廉政文化进校园活动记录

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第一篇:廉政文化进校园活动记录

“廉政文化进校园”活动记录

活动目的:

小学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商还是从事其他职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成为其立身立业之基,使“敬廉崇洁” 成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动,就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程:

1、第 4、5周:以小组为单位开展“廉政故事会”。

2、第 6 周:“廉政故事会”主题班会。

3、第7周:评选班级“廉政之星”。活动小结:

通过这次主题班会活动,同学们了解了廉政文化,为我校 “廉政文化进校园” 活动掀起了又一个高潮,很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁,都愿意去做一名廉洁小卫士,从身边事情做起,从身边的人开始宣传起,为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。

二塘中心学校

第二篇:廉政文化进校园主题班会活动记录专题

廉政文化进校园主题班会活动记录

主题:敬廉崇洁、诚信守法

形式:演讲、朗诵、讨论、辩论等 时间:2014年11月1日 地点:六年级 活动目的:

小学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商还是从事其他职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成为其立身立业之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动,就是要使同学们充分了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程:

1、开场白。主持人(班长):同学们,反腐倡廉对我们来说十分重要,我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,易受外来不良思想的侵袭,及时的廉洁教育,就如同为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志,从而杜绝腐败之前的侵蚀。

2、讨论身边发生的腐败现象。在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就开学后的各种消费进行了讨论,分析了自己在校期间的浪费现象和原因,进一步统一了思想,意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

3、展开一场辩论会。两组同学为辩论双方,主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如,正方认为:中学生是生理和心理发展的阶段,这个时候对其进行廉洁文化教育,就容易形成“先入为主”的效应,从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为:现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围,其有益有效的正面效应,理所当然也会波及到学生身上,同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容,在这种情形之下,学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为:在学校进行的素质教育中,的确有这方面的内容,只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动,就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事,对学生进行系统的教育,营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向,学生中间存一些个别“小腐败”现象。

4、各小组讨论总结消除贪污腐败的方法和措施并发言交流。

发言的主要内容:

①清正廉明不是与生俱来的,亦非伪装得出的,惟刻苦学习、真心修养者才能具备。古人云:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”“学则可以作圣,不学则无以成人。”甚至说:“读书即是立德。” ②历史上,清官廉吏都是苦学经史、笃志修德之人,做到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其嘉言懿行乃是其高品位“官德”的自然流露,而高品位“官德”则由苦学苦修而成。正气来自苦学,廉政根于美德,自古皆然。某些腐败官员身陷囹圄后痛悔“不讲学习,正气消失,信仰空虚”云云,可谓触及根本,绝非虚言浅语。

③国家要兴旺发达,吏治必须请明。所谓“汉唐盛世”,恰恰是中国历史上清官廉吏涌现最多、事迹最著的时代。汉代的龚遂、黄霸、于定国、召信臣、杜诗、杨震、刘宠和唐朝的魏征、狄仁杰、韦仁寿、田仁会、韦丹等,都是彪炳史册的廉吏楚。而当贪官污吏纷纷冒出、愈出愈多、愈出愈坏之时,“官声风气”必然污浊,这个王朝也就“气数渐尽”直到“必亡无疑”了。所以历代一切有头脑有作为的统治者,都明白“水清沙自洁,官贤弊自绝”的真理,重视官吏的道德品质,重视吏治问题。历代王朝的衰败,又无不从反面警示我们,吏无德必乱,政无道必亡。历史的经验教训,值得我们认真记取和借鉴。

5、学习“八荣八耻”的内容并一齐诵读。

八荣 八耻

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

6、班长总结。

同学们,今日之我们,明日之栋梁,在我们少年儿童身上,寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特点社会主义事业的建设者和接班人。

效果反馈: 通过这次主题班会活动,同学们了解了廉政文化,为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮,很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁,都愿意去做一名廉洁小卫士,从身边事情做起,从身边的人开始宣传起,为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。

廉政文化进校园主题班会活动记录

桦南县桦南镇幸福学校

为加强校园廉政文化建设,营造“敬廉、学廉、崇廉”的良好校园文化氛围,构建和谐校园,推动“小手拉大手”的党风廉政宣传,10月10日下午,幸福小学开展“廉政文化进校园”主题队会活动。

活动中,各班围绕主题用做游戏、学唱廉政歌曲、观看“廉政故事”视频资料、发表对学习“廉政格言警句”的心得体会等形式,让学生自觉养成勤俭廉洁、诚实守信、无私奉献的优良品质,同时通过“小手拉大手”,要求学生把学校开展“廉政文化校园”活动情况向家长汇报、宣传,让家长在廉洁方面做出表率,并主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务,形成学校、家庭互动,学生、家长互动的局面。

此次活动,使学生从小懂得做什么样的人,以廉洁为荣,让廉洁的观念在潜移默化中深入孩子们的内心,使廉洁真正成为学生成长中的人格内容。

第三篇:廉政文化进校园活动工作总结

廉政文化进校园活动工作总结

(2010年12月30日)

为了贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》精神,根据市、区两级关于开展廉政文化进校园活动工作精神,2010年我局全面贯彻落实科学发展观,以“倡廉洁,育新人”为主题,以抓好学校领导干部、教师和学生三个层面为重点,以主题教育、课堂教学、实践活动和环境建设为载体,有计划、分步骤、分层次、多渠道地开展校园廉政文化建设,着力培育廉洁价值理念,努力打造清风廉洁校园,为学校反腐倡廉建设提供坚强的思想保障,奠定了坚实的文化基础。现将我局开展廉政文化进校园活动情况总结如下:

一、目标任务完成情况

2010年,我局大力推进校园廉政文化建设,廉洁价值理念不断深入人心,学校尚廉耻腐的氛围更加浓厚,校园廉政文化建设体系进一步完善。以高琦小学、太平寺小学2所市廉政建设示范校为示范点,发挥典型的示范带动作用,在所有城区中小学推进,廉政文化建设覆盖面达到80%。2011年,我局将在全区各级各类学校全面铺开,进一步提升廉政文化建设的品味和水平,形成百家争鸣、百花齐放、彰显

3、对广大青少年学生,重点开展“崇廉尚洁,诚信守法”的主题教育。要结合不同年龄阶段学生的身心特点和思想实际,以灵活多样的方式,通过课堂教学、主题教育、社会实践、团队活动、环境建设等途径,全面开展廉洁教育和廉政文化建设,让青少年学生在廉洁教育的影响下学会求知,在廉政文化的熏陶下学会做人,培养高尚的思想道德情操和良好的行为习惯,达到“成才与做人”的统一。

(二)深入开展廉政文化“六进”活动

为了将廉洁文化在全区各校进,我局着力开展廉政文化“六进”活动:即进课堂、进网络、进图书馆、进宣传栏、进校报、进活动。

1、进课堂。我区各校结合各类学校特点,在突出中小学生思想品德课教育主渠道作用的基础上,坚持学科渗透,积极开发具有本地、本校特色的校本教材读本,对学生开展廉洁教育、廉政教育。

2、进网络。我局和我区各校学校门户网站开设廉政文化专栏、专页,进一步充实廉洁教育、廉政文化方面的内容,抢占学生思想教育网络空间。

3、进图书室。我区各校坚持将廉政文化教育与革命传统教育、历史文化教育和法制教育相结合,在学校图书室开设“廉政书架”、“红色阅览室”等。

4、进宣传栏。我区各校以校园广播、宣传标语、宣传橱窗、宣传专栏和农村学校餐厅文化、宿舍文化等为载体,进一步充实廉政文化方面的有关内容,全面占领校园廉政文化宣传空间,实现学生学习、赋予其丰富的廉政文化内涵,使校园内时时都充满着廉洁教育的气息,处处都受到廉政文化的熏陶,把学校建成绿色校园、廉洁校园、文明校园,使师生的心灵得到净化,灵魂得到升华,增强环境育人的效果。石化三小、公园小学先后被市教育局命名为“市级艺术特色学校”、“市级绿色校园”。

三、下一步的工作打算:

(一)继续加强领导,加大宣传力度,让社会、让家长都能充分认识到实施廉政文化进校园的重要性和紧迫性,让全社会共同关心关注学生的成长。

(二)规范校园文化建设活动,使之与校园廉政文化有机结合起来。加强学校德育工作,把廉政教育贯穿到学校德育教育的全过程。

(三)加强师德师风建设,把廉政教育融入师德教育之中,充分发挥教师的示范带动作用,让教师用自己规范的言行教育影响学生,引导学生,用潜移默化的实践去影响孩子们的未来。

(四)继续加强未成年人思想道德教育工作,把廉政与教育思想道德教育有机结合起来,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

第四篇:廉政文化进校园活动自查报告

廉政文化进校园活动自查报告

在教育局的正确领导下,全县教育系统认真贯彻落实省、市、县有关反腐倡廉建设“十个全覆盖”有关文件精神,全力加强全县教育系统廉政文化进校园活动的宣传教育工作,开展丰富多彩的廉政文化进学校系列活动,通过抓好“两个落实”、实施“五项措施”、着力“两个建设”,将反腐倡廉工作向源头推进、向基层学校延伸。按照要求,现将我校开展廉政文化进校园活动情况汇报如下:

一、抓好“两个落实”,为廉政文化进校园活动提供保障

1、落实组织领导。成立我校廉政文化进校园活动工作领导小组,我校党支部书记、校长王乔良作为第一责任人,对该项工作亲自抓,张立波(政教主任)、尹跃生(学校办公室主任)、陈志(教务主任)、周雄坤(总务主任)、王家启(教务副主任)协调配合、各负其责,各处室密切协助,各司其职,全校教职工积极参与的廉政文化进校园领导工作体制,形成了一级抓一级,层层抓落实的工作机制。

2、落实工作目标。我认真阅读了教育局印发的《廉政文化进校园活动实施方案》,明确了开展此项活动的目的,从而有序的开展廉政文化进校园活动,增强全校教职员工反腐倡廉、遵纪守法的意识,做到廉洁从政,廉洁从教,为人师表,促进师德师风进一步好转;帮助我校学生树立正确的廉耻观,提高他们反腐倡廉的道德认知能力和判断能力,做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪,并通过学生的言行,影响家庭的廉洁观念。

二、实施“五项措施”,推进廉政文化进校园活动有效开展

1、完善学习制度。学习做到“三个定位”:定时间、定地点、定数量;坚持四项制度:集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、领导干部带头讲廉政课制度和开展民主生活会制度。深入开展读廉政书、看廉政片、听廉政课、写廉政文、做廉政人等学习教育活动,将《廉政文化进校园活动实施方案》纳入全体教师学习内容,通过专题学习、知识测试、撰写心得体会、党课教育、谈心活动等形式,深化学习主题。

2、创新学习方式。全校教职工采取“校园网络展示”、“骨干教师引导”、等方式学习,认真学习廉政文化知识。在开展廉政文化进学校学习教育中做到了:在课堂教学中渗透廉政文化;在政治学习中渗透廉政文化;在家长学校教育中渗透廉政文化。

3、创新宣传方式。我校充分利用橱窗、黑板报、宣传栏等载体,开辟廉政文化专栏,悬挂廉政警言警句牌,及时充实更新廉洁教育、廉政文化方面的内容,基本达到预期宣传效果。

4、创新活动载体。我校不断创新活动载体,通过活动载体来兴廉助廉。积极开展“十个一”活动:出一期以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”为主题的黑板报;举办一次以“敬廉崇洁”为主题的手抄报比赛;组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片;开展一次以“节约一滴水、节约一张纸、节约一度电、节约一粒米”为主题的活动;写一篇发生在自己或身边的廉洁故事,并开展征文比赛;开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的班会;开展“廉政——从我们做起”演讲比赛活动。开展教唱红色歌曲、廉政歌曲、正气歌活动,开展“八荣八耻”教育活动。条件成熟可组织一次学生演唱廉政歌曲比赛。开展以“创文明新风”为主题的文明礼仪教育活动,将廉政文化与文明礼仪教育活动紧密结合。我校形成了清正廉明的校风,奉献廉洁的教风,良好形象的作风。

5、注重事务公开。一是详细公布学校职能、班子成员分工、处室职能、学校评估情况、职称评审情况。如教师考核、工资调整、职务晋升、评优奖惩,财务收支,招生情况,物资采购,涉及教师切身利益的有关事项,领导班子自律等各类情况;二是在各处室制作张贴办事流程图,公开办事程序,使正常办事不再有神秘感、正规办事不再有潜规则,在方便群众、服务师生、反腐倡廉等方面起到了积极的作用。

三、着力“两个建设”,推进廉政文化进校园活动全覆盖

1、在课程建设上,根据不同年龄层次的学生,制定相应的教学内容;加快廉政文化课程开发,使廉政文化真正走进了课堂。

2、在阵地建设上,我校通过橱窗、黑板报、宣传栏等载体,大力宣扬廉政文化;通过主题班会、廉政歌谣、征文演讲、书法绘画、等形式,着力营造校园廉政文化氛围;通过廉政文化优质课评比,积极推进廉政文化教学水平的提高。帮助我校学生树立正确的廉耻观,提高他们反腐倡廉的道德认知能力和判断能力,做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪,并通过中小学学生的言行,影响家庭的廉洁观念,形成社会-学校-家庭“三位一体”联动教育模式。

自活动开展以来,我校虽然在《廉政文化进校园》工作上取得了一定成绩,积累了一些经验,但也存在着一些不容忽视的问题:一是少数教师对廉政文化进校园的重要性和紧迫性认识不够,认为廉政与自己无关,廉政意识还需进一步加强;二是对重点处室和关键岗位人员廉政文化教育还需进一步加强。针对这些问题,我们将在今后的工作中认真研究,努力改进,力争此项工作创出佳绩、创出特色、创出亮点。

第五篇:廉政文化进校园活动情况汇报

廉政文化进校园活动情况汇报

下面就我校“廉政文化进校园”活动情况做一下简要汇报。自接到县局通知后,我校高度重视此项工作,专门成立了领导小组,结合当前开展的师德教育活动对此项工作进行了布署。制定了“廉政文化进校园”活动实施方案,并根据本方案制定了详细的工作安排,从3月至12月份都分别安排了各种形式的活动。根据3至4月份的工作安排,我校主要做了以下几方面的活动:

第一,完善了相关制度,并上墙公示,接受全体教职工的监督。

第二,组织全体少先队员举行了“廉政文化进校园”启动仪式,在仪式上全体少先队员进行了庄严的宣誓。

第三,召开了一次廉洁从教座谈会,每位教师都撰写了从教心得。第四,聘请了校外廉政监督员,专门对我校的廉政工作进行监督。第五,根据县局要求完善了校务公开制度,成立了校务公开小组和监督小组,并明确了职责。

第六,结合师德教育活动举行了一次教师师德演讲比赛。

第七,各班级相继召开了“争做廉洁小卫士”主题班会,并充分利用板报进行宣传。

第八,举行了一次廉洁故事比赛,目前已经选拔出参加县故事大赛的人选。第九,组织全体党员上了一节廉洁教育主题党课,通过本次党课学习,大家对当前反腐倡廉形势有了新的认识,有利于进一步推进我校的党风廉政建设。

根据工作安排,5月份要搞一次廉洁教育教学方案设计比赛,观看一次廉洁教育影片,现在正在运作当中。

以上是对我校“廉政文化进校园”活动开展情况的简要汇报,不妥之处,请各位领导指正。

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