第一篇：秦口峪小学督导自评报告
秦口峪小学2016年督导自评报告
一、学生发展（自评得分216分）
1、品德品行。学校制定德育工作规划、计划，平时注重抓落实。完善班教导会制度和教书育人“一岗双责”制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制。班主任、辅导员等德育队伍配置及职责、作用发挥正常。学校文明礼仪教育等活动设计规范，实践成效显著。利用国旗下演讲、班会课、板报及宣传栏等形式进行公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、核心价值观教育。制定学校养成教育方案，措施有效。学生在校内外行为表现符合行为规范。学校严格落实教育部等九部委关于校园欺凌文件精神，校内无校园欺凌现象发生。
2、身心健康
落实《历城区中小学体育工作评估细则》，按照《历城区阳光体育班级联赛规程》积极开展校内班级联赛活动。健全学校传染病工作预案和疫情报告制度，年内校园无重大流行病、传染病发生。心理咨询室创建规范，使用合理，心理健康教育措施得力，学生心理健康。
3、课业负担
学校作息时间、学生每天集体体育锻炼时间等符合上级规定，课业负担在合理区间。
4、成长体验
学生参与学校卫生扫除等校内劳动，参与纪律、卫生检查和秩序维护正常。高年级学生能协助班主任设计、组织班级活动，定期进行班干部轮换。少先队阵地建设符合要求、活动有序开展。关爱留守儿童、学困生、单亲家庭子女等特殊弱势群体。学校每学期每班至少开展一次公益活动。
二、教师发展（自评得分138分）
1、教师管理
学校根据上级要求完成年度校长、教师交流工作，过程公开、公正。学校依据上级文件科学制定教师评价管理办法或方案，过程性、终结性等考核材料齐全、完备。落实区教育局《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》（济历城教[2016]5号），按照习总书记提出的做党和人民满意的“四有”好老师的要求为标准，不断丰富师德教育内容，提升广大教师的职业道德水平。按计划组织教师学习，;有教师学习笔记、学习心得、等材料。组织全体教师签订《教师师德承诺书》，每学期至少开展一次师德活动，参加市师德远程研修优秀率100%.。
2、教师培养
符合《历城区校教师结合教育教学实际开展课题研究，参与面广，过程扎实，成效明显；定期开展读书论坛、专家引领、成果评选展示等活动本培训评估细则》要求，日常教研活动形式多样，针对性、实效性强，学校严格按照镇教办教研一体化制度组织实施。
教师结合教育教学实际开展课题研究，参与面广，过程扎实，成效明显；定期开展读书论坛、专家引领、成果评选展示等活动；教育科研成绩显著。
2、党建工作 积极完成上级党组织的工作部署，做到党务公开，工作措施有效。政治思想工作教育形式多样，落实“三会一课”制度，党员目标管理措施到位，积极落实民主生活会、组织生活会和评议党员制度。制定党风廉政建设工作制度，层层签订党风廉政建设责任书，每学期至少参加一次党风廉政建设的专题学习、活动，有记录，有学习心得。
三、学校基础管理（自评得分445分）
1、依法治校
有健全的校务公开制度，在显著位置设立校务公开栏，且及时公开应公开的内容。家校沟通、家教指导的渠道、形式，包括家委会、家长学校等组织活动开展有序，扎实推进。
积极开展学校普法教育活动，配备了法制副校长。
2、安全管理
各项安全管理制度、安全预案等档案齐全、规范，“一岗双责”制度上墙。学校分部门、分专业层层签订安全责任书。安全教育活动材料丰富、形式多样，有宣传栏。安全工作检查记录、整改记录齐全。学校人防、物防、技防及安全经费投入满足需要。值班人员对学生出入校门口、课间楼道值班到位，符合规定要求。
3、校园文化
学校有校园文化建设总体方案设计，与学校办学理念耦合度高，具有可行性。有资金预算安排，按照方案分步实施校园文化建设；有特色，有品位，效果明显。班级文化既有学校共性内容又有班级个性特点。校园环境整洁，美化、绿化效果好，无卫生死角，橱窗、墙壁文化、体育器材等完好无破损。校门口及周边整洁、无乱停乱放乱贴乱画及商贩影响师生出入现象。教学楼：地面、楼道、楼梯、扶手、栏杆、玻璃干净无灰尘、无垃圾。教室：卫生保持良好，桌椅及卫生工具摆放整齐合理，讲台、窗帘规整干净。办公室:卫生整洁，物品摆放整齐。功能室：卫生保持良好，各类仪器、窗帘等物品规整清洁，确保正常使用。厕所：卫生整洁，清扫及时，无垃圾、无积水、无污垢、无异味。
3、课程与教学管理
（1）、我校严格落实国家课程方案和山东省的实施意见，开齐课程、开足课时，无随意增减课程课时现象。课程设置符合要求。（2）、学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。能布置探究性、实践性的家庭作业。作业内容与总量控制符合要求。
（3）、学校作息时间符合规定。学生每天在校时间不超过6小时。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
（4）、不向学生推荐任何教辅资料。学校选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。教材教辅管理符合要求。（5）、教师未从事有偿家教，没有体罚或变相体罚学生现象。教师教育教学工作符合要求。
（6）、各学段分别依据《历城区小学课程实施水平评价方案（试行）》对课程设置、备课、上课、作业设置与批改、教学辅导、教学评价、教科研工作等七个领域进行评价。（7）、根据课程设置标准进行质量监测。
5、艺术教育
做到开齐开足音乐、美术课程。音乐增加竖笛乐器教学，美术增加线描等美术技能的学习。学校有数量足够、形式多样的艺术社团。学校每学期以班级为单位组织全员参与的音乐、美术类活动至少各1次；每年组织校级艺术活动至少1次。
4、后勤管理
加强校舍安全管理，每年开学前、雨季、暴雪等恶劣天气对校舍、场地、院墙进行检查，并记录，发现问题及时维修。学校基建（含维修）项目需政府采购、住建委招标或按规定自行招标，项目的图纸、招投标文件、合同、验收、结算、审计等工程资料齐全。及时更新校舍信息平台，学期初更新省平台师生数、校舍变更等信息；校舍检查维修后，及时记录。
四、特色发展（自评得分66分）
几年来，学校一直重视《花卉的管理与鉴赏》校本课程的开发，现有金枣、橘子、桂花、香园、柠檬、兰草、一叶兰、发财树等花卉100余盆，这些花草成为了师生观赏学习的实践基地，为开发特色课程奠定了良好的基础。学校在原来开发的基础上已成规模，基本形成一年四季不断花，不断果。为了使这一学校特色上档次，上品位，需要进一步培育和开发。在培养学生动手、动脑及口头表达能力的同时，使这一课程成为我校校园文化的闪光点，校园环境的风景线。
四、社会认同（自评得分100分）
几年来，在镇教育办的正确引导下，我校以“学做好人”为办学理念，以“勤奋、理智、创新、服务”为工作方针，规范教师的教育教学行为，创新工作思路，优化教育教学管理水平，努力提高教师素质，培养“勤学善思，求知创新”的好人才，大面积提高教育教学质量，教育教学成绩进入全镇前列。学校自2007年起每年被评为镇教书育人先进单位，2011年九月被评为区级先进集体，2012年九月被评为区级师德建设先进集体。学校办学水平得到了社会、家长及学生的赞誉。
第二篇：小学督导自评报告副本
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新颖独特的。宋辛弃疾，雄胡桓玮邹靖勤？和驱散；做到最好，腔共鸣利于发挥？由于区域，勇于面对事。代弋阳昆山诸！来月经了血常！卧板疯狂大甩！业务跟。
第三篇：督导自评报告
小丫幼儿园综合督导评估自查报告
根据米脂县民办幼儿园办园水平评估细则要求，我园积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：
一、幼儿园基本情况：
本园始建于1997年，全园占地面积400平方米，建筑面积200平方米。有户内外玩具。每班教室配有风扇、电视、消毒柜、图书架、电子琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有3个班级，在园幼儿72人，教职工9人。园址附近无污染，无噪音及安全隐患。日照充足，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，连年被评为县合格幼儿园。
二、办园条件：
1、园舍安全：本园独立园舍及符合安全要求的设施，园内外环境安全，卫生无污染源。
2、园舍面积：幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。
3、设备设施：园内有符合要求的活动室、教学用房，班上设有图书角，学校拥有图书400余册，生均5册以上，室内外活动器材安全、卫生，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。
三、园务管理：
1、组织管理：办园思想和办园目标明确，各项计划切实可行，实行规范的园长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。
些问题。由于进修提高的机会不多，教师教肓理念不能较快更新，因此，在今后的园本培训工作中，将给教师提供学习提高的机会，推动教师专业成长的进程，切实提升教师的整体素质，进一步提高办园质量。
小丫幼儿园
2015年5月7日
第四篇：督导自评报告
学前教育工作综合督导自评报告
潘店镇中心幼儿园
根据《齐河县教育工作综合督导评估方案》，2017年3月，我园成立了以李宝贵园长为组长，郭霞为副组长，对园舍设备、办园水平、教师队伍、教育教学、安全卫生、教育宣传，六项一级指标，二十三项二级指标，对照评估细则进行了逐条自评。总分为113分，我园最后自评得分为96.55分。
一、自评情况
潘店镇中心幼儿园位于潘店镇南街村，2013年建成使用。办园宗旨：亲情无限、儿童为本。办人民满意教育，让每一个孩子健康快乐成长。A1、园舍设备 B1、活动场地
园舍独立建筑群体，符合安全、卫生标准，建筑风格符合幼儿特点。户外环境符合幼儿年龄特点，绿化硬地、户外活动场地均达标准，室外大型运动器械均安装在软质地面上，并保持足够的安全距离。有游戏场地、活动器械场地、30m直跑道、沙池、种植园地及饲养区。各室及厨房面积、配备均达标准。B2、设置设备
有警务室、卫生保健室、教职工办公室、接待（会议）室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、教职工厕所、伙房各室配备齐全。有适合幼儿特点的活动室、寝室、水冲式厕所、衣帽间、盥洗室、卫生保健室内有医药箱，有常用医疗器械和常用药品。有适合年龄特点的桌、椅、床、玩教具橱、图书架、音响设备、电钢琴、饮水设备；幼儿一人一巾；全园配备多媒体、计算机、色彩打印机、录像机、照相机等现代教育教学设备，有符合卫生要求的用餐设备。B3、教玩具配备
按照《山东省学前教育机构教玩具配备基本标准》配齐教玩具及活动设施，室外大、中型玩具5件。角色游戏玩具结构游戏玩具等种类丰富，数量能满足幼儿游戏活动的需要。利用农村自然资源和废旧物品制作教玩具。B4、教材图书
使用明天出版社的《山东省幼儿园教育活动教材》，无小学化倾向。每班有适合幼儿阅读的图书，生均7册，专业教师用书多种，报刊杂志8种，学前教育杂志5种。
有独立网站且内容及时更新。师均一台电脑，并能合理有效得到使用。教师用书、幼儿图书数量均达标准。A2、办园水平B5、公办园出勤率
幼儿全年出勤率达到95%。B6、办园特色
传统手工艺为主线，发展幼儿动手能力。A3、教师队伍 B7、任职资格
园长有岗位培训合格证。教师均有教师资格证，教师、保育员均达到规定学历。医师、护士都有执业证书。炊事员有健康证，并受过幼儿膳食营养知识培训。B8、补充机制
按照两教一保配足配齐教师队伍。B9、职业道德
尊重幼儿身心发展规律和特点，无体罚或变相体罚现象。B10、培养培训
按照《幼儿园教师专业标准》进行培养培训，并能激励教职工参与到培训中。A4、教育教学 B11、教育管理
幼儿园近期、中长期发展规划，能促进幼儿园可持续发展。有各类工作计划，计划目标明确切实可行，有完整过程的检查总结。有学期工作计划、月重点、周安排、一日活动安排表等。各类档案整理齐全，有专人负责，专橱存放。B12、教育活动
一日活动开展合理有序。保教人员认真学习《规程》、《纲要》、《指南》并运用到教育实践中，无小学化现象。建立幼儿成长档案及时进行观察分析。班级空间、环境布局合理、整洁有序，满足幼儿一日生活需要。幼儿园成立家委会，定期开展家长会、亲子活动并参与到家园共育活动中。有科学的幼儿发展评估体系。有幼儿成长记录。B13、教研科研
级部、领域、课题教研组构建合理、定时开展教研活动、落实到位。B14、示范带动
帮扶活动切实有效进行。并承担示范性、观摩性教育活动。B15、安全工作
幼儿园各种安全制度健全，责任到人，并层层签订安全目标责任书。卫生保健的各种制度健全。幼儿园安保人员、安保及消防器械配备齐全。能按规定做好一日活动中的安全工作。B16、制度建设
认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，制定健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒制度、安全制度、营养管理制度等，并做到有计划、有实施、有记录。B17、检查消毒
教职工、炊事员进行定期健康检查，查体合格率100%。幼儿每年进行健康检查，每半年进行身高、视力、体重检测，并有记录。严格执行晨午检及全日观察等各项制度并有记录。各室及设施卫生清洁定期进行消毒，幼儿每人一巾一杯、一床一被，无交叉感染。B18、膳食营养 食堂有《餐饮业服务许可证》，各项制度健全，杜绝“三无”食品，严格使用带量食谱并公布及时，食堂各种用具按要求消毒、合理存放。成立伙委会并定期召开会议。在园幼儿午餐就餐率66%。B20、教学荣誉
积极参加各种评选活动。B21、教育满意度
幼儿园各项工作均得到社会和家长的好评。B22、教育宣传
荣获“德州市百佳幼儿园”称号。B23、教育督导
积极完成教育教学综合督导。
二、存在问题
对照评估标准，还存在一些不足：园舍建筑中缺少玩水设施。
三、整改方案、思路及措施
之后，我们将在饲养角前的空地上建造玩水区域并配备相应设施。我们将以继续努力，进一步深化教育改革，与时俱进，不断探索，不断创新，进一步深化办园理念，构筑更高平台，再创辉煌！
第五篇：督导自评报告
督导自评报告
实验小学
一、学校基本概况
我校于今年9月份完成旧址翻建任务并由西湖小学迁回，学校占地面积约19800平方米，建筑面积约15900平方米，在校生2792名，在校教职工154人，其中大专以上学历148人，占96.10%，学历达标率100%，教师中具有高级教师职称的5人，一级教师45人。我校全力打造学习型教师群体，目前拥有市级以上优秀教师、教学能手48人。我校以“一切为了学校、教师、学生的可持续发展”为办学理念，以“创办一流学校，培养合格加特长的学生”为办学目标，内强素质，外树形象，学校先后获得山东省教学工作示范学校、山东省信息技术示范学校、山东省创新教育先进单位、山东省艺术教育示范学校等荣誉称号，受到家长和社会各界的广泛赞誉。
二、学校教育工作亮点
1.建设校园文化，营造良好的育人环境。
我校以新建校为契机，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还重塑了校园文化，着力开展“书香校园”活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“经典诗文”和“养成良好习惯”为主题的文化墙，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。鼓励“师生共读”“亲子共读”，营造浓厚的读书氛围，创建良好的育人校园文化，让每一面墙壁会说话，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光。2.积极开展“阳光体育活动”。
我校积极响应教育部启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动，掀起校园内体育锻炼高潮。教导处认真执行课程计划，真正做到开齐、开足体育课时，杜绝了挤占体育课时现象。体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、乒乓球、韵律操等多项锻炼内容。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。阳光体育活动的开展，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，我校被评为省级体育传统项目学校。
3.立德树人，打造特色德育活动。
我校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索多样化的德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。针对不同年龄阶段，开展不同主题活动，注重环境渗透德育、文化渗透德育、学科渗透德育、活动渗透德育。学校每年举办“文化节”、“体育节”、“科技节”，结合重大节日和传统节日开展主题各异的德育活动。我校开展的《关注空巢老人，温暖孤独夕阳》德育实践活动，参加了全国公民养成教育协作会议并获得一等奖。我们针对城里学生缺乏对农村生活的体验，在高崖库区建立“生活教育实践基地”、“库区科技示范园”，充 分利用节假日等闲暇时间开展活动。我们的经验做法被山东省教育厅网站、《山东工人报》、《现代教育报》、《素质教育》进行了宣传推广，并获得潍坊市中小学管理类创新奖。
4.建立健全育人制度，强化制度落实。
我校依据市教育局《关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知》精神，从订立之初，就注重“校本特色”，没有照搬照抄试点学校的内容，而是结合教育学心理学有关学校管理的规律，结合本校学生特点，结合教育法规条例的相关规定，结合本校多年来的管理学校的经验，力求实现人性化、法治、人文管理的完美统一，力求实现“硬性规定”到“软性管理”的转变。制度从草稿到终审，都经过了学校教师代表大会审议，并征求了家长和部分学生代表的合理化建议，顺教师心，合学生意，从而收到了良好的育人效果。我校注重十二项制度的实用性，让制度从墙上“走下”来，从档案盒里“走出”来，进入教师、学生的心田里，入脑入心，在实际育人工作中，从校长到教师都自觉运用并不断完善修订，把育人为本基本制度建设工作具体化，用具体工作检验育人为本基本制度建设成效，收到了良好的育人实效。
5.校本研究，提升教师专业素质。
我校确立了“以先进的理念为主导、以课堂教学为主阵地、反思与实践相结合”的校本教研模式，在“教学研一体化”的校本教研思路下，形成学习、反思相结合的教师专业化发展模式，创建“集体备课——教师上课——反思调整——二次上课——总结提炼”等“五段 式”集体备课制度，采取“日反思、周交流、月总结、末展评”的办法，让教师反思自己在备课、上课、辅导等环节中的“亮点”及存在的问题，写出课后反思和成功案例。定期开展“双说一评”活动，即说教学思路、说课后反思、评教学败笔，发挥集体智慧，推动浓厚教研风气的形成。今年我校共有20多名教师参加市县优质课评比中获奖，有2名教师推荐参加市教学能手的评选，有1名教师推荐参加省教学能手的评选。
三、自评报告
（一）严抓细管安全工作，为教育教学保驾护航
1.加强安保队伍建设，实现保卫有力、管理规范。我校成立了安全科，具体分管学校安全保卫工作，按照上级要求配齐专职保安，对安保经费按时、足额拨付。学校为保安人员配齐专用器械，实行校领导带班制度，进一步完善了安全值班制度，切实做好校门口的交通疏导、安全防范工作。学校制定了《校园保安绩效工资考核办法》，增强了保安责任意识，调动了工作积极性。
2.制定完善十项制度，落实“一岗双责”。我校制定完善了《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定的十项安全制度，并根据制度要求制定了详实的落实计划、措施，确保制度落实有力度、有新度、有效度。为了确保师生人身安全和稳定的教育教学秩序,学校推行“一岗双责”制，根据安全工作目标，逐级签定安全责任书，在校工作的全体教职员工既要履行本职工作的岗位责任，同时还要履行与本职工作相关的安全责任。如果出了安全责任事故将“一票否 决。”“一岗双责”制增强了全员参与安全工作的意识。
3.扎实开展安全教育活动，提高学生防范意识。我校开设安全教育课程和法制教育课程，实现安全稳定进课堂。配备了了法制副校长，定期组织法制知识讲座。学校每月举行一次安全主题讲座，班级每周召开一次安全主题班会，积极开展防震演练、防火演练、防踩踏演练，提高学生自我保护意识和应急自救能力。
4.细致排查不稳定因素，杜绝上访事件的发生。我校不断加强对教职工的依法执教意识教育，强化师德修养，禁止体罚和变相体罚行为，杜绝有偿家教现象，对招生工作中出现的各种矛盾，以及学生安全事故所引发的家校矛盾、家长与家长之间的矛盾及时疏导解决，彻底消除不稳定因素。
（二）圆满完成校舍安全工程，让学校变成家长最放心的地方 实施中小学校舍安全工程，是党中央、国务院和我省贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展的一项重大民心工程。去年9月份，我校按照县委、县府的部署，全校搬迁至西湖小学，由潍坊畅和置业有限公司在旧校址翻建。为保质保量按期完成工程项目，县委、县府和县教育局领导，经常深入建筑工地现场办公，协调解决工程实施过程中的实际问题，同时会同城建、监理、设计等单位经常深入工地进行工程质量、安全、进度等综合检查，督促施工单位严格按照工程合同施工。今年8月底新校翻建基本完成，新建校舍15900平方米，让学校变成最安全、家长最放心的地方。
（三）推进学校信息化建设，提升教育现代化水平1.学校建有完善的宽带校园网，有自己的网络中心，配备服务器2台，网络设备齐全，服务器容量充足。学校现有计算机教室3个，共有计算机150台，我校150多名教师已达到人手一机，能够满足学校开展信息技术教育的需要。学校建有多媒体教室一个，59个教学班装备了多媒体，配有计算机、投影仪等，并接入互联网，实现了“班班通”。
2.学校重视教学资源积累，建立了资源库。通过自主开发、网上接收与下载、校际交流、学校购置等途径，不断充实学校的资源库。学校的教学资源库内容丰富，存储科学、规范，能满足各科教师利用网络教学资源库的资源进行教学的需要，学校100%的教师都能使用信息资源进行教学，提高了课堂教学效率。学校支持学科骨干教师参与学科网站资源库的建设。近年来，我校共有50余件多媒体课件在省、市级评比中获奖。
（四）积极组织教师远程研修活动，提高教师业务素质 1.建立组织机构，实行分层管理。为确保研修工作顺利进行，学校成立了领导小组，校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教导处具体负责实施。在此基础上，学校成立由“教导处——指导教师——研修组长——学员”四位一体的研修小组，由教导处负责全程管理，指导教师和研修组长具体指导教师研修。管理层各司其责，通力合作，有效保障研修的顺利进行。
2.积极发动，精心准备。学校制定了研修计划，确保研修按计划、分步骤实施。召开研修教师会议，传达学校研修计划、管理办法和研 修的阶段任务，进一步强调研修的意义，动员教师积极参加研修。电教室认真调试设备，确保硬件设施能满足研修需要，同时加大对教师的培训，拿出一上午时间对全体教师进行培训，如何观看视频，如何提交作业，如何发帖等等，让老师们熟悉研修的所有流程和操作事项。
3.考核评价，制度保证。学校将研修数据和研修质量纳入教师绩效考核，制定了考勤制度、作业把关制度、优秀学员评选标准等，根据考核标准，依据研修平台的研修数据，分别对学员、研修组长、指导教师进行考核评价。这次远程研修我校教师合格率为100%。
（五）创先争优成绩斐然
我校积极开展创先争优工作，加速科研成果向教学资源的的转化，今年先后获得山东省体育项目传统学校，山东省教育社“学教育报刊，促教育改革”先进单位，潍坊市轻负担高质量先进学校，潍坊市公民养成项目先进学校，《“三步五环”城乡联合，提高闲暇生活质量》获潍坊市中小学管理类创新奖，课题《家长学校教学模式探索》在“中国教育学会”科研规划课题中结题。
（六）存在的问题及今后打算
我校教育工作取得了令人欣喜的成绩，但也存在着一定的问题。一是我校校舍改造虽然基本完成，但是学校操场尚未开工，有限的活动场地给学生活动带来很大的不便，课间操只能上午下午分年级轮流做，一些大型体育活动难以开展，影响了学生身体素质的发展与提高。二是学校北门紧邻站前街市场，车辆多人员杂，学生放学、上学十分拥挤，存在着一定的安全隐患。希望县府协调有关部门，尽快解决学 校南面旧楼的拆迁工作，及早为学校建好操场，同时，完成站前街市场搬迁工作，为学生安全进出校园开辟一道绿色安全通道。
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