教育局中心组理论联合旁听学习方案(

第一篇：教育局中心组理论联合旁听学习方案(

教育局中心组理论学习方案

根据县纪委、县委组织部、县委宣传部《关于联合旁听乡（局）级党委中心组理论学习的通知》精神，县教育系统工委、县教育局定于2012年10月14 日举行一次中心组理论学习，具体安排如下：

时间：2012年10月14日8:30 地点：教育局四楼会议室

学习活动主题：学《纲要》 巧对接 谋大局

促发展 学习材料：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、县委余书记《解放思想是推动科学发展的根本动力》撰文、县教育局“五三”管理有关资料等。

出席旁听领导：县纪委、县委组织部、县委宣传部联合旁听组

参加学习活动人员：教育系统工委、教育局班子成员、教育局及二级单位全体党员干部、县直学校主要负责人、山外乡镇中心学校负责人

主持人：教育局副局长张伟

中心发言人：教育系统工委书记、局长王亮

讨论交流题目：

1、进一步完善“五三”管理机制，努力创办人民满意教育。

2、深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，努力提高教育质量。

学习活动准备：

1、参加学习活动人员，学习活动前要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、县委余书记《解放思想是推动竹溪科学发展的根本动力》撰文、教育局“五三”管理有关资料等。

2、参加学习活动人员在学习活动前，要围绕本次学习活动主题，在深入调查研究的基础上结合本单位、本岗位工作实际，认真撰写心得体会，重点思考新形势下如何进一步解放思想，推动教育进一步科学发展。

活动主要议程：

一、主持人说明中心组本次学习活动内容及要求。

二、中心发言人作中心发言。

三、讨论交流发言。

四、旁听组领导讲话。

五、学习活动总结。

二〇一〇年十月九日

第二篇：教育局理论中心组学习制度

泾川县教育局理论中心组学习制度

根据中共中央办公厅《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》和县委有关要求，特制定泾川县教育局党组中心学习组理论学习制度。

一、组成人员

局党组成员。根据需要扩大不是党组成员的局领导班子成员、城区校（园）长以及各股室负责人。

二、学习内容

1.政治理论学习。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、中国特色社会主义理论等。

2.科技文化知识。现代管理、市场经济、法律制度、现代科技、历史人文、文学艺术等方面的现代科技文化知识。

3.方针政策。党和国家以及省、市党委、政府的战略部署、方针政策、制度规定、重大工作和重要文件等。

4.专业知识和业务技能。党和国家的教育方针政策、教育理论、教育思想、管理方法及相关的专业知识和基本技能。

三、时间要求和方式方法

1.坚持集中学习与分散学习相结合，走出去与请进来相结合，独立思考与相互交流相结合。

2.集中学习讨论，每月1次，全年不得少于12次。分散自学，每月2—3次，每次时间1个小时，全年不得少于25次，时间30小时。

3.集中学习的内容、专题及组织由机关党总支提出建议，党组书记审定，提前送达中心组成员。分散自学必须完成全部必读书目和60%的参考书目的学习任务。

4.中心组成员根据规定的学习内容，认真学习，做好笔记，准备讨论发言提纲，并按要求撰写调研报告和心得体会。

5.中心组学习由党组书记、副书记主持或委托其他党组成员主持。

四、学习的基本原则

1.坚持学以立德，在改造世界观上下功夫；

2.坚持学以增智，在提高综合素质上下功夫；

3.坚持学以致用，在解决实际问题上下功夫；

4.坚持学以创新，在与时俱进上下功夫。

五、学习的纪律与要求

1.中心组成员要处理好工学矛盾，制定出自学计划，主动安排好自学。集中学习期间一般不安排会议或其他活动，凡特殊原因不能参加者，必须向主持人请假，事后要补课。

2.中心组成员必须使用专用学习笔记本，撰写1—2篇调研报告或心得体会。

六、检查和考核

采用“述学、评学、查学、考学”的办法，对各成员的学习次数、学习笔记、心得体会、讨论发言提纲、调查报告等情况进行统计和检查考核，按干部理论学习学分制要求，上报县委组织部、宣传部门。

中共泾川县教育局党组

二〇〇九年三月十日

第三篇：市教育局中心组理论学习制度

一、人员组成市教育局中心组由市教育局党组成员、局长、副局长、调研员、助理调研员组成，市教育局中心组理论学习制度。

二、组织领导

市教育局中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由市教育局党组主要负责同志担任，副组长由党组分管负责同志担任。中心组组长负责确定全年理论学习的主题；审定学习计划和具体安排，确定每次集中学习的内容、形式和时间；主持中心组学习；布置调研任务；督促、检查、指导中心组成员的理论学习；组织中心组成员的理论学习交流活动。副组长协助组长认真做好学习的各项工作。

市教育局宣传科负责中心组理论学习的服务工作：当好学习参谋，提供学习文件和参考材料，做好学习提示，负责学习记录、学习签到和学习档案管理工作；安排集中学习的地点，负责中心组学习通知和有关的联系工作。

三、学习内容

主要包括三个方面：①马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是邓小平理论和“三个代表”重要思想；②党中央的重要文件、指示和上级领导重要讲话；③教育法规、教育改革和素质教育理论、现代科学技术知识、决策管理知识、国际知识、历史知识，特别是近代史和中共党史等，以及其他上级临时布置的学习内容，管理制度《市教育局中心组理论学习制度》。

四、学习方式

1、坚持自学。围绕学习计划安排的内容，挤时间坚持自学，要求每人每年学习日累计不少于45天，尤其要联系我市教育改革发展的实际和工作中需要解决的重点问题，进行系统学习。

2、坚持定期集中学习研讨。原则上确定每月第一个星期五为集中学习日（特殊情况可作适当调整），每次学习时间不少于1天。每次学习结束时，布置下次学习的内容。全年累计集中学习时间不得少于12天。集中学习时，根据不同的学习内容和要求，可采取读书与辅导相结合、学习与调研相结合、自学与研讨相结合、常规学习和电化教育相结合等多种方式，努力把学习搞活，不断增强实际效果。

3、坚持理论联系实际的优良学风，做好学习前的准备工作。根据学习任务，每个中心组成员学习前要抽出一定的时间，深入基层对当前教育改革的实际问题开展系统的调研，发现问题，解决问题，以点带面，提高工作质量，推进教育改革。

4、严守学习纪律。坚持做到学习签到簿、学习记录簿、学习笔记簿“三簿”齐全；特殊情况不能参加学习的，必须事先向组长请假。

五、其他事项

认真做好中心组学习情况的自查和总结工作，自觉接受市委中心组的检查和督促，指导全市教育系统的理论学习。

第四篇：教育局党委中心组理论学习制度

教育局党委中心组理论学习制度

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，增强局党委班子成员和教育系统党员干部的政治敏锐性、工作责任感和创新意识，努力做到“有理想、有责任、有能力、形象好”，保持共产党员的先进性，为推进教育工作提供坚强有力的思想保障和政治保障。

二、学习内容

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，党和国家路线方针政策和法律法规，上级党委的重大决策以及时事政治、科学文化及业务知识，重点落实区委宣传部关于全区党(工)委(党组)中心组理论学习学习安排，以及教育理论等方面的内容。

三、学习形式

以集中专题学习研讨为主，自学、专题报告(讲座)、观看影视片、印发学习资料等形式学习为辅。

四、参加范围

局党委、纪委班子成员，根据需要，扩大学习至全区教育系统校(园)长、科室长以上党员干部。

五、有关要求

为了深入持久地开展中心组理论学习，确保学习活动取得实实在在的效果，特提出如下要求：

（一）严格落实学习计划

局党委办公室每年初根据区委宣传部关于全区党(工)委(党组)中心组理论学习学习安排，做出局党委中心组理论学习计划，印发局党委班子成员和各党(总)支部。局党委班子成员要严格按计划分专题开展学习，同时局党委班子成员也要做好自学计划和安排。各党(总)支部要根据计划做出相应的学习安排。

（二）认真组织开展学习

建立健全局党委中心组理论学习秘书制度和考勤制度，确保学习活动有序进行。

中心组理论学习秘书由党委宣传委员兼任，党委办公室协助学习组织的日常工作。完善中心组理论学习考勤制度, 逐渐运用党员IC卡系统进行管理。每次学习采用签到制，对因公未能参加学习的，须事先向党委书记请假，并按照学习资料进行自学，及时补上专题学习内容。学习应认真做好笔记。中心组理论学习原则上每月组织1次。党委办公室做好有关考勤记录和统计工作。

中心组集中学习采取中心发言，专题讨论的形式进行，以加深对有关专题内容的理解，提高思想认识。

党委中心组视学习专题内容，决定是否组织扩大到全区教育系统校(园)长、科室长以上的党员干部。扩大学习会每年不少于4次。

(三)努力做到学以致用

坚持理论联系实际的原则，开展有针对性的学习，注重解决教育改革与发展中的实际问题，特别是着重解决广大党员干部和社会关注的热点、难点问题。通过学习，进一步更新观念，统一思想认识。

要注重结合各自的岗位职责，进行有针对性的理论研究与实践探索。中心组成员每年要结合学习计划，确定调研专题,把新思想、新理论、新观念用于指导教育工作实践，并形成调研成果,撰写一篇以上调研论文，及时交流发表。局党委办公室负责收集整理编缉成册，并负责学习情况总结。

第五篇：市教育局中心组理论学习制度

一、人员组成市教育局中心组由市教育局党组成员、局长、副局长、调研员、助理调研员组成。

二、组织领导

市教育局中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由市教育局党组主要负责同志担任，副组长由党组分管负责同志担任。中心组组长负责确定全年理论学习的主题；审定学习计划和具体安排，确定每次集中学习的内容、形式和时间；主持中心组学习；布置调研任务；督促、检查、指导中心组成员的理论学习；组织中心组成员的理论学习交流活动。副组长协助组长认真做好学习的各项工作。

市教育局宣传科负责中心组理论学习的服务工作：当好学习参谋，提供学习文件和参考材料，做好学习提示，负责学习记录、学习签到和学习档案管理工作；安排集中学习的地点，负责中心组学习通知和有关的联系工作。

三、学习内容

主要包括三个方面：①马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是邓小平理论和“三个代表”重要思想；②党中央的重要文件、指示和上级领导重要讲话；③教育法规、教育改革和素质教育理论、现代科学技术知识、决策管理知识、国际知识、历史知识，特别是近代史和中共党史等，以及其他上级临时布置的学习内容。

四、学习方式

1、坚持自学。围绕学习计划安排的内容，挤时间坚持自学，要求每人每年学习日累计不少于45天，尤其要联系我市教育改革发展的实际和工作中需要解决的重点问题，进行系统学习。

2、坚持定期集中学习研讨。原则上确定每月第一个星期五为集中学习日（特殊情况可作适当调整），每次学习时间不少于1天。每次学习结束时，布置下次学习的内容。全年累计集中学习时间不得少于12天。集中学习时，根据不同的学习内容和要求，可采取读书与辅导相结合、学习与调研相结合、自学与研讨相结合、常规学习和电化教育相结合等多种方式，努力把学习搞活，不断增强实际效果。

3、坚持理论联系实际的优良学风，做好学习前的准备工作。根据学习任务，每个中心组成员学习前要抽出一定的时间，深入基层对当前教育改革的实际问题开展系统的调研，发现问题，解决问题，以点带面，提高工作质量，推进教育改革。

4、严守学习纪律。坚持做到学习签到簿、学习记录簿、学习笔记簿“三簿”齐全；特殊情况不能参加学习的，必须事先向组长请假。

五、其他事项

认真做好中心组学习情况的自查和总结工作，自觉接受市委中心组的检查和督促，指导全市教育系统的理论学习。