：我校已建立一些相应的措施和制度来确保本课题的开展，使教科研各项活动制度化，我校还出台了一些有关教科研工作的奖励制度，以此来鼓励那些在教科研工作方面成绩突出教师的积极性，确保课题研究工作的顺利实施。

八、课题小组 课题主题主持人：刘秀娥 主持全面研究工作

刘春婷习作课教学实验 张婷婷 语文课程理论指导 宋瑞敏 语文课程理论指导 宋玉焕 语文课程理论指导

刘秀娥：负责课题的总设计；统筹课题的运作；编写课题的实施方案；编制课题的管理方案；撰写课题的结题报告等。

刘春婷：负责实验课题各阶段的计划、总结；负责相关的理论研究，组织课题的教研活动；课件制作的指导等。

张婷婷：负责课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例；课题活动记录，资料分析，课题资料收集、整理、汇编等。

宋瑞敏：负责课件制作指导，课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例。

宋玉焕：负责课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例；课题会议记录；资料的收集、整理、存档等。

各位领导、各位老师，本课题取得了学校领导的高度重视，在人力、物力和精力上都给予了大力支持和充分保障，业得到了联校教研室领导的支持和指导，我们课题组成员有信心克服在实验、研究过程中遇到的重重困难。坚信：只要我们团结在一起共同努力，按计划扎实开展课题研究工作，我们就一定能取得圆满成功。

妹冢镇中心小学《农村小学生习作能力的培养策略研究》课题组 2013年12月10日