半坡店乡南街小学“推进每月一事”行动叙事材料

第一篇：半坡店乡南街小学“推进每月一事”行动叙事材料

向着明亮那方

——半坡店乡南街小学“每月推进一事”叙事材料 2014年9月，我校被确定为新教育实验学校，同时新教育实验也在滑县这个边远而又偏僻的小学的土地上扎根、开花。新教育犹如一粒种子，悄悄地播撒在了我们的心田。从此，我们与老师、与孩子们一起向着明亮那方，穿越春夏秋冬去追寻着自己的梦想。

我们是众多新教育实验学校普通的一员，认真贯彻落实新课程改革的精神，扎实推进新教育实验。新教育的核心理念“让师生过一种幸福完整的教育生活”，也是我校不懈追求的目标，更是学校践行新教育的行动指南。

一年来，新教育实验宛如一道明媚的阳光亮丽了我们的校园，回顾参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一笔厚重的印记，这里蕴含着成功的欢笑，失败的思考„„所有这一切，都编织成了一道道美丽的风景，展现在我们前进的征途中！

三月份，书香校园建设当先行

三月份，我们学校在校园和廊道内制作了新教育标语，张贴关于阅读的名言警句，连教学楼的台阶上也张贴着读书的标语，通过这些校园文化的创设，营造浓厚的新教育氛围。学校切实开展以“诵读经典，承传美德，幸福人生”主题的读书活动，让师生一起沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，在书香中积淀底蕴。

我们学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、1 读书心得），并将读书活动与常规管理和教师个人年终考核相结合，使读书活动落到实处。学生读书活动的开展首先通过开设班级图书角创设浓郁的阅读氛围，早上7:30-8:00和下午1:30-2:00是我们每天的共读时间，我们就是通过师生共读来改变我们的行走方式。学生的阅读应该是个性化的，所以我们针对小学经典美文、必背古诗词每天有计划的诵读，学校和班级根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书报告会、纸浮雕展、读书演讲比赛、朗诵会，读书手抄报展览等各类读书活动。充分展现同学们的阅读成果和风采，使师生们爱上阅读，让师生在心中升腾起对阅读的幸福感！

四月份，缔造完美教室在行动

为了让教室充满书香，师生同动手，装点出各具特色的班级文化。每个教室都有属于自己的文化，都有自己的班名，班级口号，班徽等等，同学们都有了共同的信仰，形成了班级合力，班级里面又都有着自己的文化展示，我们力图做到“使教室每面墙壁都会说话”。一个个专栏张扬着孩子的个性,让温馨的教室书香四溢。班班有风格，给我们展现了亮丽的风景。而教室里最亮丽的风景线莫过于我们的图书角了。学校为每个班级都配备了图书柜，各自的图书角里都装满了孩子们爱读的书籍，那些孩子们的精神食粮。那里面有孩子们从家里带回来的藏书，做读书漂流。我们在班级里展示了学生的读写绘、读后感、硬笔书法、绘画、阅读成果等优秀作品，并择优展览到校园里，各班还结合学校的“每月一事”活动，师生共同主办主题黑板报等活动，通过这些活动彰显了学生的个性和创造力。

五月份，读书活动之花竞相开

为让孩子品尝读书的乐趣，我们学校要求各班定期开展丰富多彩的读书活动。我们开展了 “感恩诗歌朗诵比赛”、“图书易换”、课本剧表演等丰富多彩的系列活动，把学生带入节日一般的欢乐中。

在图书漂流活动中，我们让学生捐出一本曾经感动过自己的图书，并且写上感动的理由，让感动过自己的书在全校的范围内漂流，去感动更加多的人。

在低年级，他们开展诗情画意的读写绘活动。每周师生共读一本图画书，并让学生将听到的绘本故事讲给家长或自己的弟弟妹妹听。还能选择自己喜欢的绘本，开展仿写、续写等活动。同时，要求低年级语文老师采用大声读的方式，每天给学生大声朗读10分钟，其他学科老师也要引入精彩故事，认真组织好学生的读书读报活动，让学生在阅读中度过美好时光。

在小学中年级，他们组织学生搜集、诵读、记录名人的读书名言，鼓励学生创作一条自己的“凡人读书名言”，并且把这些“名言“制作成精美的宣传牌张贴在教室内，让每间教室都充溢着浓浓的读书氛围。

在小学高年级，我们开展了“共读一本书——共写心灵历程”、课本剧比赛、等丰富多彩的活动。让学生在共读中找到自己心灵的栖息地，让一个个优秀的儿童文学形象成为凝聚班级力量的重要因素，激励儿童的精神成长。我们要相信孩子的潜力，你给他一个舞台，他就能给你一个精彩，你给他一点空间，他就能为你创造出无数的辉煌！就让我们共同为孩子搭建起成长的舞台，一起聆听生命拔节的声音吧！

六月份，校园文化节圆满终结

如果说之前的播种就是为了今天的收获，那么，六月份则是我们南街小学新教育文化成果展览的时节。2015年6月18日，我们成功举办了第二届校园文化艺术节。这次活动丰富了校园文化生活，提升了校园办学品位，营造了一个积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现了我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设的发展，同时展示了我校践行新教育的成果。一首首声情并茂的诵读，一曲曲悠扬动听的歌儿，一支支娴熟优美的舞蹈，一场场别开生面的演说„„无不彰显着孩子们充满灵性与幸福的精神面貌，此活动的开展为上学期的工作做了圆满的终结。

九月份，阅读的种子生根发芽

新学期伊始，我们在办公楼上装上了醒目的新教育图标和烫金的标语：过一种幸福完整的教育生活。让每一位学生和老师们感受到我们学校的新教育实验氛围，竭力为过上幸福完整的教育生活而共同努力。并且，在我们开学典礼大会上，由黄帅校长带领全体老师进行宣誓，之后，黄校长又给大家讲了有关新教育的内涵，让大家初步明白我们是新教育实验学校，我们正在行走在新教育实验的路上。九月，是孩子播撒新的希望的季节，我们可以把阅读活动作为一次新的播种与耕耘。在九月，有着无限的阅读创意。“阅读的阅读”无疑是必修的课程。阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展我们人生的宽度、厚度；阅读不能改变我们人生的物象，但是可以改变我们的人生体验，提升我们的人生境界与品质。所以，让学生了解更多的关于书的故事、关于阅读的意义，不妨从“阅读”的阅读开始。

建设浓郁的书香校园氛围，让学生处在一个催人奋读的环境之中，也是非常重要的阅读推进策略。我们在校园里利用黑板报、宣传画、读书角等布置一些关于阅读的标语，如 “读经典的书，做有根的人”、“与经典为友，为人生奠基”；“我读书，我快乐”、“书籍是人类进步的阶梯”等。最是书香能醉人。在金色的九月，我们沉醉在浓浓书香之中，书香飘溢在我们的校园。

十月份，感恩中你我快乐成长

感恩是人性的一大美德。其实，感恩应该是人类和大自然最美丽的花朵和最美好的种子，说它是最美丽的花朵，是因为它展示了人类和大自然最感人、最亮丽、最光辉的本性，说它是最美好的种子，是因为它能够传播最纯真、最淳朴、最浓厚的情感。

事实上，感恩不仅会给被感恩的人带来快乐，更能够给自己带来幸福。十月份，我们以感恩为主题，在低年级开展“我为妈妈捶捶背”活动，倡导学生用感恩的心去对待父母，以实际行动去回报父母，用一颗真诚的心去与父母交流，用一颗宽容的心去体味父母的唠叨，对于培养学生的感恩心，具有非常好的效果； 在中年级，我们开展了5 “我帮妈妈刷刷碗”活动，让学生在实践中学会感恩；在高年级，我们开展“我为父母写封信”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。学会感恩，我们对生活充满信心；学会感恩，我们就会懂得给予永远比索取更加快乐；学会感恩，我们就会呵护身边的小草、动物；学会感恩，我们就会关爱老人小孩、弱势人群；学会感恩，我们就会赢得别人的关爱。

十一月份，音乐中开启晨诵之旅

新教育实验这条路，注定是一条不平凡的路。晨诵、午读、暮省的儿童课程，是新教育的标志和亮点，也是深受孩子们喜爱的生活方式。我们有创意地制作了晨诵铃声，早晨，伴随着优美的音乐，孩子们开始了一个诗意的黎明。在午读时，又设置了午读特有的轻音乐，伴随着这样的音乐，孩子们进入了午读时间。晨诵、午读的儿童课程就这样在南街小学启动了。我校还根据学生的年龄特点编写了各年级的晨诵读本、以及低年级实施“读写绘”这一新教育方法。这些读本编撰的背后蕴含着我校众位老师的辛勤和汗水。新教育就这样走进了孩子们的生活，在学校的带动下，新教育的种子悄悄地播种在了南街小学孩子们的心中。

十二月份，成功举办新教育例会

响应半坡店乡中心校的号召，我们作为新教育实验学校，在全乡范围内举办首届教育例会。2015年12月16日，南街小学召开了半坡店乡第一届教育教学会议，学校领导就相关工作做了详细部署和安排，中心校张军利主任带领全乡各学校领导班子及教师代表参加了此6 次会议。

整个会议流程由班级文化展示及校容校貌参观、社团活动展示、业务活动展示参观、参会人员分组组听课及评课、欣赏阳光大课间操、领导总结讲话及各校互动交流经验六大环节组成。会议流程安排节奏紧凑，内容丰富，既展示出了南街小学的魅力，也使得各校之间进行了充分的学习交流。

在例会中，班级文化的十二块展板是由十二个班级精心制作完成的，各具特色。每块展板有学生工整书写的字体，还有充满童真的绘画及一些精妙的手工制作。展板的展示为一些具有艺术特长的学生发展起到了跳板作用，而且每块展板的制作都是有学生和老师共同制作完成，不仅拉近了师生之间的距离，也锻炼了学生的动手实践能力。

活动社团活动展示中，共有武术操、合唱《阳光宣言》、舞蹈《茉莉花》、古诗联唱四个节目组成。潇洒的武术、优美的歌声、可爱的舞姿和充满稚气的朗读，孩子们精彩的表演赢得了在场所有参观人员的热烈掌声。

在此次的听、评课展示中，我们分别安排了一节诵读课，一节团结合作活动课和两节数学课。课堂上授课教师们展现出了自己的教课魅力，也充分调动了学生的学习兴趣，发挥了学生在教学过程中的主体地位，都取得令人满意的效果。在听课结束后便进行了评课环节，每位教师都以饱满的热情溶入其中，踊跃发表见解，寻找亮点、分享经验，同时也对执教教师课堂教学中存在的不足提出了可操作性意见与建议，进一步引发全体教师对课堂教学有效性的深层次思考。县教研室胡主任在百忙中也亲临会场，并做了近一个小时的报告，为南街小学今后的发展明确了方向、理清了思路、振奋了精神。相信在上级领导的关心下、各位同仁的帮助下、老师们的努力下，向着明亮那方，我们的步伐会在新教育的路上日趋稳健。

携手新教育以来，我们思考伴着行动，汗水伴着成长。如今的我们坚定前行，执著践行，一路行走，一路思考，一路执著，一路欢笑。我们在这片希望的田野上收获绿意和阳光，体验着成功与幸福！沐浴着新教育的春风，奋进中的南街小学正展开腾飞的翅膀，迎接霞光满天的未来！未来，南街小学将继续坚定不移的走在新教育的路上,向着明亮那方，与你同行！

第二篇：半坡店乡教育叙事(校长篇)

教育叙事——我的读书生活

校长篇

我的读书生活

半坡店乡沙呼沱小学校长 闫志辉

一个好校长，能打造一所好学校。一个多读书有涵养的校长，能打造一所有文化品位的学校。认识到这一点，我们就该读书。我便是如此。我于2009年来到沙泘沱学校任校长，至今也已经7年了。从一个普通的初中老师到今天被大家认可的校长，这一路走来，最应该感谢的就是书籍了。

刚到这里，怎么做，从哪开始，我一片茫然，一切都在混混沌沌之中。读书给我指明了道路。《做最好的校长》中每一位校长光显的背后都是一部开山辟地、披荆斩棘的奋斗史，他们有魄力、有智慧，在面对不同的教育环境时不退缩，而是静下心来想对策，积极谋求学校的发展。

卢志文校长的优质教育服务，蓝继红校长首创“教学深度研究”和“执行校长”制度，蔡林森校长继续推广“先学后教，当堂训练”和“教书育人责任制”并在此基础上又有革新„„

对照这20位名校长，我找到了自己的不足。一是缺乏研究精神，不能及时发现问题并解决问题；二是缺乏科学管理，遇事“拍脑袋”“想当然”，经验主义；三是缺乏开放意识，不能向大家求教、向家长求助、向同行求援。

从此以后，每每遇到难题，我总是先向老校长请教，再征求大家的意见，尽量做到人人满意。学校的房子是危房，我急得焦头烂额，便去找老校长。老校长不断给我支招，不辞辛苦和我一起跑事，向同事们寻求帮助时，他们也都齐心协力，动脑又动手......当房子修好时，我长舒一口气，非常感谢老校长，感谢大家对我的支持。集资广义，所以，一直以来，我们老师之间一片和谐。

读书活动，我们从2013年正式开始的。中求先生在《细节决定成败》一书中说“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事，琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮、但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基幢。细节是什么呢?细节是一种习惯，是一种眼光，更是一种智慧，对于办学者，细节关系着学校的方方面面，林林总总。

于是，我们高度重视、尊重关爱每一名师生的生命，以“阳光读书”活动为引领，营造书香校园，培养学生的综合素养。老师们可以用每周二一节不上课为代价来换取师生读书活动的真正落实，这就是细节。

我本人也从细节做起，大到学校的角角落落，小到学生老师的一颦一笑，我都尽收眼底随时发现问题，随时解决，受到了大家的认可和爱戴。

创建文明学校，创建平安校园。细读了《给校长的建议》这本书，我不禁被书中几位名校长深深打动。他们的确都是“实践的思想者”和“思考的实践者”。他们善于观察、敏于思考、勇于改革、不断进取；他们德才出众、办学业绩突出，有较大的影响力和凝聚力；他们善于学习、自我修炼、与时俱进、追求卓越。我感动于江阴市华士实验学校的吴辰校长。一个柔弱的女子，却用自己的臂膀为师生撑起了一片广阔的天空，缔造了一个美丽的精神家园。她为我们诠释了她孜孜以求的教育真谛，也给了我们很大的启示：我们要营造一个非常优美和谐的人际环境，把学校建设成爱心洋溢的家园、主动求知的乐园、诗情画意的花园、全社会向往的精神家园。这应该成为学校追求的终极目标。

《优秀校长的管理智慧》中，苏霍姆林斯基说：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导。”一所成功的学校，一定要具备前瞻性的教育思想和管理理念。思路决定出路。先进的理念就是学校的灵魂，倘若没有正确的办学理念,学校就等于没有灵魂。

于是，每次外出学习我都积极参加，从不落后，以提高自己的教育理念。濮阳，荥阳，道口等等，每一个地方都留下了我进步的足迹。叶澜教授一再强调，课堂教学是实施素质教育的主阵地。学校教育教学的每一天都是由一个又一个四十分钟的课堂所组成的。抓住了课堂，就是抓住的教育教学；推进了课堂，就是推进了改革；管好了课堂，就是管好了学校。

我们学校虽然条件有限，但我还是带领老师们开始了我们的课改生活。荥阳学习回来之后，我便带头开始七种模式的课堂改革。以文代文，以读代讲，我们进行的有声有色。

朱永新教授写的《新教育》中，我看到了孩子们的天堂——理想的学校，这是人才的摇篮，人格的殿堂；我看到了理想的教师，他们自信自强、追求卓越，他们充满爱心，创新合作；我看到了理想的校长，他们胸情宽广、以人为本；我还看到了理想的学生和理想的父母。朱永新教授在书中为我们展现了如此美轮美奂的教育之梦，让人神往。新教育核心理念：过一种幸福完整的教育生活。那么，如何让我们自己的师生过一种幸福完整的教育生活呢？

于是，我开会时强调：作为教师，我们要用心教书，实在做人，我们要有理想，有追求。我和老师们又一起读了《做最好的老师》、《理想课堂的三重境界》、《感动29中的人物》„„

我们一直坚持一种朴实的德育思想，重细节、重基础，重每个学生的道德品行培养。短短几年，我们人心凝聚、蓬勃向上，感觉就是一个和谐的大家庭。

教育叙事——我的读书生活

校长篇

约定

半坡店乡南街小学校长 黄帅

每天的早读铃打响之前，我总会到校园里转上一转，今天也不例外。我停留到那片新栽的竹子前，想看看它们的长势如何,却蓦地发现这里似乎缺点什么，哦，林子边上砌着的砖不翼而飞了！刚好8块。它们去哪里了呢？我心里挺纳闷的，砖头不至于也是玩具吧！稍作停留，我便进入教学楼去看看各班学生的早读情况，教室里传出的朗朗书声让我不忍心去惊动按部就班早读的学生。于是，我信步走向小操场。

明媚的阳光洒下来，这个地方既背风又朝阳，分外暖和。然而，眼前的一幕却让我的心里一下子晴转多云。现在可是早读时间，六年级的几个男生正蹲在地上打乒乓球呢！再看看这简易的球案，更是别具特色：粉笔画的四条边线，球网竟是依次摆开的那8块“失踪”的砖！几个孩子正玩得起劲呢！丝毫没察觉我的到来。刘德恒和牛胜达正“厮战”地激烈，身形瘦小的刘德恒半蹲着，但跳闪自如。又胖又壮的牛胜达则不然，他干脆一条腿跪在地上，用力扭动着肥胖的身躯，累得满头大汗。他们没有发现了我这个不速之客，我决定体验一下这种运动方式，“来，谁跟我战一局？”我笑道。正在兴头上的刘德恒和牛胜达赶紧站起身子，顾不得掸去身上的尘土，难为情的笑了笑，便一语不发的低头站在那里。最后，还是刘德恒同意和我打一局。他显得拘谨多了，身形也没刚才灵活了。我更别提了，大汗淋漓，腿肚子又酸又疼。想想刚才他们玩得饶有兴趣的样子，我还真有点莫名其妙。

还没等我发问，心直口快的陈明洋马上坦白：“校长，砖是我搬过来的。我们可想打乒乓球了，可是咱学校没有乒乓球案……现在，我就把他们放回原处，保证分毫不差！”他边说边抱着砖跑向竹林的方向了。经他这么一说，我倒自责起来。是啊，玩是孩子们的天性，自从搬进新教学楼之后，校园里供学生玩的场地的确有限，体育器材还没来得及安装，这也是我们学校工作的失误。

话又说回来了，这毕竟是早读时间呀！提及早读，他们都语塞了，似乎在等着我“狂风暴雨”般的训话，或者移交班主任处的“批斗”。此时此刻，我觉得不论是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还是“一日之计在于晨”的说教都收效甚微。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”看看跟我个头差不许多的他们，我决定还是换种方式吧！“今天这个事不再交给班主任处理了，我们来个约定好不好？”我提议道。他们都睁大眼睛，不解地看着我。“我承诺，明天一定给大家装好乒乓球案！”我微笑着说，“你们能向我承诺什么呢？”他们面面相觑，不知如何是好。刘德恒特机灵，“我们保证高质量的完成早读的经典诵读任务，并在每周五接受您的抽查！”（注：我们学校对于班级经典诵读的抽查是一月一次）我点了点头，同意他们的做法。

我们的约定就这样开始了。中午饭后，我和陈主任没顾得上休息一下，就着手组装乒乓球案的事，球案就安放在那个背风、向阳的角落里。当然，每个课间球案边总少不了他们——乒乓爱好者的身影。每天早上，我照例在校园里转悠，并且每次都不忘记留心一下他们几个的早读情况。周五到了，他们如约来了，一句句古诗词对答如流，他们用自己的努力证明了自己。在后来的几次抽查后，我们还兴奋地较量了球技呢！他们打乒乓球的水平明显有所提高，原来，他们连每个周末都没放弃过，总要打个过瘾。了解了这些，又一个想法在我心头萌发了，何不成立一个乒乓球兴趣小组呢？在冯周华老师的指导下，他们一定会提高的更快。我把这个想法跟那几个小球迷一说，他们别提多高兴了，我们的乒乓球兴趣小组也就应运而生了。

润物虽无声，但能“于无声处听惊雷”。教育虽无痕，却有着惊人的力量。大家都知道，教师的工作是极其琐碎的：像打架骂人这样的事，像这个学生感冒、那个学生发烧等等，这样的事件每一件事单独看来都是微乎其微的，可是每一件事都可能成为学生思想变化的十字路口：处理得好，一件琐碎的小事都可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏这一块基石一步步向前，在自己人生的某一时刻登上自已事业的顶峰；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此而跌入人生的深渊。我和他们的约定没有声色俱厉的呵斥，没有战战兢兢的“座谈”，也没有白纸黑字的保证，然而，在实施教育过程中，他们却乐于通过感悟去心领神会，去改变与提高自己。

此时此刻，我油然想到了著名教育家卢梭在《爱弥尔》中的一段话：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”往往，最是无痕的教育能植根于孩子们的心灵深处。

教育叙事——我的读书生活校长征文

千里之行始于足下

半坡店乡西老河寨小学校长 王守泽

肩负学校的未来，我深知：“火车跑得快，全靠车头带”这个道理，所以，身为校长，我必须以身作则，带动全校教师积极、努力工作。

初任校长之职，我虚心向老校长、老领导学习请教，并阅读了大量的教育行政管理书籍，使自身的管理能力有了一定程度的提高。任职以来，我首先加强了领导班子建设，建立了一只思想过硬、能力突出、甘于奉献的领导班子队伍，分工明确，责任到人，不循私情，秉公办事，在师生中树立起良好的领导形象。其次，我狠抓师德师风建设，严格按照《中小学教师职业道德规范》和滑县教育局下发的教师“十不准”去规范教师的工作态度和行为，实行教师量化考核，进而形成了教师良好的师表形象。

一个学校的发展，重中之重是教学质量；一个学校，教学质量的提高，最直接的最有效的途径是读书。我不仅与教师一同读书感悟，加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质，还始终坚持每月至少写一篇读书心得，并和全体教师一起交读书笔记，供学校读书组织的领导检查；因为我知道，一个人缺少了精神食粮，将是一具行尸走肉，而一位老师，缺少精神食粮，将把无数的学生变成行尸走肉。在教育的路上，我不能做出轰轰烈烈的业绩，但我也不能做误人子弟的罪人，所以，我要不断地充实自己，也不断的影响我校的每一位教师，打造西老河寨小学勇往直前的高质量教学。所以，在这个学校，我是校长，也是老师。曾经有老师半开玩笑的问我：“校长是领导，听读书交流可以指导我们，但是校长作业——读书笔记，就有点不可思议了，我们岂不是要和校长平起平坐了吗”？我也半开玩笑的回答：“我们本就是平等的嘛！难道谁比谁矮吗”？交流，可以博采众人之长，学习其他教师的先进经验，交读书笔记，可以让我清楚的认识到自己与其他教师的差距，以便更好的提升自我。只有自己有了夯实的理论基础，才有底气在教师面前发言啊！

我是一位普通的校长,没有辉煌的历程,没有显赫的功绩,我有的只是作为教师的良知、作为校长的责任和作为教育人的梦想。教师的良知让我对学生的眷恋难以割舍,校长的责任让我对学校的发展不敢懈怠;作为教育人,让我对西老河寨小学的未来一路思考,一路践行。我的读书生活在继续，西老河寨小学的读书生活在继续，我将依然带领全校教师在读书的路上，且行且思，企盼西老河寨小学更加美好的未来，收获我无憾的人生！